德育工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的德育工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育工作總結(jié)1
一、工作回顧
回顧我校本學(xué)期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，這是對(duì)我們過去工作的肯定，也是對(duì)我們未來工作的鞭策。我校全體師生會(huì)迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過去工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧。所以有必要對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)。
二、完成情況
1、按時(shí)、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進(jìn)行思想熏陶。
我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時(shí)，不得占用、挪用，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù)，而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教娛樂，循序漸進(jìn)，用學(xué)生喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法，參與的方法，討論的方法，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)生活中的典型事例，并做到知行統(tǒng)一，既重視課堂教育，更注重實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。
2、把德育滲透到各科教學(xué)中
在教材中大量的事物都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，陶冶學(xué)生美的心靈。例如：文學(xué)作品中的'人格美，歷史人物的悲壯美，數(shù)學(xué)中的邏輯美，音樂中的旋律美，體育中的剛健美，都在教學(xué)中得以充分體現(xiàn)。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生，社會(huì)課通過了解英雄人物，祖國燦爛文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感；通過了解祖國多嬌的江山，豐富的物質(zhì)資源，及環(huán)保情況培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感等等。
3、利用每周升旗對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
每周一升旗時(shí)，我校利用國旗下講話多角度、多層次的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，取得了良好效果。
4、利用豐富多采的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)的教育
�。�1）利用中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，要求學(xué)生用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅，養(yǎng)成尊敬長輩的習(xí)慣；利用國慶節(jié)，開展愛國歌曲賽，激發(fā)愛國情感。
�。�2）國慶期間，我校組織四、五、六年級(jí)學(xué)生走出家門，走出校園，到遷安廣場參觀，了解遷安，感受遷安，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情，從而激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，建設(shè)遷安，建設(shè)家鄉(xiāng)。
�。�3）開展綠色文明行動(dòng)
目前，農(nóng)民思想意識(shí)薄弱，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴(yán)重，我校號(hào)召學(xué)生從自我做起，保護(hù)環(huán)境。如：在山上樹“保護(hù)樹木，不亂砍濫伐”的廣告牌；利用雙休日清理自家所在的街道；開展撿拾“白色垃圾”；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等。
�。�4）請(qǐng)退休老校長李仲三、派出所所長等人到我校做報(bào)告，給學(xué)生上了一堂深刻的愛國主義教育和法制教育。
�。�5）開展影評(píng)評(píng)比活動(dòng)
電影《暖春》的放映對(duì)學(xué)生觸動(dòng)狠大，我校抓住這一契機(jī)，組織觀后感演講賽。李銘文、門照恒、賈瑤瑤等多人獲獎(jiǎng)。這次活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深入的認(rèn)識(shí)到在這樣良好的環(huán)境中，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母。
�。�6）開展豐富多采的班會(huì)
11月份，我校開展了以“誠實(shí)守信”、“愛國主義教育”、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會(huì)。一年級(jí)、六年級(jí)開展了“孝敬父母”主題班會(huì)；二年級(jí)、三年級(jí)開展了“誠實(shí)守信”主題班會(huì)；四年級(jí)開展了“中國，我為你驕傲”主題班會(huì)；五年級(jí)開展了“立志勤學(xué)”主題班會(huì)。學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到良好的教育和感染。
�。�7）為了緩解期末復(fù)習(xí)的疲勞，增強(qiáng)學(xué)生的體制，除了堅(jiān)持上好兩課兩操外，還組織了班級(jí)拔河對(duì)抗賽和跳繩比賽。學(xué)生興趣高，參與積極性強(qiáng)，達(dá)到了鍛煉強(qiáng)身的目的。
總之，通過各種活動(dòng)的開展，我校展現(xiàn)了勤儉自強(qiáng)、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、愛國守法、樂觀向上的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生基本素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
德育工作總結(jié)2
本學(xué)期在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，認(rèn)真落實(shí)局中教科和學(xué)校工作計(jì)劃;按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持學(xué)校工作德育為首的思想，堅(jiān)持德育科研，不斷提高教育水平，堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，寓教育于教學(xué)、管理之中，齊抓共管，堅(jiān)持學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育能力，堅(jiān)持組織健全，指揮準(zhǔn)確，責(zé)任到位，了解學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，力求形式多樣，增強(qiáng)教育的可接受性，教育活動(dòng)中心明確，養(yǎng)成、常規(guī)教育一條線，養(yǎng)成與教育活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)校德育工作取得了一定的進(jìn)步。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念
德育工作的關(guān)鍵，首先要建設(shè)好一支愛學(xué)生、師德高、善學(xué)習(xí)、勇進(jìn)取的德育隊(duì)伍。教師的師德水平在育人的過程中有著至關(guān)重要的作用。用科學(xué)的先進(jìn)的教育思想理念武裝德育隊(duì)伍，開展德育科研，積極探索德育于學(xué)校工作中的途徑方法，構(gòu)建學(xué)校德育體系。具體如下：
1、三月份召開了全校教職工參加的“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上三位教師從不同的角度介紹了他們教書育人的做法和心得體會(huì)，使大家深受啟發(fā)。
2、為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，不斷探索教育規(guī)律、新思路、新特點(diǎn)，本學(xué)期我們召開了“如何在教育中貫穿研究性學(xué)習(xí)的研究”的開題會(huì)和報(bào)告會(huì)，我們請(qǐng)了“八一” 中學(xué)的數(shù)學(xué)教師教研組長給全校教職工講述了她如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，發(fā)揮學(xué)生的主體作用的。還請(qǐng)了景山學(xué)校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》，觀看了《孫維剛事跡報(bào)告》錄像等，這一切老師們深受教育和啟發(fā)，他們感觸地說：“要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己”。
3、我校33位班主任中，26位是青年大學(xué)生，他們有理想，有知識(shí)，充滿朝氣，是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的未來和希望。我校十分重視青年教師的工作，尤其重視青年班主任的培養(yǎng)，在他們遇到困難或困惑時(shí)，為他們排憂解難，本學(xué)期召開了“給青年班主任支招”的座談會(huì)，老班主任在不同的各個(gè)方面介紹了經(jīng)驗(yàn)，使他們收益匪淺。
4、 “榜樣的力量是無窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強(qiáng)教育效應(yīng)，在班主任隊(duì)伍建設(shè)中我們注重培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，樹榜樣。本學(xué)期在大家的舉薦下，評(píng)選了10位第二屆校德育先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。用本校的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡教育大家，收到良好效果。
5、沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校德育工作的正常開展，必須有制度保障，我校經(jīng)過多年的實(shí)踐，幾經(jīng)修改，終于完善了一系列德育規(guī)章制度：《德育管理組織機(jī)構(gòu)的工作范圍和職責(zé)》、《班主任工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生須知》等等，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，專人負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。檢查結(jié)果，每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，根據(jù)工作情況，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅使工作有序，也使大家工作起來有目標(biāo)、有奔頭，提高了工作效率和質(zhì)量。
二、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們深深感到活動(dòng)是德育的載體，因此，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高自我教育能力，我校注意給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭設(shè)展示才華的舞臺(tái)。
1、抓契機(jī)，寓愛國主義教育與活動(dòng)中，我國加入WTO、申奧成功、足球進(jìn)入世界杯等等，大大增長了全國人民的自信心和自豪感，我們抓住這些契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，先后開展了《我眼中的WTO》我為奧運(yùn)歡歌等等系列教育活動(dòng)，大大激發(fā)了愛國主義豪情。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)也是為了使他們更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，要求學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到所在社區(qū)搞調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告、(議案)、共收集500多份議案，在此基礎(chǔ)上，全校召開了“我為社區(qū)建設(shè)支招”的主題校會(huì)，會(huì)后把其中50多份有質(zhì)量的議案遞交給了市人民政府，受到政府的重視，給了我們滿意的答復(fù)。中央教育電視臺(tái)進(jìn)行了采訪和在新聞節(jié)目進(jìn)行了長達(dá)2分鐘的報(bào)道。
3、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)培養(yǎng)集體主義精神，本學(xué)期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)。豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了素質(zhì)，收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點(diǎn)，我校的合唱隊(duì)在市合唱節(jié)比賽中獲三等獎(jiǎng)，獲區(qū)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀集體的稱號(hào)。
4、陶行知先生曾指出：“不運(yùn)用社會(huì)的力量，便是無能的教育，不了解的教育，不了解社會(huì)的需要，便是盲目的教育”。我校十分注重與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，努力指導(dǎo)學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)過程中增長才干。
我校以社會(huì)為課堂，寒假中組織了學(xué)生進(jìn)社區(qū)當(dāng)好小主人及志愿者服務(wù)月的活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐開闊了同學(xué)們的視野，使他們得到了磨練。
為回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛，我們多次組織學(xué)生到街道開展“文明服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“歌聲進(jìn)社區(qū)”等多項(xiàng)活動(dòng)。定期為街道孤寡老人送溫暖，為居民宣傳消防知識(shí)，打掃公共設(shè)施，自籌資金買氣筒，設(shè)立便民打氣等等。這些活動(dòng)受到安定門辦事處的多次表揚(yáng)，并獲得安定門地區(qū)《公民道德實(shí)施綱要》知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)。志愿者活動(dòng)先進(jìn)單位。歌聲進(jìn)社區(qū)《建團(tuán)80周年》歌詠比賽二等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)常規(guī)教育，努力提高德育實(shí)效性
常規(guī)教育、養(yǎng)成教育是德育工作的'基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)常規(guī)性教育是整個(gè)德育工作的基礎(chǔ)，也是教育學(xué)生如何做人的關(guān)鍵。長期以來我校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《21中學(xué)生須知》，本學(xué)期我們以公民道德建設(shè)16字方針為核心，強(qiáng)化文明守紀(jì)誠實(shí)教育，具體工作：
1、本著以評(píng)比促進(jìn)步，以比賽促提高的原則，全校輪流值周。(每周對(duì)值周生培訓(xùn))，我校對(duì)班級(jí)實(shí)施每周的六項(xiàng)量化評(píng)比，每項(xiàng)評(píng)比都有具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)公布每周小結(jié)情況，每月學(xué)校以書面形式公布評(píng)比結(jié)果。學(xué)校的校容校貌、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
2、學(xué)生健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、崇高的理想信念，堅(jiān)定正確的政治方向是通過初一至高中階段的學(xué)習(xí)逐步形成的，我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展不同類型的活動(dòng)。本學(xué)期在初一進(jìn)行“邁好中學(xué)第一步”教育，開展系列團(tuán)課、推優(yōu)入團(tuán)、外出參觀等活動(dòng);初二年級(jí)開展青春期性心理教育活動(dòng)、組織他們看錄像還請(qǐng)北大心理學(xué)教授面對(duì)面的講課;初三年級(jí)開展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開展“三觀”教育，高二年級(jí)請(qǐng)了清華大學(xué)博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級(jí)到清華大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，去京郊大地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生更好地把個(gè)人成才和社會(huì)的實(shí)際需要結(jié)合起來，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化務(wù)實(shí)、講求效率的觀念，激發(fā)了同學(xué)們拚搏向上，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的熱情。
3、隨著社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革開放進(jìn)一步的深入，我們倍感對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育十分必要。當(dāng)前，青少年違法犯罪案較突出，學(xué)校是直接教育學(xué)生的地方，為了讓青少年學(xué)生健康成長，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生法制宣傳教育，預(yù)防減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)法規(guī)法紀(jì)知識(shí)，舉辦法律知識(shí)講座，主題校、班會(huì)，旗前演講，請(qǐng)法制副校長東城區(qū)少年法庭廳長來校做報(bào)告，各班定期出法制專刊黑板報(bào)，進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校和各年級(jí)組織有繪畫特長學(xué)生制作圖片、畫漫畫進(jìn)行展覽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懂法律、遵規(guī)矩是學(xué)生必備素質(zhì)之一，要不斷提高法制意識(shí)，規(guī)范自我行為。
對(duì)于偏長生的教育，做到心中有數(shù)，實(shí)施幫教，及時(shí)與家長溝通、聯(lián)系，形成共識(shí)，使家長能夠理解、支持配合學(xué)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)教育的一致性。預(yù)防減少青少年違法犯罪現(xiàn)象。
四、德育工作中存在的問題
1、加強(qiáng)德育不能單純下達(dá)文件，要從具體工作入手，如：教育教學(xué)的不可分割性，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作中就要不斷體現(xiàn)，強(qiáng)化“上行下效”這是最簡單的道理，僅有號(hào)召?zèng)]有實(shí)際有利的措施，那么將來可怕的不是人們對(duì)德育的淡漠，而是對(duì)德育的排斥，到那時(shí)嗚呼哀哉為時(shí)晚矣。
2、在實(shí)際工作中，有些家長袒護(hù)學(xué)生，不能配合學(xué)校教育，教育方式匱乏，與老師、學(xué)生難于溝通，缺乏教育能力和責(zé)任感。
3、有些單親家庭和行為怪異的學(xué)生，家長不配合學(xué)校教育，這些學(xué)生負(fù)面影響很大，但有沒有強(qiáng)制性的措施，是學(xué)校難以解決的問題。
德育工作總結(jié)3
音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。作為音樂教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行德育滲透:
一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的“這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的.思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí)，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動(dòng)情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時(shí)，向?qū)W生講歌詞:“你幫我來我?guī)湍�，好像十個(gè)好朋友”時(shí)，就對(duì)小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個(gè)個(gè)的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說:“音樂能使人的道德高尚起來�！币虼耍谝魳方虒W(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長
德育工作總結(jié)4
過去的一年，我校全體干部教師緊密團(tuán)結(jié)在以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體周圍，深入學(xué)習(xí)和貫徹十八大三中全會(huì)精神，努力增強(qiáng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任感和緊迫感；緊密聯(lián)系我校的工作實(shí)際，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平，扎實(shí)推進(jìn)構(gòu)建和諧校園的建設(shè)步伐。
為此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，能力為本、行為規(guī)范、身心健康”的學(xué)校德育工作思路，將學(xué)生管理與德育工作相融合，開展了各類形式生動(dòng)的德育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深入細(xì)致的思想道德、行為習(xí)慣以及各項(xiàng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。正因?yàn)槿绱�，我校連續(xù)多年獲得：教學(xué)成績先進(jìn)集體、會(huì)考成績先進(jìn)集體、教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、普教系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，以及區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)兩年分獲第五名和第六名的好成績。
現(xiàn)將一年來的德育工作總結(jié)如下：
一、建立科學(xué)、健全的德育工作管理體系，力求達(dá)到德育要求的整體性、均衡性、內(nèi)涵性、發(fā)展性和社會(huì)性。
1、積極探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新辦法。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，突出班主任隊(duì)伍建設(shè)是有力保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，我校對(duì)全體班主任，從年齡、學(xué)歷、能力等多方面進(jìn)行分析，詳細(xì)掌握了班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，完善制定了《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，調(diào)整充實(shí)了班主任隊(duì)伍，增強(qiáng)了班主任作為靈魂工程師的使命感和責(zé)任感；暑假教師自覺提前進(jìn)入工作崗位，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，自發(fā)組織學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，自覺進(jìn)行崗前培訓(xùn)，不僅解決班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展問題，而且還提高了班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，為扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育工作打下良好基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過抓好德育教學(xué)改革工作，增加德育的實(shí)效性。06年我校舉行了2次以研究“新課標(biāo)”為前提的教學(xué)改革研討觀摩課，使德育教學(xué)貼近實(shí)際，學(xué)科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強(qiáng)化了教育效果；對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育如春雨般真正地浸潤到教師的每一天的教學(xué)工作中，浸潤到學(xué)生的心靈深處，并取得了良好的效果。
3、運(yùn)用校園文化載體，加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。
結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”，組織全校一百多名團(tuán)員積極開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。充分利用各種契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如：組織學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員積極開展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、社區(qū)共建活動(dòng)、各類志愿者活動(dòng)等；帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園，緬懷先烈們的豐功偉績；組織構(gòu)建我校學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中健康成長；學(xué)校不斷加大財(cái)力物力投入，努力辦好學(xué)校十二塊校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報(bào)，突出宣傳陣地的作用；為了實(shí)踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學(xué)校專門定制了50塊大型展板和100幅宣傳鏡框，分別以八榮八恥、奧運(yùn)、人文、科技、安全、名人名言和養(yǎng)成教育為主題，使整潔優(yōu)美的教學(xué)樓充滿了文化氣息，學(xué)生們從中既得到了大量的課外知識(shí)又在無形之中陶冶了情操！
為實(shí)現(xiàn)教育的整體性，我們實(shí)行每周一早讀時(shí)間的“班會(huì)課”制度，即：每周一早讀時(shí)間用大約10到15分鐘學(xué)生自己總結(jié)本班上一周在各個(gè)方面所取得的成績和存在的不足，有則改之，無則加勉，并持之以恒，堅(jiān)持不懈；針對(duì)我校地處農(nóng)村的`實(shí)際，加強(qiáng)午間休息的管理。很多學(xué)生中午因各種各樣的原因不回家或者早到校，也因此給學(xué)校管理帶來了一定難度，為避免學(xué)生因此引發(fā)負(fù)面問題，我校嚴(yán)格規(guī)定：中午到校，一安靜休息，二踏實(shí)學(xué)習(xí)。初中生有活潑好動(dòng)的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時(shí)候“沸騰”；校園就要“書聲朗朗”，就要“風(fēng)來翰墨香”。
因?yàn)楣芾韲?yán)謹(jǐn)，措施得當(dāng)，在學(xué)生的思想教育方面我們達(dá)到了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動(dòng)為校園帶來了新的氣息，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，在活動(dòng)中日益成長。
4、廣泛開展心理健康教育與咨詢，疏導(dǎo)心靈。
心理健康教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生成長過程中心靈的完善，努力培養(yǎng)學(xué)生擁有積極、健康、良好的心態(tài)。開設(shè)班主任“空中心理教室”（班主任用手機(jī)、電話、電腦等通訊手段和學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通的方式），開辦心理輔導(dǎo)室，堅(jiān)持面向所有學(xué)生開放。今年，我校特別選派何艷芳老師參加心理課程的專業(yè)培訓(xùn)并承擔(dān)心理輔導(dǎo)室的工作，為全校學(xué)生服務(wù)，取得了滿意的效果。
5、進(jìn)一步深化升旗儀式改革，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育工作的實(shí)效性。以前我校升旗儀式國旗下講話都有學(xué)生完成，從實(shí)效看，效果不明顯，學(xué)生演講稿寫作水平有限，學(xué)生不愛聽或聽不進(jìn)去，升旗紀(jì)律差，效果不理想。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們改革為由教師完成國旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動(dòng)之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學(xué)們的注意力，每一次升旗同學(xué)們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
二、建立學(xué)生自主管理機(jī)制，構(gòu)建學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)。
我們?cè)谛袨橐?guī)范養(yǎng)成教育中充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，精心創(chuàng)設(shè)各種教育情景，在滿足學(xué)生需要的過程中，提高學(xué)生需要的層次，使行為規(guī)范養(yǎng)成成為學(xué)生的一種自主選擇的活動(dòng)，使學(xué)生在一種并不感到教育的氛圍中受到最好的學(xué)會(huì)做人的教育，真正體驗(yàn)到主體的價(jià)值。
1、以學(xué)生社團(tuán)管理中心、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部為核心，進(jìn)行學(xué)生自主管理。
各種學(xué)生社團(tuán)，如學(xué)生自律委員會(huì)（各班以班委為單位組成）、學(xué)生廣播站、志愿者服務(wù)等組織，是學(xué)生自主管理的組織保障。建立相應(yīng)的制度，學(xué)生紀(jì)律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛(wèi)生檢查制度，學(xué)生會(huì)組織管理章程等，保證學(xué)生自主管理的實(shí)施。學(xué)生自律委員會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等組織從進(jìn)校、兩操、自習(xí)、課間休息，教室衛(wèi)生到離校等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和監(jiān)管，同時(shí)做出評(píng)估和反饋，檢查出來的問題決不停留在紙面上，而是記錄下來，然后及時(shí)反饋到各班主任，由班主任及時(shí)予以糾正和改進(jìn)，進(jìn)一步向管理要實(shí)效，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。
2、以班級(jí)為單位，實(shí)施“勞育課”學(xué)生勞動(dòng)制度。
勞動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，使學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，而且也提高了學(xué)生的文明修養(yǎng)。學(xué)生們操場除草（每年暑假開學(xué)操場都像一個(gè)大草原）、打掃衛(wèi)生區(qū)（我校綠化面積將近占校園面積的40%，打掃衛(wèi)生區(qū)工作相當(dāng)繁重，但同學(xué)們毫無怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓許多學(xué)生深有感觸地說：“勞動(dòng)真累，可我們的勞動(dòng)換來了校園的美麗！”勞動(dòng)讓學(xué)生品嘗到了勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動(dòng)的成果，樹立了“以亂丟亂棄為恥，以創(chuàng)建和諧優(yōu)美校園為榮”的意識(shí)。勞動(dòng)凈化了學(xué)生心靈，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中進(jìn)步，使保護(hù)環(huán)境整潔、講究文明習(xí)慣的道德要求為學(xué)生欣然接受，成為他們行為潛移默化的約束力。
3、以全校學(xué)生為參加主體，組織廣泛豐富的課外活動(dòng)，寓教于樂。
學(xué)校圍繞青年學(xué)生健康成長、我與奧運(yùn)同行、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)長征革命精神，學(xué)習(xí)八榮八恥，養(yǎng)成教育培養(yǎng)等多方面內(nèi)容為教育契機(jī)，以第二課堂及各團(tuán)體活動(dòng)為主要形式，以運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、歌詠比賽為載體，開展音樂、美育等健康有益的知識(shí)講座，組織“法制大家談”、“誠信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“節(jié)能教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語言文字規(guī)范化宣傳”等專題教育活動(dòng)，以及環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具備和諧的個(gè)性和全面發(fā)展的潛能。在這些活動(dòng)中，初三四班的付帥同學(xué)獲得了北京市“弘揚(yáng)長征革命精神大型征文活動(dòng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中牢固樹立“人人都能成功，人人都會(huì)發(fā)展”的理念，并通過活動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，鍛煉了處事和處世的能力，()增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，全面提高了綜合素質(zhì)。
三、行為規(guī)范訓(xùn)練與法制教育相結(jié)合。
學(xué)法、懂法、守法是一個(gè)“社會(huì)人”言行的底線。開展法制教育，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的起點(diǎn)。
我校聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)嘏沙鏊拿窬瘬?dān)任法制教育課外輔導(dǎo)員，舉辦了專題錄相講座――《徐濤教你防范》；各班設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督員”；開展“法制學(xué)習(xí)宣傳月”宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》及相關(guān)教育法律法規(guī)，開展“預(yù)防艾滋病教育”專題宣傳、團(tuán)委舉辦“禁毒”教育活動(dòng)等。平時(shí)，學(xué)校利用各類宣傳載體，通過設(shè)立校園法制教育宣傳欄，班級(jí)墻報(bào)，學(xué)校廣播和法制教育課或在有關(guān)課程中增加法制教育的內(nèi)容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過舉行“法制大家談”為題的班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，融法律常識(shí)教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。其中在開展“反對(duì)邪教”的專題教育活動(dòng)中我校獲得了順義區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，有2名同學(xué)獲征文二等獎(jiǎng)，6名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
今后，我們將堅(jiān)持以德育為核心的素質(zhì)教育，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練，使我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
德育工作總結(jié)5
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學(xué)前晚期，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢當(dāng)、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間，我們要充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣；組織幼兒輪流做小值日生，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力；自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣；午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡�？傊�，“生活即學(xué)習(xí)”，
幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。
二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。
注重品德教育的系統(tǒng)化，在實(shí)施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中，成為自己的知識(shí)和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動(dòng)。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動(dòng)腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。
三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。
結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如五月的.母親結(jié)合父親節(jié)到了，我們提議幼兒每人做兩張卡片送給媽媽和爸爸，并寫一句你最想說的話。開展主題活動(dòng)——“我是媽媽的好幫手”，請(qǐng)幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母�？鞓返摹傲粌和�(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動(dòng)。在孩子們的輕快舞姿中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。
四、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們健康成長、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備
大（一）班
20xx年x月x日
德育工作總結(jié)6
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)�；顒�(dòng)，家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的`教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)7
一、提高對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。
開學(xué)初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確德育教育任務(wù)，落實(shí)德育工作的重要地位，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)過全體教師的討論，制定了德育工作崗位責(zé)任制細(xì)則。學(xué)終用細(xì)則來評(píng)論德育工作中的成績，收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。
學(xué)校始終將德育工作放在首位，成立了以校長為組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長、班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組與家長委員會(huì)經(jīng)常研討如何做好德育工作，使學(xué)生樹立正確的人生觀。通過班會(huì)、品德課做好學(xué)生的德育工作。
三、加強(qiáng)每周一的升旗制度，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義觀念。
本學(xué)期，我們每周一堅(jiān)持升旗，要求學(xué)生和教師必須按時(shí)參加。每周提前安排好國旗下演講，把演講落實(shí)到人，內(nèi)容要充實(shí)，對(duì)學(xué)生要有教育意義，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，使學(xué)生更加熱愛祖國。
四、開展“五星少兒、文明少年”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生道德情操。
為使學(xué)生真正成為新世紀(jì)的`主人，從小使他們養(yǎng)成文明禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)校安排各班開展“五星少兒、文明少年”評(píng)選活動(dòng)，通過每周評(píng)選，在學(xué)生中形成了一種你追我趕的好習(xí)慣，學(xué)生的道德情操和文明行為得到了更進(jìn)一步的提高。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，大大地增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí)。
五、對(duì)學(xué)生的品德、行為進(jìn)行等級(jí)考評(píng)，規(guī)范學(xué)生的言行。
本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生的品德行為教育作為德育工作的重點(diǎn)。為了規(guī)范學(xué)生的言行，，培養(yǎng)出更多的好學(xué)生，學(xué)校制定了學(xué)生品德行為考核辦法，考核實(shí)行等級(jí)制。班主任每周對(duì)學(xué)生考評(píng)一次，每月總評(píng)，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校每月召開一次德育表彰大會(huì)，通過此活動(dòng)的開展，學(xué)生的言行等方面得到了很大地改變。
德育工作總結(jié)8
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。
近年來，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《阜陽市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強(qiáng)德育工作研究
新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制付校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育；通過嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對(duì)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的`德育教育。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。
我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
德育工作總結(jié)9
在××中學(xué)校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校政教處依托廣大師生，堅(jiān)持全員育人的理念，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新工作，探索德育系列課程的開發(fā)與研究，使德育內(nèi)容更加貼近學(xué)生，德育方式更加吸引學(xué)生，追求德育的無痕性，德育工作實(shí)效不斷提高。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《××市××中學(xué)xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃》中的各
項(xiàng)工作，同時(shí)認(rèn)真完成了上級(jí)教育行政部門布置的各項(xiàng)德育工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化育人隊(duì)伍、提升育人實(shí)效
1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)期為了加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔(dān)任政教處副主任，同時(shí)在原有團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔(dān)任干事，極大地增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、培訓(xùn)班主任群體
本學(xué)期以來，由于××擴(kuò)軌的需要，初一年級(jí)充實(shí)了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級(jí)班主任會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，并建立××中學(xué)班主任青藍(lán)結(jié)對(duì)制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知，××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范，××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，××市××中學(xué)學(xué)生十項(xiàng)禮儀常規(guī)，××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理?xiàng)l例），讓各位班主任帶著規(guī)則走上班主任崗位。學(xué)校與每位班主任簽訂《××市××中學(xué)班主任工作責(zé)任書》，明確職責(zé)。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報(bào)告會(huì)，我校教師認(rèn)真聽取了報(bào)告，無不深受感動(dòng)，為之動(dòng)容。在報(bào)告會(huì)上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語言，講述了他們不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，無私奉獻(xiàn)的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動(dòng)，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現(xiàn)代教育觀念、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)前，政教處印發(fā)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，會(huì)上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實(shí)現(xiàn)了工作方法的互通有無、工作經(jīng)驗(yàn)的共享共贏。此外，學(xué)校校長室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強(qiáng)。
3、展示團(tuán)委、學(xué)生會(huì)風(fēng)采
團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在有關(guān)同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實(shí)政教處各項(xiàng)工作計(jì)劃的生力軍，同時(shí),他們的工作也是政教處工作的有效補(bǔ)充。學(xué)生會(huì)完成了新一屆的學(xué)生會(huì)換屆選舉，完成每月的校園黑板報(bào)的更新，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生值周工作的班級(jí)順序，召開了每周值周班級(jí)會(huì)議，并制定了相關(guān)要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學(xué)期班級(jí)值周考核。組建新一屆校園廣播臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了大課間和中午的'正常廣播。制定××市××中學(xué)校園文明監(jiān)督崗招聘方案，召開志愿者會(huì)議，進(jìn)行了分組和相關(guān)要求的講解工作，校園文明監(jiān)督崗志愿者實(shí)行試用期制度。向全校發(fā)出建設(shè)文明衛(wèi)生校園倡議書。學(xué)校團(tuán)委舉辦少年團(tuán)校一期，本學(xué)期發(fā)展團(tuán)員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。
4、彰顯家校合力
××中學(xué)一直重視家庭教育在培育學(xué)生中的作用。有事與家長多溝通已成為學(xué)校工作的常態(tài)，本學(xué)期發(fā)放《寄宿生家長須知》、《關(guān)于參加高中部體育節(jié)入場式告家長書》、《防詐騙致學(xué)生家長的公開信》、《運(yùn)動(dòng)會(huì)安全注意告家長書》、《關(guān)于開展“潔凈家園、有序市容”專項(xiàng)活動(dòng)告家長書》、《關(guān)于××中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作告家長書》等。xx年9月8日下午召開全體走讀生家長會(huì)議，告知五嚴(yán)規(guī)定下新的作息規(guī)定，蔣校長作了發(fā)言。十月份，成立家長委員會(huì)，修訂《××市××中學(xué)家長委員會(huì)章程》。11月11日學(xué)校開辦第九期家長學(xué)校。年級(jí)組長周穎作了初一年級(jí)上半學(xué)期工作匯報(bào)，副校長蔣國生作了題為《高品質(zhì)服務(wù)，育持續(xù)發(fā)展之才》的報(bào)告，介紹學(xué)校的工作思路與辦學(xué)理念。特邀專家作關(guān)于《怎樣讓孩子自主學(xué)習(xí)》的報(bào)告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對(duì)你說”為主題的家庭教育交流活動(dòng)。該活動(dòng)是在親情家書交流的基礎(chǔ)上開展的，孩子們?cè)谟H情書信中真切地表達(dá)了自己對(duì)父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認(rèn)可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進(jìn)了解的愿望，并對(duì)孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑談了深切感受，以最鮮活的實(shí)例激起了在座家長和孩子的共鳴。xx年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動(dòng)。上午，在高中部尚雅樓我校
德育工作總結(jié)10
一、扎實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、優(yōu)化班主任培訓(xùn)
本學(xué)期班主任培訓(xùn)將分兩個(gè)層次進(jìn)行：新班主任培訓(xùn)不少于15學(xué)時(shí)，主要以學(xué)習(xí)政策、法規(guī)為主，使其工作規(guī)范化，科學(xué)化。其余班主任培訓(xùn)不少于10學(xué)時(shí)，培訓(xùn)有主題，多樣化，理論聯(lián)系實(shí)際，提升班主任專業(yè)水平。
我校本學(xué)期的班主任培訓(xùn)本著多樣化、高效化的目標(biāo)，根據(jù)班主任的需求，盡力發(fā)掘本校的草根力量及網(wǎng)絡(luò)資源有效開展。本學(xué)期的班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要有：沙一小第三屆班主任論壇“關(guān)于建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”；班主任工作創(chuàng)新案例交流會(huì)，（余國鳳老師的案例獲太倉市優(yōu)秀案例創(chuàng)新獎(jiǎng)）；班主任專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)（圍繞蘇州市、太倉市第四屆班主任基本功競賽內(nèi)容展開學(xué)習(xí)）；班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)；“我幸福，因?yàn)槲沂前嘀魅巍卑嘀魅紊除垺?/p>
為了使班主任培訓(xùn)不流于形式，充分發(fā)揮其實(shí)效性，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將充分發(fā)揮年級(jí)組的工作效力。如：班主任論壇分兩步完成。（1）班主任各自撰寫論壇稿，由各自年級(jí)組長負(fù)責(zé)制定年級(jí)論壇方案，在年級(jí)中先進(jìn)行活動(dòng)。（2）推薦年級(jí)中優(yōu)秀的論稿，參加校班主任論壇。這樣的分年級(jí)活動(dòng)既節(jié)約了時(shí)間，又提高了實(shí)效，同時(shí)還能調(diào)動(dòng)班主任老師的工作積極性。
同時(shí)，將上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)與校內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行有效整合，不僅為班主任工作減負(fù)，也能切實(shí)提高班主任工作的專業(yè)水平。學(xué)校德育辦加大班會(huì)課的聽課力度，本學(xué)期開展了4—6年級(jí)班會(huì)匯課活動(dòng)。
2、推進(jìn)學(xué)校成長導(dǎo)師工作
本學(xué)期學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長的需求，將導(dǎo)師的隊(duì)伍繼續(xù)擴(kuò)大，聘用了一批有愛心、有特長的教師，他們將與學(xué)校的一批特長生進(jìn)行結(jié)對(duì)，使優(yōu)生更優(yōu)。同時(shí)，學(xué)校召開導(dǎo)師會(huì)議，充分聽取導(dǎo)師的意見，將學(xué)校的導(dǎo)師制進(jìn)行細(xì)化，使其更規(guī)范、更細(xì)致、更人性。
由于老師們的努力工作，導(dǎo)師工作也取得了不少成績。例如：部分受導(dǎo)學(xué)生的.厭學(xué)情緒有所好轉(zhuǎn)，相對(duì)自閉的學(xué)生也愿意與老師敞開心扉交流；受導(dǎo)的特長生在藝術(shù)、體育、寫作等比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，本次我校藝術(shù)頻頻在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，并榮獲太倉市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
二、豐富德育活動(dòng)內(nèi)容
1、有效的養(yǎng)成教育主題活動(dòng)。
9月是養(yǎng)成教育月，學(xué)校以此為契機(jī)，在開學(xué)典禮上向全體學(xué)生提出了行為規(guī)范的要求，并號(hào)召全體教師緊緊抓牢開學(xué)第一課，深化各種好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)加強(qiáng)教育管理，加大評(píng)價(jià)力度，把教育的任務(wù)、責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)到年級(jí)組、班主任、任課教師和值日教師，將班級(jí)學(xué)生的風(fēng)貌與正副班主任的考核結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)“全員參與，全員德育”，營造生動(dòng)活潑、文明向上的精神氛圍。
本學(xué)期將進(jìn)行每月“一小之星”的評(píng)比、表彰活動(dòng)。本學(xué)期評(píng)比活動(dòng)面向全校學(xué)生，緊扣良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。月初，德育處將公布本月的評(píng)比主題，九月是“禮儀”、十月是“紅色”、十一月是“安全”、十二月“友愛”之星，旨在幫助同學(xué)們?cè)O(shè)定努力的方向。月末，利用升旗儀式，進(jìn)行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
2、豐富的“建黨90周年”主題教育。
本學(xué)期將在師生中繼續(xù)開展“建黨90周年”主題教育活動(dòng)，深入推進(jìn)社會(huì)主義價(jià)值體系教育。學(xué)校圍繞該主題組織了兩項(xiàng)活動(dòng)：
�。�1）在學(xué)校4—6年級(jí)學(xué)生中組織、開展“紅色短信”征集評(píng)選活動(dòng)�；顒�(dòng)要求：內(nèi)容文明健康，具有較強(qiáng)的思想性、知識(shí)性和趣味性，字?jǐn)?shù)在70個(gè)字左右，體裁不限。主題為歌頌黨和祖國、勵(lì)志進(jìn)取、文明禮儀、品德修養(yǎng)等。學(xué)校選送5條優(yōu)秀短信參加市級(jí)評(píng)選，有兩條被評(píng)為太倉市優(yōu)秀短信。
（2）以“做一個(gè)有道德的人”為落腳點(diǎn)，以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，通過多種教育方式引導(dǎo)廣大未成年人形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校組織班級(jí)文化建設(shè)暨班級(jí)風(fēng)采展示活動(dòng)，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)向上、積極奮進(jìn)的風(fēng)采與特色。我校孫建英老師代表學(xué)校參加德育協(xié)作組的工作匯報(bào)，收到廣泛好評(píng)。
三、重視家長學(xué)校建設(shè)
學(xué)校建立健全“以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為信托，以家庭教育為基礎(chǔ)”的三位一體化教育。聘請(qǐng)新一屆家長委員會(huì)成員及校外輔導(dǎo)員，并邀請(qǐng)他們參與我校德育工作的開展，穩(wěn)固學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的德育工作格局。本學(xué)期在學(xué)期初召開主題為“習(xí)慣成就未來”的一年級(jí)新生家長會(huì)
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