【精品】第二學期教學工作總結(jié)三篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的第二學期教學工作總結(jié)3篇，歡迎大家分享。
第二學期教學工作總結(jié) 篇1
作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、在理念上的轉(zhuǎn)變
新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生;學生是學習科學的主體;學習科學要以探究為核心;科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面的需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng)。
2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
三、在教學各方面的轉(zhuǎn)變。
1、在上課時，教學方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用;教學環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
2、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的.情況。
3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。
在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學的道路上，我將繼續(xù)努力，爭取更大更多的收獲。
第二學期教學工作總結(jié) 篇2
一學期的教學工作接近尾聲，本學期我們繼續(xù)深化新課程教學方式和學習方式的改革，使教學工作符合教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，以年級組為單位，以課堂教學研究為主，以各項日常教學工作為重，遵循學生認知規(guī)律，創(chuàng)設生動活潑、寬松和諧的教學氛圍，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力、語言表達能力和綜合實踐能力，加強教育科研，使新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的教學實踐。在以上教學思想的指導下，回顧教學歷程，總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。
我們堅持貫徹并落實北京市教學質(zhì)量監(jiān)控的相關要求及《豐臺區(qū)小學教學質(zhì)量監(jiān)控工作意見》，加強各學科教學質(zhì)量監(jiān)控工作，不斷完善我校三級監(jiān)控評價體系，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)貫徹執(zhí)行新課程標準，深入推進課程改革。每位教師都有強烈的教學質(zhì)量意識，樹立了健康的教學質(zhì)量觀。教師們認真鉆研教材，研究教學現(xiàn)狀，以負責的態(tài)度，切實在課堂上落實教學目標，努力提高學科教學實效性。
首先開學第一周內(nèi)，各教研組長根據(jù)學校的教學要求，組織本組教師學習、研讀了學科《教學參考》中“教材說明”中的“指導思想、教材編排、教學目標、教學內(nèi)容及教學提示”等，對具體內(nèi)容作勾畫批注，明確本年級、本學期的教學任務，并落實在平時的教學中。
隨后針對上學期末檢測的得與失，結(jié)合假期進修，教學干部與年級組作了專題教研，制定出了各教研組、年級組的教研主題。學期末以年級段為單位，在召開考核工作總結(jié)會的同時，每位教師針對開學初的教學計劃和一學期的教學過程，做了教學質(zhì)量總結(jié)分析。
平時每位教師都努力的向每一節(jié)課要質(zhì)量，在個體備課與集體備課的過程中鉆研教材。能切實做好學科單元檢測工作。開學初各教研組按計劃制定好了單元檢測內(nèi)容與時間，平時認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，在反饋課上給學生補漏。
本學期仍進行語文、數(shù)學、英語學科各2次的單項測試活動，以此了解學生的基礎與能力掌握情況。
期中及期末，學校對大作文、小練筆及學科作業(yè)進行了檢查。教師能夠根據(jù)學校的具體要求落實在平時的教學中。
關于大小作文檢查：
這些年來，學校不斷加大教師平時判閱作文的檢查，并對教師的判閱工作給予恰當?shù)脑u價。語文教師能夠根據(jù)學生的作文給出適當?shù)牡燃墸M行詳細的點評和眉批，并勾畫學生的好詞佳句，學生對錯別字做了修改，教師能夠把握學生現(xiàn)場作文的時間和質(zhì)量，引導學生練習辨析不同命題，教給學生布局謀篇的方法，做到心中有數(shù)，有些教師想到不同的鼓勵學生習作的方法。各個年級組在組長的要求和帶領下認真執(zhí)行學校的判閱要求，整體質(zhì)量逐年在提高。
2-6年級各教研組根據(jù)教材要求和教學需要，對小練筆的內(nèi)容進行了認真地篩選。目的性、針對性比較強，完成了規(guī)定的數(shù)量，有些年級組的篇幅較長，和老師的指導分不開。三年級教研組研究了隨文學寫，隨文練筆的小課題，因此每個班級學生都寫了18篇的小作文，教師判閱很認真。
語文、數(shù)學作業(yè)檢查的情況：我們檢查了一二年級的生字本、數(shù)學書；三到六年級的詞語本和數(shù)學練習冊，全校能夠按照學校提出的作業(yè)要求及格式進行書寫，教師對學生要求比較明確、具體，學生書寫比較認真，漢字書寫比較規(guī)范，多數(shù)學生態(tài)度認真，脫式、豎式及應用題都能劃橫線，保證書寫整齊，個別學生的漢字書寫字體不夠端正、美觀，數(shù)學不能用尺子劃線，書寫比較潦草。希望下學期老師們再嚴格要求學生，端正學習態(tài)度，保證書寫質(zhì)量。
二、抓實“校本教科研”，促進教師不斷發(fā)展。
結(jié)合上學期的師慧杯基本功技能及說課、上課能力的反思，學校制定了本學期的校本教研培訓計劃，首先是各教研組要根據(jù)本學期教育、教學、科研工作計劃，擬定切實可行的教研組活動計劃，做到研有主題、研有實效，教學干部與組長共同制定、落實教研主題并在教研時給予有針對性地指導。
然后是對全體教師進行說課技能的培訓，請學校骨干教師進行說課示范。校內(nèi)按照語文、數(shù)學、科任三大學科進行說課、上課、撰寫反思的教學校本研討活動。聘請學校教學干部和市區(qū)骨干教師任評委，利用兩個月的時間有計劃的完成了上述工作。每項活動前教師能按時上傳電子版說課稿、教案，活動后上傳課件和反思。由于語文數(shù)學有近十節(jié)課參加白板課題的比賽，學校都進行了有針對性的輔導，因此學校的這次教學活動暫不評比。
優(yōu)點：此次研討課，每位教師都在努力體現(xiàn)新的教學理念，在認真?zhèn)湔n的基礎上，根據(jù)說課的思路和方法，教研組及教師個人都做了充分的準備，能夠有序地設計教學思路，合理安排教學內(nèi)容，精心創(chuàng)設情境，力求激發(fā)學生學習的興趣；讓學生自主探索，發(fā)揮了主體作用。教師教學思路清楚。課上絕大多數(shù)教師能抓住新舊知識的連接點，安排教學過程，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，層次清楚，教師不僅引導學生注意對知識的理解，更有意識過程。
問題：我們的課都有一些教學目標制定不夠清晰明確的問題，有的是語言表述的問題，有的是對教材的理解、把握問題，有的是沒分清課時，起點低的問題，還有的是教學目標交叉、重點不突出的問題，希望下學期在教研時組內(nèi)加強學習和研討，明確解決上述問題。針對年輕教師提出一些希望：我們在聽別人課時要善于思考，善于分析并且多問幾個為什么：這節(jié)課的教學目標是什么？學生在這節(jié)課中學到了什么？語言訓練的價值體現(xiàn)在哪兒？哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學生有效地學、教師有效地教？這節(jié)課對自己的教學有什么啟發(fā)？學到什么經(jīng)驗？最后要對自己的教學不斷反思，不斷總結(jié)教學中的.成敗得失，不斷改進自己的教學，做有心人，明白人！
本學期在全校范圍內(nèi)開展了“讀千古美文，品經(jīng)典詩意，做少年君子”的經(jīng)典誦讀活動。每位任課教師都制定了誦讀計劃，按學校要求的時間進行了誦讀，期末對一些班級進行了抽查，下學期將對誦讀活動加強檢查與落實，讓學生感受經(jīng)典的意蘊。
期末復習：每到期末，是我們老師最忙碌的時候，全校教師在期末復習階段都付出了自己的一份力。老師們要冒著酷暑炎熱上復習課，批改學生的一摞摞作業(yè)，判閱一張張試卷，還要輔導班級中的學困生。加班加點的給學生查漏補差，想方設法幫住學生將學過的知識進行回顧、歸納、總結(jié)，從而達到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運用的目的，爭取期末考出好成績，科任教師在完成自己教學任務之后，都能夠幫助班主任老師看班、判試卷，管理學生，大家團結(jié)協(xié)作，通力配合。
抽測年級在做好以上工作的同時還要加班加點的抓緊練習，統(tǒng)練題型，開闊學生思路，讓學生掌握解決不同問題的方法，了解各塊知識點的出題意向，還要做好學生的思想工作，囑咐學生審題方法和考場上如何發(fā)揮正常水平等等細致的工作。主管教學干部與六年級邱老師在期末復習期間又與五年級教師一起判閱試卷，查找問題，努力解決教學中的難點問題，一刻也不敢放松。
英語教師更是逐年級逐班的復習講解，查漏補差，利用早讀、中午、管理班甚至放學后與班主任協(xié)調(diào)工作，打時間差，齊抓共管不放過每一個學生。
六年級幾位教師在時間緊、任務重的情況下，順利完成了六年級的教學任務，將學生送入了初中。學生的畢業(yè)去向很樂觀，絕大多數(shù)學生考入了高一級的中學，感謝六年級及其他任課教師的辛勤工作。
本學期在學�？蒲杏媱澋闹笇�，有計劃地開展課題研究。教師們將教學和科研融為一體，在教學中研究、在研究中教學，更好的提高教學研究的實效性�，F(xiàn)在關于整合的研究已經(jīng)不僅僅局限于數(shù)學這單一學科中，語文、美術、英語等多學科教師均積極參與嘗試研究。
學校的研討課、區(qū)公開課以及參加比賽的課例，教師們都能將數(shù)學、語文、英語、體育、音樂等幾個課題思想在課堂中不同程度的體現(xiàn)。課題組教師能夠根據(jù)研究的問題開展討論，不斷地從實踐中摸索課堂教學的新路子。教師們撰寫的論文、案例、反思等多達幾十篇。在第十二屆科研成果評選、北京市基礎教育課程改革征文、北京市首屆京研杯教育教學論文評選、北京市微格教學研究會口語交際課題的論文、課例的評選征集、豐臺區(qū)第八屆教育學會論文征集、豐臺區(qū)英語教學研究會及全國教育技術研究規(guī)劃重點課題中白板使用專項課題的教學課例評選活動中，我校共有32位教師的論文、課例共59項獲得了全國、北京市、豐臺區(qū)的一、二、三等獎的好成績。
本學期我校共推薦了教案、反思、課件及教學設計共計69篇，老師們?yōu)橥晟曝S臺區(qū)的“課改資訊平臺”做了努力，同時也加強了教師間的學習、交流和研究。下學期請組長和老師們按時上傳，做好此項工作。
表格略
以上是一學期工作的簡單總結(jié)，還有一些細致的工作沒有總結(jié)到，請補充。
第二學期教學工作總結(jié) 篇3
新一學期教育教學工作圓滿的結(jié)束了，回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。
一、取得成績
（一）深化落實崗位練兵努力提高業(yè)務水平
本學期能進一步加強教師教學技能的管理工作，力求做到目標明確，層次清楚，組織教師認真尋找差距，制定計劃。這學期真正通過自主集中全面有效的形式進行因人而益的練兵活動。
本學期我校教師進行了：
1、教學設計訓練。具體進行了單元課例教材和學情分析、教學目標的務實確立、師生互動任務明確的落實、教學理念的有效梳理及貫徹的相關訓練。通過有序的開展使教師們做到了精當有效的備課真正做到了省時高效。
2、教學技能的升華錘煉。本學期通過每周2次的業(yè)務知識專題輔導是教師們集中專注的再認了一些切實的教學技能并有效的運用到教育教學的實際操作中。本學期結(jié)合教育教學中的重點和難點進行了如下方面的專題講座：
�。�1）怎樣培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
�。�2）怎樣有效地進行課堂提問。
（3）怎樣教好小學生古詩文.。
�。�4）作文批語要注意藝術性。
（5）班隊會要在新上下功夫。
（6）如何幫助學生改掉不做作業(yè)的毛病。
�。�7）課堂過程中如何及時調(diào)動學生的思維。
�。�8）怎樣提高課堂練習的設計能力。
�。�9）如何有效梳理做好復習過程中后進生的轉(zhuǎn)化提高。
（10）怎樣做好學生期末的綜合評價工作。
能有效利用《教師崗位練兵手冊》，通過自主、合作交流的形式循序漸進的進行訓練完善。教師們都能逐項自修、虛心交流掀起了以學習之風為榮的良好風氣，通過自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導、評價、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統(tǒng)一的教師崗位技能的培訓活動并利用不同時機對其他教師進行了理念滲透和技能輔導的作用。此外我校每位教師還結(jié)合自身實際進行了自己的弱項完善提高，每位教師都完成了一本《文化學習筆記》、一本《鋼筆字練習》一本《教學敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實力。
（二）、校本研修活動有序開展
1、因地制宜的開展教育科研工作。
本學期期初組織教師結(jié)合自身教育教學的地位和教學過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應的小課題并制定出了相應的實施計劃，在教育教學工作中進行逐步的探索實施并做好詳細的紀實，學校對每位教師的實施過程都進行了每月一次的跟蹤，對顯現(xiàn)的突出案例進行重點的歸結(jié)和延伸形成經(jīng)驗材料。其中姜艷光老師的`“卡片拼音教學”，姜濤老師的“古詩板畫教學”、王海兵的“后進生朗讀技能的訓練”、張桂芬老師的“數(shù)學圖形教學初探”的優(yōu)秀教學實驗案例務實高效的促進了教學技能的提高和教學方法:的初探提高，有很強的借鑒性。
此外，本學期結(jié)合教學過程中凸顯的實際癥結(jié)進行了主題鮮明、務實高效的教學研討活動，深化了落實了教學理念提高了整體智慧的凝結(jié)。本學期有效地開展了如下教研活動：9月份張桂芬的六年級圖形概念生成教學“把握重點有效擴展”，王海兵的五年級語文閱讀課教學“語文課堂常態(tài)教學的時效性”10月份：姜濤的三年級古詩教學“情境引入朗讀深化”11月份李艷雙的四年級主題班會教學“安全在我心中”。在教研活動中教師們能充分進行整體備課、認真實踐課堂探索、虛心進行反思重建，極大地推動了我校整體教學水平的均衡發(fā)展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的認識》還參加了全鄉(xiāng)的教研活動展示，更加激發(fā)了我校課堂教學探索的熱情。
有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務學習
本學期要優(yōu)化學習模式，做到：自學與整體學習相結(jié)合；學習與交流心得相結(jié)合。；自學與講座輔導相結(jié)合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務學習的實質(zhì)性提高，本學期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業(yè)務學習和考評相對接，使學習的效果有實質(zhì)性的提高。
結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙姜濤---李艷波王海兵—李成良邸文賢—齊永利
3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)]關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質(zhì)
（1）、深化課程目標，感悟課改理念
本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的整體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提升教師業(yè)務水平。
(二)細化教學常規(guī)管理
1、加強教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，爭取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況爭取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)]教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進教育教學質(zhì)量的整體提升
（1）深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)
要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養(yǎng)學生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學期學校將組織成立高年級數(shù)學提高小組，張桂芬任組長；中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長；美術書法小組，姜濤任組長；體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結(jié)有效深化。
（2）、尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進生爭取學業(yè)成績均衡發(fā)展
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學生調(diào)查出來，任教教師要制定相應的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚�。本學期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生爭取明確的轉(zhuǎn)化措施。
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織開展符合鄉(xiāng)土實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并爭取相應的解決措施。