第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期的工作較圓滿(mǎn)完成，在一系列的工作中我校將重點(diǎn)總結(jié)本學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課工作。
一．開(kāi)學(xué)初教研部門(mén)的視導(dǎo)工作拉開(kāi)了學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課工作
全校教師高度重視視導(dǎo)工作，學(xué)校干部深入一線(xiàn)聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)本組教師的課，備課組在開(kāi)學(xué)第一周集中備課和聽(tīng)課。教師認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教案。在聽(tīng)課中每一位教研員老師，都抱著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，認(rèn)真反饋，在他們認(rèn)真的付出中，我們的老師看到了自己教學(xué)長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的問(wèn)題，更重要的是找準(zhǔn)了自己發(fā)展的定位。通過(guò)視導(dǎo)我們反思以下幾點(diǎn)，為教學(xué)管理起指導(dǎo)作用。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究在新課程理念指導(dǎo)下，怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)更適宜新理念在課堂教學(xué)中的滲透，更適宜學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2．要認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，上課前要分析學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)不去的難點(diǎn)和重點(diǎn)，在講課中要想學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)還存在哪些問(wèn)題，要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)點(diǎn)滴閃光點(diǎn)和出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在。
3．要在新課程理念的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生心理特征、課堂教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生課堂中的反映，注意在潛移默化中的德育滲透。
4．傳授知識(shí)、學(xué)習(xí)新概念，要注意設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與的教學(xué)方法和活動(dòng)；復(fù)習(xí)舊知識(shí)，梳理舊概念，要注意設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)，以題帶概念，在練習(xí)落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)撥。
二．結(jié)合我校的'“師慧杯”工作我們重在平日的教學(xué)
1．每月以備課組為單位進(jìn)行新課程研討，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課一次，并要求備課組長(zhǎng)上交聽(tīng)評(píng)課小結(jié)，學(xué)校召開(kāi)了備課組長(zhǎng)交流會(huì)。學(xué)校的引領(lǐng)下以教研組為單位組織教師真正理解教學(xué)評(píng)價(jià)的概念及評(píng)價(jià)的意義。以《聽(tīng)課，上課，說(shuō)課》一書(shū)為依托進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后對(duì)照《北京市各學(xué)科中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》深層次的挖掘每一點(diǎn)要求在學(xué)科課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)？具體在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何做？以備課組為單位在校內(nèi)進(jìn)行研討。
2．備課組每月課例研究的具體內(nèi)容：①符合方案的教學(xué)環(huán)節(jié)及成效；②教學(xué)中獲得成功的環(huán)節(jié)及成效；③與評(píng)價(jià)方案有差異的教學(xué)環(huán)節(jié)，產(chǎn)生的原因；④需要改進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，如何實(shí)施？
3．繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)本著解決不同的問(wèn)題從不層次進(jìn)行。
①.重點(diǎn)抓初三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作，以此為過(guò)程進(jìn)行復(fù)習(xí)課的研討，初三年級(jí)教師于三月中旬全員開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；
�、�.延續(xù)上學(xué)期初一和初二對(duì)新教材探究的聽(tīng)課活動(dòng)，于期中考試前對(duì)上學(xué)期評(píng)選的優(yōu)秀課在校內(nèi)進(jìn)行交流，本學(xué)期初一和初二年級(jí)教師繼續(xù)加強(qiáng)新教材的研究，以備課組為單位推薦一節(jié)研討課，在教研組內(nèi)進(jìn)行研討。
反思：聽(tīng)課、評(píng)課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng)，它應(yīng)是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程，是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)、自我提高的過(guò)程。
三．在組織中應(yīng)注意形成評(píng)課文化，注重評(píng)課活動(dòng)的過(guò)程
(1)加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的意識(shí)
利用教研組長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)教研組長(zhǎng)，重點(diǎn)談評(píng)課的關(guān)注點(diǎn)：
�。�.教學(xué)意圖的科學(xué)性及達(dá)成度（是否適合當(dāng)前學(xué)習(xí)的需求，滿(mǎn)足學(xué)生需求需要做到什么水平）
�。�.教師潛在優(yōu)勢(shì)的完善方向及內(nèi)容（了解教師的長(zhǎng)處，作為教師長(zhǎng)處背后的優(yōu)勢(shì)是什么？怎樣幫助完善與提高？感悟教師潛在的優(yōu)勢(shì)不是評(píng)這節(jié)課的是與非，好與壞，而是談怎樣做更好，使評(píng)課成為研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程。）
ｃ.講課教師對(duì)大家評(píng)課過(guò)程中的新感受（成功的經(jīng)驗(yàn)成為自我發(fā)展的基礎(chǔ)）及評(píng)課者的新感受（評(píng)課者的內(nèi)心轉(zhuǎn)化在注意他人的基礎(chǔ)上發(fā)展自己）
d.注重課堂活動(dòng)的過(guò)程
e.具體環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生（課堂某個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題）
f.學(xué)生掌握知識(shí)的情況（注重學(xué)生綜合運(yùn)用的水平）
g.談問(wèn)題時(shí)幫助教師用優(yōu)點(diǎn)克服困難
輔導(dǎo)之后與教研組長(zhǎng)交流，分析學(xué)校現(xiàn)存的問(wèn)題，提出切合實(shí)際的活動(dòng)方案。
(2)如何完善潛在優(yōu)勢(shì)，形成自身的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)格。
在活動(dòng)過(guò)程中讓教師感知自己的實(shí)際位置，啟迪自己向更高層次攀登。學(xué)校在開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)中要教會(huì)教師評(píng)課，教會(huì)教師挖掘，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。所以每一位教師進(jìn)行評(píng)課中重點(diǎn)談通過(guò)這節(jié)課感受最深的教學(xué)環(huán)節(jié)和授課教師優(yōu)點(diǎn)。，全組教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)勢(shì)提煉，讓任課教師自身看到自己和發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。然后全體教師針對(duì)其缺點(diǎn)再進(jìn)行提煉，根據(jù)其優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)讓其重新思考克服毛病。評(píng)課教師聽(tīng)一節(jié)課后也要及時(shí)進(jìn)行分析，找出這節(jié)特點(diǎn)和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。明確對(duì)自己有啟迪、能學(xué)會(huì)的有哪幾個(gè)方面。并針對(duì)這節(jié)課實(shí)際情況，提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)與合理性的修改建議，與執(zhí)教教師進(jìn)行交流切磋，以達(dá)到互助互學(xué)互動(dòng)的目的。
在評(píng)課過(guò)程中教師們形成了自己的教學(xué)反思，每位教師共計(jì)四篇，每位教師都認(rèn)真填寫(xiě)了教師成長(zhǎng)記錄。本學(xué)期我校改變以往的評(píng)課方式，建立教師聽(tīng)評(píng)課的成長(zhǎng)記錄，包含三項(xiàng)內(nèi)容（教師自評(píng)，同行評(píng)議，教研組評(píng)議）
本學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)確實(shí)讓教師們感到了新的收獲，教研組在研討過(guò)程中積極向上，熱情高，能夠給每位教師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢(shì)，教師們對(duì)這樣開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)感到滿(mǎn)意。下學(xué)期我們將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上深入細(xì)致做好此項(xiàng)工作，真正做到每一次聽(tīng)評(píng)課轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結(jié)束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結(jié)。
一、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，大力實(shí)施素質(zhì)教育。
我校依據(jù)省教改精神大力實(shí)施素質(zhì)教育，做到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的作息時(shí)間，對(duì)教學(xué)規(guī)章制度進(jìn)行了修訂，對(duì)計(jì)劃、教案等內(nèi)容進(jìn)行了全新的改進(jìn)，在教學(xué)常規(guī)中認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育。
1、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的教改部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類(lèi)計(jì)劃制定年級(jí)、科組計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅(jiān)持集體備課。
各教研組堅(jiān)持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在落實(shí)素質(zhì)教育，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。
堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高為出發(fā)點(diǎn)，各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級(jí)組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，提高素質(zhì)。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。
加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、素質(zhì)評(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。對(duì)學(xué)生實(shí)行ABCD等級(jí)評(píng)定，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)
1、開(kāi)展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”、“主題教學(xué)節(jié)”等系列活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展一次“讀書(shū)節(jié)”和“教學(xué)節(jié)”活動(dòng)，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增長(zhǎng)才智。扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)節(jié)”，在活動(dòng)中圍繞著自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個(gè)教研組推薦老師上課，上課后教研組結(jié)合教師的自我反思，進(jìn)行專(zhuān)題小結(jié)，并進(jìn)行了“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，同時(shí)，注意引導(dǎo)教師思考和探索教學(xué)與評(píng)課過(guò)程中的同伴互助與合作，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。
3、開(kāi)展集體備課和 “一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課聽(tīng)講座系列活動(dòng) 。
一學(xué)期以來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。
我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長(zhǎng)周期，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的.真正提高。
6、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 。每班每周開(kāi)設(shè)課外閱讀課，有語(yǔ)文老師開(kāi)發(fā)指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)踐研究，提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究的能力；提升教師進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好多書(shū)，構(gòu)建“書(shū)香校園”文化。
7、開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。學(xué)校組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)、多媒體可見(jiàn)制作的培訓(xùn)、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。由我校微機(jī)專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)，促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
8、開(kāi)展論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng) 。
論文、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化；而評(píng)比則有利于激勵(lì)，有利于導(dǎo)向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦第五屆論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng)，從論文評(píng)比可看出：①全體教師的課改意識(shí)增強(qiáng)，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題“小班化教學(xué)研究”為主，根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。②文體多樣，能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結(jié)合很緊，說(shuō)明反思意識(shí)和能力增強(qiáng)。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。
面對(duì)我校取得的點(diǎn)滴成績(jī)，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅(jiān)信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期是我入職以來(lái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)學(xué)期，同時(shí)也是我最為充實(shí)、收獲最足的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我得到了許多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我以本校學(xué)科帶頭人的身份參加了溫州教育局組織的高三復(fù)習(xí)研討會(huì),觀摩了兩節(jié)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，學(xué)習(xí)了兩所優(yōu)秀職校的高三復(fù)習(xí)辦法，聆聽(tīng)了前任中職語(yǔ)文教研員周康平老師關(guān)于高三復(fù)習(xí)的一些建議。我初次任教高三，經(jīng)驗(yàn)不足，教材不熟悉，對(duì)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的進(jìn)度以及重難點(diǎn)容易拿捏不好;但那次以高三復(fù)習(xí)為主題的研討會(huì)上，由中職語(yǔ)文教壇新秀的示范課引路和中職語(yǔ)文界前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也讓我對(duì)整個(gè)中職階段學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我還代表本校語(yǔ)文組參加過(guò)一次溫州市級(jí)有關(guān)于“面向人人”省測(cè)備考的會(huì)議。會(huì)議是緊急通知的，周五下午通知出來(lái)，周六就要學(xué)校教研組長(zhǎng)作為代表去參加會(huì)議，上交集訓(xùn)課程表。由于我沒(méi)有任教高二的學(xué)生，于是我讓邱煊茹老師和我一同去溫州參加會(huì)議。會(huì)議上，新任教研員金鑫老師讓各個(gè)學(xué)校的代表分享復(fù)習(xí)策略以及所遇到的困難。我原以為這一次匆匆忙忙的會(huì)議大家準(zhǔn)備的都不是很充分，臨到各學(xué)校發(fā)言，才發(fā)現(xiàn)會(huì)議雖是臨時(shí)性的，但在前期各個(gè)學(xué)校已為“人人學(xué)測(cè)”做了很多工作。通過(guò)這一次的會(huì)議我看到其他學(xué)校對(duì)人人抽測(cè)比賽的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于我們學(xué)校，我們學(xué)校沒(méi)有普及資料書(shū)，只訂了一本放在高二任教老師之間傳閱，而其他學(xué)校學(xué)生是人手一本復(fù)習(xí)資料書(shū)的。付出和投入是成對(duì)比的，我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，人人學(xué)測(cè)的復(fù)習(xí)任務(wù)啟動(dòng)遲(抽測(cè)名單出來(lái)以后才進(jìn)行針對(duì)性的集訓(xùn))，任課教師手頭上的復(fù)習(xí)資料少，高二年級(jí)段新的語(yǔ)文任課教師多，他們對(duì)教材都不熟悉，更不要說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致學(xué)測(cè)的成績(jī)很不理想。對(duì)不理想的結(jié)果追本溯源，然后著手正本清源，讓存在的問(wèn)題得到切實(shí)的解決，不然問(wèn)題仍是問(wèn)題，依舊惡性循環(huán)。
這次會(huì)議還提到了學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)的問(wèn)題。很多學(xué)校都訂購(gòu)了學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)書(shū)，我們沒(méi)有訂購(gòu)學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)書(shū)，歷年來(lái)的會(huì)考復(fù)習(xí)資料也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的存檔備份，造成會(huì)考復(fù)習(xí)難的問(wèn)題。會(huì)考的篇目需要通過(guò)習(xí)題去練習(xí)，任課教師們手頭都沒(méi)有練習(xí)資料，只能將會(huì)考篇目打印成一個(gè)文本，沒(méi)有練習(xí)給學(xué)生做。讓任課教師著手整理高一高二分散的課文中的練習(xí)這個(gè)工作量是很大的，而且新老師沒(méi)有以往的習(xí)題冊(cè)和教科書(shū)，教學(xué)銜接出現(xiàn)了斷層�，F(xiàn)有一本復(fù)習(xí)資料書(shū)可以訂購(gòu)，只花點(diǎn)錢(qián)卻可以節(jié)約大量的人力物力，何樂(lè)不為呢。再有我們?nèi)绻娴恼沓瞿敲匆槐举Y料還會(huì)存在各式各樣問(wèn)題，不如買(mǎi)來(lái)的痛快。歷年來(lái)的學(xué)測(cè)試卷學(xué)校沒(méi)有存檔備份，后來(lái)我找其他學(xué)校老師要過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)發(fā)在群組里。如果要?dú)v年來(lái)的`高考試卷估計(jì)又是一件難事。學(xué)校忽視了對(duì)各科試卷資料的收集存檔，再加上學(xué)校人員流動(dòng)大，一些新老師在教育教學(xué)之路上剛?cè)肓碎T(mén)，累積了一些資料，又走了，新教師面臨教學(xué)任務(wù)，卻沒(méi)有完整的資料進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校有歷史，也應(yīng)該要有資料史。再說(shuō)一說(shuō)人員流動(dòng)的問(wèn)題。新人不斷交替，老教師重復(fù)教，于學(xué)校于教師個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，意義都不大。如出試卷，前一年的新老師剛學(xué)會(huì)如何出試卷，卻統(tǒng)統(tǒng)離開(kāi)了;新的一批教師進(jìn)來(lái)又開(kāi)始教出試卷，修改格式、題號(hào)、分值等瑣碎小事。
除外出培新學(xué)習(xí)，我還獲得了一些鍛煉自我的機(jī)會(huì)。瑞安市級(jí)的語(yǔ)文公開(kāi)課在我校召開(kāi)，我作為語(yǔ)文教師代表開(kāi)出了一堂公開(kāi)課，一職張曉映老師開(kāi)出一堂公開(kāi)課。聽(tīng)完張曉映老師的語(yǔ)文課，我感受到了語(yǔ)文的動(dòng)態(tài)美感;課后的評(píng)課活動(dòng)讓我意識(shí)到平時(shí)上課過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。聽(tīng)別人的課，評(píng)課是評(píng)別人的缺點(diǎn);到了自己開(kāi)課，評(píng)的是自己的缺點(diǎn)，更有了針對(duì)性的改進(jìn)。5月份我參加了中職優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得了三等獎(jiǎng)，名次雖一般，但我把它視為我教學(xué)成長(zhǎng)之路上的一個(gè)小小認(rèn)可，在這個(gè)基礎(chǔ)上，迎接新的挑戰(zhàn)。
我愛(ài)挑戰(zhàn)自己，探險(xiǎn)生活，也愛(ài)帶著學(xué)生們一起探險(xiǎn)。本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生參加朗誦比賽，在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，在中職生演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。每回學(xué)生比賽有了好成績(jī)我總欣喜若狂，為我們的學(xué)生出去并沒(méi)有被人另眼相待而喜，為他們能在外面的舞臺(tái)盡顯永久風(fēng)采而狂!學(xué)生比賽這一項(xiàng)上我只希望學(xué)校一旦收到各類(lèi)學(xué)生比賽通知能盡早發(fā)出來(lái)，不要臨近比賽才有通知。本學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生朗誦上取得了一定的成績(jī)，希望以后的作文比賽也能帶出一些佳績(jī)，為學(xué)校添彩。
外出開(kāi)會(huì)雖然路途遙遠(yuǎn)卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，準(zhǔn)備公開(kāi)課雖然壓力頗大卻蝶變成長(zhǎng)，可學(xué)校布置的發(fā)開(kāi)語(yǔ)文校本課程任務(wù)艱巨且于人并無(wú)多少意義。我本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初就處在高速運(yùn)轉(zhuǎn)之中，好不容易組織組員完成了語(yǔ)文校本課程改革的提議，又接到通知說(shuō)要出一本語(yǔ)文校本書(shū)。我們組內(nèi)有9名語(yǔ)文老師，其中3名是孕婦(有兩位在4月份前就請(qǐng)產(chǎn)假了)，有4名是新老師，剩下我和怡斐老師。就我們現(xiàn)在語(yǔ)文組的成員狀況，想弄一本校本出來(lái)是不太現(xiàn)實(shí)的。新老師居多，他們剛接觸中職語(yǔ)文課程需要學(xué)習(xí)的地方還很多;再有一個(gè)課程需要教師對(duì)中職語(yǔ)文有一定的熟悉程度，就連我本人帶上這一屆高三來(lái)說(shuō)，才算完整的帶完一輪學(xué)生，可以說(shuō)我們的教學(xué)之路才開(kāi)始起步，怎么牽出一個(gè)改革本的頭來(lái)?與其這樣糊里糊涂弄出一個(gè)校本課程，浪費(fèi)人力物力，還不如不弄的好。大部分學(xué)生也很不愿意學(xué)習(xí)，他們抵觸學(xué)習(xí)。我覺(jué)得激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)才是真正行之有效的教育辦法。
以上就是我本學(xué)期所做的工作和對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的一些思考。我的見(jiàn)解或有不成熟的地方值得商榷，但我考慮的出發(fā)點(diǎn)是希望學(xué)生在永久真正學(xué)有所得、學(xué)有所成，我盼望從這里能走出許多個(gè)能力非凡的校友。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫(xiě)教學(xué)反思，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn)，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
一、備好課。
做到每一課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真專(zhuān)研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
二、備好課堂。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書(shū)店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，做好分析記錄工作，并針對(duì)問(wèn)題分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考，有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛(ài)”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，通過(guò)各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣，從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請(qǐng)教其他教師 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開(kāi)課，邀請(qǐng)組員和其他教師來(lái)聽(tīng)課，征集他們的`意見(jiàn)和建議，提高教學(xué)水平。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé)；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上，我沒(méi)有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來(lái)；練習(xí)不夠精練，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。同樣在育人方面，對(duì)于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí)，有些盡管倔強(qiáng)叛逆，卻是外向開(kāi)放的，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起；也有一部分同學(xué)，他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì)，完全的排斥外來(lái)的事物，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無(wú)策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)年我擔(dān)任高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、 教育教學(xué)方面：
文科班的具體做法
1、文科班物理成績(jī)較差，尤其是基礎(chǔ)，學(xué)生反應(yīng)慢，又面臨會(huì)考。針對(duì)這種情況，本人對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講的問(wèn)題盡量做到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會(huì)考題，按知識(shí)點(diǎn)排列，強(qiáng)調(diào)他們做類(lèi)型題。
2、 課前反復(fù)研究會(huì)考綱要，對(duì)考綱中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。
3、 查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息，對(duì)各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生，并把較好的`資料，較好的新題復(fù)印出來(lái)，張貼出來(lái)，讓學(xué)生及時(shí)了解會(huì)考的新動(dòng)向，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
4、 對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。
5、 針對(duì)當(dāng)前會(huì)考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。
理科班的具體做法
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上新課前，我總是先反復(fù)閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，后做大量有關(guān)練習(xí)，認(rèn)真體會(huì)教材思想，理清教學(xué)思路，到網(wǎng)上尋找對(duì)學(xué)生理解有用的教學(xué)課件。上課前，我會(huì)在頭腦里多次演練，直到熟練為止。
2、針對(duì)高二（7）班的特點(diǎn)。物理成績(jī)差生也較多，基礎(chǔ)博弱。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，讓他們?cè)谝院蟮母呷写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。
3、 學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。工作中還有很多不足之處，望批評(píng)指正。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂(lè)教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)四班、四年級(jí)四個(gè)班、五年級(jí)一個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，能來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的`學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔(dān)任二年級(jí)四班、四年級(jí)四個(gè)班、五年級(jí)一個(gè)班音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，根據(jù)不同的班級(jí)、不同的班級(jí)，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
三、課外活動(dòng)
本學(xué)期的六一校慶活動(dòng)中我擔(dān)任了兩個(gè)節(jié)目的編排工作，一是舞蹈快樂(lè)的童年、二是歌伴舞國(guó)家，我堅(jiān)持每天下午兩節(jié)課后進(jìn)行訓(xùn)練，由于是兩個(gè)節(jié)目，所以還要抽出多余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的歌唱和舞蹈的訓(xùn)練。我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，進(jìn)行舞蹈的編排，剪切工作。回到學(xué)校，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、指導(dǎo)。在不耽誤正課的基礎(chǔ)上我圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的六一的活動(dòng)任務(wù)。
四、課外工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
１、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
�。�、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)揉做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)高年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
一、政治思想方面：
我作為一名歷史教師，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用，所撰寫(xiě)的論文“結(jié)合，深化歷史教學(xué)改革”一文，獲校教學(xué)論文二等獎(jiǎng)，并被編入學(xué)校教學(xué)論文集。
在本學(xué)期，積極參加學(xué)校的一切政治活動(dòng)及各項(xiàng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，積極參加升旗儀式。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。團(tuán)結(jié)同志，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，出勤率高，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)情況：
本學(xué)期擔(dān)任高一（5）、（8）、（9）和（10）四個(gè)普通班的教學(xué)工作。針對(duì)擴(kuò)招帶來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手，并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物的能力，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么？”到高中探討“為什么？”的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期因面臨歷史會(huì)考，著重抓了以下工作：
1、高效穩(wěn)妥地完成《中國(guó)近代現(xiàn)代史》的教學(xué)工作。
主要依據(jù)同學(xué)們學(xué)科知識(shí)水平的不斷提高，適當(dāng)加快新課講授進(jìn)度，以變有更多地時(shí)間復(fù)習(xí)2本書(shū)，備考會(huì)考。為此作了周密計(jì)劃，在“五一”后立即結(jié)束新課，掌握了復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
2、高效扎實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，搞好會(huì)考2本書(shū)的復(fù)習(xí)。
在要求學(xué)生每周復(fù)習(xí)一本書(shū)的前提下，為落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，年級(jí)組幾位課任教師通力合作，編寫(xiě)了以選擇題、（兩冊(cè)共二百四十多題）綜合練習(xí)題為主的復(fù)習(xí)提綱，自己打印、作答案。工作量相當(dāng)大。雖然工作較累，但能為同學(xué)們會(huì)考取得好成績(jī)，再苦再累心也甘。
3、加強(qiáng)題型訓(xùn)練，提高同學(xué)們的`答題能力。
在會(huì)考復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)綜合試題的訓(xùn)練，特別是相關(guān)題型的訓(xùn)練，如：如何解選擇題、答材料解析題和問(wèn)答題等，使同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有所提高，在會(huì)考中取得了很好的成績(jī)。
高一八班入校時(shí)，據(jù)年級(jí)組統(tǒng)計(jì)貢獻(xiàn)人數(shù)為17人，高一會(huì)考該班A級(jí)為24人，不及格者僅為兩人。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我繼續(xù)任教于八年級(jí)五個(gè)班的歷史課。由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課，及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，虛心向前輩學(xué)習(xí)，與各位老師互相交流、互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、 教學(xué)方面
通過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)生的總體情況的了解，針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，以此來(lái)縮小學(xué)生之間的差距。另外，通過(guò)向老教師學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平有了很大提高，并且從中也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題。
例如在講《新中國(guó)的外交》這一課時(shí)，我是把第15課《獨(dú)立自主的和平外交》和第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課進(jìn)行整合，讓學(xué)生更好的`了解新中國(guó)成立后不同時(shí)期的外交成就以及外交政策和外交原則。通過(guò)分析讓學(xué)生了解外交成就的取得是由于綜合國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)際地位的提高。在小結(jié)環(huán)節(jié)中，我采取的是讓小組根據(jù)給出相關(guān)內(nèi)容和歌謠，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，如果能夠再讓學(xué)生一起把相關(guān)內(nèi)容齊讀一遍，可能會(huì)更有利于加深學(xué)生的印象，會(huì)有更好的課堂效果。另外，在課堂上細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理還不是很縝密，這還需要不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉。
二、努力的方向
�。�、繼續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)課程改革的理念并與實(shí)際的教學(xué)相結(jié)合。在課堂中也要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
２、多關(guān)心學(xué)生的各方面成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生要有耐心，多和學(xué)生交流，多了解學(xué)生。
3、在課堂上，盡量采用多種方式進(jìn)行，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的展示自己的風(fēng)采。
4、要注重備課的過(guò)程。通過(guò)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。平時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)框架的整合，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有進(jìn)一步的飛躍。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)針對(duì)本班實(shí)際情況，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié)：
在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的.大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位‘會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，并會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
總之，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
存在的問(wèn)題：
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低。
今后努力方向和設(shè)想 ：自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、多媒體教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。 對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期是新的領(lǐng)導(dǎo)班子組成的第一學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，學(xué)校新班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，大膽改革，腳踏實(shí)地，突出教學(xué)的中心地位，各項(xiàng)管理工作走上新臺(tái)階。
一、本學(xué)期完成的主要教學(xué)工作及成績(jī)
1、開(kāi)學(xué)前，研究制定本學(xué)期課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，按照學(xué)校選拔聘用教師的辦法，高一高二高三年級(jí)分別選用本年級(jí)所需教師名單報(bào)校長(zhǎng)室審批，并協(xié)調(diào)空余教師的工作崗位。
2、分年級(jí)分學(xué)科參加省、市、區(qū)組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并參加徐州市高中教師教學(xué)能力測(cè)試，均取得較好成績(jī)。
3、根據(jù)教學(xué)需要對(duì)高一新生進(jìn)行了分班，針對(duì)高二學(xué)生自愿選擇選修科目和教師情況重新組成新的班級(jí)。
4、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，嚴(yán)格執(zhí)行省五嚴(yán)禁令，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，學(xué)生在校參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，貫徹執(zhí)行區(qū)教研室教育教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。在區(qū)教育局組織的年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，我校獲得了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)。
6、按政策準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確做好了20xx年高考報(bào)名和學(xué)業(yè)水平測(cè)試報(bào)名工作。
7、認(rèn)真做好了新高一學(xué)生學(xué)籍和部分高二學(xué)生學(xué)籍的申報(bào)工作。
8、積極推行新一輪課堂教學(xué)改革，成功舉辦了歷史、政治、生物、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的區(qū)級(jí)教學(xué)研討會(huì)，梁瑩、張靜、許悅、朱冉等老師在研討會(huì)上開(kāi)設(shè)了區(qū)級(jí)公開(kāi)課。
9、借市、區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽的鍥機(jī)，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展校級(jí)教學(xué)基本功大賽，制定方案，選定評(píng)委，統(tǒng)一時(shí)間和公共知識(shí)考試題目，分成筆試和實(shí)際教學(xué)表演兩階段，在此基礎(chǔ)上，推薦了一批優(yōu)秀教師參加區(qū)教學(xué)基本功大賽。
10、認(rèn)真組織學(xué)生參加期中、期末、高三摸底考試、徐州市高三第一次質(zhì)量檢測(cè)，組織有序，考試規(guī)范，成績(jī)真實(shí)，并能對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)要求，完成教學(xué)任務(wù)。
11、認(rèn)真組織高二全體學(xué)生和高三部分學(xué)生參加省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，真正做到了安全、有序、無(wú)誤。
12、幾乎每周組織校內(nèi)骨干教師的示范課、觀摩課、公開(kāi)課，抓實(shí)課堂教學(xué)，努力打造高效課堂。
13、本學(xué)期進(jìn)行了一次全校性教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查，全體學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)情況，及時(shí)將教師的課堂教學(xué)滿(mǎn)意率反饋給任課教師，以便教師及時(shí)找出教學(xué)中的不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
14、繼續(xù)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課制度，不打招呼，上課前10分鐘內(nèi)通知教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組成員和任課教師，聽(tīng)完課或上課前檢查所聽(tīng)課的教案，下課后聽(tīng)課人員立即對(duì)教師上課、備課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真指導(dǎo)教師的教學(xué)，特別青年教師，幫助他們適應(yīng)教學(xué)改革，不斷進(jìn)步，快速成長(zhǎng)為教學(xué)的骨干，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
15、多次進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果通報(bào)給教師，督促學(xué)生認(rèn)真及時(shí)完成適當(dāng)作業(yè)，督促教師認(rèn)真及時(shí)批改、講評(píng)學(xué)生作業(yè)。
16、成功的舉辦了學(xué)校第53屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉了學(xué)生身心健康，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。
17、積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，開(kāi)展歌詠比賽、書(shū)畫(huà)大賽、籃球?qū)官�、廣播操比賽、書(shū)法比賽等，認(rèn)真抓好大課間和課外活動(dòng)。
18、積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)，配備專(zhuān)門(mén)心理輔導(dǎo)教師和專(zhuān)門(mén)心理咨詢(xún)室，多次開(kāi)展健康講座，同時(shí)開(kāi)展環(huán)境教育。
19、開(kāi)學(xué)典禮表彰了一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，并按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案給學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。成功召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
20、明確目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師的積極性，從而更大程度的激活教師的內(nèi)在活力。為教師的成長(zhǎng)和提高提供新的平臺(tái)。在基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量和高考質(zhì)量的評(píng)價(jià)上不只停留在本校內(nèi)，而應(yīng)放在本縣內(nèi)對(duì)比或一個(gè)更大的平臺(tái)上謀求新的生存空間。年級(jí)部管理要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)化、數(shù)字化和人性化，以目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力，以數(shù)字評(píng)價(jià)成績(jī)，以人性化管理挖掘教師內(nèi)在潛力。教師要有明確的教學(xué)目標(biāo)，自我提高、課堂效率、學(xué)科成績(jī)都要有明確的定位。要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。優(yōu)等生有提高目標(biāo)，中等生有趕超目標(biāo)，學(xué)困生有進(jìn)步目標(biāo)，真正做到人人有目標(biāo)，人人都有奮斗的動(dòng)力，人人經(jīng)過(guò)奮斗都有收獲。
21、突出年級(jí)部工作，狠抓工作落實(shí)�；A(chǔ)年級(jí)工作重點(diǎn)是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，高三年級(jí)工作重點(diǎn)是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)和前途理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的正確的.人生觀、價(jià)值觀，把高三工作作為教學(xué)工作的重中之重。
二、存在的主要問(wèn)題及今后打算
1、教學(xué)管理在精細(xì)化方面做得還不夠，只有把管理做精做細(xì)才能從管理中取得突破，獲得更好更大的成績(jī)。今后一定進(jìn)一步加強(qiáng)精細(xì)化程度，一切工作從細(xì)微處著手，向打造精品名牌方向去努力。
2、在課堂教學(xué)改革中的步伐還不夠大，一些教師還沒(méi)有脫離原有的教學(xué)模式的束縛，改革的力度不夠，取得的成績(jī)還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想的要求。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷汲取新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持課堂改革不動(dòng)搖，立足實(shí)際，研究探索適合我校學(xué)生基本情況的教育教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在學(xué)生第二課堂的開(kāi)發(fā)上還比較單一。要進(jìn)一步開(kāi)放校本課程，充分利用第二課堂，讓學(xué)生多動(dòng)手動(dòng)腦，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)揮和挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的能力。
4、不少學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。今后一定要下工夫狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，采取多種措施加以引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓他們能從內(nèi)心里愿意去改變自己不良習(xí)慣，努力使自己成為社會(huì)有用的人。不斷改進(jìn)教育方法，用嶄新的眼光、發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生，給他們一片天地，給他們一片發(fā)展空間，努力使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，都得到進(jìn)步，都能成為合格高中畢業(yè)生。
5、學(xué)校的有效資源的利用還不夠充分。要充分利用教育現(xiàn)代化手段為學(xué)生教育、教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，進(jìn)一步開(kāi)放微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、閱覽室、圖書(shū)室，讓學(xué)生在課余時(shí)間有可去學(xué)習(xí)、研究問(wèn)題的場(chǎng)所，充分利用教室的多媒體、電視機(jī)等設(shè)備，加大課堂改革力度，適當(dāng)加大課堂容量，提高課堂效率。
6、一些學(xué)生的心理健康教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)。一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，對(duì)未來(lái)產(chǎn)生懷疑。一定要加強(qiáng)心理咨詢(xún)工作，想方設(shè)法開(kāi)展各種有益身心健康的活動(dòng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，努力使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)生活，相信自己，快樂(lè)成長(zhǎng)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就是本人對(duì)本一學(xué)期工作的總結(jié)：
首先在教學(xué)方面。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的'、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
其次在班主任工作方面。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。師愛(ài)要全面、公平。
3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
4、愛(ài)就是責(zé)任。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
最后在個(gè)人學(xué)習(xí)方面我也不放松。在做好本職工作的同時(shí)，我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。并積級(jí)參加本科函授，并在本學(xué)期拿到了本科文憑。
回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作學(xué)習(xí)，在我身上還存在著不少不足，因而，今后還要在這些方面繼續(xù)努力：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，初中歷史教研組在學(xué)校教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在歷史組全體歷史老師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制訂、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
教研組在組織各年級(jí)教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂了各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。教研組、各年級(jí)備課組制定了教研組和備課組計(jì)劃，并根據(jù)制定的計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展了各項(xiàng)教學(xué)教研工作。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)
本學(xué)期初中歷史組教研組根據(jù)學(xué)校精致化管理的精神，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)，督促老師做好教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施
本學(xué)期歷史組不僅組織了校內(nèi)的公開(kāi)課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教研，虛心向其他老師請(qǐng)教。在教研組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作。從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的、符合新課改理念的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。
四、抓教研、重創(chuàng)新
1.開(kāi)展好學(xué)校組織的教研活動(dòng)。每周研討一個(gè)集體探究的問(wèn)題。還針對(duì)教研主題開(kāi)設(shè)了教學(xué)研討課，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力，有效提高了本組教師的教研能力
2.同時(shí)我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、加強(qiáng)考試研究
教育現(xiàn)實(shí)中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中，我們無(wú)法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。正因?yàn)槿绱�，初中歷史組關(guān)注中考動(dòng)向，研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試，既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，又極大地節(jié)省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的`效率。及時(shí)了解初三學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，精心設(shè)計(jì)單元，期中，期末練習(xí)題。每次月考后，針對(duì)學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)缺。助力中考取得更好成績(jī)。
六、存在的不足
1.集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2.新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3.學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠良好，需要進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)。
4.在試卷命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區(qū)分度方面做得更好。
5.課題研究針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
七、今后努力的方向
1.加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2.有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3.關(guān)注中考，建立更加有效的歷史教學(xué)模式。
4.進(jìn)一步端正學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本學(xué)期初中歷史教研組本著遵循“以人為本，求真務(wù)實(shí)”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持以教學(xué)為主，致力于全面提高全組教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)，在新的一學(xué)期我們一定要多努力，克服困難，創(chuàng)造條件使教學(xué)教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一學(xué)期中，本人認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析
通過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)的大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
二、具體工作內(nèi)容及措施
本學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)
�。ㄒ唬┲贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
開(kāi)學(xué)前根據(jù)本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系統(tǒng)的教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。
（二）繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于教學(xué)的實(shí)施，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)生布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。課后必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)了。
2、良好的課堂習(xí)慣�！霸撜f(shuō)時(shí)積極發(fā)言，該聽(tīng)時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，該寫(xiě)時(shí)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。
3、規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，
�。ㄈ┽槍�(duì)本班學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音的鞏固。利用生字的'教學(xué)，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、加強(qiáng)字詞記憶。每一課的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，在閱讀教學(xué)中,把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣
4、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。給學(xué)生提供展示寫(xiě)作才能的機(jī)會(huì)。提高了學(xué)生的習(xí)作水平。
�。ㄋ模┓e極參與教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期我還積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)，積極聽(tīng)課評(píng)課，積極參加集體備課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。
三、存在問(wèn)題以及今后的努力
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本學(xué)期我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀能力有所提高。學(xué)生朗讀水平有了明顯提高。但本學(xué)期的教學(xué)工作還存在許多不足的地方，比如：學(xué)困生還沒(méi)有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生的閱讀及寫(xiě)作水平有待提高，作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠，學(xué)生書(shū)寫(xiě)還不夠規(guī)范。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
一、主要成績(jī)：
學(xué)校在鎮(zhèn)教辦等各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，提高政治思想素質(zhì)和管理水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，做到廉潔自律，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，具有正確的理想和進(jìn)取精神，有良好的行為習(xí)慣，法制觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，各學(xué)科的成績(jī)均穩(wěn)步提高。學(xué)生興趣廣泛，在上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，成績(jī)穩(wěn)步上升。學(xué)校在縣“三環(huán)節(jié)教學(xué)”中，各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校都有典型做法，教育教學(xué)改革成果明顯。受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊單位的肯定。
二、主要做法：
1、學(xué)校管理方面：
樹(shù)立了以“質(zhì)”立校，以“特”強(qiáng)校的目的，思路清晰，各項(xiàng)工作目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)到位。本著以學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學(xué)校制度，制訂了以“教學(xué)管理”、“教師管理”、“學(xué)生管理”、“總務(wù)管理”為等系列制度。學(xué)校的各項(xiàng)工作做到了有序逐步開(kāi)展。
學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個(gè)個(gè)的小事組成，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn)。為將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校首先建立了嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確、層層負(fù)責(zé)，分工精細(xì)形成了事事有人管，處處有人抓的良好局面。
學(xué)校始終把安全工作放在首位，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，落實(shí)安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校安全工作，杜絕各類(lèi)責(zé)任事故的發(fā)生，保證學(xué)校和廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保證了正常的教學(xué)秩序。充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式全方位多角度地對(duì)學(xué)校師生、家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高了學(xué)生自護(hù)急救意識(shí)。我校制訂了各項(xiàng)安全預(yù)案，充分利用課間操時(shí)間開(kāi)展各種安全演練，確保安全工作順利進(jìn)行，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)安全主題教育活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我校根據(jù)不同時(shí)期安全教育重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展豐富而又有實(shí)效的安全活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自護(hù)能力。例如，3月份學(xué)校組織開(kāi)展了“我把安全帶回家”的校園主題教育活動(dòng)，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)、宣傳板報(bào)、征文演講、漫畫(huà)比賽等形式，與創(chuàng)建“平安班級(jí)”的活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高了師生的安全意識(shí)，形成“人人要安全，平安伴我行”的校園安全的濃厚氛圍。
2、師德建設(shè)、德育管理：
在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和加強(qiáng)德育工作中，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開(kāi)拓”的教風(fēng)。號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)”的教師，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂(yōu)患意識(shí)和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過(guò)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生、家長(zhǎng)最喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展。在班級(jí)及學(xué)生管理中，學(xué)校制定了《杏山完小優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選實(shí)施方案》和《杏山完小學(xué)生一日常規(guī)》，學(xué)校少先隊(duì)對(duì)班級(jí)每天進(jìn)行各項(xiàng)檢查、做好記錄，每周一升旗儀式進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校確立了：一個(gè)陣地少先隊(duì)、一日四查抓常規(guī)、一周一評(píng)抓過(guò)程，一月一榜抓促進(jìn)、一學(xué)期一獎(jiǎng)抓激勵(lì)。這一系列措施的實(shí)施促進(jìn)了學(xué)校工作的進(jìn)一步開(kāi)展，使各項(xiàng)工作活動(dòng)落到了實(shí)處。在教師和學(xué)生中形成了“比、學(xué)趕、幫、超”的可喜局面。
3、教學(xué)管理方面：
課程開(kāi)設(shè)齊全，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，做到有布置、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有改進(jìn)，把教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，各環(huán)節(jié)管理到位、規(guī)范，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
我校注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)。縣教學(xué)“三環(huán)節(jié)”課程改革以來(lái)，全體教師積極投身到課程改革之中，樹(shù)立了新的改革理念，形成了學(xué)校、年級(jí)、個(gè)人的教研網(wǎng)絡(luò)組織，帶動(dòng)全校性的教育科研活動(dòng)。今學(xué)期學(xué)校對(duì)全校教師進(jìn)行了二次全面推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，人人參與，共同研討。既摸清了自己的底子，找準(zhǔn)了差距，又明確了自己改進(jìn)的方向。師資培訓(xùn)采取外訓(xùn)與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合的方式，支持教師外出學(xué)習(xí)，外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)累計(jì)20多人次，利用校內(nèi)、省、市、縣骨干教師帶動(dòng)培植校內(nèi)骨干教師。鼓勵(lì)教師自學(xué)進(jìn)修，幫助他們正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
4、后勤管理方面：
本學(xué)期學(xué)校后勤繼續(xù)貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，通力合作，克服困難，認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué)，為確保能正常開(kāi)學(xué)，我們提前三天購(gòu)買(mǎi)了新學(xué)期需要用的.教學(xué)辦公用品及衛(wèi)生工具，并進(jìn)行分發(fā)。我們利用假期對(duì)教室的門(mén)窗、玻璃、吊扇、日光燈、房屋等進(jìn)行了認(rèn)真的清理維修，及時(shí)配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。
嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明，實(shí)行四堅(jiān)持：堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，不搭車(chē)收費(fèi)，，所收費(fèi)用及時(shí)上交；堅(jiān)持一支筆，收支兩條線(xiàn)，精打細(xì)算，做到先請(qǐng)示后購(gòu)買(mǎi)，先批準(zhǔn)再報(bào)支，實(shí)行民主理財(cái)，定期公布；堅(jiān)持票據(jù)規(guī)范，分類(lèi)分項(xiàng)，一級(jí)明細(xì)，匯總無(wú)訛。堅(jiān)持一年一度的教室管理責(zé)任書(shū)的簽訂，與各班主任和教室管理人員落實(shí)責(zé)任，定期和不定期進(jìn)行檢查、記載，按分值實(shí)行獎(jiǎng)懲。
抓好校產(chǎn)使用，規(guī)范用物管理。在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各室用物及時(shí)到位。重視對(duì)各校舍的巡視，對(duì)棄置的用物及時(shí)收拾存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時(shí)安排有關(guān)人員維修。同時(shí)規(guī)范用物管理，對(duì)領(lǐng)用、借出、歸還等實(shí)行驗(yàn)收清點(diǎn)，登記，對(duì)存用物經(jīng)常清理，歸類(lèi)、整齊擺放，并落實(shí)好防潮、防塵、防腐措施。加大校舍校產(chǎn)的定期及日常的檢查力度。嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎(jiǎng)罰和損壞賠償制度，誰(shuí)保管的物品損壞誰(shuí)賠償。
積極配合學(xué)校中心工作。后勤人員主動(dòng)參與，積極配合學(xué)校各種檢查活動(dòng)，從物力、人力、財(cái)力上給予支持，從而使各種檢查活動(dòng)得到滿(mǎn)意的結(jié)果。
三、存在問(wèn)題：
1、在校園文化氛圍中，有待集思廣益，彰顯特色，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加舒適的書(shū)香校園。
2、在教師管理中，還存在教師思想消極，工作不踏實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在本學(xué)期無(wú)論專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面的感悟還是與學(xué)生在一起的教學(xué)生活都有豐富的積累。本學(xué)期的工作量一如既往得大，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的精力越來(lái)越少是我最擔(dān)心的事情，如何克服工作量巨大和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間縮短的矛盾是我下學(xué)期需要克服的第一要事。
一、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、開(kāi)闊專(zhuān)業(yè)視野
本學(xué)期閱讀了十余本教學(xué)專(zhuān)著，其中收獲最大的是曹培英老師的《“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”核心詞的解讀與實(shí)踐研究》一書(shū)，本書(shū)中曹老師針對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》中的十大核心詞進(jìn)行了實(shí)踐研究。他把這幾年的教研成果發(fā)表文章，現(xiàn)又把這一系列文章積成本書(shū)。書(shū)中既有從歷史的角度對(duì)比十大核心概念，又有理論解讀還有詳實(shí)案例。除了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志也很重要。從專(zhuān)業(yè)雜志上能夠讀到最前沿的教研動(dòng)態(tài)。比如，在雜志上讀到史寧中老師的《小學(xué)教材中關(guān)于比的教學(xué)》文章中史寧中老師介紹了他的最新研究成果，這一成果直接影響了我現(xiàn)在進(jìn)行的工作——修訂最新的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，就好像在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上給自己開(kāi)了一扇通往教研最前沿的窗口，讓自己在四線(xiàn)城市能夠呼吸到小學(xué)數(shù)學(xué)教研最新鮮的`空氣。
二、觀摩名師課例、吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期在“愛(ài)數(shù)人教室群”“橋東區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研群”中觀摩了劉德武老師的精彩課例，觀摩的課例有《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí)課》《小數(shù)乘法練習(xí)課》《有余數(shù)除法練習(xí)課》等。本學(xué)期雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走出到現(xiàn)場(chǎng)觀摩名師的精彩課例，但積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，觀摩名師的課例，不僅觀摩最新的教研課例而且從中汲取名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向名師看齊，才能找到自己需要努力的方向，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、國(guó)培講壇歷練、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期繼續(xù)在國(guó)培培訓(xùn)的講壇上與來(lái)自不同地區(qū)的老師交流我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)與教師們的交流，積極吸取老師們提供的建議，豐富自己的成果。本學(xué)期受橋東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的邀請(qǐng)，對(duì)我區(qū)50歲以下約400名教師進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)，利用這次機(jī)會(huì)在我區(qū)實(shí)現(xiàn)了較大規(guī)模的一次培訓(xùn)交流，受到我區(qū)教師的一致好評(píng)！這次看似普通的培訓(xùn)，為我今后的教研工作帶來(lái)極大的鼓勵(lì)，教師們的歡迎說(shuō)明自己的教研方向是正確的。
轉(zhuǎn)眼間，從09年參加工作至今已有8年之久。
這八年一路教學(xué)、一路思考，雖然磕磕絆絆，但每到坎坷總有貴人相助。這是我的幸運(yùn)，正是感恩這些人，所以才督促自己更加努力，才讓我堅(jiān)定信心在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上繼續(xù)前行。
【第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)07-22
第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)07-19
數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12-19
第二學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)04-16
高一第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)11-25
小班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)07-05