教研組長工作經(jīng)驗總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的教研組長工作經(jīng)驗總結，歡迎大家分享。

　　時間在我們的勞碌中消逝得真快，轉瞬間，一學期又結束了�；厥妆緦W期來我們語言組的工作，覺得收獲不少。本學期，我們語言組主要是以組織開展全園性“語言”活動設計及呈現(xiàn)活動的形式開放工作的，在工作中，我們有方案地開展課程實施評價工作，側重教學方法、教學策略等訓練行為優(yōu)化的爭論，強調活動過程中師幼和諧互動行為的預設、問題適度拓展的時空等有關事項的處理等，主要做了以幾方面的工作：

　　一、以理論學習為抓手，促進全園老師理論水平的整體提高。

　　幼兒老師肩負著培育下一代的神圣使命，隨著時代的進展，現(xiàn)行幼兒訓練注入了新的更加豐富的內涵，明顯老師再固守已有學問，遠遠不能滿足當前素養(yǎng)訓練的需要，我們審時度勢，堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代進展要求，真正使素養(yǎng)訓練不成為一句空話。為此本學期我們有目的地接受應用各種形式，開展教研活動，組織老師深刻理解《幼兒園訓練指導綱要》的精神實質，同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相相互互溝通，使以兒童進展為本的訓練理念真正在課程領域里，在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)。具體如下：

　　1、支配一部分時間深入到到領會了并有所體會新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一熟識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

　　2、擴高校問面，把握新學問。當今世界新事物層出不窮，學問不斷翻新。幼兒老師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，我們以自學和組織集體學習的形式，更多地學習人文自然科學學問，不斷充實自己。

　　二、以班級課堂為載體，夯實老師致力于教學改革的基礎。

　　我園一貫留意老師業(yè)務力氣的提高，要求每位老師認真對待訓練各個環(huán)節(jié)，從制訂教學方案到上課再到課后反思，努力提高課堂教學質量。平常大家都忙于自己教學，于是我們就利用教研活動時間進行總結相互溝通，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

　　1、觀摩相互溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的訓練活動，吸取新閱歷，取長補短。

　　2、開設公開課，組織全體老師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同爭辯，目的使大家從觀摩-反思-研討這一系列活動中獲得共同提高。

　　3、開展評比檢查活動，我們適時開展課堂教學練兵活動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造良好的訓練氛圍。

　　三、促進我園園本課程的建構。

　　挖掘鄉(xiāng)土資源，探究如何結合我園自身實際，開展語言教學活動。以班級組為單位，發(fā)揮集體的才智，主動商討設置適合本班級組幼兒活動的教學內容。

　　四、語言教學方案的梳理。

　　從現(xiàn)在實施的語言教學方案中，我們發(fā)覺無論從教學內容的層次、教學目標的遞進上都無法體現(xiàn)出一種序列關系。

　　因此，如何有方案、合理性地選擇教材，制定教學方案，開展相應的語言教學活動，形成園本化的語言教學體系，是我們始終在思索和希望解決的問題。學期結束時，我們對現(xiàn)在的語言教學方案進行了梳理。

　　以上是我們語言組這學期來主要工作的縮影，在工作中，我們付出了、思索了、收獲了;我們困惑過、沮喪過、喜悅過;我們失敗過也成功過!我們也在這樣的磨練中成長!

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