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學(xué)前資助的工作總結(jié)

時間:2024-04-03 13:30:24 工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)前資助的工作總結(jié)范文

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的學(xué)前資助的工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)前資助的工作總結(jié)范文

學(xué)前資助的工作總結(jié)范文1

  本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求,求真求實,探索創(chuàng)新,使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn),貧困幼兒也實實在在地獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長,現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度:

  我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作,嚴(yán)格按照上級文件精神,對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認(rèn)定,對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選。

  1、我園成立了以園長為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

  2、評定小組對提交申請的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核。

  3、上榜公示,公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額,對兒童家長申請材料進(jìn)行審查評定,并做好評審記錄。優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村家庭子女。公示期間,未收到任何舉報的`信息。

  二、建立、健全幼兒檔案:

  資助項目、資助對象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔,隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。

  1、我園對所有提交資助申請的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查,要求每名幼兒家長填寫幼兒家庭情況申請表,并由幼兒當(dāng)?shù)氐木游瘯虼逦瘯鼍呦嚓P(guān)的證明材料,并定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查。

  2、秉承公開、公平、公正、實事求是,本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則,準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化,及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

  三、遇到的問題:

  1、有部分家長虛假或夸張?zhí)顚懠彝ヘ毨闆r,為我園的資助工作增加了難度。

  2、有家庭確實困難的幼兒,家長要面子,怕孩子會受到歧視,不愿填寫申請。我園了解情況后,積極對家長進(jìn)行溝通,確保困難幼兒得到應(yīng)用的資助。

  回顧本學(xué)期的幼兒資助工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗,使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

  20xx年1月4日

學(xué)前資助的工作總結(jié)范文2

  一、指導(dǎo)思想

  遵循教育局資助管理中心工作計劃,堅持“民主公開、服務(wù)學(xué)生”工作原則,圍繞全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo),強(qiáng)化工作理念,創(chuàng)新工作方法,盡力做好學(xué)生資助工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調(diào)查,為資助行動提供可靠依據(jù)。

  2、做好免費教科書和循環(huán)使用教科書的征訂上報、使用管理和資金撥付工作。

  3、認(rèn)真完成貧困寄宿生生活補(bǔ)助費發(fā)放任務(wù)。

  4、協(xié)助做好生源地信用助學(xué)貸款的續(xù)貸、新貸和收貸工作。

  5、落實好啟動學(xué)前資助和非寄宿特困生資助工作。

  6、組織開展好市內(nèi)年度捐資助學(xué)活動。

  7、繼續(xù)爭取鎮(zhèn)政府扶助資金做好特困生年底資助慰問工作。

  8、加大資助政策宣傳和資助過程的監(jiān)督力度,進(jìn)一步創(chuàng)建公平和諧教育環(huán)境。

  9、開展好校內(nèi)多種形式的資助活動。

  三、工作措施

  1、強(qiáng)化認(rèn)識,提高服務(wù)意識

  進(jìn)一步強(qiáng)化做好貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放和免費教科書征訂、使用、管理工作是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的需要,是國家惠民政策的具體體現(xiàn),是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)的認(rèn)識,把為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)和促進(jìn)教科書有效使用當(dāng)作要事來辦,將各項資助工作抓好、抓實。

  2、建章立制,完善工作體系

  根據(jù)新的工作要求,對學(xué)校原有的資助規(guī)章制度予以修訂和調(diào)整,使之進(jìn)一步深化和細(xì)化;建立資助工作考核評價機(jī)制,年末對學(xué)校資助工作落實情況進(jìn)行考評,使學(xué)校資助工作管理體系進(jìn)一步完善。

  3、務(wù)實工作,優(yōu)化資助過程

  結(jié)合深入開展的“課外訪萬家”活動,分學(xué)期深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底,建立全面的貧困生檔案庫,進(jìn)一步為資助工作開展打下堅實基礎(chǔ)。加強(qiáng)工作過程管理,繼續(xù)實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機(jī)制,在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措,在進(jìn)一步規(guī)范工作程序、嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上求突破、線摸底、集中評審、兩地公示、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機(jī)制,在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措,在進(jìn)一步規(guī)范工作程序、嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上求突破、求發(fā)展,提高工作效率,增強(qiáng)工作效果。積極拓寬學(xué)生資助渠道,多方位、多途徑、多形式地為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助服務(wù),做到應(yīng)助盡助,盡力而助。加強(qiáng)免費教科書征訂、使用、管理上的資助、基教、征訂“三線”協(xié)調(diào),確保規(guī)范征訂、課前到書。及時搞好有關(guān)報表、材料的匯總、統(tǒng)計、存檔和報送。努力做好生源地信用貸款工作,做到應(yīng)貸盡貸,應(yīng)收盡收。

  4、加強(qiáng)宣傳,搞好思想教育

  進(jìn)一步通過多種形式加強(qiáng)各項資助政策宣傳,使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)生家長對資助政策能有深入理解,做到了解辦理程序,知曉政策含義,并能根據(jù)自己的實際情況申請資助。同時,加大資助工作的對外宣傳力度,不斷擴(kuò)大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。

  資助工作考評辦法:

  一、學(xué)校成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每年召開專題會議2次以上,學(xué)習(xí)有關(guān)政策,提高思想認(rèn)識,研究資助工作,形成會議紀(jì)要,及時解決問題,記10分。未按要求召開會議和及時解決問題,酌情扣分;未成立領(lǐng)導(dǎo)小組,不得分。

  考評方法:查閱相關(guān)安排、會議紀(jì)要等

  二、學(xué)校配備兼職工作人員,且熟悉學(xué)生資助政策、業(yè)務(wù)操作和系統(tǒng)管理,記6分。兼職人員業(yè)務(wù)不熟悉,酌情扣分;無兼職工作人員,不得分。

  考評方法:查看相關(guān)資料及根據(jù)平時工作狀況

  三、學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定了工作計劃和有關(guān)管理規(guī)定,并按計劃和規(guī)定實施記8分。未制定計劃、管理規(guī)定或未按計劃和規(guī)定實施不得分。

  考評方法:查看相關(guān)資料

 四、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和管理

  1、學(xué)生信息

  學(xué)校、學(xué)生按照要求填寫的家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、困難認(rèn)定申請表等各類信息詳細(xì)、準(zhǔn)確、真實、可靠,記8分。個別學(xué)生信息不真實、不詳細(xì)、不準(zhǔn)確、不可靠,酌情扣1-3分。 考評方法:查看學(xué)校資助檔案,了解學(xué)生和教師。 2、認(rèn)定程序

  學(xué)校按照有關(guān)文件要求,公平、合理、實事求是地認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格及困難檔次,認(rèn)定程序規(guī)范,并合理處理師生提出的異議,記12分。認(rèn)定程序不規(guī)范的',扣10分;師生有意見,在認(rèn)定過程中不能及時處理,酌情扣1-2分。

  考評方法:查看投訴記錄,查看資助檔案,了解學(xué)生和教師。 3、資格復(fù)查

  每年9月,學(xué)校對全部在冊家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行一次資格復(fù)查,根據(jù)核實情況做出處理和調(diào)整,記5分。未進(jìn)行復(fù)核或做出處理和調(diào)整酌情扣1—5分。

  考評方法:查看信息檔案、核實復(fù)查材料。 五、資金發(fā)放

  學(xué)校根據(jù)教育局審核的對象和標(biāo)準(zhǔn),通過一定的發(fā)放形式按時足額發(fā)放給受助學(xué)生,完成簽字手續(xù),并留有相關(guān)影像資料,記15分。否則不記分。

  考評方法:查看帳薄和資料。

  六、報表報送

  學(xué)校按規(guī)定時間、程序和要求報送各類學(xué)生資助工作報表,無差錯,記10分。遲報或錯報一次,扣2分,扣完為止。 考評方法:學(xué)生資助辦公室記錄。

  七、學(xué)校資助辦公室門牌、制度、檔案柜、辦公設(shè)施齊全,各類資助檔案完備,檔案涵蓋信息準(zhǔn)確、完整,記6分。否則,酌情扣分。

  考評方法:查看相關(guān)檔案。

  八、學(xué)校每學(xué)期對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展的有關(guān)誠信教育、感恩教育、心理健康教育等活動2次以上,記10分。缺一次扣5分。考評辦法:查看資料、訪問學(xué)生。

  九、學(xué)校每年向中心學(xué)校和教育局或其他媒體投遞資助稿件1—2篇,記5分。無投稿不記分。 考評辦法:看稿件資料。

  十、開展了其他形式的校內(nèi)資助活動記5分,無活動不記分。 考評辦法:看資料。

學(xué)前資助的工作總結(jié)范文3

  本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求,求真求實,探索創(chuàng)新,使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn),貧困幼兒也實實在在地獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長,現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度:

  我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作,嚴(yán)格按照上級文件精神,對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認(rèn)定,對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選。

  1、我園成立了以園長為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

  2、評定小組對提交申請的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核。

  3、上榜公示,公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額,對兒童家長申請材料進(jìn)行審查評定,并做好評審記錄。優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村家庭子女。公示期間,未收到任何舉報的信息。

  二、建立、健全幼兒檔案:

  資助項目、資助對象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔,隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。

  1、我園對所有提交資助申請的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查,要求每名幼兒家長填寫幼兒家庭情況申請表,并由幼兒當(dāng)?shù)氐木游瘯虼逦瘯鼍呦嚓P(guān)的證明材料,并定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查。

  2、秉承公開、公平、公正、實事求是,本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則,準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的.顯著變化,及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

  三、遇到的問題:

  1、有部分家長虛假或夸張?zhí)顚懠彝ヘ毨闆r,為我園的資助工作增加了難度。

  2、有家庭確實困難的幼兒,家長要面子,怕孩子會受到歧視,不愿填寫申請。我園了解情況后,積極對家長進(jìn)行溝通,確保困難幼兒得到應(yīng)用的資助。

  回顧本學(xué)期的幼兒資助工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗,使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

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