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學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

時(shí)間:2022-04-06 09:38:23 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)1

  一、教學(xué)常規(guī)追求精細(xì)化管理

  1、落實(shí)常規(guī)工作。

  從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容,并進(jìn)行檢查。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄,做出評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見,班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施。

  2、集體備課活動(dòng)。

  充分發(fā)揮各備課組的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)教材教法的研究,備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計(jì)“新”,內(nèi)容“實(shí)”,并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

  3、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。

  本學(xué)期我校初步實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,各個(gè)年級(jí)成立監(jiān)控小組,對(duì)該年級(jí)進(jìn)行語、數(shù)、英三科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對(duì)不能及時(shí)到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的行為進(jìn)行糾正、規(guī)范,全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動(dòng)性。

  4、電子學(xué)籍管理。

  學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

  5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

  本學(xué)期,在市電教站的資助下,我校每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備,并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中,教室應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  二、課堂教學(xué)追求高效性

  1、學(xué)!伴_放周”。

  為了增強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的'教學(xué)交流,我校開展“開放周”教學(xué)研討活動(dòng)。我校組織全鎮(zhèn)教師參加了聽課、評(píng)議活動(dòng),本系列活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師的課堂教學(xué)水平及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用能力。

  2、賽課活動(dòng)。

  一學(xué)期來,我校積極組織好教師參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)。我校的何玉姬、張麗姿、方志生、鐘冬波等老師分別參加了英語、語文、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的賽課活動(dòng),并取得了不錯(cuò)的名次。我校的黎成昱、范煙聰、麥安佳三名學(xué)生在參加市級(jí)、省級(jí)的英語口語賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績。

  三、出色完成其它工作任務(wù)

  1、重視畢業(yè)班工作。

  畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的窗口。為進(jìn)一步做好畢業(yè)班工作,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的召開畢業(yè)班工作會(huì)議,以便確定在今后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重管理,爭創(chuàng)佳績。

  2、做好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)整。

  及時(shí)做好老師請假時(shí)的調(diào)課工作,對(duì)工作中出現(xiàn)的課務(wù)問題,都能克服困難協(xié)調(diào)課務(wù),以確保每節(jié)課都有老師上課,不讓一節(jié)課空閑。同時(shí)對(duì)病、事假和代課數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、公布接受全體教師的監(jiān)督,做到考核工作公開公平公正。

  一個(gè)學(xué)期的工作將告一段落,回顧起來,有憂也有喜。憂的是工作中還存在著不足,喜的是有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持,有老師的理解和支持。在今后的工作中,教導(dǎo)處會(huì)一如既往,提高工作效率,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力,推動(dòng)我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2

  總結(jié)**月的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,才覺得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

  一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,做好教師角色,做好表率,盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來,我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早,走的比學(xué)生晚。我相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。

  二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。

  新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文,每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。

  *月,我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長的我,認(rèn)真組織開展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫開題報(bào)告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。

  三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

  作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的`工作:

  1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青月教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

  2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)。

  3、組織、指導(dǎo)各月級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測試題及質(zhì)量分析,指導(dǎo)教研組工作。

  4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。

  5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)3

  本學(xué)年,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的支持下,教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念,把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),圍繞素質(zhì)教育,高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將教務(wù)處一年來的工作總結(jié)如下:

  在課程設(shè)置上,按國家的課程計(jì)劃,開足了全部課程,不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,使之更趨科學(xué)、合。,最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢。從備課到上課,開展得有聲有色。

  教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面,強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評(píng))從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。

  (1)備課是上好課的關(guān)鍵,在。個(gè)教學(xué)過程中,堅(jiān)持以學(xué)科備課組為單位,進(jìn)行。體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,要求教師“把工夫化在備課上,讓本事顯在課堂上”,做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量,學(xué)校。取了一系列的管理措施,

 、傩吕辖處煄熗浇Y(jié)對(duì);

 、诩訌(qiáng)備課組建設(shè),定期探討,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和。體力量。

 、奂訌(qiáng)考查科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定,所有考查科目在學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷,由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定,從而有力推動(dòng)了考查學(xué)科的質(zhì)量。

  (2)課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學(xué)管理中,我們不僅著眼于全程管理,更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課,了解教師教學(xué)情況的,要求教研組長每學(xué)期聽課不少于16節(jié),其余教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時(shí)和上課教師交流得失。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解,分析教學(xué)現(xiàn)狀,部署后段教學(xué)工作,提出相應(yīng)對(duì)策,加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。

 。3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性,學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試,我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),注意控制作業(yè)量,練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況的,難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況的進(jìn)行檢查,并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量,不得濫用輔導(dǎo)材料,盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

 。4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”,面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展,因此,我們要求每個(gè)教師在學(xué)期初都要制定“增優(yōu)補(bǔ)弱”計(jì)劃,學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的進(jìn)行摸底,定期召開不同層次的學(xué)生會(huì)議,對(duì)成績好的學(xué)生鼓勵(lì)他們百尺竿頭更上一層;對(duì)學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主,重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上,在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展,不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)的,學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。

 。5)認(rèn)真組織各級(jí)考試,使考務(wù)管理規(guī)范化。考試科目校級(jí)考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,實(shí)行統(tǒng)一命題,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過程管理。在考試設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開各級(jí)各類教師會(huì)議,尋找問題,商量應(yīng)對(duì)措施,對(duì)教師,我們則要求教師及時(shí)講評(píng),對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題,及時(shí)改進(jìn)。這樣一來,既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力,更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。

  一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人文管理,注重信息科研,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我們以優(yōu)異的成績向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象。

  當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,在教師教學(xué)一塊:

  1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。

  2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動(dòng),教師之間水平差異較大。

  3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),。體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

  在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到一下幾點(diǎn),第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合;、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系,提高教師積極性。第三是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)4

  一學(xué)期來,教導(dǎo)處以市教育局文件精神為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,認(rèn)真開展教學(xué)工作。完善管理制度,強(qiáng)化教學(xué)管理,在提高教師培訓(xùn),提高課堂質(zhì)量上下功夫,下面是我們一學(xué)期的工作總結(jié):

  一、主要工作與成績:

  1、規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。

  嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守,堅(jiān)決杜絕隨意更換課程;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行中考和期末考試。

  2、完善管理制度,強(qiáng)化教學(xué)管理。

  落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評(píng)以及教研活動(dòng)等方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檢查,并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個(gè)性教學(xué)。14周開始,按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,教導(dǎo)處安排了每天每一節(jié)課的課堂巡查,由學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)科組的科組長負(fù)責(zé),內(nèi)容有:檢查每個(gè)班學(xué)生上課的人數(shù)、有沒有老師上課、每個(gè)班紀(jì)律情況,要做記錄。當(dāng)天值班的領(lǐng)導(dǎo)要做好值班工作,每天早到,晚些回去,并每天及時(shí)做好巡查后的匯總。

  3、落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的實(shí)施,督促各個(gè)教研組開展教研活動(dòng)。

  各教研組在學(xué)校計(jì)劃指導(dǎo)下能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng)和參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

  充分利用每周一次固定的時(shí)間開展集體備課、研討課、錄像觀摩、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng),在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法。教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的實(shí)施,督促各個(gè)科組按學(xué)校計(jì)劃安排上好課改示范課、研討課。

  本學(xué)期共安排了xx位教師校級(jí)公開課,中段考前,有語文組的羅金燦老師;政史地組思想品德課的黃芳蘭老師;英語組的鐘盛芳老師;數(shù)學(xué)組的尹春玲老師;理化組的物理林偉華老師。中段考后,有語文組的年輕女教師李霞;英語組的裴記娟老師;政史地組歷史的何聲伯老師;數(shù)學(xué)組的韓非老師;理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師。通過新老教師課堂的展示,相互學(xué)習(xí),教師的教學(xué)水平都得到不同層度地提高。鼓勵(lì)教師之間相互聽課。

  20xx年9月份開始,我們教導(dǎo)處相繼派出各個(gè)學(xué)科的科組長到三亞市教研室參加學(xué)科的工作會(huì)議;

  xx月30日,三亞市教研室送課到我校,我們教導(dǎo)處的人員,積極地與相應(yīng)的學(xué)科老師協(xié)商,做好準(zhǔn)備,盡可能地為送課的老師提供好的教學(xué)場所。除了上課的老師外,各學(xué)科的老師都能到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室聽市教研室組織的“送課”三位教師的公開課(四中付芳芳老師八年級(jí)數(shù)學(xué)、四中張振升老師九年級(jí)數(shù)學(xué)、藤橋中學(xué)曾文忠老師九年級(jí)化學(xué))。老師們能積極開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高;顒(dòng)做到有主題,有內(nèi)容。絕大多數(shù)教師都能按學(xué)校的要求完成聽課任務(wù)。

  xx月13日上午,在教導(dǎo)處的安排下,布置好場地、評(píng)委及相關(guān)工作人員,英語組開展形式多樣的“英語朗讀競賽”。

  20日,教導(dǎo)處及時(shí)組織政史地組思想品德學(xué)科的人員參加三亞市教研室開展的思想品德在線研討(8:30-xx:30),學(xué)科人員積極參與研討,并進(jìn)行在線發(fā)表評(píng)論。

  20xx年xx月9日,立才初級(jí)中學(xué)接受三亞市教育局組織實(shí)施本年度初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試工作的檢查。期末,組織學(xué)科教師集中評(píng)卷,一份試卷由幾位老師共同完成,體現(xiàn)了人人參與的意識(shí)。

  4、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高教學(xué)水平。

  為了適應(yīng)社會(huì)的'不斷發(fā)展,原有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教導(dǎo)處積極地組織我校全體教師參加市、省、國家級(jí)舉辦的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試,來提高全體老師的教學(xué)水平。如參加在三亞市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部報(bào)告廳舉辦的全員學(xué)習(xí);參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí),內(nèi)容有“上好課”、“課堂教學(xué)策略與反思”、“教師心理問題的自我調(diào)適”“教師職業(yè)怠倦的心理調(diào)適”,共50學(xué)時(shí)。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、做作業(yè)、寫學(xué)習(xí)體會(huì)、發(fā)表評(píng)論、寫研訓(xùn)總結(jié),每位老師心理在不同程度上都得到調(diào)適,從而更加清醒地認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任重大,通過網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有老師已合格,并獲得合格證書。

  5、推崇務(wù)實(shí)求真,提升教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初,結(jié)合校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)的每位教師建立培優(yōu)補(bǔ)差檔案,針對(duì)每個(gè)班的學(xué)困生的具體情況制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識(shí)、輕能力”,“重智育、輕德育”的教學(xué)方式。用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí),以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

  6、做好期末工作的檢查,及時(shí)匯總,為績效工資的發(fā)放提供有力的依據(jù)。

  19周,教導(dǎo)處安排各個(gè)科組期末工作檢查,檢查的內(nèi)容有:各位老師的教案、學(xué)生作業(yè)批改的情況、聽課記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反應(yīng)給校領(lǐng)導(dǎo)和反饋相應(yīng)學(xué)科的老師,并提出整改意見;統(tǒng)計(jì)本學(xué)期的按指紋簽到、簽退次數(shù),對(duì)遲到或未簽都按學(xué)校的規(guī)定做相應(yīng)的處理;統(tǒng)計(jì)班主任及其他各個(gè)學(xué)科老師家訪的次數(shù):有電話家訪記錄的次數(shù)、有親自下到隊(duì)或村家訪記錄的次數(shù);統(tǒng)計(jì)老師因出公差、有病或事請假頂課的情況。所有這些項(xiàng)目都進(jìn)行列表公示,有錯(cuò)的及時(shí)改正。這些內(nèi)容都進(jìn)行量化,與績效掛鉤。這樣做,極大地促進(jìn)老師的積極性和工作熱情。

  7、獲獎(jiǎng)情況:

 。1)、20xx年8月,我校九一班學(xué)生夏家慧、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng);(指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng))

 。2)、20xx年xx月,九一班學(xué)生譚幫婷、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);(指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng))

 。3)、20xx年1月,我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書畫作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”:九一班學(xué)生植佩佩的《英姿》、羅亞當(dāng)?shù)摹赌眈{》、吳香鳳的《勝利而歸》、蒲梓源的《利劍》;(指導(dǎo)老師彭蕾蕾)

 。4)、20xx年1月,我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學(xué)生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個(gè)二等獎(jiǎng),6個(gè)三等獎(jiǎng):二等獎(jiǎng):姜淇樂的《紙編花籃》;三等獎(jiǎng):符秋鳳的《鄉(xiāng)村家居》;董紫薈的《玫瑰花球》;占佳敏的《精美像框》;董倩的《天涯海角景區(qū)》;符健英的《椰景花瓶》;謝子薈的《中國舟飛器》。(指導(dǎo)老師黃惠英)

  二、存在問題與不足

  1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上教導(dǎo)處人員兼課,工作有時(shí)無法兼顧,一些工作不能及時(shí)完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

  2、教研活動(dòng)形式幾年來一成不變,沒有創(chuàng)新,又缺少專家的引領(lǐng),活動(dòng)效果不明顯。

  3、隨著教師“中齡化”,及部分教師職稱受名額限制,影響教師參加教研活動(dòng)的積極性。

  4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展,但落實(shí)不夠到位。

  三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想

  教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見:

  1.提高管理水平,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

  2.抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動(dòng),力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源,促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

  3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),多讓教師“走出去”,促進(jìn)年輕教師的快速成長。

  4.繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過程,讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn),并將活動(dòng)材料收集整理,存入檔案。

  5.做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度,建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表,對(duì)各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足。我們將在盤點(diǎn)20xx的同時(shí),以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20xx的工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)5

  本學(xué)期,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的努力下,教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念,把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),圍繞常規(guī)教育,高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  在課程設(shè)置上,按國家的課程計(jì)劃,開齊開足了全部課程,不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂作息時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。

  教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面,強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評(píng)),從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。

  (1)備課是上好課的關(guān)鍵,在整個(gè)教學(xué)過程中,要求教師“把工夫花在備課上,讓本事顯在課堂上”,做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量,教導(dǎo)處五次組織教研組對(duì)教師的教案及作業(yè)批改進(jìn)行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。

  (2)在抓課堂教學(xué)管理中,我們不僅著眼于全程管理,更把著力點(diǎn)放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研,每位教師都上了一次公開課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課并把教師的聽評(píng)課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動(dòng),提高了教師的授課水平。

  (3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),注意控制作業(yè)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況,難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量,要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料,盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.積極性。

  (4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”,面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會(huì)議,對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì);對(duì)學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主,重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上,在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展,從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn),學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。

  (5)認(rèn)真組織各級(jí)考試,使考務(wù)管理規(guī)范化?荚囉稍驴、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后,學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會(huì),分別對(duì)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰。三個(gè)年級(jí)整個(gè)學(xué)期實(shí)施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,實(shí)行統(tǒng)一命題,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開各級(jí)各類教師會(huì)議,尋找問題,商量應(yīng)對(duì)措施,對(duì)教師,我們則要求教師及時(shí)講評(píng),對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題,及時(shí)改進(jìn)。這樣一來,既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力,更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。

  另外,嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法,完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù),建立完整的學(xué)籍檔案,學(xué)生個(gè)人檔案。

  一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人本管理,注重信息科研,注重學(xué)

  生素質(zhì)的全面發(fā)展,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我們以優(yōu)異的成績向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象。

  當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方:

  1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。

  2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動(dòng),教師之間水平差異較大。

  3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。

  5、考試成績各學(xué)科之間不平衡,有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到以下幾點(diǎn),第一是要進(jìn)一步

  規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系,提高教師積極性。第三是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)6

  本學(xué)期,據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),開展“探究式”教學(xué)研究為突破口。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。改革教學(xué)流程薄弱環(huán)節(jié),改革課堂管理和實(shí)踐,主要抓了以下幾項(xiàng)工作:

  1、 教研活動(dòng)。能深入教研組參加教研活動(dòng)。在全體數(shù)學(xué)老師的配合下,正常有序的開展大組 教研活動(dòng)。每次活動(dòng)老師都積極參加,認(rèn)真做好筆記。開展了以說課、上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。通過說課活動(dòng),老師們進(jìn)一步弄清了知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材,集體備課,相互聽課,形成了一個(gè)互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

  2、 課堂教學(xué)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)了解課堂教學(xué)情況。本學(xué)期聽了20多節(jié)課。從聽隨堂課的`情況來看,課前準(zhǔn)備充分,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師們在教學(xué)方法上下了功夫,讓學(xué)生主動(dòng)參與,“探究”意識(shí)加強(qiáng)了。在課堂教學(xué)中,有計(jì)劃、有步驟的來誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生。三分子一第一層面的數(shù)學(xué)老師,他們在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,能自己制作課件,并上了公開課。其她老師能做演示課件、使用媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)具體分析見后面附頁。

  3、 流程管理。每月認(rèn)真檢查了教案,作業(yè),差生輔導(dǎo)和“三個(gè)二”。并公正公平的給每位老師打了分。

 。1)教案。檢查教案時(shí)除了檢查對(duì)教案的一般要求及格式外,重點(diǎn)檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

 。2)作業(yè)。定期檢查了學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況,還重點(diǎn)檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。

 。3)每月檢查了差生輔導(dǎo)紀(jì)錄,老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定補(bǔ)差措施。除了檢查書面的措施,在聽課時(shí)注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測,差生的成績是否提高。

  4、 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進(jìn)行了兩次質(zhì)量監(jiān)控,每一次質(zhì)量監(jiān)控及期中、期終有詳細(xì)的質(zhì)量分析,并及時(shí)給數(shù)學(xué)老師反饋。本學(xué)期學(xué)校提出每周一測,每月檢查了考查的內(nèi)容,每周檢查了考查情況。由于抓了常規(guī)的效果落實(shí),差生人數(shù)逐步減少。

  5、 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科競賽,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬了學(xué)生的解題思路。每學(xué)期進(jìn)行一次口算、數(shù)學(xué)競賽。

  在數(shù)學(xué)教學(xué)中,嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過信息技術(shù)與學(xué)科整合,去提高學(xué)生自主探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力。本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)老師做課件的活動(dòng),參與了虞磊老師的一節(jié)長方體和正方體表面積課件的探討,虞磊老師的這一節(jié)課獲全國電教年會(huì)一等獎(jiǎng)。

  一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評(píng)比。

  以上是我對(duì)今年工作中的一些簡單小結(jié),對(duì)于一些不足之處,我將在今后工作中加以改進(jìn)。精品源自地理科

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)7

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞創(chuàng)建等級(jí)學(xué)校,向區(qū)域重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展這一中心開展各方面的工作,務(wù)實(shí)高效,圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)。

  一、制訂高中新課程實(shí)施方案,努力做好課改實(shí)驗(yàn)工作。

  我校根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》(粵教基[20xx]47號(hào))和汕頭市《普通高中一年級(jí)課程開設(shè)指導(dǎo)方案》,按照汕頭市教育局普通高中課程改革要積極穩(wěn)妥、合理有序、逐步推進(jìn)的原則,并結(jié)合我校高中生員、師資、設(shè)備、場地等方面的實(shí)際情況,積極開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐。

  1、參加培訓(xùn),積極研討,更新觀念

  面對(duì)勢在必行的新課改問題,關(guān)鍵是教師要真正更新觀念。因此,開展高中新課改實(shí)驗(yàn)工作,首先必須組織教師參加培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真理解新課標(biāo),徹底轉(zhuǎn)變教育理念。使教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想,確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷創(chuàng)新。其次是讓教師在各種培訓(xùn)和自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),從而能夠更新觀念、反思自己的教學(xué),認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的主動(dòng)過程。教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。

  2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,初步形成方案

  我校在校長領(lǐng)導(dǎo)下,班子成員高度重視課改工作,加強(qiáng)管理,精心組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,各部門分工落實(shí),明確責(zé)任,積極配合,推進(jìn)課改工作。

  3、落實(shí)教學(xué)管理,強(qiáng)化教學(xué)研究。

  教學(xué)管理過程實(shí)行學(xué)段制與“模塊”這一課程核心概念相聯(lián)系。學(xué)科內(nèi)容劃為模塊,每門學(xué)科每周4學(xué)時(shí),一個(gè)學(xué)段36學(xué)時(shí)完成一個(gè)模塊的內(nèi)容。每學(xué)年共4個(gè)學(xué)段,三年共12個(gè)學(xué)段。每學(xué)段10周,其中9周授新課,1周復(fù)習(xí)考試。

  二、積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學(xué)工作

  首先,嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理

 。1)教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心,提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此,在本學(xué)期的工作中,教導(dǎo)處一如既往做到把好“二關(guān)”:一是把好教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān),要求全體教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,課堂教學(xué)提出“四要度”,即導(dǎo)入新課要有強(qiáng)度;講授新知識(shí)要有參與度,讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮主體性;鞏固練習(xí)要多角度;課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學(xué)密度。

  向45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;教導(dǎo)處通過開展作業(yè)、教案大檢查,課堂教學(xué)情況調(diào)查,領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長分頭深入課堂聽課,并認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)評(píng)議、總結(jié)了教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;集思廣益,共同提高了課堂效益。通過作業(yè)布置,批改情況的反饋材料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有效地把好了教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)。二是把好測驗(yàn)考試關(guān)。高一按照新課標(biāo)要求實(shí)行期中考核、期末考核;高二、高三實(shí)行階段考,教導(dǎo)處制定嚴(yán)密的方案,交叉監(jiān)考、交叉評(píng)卷、登分,寫出成績分析,認(rèn)真總結(jié),使每次考試都能真實(shí)反映出教學(xué)實(shí)績。特別是高三級(jí)的各班科任老師,既上好課,又出好卷、評(píng)好卷,使每次考試都確保了質(zhì)量。

 。2)班任要求全天坐班,認(rèn)真做好早讀、午習(xí)、課間操及學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作;每位科任每周要求兩天到校值日坐班,科任能夠積極配合班任、領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常管理工作,并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)天值日情況,保證了管理質(zhì)量。

  其次,配合校長室強(qiáng)化教師管理。

  教師是傳承人類文明之火的傳教士,文明之火必須在教師手中永放光明,從這個(gè)意義上講教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。教師必須不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),并用自己學(xué)習(xí)的精神影響和鼓舞學(xué)生,只有如此才能成為一個(gè)合格的教育者。本學(xué)期教導(dǎo)處充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),因此在強(qiáng)化教師管理方面做了以下工作,效果很好。

 。1)教師基本能做到“三勤”:勤讀書,不斷豐富和積累知識(shí),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),跟蹤他們所教學(xué)科知識(shí)的最新進(jìn)展,認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”;學(xué)習(xí)教學(xué)管理,了解教改動(dòng)向,掌握教改信息;勤思考,去偽求真,去粗存精,探索規(guī)律;勤總結(jié),日積月累,由量到質(zhì),認(rèn)真總結(jié)自己和他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過這樣做,教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理能力都有了很大的提高。

 。2)教師對(duì)學(xué)生能做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛,確實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成績、心理、家庭以及各方面的需求,裨使學(xué)生能打心眼里希望用成績來回報(bào)老師的關(guān)懷。

  (3)舉辦職業(yè)道德教育系列活動(dòng),使教師樹立安教、樂教、善教思想,形成“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、全”的良好教風(fēng)。實(shí)行“三定”(即定編、定員、定工作量)和“三制”(即崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制),激勵(lì)教師“創(chuàng)優(yōu)爭先”。提高教師心理和身體素質(zhì),組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢理論和心理教育理論。從而使整支教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到提高。

  (4)積極做好青年骨干力量的培養(yǎng)工作。學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)工作,定期召開青年教師座談會(huì),鼓勵(lì)青年教師終身學(xué)習(xí),多做貢獻(xiàn)。此外還發(fā)動(dòng)教師撰寫教學(xué)論文,經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)設(shè)計(jì),每位教師上繳“最佳一節(jié)課”教案及論文,并總結(jié)評(píng)比,從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習(xí)的典范,重視總結(jié)推廣教師自身的經(jīng)驗(yàn)。我校的鄭成偉老師撰寫的《語文課堂教學(xué)與語文教師的素養(yǎng)》獲得潮南區(qū)教師教研論文評(píng)比二等獎(jiǎng);吳耿杉同學(xué)參加汕頭市初高中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽獲得三等獎(jiǎng);同時(shí)學(xué)校積極支持教師參加函授、自學(xué)考試,接受繼續(xù)教育。

  三、努力開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)

  (1)積極配合上級(jí)有關(guān)部門組織的教研教改活動(dòng),爭取多讓老師走出去,開拓視野,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,我校各科組都有老師往市、區(qū)其它學(xué)校參加聽評(píng)課活動(dòng)及參加市、區(qū)學(xué)科會(huì)議,人次達(dá)155之多,這些教學(xué)教研活動(dòng)大大提高了教師的理論水平及對(duì)新課標(biāo)精神的理解,并在教學(xué)實(shí)踐中有了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。

  (2)各教研組,都能擬訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施,積極開展說課、聽課、評(píng)課的教研教學(xué)活動(dòng)及各級(jí)各科的競賽活動(dòng)。本學(xué)期各教研組舉行公開課節(jié)數(shù):語文組3個(gè),英語組3個(gè),數(shù)學(xué)組3個(gè),物理組3個(gè),生化組2個(gè),政史地組3個(gè),圖音體組1個(gè)。各教研組開展的競賽活動(dòng)有:語文組讀書月征文活動(dòng),高二級(jí)數(shù)學(xué)競賽(第14周),高二級(jí)英語綜合知識(shí)競賽(第14周)高中生作文競賽(第16周),高二級(jí)生物化學(xué)綜合知識(shí)競賽(16周),物理學(xué)科動(dòng)手動(dòng)腦競賽活動(dòng)(第17周),效果顯著。

 。3)認(rèn)真搞好理化實(shí)驗(yàn)室建設(shè),本學(xué)期各級(jí)理化的實(shí)驗(yàn)課都能全面進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。

 。4)繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)。健全美術(shù)興趣組和音樂興趣組的活動(dòng)制度,本學(xué)期成立高一化學(xué)興趣小組,美術(shù)興趣小組,各興趣小組能定期安排組織活動(dòng),搞得有聲有色,豐富了學(xué)生的知識(shí),開拓了學(xué)生的多方面能力。

  四、加大力度抓好中、高考備考工作:

 。ㄒ唬﹫(jiān)持抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)

  1、早補(bǔ)課

  從7月底開始,我校高、初三畢業(yè)班就按照上級(jí)的部署開始補(bǔ)課。每周上6天課,每天6節(jié)課,每周共計(jì)36課時(shí)。從新學(xué)期第一周開始,就一直堅(jiān)持星期六補(bǔ)課,以時(shí)間和汗水換取效益。高三級(jí)在去年“夯實(shí)四科,突出選科”的基礎(chǔ)上,提出“以綜合科作為新的'分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)”的口號(hào),星期六補(bǔ)課每兩周綜合科測試一次,各科的客觀題由原來的6小題增至9小題,每小題為2分,以此來增加學(xué)生的訓(xùn)練題量,以考促練,以練來夯實(shí)基礎(chǔ)。并要求教師做到逐次分析,查漏補(bǔ)缺,以求提高。

  2、早摸底

  暑假補(bǔ)課結(jié)束后,我校就對(duì)高、初三畢業(yè)班進(jìn)行統(tǒng)一摸底考試。本次考試,按高、中考的題型、題量、難易度、區(qū)分度命題,考試后綜合排名,排出前100名學(xué)生,為以后挑選重點(diǎn)學(xué)生對(duì)象做好準(zhǔn)備。以后每隔一個(gè)月將進(jìn)行一次綜合性統(tǒng)測,并及時(shí)認(rèn)真分析對(duì)照,肯定成績,查找薄弱環(huán)節(jié)及原因,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

 。ǘ┳龊脤W(xué)生心理健康輔導(dǎo)

  現(xiàn)代社會(huì)的激烈競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,產(chǎn)生不同程度的心理問題以至于。心理健康的人樂于學(xué)習(xí)和工作,并在學(xué)習(xí)和工作中能充分地和建設(shè)性地發(fā)揮其智慧和能力,能面對(duì)現(xiàn)實(shí),把握現(xiàn)實(shí),正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題。作為高中畢業(yè)生,面臨著人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)校能積極發(fā)揮政教處、團(tuán)委會(huì)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)、班主任以及黑板報(bào)、廣播的教育作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的心理健康教育。

  利用先進(jìn)的心理學(xué)成果,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,提高學(xué)習(xí)效率;積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)遺忘規(guī)律,科學(xué)地安排復(fù)習(xí);提高自控能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是考試的臨場習(xí)慣,發(fā)揮出自己應(yīng)有的正常的水平;能教育學(xué)生“一顆紅心,兩種準(zhǔn)備”,正確對(duì)待每一次考試的得失成敗,培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。以良好的心態(tài),飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。抓教學(xué)、抓備考,不能放松對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我們針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際,教師在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)之中能注意滲透思想教育,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,保證以高昂的狀態(tài)和積極向上的精神貫穿整個(gè)備考過程。力圖讓學(xué)生們以良好的心態(tài)、飽滿的精神狀態(tài)迎接高考。

 。ㄈ┱莆蘸蒙闲抡n及復(fù)習(xí)舊知識(shí)的關(guān)系,精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)程序

  高三這個(gè)學(xué)年,語文、英語、政治要授完新課,讓學(xué)生順利通過會(huì)考關(guān)。物理、化學(xué)、歷史、生物各選科仍有講授新課的任務(wù);初三級(jí)仍有繁重的新課教學(xué)任務(wù),在此期間,教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“大綱”、“考綱”及20xx、20xx年高、中考試題,關(guān)注高、中考新動(dòng)向,做到心中有數(shù),方向明確。第一學(xué)期末認(rèn)真組織好區(qū)性統(tǒng)考,并做好了質(zhì)量分析工作,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。在備考中具體從兩方面著手:

  1、重視做好上學(xué)期“二個(gè)階段”、全學(xué)年“三個(gè)小沖刺”和“四個(gè)加強(qiáng)點(diǎn)”的工作。

 。1)“二個(gè)階段”(上學(xué)期1—14周,15周—期末):由于存在條件限制,各科授新課進(jìn)度比較慢而且也不平衡,到上學(xué)期第13周(除語文科尚欠第6冊外)各科大致完成教學(xué)任務(wù),第14周舉行階段考試,檢查此前備考工作效果。15周起至20周星期六下午,安排各科測試,每個(gè)下午一個(gè)學(xué)科,五個(gè)下午完成一個(gè)周期的測試,要求科任評(píng)卷后用2—3課時(shí)進(jìn)行評(píng)講,讓學(xué)生把應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。其中第18周舉行語、數(shù)、英、政四科畢業(yè)考試,對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)情況做一次檢測。

 。2)“三個(gè)小沖刺”:以“上學(xué)期期末考”、下學(xué)期“一模”、“二!睘榉纸,在學(xué)生中掀起三個(gè)小沖刺高潮,要求學(xué)生從自身的成績出發(fā),確定每一個(gè)小沖刺的奮斗目標(biāo),力爭每次考試得分率提高5%—10%,圍繞著目標(biāo)努力學(xué)習(xí),以期達(dá)到甚至超額。

 。3)“四個(gè)加強(qiáng)點(diǎn)”:

  ①加強(qiáng)早讀、午習(xí)、夜自修的管理,使學(xué)生既科學(xué)合理又充分利用時(shí)間。

 、诎l(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮教師的集體智慧,充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,要求高三教師多與各科組的老師交流,多閱覽相關(guān)資料、上網(wǎng)并結(jié)合高考動(dòng)態(tài)和學(xué)科特點(diǎn),備好復(fù)習(xí)課,寫好教案,使每節(jié)課內(nèi)容充實(shí),彈無虛發(fā),有的放矢,提高45分鐘的教學(xué)效益。力爭高考實(shí)現(xiàn)大沖刺大飛越。

 、凼冀K堅(jiān)持加強(qiáng)教研考研力度,因材施教,培優(yōu)扶差,均衡發(fā)展。要求高三級(jí)教師密切注視新課標(biāo)與高考命題動(dòng)向的關(guān)系,習(xí)題及時(shí)滲透新信息。從下學(xué)期開始加大“推進(jìn)中層,提高上層,扶持臨界生”的分類輔導(dǎo)力度,爭取提高“含金量”和全面豐收。

 、芗訌(qiáng)后勤服務(wù)前勤的工作,多關(guān)心師生生活,制訂高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。

  2、搞好三輪復(fù)習(xí),狠抓四個(gè)環(huán)節(jié),奪取高考新勝利。

  備考各主要時(shí)段安排初定為:

 。1)第二學(xué)期3月中旬前完成第一輪復(fù)習(xí),迎戰(zhàn)3月份汕頭市一模。

  (2)3月下旬至4月底,完成第二輪復(fù)習(xí),迎戰(zhàn)4月底或5月初汕頭市二模。

 。3)5月至6月初完成第三輪復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,考前指導(dǎo),迎戰(zhàn)高考。

  課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段,課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識(shí)提高能力的重要載體。因此,各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、考、導(dǎo)等環(huán)節(jié)上狠下功夫。

  講:第一輪復(fù)習(xí)采取啟發(fā)式,講與練相結(jié)合;第二、三輪復(fù)習(xí)按高考命題趨向組織專題教學(xué),要精講,要充分挖掘增大復(fù)習(xí)容量。課型以“訓(xùn)練→評(píng)講、考試→評(píng)講”為主。

  練:布置習(xí)題訓(xùn)練,從鞏固知識(shí)培養(yǎng)能力出發(fā),要精選題目,類型全面,適應(yīng)高考。自編題要力求有針對(duì)性,外來題要力求有補(bǔ)充性。立足解決中低檔題,夯實(shí)基礎(chǔ),兼顧一點(diǎn)高檔題,不鉆牛角尖。要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)題的良好習(xí)慣,教師要及時(shí)批改及時(shí)評(píng)講,引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,觸類旁通。

  考:考是為了更好地教與學(xué),要讓學(xué)生明確考試目的,做到以教學(xué)大綱、考試說明為準(zhǔn)繩,全面考查、突出重點(diǎn)、落實(shí)兩基、注重能力。要重視試卷的批改與評(píng)講,重視考后知識(shí)歸納和提高,并通過考試反映出來的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整備考復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

  導(dǎo):提倡加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,采取集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,個(gè)別輔導(dǎo)要注意疏導(dǎo)思想、指導(dǎo)方法、填補(bǔ)基礎(chǔ)。

  在講、練、考、導(dǎo)這些環(huán)節(jié)中要突出“練”這個(gè)環(huán)節(jié),以“練”為主線,在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)8

  本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的總體部署,按照學(xué)校提出的工作思路和要求,結(jié)合本校實(shí)際,堅(jiān)持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念,深化教學(xué)改革,向管理要質(zhì)量,積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,努力做好讓學(xué)生成長,讓家長放心,讓社會(huì)滿意的學(xué)校教育、教學(xué)工作,F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、以第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī),開展多項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

  本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié),教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個(gè)人才能,培養(yǎng)自信,獲得成功的體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng),活動(dòng)中通過展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。語文組組織了 "校園小主持人爭霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽,由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場抽題說話幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活,提高同學(xué)們語言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力,全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在1至6年級(jí)舉行了一次英語書法展,全校學(xué)生積極參加了此次比賽,經(jīng)過評(píng)審組的老師認(rèn)真評(píng)審,共評(píng)出一等獎(jiǎng)32名。此次一等獎(jiǎng)的作品無論是書法還是設(shè)計(jì)都是一流的,給人以賞心悅目的感覺。英語書法作品的展示不僅使獲獎(jiǎng)同學(xué)信心倍增,也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí),吸取了經(jīng)驗(yàn),使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開展,更加引起同學(xué)們對(duì)英語書法的重視,不僅要把英語學(xué)好,還要把英語寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式,讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊,要求主題突出,形式不限,新穎美觀。評(píng)審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)比,本次活動(dòng)分年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名,并對(duì)優(yōu)秀作品分班級(jí)進(jìn)行了展覽,展出的藝術(shù)小冊各種各樣、名目繁多,直觀、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長的經(jīng)歷,充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。

  二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,樹立質(zhì)量第一的意識(shí),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,并且將檢查結(jié)果記載入冊,作為教師考核參考材料。在檢查過程中,大部分教師的備課質(zhì)量良好,備課課時(shí)量充足,較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

  2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課,學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組的聯(lián)系制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課,對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

  3、本學(xué)期期中學(xué)校對(duì)一至五年級(jí)學(xué)生語文學(xué)科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計(jì)算、豎式計(jì)算的能力進(jìn)行了專項(xiàng)考核。并及時(shí)地將考試結(jié)果反饋給各年級(jí)任課教師,以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研(按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn),一名學(xué)生一個(gè)座位),并對(duì)抽測年級(jí)學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,針對(duì)調(diào)研中暴露出的問題提出改進(jìn)措施。

  4、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視,今年我們及早布置畢業(yè)班工作,開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)議,部分學(xué)生家長會(huì)議,全體家長會(huì)議。期中進(jìn)行了一次語、數(shù)、英的調(diào)研考試,對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了分析,然后與任課教師個(gè)別交流,緊接著又召開了畢業(yè)班家長會(huì)議,讓家長也參與到中間來,共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  5、本學(xué)期教導(dǎo)處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長開放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長聽課、觀摩大課間活動(dòng)、座談交流、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班,26節(jié)隨堂課向50多位家長開放,涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、形體等多個(gè)學(xué)科。家長們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動(dòng),留下深刻的印象。通過這次活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通,融合互動(dòng)。家長通過參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況,并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息,有利于改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

  除此之外,教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級(jí)新生入學(xué)工作,做好畢業(yè)生報(bào)名和去向登記工作,一年級(jí)新生報(bào)名電子文檔建立工作;做好各項(xiàng)評(píng)比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。

  三、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的.各項(xiàng)活動(dòng),構(gòu)建和諧育人氛圍,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,及時(shí)明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍,多方面提供師生展示的平臺(tái),有力的促進(jìn)教學(xué)相長,全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期,組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái),促進(jìn)教師成長

 。1)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),崗位練功和新課程校本培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識(shí),了解學(xué)科新動(dòng)態(tài),使全體教師對(duì)新課程理念做到心中有數(shù),并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。

 。2)積極鼓勵(lì)教師外出聽課,鼓勵(lì)更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動(dòng),讓教師在聽課、評(píng)課中獲得成長和提高。

 。3)將教師讀書活動(dòng)深入開展。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過程中,在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書香、直抵精神的同時(shí),通過實(shí)施教師成長讀書工程,帶領(lǐng)教師們開始讀書生活,營造了一個(gè)師生同讀書共成長的書香世界,促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書活動(dòng),教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀,利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書交流、集體領(lǐng)悟,共同提高。教師們通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對(duì)話,既陶冶了思想又厚重了積淀,取得了良好的效果。要求全體教師要通過各種方式,多讀書,讀好書,每學(xué)期至少要讀一本教育專著,提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

 。4)緊扣課題工作,開展校內(nèi)教學(xué)沙龍,為年輕老師搭建平臺(tái)。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié),其中信息技術(shù)整合課29節(jié),引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié),師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課15節(jié),通過開展網(wǎng)絡(luò)教研,讓更多的教師參與到聽課、評(píng)課活動(dòng)中來,讓年輕教師得到更多的鍛煉。

 。5)打造優(yōu)秀教師群體,促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期,為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,學(xué)校積極開展了"磨課"活動(dòng),從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中,充分發(fā)揮了自己水平,獲得了各方面的好評(píng)。

 。6)本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課;校際交流活動(dòng)(和裕興學(xué)校和樅陽路小學(xué)開展活動(dòng));部分教師聆聽名師課堂等活動(dòng),每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂。

  2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  (1)本學(xué)期,教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作,進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則,更改了"讀書小狀元"的評(píng)選辦法,加強(qiáng)了日常檢查,使得該項(xiàng)工作更具有實(shí)效性和可操作性,讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。

 。2)配合副校長室做好各項(xiàng)學(xué)生繪畫作品比賽,獲得一定的好成績。

 。3)協(xié)助校長室開展家庭教育專題講座。邀請xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長做專題講座。

 。4)先后協(xié)助校長室熱情接待了來自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長來校參觀,組織來自美國的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動(dòng)的觀摩課。這些交流活動(dòng)非常成功,藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象,增進(jìn)了美國友人對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。

  (5)配合六一活動(dòng),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,精心準(zhǔn)備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演,讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。

  四、今后工作的設(shè)想和建議

  教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見

  1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。

  2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

  展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在各級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,在全體教師的共同努力下,xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)"百尺竿頭,更進(jìn)一步"。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)9

  本學(xué)期教導(dǎo)處在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下,面對(duì)各種困難,大家團(tuán)結(jié)一致,工作熱情高漲,使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作得以正常開展,現(xiàn)作如下小結(jié):

  一、實(shí)際工作

  1、教研組長會(huì)議開了4次,教研組長例會(huì)開了9次。

  2、分別召開了初二、高二學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。

  3、召開了初三、高三的學(xué)生會(huì)、家長會(huì),其中初三部分學(xué)生家長會(huì)和全體學(xué)生家長會(huì)各一次,部分學(xué)生家長會(huì)一次。

  4、舉行了初二、初三、高二月考,對(duì)高三數(shù)學(xué)進(jìn)行了抽測。

  5、由美術(shù)組負(fù)責(zé)舉辦了五月書畫展。

  6、由體育組負(fù)責(zé)舉行的以高中班級(jí)為單位的籃球比賽,以初中各班為單位的足球比賽。

  7、組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實(shí)驗(yàn)操作考試。

  8、高一、高二的史、地、生、理化進(jìn)行了水平測試,并進(jìn)行了針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

  9、組織各教研組長對(duì)教師作了常規(guī)檢查。

  10、進(jìn)行了教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)、教師閱改作業(yè)的滿意度調(diào)研。

  11、協(xié)助校長室對(duì)預(yù)備班、高一年級(jí)、燎原年級(jí)、東輝一年級(jí)的招生工作。

  12、安排好了各項(xiàng)課務(wù)工作和課程表,有計(jì)劃的完成了各項(xiàng)考務(wù)工作。

  13、對(duì)下學(xué)期的教學(xué)用書和參考書籍作了預(yù)訂。

  二、計(jì)劃完成度

 、遄ズ媒虒W(xué)常規(guī)管理

  1、本學(xué)期多次對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查,有教研組檢查、年級(jí)組檢查、教導(dǎo)處檢查以及調(diào)研統(tǒng)計(jì)等。

  2、本學(xué)期改進(jìn)了班級(jí)日志,使班級(jí)日志能更客觀的反映出每個(gè)班的教學(xué)狀況。

  3、本學(xué)期對(duì)后1/3學(xué)生進(jìn)行了全學(xué)期跟蹤,使每位主課教師對(duì)這部分的學(xué)習(xí)狀況有清晰的了解,從而切實(shí)提高了這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

 、孀ズ靡援厴I(yè)班為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量的提升

  初三:根據(jù)本屆初三的實(shí)際情況,教導(dǎo)處對(duì)本屆初三的學(xué)生進(jìn)行了排摸,對(duì)后1/3的學(xué)生作了重點(diǎn)調(diào)研,并根據(jù)情況進(jìn)行了教師的個(gè)別調(diào)整,從而使本屆學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績有了根本性的提高。

  高三:根據(jù)上學(xué)期末數(shù)學(xué)成績不夠理想這一特點(diǎn),組織了數(shù)學(xué)調(diào)研考試,同各任課教師一起排摸問題存在的原因,探討解決問題的方法,并對(duì)后1/2的同學(xué)進(jìn)行了全過程跟蹤管理,從而使我校的高三成績有所提高。

 、鐚(duì)其他年級(jí)的教學(xué)管理

  本學(xué)期對(duì)初一、初二、高一、高二的教學(xué)狀況作了深入仔細(xì)的了解,多次對(duì)各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查。同時(shí),要求各任課教師對(duì)命題進(jìn)行研究,避免一刀切現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)預(yù)備班與各任課教師作交流以摸索預(yù)備年級(jí)教學(xué)的方式方法。

 、枳ズ弥袑2康慕虒W(xué)工作

  本年度是對(duì)中專部教學(xué)工作最重視的一年,要求各任課教師對(duì)中專部的教學(xué)進(jìn)行研究,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),并要求參加每一位的教研活動(dòng),從而使中專部在本年度考試的合格率達(dá)到了近幾年中最好的。

  ㈤本學(xué)期分別組織了優(yōu)秀教師教學(xué)座談會(huì)、三年來新進(jìn)教師教學(xué)體會(huì),通過這些活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

 、昶渌矫

  1、文印工作出色完成;

  2、衛(wèi)生室工作表現(xiàn)良好;

  3、廣播操、眼保操工作認(rèn)真負(fù)責(zé);

  4、體育器材工作、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范;

  5、圖書館工作很好。

  反思:本學(xué)期工作較為出色完成,但是還存在著不足,如對(duì)資料積累、對(duì)課務(wù)安排等還存在著欠缺,有待于以后更進(jìn)一步的提高。

  總之,本學(xué)期教導(dǎo)處工作是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的,成績也是有目共睹的,成績的取得說明了每一位教導(dǎo)處同志的貢獻(xiàn),不足之處教導(dǎo)處教師將作深刻反思,力求在以后的工作中做得更為完善。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)10

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高了教育教學(xué)質(zhì)量,減少了學(xué)困生的數(shù)量,打好了教育教學(xué)的翻身仗;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)常規(guī)管理。主要做了以下工作:一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理

  在備課方面:在開學(xué)初,教導(dǎo)處對(duì)每位教師的備課情況都提出了要求:書寫整潔、規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)制定全面,重難點(diǎn)清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,并有一定的創(chuàng)新性。并且規(guī)定教案要經(jīng)過二次修改才能進(jìn)行課堂教學(xué),這樣大大的提高了課堂教學(xué)效果,為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)主任和三位教研組長模范引領(lǐng)下,通過每一個(gè)月的檢查和平時(shí)的抽查發(fā)現(xiàn),大部分教師教案寫的很好,特別是二次備課很關(guān)鍵,它決定著一節(jié)課的課堂效果和課堂收益,更能體現(xiàn)教與學(xué)之間的密切關(guān)系,所以在教研組長檢查時(shí)找重點(diǎn)在二次修改上,在這方面我們的吳校長帶了一個(gè)好頭,她做到了每一節(jié)課都要經(jīng)過自己重新修訂后進(jìn)行教學(xué),所以她的教學(xué)質(zhì)量一直名列榜首;教后反思的環(huán)節(jié)也不容忽視,這是自己對(duì)每一部分內(nèi)容所教方法的高度概括和總結(jié),也是反思自己在上課過程中的亮點(diǎn)和不足,通過長期的教后反思,能提高教師的課堂教學(xué)效果,更能把握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好,為全體教師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整,教后反思都寫得比較突出,得到了我校中層領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  加強(qiáng)了集體備課。明確了組長負(fù)責(zé)制,加大了領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)管力度。對(duì)各年級(jí)的不同學(xué)科都進(jìn)行了集體備課,對(duì)各年級(jí)組的集體備課的結(jié)果告訴我們這一方法不僅促進(jìn)了集體備課的有效程度,而且提高了每一位教師的上課質(zhì)量。并且發(fā)現(xiàn)組長組織到位,中心發(fā)言人準(zhǔn)備比較充分,其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學(xué)中教師易遇到的難題,學(xué)生易糊涂的、易錯(cuò)的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學(xué)素質(zhì)。

  1、作業(yè)批改方面:在檢查過程中,發(fā)現(xiàn)每一位教師批改認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、改筆工整、字跡規(guī)范。各年級(jí)采用的是等第制。開學(xué)初三年級(jí)的語文出現(xiàn)了作文批改不統(tǒng)一的現(xiàn)象,后來通過整改,現(xiàn)在3—6年級(jí)的作文批改都有統(tǒng)一的批改要求,英語采用的是A、B、C等第。在這方面做的比較好的老師有:張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。

  2、在上課方面:本學(xué)期校本教研活動(dòng)豐富多彩,設(shè)立了磨課團(tuán)隊(duì),在聽課的基礎(chǔ)上研究教材、討論了教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化了教學(xué)過程,抓實(shí)了各個(gè)層面的課堂展示。因此,本學(xué)期我們著重抓了各個(gè)層面的聽課,向40分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期我們還采用了隨堂聽課和結(jié)對(duì)子聽課相結(jié)合的方式。中青年教師每月聽4節(jié)課,教研組長每月聽5節(jié)課,中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)課,并且提倡了跨學(xué)科聽課,還鼓勵(lì)教師積極外出聽課。通過走出去,請進(jìn)來的方法,提高了我校教師教育教學(xué)的整體素質(zhì)。本學(xué)期每位教師的上課質(zhì)量都有了很大的改觀,通過對(duì)每位教師的檢查和不定期抽查發(fā)現(xiàn)大部分老師都做的比較好,這與我本學(xué)期從多種形式來提高教師的上課質(zhì)量有關(guān)。我主要采用了以下幾種形式。

  1)開學(xué)初每門學(xué)科制定了摩課團(tuán)隊(duì),每個(gè)年級(jí)每門學(xué)科都要經(jīng)過摩課團(tuán)隊(duì)的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個(gè)年段的教學(xué)思路和教學(xué)方法,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2)采用每門學(xué)科都要求集體備課,每組集體備課成員結(jié)合結(jié)合主備人提供的集體備課教案,認(rèn)真研究每一環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn),提出自己的建議,然后大家針對(duì)主備人的每一環(huán)節(jié)探討最成功的引入方法,通過集體的力量修改成功一份集體備課教案,然后主備人結(jié)合這份教案,進(jìn)行施教,上完課后,教研組成員在針對(duì)這節(jié)課提出優(yōu)缺點(diǎn),再把這份教案修改完善。

  3)加大了每門學(xué)科的一課三議和三課一評(píng)活動(dòng),提高了每位教師在研課方面的興趣,每次聽完課都及時(shí)點(diǎn)評(píng),教師根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)改寫教案,然后再進(jìn)行第二次上課,上完課后再點(diǎn)評(píng),上課教師在修改自己的教案,進(jìn)行第三次的上課,經(jīng)過這樣的多次研摩,上課質(zhì)量達(dá)到了預(yù)想的結(jié)果。

  4)通過走出去,請進(jìn)來的方式,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法教學(xué)手段,不斷地提高自身的上課質(zhì)量。有計(jì)劃有目的分層次的.安排教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。并做好全程參與,作好記錄。積極參與討論、評(píng)課。特別是市里組織的11月份聽課活動(dòng)月,我校每次都派出不同學(xué)科的教師積極到外面參加聽課活動(dòng),大大提高的我校教師的課堂教學(xué)效果,通過借鑒外面好的教學(xué)模式,設(shè)計(jì)自己的課堂,從而使我校在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)又涌現(xiàn)出了很多教學(xué)能手,如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師,雖然工作時(shí)間不長,但他們敢于嘗試、積極進(jìn)取,不斷地向其他老師學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí),從而使自己的基本功更扎實(shí)。

  5)本學(xué)期注重了教師上課的力度,做到不達(dá)到合格以上就繼續(xù)上公開課,直到達(dá)到合格為止。充分調(diào)動(dòng)了老師對(duì)公開課的積極性。

  6)我校與妙橋小學(xué)進(jìn)行了一系列的共同體活動(dòng),11月底妙橋小學(xué)來我校送教,給我們每門學(xué)學(xué)科進(jìn)行示范引領(lǐng),特別是三年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行了全面引領(lǐng),因?yàn)槿昙?jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,在教學(xué)上尤為重要,所以妙橋小學(xué)特意為我們呈上了三年級(jí)三門課的送教,為我校教師打開一片新的天地,這次活動(dòng)我校教師與妙橋互動(dòng),并主動(dòng)聽取妙橋小學(xué)一些優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和建議,為我們的業(yè)務(wù)能力提高,提供了最好的舞臺(tái)。

  7)我校教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過師傅的每月的引領(lǐng),徒弟每次的研課活動(dòng),大大加強(qiáng)了我校教師上課能力的提高。通過互聽互評(píng)活動(dòng),有部分教師能夠率先參與,有的獨(dú)自去聽,有的結(jié)伴去聽,這些同志謙虛好學(xué),認(rèn)真聽,認(rèn)真學(xué),老師均能虛心聽課認(rèn)真評(píng)課。每位老師的業(yè)務(wù)能力提高都很大。特別是何大菊老師帶的徒弟楊潘潘老師進(jìn)步最大,每月不論在師徒活動(dòng)上還是教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都有很大程度的提高,效果非常好。4、成績考核

  教學(xué)是學(xué)校工作的核心,教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們采取了多種方式。一是每月調(diào)測,學(xué)校規(guī)定每月組織一次正規(guī)的調(diào)測。既是對(duì)本月學(xué)習(xí)情況的檢測,又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力迂移的訓(xùn)練。每次調(diào)測都要進(jìn)行質(zhì)量分析,針對(duì)考試中暴露出的問題采取補(bǔ)救的措施,教師并通過家校路路通把成績發(fā)給家長,要求家長填好反饋意見表?荚嚭螅虒(dǎo)處對(duì)一些這次抽考成績差的班級(jí)老師進(jìn)行了個(gè)別談話,幫助他們找出成績差的原因,還跟蹤進(jìn)行聽課,指導(dǎo)他們怎樣幫助差生,用什么樣的方法去補(bǔ)差。這就有效避免了學(xué)生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會(huì),定期和家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,通過家;(dòng)提高教學(xué)效果。二是各種競賽活動(dòng),大大促進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)11

  新學(xué)期開始,教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作,取得了一些成績,也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作,對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,制定措施狠抓落實(shí),收到了明顯成效。

  成績穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式,增強(qiáng)競爭意識(shí),即在學(xué)校統(tǒng)一管理下,將三個(gè)年級(jí)重新分班,均衡的分成東西兩個(gè)學(xué)部,教師也由東西兩個(gè)學(xué)部重新選拔,做到了平分學(xué)生,平分教師,競爭上崗,在同一起跑線上競爭,在學(xué)部教師間形成競爭機(jī)制,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及教師的工作積極性。

  二、大力實(shí)施創(chuàng)新教育,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

  學(xué)校通過多種渠道學(xué)習(xí)和吸收外地經(jīng)驗(yàn),先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及教師赴全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)!K洋思中學(xué)取經(jīng),經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和探索,結(jié)合我校的實(shí)際大膽創(chuàng)新,批判的吸收進(jìn)來,促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。

  今學(xué)期,學(xué)校更加重視課堂教學(xué),認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂,要發(fā)展能力,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊出后,學(xué)校立即召開校委會(huì),研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施:

  一是將連載的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)復(fù)印后,每個(gè)辦公室一份,及時(shí)發(fā)到教師手中。

  二是確立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間,定于每周二、周五課外活動(dòng)為學(xué)習(xí)時(shí)間。

  三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

  四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣傳欄。

  五是寫論文寫心得,更重要的是通過學(xué)習(xí)、討論后,在實(shí)踐中探索和應(yīng)用,學(xué)校安排各樓通過舉行全校公開課,評(píng)出20名校級(jí)學(xué)習(xí)衡水、洋思經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)兵,他們的課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課,聽課教師達(dá)90%以上,通過這一活動(dòng)的開展,推動(dòng)了我校課堂教學(xué)的改革。教師們一致認(rèn)為,老辦法改換新的了。

  三、教學(xué)常規(guī)工作

  今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序,學(xué)校力度大教師自覺,教導(dǎo)處督促得力,學(xué)生的作業(yè)教師全批全改,改變了過去打突擊,應(yīng)付檢查的弊端,自推廣洋思經(jīng)驗(yàn)以來,作業(yè)多為課堂作業(yè),當(dāng)堂完成,極大的提高了教學(xué)效果,在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評(píng)。

  四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)

  新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前,在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),召開全校學(xué)生會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),在我校形成了作弊可恥的氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

  五、進(jìn)一步調(diào)整教師考核量化方案,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒,在這一思想的支配下,學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念,在考核教師上由過去的考核的.20%學(xué)生上升為80%,讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,收到良好的效果。

  六、落實(shí)教研教改課題,以教改促質(zhì)量。

  教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí),積極推廣洋思教學(xué)法,實(shí)行分層教學(xué),讓優(yōu)生吃飽,差生吃好,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定,對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè),不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作,作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié),統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡,層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo),在今年的縣級(jí)視導(dǎo)工作中,作為一個(gè)亮點(diǎn)收到教研室的好評(píng)。

  七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績這一目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。

  從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求,嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量,對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記,并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了初一優(yōu)生座談會(huì),鼓勵(lì)他們再接再厲,考出優(yōu)異成績。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)教師教學(xué)的情況,半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài),不論在校內(nèi)、校外,感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛,受到社會(huì)各界的好評(píng)。

  以上工作,雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步,但還有很大不足,有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn),不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)同志指正。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)12

  總結(jié)20__年的工作,我心中常在反思:我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,才覺得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

  一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,做好教師角色,做好表率,盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面。不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來,我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早,走的比學(xué)生晚。我相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。

  二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。

  新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文,每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。

  20__年2月,我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長的我,認(rèn)真組織開展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫開題報(bào)告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。

  三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

  作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的'助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:

  1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

  2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)?荚u(píng)教師提供依據(jù)。

  3、組織、指導(dǎo)各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測試題及質(zhì)量分析,指導(dǎo)教研組工作。

  4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。

  5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

  6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作,順利通過省雙基工作組的復(fù)查驗(yàn)收。

  7、協(xié)助開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  總之,20__年是忙碌的一年,也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之后,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影,我只是盡了自己的微薄之力。在這里,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家!

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)13

  本學(xué)期立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、常規(guī)管理

  教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與保證,,學(xué)校對(duì)常規(guī)工作緊抓不放。開學(xué)伊始,教導(dǎo)處就組織教師學(xué)習(xí)了教體局的相關(guān)文件,學(xué)校根據(jù)文件精神對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)作了詳細(xì)和明確的要求。為使工作落到實(shí)處,教導(dǎo)處組織備課組長交叉檢查教師的備課、作業(yè)、聽課等情況,及時(shí)督促教師按要求做好教學(xué)常規(guī)。

  二、校本教研

  1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)!叭(xiàng)”學(xué)習(xí)制度。即業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)和課題組學(xué)習(xí)。

  2.公開教學(xué)和集體備課

  4月3日和4月4日,學(xué)校進(jìn)行了全校性的公開教學(xué),共有14名教師參加了語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合科目的公開教學(xué)。上公開課之前,備課組選定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,集思廣益。上完課之后全體成員評(píng)課、議課、反思,公開教學(xué)和集體備課促進(jìn)授課教師及全體老師的共同提高。

  3.開展校際教學(xué)研討交流

  6月11日和12日,上海市廣中路小學(xué)受邀到我校進(jìn)行教學(xué)教研交流。廣中路小學(xué)和我校的六位老師分別上了語文、數(shù)學(xué)、英語交流課,兩校的老師就教學(xué)方法、教學(xué)心得暢所欲言。廣中路小學(xué)路的副校長做的《綠潤心靈——廣中路小學(xué)國際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》的講座和鄧淑敏老師執(zhí)教的繪本閱讀課《團(tuán)圓》給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的教學(xué)理念,令人耳目一新。

  4.6月上旬,我校順利通過了了義務(wù)教育均衡發(fā)展的省級(jí)級(jí)驗(yàn)收。

  三、教師培訓(xùn)

  1.開展小課題研究

  為了讓每周的`教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,本學(xué)期教導(dǎo)處開展了小課題研究,小課題研究突出一個(gè)“小”字,針對(duì)教師在教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行研究,找出解決問題的辦法,提高教師素質(zhì)。從十一周開始對(duì)小課題的研究進(jìn)行展示,六個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進(jìn)行匯報(bào)。12個(gè)課題研究小組采用小組長匯報(bào)、學(xué)生表演、板報(bào)展示等形式展示在研究中取得的成績,共同探討下一步研究的方向。

  2.舉行第七屆“石榴花開”誦讀會(huì)

  5月25日我校第七屆“石榴花開”誦讀會(huì)隆重舉行,同學(xué)們在誦讀會(huì)上或吟誦唐詩宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會(huì)期間里學(xué)校開展了一系列的讀書交流活動(dòng),一是教師主題閱讀讀書交流,而是學(xué)生書簽、讀書卡制作。

  3.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

  我校除了積極做好上級(jí)布置的外出學(xué)習(xí)任務(wù)之外,還多形式、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如貴陽的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬人”深圳的“新語文主題閱讀”等,到今天為止,我校到外地學(xué)習(xí)的老師有72人次,外出學(xué)習(xí)極大地開闊了教師的眼界,更新了教育理念,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)14

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2.積極開展教研活動(dòng)。

  積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

  3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的.作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  (5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為太白小學(xué),為太白的人民譜寫教育新篇!

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)15

  本學(xué)期以來,我們教導(dǎo)處圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中取得了新的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)自身思想建設(shè)

  狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的能力。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦。工作中,教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會(huì),及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析問題、及時(shí)解決問題,有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào);不斷總結(jié)前段的工作,研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助,盡心盡責(zé),該做的工作提前考慮、做在前面,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。

  二、提高教師的教育自覺性

  教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則,各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7:00以前到校,指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀,其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀,堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。

  三、繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作

  本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),根據(jù)教培部工作要求,我們組織教師制定教學(xué)計(jì)劃,教導(dǎo)主任上課,教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長,教導(dǎo)處成員任成員,各“課改”教師全部參加,明確職責(zé),強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念,F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

  四、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的`管理

  實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究,推動(dòng)新“課改”工作,使教師們的相互學(xué)習(xí),我們在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評(píng)課制度,即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課,有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課,同組教師進(jìn)行評(píng)課,教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開展,教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,多數(shù)教師制作課件,運(yùn)用多媒體上課,教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng),上課質(zhì)量也有明顯提高。

  五、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度

  確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校,板書晨讀目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí),其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo),但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定,教導(dǎo)處分工合作,不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課,也不定期檢查,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室,了解教師辦公的情況,使教師在辦公室能勤于工作,減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

  六、存在的問題和反思

  個(gè)別教師“課改”工作力度不大,對(duì)新“課改”的理解較淺,擔(dān)心“課改”會(huì)影響教學(xué)成績,因而存在徘徊、觀望思想,教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。有的學(xué)科教師較多,因而工作量較少,又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高,不愿講公開課,不聽公開課,在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,既影響了其他教師的工作,也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。

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