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幼兒班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-01-12 08:07:56 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的幼兒班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

幼兒班主任工作總結(jié)

幼兒班主任工作總結(jié)1

  我通過(guò)幾年班主任工作的切身體會(huì),覺(jué)得要當(dāng)好一個(gè)班主任,必須具有“四心二意”,即要有“強(qiáng)烈的事業(yè)心,持久的耐心,拳拳的愛(ài)心,充分的信心”和對(duì)學(xué)生“真心真意”和“全心全意”。

  一、強(qiáng)烈的事業(yè)心是搞好班主任工作的前提。

  班主任工作是需要教師作出犧牲的工作,是學(xué)校管理的基層工作。沒(méi)有對(duì)此工作的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn),是難以搞好班主任工作的。為了帶好班集體,班主任起早貪黑,披星戴月,夜以繼日,小至學(xué)生的日,嵤拢笾翆W(xué)生的思想品行,均要處心積慮,悉心關(guān)懷。班主任自己言行舉止,為人處事,都須從嚴(yán)自律,以身作則。班主任象蠟燭,將光亮留給學(xué)生,而以燃燒自已作代價(jià);班主任象鋪路石,給學(xué)生以通衢之路。而以犧牲自己作莫基。老師的職責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,在班主任身上更能得以充分體現(xiàn)。班主任即要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,又要進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,即要關(guān)心學(xué)生的思想,又要關(guān)心學(xué)生的身心健康。班主任即是老師,又是父母,這種職業(yè)的多重要求,決定了班主任既要業(yè)務(wù)過(guò)硬,又要多才多藝。還要多作犧牲。而要做到這一點(diǎn),必須以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心為前提。

  二、持久的耐心是搞好班主任工作的基礎(chǔ)。

  班主任既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,又要了解他們的思想和心理等情況,所有這些,都要求班主任老師做的工作,要細(xì)致入微,并且要持之以恒。班主任工作的對(duì)象和內(nèi)容決定了其職業(yè)的細(xì)致性和持之性。在校,班主任工作除了要了解和掌握班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)成績(jī)外,還要對(duì)學(xué)生的家庭情況都要關(guān)心熟悉。班上有學(xué)生精神狀態(tài)不佳,學(xué)習(xí)心神不安或有打架吵嘴等問(wèn)題時(shí),老師要尋根求源,思討對(duì)策,對(duì)癥下藥,防微杜漸。老師沒(méi)有耐心,或憑熱情,或憑心血,感情用事,則不可能對(duì)學(xué)生循循善誘,推心置腹,做學(xué)生的.知已。班主任一方面對(duì)學(xué)生事事處處從嚴(yán)要求,如嚴(yán)父般,另一方面又要對(duì)學(xué)生關(guān)心疾苦,傾聽(tīng)心聲,如慈母般。無(wú)論何時(shí)何地,班主任老師都要這樣做,矢志不渝,長(zhǎng)此以往。那種動(dòng)輒學(xué)生采取打罵、體罰的做法,是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),是與班主任職業(yè)要求格格不入的,在理論上是錯(cuò)誤的,在實(shí)踐上是有害的,必須從根本上予以消除。

  三、潺潺的愛(ài)心是搞好班主任工作的保證。

  班主任老師工作的對(duì)象是學(xué)生,是正在成長(zhǎng)的孩子。正因如此,才需班主任老師對(duì)他們施以充分的師愛(ài),以拳拳愛(ài)心滋潤(rùn)他們的心田,促使他們身心健康成長(zhǎng)。當(dāng)班上學(xué)生有困難時(shí),班主任輕盈走來(lái),問(wèn)其疾苦,伸出援手,設(shè)法幫其渡過(guò)難關(guān);當(dāng)學(xué)生遭受不幸時(shí),班主任老師徐徐而來(lái),與其促膝談心,動(dòng)之以情,以其親切的話語(yǔ)、通俗的道理,撫平其心靈的創(chuàng)傷;當(dāng)學(xué)生犯有過(guò)失時(shí),班主任心平氣和,語(yǔ)重心長(zhǎng),坦誠(chéng)相待,曉以利弊,用真摯的情感打動(dòng)那稚嫩之心。

幼兒班主任工作總結(jié)2

  每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段的開(kāi)始。在這一學(xué)期中,我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,盡心盡力的做好每一天的工作,盡自己最大的努力,踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。 孩子們升入中班,新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了4個(gè)孩子,其中3個(gè)男生,1個(gè)女生,和班里其他的孩子一樣,這幾個(gè)孩子身心健康,性格活潑開(kāi)朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)。

  一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作

  認(rèn)真做好晨午檢工作是我們始終堅(jiān)持的。幼兒入園后,首先從孩子的精神狀況來(lái)觀察孩子,利用師生互相問(wèn)好,輕輕的抱一抱,摸一摸等方法,在孩子們感受老師的溫情的同時(shí),檢查了孩子們是否攜帶危險(xiǎn)品入園,有特殊情況認(rèn)真做好記錄,及時(shí)上報(bào)。深秋時(shí)節(jié),也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個(gè)班里發(fā)現(xiàn)一例手足口,而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染,我們?cè)诎嗉?jí)消毒方面著實(shí)下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來(lái)洗完手喝完水,我就用清水把口杯洗干凈,把手絹和杯子用消毒柜消毒;因?yàn)檫不冷,窗戶更是全天開(kāi)著通風(fēng),讓空氣流通;只要天氣好,就給孩子們曬被子,還用流動(dòng)空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等,并認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄。在我們的努力下,我們班里的孩子沒(méi)有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季,感冒的孩子也越來(lái)越多了,除了做好各項(xiàng)消毒衛(wèi)生工作,我及時(shí)提醒家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園,利用飛信、QQ等讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識(shí);孩子入園后,關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣?tīng)顩r,以防穿衣不當(dāng),引起冷暖感冒,并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期,各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了,可是我們班里的孩子跟以往沒(méi)有多大差別,他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂(lè)的成長(zhǎng),這是我們感到非常自豪的。

  二、做好常規(guī)工作,加強(qiáng)保育,促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展

  幼兒的發(fā)展是在一日生活活動(dòng)中,一日生活活動(dòng)讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高,也通過(guò)生活中的各項(xiàng)操作活動(dòng),體現(xiàn)了他們的自我價(jià)值,讓他們獲得了自信。 良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要,孩子們?cè)谛“嗪芏喾矫嬉呀?jīng)形成了常規(guī),升入中班以后很多工作相對(duì)來(lái)說(shuō)就輕松了。比如:他們懂得在活動(dòng)室里不打打鬧鬧,不大聲喧嘩;說(shuō)話、做事要輕輕,不影響別人;如廁后要洗手,喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,自己穿脫衣服,自己整理被子,遇到困難,能夠互幫互助,并且適時(shí)適地的使用禮貌用語(yǔ)等等。一日生活活動(dòng)中,孩子們的安全是頭等大事。我們?cè)诩w活動(dòng)中,戶外活動(dòng)前,離園前,通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,看著孩子們健康快樂(lè),毫發(fā)無(wú)損,我們非常的欣慰。

  三、開(kāi)展豐富多彩的的主題教育活動(dòng)。

  根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),圍繞主題開(kāi)展教育活動(dòng)。富桐老師是剛來(lái)的新老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少,但是她對(duì)工作非常認(rèn)真,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好準(zhǔn)備工作,遇到不懂的就問(wèn)。在教學(xué)中我們幾個(gè)老師互相配合,互相學(xué)習(xí),互相幫助,通過(guò)采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式,讓孩子們學(xué)、玩、樂(lè)融于一體,來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智力,完成主題活動(dòng)目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中,適時(shí)將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中,新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,將游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了,對(duì)于沒(méi)有做過(guò)的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期,他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀,學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的折紙等。我比較欣賞美的東西,平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來(lái),孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個(gè)孩子,無(wú)論在配色、繪畫技能等方面,進(jìn)步非常大。

  四、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,加強(qiáng)家園溝通,促進(jìn)家園同步。

  家長(zhǎng)工作一直以來(lái)是我覺(jué)得做得非常好的一項(xiàng)工作。加強(qiáng)家園溝通,做好家長(zhǎng)工作,家園一心,讓家長(zhǎng)和我們攜起手來(lái),才有利于我們順利的開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)值班、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步,有效的提高了家長(zhǎng)與教師展開(kāi)合作與溝通的'效率。另外,我們還利用《家園欄》、班級(jí)QQ群飛信、微信等現(xiàn)代化的手段,讓每一位家長(zhǎng)了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。 在這些年的家長(zhǎng)工作中,我感觸最深的是,用對(duì)家長(zhǎng)的真心、熱心,對(duì)孩子們的愛(ài)心,換取家長(zhǎng)對(duì)我的信任,我覺(jué)得自己也做到了,也收獲了。前段時(shí)間裝修活動(dòng)室的時(shí)候,看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來(lái),不知道要幾天的時(shí)間,當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想,我們后面還有龐大的家長(zhǎng)隊(duì)伍在支持幫助我們,我就在放學(xué)前和孩子們說(shuō)了一句:希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來(lái)給老師幫個(gè)忙。第二天我剛到園,寶陽(yáng)的爸爸已經(jīng)早早的來(lái)了,接著沈士杰的爸爸,建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了,用了不到一上午的時(shí)間,就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時(shí)候,宇正、子羽、冠麟、小樂(lè)的媽媽,晟睿、凱旭的奶奶都來(lái)了,半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當(dāng)我對(duì)他們表示感謝的時(shí)候,晟睿的奶奶說(shuō):“齊老師,你不用跟我們這么客氣,孩子們跟著你我們很放心,別的我們做不了,打掃衛(wèi)生這種事你以后說(shuō)一聲,我們隨叫隨到!币环嬲\(chéng)的話語(yǔ),讓我感動(dòng)不已。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長(zhǎng)心靈深處,搭建情感的橋梁,使孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  讓每一個(gè)孩子喜歡我們每一位老師,喜歡我們的班級(jí),更喜歡我們的幼兒園,讓每一個(gè)孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們最大的心愿。在今后的工作中,我們會(huì)更加努力工作,讓每一個(gè)孩子每天都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)幼兒園,每天都有一個(gè)嶄新的開(kāi)始,每一天都有進(jìn)步。

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