班主任工作總結(jié)范文匯編【15篇】
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作總結(jié)范文1
本學(xué)期,學(xué)校安排我做班主任.第一次做班主任，我立志想帶出一個這樣的班級。一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中;教師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)自己的家，人人都愛她，時時都想著她;與她共榮辱，同憂患。我覺得可以從下面幾個方面著手。
第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子。要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，不可xxx，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第二，班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找回自信。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導(dǎo);努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴，形成一股強大的班級凝聚力。
第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師。班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第四，班主任身教言傳，熱愛這個家。現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的.擺設(shè)等，走進教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。
另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一份力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級整理課桌，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯誤，會主動跑來向我認(rèn)錯。我會表揚他，因為他已知道并勇于承認(rèn)，自然不會下犯。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。有一次我進行民意調(diào)查，有一位這樣寫道：我以我班為榮，不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好，但輪到我值日時，我會認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的!我好感動!
作為一個年輕的班主任，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后仍然要虛心去學(xué)習(xí)。
班主任工作總結(jié)范文2
在剛剛過去的下個學(xué)期，由我擔(dān)任高xx班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的竭力幫助下，我班各項工作開展順利，不論是學(xué)習(xí)還是班級管理、各項活動中我們都取得了不錯的成績�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面了解各項管理制度，深入了解班內(nèi)學(xué)生特點
本學(xué)期是學(xué)生高二分科后第一個學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校各項規(guī)章制度都基本了解，又面臨文理科新的起點，同樣送些不得。我做班主任時間不長，所以做好了勤能補拙的準(zhǔn)備。等學(xué)生基本穩(wěn)定下來以后，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解，對于之后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠按時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面，我始終從嚴(yán)要求學(xué)生，對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，和同學(xué)一起制定了班規(guī)班約，并推舉選拔負(fù)責(zé)任的班委，配合班主任的工作。對確有違紀(jì)的`同學(xué)，做到處理不隔日，嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)，教育為主，懲罰為輔。一學(xué)期的工作下來，我班班級管理穩(wěn)中有升。
二、利用班會時間，對學(xué)生進行人格教育、樹立他們的自信心等
文科生大多是在高一時學(xué)習(xí)成績不很理想的同學(xué)，所以他們的自信心有所欠缺，開學(xué)之初，我在班會上強調(diào)最多的是幫助他們建立自信心，有理想的孩子才有希望。通過思想教育，舉身邊實例，學(xué)生們自信心慢慢找回來了。同時，我還通過班級文化激勵學(xué)生，讓正確的學(xué)習(xí)態(tài)度深入人心。再者，寫周記時，遇到好的能激勵同學(xué)感到大家的文章，我會在班會上讓學(xué)生朗讀討論。榜樣的力量是無窮的，收到的效果自然不差。
三、積極聽取各任課老師意見，協(xié)調(diào)共進
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師按時了解情況。根據(jù)各任課老師反饋的情況，對不同的學(xué)生進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課，非常是本班較弱的學(xué)科，通過聽課發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，按時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離，樹立教室的威望。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提升。
四、對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，敦促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間
本學(xué)期高二剛分科，又面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對這些問題，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，按時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)的專業(yè)生進行思想教育，讓他們充分利用好一切空余時間進行文化課的學(xué)習(xí)，使專業(yè)文化課齊頭并進。通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
五、認(rèn)真面對學(xué)校組織的各項活動，通過活動對學(xué)生進行全面教育
本學(xué)期年級舉行了跳繩比賽，演講比賽等活動，通過這些活動，我組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，展現(xiàn)自我，堅持不懈，拼搏進取的教育效果。
六、通過與學(xué)生家長的溝通與交流，達(dá)到更有效的教育效果
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)較弱但努力上進的現(xiàn)狀，我按時與家長進行溝通，期中考試后召開了家長會。將學(xué)生情況跟家長按時交流，找原因想對策，努力使每個學(xué)生都能更進一步。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，也按時向家長了解情況，在解決問題的過程中征求家長的意見，讓他們體會到作為班主任的真誠與良苦積極，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、不斷總結(jié)管理方面的經(jīng)驗，努力提高自己的工作水平和藝術(shù)
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我閱讀了魏書生等教育名家的怎樣做好班主任一類的書籍，并不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真向其他班主任請教學(xué)習(xí)，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反思，積極總結(jié)經(jīng)驗，使班級工作做得更好。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如，由于班級人數(shù)多，對于后進生的教育不夠耐心，教育過程中往往會出現(xiàn)急躁等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任工作總結(jié)范文3
本學(xué)期七年級的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，通過上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個學(xué)期班規(guī)班法的實施，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個班級中哪些事情是倡導(dǎo)的，是得到老師和同學(xué)們肯定和表揚的，哪些事情是好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會同學(xué)的帶領(lǐng)下，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以，本學(xué)期班主任工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生自律能力，很多學(xué)生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理松懈、不到位，從而引起了認(rèn)知水平的差距。通過嚴(yán)格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項活動和加強家校聯(lián)系來實現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。
一、嚴(yán)格和完善班規(guī)班法的考核，督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會同學(xué)一起制定的，也是全班同學(xué)必須遵守的，還是由學(xué)生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過上學(xué)期一個學(xué)期的實施，班規(guī)班法起到了它對班級同學(xué)行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實施，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班級“真實”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期，在班委會同學(xué)的建議下，在全體班級同學(xué)的認(rèn)可下，我們對上學(xué)期的班規(guī)班法進行了必要的修改和完善：一是對違反紀(jì)律的同學(xué)，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯的.思想，也體現(xiàn)了班級中以學(xué)生為本的管理思想。二是每天放學(xué)前要求值日班長宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況，對于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正�？傊瑢W(xué)生自己制定和共同維護實施的班規(guī)班法，本學(xué)期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒著全體同學(xué)，每個人都是規(guī)章制度的維護者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。
二、鼓勵和幫助班委會組織有益活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。
學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校團委和政教的工作計劃，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會成員，有：籃球賽，布置給體育委員；黑板報，布置給宣傳委員；教室外展板的更換，布置給文藝委員；新團員的發(fā)展和團支部的建立，布置給團小組長；學(xué)生每周評比分?jǐn)?shù)的匯總，布置給副班長；每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員；班級的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員；每周的學(xué)習(xí)評比，布置給學(xué)習(xí)委員等等，學(xué)期結(jié)束時，對以上同學(xué)的工作進行民主評議。獎優(yōu)罰劣。通過這樣的布置，每個班委會同學(xué)對自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣，學(xué)生自主組織了很多活動，除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律評比外，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預(yù)備團員測試、春運會入場式方隊和廣播操表演、校園廣播、主題班會等活動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學(xué)的功勞，也是每個同學(xué)努力的結(jié)果，我想，通過這些活動的組織，和這些活動在學(xué)校內(nèi)得到的評價結(jié)果，同學(xué)們會在活動的過程中獲得經(jīng)驗，反思得失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書本上無法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識的開始。今后，我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動，即使是活動結(jié)果不是總盡如人意，也要堅持這種做法，班主任盡量做一個出主意，想辦法，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。
三、加強家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果�！毕Ｍㄟ^這些話引起家長的注意，其實，對學(xué)生的教育家長和學(xué)校形成合力時效果是明顯的，如果各說各話，將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽誰的話，該如何去做，后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導(dǎo)也就沒有了任何效果，所以，本學(xué)期我仍然不斷通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學(xué)校的表演通知家長，讓家長更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開放日期間，我通過電話通知家長，希望有時間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長能夠到學(xué)校聽課，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高。
四、把競爭引入到教學(xué)和管理的各個方面。
每周的學(xué)科競賽、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學(xué)生中來，希望他們能及時發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學(xué)的變化，希望他們能看到同學(xué)們身上的優(yōu)點，不斷完善自己，學(xué)會與人相處，學(xué)會用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂；競爭的學(xué)生是精神煥發(fā)的學(xué)生；競爭的學(xué)生會想盡千方百計完成教師的任務(wù)；敢于與人競爭的學(xué)生也是自信的學(xué)生；良性的競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期很多工作放給學(xué)生后，出現(xiàn)了一些問題，但恰恰是這些問題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學(xué)生，也讓學(xué)生體驗了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責(zé)任和義務(wù)，和教學(xué)工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這么多聰明、期待長大的學(xué)生在幫助我管理班級呢！
班主任工作總結(jié)范文4
本學(xué)期我擔(dān)任xx級計算機1班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以學(xué)校的各種考核制度為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃，開展班級管理，推行各方面教育，努力使我班的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。
1、對學(xué)生進行思想品德教育。
充分利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教育工作的開展。
2、班集體建設(shè)。
自從班級合并之后，害怕該班學(xué)生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心。針對這些情況，我根據(jù)平時的表現(xiàn)以及通民主投票的方式，選了除班長之外的其他班干部。在任命班長的問題上，我深思熟慮，選定能力各方面都比較強的學(xué)生擔(dān)任這一職務(wù)。并想出盡可能的.方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，經(jīng)常組織班干開班委會，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，讓班干部能夠很好的為班級服務(wù)。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。
3、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)，進行德育積分考核。
良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們專門班干部班對班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，并對相關(guān)的同學(xué)進行處理。并把這種積分作為期末優(yōu)秀學(xué)生考核的重要依據(jù)。逃課、遲到是一種習(xí)慣，只要能克制住他們，久而久之，也就習(xí)慣不逃課了。但是我們班還是有幾名同學(xué)自制能力太差，三番五次的遲到、曠課，說服教育，聯(lián)系家長根本不起作用，這是我工作中的一大失誤。我應(yīng)該好好反思，正確對待，在經(jīng)后的工作中減少這咱失誤。
4、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動。
利用學(xué)�；顒訒r間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，安全知識競賽，我班利用班會開展安全知識學(xué)習(xí)，對學(xué)生的平時的行為進行分析指導(dǎo)；趣味運動會上，很多同學(xué)積極參加，為了班級的榮譽不斷努力，盡管未取得名次，但這次活動有效的鼓動部分不愛活動的學(xué)生，能夠參與到平時的班級活動中，有了進步，有了提高。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校技能大賽，在技能大賽中部分學(xué)生取得了優(yōu)異成績。體操表演賽，作為班主任，我?guī)缀鯖]有指導(dǎo)訓(xùn)練，但我們班的班干部積極參與到指導(dǎo)訓(xùn)練當(dāng)中，有效的促使班干部有了凝聚力，當(dāng)然在本次活動也表現(xiàn)出一些不積極分，在后期教育后，他們也情愿參與到活動當(dāng)中。
總之，雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。
班主任工作總結(jié)范文5
20xx年，我以優(yōu)異的成績從某大學(xué)大學(xué)畢業(yè)了。來到了某某中學(xué)，成為了一名光榮的人民教師。作為一名新老師，我接手了新初一年級兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，同時我還擔(dān)任七年級二班的班主任。在此之前我對班主任工作只有理論，而沒有實踐。因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就這樣結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期以來的班主任工作，既有收獲，也有遺憾。既有心酸，也有欣慰。下面我從這幾個方面小結(jié)一下我這學(xué)期的班主任工作。
一、班級現(xiàn)狀
我?guī)У陌嗉壥瞧吣昙壎�，屬于常�?guī)教學(xué)班。光論學(xué)習(xí)成績并不具備競爭力。但令我欣慰的是，這個班級學(xué)生的集體榮譽感非常強。在學(xué)校各項比賽中都能夠通過努力取得非常好的成績，并且多次獲得紅旗班的榮譽。仔細(xì)回想這一學(xué)期以來我在班級管理上的管理，以下幾個方面我自認(rèn)為是做得比較好的。
1、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范
在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個同學(xué)思想點小偏激或者小沖動，對于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說話，多方面的進行談心教育�，F(xiàn)在這兩個同學(xué)已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。
2、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實，形成良好的班風(fēng)
我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識；并堅持表揚好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來自不同的家庭和小學(xué)，有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學(xué)初期通過班會和平時的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實的思想，讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認(rèn)自己錯誤說自己沒有尊重同學(xué)并會改正。通過這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感
我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們參加各種活動。因為集體榮譽是通過開展集體活動逐步形成起來的。只有在為實現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而進行的.系列活動中，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼。才能更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動起來，形成集體的核心；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會正確處理人與人、個人與集體、班級與學(xué)校、學(xué)校與社會之間的關(guān)系，形成正確的輿論。
4、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先加強學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證。在維護班級紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進行學(xué)習(xí)，并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時間學(xué)習(xí)，不浪費時間。
對于完成作業(yè)總有問題的學(xué)生進行談話，詢問原因，聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。
二、遇到的問題：
1、初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同，剛進入初中的學(xué)生們還不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我雖然做了很多的努力，但是總覺得學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣進步不大？
2、班中同學(xué)有幾個人很有個性，看待事情的態(tài)度不太平常，對他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學(xué)，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？
3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識都很強，和別人接觸的時候也常常自我為中心，有時對同學(xué)不夠尊敬，對老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學(xué)校和老師的安排？
4、班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班中正風(fēng)正氣？
三、新學(xué)期展望
通過這一個學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一學(xué)期中有很多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗，同時幫助我處理很多大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能繼續(xù)對我進行指導(dǎo)，我也會虛心努力學(xué)習(xí)，努力做好一位合格的班主任。
班主任工作總結(jié)范文6
四個月的班主任工作，讓我學(xué)到了很多，班主任工作事事是學(xué)問，關(guān)鍵是要做個有心人，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一件事，遇到問題先學(xué)會冷靜，學(xué)會理智的思考，多學(xué)習(xí)，多交流，增長智慧，做一名機智的班主任。為了更好的開展今后的工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，特整理自己工作中的失誤反思，以吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗：
一、要真心對待學(xué)生，以真心換真心。
多與學(xué)生交流，從多方面了解學(xué)生，尊重和理解他們，在生活學(xué)習(xí)中建立良好的師生關(guān)系，并根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方法，遇到學(xué)生犯錯誤，先從學(xué)生的角度去考慮，不要一味得指責(zé)與批評，想想他們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動，存在什么原因，是否有挽救避免的方法，等學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤后，再從道理上加以引導(dǎo)，先理解再說理，學(xué)生比較能接受。
二、學(xué)高為師，身正為范。
班主任是學(xué)生的楷模，要嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。正所謂親其師，信其道。
三、促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的一生很重要。比如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，有很多家庭都沒時間顧及，幾乎靠孩子自己的自覺。因此老師的教導(dǎo)尤為重要，并肩負(fù)了家長的責(zé)任。
四、在加強管理班級的同時，要兼顧所教科目的教授。
剛開始擔(dān)任班主任時，心思過多放在班主任工作上，有時為了解決一件小事而誤了課程的進度。出現(xiàn)了幾次這種情況后，我開始反思，我應(yīng)該看重班主任的工作，但同時我作為一個任課老師，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能顧此失彼，有所偏頗。
五、班主任必須對自己的班級和學(xué)生有全面的了解。
我們應(yīng)把工作放在平時，及時把握學(xué)生的思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，要與學(xué)生，科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián)系，做到全面了解學(xué)生，從而及時洞悉學(xué)生的動態(tài)，找到幫助學(xué)生進步的有效途徑。對每一件事件的`處理老師必須堅持公正、公平，不能有偏袒和猶豫，維護正義的一面，及時嘉獎與批評，形成辦事原則，否則，就沒有規(guī)矩與制度可言了。
六、組建一支高效，充滿活力的班干部隊伍。
班主任并不是所有的事都靠自己去解決處理，能用好班干部的班主任不僅能有效地培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對于班級建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。一個好的班集體與這個班的班風(fēng)有著密切聯(lián)系，沒有良好的班風(fēng)就不會有好的班集體。
班主任工作對我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)，也是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財富。
班主任工作總結(jié)范文7
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期班主任工作的主要心得總結(jié)如下：
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，有一定組織能力和有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是我班的黑板報從剛開始的無從下手到如今的得心應(yīng)手，雖然每月都要完成一期黑板報，但我對于我的工作量并沒有增加。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
培養(yǎng)班級的凝聚力是班主任老師以及科任老師進行素質(zhì)教育的重要任務(wù)。應(yīng)讓班級集體像磁石一樣吸引學(xué)生增強班集體的向心力和凝聚力。我覺得班主任要學(xué)會緊抓住集體榮譽榮譽感來增加班級的凝聚力：學(xué)生一般都具有強烈的進取心，愛競爭。并希望在競爭中獲勝，于是我們根據(jù)學(xué)生這些特點，尋求契機，輔導(dǎo)并鼓勵學(xué)生在年級或?qū)W校的各種活動、競賽中去勇敢地競爭并奪取勝利，并以此班級的力量，鼓舞學(xué)生們的士氣。班級獲獎后，還要組織學(xué)生評價，既要評價班級成績，又要評價個人為此做出努力。特別是這次運動會上的團體接力賽，由去年的第三到如今的第一，這就是凝聚力的體現(xiàn)，因為他們都有一顆積極進取的心。而讓每個學(xué)生都感到集體的溫暖集體的關(guān)懷，是班級凝聚力的內(nèi)動力。在班上，集體努力為每一位學(xué)生排憂解難，使每一位學(xué)生感到集體的溫暖。在學(xué)習(xí)上我要求無論在什么情況下，只要有同學(xué)向你請教，就應(yīng)該耐心幫助解答。在生活上，讓學(xué)生明白我們就是一個大家庭，彼此就像親人一樣要互幫互助。優(yōu)秀班集體應(yīng)該是學(xué)生的樂園。學(xué)生只有在充滿新引力和凝聚力的班級里，在愉快的氣氛和環(huán)境中才能迸發(fā)激情。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的'態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
作為一名教師我還比較年輕，作為一名班主任我顯得更稚嫩，但只要有決心和毅力，相信今后通過自己的努力，會成為一位具有特色的教育者。
班主任工作總結(jié)范文8
作為一個班主任，接到一個新的班級，面對著一群興高采烈、嘰嘰喳喳的新面孔，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、家庭情況、學(xué)生的性格特點等等都還不夠了解的情況下，如何讓班級盡快地進入狀態(tài)，迅速踏上正常的軌道我從下幾個方面入手：
一、耐心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，作為一名班主任也應(yīng)該一開始就要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣比如：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣、參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣、多動腦，勤動手的習(xí)慣、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣、課外閱讀與積累的習(xí)慣。
二、用心定班規(guī)班規(guī)。班級是一個小集體，作為班級的領(lǐng)頭羊——班主任，應(yīng)當(dāng)要有工作計劃，并讓學(xué)生先了解你的工作方法。通常情況下不是班主任說什么就是什么，應(yīng)讓學(xué)生參與。讓他們覺得自己就是主人翁，只有這樣公平、公正、公開才會被學(xué)生接納。
三、精心選班委。班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人。班主任可通過組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)善于吃苦耐勞的有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任小干部。班主任在確定小干部人選時，應(yīng)全面衡量，用人得當(dāng)。我們可以通過觀其行、聽其言，慎重選擇，然后根據(jù)學(xué)生自己的意愿、特長、能力組成臨時班委，考察一段時間后再經(jīng)過全班同學(xué)的民主選擇，終確定班委。班主任在鍛煉自己的班級管理能力的同時，更重要的是善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自己管理自己，從而達(dá)到“管，是為了不管”的'目的。
四、細(xì)心排值日。當(dāng)代教育改革家魏書生提出：“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有事干”，為調(diào)動全體學(xué)生的主動性和積極性，我精心設(shè)計了班級的值日安排，具體到人，讓每一個學(xué)生都有事做，有活干。實行組長責(zé)任制和昨天監(jiān)督制，就是每天組長具體負(fù)責(zé)當(dāng)天的所有值日工作，由前一天的組長監(jiān)督各方面達(dá)到昨天的標(biāo)準(zhǔn)。值日始終堅持“學(xué)生能做的事班干部不做，班干部能做的事老師不做，”給學(xué)生動手動腦的機會，鍛煉學(xué)生的辦事能力，增強學(xué)生的主人翁意識，真正做到學(xué)生自主管理。
班主任工作是千頭萬緒的，“好的開始是成功的一半�！比绻诔跗趯⒏鞣矫娴墓ぷ饔袟l理、有頭緒的做好，往后的班級工作就會有水到渠成的效果，那么你的班集體就會向著良好的方向有條不紊地發(fā)展。
班主任工作總結(jié)范文9
班主任，是一個伴隨著快樂與艱辛的崗位。十幾年的班主任工作實踐使我深深體會到：優(yōu)秀的班干部隊伍是師生良好關(guān)系的紐帶，高度的職責(zé)心和愛心是做好班主任工作的重要前提，加強溝通，協(xié)調(diào)配合是做好班級工作的重要保障。
一、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
班干部是老師的得力助手，也是同學(xué)們的好朋友，選好用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀班群眾的一個重要條件，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛力、組織潛力和獨立工作潛力。我?guī)н^的一個班級有72名學(xué)生，班干部8名。學(xué)校每年元旦都組織拔河比賽，每次我都和班干部一起研究怎樣才能做到更好。通過這樣的活動，學(xué)生干部學(xué)會了配合、自律和管理，與同學(xué)的關(guān)系也十分融洽，整個班級呈現(xiàn)出了積極向上的局面，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，又增強了班級的凝聚力，同學(xué)們在良好的學(xué)習(xí)生活氛圍中也取得了較好的成績。
二、用真心換真心給學(xué)生關(guān)愛。
要實現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，著力點就是真心愛學(xué)生，用真心點亮學(xué)生的“心燈”。我以前教過的一個學(xué)生，初一進班時候是班級近二十名，畢業(yè)時已名列年級前茅，是什么原因促使這個孩子有如此大的轉(zhuǎn)變呢？剛進班時，這個孩子沉默寡言，很少和人交流，性格孤僻古怪，甚至與老師頂撞。作為班主任，我及時和這個學(xué)生進行交流，并和家長取得聯(lián)系，了解了孩子的家庭狀況后，我多次給予孩子鼓勵，經(jīng)常和孩子溝通，每當(dāng)看到孩子的.點滴進步，我都與孩子一起分享快樂。隨著時間的推移，孩子進步越來越大，而且性格開朗活潑，并當(dāng)選為班長，中考時以高分進入晉城一中。是愛心，給了孩子飛翔的翅膀。
三、加強溝通，促進班組教師的和諧相處。
學(xué)生的教育是群眾活動，一個人的力量是涓涓細(xì)流，群眾智慧匯成的滾滾江河才能推動學(xué)生的成長。我常和同班組的教師研究學(xué)生教育問題，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，也和新老師探討新的教學(xué)理念，互相交換管理體會和教學(xué)心得，更多的是交流每個學(xué)生狀況，摸清學(xué)生的性格、愛好、習(xí)慣，著力提高教和學(xué)的契合度，力爭做到教學(xué)相長、各得其所。
四、力爭取得家長的配合。
學(xué)生的教育是社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育。社會是一個大的活動場所，而家庭教育不可等閑視之，學(xué)校教育需要家庭教育的配合。家長是孩子的第一任啟蒙老師，在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。此刻的很多孩子都是獨生子女，在家里是“小皇帝”“小公主”，過慣了“衣來伸手”“飯來張口”的生活，把吃苦耐勞放在了一邊，而且攀比之心較重，學(xué)習(xí)上也極易滿足。作為班主任，我看在眼里，急在心上，多次做學(xué)生工作，收效甚微。于是，我及時召開家長會，和各位家長交流，共同商討教育孩子的辦法，以便實行家校共管。隨著時間的推移，孩子們變的懂事了，班級工作搶著干，而且學(xué)習(xí)勁頭很大，成績也很出色，班級工作出現(xiàn)了向上的勢頭。
班主任工作忙碌、辛苦，但每當(dāng)我看到一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆等待滋潤的心靈，我就會重新投入緊張的工作當(dāng)中。作為班主任，讓我高興的是我看到了xx屆屆學(xué)生的健康成長，所以我要堅持不懈地努力工作，讓自己無愧于所帶的每個班級，無愧于自己所帶的每一個學(xué)生，讓他們成為我班主任工作的好榮譽證書。
班主任工作總結(jié)范文10
轉(zhuǎn)眼間，下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（xx）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的.學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用電腦短信以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好；二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評總能穩(wěn)居第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
班主任工作總結(jié)范文11
根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進行資料。認(rèn)真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實用技術(shù)課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的'教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中，學(xué)生通過率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，我注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時，根據(jù)學(xué)生的性格特點去點拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
通過我的不斷努力，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
班主任工作總結(jié)范文12
本學(xué)期本人擔(dān)任四(5)班的副學(xué)校班主任，當(dāng)過學(xué)校班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合學(xué)校班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕學(xué)校班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副學(xué)校班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時，我協(xié)助學(xué)校班主任對學(xué)生進行思想政治道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助學(xué)校班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。
學(xué)期初，幫助學(xué)校班主任做好班級學(xué)生的報到領(lǐng)書排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級，熟悉學(xué)生，主動和學(xué)校班主任一起對學(xué)生進行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早讀早操集體晨會時，我總能及時到位，認(rèn)真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時向?qū)W校班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的'班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和學(xué)校班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位，組織學(xué)生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中，我總能認(rèn)真完成學(xué)校班主任交給我的各項任務(wù)。有時，學(xué)校班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺認(rèn)真地幫助學(xué)校班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了學(xué)校班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成副學(xué)校班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同學(xué)校班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級三號班級。
班主任工作總結(jié)范文13
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級1班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，帶好班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作情況與經(jīng)驗體會
1、用“心”育人。
“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
要使學(xué)生把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母，我們就得用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們要會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們還應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的.價值。
3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
班主任工作總結(jié)范文14
班主任是一個班集體的靈魂。是班級的建設(shè)者、組織者和；是學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力助手。班主任工作的效率直接影響著的教育效果。因此，班主任工作既重要又復(fù)雜，是一個長期性的、持續(xù)性的工作。
我來斷塘小學(xué)工作已將近四個月了，在這四個月里我學(xué)到了很多方面的東西，特別是作為班主任這一層。臨近期末，我覺得是時候?qū)ψ约旱墓ぷ髯鲆粋�比較詳細(xì)的總結(jié)了。我的總結(jié)主要從以下幾個方面展開：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
學(xué)生是班主任工作的主要對象。特別是對于一個剛上崗的新班主任，要做的第一件事便是了解你所帶的那個班級的每一個學(xué)生。所以深入、親近并了解學(xué)生成為我擔(dān)任班主任之后的第一件事。經(jīng)過四個月的努力，現(xiàn)在班級里的每一個學(xué)生的情況我都是比較了解的，隨著對他們了解的加深，我發(fā)現(xiàn)班主任這項工作并不是一件難得讓人卻步的事，相反，有時候我還會從班主任的工作中得到快樂，特別是看到班級里的學(xué)生在某一個方面表現(xiàn)突出時，這種高興就更加奇妙了。當(dāng)然了，人無完人，班主任也是一樣。在了解學(xué)生這一項還有一些有待深入的地方。比如我只是對于學(xué)生在校的這一段情況比較了解，對于他們的家庭情況了解的就不夠深入了，作為一個班級的，不了解學(xué)生的家庭情況是十分不利的。所以在這一方面我還有待加強，需要努力。
二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
在剛接手這個班級的時候，工作中確實遇到過不少困難。比如在第二個星期的一個雨天，兩個三年級學(xué)生在校園里打架，當(dāng)時我在四年級，沒有注意，后來處理了，但是由于我對他們還不是很了解，所以處理的可能不太科學(xué)，一個直接的表現(xiàn)就是之后的幾天總是有學(xué)生打架。后來我對那些打架的學(xué)生做了一個正式的比較嚴(yán)厲的批評加懲罰的教育，打架的現(xiàn)象明顯減少了很多。
后來我對這種現(xiàn)象做了一個反思，我覺得出現(xiàn)這種情況的原因主要有以下幾點：
第一，學(xué)生原有的不良習(xí)慣是打架的直接原因，正應(yīng)為不良習(xí)慣的存在才導(dǎo)致學(xué)生的不和，終造成打架的嚴(yán)重后果。
第二，那段時間學(xué)生剛剛過完漫長的暑假，還沒有從暑假的狀態(tài)中調(diào)整過來。
第三，學(xué)生對我還不太了解，他們看到我對犯錯的學(xué)生沒有做出很嚴(yán)厲的懲罰，因此就不怎么怕我了。
針對這種情況，我對班級的管理工作作了一些調(diào)整。首先就是制定了一套更為完善的班規(guī)，讓每一個學(xué)生都能夠清楚地知道犯了錯誤就會受罰，優(yōu)秀表現(xiàn)就會獎勵。其次是選擇了一批業(yè)務(wù)能力更強的班級干部，讓他們更加深入地參與到班級管理的各個方面，后就是經(jīng)常開一些主題班會，對學(xué)生進行持續(xù)的思想教育，對學(xué)生的錯誤行為及不良習(xí)慣給出充分的說明。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這些措施的有效運行，現(xiàn)在班級里學(xué)生之間的矛盾已經(jīng)基本不存在了。
當(dāng)然，在對學(xué)生進行思想教育的過程中，我的工作做得還不是很充分，比如重思想而輕矯正，就是過于重視對學(xué)生的說理，而忽視了對學(xué)生具體行為的有效矯正。我認(rèn)為對學(xué)生的不良習(xí)慣進行矯正是一個時間相對較長的過程，不能急，不能燥。
對于學(xué)生的思想教育我主要從以下幾個方面展開的：
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。
三、努力做好家訪工作。
獲得家長的支持是搞好教育的一個必不可少的前提，只有把家庭與學(xué)校結(jié)合在一起，才能夠形成一股強大的教育動力，才能對學(xué)生進行更好的教育。
由于條件的限制，經(jīng)常進行家訪是不太現(xiàn)實的。但是在這一方面我還是做了充分工作的，對于家訪工作的展開，我覺得重點在效果而不在形式。我主要從以下幾個方面進行的：
第一，利用好平時的家長接待。由于現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的教育，所以時不時地就會有家長到學(xué)校來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對于每一個家長我都力求做到客觀、詳細(xì)，真誠。使他們能夠真切地了解到孩子在校期間的具體情況，同時也使他們認(rèn)識到孩子的教育不僅僅依靠學(xué)校，家庭也是重要的一環(huán)，只有將學(xué)校與家庭這兩股力合在一起，才能產(chǎn)生好的效果。
第二，利用電話家訪。這一點已經(jīng)成了我的常規(guī)性工作。我會時不時地電話聯(lián)系學(xué)生的家長，了解學(xué)生在家的作息時間及相關(guān)情況。通過電話家訪還是幫我解決不少問題的，特別是對于那些問題比較突出的學(xué)生，效果就更加明顯了。
第三，充分而高效地利用家長會。本學(xué)期的家長會就在幾個星期前開的，來的家長比較全面，這也是我第一次與基本上所有學(xué)生的家長這么近地交流。這一次的交流是比較成功的。我發(fā)現(xiàn)家長問得多的一個問題就是學(xué)生在校的學(xué)習(xí)如何？說實話，哪一個家長不會問這樣的問題呢？這是人之常情。我也自信在那次家長會上，我是比較全面地回答了所有家長的為關(guān)心的問題。
四、做好后進生工作。
后進生教育是每一個班級都存在的情況。后進生是一個比較特殊的群體，由于在學(xué)習(xí)上不如其他學(xué)生，所以后進生的性格是偏于封閉的，而且他們的問題行為比較多。
我所在的班級，后進生情況也是比較突出的。因此對后進生進行教育一開始便成了我的一項主要工作，我主要是從以下幾個方面展開工作的：
首先，給他們更多的回答問題的機會，并且經(jīng)常性地鼓勵他們，幫助他們樹立自信心，幫助他們更好地融入課堂。
其次，經(jīng)常地對他們進行課下輔導(dǎo)，這樣有利于幫助他們更快地養(yǎng)成良好的習(xí)慣及高效的學(xué)習(xí)方式。
后，對他們的作業(yè)既要求嚴(yán)格又有所寬松。嚴(yán)格是為了督促他們完成作業(yè)，寬松是為了培養(yǎng)他們的自信心，避免讓他們在作業(yè)上屢受失敗的煎熬。
盡管到目前為止后進生的情況沒有得到根本性的改變，但是我相信我的工作還是有效果的，畢竟后進生的教育是一個長期性的工作。我要做的就是堅持再堅持！
班主任是學(xué)校教育中的一個特殊角色，它的特殊性表現(xiàn)在很多方面。作為一個班主任，特別是剛剛走上工作崗位的我，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。工作中肯定存在不足，我會努力改正，爭取做到更好！
班主任工作總結(jié)范文15
一、思想指導(dǎo)
由于我是第一次當(dāng)班主任，剛從學(xué)校里畢業(yè)出來很多觀念和思想的模式與學(xué)生還是很接近。在于師生之間的交流方面我們可以暢所欲言，而且我都是奉行平等和善的原則學(xué)生對于我的思想和教育形式還是可于接受的。于是我利用自己的這方面的優(yōu)勢對進行各個方面的思想的教育，從黨與我們的聯(lián)系到學(xué)生日常生活中應(yīng)該注意的禮貌禮儀的小節(jié)的注意。我在自己所教授的每節(jié)課中都會適時的根據(jù)當(dāng)天班級里所發(fā)生的事情進行總結(jié)，然后以小引大來對本班的學(xué)生進行德育的教育。所采用的依然是以事說物，以情感人的方法。
二．生活方面
由于大部分學(xué)生是在校住宿的，因此在生活中對學(xué)生的關(guān)心是必不可少的。我經(jīng)常走進學(xué)生的宿舍，不管是在吃飯的時候還是他們臨睡前我都會在每個時段去注意和觀察他們的日常起居。這樣才能真正的'了解學(xué)生的所可能遇到的問題。每次我到宿舍時學(xué)生總是喜歡主動與我交流和傾訴他們的想法與遇到的麻煩。而我所要做的就是安慰與開導(dǎo)他們，讓他們適應(yīng)不能改變的，學(xué)著改變可以改變的事情。例如學(xué)生埋怨自己的宿舍太窄，人多不方便時。我便開導(dǎo)他們說我們?nèi)耸且环N群居的動物，那么彼此之間就得學(xué)會適應(yīng)、學(xué)會寬容對方。宿舍是小了點，但是如果我們之間相處融洽了，心寬了這地方就大了。難道不是嗎？我在生活中總是把自己當(dāng)成他們的大姐，而不是班主任，所以學(xué)生一有頭疼腦熱總是向我訴說。
三、學(xué)習(xí)方面
由于我們是電子專業(yè)，自然有很多的實際的操作。除了我上課所教的理論知識，在課外我也很注重學(xué)生的知識的應(yīng)用。除了對感興趣操作的學(xué)生進行必要的幫助，對于那些對學(xué)習(xí)不興趣的學(xué)生我進行實物誘導(dǎo)、用一些簡單的可行的發(fā)光的閃燈實物讓他們喜歡并感興趣去做。還經(jīng)常對他們進行思想的開導(dǎo)。
四、總結(jié)
為了使我們班的學(xué)生感覺在一個自由、開放、團結(jié)的班級里生活學(xué)習(xí)，我都從各個方面盡力去做好�？赡苁堑谝划�(dāng)班主任吧，很多事情沒有我想象中進行的順利和應(yīng)有的效果，但是我相信只要我盡心去做、努力去做。我想我會找到一些適合的方法來處理班里的各種事情，當(dāng)好一名班主任。
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