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一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時間:2022-03-20 12:10:46 工作總結(jié) 我要投稿

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編收集整理的一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

  我們一年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位任課教師,是一個老中青三代結(jié)合的團(tuán)隊,也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無間,具有很強的團(tuán)隊精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作,同時善于在工作中反思不足,針對存在的問題積極改進(jìn)工作。

  一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《省教學(xué)建議》和《新課標(biāo)修訂稿》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

  2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,積極參加每周一次的教研組活動,不斷改進(jìn)完善教育方法,增強服務(wù)意識,做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,并及時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的'討論活動,并及時在校園網(wǎng)上跟帖。

  二、加強教研組常規(guī)管理,在“嚴(yán)、細(xì)、實”上下功夫,向管理要效益。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、常規(guī)工作中,我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則,加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,按時進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

  三、展望未來,任重而道遠(yuǎn)。

  回顧過去,我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,我們也不是每件事都做得很完善,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實,傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組;開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會更嚴(yán)格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

  時光流逝、歲月如梭,不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束。對于我們一年級數(shù)學(xué)教研組的老師來說,這是不同尋常的一學(xué)期,一方面教學(xué)時間長,幾乎達(dá)到5個月之久;另一方面面對的是全新的對象:新教材、新學(xué)生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,在學(xué)生家長的理解、支持下,通過全組老師的共同努力,精誠合作,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),我們順利完成了本期的教研任務(wù),收到很好的效果;厥滓黄诘墓ぷ鳎扔惺斋@,也有不足,為了今后更好地開展工作,改進(jìn)不足之處,現(xiàn)作以下總結(jié):

  1、增強團(tuán)隊意識建設(shè),營造精誠合作的氛圍。

  一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),對小學(xué)數(shù)學(xué)課的要求相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的'問題。針對這一點,我們教研組通過開學(xué)初的教研活動統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想:大家在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作,一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞老師遇到的棘手問題,大家群策群力,出主意、想辦法,幫助解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力,一年級的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過渡,普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、落實常規(guī)教研活動,教學(xué)常規(guī)長抓不懈。

  我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、區(qū)上的各種教學(xué)研究活動外,還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進(jìn)行研究:一方面潛心分析新教材,研究課程標(biāo)準(zhǔn);另一方面研究學(xué)生,全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造性地使用教材,駕馭教材,用活教材。在每周教研活動中,我們都坐在一起,結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起編寫教案,準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在平常,大家同坐一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機教研形式靈活,談話自由,深受大家歡迎,效果很好!

  3、利用活動平臺,促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。

  本學(xué)期,我們一年級開展了家長開放日活動,數(shù)學(xué)組的老師也全都上陣,展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采。這次活動對我們這個本學(xué)期才組建的團(tuán)隊的教研水平和團(tuán)隊凝聚力進(jìn)行了一次檢驗,從課題的選定,到教學(xué)方案的制定,到教具、課件的制作,大家反復(fù)討論,周密策劃、人人動手,分工協(xié)作,最后取得了圓滿成功。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量,大大增強了信心和團(tuán)隊凝聚力。本學(xué)期,針對口算能力是一年級教學(xué)的重點和難點,我們還精心策劃了速算比賽,從賽前準(zhǔn)備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中,老師們積極開展賽前動員與訓(xùn)練,營造比賽的氛圍,調(diào)動學(xué)生參與比賽的積極性,收到了預(yù)定的效果。這次活動的開展不僅為以后積累了活動經(jīng)驗,更重要的是通過活動提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  本期期末檢測,我們一年級取得了平均98.5的好成績。成績只能代表過去,我們教研雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多不足。在今后的工作中,我們會繼續(xù)努力,爭取更大的成績!

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

  一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)教研組開展各項教研活動,力求以創(chuàng)新為動力,以提升教育水平為契機,以新理念為依托,以課堂教學(xué)為載體,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃:在開學(xué)期為搞好教研活動,各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策,制定教研、教學(xué)計劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

  2、教研組都能按要求備好課,還能及時寫好教后反思。

  3、我組教師每人都能按要求聽課,并及時參加評課活動。

  二、扎扎實實搞教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  1、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念,研究教育、教學(xué)心理學(xué),研究如何運用先進(jìn)經(jīng)驗武裝我們的頭腦,如何把先進(jìn)的經(jīng)驗運用到我的教育工作中去。努力做一個學(xué)習(xí)型的教師。

  2、這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了青年教師賽教課、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案,說課,自評。我組教師上的課各有千秋。例如:蔡老師的《11-20的.認(rèn)識》一課,無論是從課型設(shè)計、教學(xué)水平和組織教學(xué)等方面,都充分體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)能力和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。為我們數(shù)學(xué)教學(xué)增添了活力。雪明老師的《認(rèn)識物體》一課,設(shè)計有條理,指導(dǎo)有序,突出重、難點,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,力顯了教師在教學(xué)中的沉著穩(wěn)定,教學(xué)效果好。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課,層次清楚,學(xué)生訓(xùn)練有素,新課標(biāo)的新理念、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。

  3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析,為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。

  4、集體備課落到實處。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益、博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享

  三、期中考試情況總結(jié)

 。ㄒ唬、考試試卷分析。

  1、內(nèi)容全面、重點突出。

  2、緊扣課本、結(jié)合學(xué)生實際。

  3、試題形式多樣、靈活。

 。ǘ⒖荚嚱Y(jié)果分析。

  1、答卷得分統(tǒng)計

  2、成績與優(yōu)點

 。1)、本次期中考試8個班均能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo),年級平均分市名列前茅。

 。2)、大部分學(xué)生具有一定的判斷能力,在各年級的判斷題中得分的人數(shù)也比較多。

  (二)、下學(xué)期的打算

  1、基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實。尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識點。在今后的教學(xué)中,要對基礎(chǔ)知識多做多練,特別注意練習(xí)形式的變化,講解時注重舉一反三,增強練習(xí)開放性。

  2、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣,提高計算能力,邏輯思維能力和空間想象能力。

  3、課余時間針對各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心,培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生,因材施教,扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),真正學(xué)會解決問題”作為長期目標(biāo),不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),防止數(shù)學(xué)定勢思維的形成。

  以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,取得更好成績。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻(xiàn)下,本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動,有效地進(jìn)行課堂教學(xué),現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié):

  一、在本學(xué)期中,我們首先重視思想上的進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事;積極參與教研教改活動,更進(jìn)一步地提高了對新課改的認(rèn)識,端正了我們的教育教學(xué)方向。在實際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表的態(tài)度,積極參加教研組開展的每項活動,主動進(jìn)行個人的教改實驗,爭做一名合格的教研型教師。

  二、在本學(xué)期中,為了很好的進(jìn)行教研教改活動,一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點以及學(xué)生的實際認(rèn)知情況,擬訂了切實可行的教研工作計劃,并且今后的工作都是以計劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃,我們在各方面進(jìn)行了努力,采取了多種措施,開展了多項活動,具體活動內(nèi)容如下:

  1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,了解一些新的信息,掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo),并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論,對新課程都有了新的認(rèn)識。

  2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多,本學(xué)期中,我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;其他教師認(rèn)真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),相互幫助,共同探討,熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

  3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動,教師之間更進(jìn)一步了解,教師水平更進(jìn)一步提高。

  4、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M(jìn)行集體備課,時間為每周五下午,一人為主講,其他人記錄,然后共同討論,對每堂課進(jìn)行修改、完善。

  三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗,使我們的教研工作得到了順利的開展,并取得了很好的成績,具體表現(xiàn)在:

  1、進(jìn)一步提高了教師的`思想水平,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,激發(fā)了教師的工作熱情。

  2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,緊隨時代的步伐。

  3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究,共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

  開學(xué)的工作,對于一年級來說,很是枯燥,認(rèn)識學(xué)校的各種教室以及相應(yīng)的設(shè)施,還要做一些常規(guī)訓(xùn)練,所以開學(xué)一周來,我們幾乎沒有怎么講課。

  我們組織了有效的主題教研;在開學(xué)初,針對一年級學(xué)生能夠順利的完成的幼小銜接的任務(wù),我們一年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一次以學(xué)生常規(guī)要求為主題的研討,小到從學(xué)生的作息生活時間、認(rèn)識男女廁所,大到學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。除了一些簡單的紀(jì)律要求,還有學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備,就是配合班主任做好學(xué)生入學(xué)的準(zhǔn)備。很快,我們的孩子進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài),也就開始了他們的真正學(xué)習(xí)階段,雖然開學(xué)前就了解到一年級的教學(xué)會困難不斷,但是有些還是預(yù)料不到。考慮到一年級學(xué)生的識字量和理解力較差的原因,我們進(jìn)行了第二次主題教研:學(xué)生讀題習(xí)慣的培養(yǎng)。一個月過去了每個班里都出現(xiàn)了讀題小能手,讀題也是有模有樣的.。

  我們雖然沒有月考,但是,我們也有有效的學(xué)習(xí)競爭,舉行了數(shù)字書寫比賽和我會做手抄報。書寫優(yōu)秀的我們進(jìn)行了班內(nèi)展評,充實了我們的班級文化,并及時做到了相應(yīng)的獎勵。我們的手抄報已經(jīng)做得有模有樣,這也有功于我們的家長。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與,我相信:孩子們已經(jīng)知道了什么是手抄報,并會表達(dá)一些自己的看法。

  國慶節(jié)后,我們一年級數(shù)學(xué)組總結(jié)了我們學(xué)習(xí)的三個單元內(nèi)容,并決定開展一次模擬考試,主要是掌握學(xué)生們學(xué)到了的知識進(jìn)行一次摸底。通過這次考試,看來有些學(xué)生確實不容忽視,也是的我們有針對性的幫助他們,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

  不足之處也有很多,忙碌的一年級,總會有些不能掌握。集體備課不怎么充分,沒有很固定的時間,有時會針對一道題或者一個說法在一起教研;研討課上的不積極,不能夠很好的相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。所以今后我們組會盡量把備課落實的更扎實,把課例上的更多,上得更精彩。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

  本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。家長們也由當(dāng)初剛開學(xué)送孩子時的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色,來日的綠樹成蔭、碩果累累都來離不開我們付出。西校區(qū)王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服,但是依然事事走在前面,不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實、勤奮、實干也是大家有目共睹的。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外,在開學(xué)初也很樂意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排,我們沒有把這個當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù),而是覺得身為東校區(qū)的一份子,我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力、共同配合下,我們一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道,看到學(xué)生的井然有序,和安靜整潔的校園,我們覺得我們的辛苦是值得的。下面我就說說我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個困難和三個亮點,兩個建議:

  困難:我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個校區(qū),4個辦公室,這給我們的教研帶來了非常大的困擾,原先在一起時每天的即時教研能給每位老師帶來很大的收獲,但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時間分散,已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究,發(fā)揮與匯集每個教師的個人智慧,來提高教師的專業(yè)能力。教研組的積極性受到影響。

  亮點一:

  針對我們教研的困難,我們制訂了一個可行性與科學(xué)性都非常強的學(xué)期教研組計劃,詳細(xì)而又實際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動目標(biāo)、具體措施、實施細(xì)則、時間安排等內(nèi)容,確定每單元的研究課,落實單元研究課的執(zhí)教的老師,并以此為目標(biāo),開展本學(xué)期的教研教學(xué)活動。同時提高自己的服務(wù)意識,帶動大家提高相互服務(wù)的意識,每位老師共同動手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論、教材分析材料,優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)視頻等,為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這樣通過詳細(xì)的計劃和充分的準(zhǔn)備,為以后的教研教學(xué)活動畫出一條理想的行動軌跡,也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動時間,每次都會提前安排好下次的活動主題,讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備,利用較短的時間,完成較多的任務(wù)。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣,隨時把自己遇到的困惑記錄下來,等集體教研時借助集體的智慧解決更多的個人困境。

  亮點二:

  本學(xué)期我們在如何讓課堂充滿活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué),時間長了,就很容易演變成機械重復(fù)操作,淪為只是按照固有程序機械運行的毫無思想、缺乏創(chuàng)新意識的教書匠。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中,教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn),體驗不到自己職業(yè)生活的快樂、幸福,更感受不到自我生命價值和意義的實現(xiàn)。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn),什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢?這兩個問題也是我們這學(xué)期研究的重點。要給學(xué)生以豐富的情感,教師還要用微笑來贏得學(xué)生的微笑。一個慈愛的眼神,一次輕輕的撫摸,一份小小的禮物,都會使學(xué)生如臨春風(fēng),如沐時雨。要給學(xué)生以豐富的情感,我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關(guān)注性的.語言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學(xué)過程中,教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語言,把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。要求我們組老師們每天對照10個能否來反思自己的課堂教學(xué),其中一條就是:

 。(dāng)學(xué)生精神不振時,你能否使他們振作?

 。(dāng)學(xué)生過度興奮時,你能否使他們歸于平靜?

  -——當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時,你能否給以啟迪?

 。隳芊駨膶W(xué)生的眼睛中讀出愿望?

 。隳芊衤牫鰧W(xué)生回答中的創(chuàng)造?

  ——-你能否讓學(xué)生自己明白錯誤?

  ——-你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注?

  ——-你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳?

  ——-你能否讓學(xué)生的爭論擦出思維的火花?

 。隳芊袷箤W(xué)生在課堂上學(xué)會合作,感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜?

  亮點三:

  本學(xué)期給我們觸動最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課,這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼,讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場景,行云流水的教程,卻沒有看到名師課堂背后長期積累、反復(fù)歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練,而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā),我們組開展了收集名師課堂的活動,主要是視頻資料,把網(wǎng)站、網(wǎng)址統(tǒng)一整理,讓本組老師們利用閑暇時間觀看,利用教研活動時間交流一下自己的體會,并反思自己的課堂,找到自己應(yīng)該努力的方向。

  最后,就用16個字來結(jié)束我的總結(jié),這也是我們組一直在做的,那就是:努力學(xué)習(xí)、善謀實干,研究課堂,不辱使命!

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

  一學(xué)期以來,一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),有序地開展各項教育教研活動,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力,組織學(xué)生參加了!皵(shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試,共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。

  2. 5月14日下午一、二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下協(xié)作開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)有效性的探究》的數(shù)學(xué)專題活動,**老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課,zz老師進(jìn)行了評課,效果較好。

  3.認(rèn)真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓(xùn)活動,zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座。

  4.在3月6日!皵(shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中,zz老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的.意義》一課,獲好評。

  5.組織一年級數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加校“新課標(biāo)理論考試”,在復(fù)習(xí)和考試的過程中,教師的學(xué)科素養(yǎng)獲得了提升。

  6.積極參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,zz老師執(zhí)教《圖形的放大與縮小》一課,獲二等獎。

  在今后的工作中,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),更加努力,使師生獲得良好的共同發(fā)展。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了,一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。 回顧這一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、交流探討本冊教材。

  開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的.看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,工作總結(jié)《一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)》。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、搞好每周的教研活動。

  在每周一的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課,互相促進(jìn)。在平常,大家同坐一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機教研形式靈活,談話自由,效果很好!

  三、上好了師傅的示范課,徒弟的匯報課。

  這一學(xué)期按學(xué)校要求,我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

  的示范課,不僅為全校教師上了一堂學(xué)習(xí)的示范課,促使全校年輕老師從中更快的成長,更是為縣全體幼兒園教師上了一節(jié)展示課。

  四、認(rèn)真聽評課。

  每次聽課之后,每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,受益非淺。

  五、存在的問題與改進(jìn)措施

 、藕侠戆才殴ぷ鳌W(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

 、聘玫刈龊脤W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

 、羌哟髮Ρ窘M教研活動的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

 、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補短,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長,補自組之短,下學(xué)期爭取把每項工作做得更好!

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

  開學(xué)伊始,勝利年級數(shù)學(xué)教研組成立,張亦斐,趙奇萍,陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區(qū)張怡夢,阮利娟,周琴成立龍洲組。本教研組小而精,說小,因為只有4個組內(nèi)成員;說精,我們每一位成員都認(rèn)真參加教研組的每一次活動,F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下:

  1. 以一年級新教材理論學(xué)習(xí)主線,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動,進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時,每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2.積極開展每月一次的.組內(nèi)教研課和評課活動。其中張亦斐老師執(zhí)教《找規(guī)律》,白板教學(xué)科《認(rèn)識時間》,黃艷菲老師《認(rèn)識時間》和趙奇萍老師的家長開放日《認(rèn)識鐘面》。同時,龍洲校區(qū)的三個老師也堅持每月開課,參與教研組的每一次活動。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進(jìn)行評課。

  3.自查與交流相結(jié)合。本小組成員積極對自己的工作進(jìn)行自查,并進(jìn)行討論交流。從教案的書寫情況到試卷的批改分析,在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達(dá)標(biāo)中,組內(nèi)三位老師的班級達(dá)標(biāo)率均達(dá)到100%。

  4.小組成績

  張亦斐:區(qū)級課題結(jié)題一個,獲一等獎。

  論文一篇,獲得區(qū)一等獎。

  張怡夢:一個課題市級立項。一篇論文獲區(qū)三等獎。

  阮利娟:一個課題區(qū)級立項。

  周琴: 一篇論文獲得區(qū)三等獎。

  本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動,做到次次有記錄,次次有收獲。總之,一學(xué)期下來,教師們收獲很大,以后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在教師自身的努力下,我們數(shù)學(xué)組會越來越好。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我們一年級數(shù)學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校工作的重點,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮了教研工作的重要作用,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況簡單總結(jié)如下:

  1、相約星期二共讀

  本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組相約星期二共讀的書目是:朱永新《教育的解放》和龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》。按照學(xué)期開始時制定的讀書計劃,我們每周二下午,準(zhǔn)時相約在一年級九班教室里,認(rèn)真、忘我地讀書。每個月,我們教研組會針對前段時間讀的內(nèi)容進(jìn)行討論,有時候還會爭執(zhí)。不知不覺中,一個學(xué)期過去了,而我們也讀完了這兩本教育名著,收獲頗豐。每一次的讀書活動內(nèi)容、照片全都上傳了教研博客。

  2、相約星期三青年教師成長課

  房xx、郭xx兩位青年老師,非常認(rèn)真、好學(xué)。學(xué)期一開始,就分別拜了老教師:丁秀芹、王平芳為師傅。平時一有時間,兩位年輕老師就去聽師傅的'課。每周三,我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會集合在一起,研討教材、鉆研課堂。每兩周,兩位青年教師會精心準(zhǔn)備一節(jié)課,讓師傅去聽,然后再一起針對課堂進(jìn)行評課。一學(xué)期下來,青年教師進(jìn)步很大,老教師們收獲也很多。

  3、外出學(xué)習(xí)

  這學(xué)期,學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次。每次學(xué)習(xí)回來,教研組的老師們都會寫出自己的學(xué)習(xí)體會,和同教研組的老師一起交流學(xué)習(xí)心得、共同進(jìn)步。

  我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績,克服缺點。使我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作上一個新臺階。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

  在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們一年級數(shù)學(xué)組根據(jù)自己的學(xué)生特點和學(xué)生的心理特點、學(xué)生自身素質(zhì),在開學(xué)初制定了教育教學(xué)研究計劃,做到了學(xué)初有計劃、學(xué)末有總結(jié)。做到了扎扎實實搞教學(xué),讓理論指導(dǎo)實踐,我們結(jié)合自主學(xué)習(xí)和做中學(xué)兩大教學(xué)模式進(jìn)行了教育研究活動。春的耕耘是寄予希望和富有挑戰(zhàn)的,它總讓人信心滿懷、激情飛揚。我們一數(shù)組的每一位老師擎著希望的火炬、捧著火熱的愛心,醉心于教育事業(yè),開創(chuàng)了一片湛藍(lán)的教育有晴天,F(xiàn)將我組一期來的教研工作總結(jié)如下:

  一、扎實工作,求實創(chuàng)新

  在學(xué)!吧罨逃母铮鎸嵤┚(xì)化管理,加強校本教研的力度,促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)”的思想指導(dǎo)下,在全組教師的努力下,本學(xué)期的教育教學(xué)工作,根據(jù)開學(xué)初制定的計劃,較為順利的完成了。

  教研組的每一位成員工作上踏實,勤奮,肯動腦筋,想辦法。我們繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)的研究。我們特別注意根據(jù)一年級學(xué)生的特點,把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣放在首位,從培養(yǎng)學(xué)生的坐、聽、說、寫、觀察、思考等方面的能力入手,初步培養(yǎng)學(xué)生具有最基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和方法。

  二、積極學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)能力

  1、開學(xué)初,組內(nèi)老師就《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,小學(xué)階段第一學(xué)段的目標(biāo)以及一年級的年級目標(biāo)做了由總到分地學(xué)習(xí)。進(jìn)一步領(lǐng)會了新課標(biāo)的精神以及對本年級的基本要求,以便更好地把握教材。同時以課程改革的理念為指導(dǎo),進(jìn)一步明晰本學(xué)期最基本的教學(xué)要求,以便更好的依托理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  2、在組內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)教師間團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、提高效率、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)校“師徒結(jié)隊、攜手共進(jìn)”活動精神,我們努力發(fā)揮全組每位老師的力量,提高整個組整體教學(xué)水平和教學(xué)效果。按照這種發(fā)展理念,我們在組內(nèi)注重平時的、隨機的研討,引發(fā)大家思想的交流、碰撞。

  注重平時抓住時間向雜志學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上閱讀,查找資料,向身邊的老師、組內(nèi)的老師學(xué)習(xí),及時、不斷地反思、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以提高我們的課堂教學(xué)水平。我們的教育教學(xué)研究不僅僅停留于表面,集體備課不是只停留在"備"字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)、為有目標(biāo)的研究工作服務(wù)。著重圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生研究問題的潛能"等一系列問題展開討論研究,以進(jìn)一步增強教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識,探索出一條學(xué)生"能學(xué)、會學(xué)、學(xué)得主動、學(xué)得扎實、學(xué)得有情趣"的有效途徑,努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

  3、如期、保質(zhì)、有效地進(jìn)行教研活動。本學(xué)期的教研活動內(nèi)容包括:每單元的集體備課(單元分析、單元教學(xué)建議、單元典型例題教學(xué)設(shè)計);近階段教學(xué)中遇到的重難點、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究;專題研討;典型教材教法研究;教研課的集體備課、上課;學(xué)生活動(習(xí)題集的制作與收集)。

  同時每次的教研活動時間還確定本周的主要工作以及下周工作,提前安排、提前思考;教學(xué)研究的時間里學(xué)習(xí)教研最新動態(tài),優(yōu)秀的教學(xué)案例。

  4、我們組本學(xué)期共進(jìn)行了12次教研活動,詳見教研組活動記錄表。

  三、潛心教研、體驗摸索

  1、早計劃、早落實組內(nèi)研究課。從開學(xué)初的`選課題,到組內(nèi)研究課的實施,組內(nèi)的老師態(tài)度非常認(rèn)真。組內(nèi)研究課每個人都能站在認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合新的課改理念設(shè)計教學(xué)的基礎(chǔ)上,把組內(nèi)研究課做為提升自己教學(xué)水平的一個契機,抓住機遇,鍛煉自己。

  本學(xué)期我們面對的是一年級剛?cè)胄2痪玫暮⒆觽儯覀兊慕M內(nèi)研究課重在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和分析問題的能力。對于我們來講,各班情況大家雖都已了解,但各位老師的教學(xué)理念和方法各有所長。因此,相互的學(xué)習(xí)對我們來講是非常的有必要。借助組內(nèi)研究課這個平臺,我們組的老師積極的走進(jìn)其他班,聽、看、評課、互相學(xué)習(xí)。我們還認(rèn)真地把組內(nèi)研究課在年級里開展了多次試教和執(zhí)教。

  李宗芬老師的組內(nèi)研究課《比多少》中扎實、靈活的教學(xué),動手“做數(shù)學(xué)”的必要性在她的課上體現(xiàn)的淋漓盡致,給我們留下了很深的印象,并且就“如何教學(xué)生學(xué)會解決問題的策略”她做了很好的嘗試。

  2、精心組織學(xué)生活動。本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)組以班級為單位各自組織學(xué)生開展了多次制作生活中的數(shù)學(xué)的習(xí)題卡的學(xué)習(xí)活動,其中蘇世江老師將學(xué)生的作品作了很好的整理、編輯,留下了豐富而珍貴的教研資料。

  3、在日常的教學(xué)工作中,除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外,我們組的老師都能及時、認(rèn)真地批改每天的每一本作業(yè),努力做到及時幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣弱,年齡小,學(xué)前基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,找學(xué)生談心,及時跟家長取得聯(lián)系,力求家校合力,以求得對學(xué)生教育的最佳效果。

  四、存在的問題:

  1、在專題研究上,我們收集的資料比較少,下學(xué)期在這方面我們會進(jìn)一步加強。

  2、進(jìn)一步提高課件制作和教具開發(fā)的能力,業(yè)余時間要多學(xué)習(xí)、多摸索。

  3、為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供的平臺不夠廣闊,僅僅從幾次“習(xí)題卡”、“實踐活動課”下手是不夠的。

  五、今后努力的方向:

  1、進(jìn)一步深入做好專題研究,以及資料的收集和整理工作。

  2、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

  3、繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)以及教學(xué)水平。

  4、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生的日常評價和激勵工作。

  5、盡可能建立“趣味數(shù)學(xué)”,為學(xué)生和家長呈現(xiàn)更豐富的數(shù)學(xué)。

  教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

  我們一年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有4位任課教師,是一個中青兩代結(jié)合的團(tuán)隊,也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心地投入本職工作。大家親密無間,具有很強的團(tuán)隊精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作,同時善于在工作中反思不足,針對存在的問題積極改進(jìn)工作。

  一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新課標(biāo)修訂稿》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

  2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,積極參加間周一次的教研組活動,不斷改進(jìn)完善教育方法,增強服務(wù)意識,做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,并及時磨課、聽課、評課。

  二、加強教研組常規(guī)管理,在“嚴(yán)、細(xì)、實”上下功夫,向管理要效益。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、常規(guī)工作中,我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則,加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,按時進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的.主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

  三、展望未來,任重而道遠(yuǎn)。

  回顧過去,我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,我們也不是每件事都做得很完善,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實,傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組;開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會更嚴(yán)格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

  一學(xué)期的教研工作又近尾聲,一學(xué)期來,我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導(dǎo)處的工作要求,以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,以學(xué)習(xí)、實踐課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、“課標(biāo)”引領(lǐng),提升理論水平。

  在數(shù)學(xué)教研活動的開展中,我們一年級教研組的每位教師都深深體會到,每一個課改成果的取得,都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實踐,只有這二者有機結(jié)合,才會使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此,在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題,以“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神為指導(dǎo),學(xué)習(xí)課改理念,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,并讓教師結(jié)合教學(xué)實踐交流思想,談體會,談困惑,談感想,碰撞出思維的火花,尋找出解決問題的最佳方案,再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證,再將驗證的結(jié)果通過下一次教研進(jìn)行完善,使理論與實踐相融合,逐步轉(zhuǎn)變了教師的角色意識,樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念,不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng),而且也增強了教學(xué)實踐能力。

  二、在本學(xué)期中,為了很好的進(jìn)行教研教改活動,一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點以及學(xué)生的實際認(rèn)知情況,擬訂了切實可行的教研工作計劃,并且今后的工作都是以計劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃,我們在各方面進(jìn)行了努力,采取了多種措施,開展了多項活動,具體活動內(nèi)容如下:

  1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,了解一些新的信息,掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo),并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論,對課程改革都有了新的認(rèn)識。

  2、本學(xué)期中,我組開展多次了公開課活動。我們安排了詳盡的授課表,授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;其他教師認(rèn)真聽課、評課。做到每人必講,每節(jié)必聽。并在授課結(jié)束后開了公開課總結(jié)會,在會上,每名教師盡情談自己的看法和想法,并上報學(xué)校。在本次活動中,特別要求教師都使用多媒體教學(xué),體現(xiàn)新課改的要求,這樣,經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),相互幫助,共同探討,進(jìn)一步熟練了多媒體教學(xué),熟練了新課程的`教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。

  3、按照計劃的安排,我們每位教師都寫出了自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,并寫明問題的原因和改正的措施,教師之間相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動,教師之間更進(jìn)一步了解,教師水平更進(jìn)一步提高。

  三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗,使我們的教研工作得到了順利的開展,并取得了很好的成績,具體表現(xiàn)在:

  1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,激發(fā)了教師的工作熱情。

  2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,緊隨時代的步伐。

  3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究,共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。

  總之,經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,數(shù)學(xué)組在教研教改方面取得了很好的成績,但是工作中也總會存在著不足之處。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦,揚長避短,把今后的教研教改工作做得更好。

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

  時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作,有成績但也有好多不足之處,為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色,在此對本學(xué)期的教研工作做一點總結(jié)。

  (一)搞好教研活動:

  認(rèn)真對待每一次大組教研活動,積極參加,認(rèn)真記筆記;精心組織每一次小組教研活動,共同商量制定活動計劃,全員參與,每次活動都做到“四有”即:有活動時間、有活動地點、有活動內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前,主講人都精心準(zhǔn)備材料,活動時認(rèn)真講授,聽者仔細(xì)傾聽,認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動,為了讓每位老師把課講得精彩,發(fā)揮教研組的凝聚力,共同集體備課,說教材,說教法,說學(xué)法,集思廣益,使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作,教研組制定切實可行的計劃,每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單,并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄。

  (二)抓好教學(xué)工作:

  1.認(rèn)真上好每一節(jié)課:上課前,充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況,每次授課前,我們在一起通覽教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計出切實可行的教案,珍惜課堂上的每一分鐘,向40分鐘要質(zhì)量。下課后,再湊在一起說說課堂上的得與失,為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。

  2.認(rèn)真對待學(xué)生的每一次作業(yè):大家都知道,我們四位老師中,我和于老師每人都是教兩個班的數(shù)學(xué),作業(yè)的批閱量非常大,劉老師是班主任班里事特別多,身體又不是很好,夏老師離家比較遠(yuǎn),孩子又小,但我們從來沒有掉以輕心過,每次都是全批全改,最讓人累心的是改作業(yè),有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,二十次,他們都一次一次奉陪,直到學(xué)生改過來為止。

  3.創(chuàng)造性的出好每次單元測試:

  4.組織好學(xué)校的學(xué)生計算能力測試:為了配合學(xué)校的學(xué)生計算能力測試,我們利用課堂時間訓(xùn)練學(xué)生的計算能力,利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的'計算速度,最后取得了較滿意的成績。

  5.竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作:別看一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生,六個班平時考試時都有不及格的學(xué)生。針對這種情況,我們利用課間,想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長,一起進(jìn)步。

  6.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:俗話說得好:“良好的開始是成功的一半”,為了讓每個學(xué)生以后學(xué)得更輕松,我們在平時的課堂教學(xué)中,注意讓學(xué)生學(xué)會聽課,學(xué)會認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣。

  7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對這么重的教學(xué)任務(wù),我們組老師毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項任務(wù),都認(rèn)認(rèn)真真的去完成。

  回顧過去這一個學(xué)期的教研組工作,既有收獲的喜悅與甘甜,也有遺憾的不足與欠缺,我們會踏踏實實取別組之長,補自組之短,下學(xué)期爭取把每項工作做得更好!

一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這段學(xué)期的工作,我們教研組的六位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、制定切實可行的教研計劃。

  本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

  二、開展扎實有效的教研活動。

  1. 交流探討本冊教材。

  開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,統(tǒng)一全組教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一全組教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的'幾個班主任在開學(xué)初,都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,早讀學(xué)習(xí)不主動,做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

  2. 搞好每周的教研活動。

  在每周四的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起編寫教案,準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo),課時分配,重難點,教學(xué)教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學(xué)方法與策略,在討論中提高認(rèn)識,在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

  3. 認(rèn)真聽評課。

  無論是組內(nèi)教研課還是本組的課,每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的凝心課,并認(rèn)真記錄,認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

  三、今后努力方向:

  1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

  2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  3.加大對本組教研活動的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

  4.針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  四、 教研活動中存在的不足。

  作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,許多地方還不盡如人意。

  總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

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