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大學導師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的大學導師工作總結，歡迎大家分享。
大學導師工作總結1
20__年9月，根據(jù)大慶師范學院化學化工學院的統(tǒng)一安排，我承擔了20__級化學工程與工藝4班36名學生的學業(yè)導師工作。在一年的導師工作實踐中，逐漸地真正體會到了導師工作的重要性，逐漸與學生建立起了感情，并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作，履行好導師職責并非是一件易事。一年過去了，此刻將有關工作資料匯報如下：
一、了解學生的基本情景
針對“大一”學生在適應大學生活、專業(yè)學習、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑，經(jīng)過面談、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學生們普遍存在的問題如下：
1.對大學生活沒有完全適應。結束中學學習階段進入大學學校，一切都很新鮮，有些同學甚至還沒有從高考后的休息期轉變過來，感覺上了大學管自我的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應大學生活和安排很多課余時間。
2、學習目標不夠明確。學生有求知_，但由于缺乏正確引導，致使學習目標無法明確定位。很多同學甚至還停留在，上了大學，只要考試及格就行了的狀態(tài)。
3.缺乏正確的學習方法。大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不一樣，大學講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的資料和知識點也比較多;有些課程有作業(yè)，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試，學生們無法適應，不明白如何學習，等第一學期考試時，才發(fā)現(xiàn)自我稀里糊涂，沒有正確的學習方法。
4.對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到十分茫然。由于進校后，這一年里學的主要是基礎課，無法接觸到與本專業(yè)有關的知識，很茫然，十分想明白本專業(yè)的一些情景。
5.學生學習基礎參差不齊。我所指導的這個班級，36名同學均為大慶學籍，并且入學成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學生的基礎不一樣。
二、指導學生明確學習方向和學習目標
在了解學生實際情景的基礎上，在與同學交流的時候，就對同學說過，學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、本事、素質體系。具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
1.要求同學對自我大學四年的學習進行總體規(guī)劃。站在大學學校門口，同學們必須思考自我的學業(yè)。進入大學后，我們究竟應當干什么?還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但僅有大學這幾年是能夠讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心境沒時間，要么有時間沒心境。所以，決不能夠為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自我不喜歡這個專業(yè)而不去學習。同學們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業(yè)等確立自我大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。為此，我要求全班同學每人都要對自我的學業(yè)進行規(guī)劃，并上交學業(yè)規(guī)劃。從學生上交的學業(yè)規(guī)劃來看，有些同學給自我制定了每學年的計劃，有些同學甚至制定了每一天的學業(yè)計劃，不管同學們是如何規(guī)劃自我的學業(yè)，最起碼讓同學們明白了在大學應當學什么、怎樣學、什么時候學等問題，目的是確保自身順利完成學業(yè)，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎，提高素質優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
2.對學生分類指導。針對學生的學習計劃和目標，將學生分為兩類，一類是準備考研究生，一類是準備畢業(yè)后立刻找工作。針對不一樣的學生進行分類指導，對考研的學生要求他們在大一和大二必須學好基礎課程，例如數(shù)學、英語、無機化學，有機化學等，在大三和大四，必須學好專業(yè)課程;同時在大學期間必須經(jīng)過國家英語四級考試;對準備找工作的學生，要求他們在學習基礎課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自我為人處事、待人接物等方面的本事，要求至少考到英語四級、計算機二級等，為以后找工作做好充分準備。
3、結合自我的學習和教學經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎課的學習方法。針對學生們對數(shù)學、英語、基礎化學的學習普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學習方法，同時鼓勵他們與高年級的同學接觸，從他們那里了解一些學習方法。
4、指導學生如何選報選修課程。將學院列出來能夠選修的課程一一進行介紹，分析每門課主要講述的資料和特點，結合已經(jīng)學習過的課程，讓同學們根據(jù)自我的喜好來選。
三、和學生交朋友，做學生的良師益友
剛剛步入大學一年級的學生，對大學學校的一切都很陌生，在學習和生活上都不一樣程度地存在著一些困難和茫然。在與學生第一次見面時，首先和同學們說的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關系。同時，以我多年的學習、教學和生活經(jīng)歷去告訴學生應當如何學習和生活;作為朋友，我們能夠互相交流和學習。
四、曉之以理，動之以情，關心愛護學生，全面提高學習和生活質量
由于所明白班級同學都來自大慶，家庭條件相比較較優(yōu)越，但個別學生上了大學就覺得簡便了，拿著父母的錢，開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡游戲，請同學吃飯，攀比穿用，每一天想著吃喝玩樂，對學習一點兒也不上心。應對這些現(xiàn)象，我就和同學們講，父母的錢是他們辛苦賺來的，要懂得珍惜，懂得感恩，學會生活，人生要有追求，將來要靠自我的本事去賺錢。上大學不是目的，這只是人生萬里長征的`起點，怎樣掌握好專業(yè)知識，最終成為一個對國家有用的人，這才是我們應當做的。講了這些之后，對一部分同學還是很有用的。對于學生的學習情景，經(jīng)常和學生干部及學生輔導員溝通，隨時掌握，對于有提高的學生給予表揚，對于落后的學生，分析并找出落后原因，多鼓勵。
五、分析專業(yè)知識結構，幫忙學生樹立專業(yè)思想
由于低年級學生還沒有進入到專業(yè)課的學習，對專業(yè)認識了解得還很少。針這種情景，向學生講明本專業(yè)將要學習哪些知識，這些知識之間有什么關系，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學們有目標地學習每門課程。對于立志考研的學生，幫忙他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學生樹立專業(yè)思想，讓學生所學知所用，目的明確。僅有這樣，學生的學習態(tài)度才能端正，學習才有方向，才能更好地學習。
六、漸進式引導學生全面發(fā)展
大學學習知識資料的領域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學習生活，對于將來到達一個什么樣的層次具有至關重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，在具體的指導過程中，遵循漸進式的指導原則，引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破，到達全面發(fā)展的最終目的。
如在這一年學年的第一學期的工作中，我的指導計劃是這樣安排的。第一次，在簡單地相互認識之后，就讓學生們分組討論大學的目標和計劃，然后共同探討這些論題;第二次，向學生們講解豐富多采的大學生活，并將之與高中的學習生活相區(qū)別;第三次，與學生們共同探討如何學好經(jīng)濟學基礎專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊;第四次，向學生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學的學習經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次，講解如何進行期末考試復習等。
總之，在一年多的學業(yè)導師工作中，自我學到了許多的新東西，也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據(jù)學生的具體情景和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導，但由于教學工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20__-20__學年第二學期期末考試中，我所帶班級的同學，有19人次《大學外語》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格，有22人次《有機化學》不及格;很多同學對學習不感興趣，上課聽課效果差;上自習期間，學習效果差等。這些問題我在以后的指導過程中將逐漸改善和完善。
大學導師工作總結2
工作總結報告
本人自20xx年7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作�？偨Y如下：
一、思想政治方面
作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養(yǎng)，并且務實地進行師德實踐。
二、認真教學，育人為本
參加工作以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1．提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2．提高教學質量，還要做好課后輔導工作。及時點評學生的'課后作業(yè)，講解重點及難點。認真回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
三、加強學習，提高自身素質
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育
的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
四、務本求實，做好本職工作
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全�；睿航虒W方法活和學習方法活；實：基礎知識扎實；全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
五、反思總結，爭取進步
總結到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學工作大體情況，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！
大學導師工作總結3
前段時間很忙，因為有許多社會主角和由此引發(fā)的社會活動。本學期最終在領導和同事們的關切下沉靜下來，致力于多做科研。也正是因為時間和精力稍微富足的原因，我答應了學院教務和學工部門的關于帶20__級12名新生學習，擔任他們的指導教師的邀請。
早就明白要做學生導師，尤其是十多位新生的導師是件很需要時間和想法的事�？墒羌热唤恿讼聛�，是必須要盡力的。除了經(jīng)常跟學工辦的教師以及這些同學們的助理班主任溝通情景外，我們不定期地見面和談話是我堅持跟學生的密切關系的良好渠道。
第一次見面，他們讓我回憶起剛剛進大學的當年的我。將心比心，他們是急需關愛和引導的。于是，我用流利的'，標志性的英文跟他們做了自我介紹，并推薦了大學時期能夠做的一些事，比如在保證學習質量的同時，參加社團活動、擔任義工、尋求更多社會資源等。記得他們當時是有著“敬仰”的表情的。我們還用英文進行了由學生提出的不低于十個問題的探討。我想，第一次見面成功給后面的路做了很好的鋪墊。
于是，每當有我認為有用，尤其是我本人出現(xiàn)的公共場合，如我義務為20__級四個班學生做講座、我在學校舉行英語演講與口才講座等學術活動，我就會通知他們前來。這樣，他們不僅僅長了知識，并且能漸漸覺得導師本身就是一個榜樣，值得學習。他們還團體來到過我的大三學生《高級英語(一)》的課堂，感受英語專業(yè)高年級的學習氣氛。
配合學校和學院對為學生制定的培養(yǎng)計劃，我還給學生布置了關于英語基本技能訓練的幾項作業(yè)和練習。他們在期末之前已經(jīng)上交給我。我說，因為大家太年輕，暫時還需要一個過來人對你們有所掌控;其實，大學里很重要的一點就是要學會自我學習和自我提高。
我和學生也有零散的問答時間。每當遇到學生提問，我必須會認真思考，因為我的嚴肅和熱情的態(tài)度會讓他們真正有所收獲。此外，還有其他新生班級的學生聽說到我，主動聯(lián)系我讓我?guī)兔饣蟮�。有一次，在�?jīng)過幾次電話溝通確認時間和地點后，1104班的5位同學和1102班的1位同學團體代表自我的班級前來我的辦公室進行了一個多小時的談話。我很歡迎這些好學的同學，也囑咐他們將我所講的資料的精華傳遞給班上其他同學，讓同學們在專業(yè)學習、時間掌控、就業(yè)和考研規(guī)劃等方面不至于走太多彎路。節(jié)省了時間就意味著能做更多有意義的事情，為自我的將來打好基礎。
期末考試立刻就要到了。因為新生入學軍訓將課程推后的緣故，大家的考試比高年級的有一些推后。于是我在學期結束前再次召集12位同學前來見面，講了三個問題：一是繼續(xù)進行基礎技能訓練，把基本功練好，能夠自我找同學或者朋友進行團隊練習;二是好好復習迎考并尊重學術道德，成績雖不是評判學生的標準，可是好成績能說明問題，并將對他們將來的升學和就業(yè)產(chǎn)生進取作用;三是在放假之前起草并修改寒假學習計劃，之后發(fā)郵件給我，然后督促自我執(zhí)行。我是一個人性化的教師，所以并不強迫學生假期每一天不停地學習，只是至少讓他們明白，時間是自我掌握的，提高也是自我創(chuàng)造的，對自我的優(yōu)勢和缺點要有十分清晰的了解，以便經(jīng)過不懈的努力和科學的方法，把自我打造成一個更優(yōu)秀的人。
期待下個學期看到更加優(yōu)秀的他們。
大學導師工作總結4
20xx－20xx學年班級導師工作總結
隨著我校學分制工作開展的深入，學業(yè)導師隊伍逐漸龐大。作為學業(yè)導師如何根據(jù)學生的個性發(fā)展要求提供更有針對性的指導從而促進其綜合素質和能力的提升值得探索與研究。領導應高度重視學分制管理模式下導師工作的開展，加強導師工作的指導與考核，把導師工作落到實處，充分體現(xiàn)導師工作對學生學業(yè)指導的成效性。
我于20xx年9月～20xx年12月?lián)呜攧?091班學業(yè)導師，通過一年的指導工作，取得了比較好的成效�，F(xiàn)將在工作經(jīng)驗給予總結，以便以后工作的順利開展。
一、指導學生明確學習的方向
根據(jù)班導師制的工作要求，班導師工作主要定位于指導學生順利地解決在學習中（可能）面對的一些困惑。因此，在實際工作中，首先對一個整班20多個學生怎樣開展指導工作，對進校新生怎樣開展指導工作；其次是要弄清楚學生究竟需要什么，目標是什么；其三學生在走向目標的過程中可能會遇到一些什么樣的問題。
一是指導對專業(yè)的了解專業(yè)，這是指導工作的第一項任務。經(jīng)過與學生見面了解學生并了解專業(yè)，專業(yè)的課程體系，專業(yè)對就業(yè)有什么聯(lián)系等問題。通過分組的形式，指導學生了解專業(yè)學習的系統(tǒng)知識，專業(yè)的課程體系設置，學生需要重視那些基礎課程，使學生提高對專業(yè)學習的熱情和興趣。
二是大學對學習目標的確定，這是我在指導學生第二項任務。經(jīng)過與學生交流相互認識后，就將全班學生以寢室為單位進行分組討論——大學學習的目標是什么？讓學生代表告訴大家所在小組的討論結論，同時對如何確立大學學習的目標，要求每人寫一份心得，就下一次指導時，給予總體評價。通過討論和寫心得，不僅我能夠了解到學生們究竟需要什么，以及他們在追求這些目標時可能遇到的一系列問題，而且也能夠起到加深學生們的相互理解和促進相互學習的效果。 三是專業(yè)對就業(yè)聯(lián)系，這是我在指導學生第三項任務。很多學生對大學的專業(yè)設置并不了解，對專業(yè)與就業(yè)關系更是盲然，我向學生提出“專業(yè)只是就業(yè)的充分條件，而不是必要條件，就需要大學期間在知識和能力方面培養(yǎng)自己”。針對性開展討論，使我指導的1091班學生都對自己發(fā)展有了認識，這是從學生討論的一些反映。
二、采用多樣化的形式指導學生
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指導上采用多樣化的方式，滿足學生的不同需求。大學教育應該是追求一種百花齊放式的創(chuàng)新性教學，滿足學生們對各種知識追求和現(xiàn)實。因此，在進行班導師工作的過程中，應該采用多樣化的指導方式，以滿足學生們的不同需求。
例如，有關學習態(tài)度和學習方法的問題，就大學生活中的學習問題來說，我就采用了集體探討和個別指導相結合的方式，并取得了好的成績。具體來說，在專業(yè)課的學習過程中，有關學習態(tài)度和學習方法的問題，我采取的是集體探討的方式，因為它們都是每個學生必須面對的問題。而在專業(yè)學術論文的指導上，我采取的則是個別指導的方法。因為學術論文的寫作并非是每個大學生都津津樂道的事，而且每個學生所感興趣的論題也并非相同，這就決定了論文指導工作應側重于個別指導。當然，在具體的指導過程中，既可以采用面對面的指導，也可以采用郵件和電話等方式來進行。
三、漸進式引導學生全面發(fā)展
大學學習知識內容的領域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學習生活，對于將來達到一個什么樣的層次具有至關重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，我在具體的.指導過程中，漸進式的指導原則，引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破，達到全面發(fā)展的最終目的。
如在這一年學年的第一學期的工作中，我的指導計劃是這樣安排的。第一次，在簡單地相互認識之后，就讓學生們分組討論大學的目標和計劃，然后共同探討這些論題；第二次，向學生們講解豐富多采的大學生活，并將之與高中的學習生活相區(qū)別；第三次，與學生們共同探討如何學好經(jīng)濟學基礎專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向學生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學的學習經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響；第五次，講解如何進行期末考試復習等。
再如經(jīng)過一個學期的學習生活之后，學生們對于夢寐以求的大學生活終于有了一個切身的體會。因此，在接下來的第二個學期中，就應該針對于不同的學生，因人而異地進行進一步指導。在開學之初，我就與學生們進行了見面，盡快地了解了他們在半年學習之中的體會，以及在下一學期中的具體打算。通過這次了解，有的學生就提出申報學�！皩W生創(chuàng)新項目”的想法。鑒于此，我在接下來的兩次見面中，分別就“學生創(chuàng)新項目”的寫作方法進行了集體指導和個別指導，得到學生項目的成功，得到學生的認可。
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總之，班導師工作的幫助學生樹立目標，培養(yǎng)自己，以促進學生通過一個輕松的學習過程來獲得好的學習成績?yōu)槟繕�。我認為，一年來班導師工作，取得一些成績，得到了學生的認同。
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大學導師工作總結5
年度導師工作總結
聽聞學院要在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)新生班級招收新一屆導師，懷著對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱信管專業(yè)）的極大熱忱，我踴躍報名，并成功的獲得了這一機會。自20xx年到淮陰工學院工作，第一年便做了信管專業(yè)的班主任，當時的信管是學校第一年招生，可以說信管專業(yè)的成長伴隨著我在工學院的成長歷程。后來又帶了信管105班，可以說，對信管專業(yè)我有著深深的眷戀，一方面是由于信管專業(yè)符合我本人的專業(yè)背景，另一方面就是對自己第一份班主任工作的熱愛。導師制，一個新的名詞，對我來說又是一個新的挑戰(zhàn)。面對我的十個導師制學生，我對導師制有了深深的理解。
關于“導師”的定義，這是一個很難的問題。如果要我做定義，我就選“導引人生，師法自然”八個字做定義。導師要導引人生就不要解釋了，為什么要說“師法自然”呢？因為任何一個專業(yè)，任何一門學問都是在追求真理，“師法自然”是追求真理的一種境界，導師要導引學生進入這個境界。師生關系實質上是在人生過程中形成的重要他人關系，每一方是對方的重要他人，導師最重要的責任就是引導人生，追求真理，雙方都走上這條路就能亦師亦友，道不同則很難亦師亦友。
在具體的工作中，我個人理解的導師就是在學校中，通過自己的專業(yè)，帶著學生沿著他們的人生發(fā)展方向繼續(xù)向前走一段的人。學生是老師最值得親近的人群之一，作為一個老師，能夠帶學生、能夠獲得學生的信任，是一件非常值得高興的事情。自然也就有了親近感，自然也就要減少本來存在著的距離。我贊成導師與學生之間亦師亦友、平等身份、相互尊重的關系。學問上，老師是權威，做人上，是平等友好的關系。我真心的希望跟我的學生都能成為知心朋友，成為他們學業(yè)上的解惑者，成為他們生活上的答疑解困者，成為他們心理的按摩師，當他們遇到困難時，第一時間能夠想到的人。我也希望跟我的學生能夠“一日為師，終身為友”，在他們畢業(yè)以后還能夠想起我這個導師。
自20xx年9月開始，我擔任十位信管專業(yè)本科生導師已經(jīng)一年有余，在這一年多的時間里，對信管專業(yè)的大一新生和對導師制，有了一些具體的想法和體會，結合《淮陰工學院導師制實施辦法》，現(xiàn)具體從以下幾個方面進行總結：
一、20xx界信管專業(yè)新生的特點
1.他們的入學成績數(shù)學都比較高，語文和英語較差
我?guī)У氖麑W生，其中男生7人，女生3人，高考成績數(shù)學大部分在150分上下，最
低分132分，最高分162分；英語最高分98分，最低分74分。這個成績特點比較符合信管專業(yè)的特性，信管專業(yè)屬于理工科專業(yè)，對數(shù)學、計算機等知識要求比較高。
2.他們的第一志愿都不是信管專業(yè)
十名同學的第一志愿專業(yè)都不是信管專業(yè)，他們都是被調劑到信管專業(yè)的，因此對信管專業(yè)不是很理解，也談不上喜歡，甚至有抵觸情緒。十名同學中男生更傾向與土木工程專業(yè)和機械專業(yè)，女生則傾向于會計專業(yè)。因此，需要導師花大量的時間和精力，幫助他們對信管專業(yè)進行了解，以打消負面情緒。針對這種情況，我專門召開了兩次全體同學會議，主題是講解信管專業(yè)的辦學特色、開設課程、課程學習的要求、相近專業(yè)的情況以及大學期間對英語、計算機的相關要求，爭取讓學生在很短的時間內了解信管專業(yè)，融入大學新生活。
3.他們的家庭多為中產(chǎn)階級
十名同學當中，僅有一位同學家庭條件較好，其他九位同學父親是水電工的有兩人，父親不在的有一位，其他幾位雙親要么打工，要么務農(nóng)，整體家庭條件都不是很好。這樣的家庭背景，決定了學生的經(jīng)濟支出，也決定了學生在學校的生活開銷。作為導師，要隨時關注學生的思想動向，以防止學生因為家庭條件不好而產(chǎn)生自卑心理，尤其對于失去父親的家庭，更要關心該同學的經(jīng)濟狀況，關注他是否需要學校提供勤工儉學崗位，是否需要申請貧困補助，是否需要申請助學貸款等事宜，盡量讓學生沒有經(jīng)濟負擔，從而安心學業(yè)。
4.他們的愛好多種多樣，男生偏愛球類運動
七名男生喜歡各種球類運動，從乒乓球、籃球、羽毛球、足球到臺球，都關注度很高，還有一個相同愛好就是下棋，女生則喜歡羽毛球、聽音樂和看書、畫畫。每個人的成長經(jīng)歷決定了不同的人生，每個人不同的.愛好也決定了不同的性格，注定會帶來多姿多彩的大學生活。我鼓勵他們多多參加學校的各種社團，一方面可以從師兄師姐那里更好的了解我們學校，了解我們院系，也了解我們專業(yè)，另一方面可以通過接觸不同的人，鍛煉自己的溝通能力，人際交往能力和管理能力。另外，我也鼓勵他們多選擇不同類型不同種類的選修課，一方面可以培養(yǎng)新的愛好，另一方面可以陶冶情操，讓自己的大學生活更有意義。
5.他們大多都有學生干部的經(jīng)歷
從小學到大學，大浪淘沙，一次一次的淘汰，最終能夠進入大學校園的同學，都是曾經(jīng)的佼佼者，他們也曾經(jīng)是學校的驕傲，也曾經(jīng)因為身為班干部而自豪，可是進入大學校園，大家身上所有的光環(huán)都消失，都進入了同等的平臺，這時候競爭更加激烈，再加上對大學生活的不適應，和對象的牙齒塔的美好期待沒能實現(xiàn)，大學生總會有各種各樣的心里落差，這個時候需要導師進行適當?shù)男睦锸鑼�。我支持學生參加班干部的競選，一方面可以培養(yǎng)學生的領
導能力，另一方面可以很好的為大家服務。我?guī)У氖畟�同學，在第一次班干部競選中，有四人成功當選班干部，其中班長一人，學習委員一人，安保委員一人，心理委員一人。
二、一年來他們的轉變
經(jīng)過一年來的學習，他們對大學生活逐漸適應，開始如魚得水，在這過程中，我欣喜的看到了他們的變化。
1.他們對本專業(yè)的認識逐漸深入
一年來，他們深深的了解了經(jīng)濟管理學院開設的信管專業(yè)的特點，也知道了信管專業(yè)開設的課程與計算機相關專業(yè)開設課程的區(qū)別，也明白了信管專業(yè)對計算機和英語的相關要求，他們開始為通過英語四級和計算機二級做準備，也有同學打算考各種證書。我給同學們講自己通過國家級程序員考試的經(jīng)歷，以此激勵大家熱愛自己學習的專業(yè)。一年級結束時，有三位同學成功通過了英語四級考試，其他幾位同學成績也在400分左右。一年來，十位同學都對自己所學的專業(yè)有了清醒的認識，對自己將來可能從事的工作也有了相應的了解，對自己是否考研也有了相應的準備。
2.他們正在經(jīng)歷從填鴨式學習到自主學習的轉變
我國的教育體制更加偏向于應試教育，從小學到初中的教育模式，決定了學生只是被動的接受老師傳遞的知識，而缺乏學習的主動性和積極性。到了大學，學習方式有了很大的轉變，大學的時間相對充裕，學生可以自主安排的時間很多，大學老師的教育重在引導，學生需要花大量的時間把課堂上老師講過的內容細化和延伸，因此，培養(yǎng)良好的自學能力非常重要。大學不僅僅有考試，學生還可以跟老師一起做研究，一起申請課題，這就要求學生跟蹤知識的前沿，同時具備一定的創(chuàng)新精神，我也鼓勵學生跟老師一起探討相關知識，一起從事科學研究。
3.他們逐漸適應大學生活，并且過的絢麗多彩
學生們剛來大學的時候，對大學生活有美好的憧憬和愿望，大學意味著象的牙齒塔和一切美好的事務，大學意味著沒有家長和老師管，意味著可以談戀愛，可以打工掙錢，因此他們對大學充滿了太多的期待。但是，看到大學校園，每個人的心里都有沮喪的情緒。理想中的校園跟現(xiàn)實總有有距離。一年的時間過去了，他們通過自己的心理調整，通過對大學的了解，通過老師們的幫助，為自己樹立了新的目標，找到了新的人生定位。他們開始享受大學生活，參加各種各樣的社團，組織豐富多彩的班級活動，課余時間鍛煉身體、聽音樂、逛街甚至談戀愛，把自己打扮的青春靚麗，充分的享受美好的大學時光，看到此，我很羨慕，也很欣慰，因為他們擁有青春，擁有最美好的時光。
三、我的工作方法和特點
1.共性問題全體輔導，個別問題單獨處理
針對學生剛入學對信管專業(yè)不了解的情形，就專門召開幾次全體會議，進行公開的探討和學習，幫助學生盡快了解和適應。大一快結束時，有三位同學咨詢轉專業(yè)事宜，我耐心的聽取了他們的想法，詳細的講解了轉專業(yè)的相關事宜和不同專業(yè)的特點，幫助學生分析自己是否適合轉專業(yè)，能夠通過轉專業(yè)的考試。耐心勸說之后，只有一位同學報名參加了20xx年暑假的轉專業(yè)考試，并成功的通過了考試。開學之后，學生找我談話，問我可不可以不轉專業(yè)。我問原因，他說考慮了很久，也咨詢了親戚朋友，認為計算機專業(yè)和信管專業(yè)差別并不大，自己將來想從事的工作更加貼近與信管專業(yè)，另外擔心自己轉專業(yè)以后新的同學新的課程不適應，綜合考慮以后決定不轉專業(yè)。明白了原因之后，我協(xié)助這位同學取消了轉專業(yè)的申請。目前他在信管專業(yè)學習情況良好，態(tài)度也很端正。
2.推薦學生看一些專業(yè)書籍和經(jīng)典著作
大學課業(yè)相對寬松，學生有大量的時間可以看書，大學的圖書館都擁有豐富的藏書，也方便學生學習不同的專業(yè)知識，培養(yǎng)不同的興趣愛好。 從專業(yè)的角度，我會推薦一些計算機和信息管理類的專業(yè)書籍，供他們學習和擴展專業(yè)知識用；從業(yè)余的角度，我會推薦一些經(jīng)濟和管理類的經(jīng)典書籍，或者一些名人傳記，還有人際溝通、思維方法等方面的一些書籍。書能開闊人的視野，也能幫助學生了解未知的世界，讀書能增長知識，還能增加技能，為未來的工作和生活打下堅實的基礎。
3.了解學生的內心，做學生的心理按摩師
大學生個性普遍都很強，互相不服別人，遇到什么事情不一定能想的很開，一點挫折或者打擊都能讓他感覺到絕望，從而想不開。導師就需要及時發(fā)現(xiàn)學生心理存在的問題，對他們進行及時的疏導，幫助他們解決心理困惑，走出困境。每年獎學金評定、三好學生評定、班干部評選等事件，都或多或少的會對學生的心理產(chǎn)生一些影響，有些學生會出現(xiàn)短暫的心理失衡，想不明白想不通為什么別人可以得到大家的認可而自己得不到，有些同學會對一些班級里面的灰色問題，比如為了當干部拉選票等事情看不開，從而心里糾結。大學生也是成人，大學也是社會的一個縮影，大學的很多現(xiàn)象，無論你想不想看到，都是客觀存在的，導師就要跟學生談心，幫助他們正確認識這種現(xiàn)象，解決心理負擔。
4.現(xiàn)身說法，以自己的經(jīng)歷引導學生
我自己一開始選擇計算機專業(yè)也不是自己的第一志愿，但是抱著既然已經(jīng)上了這個專業(yè)，就應該先努力學習它，然后再通過其他的途徑選擇另外的一些自己喜歡的專業(yè)。我在大
二下學期開始攻讀第二學位工商管理。后來的事實證明，對自己的認識非常清醒。我們的學生也是一樣，首先做好準備，當運氣來臨的時候，才有機會把握機會。我跟同學們講學校的規(guī)章制度和條例，如果不喜歡這個專業(yè)，可以選修、輔修甚至轉專業(yè)，重新選擇的機會很多，也可以旁聽自己喜歡的課程，但無論如何，學好現(xiàn)在的專業(yè)是根本。另外，我用自己成功通過程序員考試的事例來鼓勵大家，積極報名參加信管類的專業(yè)技能和證書考試，為自己以后找工作和考研做好充分準備。對于考研和工作，我也有自己的理解。每個學生可以根據(jù)自己的家庭條件，根據(jù)自己的知識水平，來選擇工作和考研，所有的一切，都需要從現(xiàn)在開始，腳踏實地，只有準備充分了，才能在適當?shù)臅r候爆發(fā)，有所收獲。
四、尚待改進的地方
雖然一年來我對導師制有了很深刻的理解，也適應了這份工作，但是，個人認為目前我所做的，還沒有真正的深入到學生的內心，沒有跟學生真正成為朋友，對他們專業(yè)上的指導還遠遠不夠，以后還有很多工作可以做。
另外，導師制的班級還配有班主任，很多時候，學生比較迷茫，出了事情不知道要找班主任還是要找導師，因此導師有些時候比較尷尬，很容易被學生忽略，認為導師可有可無。作為導師，我希望學校能給導師和班主任有個責任劃分和認定，或者有個規(guī)章制度來約束，也讓學生更加清楚出了事情應該怎么解決。
以上只是我做導師一年來的一些想法，希望以后我的工作能越做越好，也希望學生們都能取得優(yōu)異的成績，能夠擁有豐富多彩的大學生活。
大學導師工作總結6
時光飛逝，回顧近幾年班導師工作的酸甜苦辣，心中充滿感激。我要感激我的學生，是你們讓我進一步感受到這一份工作的歡樂，進一步了解班導師所需擔負的職責，進一步鞏固了擔任一個好班導的信心，也是你們讓我進一步確認了作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感激學校和學院的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班導師會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班導師工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我供給了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感激這一切!
班導師常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一齊的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為學生工作來說，有別于輔導員對于的學生工作，班導師是緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立本事予以引導、對人生規(guī)劃予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫忙等等。
這些工作的落實，充盈著班導師工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
下頭談談我對班導師工作的一些心得體會。
我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自我的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內心活動。同樣一句話，在不一樣的時候、用不一樣的語氣，從不一樣人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不一樣的效果。當學生十分尊重你、崇拜你時，你說的話，他會十分重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是經(jīng)過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。比如：記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少明白你在很用心地對待他們;經(jīng)常同學生交流，了解他們一些學習、生活習慣，辯證地理解他們的某些思想等。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。教師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感激你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一向告誡自我對學生必須要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的教師說，您就像我們的父母一樣關心和幫忙我們。學生犯錯時，你必須要研究他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能理解的方式進行批評教育。有些心理素質好或十分調皮的學生，他有什么不對，你可能能夠直接給他指出來，他也比較容易理解。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得異常注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自我在教師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能理解的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改善，而不是為了刺傷他。如他不能理解你的批評，那就無法到達效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
由于學生們都在實習階段，所以班導師不能時刻出此刻同學們身邊，但身為一個班導師，又必須讓學生們感覺到你的關心是無處不在的，怎樣辦呢?很簡單，需知錦上添花不如雪中送炭，班導師不是學生的保姆，但能夠經(jīng)過與學生各種方式的溝通交流，想其所想、及其所及，在學生們需要幫忙的時候，及時地出現(xiàn)，以一通電話、一封電郵、一個約談等方式，成為他們堅強的后盾，所以QQ、微信成了我們聯(lián)系的工具，我會經(jīng)常了解學生的實習狀況，幫忙他們解決一些在實習中遇到的困難，成為他們精神家園的引導者、守護者，給予他們力量。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內，多一些包容、多一些耐心。
正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特，并不是每個學生都是導師心目中的模范生，那么對于那些個人特質較為明顯的學生，班導師首先要做的不是批判及否定，而是拿出自我的包容及耐心，加強與他們的`溝通和交流，了解他們的想法，選擇正確的方法，培養(yǎng)他們學習的自信心，提高他們學習的自覺性，并發(fā)掘他們的特長，引導他們找出自我的閃光點。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫忙他們走出困惑。
每個大學生，都有其特定的社會文化背景，他們來自不一樣的地方，有著不一樣的學習生活習慣，也有著各自獨特的心理人格，如何因材施教，這是班導師工作中的一大難點。我認為，因材施教必須要建立在是班導師對自我的學生們有足夠認識的基礎上。那么，如何獲得足夠的認識呢?關鍵點在溝通。班導師需調整自我的心態(tài)，時時換位思考，拓寬自身的知識面及接觸面，深入到學生中間，與學生常聯(lián)系、常溝通。
同時，現(xiàn)代大學生或多或少存在一些心理問題，并且自作聰明的他們還常常給這個心理問題加上一層偽裝，比如說，明明是個挺自卑的人，但表現(xiàn)出來的卻是相當?shù)淖园?或者明明內心很孤獨、很封閉，但偏偏要當個自來熟、人來瘋。過度的偽裝及自我壓抑，不但使其的心理問題愈加嚴重，還對班導師的心理引導糾錯工作造成了阻礙。對于此類學生，班導師必須付出雙倍的耐心及時間，經(jīng)過細致的觀察、頻繁的交流找出病因，以溫柔的話語，耐心的開導使其恢復健康的心態(tài)，讓其能以飽滿向上的精神面貌投入學習生活中。
總之，我認為想要做一個好的班導師，就必須凡事以學生為先、以學生為重，這樣才能保證班導師工作順利有效開展。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷鑒定經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自我各方面本事，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的期望和同事的信任。
大學導師工作總結7
“青年輔導員導師制”個人工作總結 我�！扒嗄贻o導員導師制”從20xx年xx月開展以來，我積極響應學校的號召，在擔任導師期間，圍繞活動方案，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，以主人翁姿態(tài)積極指導學生的工作，取得了一定的效果，現(xiàn)就將兩個多月來的工作情況作一個簡要總結，以便更好的做好下一個階段的工作：
一、認真學習、深刻領會學校關于開展“青年輔導員導師制”的活動方案，明確其重要性。
高校年輕輔導員作為青年中的佼佼者，也是思想政治教育的重點對象，因為他們承擔著教育者和被教育者的雙重角色，在思想政治教育工作中具有承前啟后和舉足輕重的作用。從當前高校輔導員隊伍素質和發(fā)展的現(xiàn)狀來看，也要求對年輕輔導員加強思想政治教育，因此推行高校輔導員導師制具有重大的現(xiàn)實意義。具體體現(xiàn)在以下幾點：
1、輔導員是高校思想政治教育工作的中堅力量，從我國現(xiàn)有國情來看，打造專業(yè)化和職業(yè)化的輔導員隊伍已經(jīng)刻不容緩，經(jīng)過多年的探索和實踐，我校輔導員制度已得到不斷完善，輔導員隊伍建設逐步加強，為維護校園乃至社會穩(wěn)定、促進大學生成長成才發(fā)揮了不容替代的作用。但依然存在知識體系不完整，職業(yè)聲望低、職能定位不明確，職業(yè)壽命短、工作隊伍不穩(wěn)定等不容忽視的實際問題，這與我國社會發(fā)展對高等教育的要求是不相適應的，要解決這一突出矛盾，具體工作中要突出思想政治教育的實踐特點，一方面通過完善制度保障輔導員隊伍的穩(wěn)定性，在政策上對輔導員隊伍的和諧發(fā)展進行規(guī)劃；
另一方面，在具體實踐中，實施輔導員導師制是提高輔導員隊伍素質最基本和最有效的措施。
2、思政教育工作是一門綜合性的學科，它不僅要求從業(yè)者以馬克思主義理論指導工作，還需要其掌握諸如：法學、心理學、管理學等相關學科。對于一名剛從大學校園畢業(yè)的年輕輔導員來說，即使經(jīng)過了短時間的思政教育相關知識的培訓，面對紛繁復雜的工作現(xiàn)實以及各個學校不同的校園文化氛圍，包括不斷變化的學生群體的特點及可能出現(xiàn)的情況，一時難以適應而無從下手也是在所難免，建立輔導員導師制可以給予年輕輔導員多方面經(jīng)驗指導，通過“以老帶新”和傳授各種事宜的處理方法，可以更好地開展思想政治教育，減少盲目性，增強自覺性。同時，年輕輔導員在導師指導下多做一些具體的事務性工作，也有利于他們形成勤勉務實、踏實肯干的優(yōu)良作風。
3、高校的思想政治教育具體來說是一種教育實踐活動，目的是要使大學生形成符合社會發(fā)展要求的思想品德，進而推動社會向前發(fā)展；使大學生逐漸形成社會主義意識，提高他們對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的認同感，調動他們參加社會主義現(xiàn)代化建設的積極性。輔導員是開展大學生思想政治教育工作的骨干力量，是具體的管理者、組織者、實施者和指導者，輔導員的品德優(yōu)劣直接影響到學生。目前由于一些院校輔導員力量的相對不足使得部分新輔導員剛上崗就承擔了年級主要負責人和（或）支部書記等職務，實際形成了很多師兄（姐）帶師弟（妹）的局面，短時間內未形成成熟的輔導員人格魅力，既不利于工作的開展，也不利于年輕輔導員和所管轄學生的成長成才。因此，實施
輔導員導師制有其緊迫的現(xiàn)實意義，可以更好地發(fā)揮思想政治教育的'強化形象管理、實施法規(guī)規(guī)范、實行思想道德監(jiān)督的作用，促進高校學生思想教育管理工作健康有序發(fā)展。
二、有計劃、有步驟落實“青年輔導員導師制”活動方案，開展富有成效的科任導師制工作。
1、明確導師職責
明確職責是導師制有效實施的保障，挖掘人的潛能的最好辦法是明確每個人的職責，既要明確作為學生身份的輔導員的職責，也要明確導師的職責。前者包括要尊重導師，定期向導師匯報自己的學習、工作情況和思想動態(tài)，保質保量完成導師布置的各項任務，做到主動溝通和協(xié)調等；后者包括要以身作則，恪守職業(yè)道德，為學生量身定做完善的培訓計劃，積極運用期望理論和正強化效應激勵年輕輔導員逐漸達到自我實現(xiàn)的需要，建立“一帶一”的聯(lián)系，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，加強日常思想政治教育，培養(yǎng)青年輔導員實事求是的科學態(tài)度、愛崗敬業(yè)的道德品質和嚴謹踏實的工作作風，引導青年輔導員開展科研工作，加強繼續(xù)學習的指導，為青年輔導員的長遠發(fā)展提供指導。
2、確定活動采取的方式
一年來，我從事“輔導員導師制”的活動，形式多樣，靈活多變，根據(jù)實際情況開展工作，總結起來主要的方式有：主動約談、會議討論、書面交流，電話詢問及網(wǎng)絡交流等形式。我適時地采用不同類型的方式，跟學生之間建立有效的交流，不拘泥于時間與空間，有空約上我的學生到家里吃頓飯，利用吃飯的機會交流感情，探討工作中的疑點、難點，他有問題可以隨時找到我，我有想法可以隨時找到他，在保證交流的基礎上，我還把教育融入到日常談話當中去，通過具體的個案或者事例，為他擺道理、講方法，使其能夠迅速掌握處理同類事件的方法，并能舉一反三，以此收獲良好的教育效果。
3、制定目標，督促學習
我要求學生每周要以談話的形式小結自己一周的工作、學習、生活情況口頭向我匯報一次，及時掌握其思想動態(tài)。在業(yè)務上，我為其制定了一系列的計劃，現(xiàn)以表格的形式進行總結
三、存在的問題及工作展望
1、年輕人的思維活躍，認識問題的角度和我有一定的差異，很多事情的認識上我也注意到了自身知識面的不足，有待于進一步的學習提高。
2、考核、監(jiān)督、激勵機制不完善，建立導師和學生的評價體系，從制度上保證導師和學生工作中的積極性、主動性。
輔導員導師制是輔導員隊伍建設的創(chuàng)新舉措，通過一年來的摸索，輔導員在向社會學習、向老一輩同志學習的過程中拓寬視野，豐富知識，從而不斷提升了輔導員理論素養(yǎng)和工作水平。在以后的工作中我將繼續(xù)堅持以人為本的工作理念，力爭達到“教者精心。學者用心”的良性互動，確保導師制的培養(yǎng)質量。
大學導師工作總結8
轉眼間，一個學期又結束了，回顧一個學期來導師制工作，學生有了很大的提高，作為導師的我很欣慰。下頭我就對本學期的工作進行一個鑒定和回顧。
班級上的谷豐同學是一個活潑開朗的胖男孩。很招同學和教師的喜歡，可是，由于谷豐同學的自制力很差，把他的這種活潑好動，愛說話的個性也延伸到了課堂。在課堂上不能認真聽講，小動作過多。針對他的這些問題，我將他設為了受導學生。除此之外，班上的韓有諾同學由于自小和母親一齊生活，性格比較內向，賈玉瑩同學由于是留守兒童，父母不在身邊，嚴重的影響了孩子的生活和學習，我也把他們設為了受導學生。
為了到達較好的效果，這一個學期的受導中我主要遵照一下的原則。思想上的引導：對于孩子的問題給予指導，尤其對于韓有諾同學，讓其拋卻不健康的情緒，進取的進行自我肯定，找到自身的閃光點。學業(yè)上的輔導：經(jīng)過例會或作業(yè)檢查，找到他們存在的問題，進取的給予輔導。教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習本事，努力提高學生的學習成績。讓他們有成功的喜悅!日子一長我發(fā)現(xiàn)谷豐和賈玉瑩同學都變得愛學習了，上課時走神的少了。
心理上的疏導：有針對性地對他們進行心理疏導，緩解學生的心里壓力，消除學生的心理障礙，引導學生身心健康、和諧的發(fā)展。生活上的指導：導師要指導學生從一點一滴的小事做起，幫忙學生建立有利于身心健康、學生提高的生活習慣，教育學生自理、自立、自強，指導他們科學安排日常生活，合理消費，培養(yǎng)學生基本的自我管理本事。
經(jīng)過一個學期的'輔導谷豐同學上課經(jīng)常進取的舉手回答問題，賈玉瑩同學的成績有了很大的提高，尤其數(shù)學成績，韓有諾同學經(jīng)常和我交流，他和班上的哪位同學又成了好朋友，他怎樣幫忙同位學習小數(shù)的除法�？吹胶⒆觽兊奶岣�，我很欣慰。但必須承認的是，在具體的輔導中，我也存在這一些不足。比如，由于時間有限，不能很好的和他們進行交流，家訪時的了解也不夠透徹等。期望在下學期的幫教過程中，使其在各方面做得更好。
大學導師工作總結9
班級導師工作總結
學 期： 20xx-2011-02學期
所屬系： 自動化技術系
班 級： 應用電子技術1013
班主任：裴忠貴
孫俊麗
自20xx年02月起，我們班級進入了大學的第二個學期，在這一學期的時間里，我和我的學生一起成長，一起體會大學生活的酸甜苦辣。這一學期里，我主要工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生，對學習不理想的同學，對欠費的同學，對有好的興趣愛好的同學，都進行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，并在實際行動中努力提升自身素養(yǎng)。
在五四青年節(jié)，我們班全體團員在導師這位老黨員的帶領下，重溫了入團誓詞，在慷慨激昂的宣誓過程中，人人精神振奮，激發(fā)了血一般的熱情，發(fā)誓一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學習，天天向上，將來為創(chuàng)造更好的祖國而貢獻自己的力量。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。每周二中午定期召開班委會，了解班級近況，聽取班委意見及
建議，在討論的情況下安排班級下一階段的工作，每項工作都指派專人負責。
班級成立之初便制定了《大學生日常行為規(guī)范》，作為班級成員日常行為的準則。同時，我也時刻做好作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在紀律考核方面，本班的《大學生日常行為考核標準（20xx-01-06修訂）》統(tǒng)一標準，做了詳細的規(guī)定，并責任到人，負責班級考核，在整個過程中，遵循公平、公正、公開的原則，最終解釋權歸班級導師，學期末根據(jù)本學期實際情況，再次召開班級會議進行適當修訂。
三、狠抓班級學風
由于進入第二學期，班級有些學生放松了學習，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學習氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學風，學習乃是學生的根本，在對學生嚴格要求之時，注重學生從思想上的重視，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管，在學期快結束時，我再發(fā)給每一位學生，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學習。
針對本班級同學的實際情況，我制定的學風促進措施是以引導和獎勵為主，讓各位同學自覺的維持良好的學風，并通過引導學生了解就業(yè)方向和就業(yè)形勢，幫助學生建立奮斗目標，進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
我還經(jīng)常在班會上介紹一些大學學習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關的活動。目前為止，整個班級學習風氣良好，各個同學都積極向上。學期初，我們根據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃手冊》的相關按要求完成了學業(yè)規(guī)劃。
? 職業(yè)生涯規(guī)劃eg （1）我想做什么？【相關工作】
�。�2）我能做什么？【職位描述】、【職位要求】
（3）我該做什么？【職位描述】、【職位要求】
�。�4）我做了些什么？【前事不忘，后事之師。】
四、積極抓好問題學生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班級導師工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班級導師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的.歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活。這一學期中，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時，班上組織了多次有意義的活動，通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
1. 參加了“系新生才藝大賽”，在此次才藝大賽中，本著全員參與的宗旨，我們發(fā)動班級每一個同學都貢獻自己的一份力量，多一份經(jīng)歷，多一份感到，多一份收獲，我們不是最有才的，但是我們是最努力和最團結的。
2. 在春天來臨的時候，經(jīng)過多次討論商議，我們組織同學們到南山竹海找春天，在大自然中去熏陶自己對生活的熱愛，在陡峭的山路前行中，尋找持之以恒的信念。
3．本班同學積極籌備心理情景劇，在系情景劇表演中取得了第一名的好成績。將一個個哲理在我們的演繹中體現(xiàn)到同學們的眼前，在同學們的心中產(chǎn)生共鳴，達到心理教育的目的，為系部心理教育貢獻自己的力量。
4. 第二屆系愛特科技技能大賽中，我班同學積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，在賽前積極準備，比賽中沉著應對，在一二三等獎中都收獲頗豐，這是對我們的鼓勵，在今后的學習中，我們會以更大的熱情投入，取得更好更多的成績。
5.在建黨90周年紅歌會中，我們發(fā)揮出眾，用歌聲表達我們的心聲，用行動為黨的生日獻禮。在歌會前積極練歌，導師熱情的投入，
大學導師工作總結10
短暫的一學期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結束了，回憶這段的工作能夠說有成績也存在著許多不足，現(xiàn)就這學期的工作做如下鑒定：
一、認真做好常規(guī)管理工作
本學年我校根據(jù)學生實際，認真做好常規(guī)管理工作，從學生的習慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀律，兩操，及學生學習習慣的養(yǎng)成工作，經(jīng)過抓校風，學風工作，初步構成了人人講衛(wèi)生，個個懂禮貌，學習刻苦，尊重師長，團結同學的良好局面。學校的各項工作也得以順利進行，目前一個校風正，學風濃的團體已經(jīng)構成。
二、認真做好安全工作、
安全重于泰山，生命重于一切，本學年我校始終把安全放在重要的位置來抓，始終堅持安全是第一要務的思想，利用班會課，晨會課及其他一切可利用的時間，對學生的交通安全，飲食安全，用電安全以及疾病的預防等進行定期和不定期的檢查與指導，開展安全大檢查活動，進行安全知識講座和競賽活動，出專題版報，張貼宣傳畫，制定安全職責制度，開展手拉手安全互助與監(jiān)督，進行危險品排查和收繳工作，本學期沒有發(fā)生一齊團體聚眾斗毆事件，沒有發(fā)生一齊安全事故，學校各項工作均在安全保障之中進行。
三、做好學生的思想工作，進取開展班級活動
本著教書必先育人的原則，本學年我校開展豐富多彩的活動，以教育學生為目的，召開主題班隊會十多次，分別以“新學期，新起點”，“我為教師節(jié)添光彩”，“為國旗爭輝”，“珍愛生命演講比賽”，“愛家鄉(xiāng)，話崛起”，“學生綜合實踐活動”，，“做誠實守信好少年”等為主題，使學校生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用，每月都有新的主題，每期都有新的設計，既豐富了學生生活，又培養(yǎng)了學生的本事。
四、做好家訪工作，做到家庭，教師，學生的三位一體。
一個學生的健康成長，教師的教育固然很重要，但離開了家庭的配合，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育，不如社會三分鐘的反差教育影響大，本學年，利用熟悉周圍實際的現(xiàn)實，我校進取進行家長和教師的聯(lián)系，經(jīng)過走訪學生家長，家長來學校，電話聯(lián)系，網(wǎng)上交流及平時的相遇中對每個學生進行了兩輪的與家長溝通，使家長了解學生在學校的表現(xiàn)，教師也了解學生在家庭中的實際，構成家庭，教師，學生三位一體的教育氛圍。
五、開展“雙制”活動，全面促進學生的成長
根據(jù)“學生成長導師制和學生成長伙伴制”的要求，制定翔實的實施方案，針對學生的成長現(xiàn)狀和需求，開展針對性的指導活動，對學生成長過程中出現(xiàn)的`思想問題，心理問題，學習問題，教師結合自我的學科特點，給予指導和解決，分別召開學生會議，班干會議，特殊學生會議，分析構成問題的原因，探索解決辦法，開展自我教育活動，使教師由教育學生變?yōu)閷W生成長的導師和朋友。成立伙伴小組，根據(jù)學生的愛好，興趣成立自我樂于參加的活動小組，開展學生的互幫互學工作，使每個學生都在伙伴的幫忙愛護下歡樂的生活，使每個學生都融入班級這個大家庭中，教師針對不一樣的學生，制定不一樣的教育方案，把每個學生的成長都記掛在心上，平等對待每個學生，和學生促膝談心，了解學生的動態(tài)，做到全面關心每個學生的成長，關心每個學生的全面成長，使每個孩子都能夠在教師的指導下，在伙伴的幫忙下，像歡樂的小鳥飛翔在祖國的蔚藍的天空中。
大學導師工作總結11
班級導師工作總結
學 期： 20xx-2011-01學期
所屬系： 自動化技術系
班 級： 應用電子技術1013
班主任：裴忠貴
自20xx年09月起，我開始擔任自動化技術系應用電子技術1013班班級導師，在這一學期的時間里，我和我的學生一起成長，一起體會大學生活的酸甜苦辣。這一學期里，我主要工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，開展有關“成才教育”的主題班會，有關“誠信責任”的主題班會，這些主題班會希望能給他們提供一些學習，生活上的參考。另一方面，我利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生，對學習不理想的同學，對欠費的同學，對有好的興趣愛好的同學，都進行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進的`學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，并在實際行動中努力提升自身素養(yǎng)。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布
置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。每周二中午定期召開班委會，了解班級近況，聽取班委意見及建議，在討論的情況下安排班級下一階段的工作，沒項工作都指派專人負責。
班級成立之初便制定了《大學生日常行為規(guī)范》，作為班級成員日常行為的準則。同時，我也時刻做好作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在紀律考核方面，本班的《大學生日常行為考核標準（20xx-01-06修訂）》統(tǒng)一標準，做了詳細的規(guī)定，并責任到人，負責班級考核，在整個過程中，遵循公平、公正、公開的原則，最終解釋權歸班級導師。
三、狠抓班級學風
由于進入大學二年級，班級有些學生放松了學習，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng)，學習氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學風，學習乃是學生的根本，在對學生嚴格要求之時，注重學生從思想上的重視，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管，在學期快結束時，我再發(fā)給每一位學生，讓他們回顧自己定下的目標，促進他們奮發(fā)學習。
針對本班級同學剛剛入校的客觀現(xiàn)實，我制定的學風促進措施是
以引導和獎勵為主，讓各位同學自覺的維持良好的學風，并通過引導學生了解就業(yè)方向和就業(yè)形勢，幫助學生建立奮斗目標，進行職業(yè)生涯規(guī)劃。我還經(jīng)常在班會上介紹一些大學學習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關的活動。目前為止，整個班級學習風氣良好，各個同學都積極向上。
? 職業(yè)生涯規(guī)劃eg （1）我想做什么？【相關工作】
�。�2）我能做什么？【職位描述】、【職位要求】
（3）我該做什么？【職位描述】、【職位要求】
（4）我做了些什么？【前事不忘，后事之師。】
四、積極抓好問題學生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班級導師工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班級導師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談，盡量
找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
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