爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2022-04-13 09:32:37 工作總結(jié) 我要投稿

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的教務(wù)個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)1

  秋去冬來(lái),轉(zhuǎn)眼又是歲末,我們又將迎來(lái)新的一年,忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落,回顧這一學(xué)期的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗(yàn),有的只是在這份工作中能多思、多想,團(tuán)結(jié)同事,共同努力,爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。

  在此,我作為教導(dǎo)主任及語(yǔ)言組組長(zhǎng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧,為今后更好開(kāi)展工作理順?biāo)悸罚e累經(jīng)驗(yàn)。

  下面我把主要情況匯報(bào)如下:

  對(duì)于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多,許多業(yè)務(wù)水平急需提高。

  這也給了自己許多壓力,促使自己必須不斷學(xué)習(xí),提高。

  思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹(shù)立準(zhǔn)確觀念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。

  從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展,推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。

  一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理

  1、備課

  本學(xué)期在備課方面,各位教師基本能按要求備課,但是也有些松懈,力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容,教具的準(zhǔn)備。

  應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí),互相提高。

  教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。

  每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng),如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。

  集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自己,分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),圍繞新的課程改革,結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。

  集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,做到有、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有記錄。

  2、互相聽(tīng)評(píng),促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

  本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè),早閱公開(kāi)課后,各位老師的教學(xué)水平都有所提高,但也讓我們看到了許多不足,對(duì)于課程的設(shè)計(jì),安排,流程大部分老師都還不是很清晰,開(kāi)展此活動(dòng)太少。

  因此,總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課,要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對(duì)策,課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

  3、堅(jiān)持初期計(jì)劃、期末總結(jié)制度。

  學(xué)期初,根據(jù)幼兒園工作,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作。

  4、教研結(jié)合,圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

  我們教研組內(nèi)的'老師大多都是新教師經(jīng)驗(yàn)不是很足。

  為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章,組內(nèi)的交流課等,組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,討論各自的優(yōu)缺點(diǎn),使大家在教學(xué)中有一定的提高。

  在這樣的活動(dòng)中,教師既是參與者又是投資者,同時(shí)也是受益者,教師間的互動(dòng),使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。

  5、主題活動(dòng)

  本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展,我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),希望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。

  二、家園互動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展

  家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),只有建立良好的家園關(guān)系,才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

  因此本學(xué)期中,我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展。

  如通過(guò)家園之窗、家長(zhǎng)會(huì) 、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。

  同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  三、促進(jìn)家園共育。

  今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改,多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng),如每月交一篇教學(xué)筆記,每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng),教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)比,多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)2

  本學(xué)期,教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教育局文件精神,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,以“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)。在教育教學(xué)工作中,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展。同時(shí),指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理,努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、以制度為準(zhǔn)繩,切實(shí)抓好課堂教學(xué)

  教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的基本資料,加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。所以,本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊、上好規(guī)定課程,嚴(yán)格依照課表上課。狠抓教學(xué)常規(guī)管理,建立課堂巡查制度,堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展,使每位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  1.實(shí)施分層管理,強(qiáng)化檢查制度。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教務(wù)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各教研組,各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確,有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。同時(shí)結(jié)合教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等,總結(jié)通報(bào),到達(dá)規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

  為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量監(jiān)控等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了以前“重結(jié)果,輕資料”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了分層管理、強(qiáng)化檢查的有力舉措,使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。學(xué)期初,我們針對(duì)新教師比較多的情景,在學(xué)校網(wǎng)、全校區(qū)QQ工作群及時(shí)公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求,對(duì)新教師常規(guī)教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

  2.本學(xué)期我校一年級(jí)期末考試?yán)^續(xù)采用“游考”方式進(jìn)行。每個(gè)孩子人手一份“歡樂(lè)游考,分享成長(zhǎng)”卡,進(jìn)入“動(dòng)手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應(yīng)用亭”、“iSay我能說(shuō)”、“iRead我會(huì)讀”“iTalk”、“iShow我能演、“識(shí)字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等游考室,經(jīng)過(guò)闖關(guān)摘星,獲得綠色評(píng)價(jià)。這樣的期末評(píng)價(jià)形式無(wú)疑是一種創(chuàng)新,既考察了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握,同時(shí)也考察了學(xué)生的動(dòng)手操作本事、語(yǔ)言表達(dá)本事和思維拓展本事。同時(shí),本學(xué)期我校繼續(xù)在二至六年級(jí)中推行“推優(yōu)免考”的舉措。這樣的方式對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,評(píng)價(jià)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)和提高,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我在學(xué)習(xí)策略、思維或習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足,認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立信心,真正體驗(yàn)到自我的成功與提高。

  二、以課程為基礎(chǔ),打造和合教育特色

  1.進(jìn)一步深化校本課程建設(shè)。在我!昂秃辖逃北尘跋,“‘和樂(lè)課程’建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣,在此基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)落實(shí)做實(shí)。為此,本學(xué)期我們?cè)诔掷m(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí),繼續(xù)推行《尚“He”》、《郵語(yǔ)》等校本課程,扎實(shí)展開(kāi)六校區(qū)的年級(jí)國(guó)學(xué)社團(tuán),在校節(jié)、社團(tuán)、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類教材的建設(shè)與展評(píng),讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)歡樂(lè)、獲得成長(zhǎng)發(fā)展,助長(zhǎng)教師課程領(lǐng)導(dǎo)本事,從而漸進(jìn)“和合不一樣、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開(kāi)發(fā)有的放矢,我校加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn),資料重點(diǎn)在三個(gè)方面:一是對(duì)教師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn),讓教師初步掌握課程的一些基本原理,明確課程目標(biāo)、課程資料、課程實(shí)施、課程常識(shí)、課程探究、教與學(xué)等基本理論,為課程開(kāi)發(fā)供給理論依據(jù);安排教師進(jìn)行基本功測(cè)試,并擇優(yōu)參與吳江區(qū)青年教師基本功比賽。二是對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),不斷拓寬其知識(shí)面,重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),為課程的開(kāi)發(fā)供給知識(shí)和智力上的支持;三是對(duì)加深教師對(duì)課程的理解程度和運(yùn)用本事,掌握校本課程開(kāi)發(fā)所需的知識(shí)。校本課程的實(shí)施更注重在總結(jié)中提升,在動(dòng)態(tài)中完善。

  2.落實(shí)“Tong趣”社團(tuán)活動(dòng)!癟ong趣”校級(jí)學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類、體育競(jìng)技類、舞蹈、合唱隊(duì)、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團(tuán)、絲語(yǔ)文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機(jī)器人等校級(jí)社團(tuán),各社團(tuán)輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教案,認(rèn)真組織社團(tuán)活動(dòng),不斷積累經(jīng)驗(yàn)。使各類社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,在參訓(xùn)率、時(shí)效型上下功夫。在吳江區(qū)社團(tuán)評(píng)比中,機(jī)器人社團(tuán)和盛川詩(shī)社均榮獲一等獎(jiǎng),郵品設(shè)計(jì)社團(tuán)榮獲二等獎(jiǎng)。此外,學(xué)生在各級(jí)各類的比賽中也收獲滿滿。其中機(jī)器人社團(tuán)的孩子們?cè)谑∈屑?jí)以上比賽中獲得20余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng);“電子技師”社團(tuán)在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎(jiǎng),其中2人獲一等獎(jiǎng),10人二等獎(jiǎng);“金鑰匙”科技社團(tuán)參賽亦成績(jī)優(yōu)秀,在江蘇省第28屆金鑰匙科技競(jìng)賽中,郭禹彤獲省金鑰匙科技競(jìng)賽個(gè)人一等獎(jiǎng),丁予然、沈仕昂同學(xué)獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽個(gè)人二等獎(jiǎng),姚赟莉教師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。同時(shí),我們還在不斷開(kāi)發(fā)年級(jí)、班級(jí)“tong趣”學(xué)生社團(tuán),在目瀾、升明校區(qū)開(kāi)展詩(shī)與畫(huà)社團(tuán)、趣味兒歌社團(tuán)、口語(yǔ)交際社團(tuán)、美文欣賞社團(tuán)、歡樂(lè)閱讀社團(tuán)、數(shù)字油畫(huà)社團(tuán)、童謠社、Reading社團(tuán)等活動(dòng)。

  3.深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的完善與實(shí)施。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、經(jīng)過(guò)完善制度來(lái)提高教學(xué)有效性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的研究,提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后,我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改善,實(shí)行任課教師、年級(jí)部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制,從不一樣層面、不一樣角度分析我們的教學(xué)行為,改善我們的教學(xué)手段,促使教學(xué)方式的逐漸轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,各校區(qū)繼續(xù)推行書(shū)寫(xiě)、正確率的“雙評(píng)定”,在學(xué)科考試上試行評(píng)、考分離,教師的質(zhì)量監(jiān)管實(shí)行過(guò)程化式的積分制,不再以單純的期末考試的成績(jī)作為評(píng)定質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師的唯一標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)生的競(jìng)賽參與和獲獎(jiǎng)、質(zhì)量監(jiān)控考核成績(jī)、校節(jié)的參與和獲獎(jiǎng)等列入質(zhì)量?jī)?yōu)勝教師的評(píng)定范圍。

  三、以課堂為中心,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我校繼續(xù)高揚(yáng)“質(zhì)量興!钡挠篮阒黝},以教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》和區(qū)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的`若干意見(jiàn)》為依據(jù),落實(shí)“三不(不超量、不破時(shí)、不征訂)”要求,突出批改和講評(píng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,以“有效”為永恒的追求夙愿,力爭(zhēng)促使教師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。學(xué)生做到有發(fā)必做、有做必真、有評(píng)必省、有思必得。作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上做到資料精選、類型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。同時(shí),建立校本錯(cuò)題資源庫(kù),由教師及時(shí)上傳平時(shí)教學(xué)中的易錯(cuò)題,進(jìn)行重點(diǎn)分析,并由學(xué)校不定期將錯(cuò)題目資源進(jìn)行整理,組織學(xué)生練習(xí)。

  1.培育校本教研的生命力,營(yíng)造自下而上的校本教研的動(dòng)力,引導(dǎo)教師真正將校本教研作為自我的學(xué)習(xí)、教學(xué)方式之一,倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題、態(tài)度決定一切,學(xué)習(xí)改變命運(yùn),思考成為習(xí)慣”。備課組建設(shè)中進(jìn)取把“一課多議”、“多課一評(píng)”作為教研活動(dòng)的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機(jī)融入到自我的學(xué)科教研活動(dòng)中,異常是在公開(kāi)課活動(dòng)中加以充分利用,探索提升了課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。本學(xué)期各教研活動(dòng)3-4人兩次開(kāi)展“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)探討活動(dòng);理論學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課、教研課、課堂觀察針對(duì)同一課題。同時(shí),本學(xué)期各校區(qū)教研活動(dòng)以“分”為主,“分”中有“合”,平時(shí)每周的教研活動(dòng),各校區(qū)各自開(kāi)展教研活動(dòng),每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動(dòng),本學(xué)期共組織了10多次各級(jí)各學(xué)科的聯(lián)合教研活動(dòng),活動(dòng)以豐富的形式開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

  2.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)工作,推廣網(wǎng)絡(luò)教研。教研組長(zhǎng)及時(shí)將活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié),組內(nèi)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)感想,聽(tīng)課感受等上傳教研組網(wǎng)站,供組內(nèi)教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源,大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,擴(kuò)大教師合作交流范圍,鼓勵(lì)教師參與教科論壇。本學(xué)期在“同題異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中共開(kāi)設(shè)了60個(gè)主題帖,所有學(xué)科教師參與了網(wǎng)絡(luò)的評(píng)課、議課和課后反思的活動(dòng)。

  3.組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),做好《教師研修手冊(cè)》的記載,倡導(dǎo)了每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自我的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和優(yōu)化中小學(xué)作業(yè)管理”、用“以學(xué)論教”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式等文件,每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記,提高了自身素質(zhì)。同時(shí),多方面創(chuàng)造條件為教師供給提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近60次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng),300多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)。

  4.做好新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。今年,一大批青年教師被招聘(調(diào)入)到學(xué)校工作,這些青年教師大部分是剛出校門(mén)不久,他們工作熱情高,但經(jīng)驗(yàn)不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作,我們采取師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)、參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)等方式,充分發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無(wú)保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來(lái)”后,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新,從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。督促教師認(rèn)真參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的新教師上崗培訓(xùn)活動(dòng),充分借助各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量,提高了新教師的教育教學(xué)本事。在參加進(jìn)修校新教師培訓(xùn)的同時(shí),我們認(rèn)真做好了校本的培訓(xùn)活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)的第二周,我們就安排了新教師的見(jiàn)面課;第三周開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)師傅展示課;安排了骨干教師進(jìn)行了至少兩輪的跟蹤指導(dǎo)活動(dòng);期末安排了新教師學(xué)期考查課;在教研活動(dòng)時(shí),要求教研組至少讓新教師開(kāi)課1節(jié)。經(jīng)過(guò)系列的活動(dòng),新教師的教學(xué)常規(guī)本事得到了迅速的提高。

  6.加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)拜名師”活動(dòng)成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。本學(xué)期,我校以骨干教師為主體的廣大教師,共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文100余篇;教師論文參評(píng)獲獎(jiǎng)90余人次;18位教師在各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。

  四、現(xiàn)存問(wèn)題及新學(xué)期構(gòu)想

  一所學(xué)校教務(wù)處的中心工作是教學(xué)管理,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生本事;怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,雖然成績(jī)有所提高,但應(yīng)對(duì)未來(lái)我們也倍感壓力。只是我們堅(jiān)信,壓力底下的動(dòng)力會(huì)愈加有力。我們相信,在教育教學(xué)方針的指導(dǎo)下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為盛澤小學(xué)譜寫(xiě)新的教育教學(xué)篇章!

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)3

  在教務(wù)處工作將近一年,這一年里,我的思想在張主任的領(lǐng)導(dǎo)下有了很大的轉(zhuǎn)變,積極主動(dòng)的配合學(xué)校的工作,并能積極的創(chuàng)新,配合領(lǐng)導(dǎo)做好教務(wù)的常規(guī)工作。教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)工作中的不足現(xiàn)象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結(jié):

  在這一年里我主要負(fù)責(zé)學(xué)生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。

  一、日常管理:

  1、學(xué)生上課睡覺(jué)情況。

  有些學(xué)生在課堂睡覺(jué)的時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)正當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,對(duì)其的成績(jī)?cè)斐闪瞬恍〉挠绊。就此?wèn)題我校十分看重要求每堂課都要做到班班檢查班班記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與任課教師溝通,與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。此項(xiàng)工作是上半年讓我花費(fèi)心思最多的,也是最看重的一項(xiàng)工作。為更好的規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度。對(duì)上課睡覺(jué)情況嚴(yán)格把關(guān)。

  2、負(fù)責(zé)教務(wù)處的上下傳達(dá)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、宣傳報(bào)道等工作。

  3、教務(wù)處文件的印刷。

  4、安排日常調(diào)課、頒發(fā)調(diào)課通知。做好調(diào)課的安排、調(diào)度和管理工作。

  5、嚴(yán)格管理規(guī)范有序,考務(wù)工作順利進(jìn)行了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階;

  6、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

  堅(jiān)持每四周檢查一次教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄。這里我的工作重點(diǎn)是核實(shí)教師的教師的聽(tīng)課筆記情況。案規(guī)范實(shí)用,書(shū)寫(xiě)整潔、精美、字跡工整,有課后總結(jié)與反思。

  7、檢查作業(yè)。

  采取自查、互查、抽查的方式進(jìn)行檢查,并考查作業(yè)量,區(qū)分度是否合適,批改與訂正是否及時(shí),批語(yǔ)是否有針對(duì)性。使教學(xué)制度規(guī)范檢查課堂教學(xué),使學(xué)校的'教學(xué)規(guī)范化。

  這些工作看似簡(jiǎn)單,卻需要統(tǒng)計(jì)的細(xì)心和日常的堅(jiān)持,平時(shí)心要細(xì)、眼要勤、行動(dòng)要及時(shí),不能拖拉,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)忘、要及時(shí)才能使統(tǒng)計(jì)得心應(yīng)手。

  二、完成主任委托的其它有關(guān)工作任務(wù)。

  1、積極完成教務(wù)處主任交辦的其他工作。

  2、認(rèn)真配合其他部門(mén)做好工作。

  教務(wù)處工作繁忙,日,嵤乱埠芏,好像是一個(gè)家庭的管家,在這一年得工作中磨練了我的性格,提升了我的品質(zhì),讓我在困難中進(jìn)步,繁忙中進(jìn)取。

  教學(xué)教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校教導(dǎo)工作在教育方針指導(dǎo)下,本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo),狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理,深化教育改革,落實(shí)新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,我校的教育教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、著眼課堂,大力推進(jìn)新課改。

  1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校把新課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程,定期研究,經(jīng)常性地進(jìn)入課堂聽(tīng)課,組織教師進(jìn)行研究解決,及時(shí)為教師排憂解難,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研討。學(xué)校通過(guò)“五課”,及時(shí)進(jìn)行課改工作的交流與研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流成果,排解疑難。全?平M課改專項(xiàng)研討活動(dòng)不少于二次,進(jìn)一步提高教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí),對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。學(xué)校以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)全過(guò)程的變革,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展,完成課改的目標(biāo)和任務(wù)。要重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究,把課改工作落到實(shí)處。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫(xiě)教案、上課、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。

  二、抓實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

  1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái),我校各校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí),抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí),增強(qiáng)管理意識(shí),堅(jiān)持按制度辦事,切實(shí)提高管理實(shí)效。

  2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處業(yè)務(wù)檢查不少于二次,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋,以利于進(jìn)一步的工作。

  3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

  4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè),做到嚴(yán)考嚴(yán)改,并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué),對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié),不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

  三、突出重點(diǎn),加強(qiáng)質(zhì)量管理

  1、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度,抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo),分層設(shè)計(jì)問(wèn)題,分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

  2、加強(qiáng)學(xué)科教研。學(xué)校認(rèn)真組織了觀摩課、班主任工作研討會(huì)、新課改知識(shí)交流等教研教改活動(dòng)。認(rèn)真抓好科組教研活動(dòng);加大畢業(yè)班教學(xué)力度,積極開(kāi)展好畢業(yè)班專題研究活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,共同研究、探討,以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  四、統(tǒng)籌兼顧,做好其他工作。

  1、做好體育衛(wèi)生工作。積極開(kāi)展學(xué)校師生健身活動(dòng),搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。積極開(kāi)展各種文體活動(dòng),一個(gè)學(xué)期來(lái),組織了作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng),活躍了校園文化。

  2、做好、抓實(shí)安全教育工作,培養(yǎng)學(xué)生具有安全意識(shí)。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)4

  一、強(qiáng)化職能,做好服務(wù)工作。

  我堅(jiān)持從小事做起,從大事著眼,努力提高服務(wù)水平。一是圍繞中心,為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)突出超前性。牢固樹(shù)立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的超前意識(shí),全面把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏,正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖,當(dāng)好助手。今年,我先后撰寫(xiě)了校慶期間的系列文稿,并在很短的時(shí)間里組織初、高中語(yǔ)文組的老師編輯了“渦陽(yáng)二中校慶五十周年師生文集”——《祝福母校》。并按照學(xué)校的安排擬寫(xiě)《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期》和《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期教育教學(xué)》

  二、是搞好配合,為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。

  在開(kāi)展重要工作中,我經(jīng)常與各級(jí)部、科室領(lǐng)導(dǎo)互通情況,以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí),步調(diào)一致,排除干擾,共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當(dāng)好參謀,形成合力,提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰(zhàn),在召開(kāi)大型會(huì)議或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪等工作上,我力求及時(shí)掌握信息,提前運(yùn)作,盡可能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),減輕負(fù)擔(dān)。

  三、強(qiáng)化形象,提高自身素質(zhì)。

  為做好秘書(shū)工作,我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,注重以身作則,講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣,以誠(chéng)待人,樹(shù)一流形象。

  一方面是注重思想建設(shè)講學(xué)習(xí)。受于校長(zhǎng)的影響,我逐漸意識(shí)到要把加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位,努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。為此,我開(kāi)始注意學(xué)習(xí)馬列主義基本原理、鄧小平理論及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等方面的'知識(shí)和文秘工作業(yè)務(wù)知識(shí),增強(qiáng)了駕馭全局的工作能力。

  另一方面是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”,于校長(zhǎng)在這方面給我很大的影響,她每天早出晚歸,只要進(jìn)了校門(mén),就開(kāi)始了連軸轉(zhuǎn),常常是中午到了十二點(diǎn)多,晚上近十點(diǎn),才離開(kāi)學(xué)校。吃飯完全是應(yīng)付,泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間,她累得舊病復(fù)發(fā),左手輸液,右手還電話不斷。我們都笑稱:于校長(zhǎng)連生病的時(shí)間都沒(méi)有。這些都促使我去正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系,堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),尤其是校慶活動(dòng)期間,每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí),白天協(xié)助辦公室工作,晚上草擬文件、撰寫(xiě)信息,做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績(jī)不驕傲,從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在于校長(zhǎng)和其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,經(jīng)過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉,自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步。共撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話16份,我在利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)檗k公室同事校稿的同時(shí),細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,改掉自己不足,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。

  四、強(qiáng)化大局意識(shí),拓展工作思路。

  工作中,我注重把握根本,堅(jiān)持抓大事、抓關(guān)鍵,推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體,公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通,堅(jiān)持發(fā)文前多次校對(duì),確保無(wú)誤。半年來(lái),共起草學(xué)校文件2件,無(wú)一件出現(xiàn)問(wèn)題。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)5

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,我作為一名政教處工作人員,在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),協(xié)助政教處領(lǐng)導(dǎo)組織管理好自己的一些常規(guī)工作,積極與各班主任溝通,探索性地開(kāi)展工作。細(xì)致全面的工作總結(jié)就是對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。它不僅能正確反映每個(gè)人的工作態(tài)度;同時(shí)它還是一個(gè)自我提高、自我錘煉的過(guò)程現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、做好常規(guī)檢查工作

  從進(jìn)入政教處以來(lái),每天早上、中午能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在政教處門(mén)口,不僅僅是檢查班主任跟班情況,同時(shí)也和門(mén)崗部的學(xué)生一起檢查學(xué)生的儀容儀表、校紀(jì)校規(guī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并給予幫助。尤其是在星期二的文明形象大檢查,早早的到,逐個(gè)逐個(gè)的檢查,能真正的把文明形象大檢查落到實(shí)處。

  衛(wèi)生的檢查對(duì)于我來(lái)說(shuō),有一大難題,樓下的衛(wèi)生區(qū)人來(lái)人往,總有遺落在地上的一片兩片紙,再上樓喊學(xué)生來(lái)處理,一是影響學(xué)生學(xué)習(xí),二是有可能早已被風(fēng)刮到別處了,三是耽誤時(shí)間,所以很多次,都是我彎腰撿起來(lái),每當(dāng)此時(shí),總是自嘲自己是“清潔工”,但是,這是我的工作,在沒(méi)有想到好的.辦法之前我必須做,而且要做好。

  二、做好量化核算工作

  每天的量化黑板要公布,每周的班風(fēng)班貌要統(tǒng)計(jì),每月的班主任津貼和三查結(jié)果要核算,每學(xué)期的總量化要統(tǒng)計(jì)排名

  記憶深刻的便是班主任津貼的核算,最初算了兩個(gè)星期也沒(méi)有算出來(lái),復(fù)雜的種類,不同的算法,繞來(lái)繞去繞不出個(gè)到兒,但這都是過(guò)去,現(xiàn)在這一切都是小菜一碟兒,這也告訴我,只要肯去做,就沒(méi)有翻不過(guò)的山!

  三、做好資料收集整理工作

  每一個(gè)月的表彰大會(huì),每一次政教處的活動(dòng):運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌會(huì)、班歌比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、文藝匯演、演講比賽,每一個(gè)學(xué)期末的各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備,每一次迎檢資料的準(zhǔn)備,都有我的身影。為了收集并整理好他們,每次都忙忙碌碌甚至焦頭亂額,也有沒(méi)有及時(shí)收集的,也有忘記收集的,希望在來(lái)年能改正錯(cuò)誤,把工作做的更好的。

  四、做好辦公室日常管理工作

  辦公室的工作首先是衛(wèi)生和打開(kāi)水,這點(diǎn)兒自我感覺(jué)沒(méi)做好。這學(xué)期,我有很多個(gè)第一節(jié),所以每天早上都是匆匆忙忙的,總是忘記,以后一定改正。第二件事是安排每周的值日,每周五我會(huì)通知這周誰(shuí)值日,并且叮囑他們要做好記載。

  五、做好校牌管理工作

  這學(xué)期,因?yàn)橐恍┰颍医庸芰宿k校牌兒的工作,雖然和我早上查班主任的工作有點(diǎn)兒沖突,但是在政教處領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,從開(kāi)始的慌亂到現(xiàn)在的僅僅有條,一步一步走來(lái),有坎坷,但更多的是收獲。辦校牌我一律堅(jiān)持沒(méi)照片部給辦,就算是我?guī)У膶W(xué)生也不例外,因?yàn)闊o(wú)規(guī)矩不成方圓。財(cái)務(wù)管理不敢怠慢,一分一毫記錄詳盡,以備不時(shí)之需。

  六、做好一切雜七雜八的工作

  除了上述工作之外,我做的工作還有很多雜七雜八的,比如:幫助管理門(mén)崗部(就近原則),耐心的給班主任解釋扣分情況、跟班情況,接受班主任的責(zé)備,隨時(shí)記錄學(xué)生的不文明行為,等等。

  在政教處的一年多里,起早貪黑的,雖辛苦卻是收獲更多。每一次領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),雖然會(huì)有一陣子的難受,但是我感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了一大步,所以,我會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),也希望多給予批評(píng)指正。在新的一年里,自己一定會(huì)少犯錯(cuò)誤,不“等”“靠”“要”,事事做在前頭,同時(shí)做到細(xì)心、耐心、留心!

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)6

  學(xué)年第一學(xué)期總的感覺(jué)非常忙,因?yàn)殡S著硅湖大學(xué)迎來(lái)級(jí)新生,硅湖大學(xué)同時(shí)有三屆學(xué)生,達(dá)到二千五百多人的規(guī)模,所以教務(wù)工作也隨之增加。

  我在暑期七月中旬開(kāi)始至八月底一直為專轉(zhuǎn)本忙碌,首先接收各專轉(zhuǎn)本學(xué)校送來(lái)的成績(jī),不斷回答考生來(lái)電詢問(wèn),原創(chuàng): 接著不斷發(fā)放錄取通知書(shū)、高校專轉(zhuǎn)本學(xué)生報(bào)名表,接待學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。

  八月份開(kāi)始著手學(xué)年第二學(xué)期級(jí)、級(jí)全部學(xué)生成績(jī)匯總、合并,按學(xué)籍管理規(guī)定篩選出級(jí)、級(jí)各門(mén)課程補(bǔ)考名單,分別按課程打印,并將各班補(bǔ)考名單匯總,打印班級(jí)補(bǔ)考名單。(學(xué)年第二學(xué)期級(jí)、級(jí)補(bǔ)考名單)

  接著從學(xué)年第一學(xué)期級(jí)成績(jī)總表中篩選第二次重修名單,分別按課程、班級(jí)打印,并按學(xué)院匯總。(級(jí)第二次重修學(xué)年第一學(xué)期課程)

  從學(xué)年第一學(xué)期級(jí)成績(jī)總表中篩選重修名單,分別按課程、班級(jí)打印,并按學(xué)院匯總。(級(jí)重修學(xué)年第一學(xué)期課程)

  從學(xué)年第一學(xué)期級(jí)成績(jī)總表中篩選重修名單,分別按課程、班級(jí)打印,并按學(xué)院匯總。(級(jí)重修學(xué)年第一學(xué)期課程)

  隨著開(kāi)學(xué),編制硅湖大學(xué)補(bǔ)考證打印程序,并將級(jí)、級(jí)所有補(bǔ)考名單數(shù)據(jù)庫(kù)中加入補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn),接著按班級(jí)打印級(jí)、級(jí)全部課程補(bǔ)考證,并按學(xué)院發(fā)放到教學(xué)秘書(shū)手中。(打印發(fā)放補(bǔ)考證)

  匯總、核對(duì)學(xué)年第一學(xué)期硅湖大學(xué)級(jí)及級(jí)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)匯總表。

  按照教研室課程表,分別打印級(jí)、級(jí)各任課教師上課的學(xué)生名單,印刷、裝訂《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)記載薄》,并按教研室發(fā)放到教師手中,保證了任課教師在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課有學(xué)生的名單。(記分冊(cè)學(xué)生名單)

  編制成績(jī)匯總查詢程序,將級(jí)學(xué)生所學(xué)的課程(大一、大二)匯總、核對(duì)打印在一張紙上。利用此程序打印份專轉(zhuǎn)本學(xué)生成績(jī)單;匯總級(jí)所有成績(jī),轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)庫(kù),于××年元旦之前將級(jí)畢業(yè)生推薦表上要附的成績(jī)單一千二百多份打印出,發(fā)放到各學(xué)院。

  發(fā)放關(guān)于學(xué)年第一學(xué)期級(jí)、級(jí)注冊(cè)的通知,從財(cái)務(wù)處復(fù)制交費(fèi)學(xué)生電子名單,打印各班交費(fèi)名單,按年級(jí)裝訂。分別讓各班級(jí)注冊(cè),由于個(gè)別學(xué)生欠費(fèi)、打申請(qǐng)遲緩直到××年月份還有學(xué)生注冊(cè)。(、學(xué)生注冊(cè))

  隨著補(bǔ)考一門(mén)一門(mén)結(jié)束,補(bǔ)考成績(jī)按專業(yè)分別輸入級(jí)、級(jí)全部補(bǔ)考成績(jī)。

  核對(duì)學(xué)年第一學(xué)期全校公共選修課各課程名單,打印記分冊(cè)名單。

  新生名單核對(duì);編制新生學(xué)號(hào);編制新生學(xué)生證編號(hào);編制學(xué)生班級(jí)。

  依照新生教研室課表,按任課教師上課的學(xué)生名單,繪制并打印全部新生上課名單,并與《成績(jī)記載薄》一起發(fā)放到教研室。

  組織級(jí)通過(guò)江蘇高等?茖W(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試的學(xué)生及級(jí)外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí),并且匯制輸入計(jì)算機(jī),上報(bào)到江南大學(xué)。

  由于新生學(xué)生證印制比較遲,所以新生學(xué)生證直到月份發(fā)放,與其同時(shí)讓學(xué)生填寫(xiě)的.還有《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記卡》、原創(chuàng): 各班學(xué)號(hào),并且寫(xiě)了詳細(xì)填寫(xiě)說(shuō)明。接著新生學(xué)生證注冊(cè)、編號(hào)打印、加蓋鋼印等。

  由于考慮到級(jí)于××年畢業(yè),所以提前從學(xué)年第二學(xué)期級(jí)成績(jī)總表中,篩選、匯總重修名單,分別按課程、班級(jí)打印,并按學(xué)院匯總。(級(jí)重修學(xué)年第二學(xué)期課程)

  年秋季江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,安排筆試時(shí)間、地點(diǎn);上機(jī)考試時(shí)間、地點(diǎn);打印準(zhǔn)考證。

  為配合人事處下發(fā)《教師教學(xué)情況記錄本》,又再一次將全校多人按課程分別打印、編排級(jí)、級(jí)、級(jí)全體學(xué)生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學(xué)院。

  接教育廳及江南大學(xué)通知,轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于核對(duì)、填寫(xiě)級(jí)學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)上報(bào)信息的通知,分別打印各班名單及制作各班電子軟盤(pán),各班核實(shí)之后,匯總與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi),并輸入每位學(xué)生準(zhǔn)考證號(hào)、所在高考錄檢表頁(yè)碼、行號(hào)。

  由于公選課提前考查,所以打印各課程名單并制作軟盤(pán)發(fā)放到任課教師手中。

  由于大三學(xué)生畢業(yè)及接江南大學(xué)要求,發(fā)關(guān)于級(jí)學(xué)生填寫(xiě)、核對(duì)預(yù)計(jì)畢業(yè)生上報(bào)信息通知,打印名冊(cè)及制作各班級(jí)電子軟盤(pán),發(fā)放于各學(xué)院核對(duì)。

  打印級(jí)第二次重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jī)記分名單、

  級(jí)重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jī)記分名單

  級(jí)重修學(xué)年第二學(xué)期課程成績(jī)記分名單

  級(jí)重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jī)記分名單

  ××年月初開(kāi)始著手期終準(zhǔn)備工作,打印學(xué)年第一學(xué)期級(jí)、級(jí)、學(xué)年學(xué)生成績(jī)登記表,并按課程教師制作電子軟盤(pán)二百多張。

  印刷、發(fā)放硅湖大學(xué)學(xué)年第一學(xué)期成績(jī)報(bào)告單三千多份。

  在這一學(xué)期中不斷辦理補(bǔ)辦的學(xué)生證、學(xué)籍證明、休學(xué)、停學(xué)等手續(xù)。

  總之在這個(gè)學(xué)期中事情非常繁忙,有時(shí)還利用晚上時(shí)間完成白天未完成的事情。

  在下個(gè)學(xué)期我更要努力工作,工作中要細(xì)心、耐心,為硅湖多做貢獻(xiàn)!

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)7

  冰雪寒冬,整個(gè)大自然充滿了無(wú)限生機(jī)和活力,人的心情也隨著這冰雪的到來(lái)顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾,盤(pán)點(diǎn)一年心情的同時(shí),更應(yīng)該好好總結(jié)一下自己的工作,成敗得失,喜怒哀樂(lè),借以為下一年度工作做個(gè)很好的鋪墊,以勵(lì)再戰(zhàn)。

  思想上,我時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,一名人民教師,心中牢記入黨時(shí)的誓言,嚴(yán)格要求自己,不斷的學(xué)習(xí)新的教育思想和黨的新理論,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了我黨以人為本的理念,讓這一先進(jìn)科學(xué)的理念在自己的思想深處牢牢扎根,進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái),思想素質(zhì)的不斷提高,充實(shí)了自己的大腦,全心全意為學(xué)生服務(wù)的思潮,也時(shí)刻在心中涌動(dòng),在教育和轉(zhuǎn)化思想差生時(shí),我能運(yùn)用科學(xué)的方法和先進(jìn)的理論來(lái)引導(dǎo)這些學(xué)生,讓以人為本的理念真正在自己的心中開(kāi)花結(jié)果,踏踏實(shí)實(shí)地把對(duì)學(xué)生的思想教育工作作為自己的天職。同時(shí),時(shí)刻聽(tīng)從黨組織的召喚,服從黨組織的安排,扎根于校園,堅(jiān)持為師生服務(wù),因?yàn)槲視r(shí)刻不會(huì)忘記,自己今天的成長(zhǎng),是與一中的培養(yǎng)分不開(kāi)的,沒(méi)有樺南一中,就沒(méi)有今天的我,人無(wú)論到任何時(shí)候,不管做多么大的事,當(dāng)多么大的官,都不能忘本,一中培養(yǎng)和教育了我,我就要以十倍、百倍的努力去回報(bào)我的母校,一中有了更大的發(fā)展,才是我思想追求的終極目標(biāo)。

  工作中,我時(shí)刻不忘自己是一名年輕干部,為學(xué)生為教師服好務(wù),是我的第一要?jiǎng)?wù)。我堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,經(jīng)常和學(xué)生在一起交流思想,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),聽(tīng)取學(xué)生在思想教育和管理上的意見(jiàn)和建議,把以學(xué)生為本的思想融入到自己的實(shí)際工作中來(lái),把為學(xué)生服務(wù)工作做到實(shí)處。學(xué)生需要的是朋友式的交流,在他們心里,師長(zhǎng)式的威風(fēng),他們不會(huì)樂(lè)于接受的,只有和他們進(jìn)行心與心的溝通,才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗,他們才會(huì)在健康、和諧、快樂(lè)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我主張:多角度觀察和看待我們的學(xué)生,要堅(jiān)決改變過(guò)去的單一評(píng)價(jià)模式,摒棄以分?jǐn)?shù)論成敗的思想,現(xiàn)如今的80后、90后,所經(jīng)歷的、所思想的.、所行動(dòng)的,決不是我們80前人所能理解和樂(lè)于接受的,要想把思想工作做到實(shí)處,就必須走進(jìn)他們,全面了解他們,坐下來(lái)與他們平膝相處,才會(huì)體會(huì)到這些新時(shí)代的學(xué)生真實(shí)思想,才會(huì)把我們的教育思想根植于學(xué)生的內(nèi)心,也只有這樣,才能讓我們的教育思想內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)之上,我也始終把為教師服好務(wù)作為自己的工作宗旨,平時(shí)檢查過(guò)程中,我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)班主任,并親自教他們?cè)趺垂芾,怎么處置一些突發(fā)事件,無(wú)論是哪個(gè)教師請(qǐng)教,我都會(huì)耐心細(xì)致地做以回答,我想凡事只要是處于公心,任何人都會(huì)理解和支持我的,無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)事,只要心中有桿稱,讓它永遠(yuǎn)是平的,那就足夠了。

  在教育和管理學(xué)生的過(guò)程中,我時(shí)刻不忘記自己的言傳身教,教師的一言一行,時(shí)時(shí)處處會(huì)成為學(xué)生效仿的榜樣。雖然現(xiàn)在榜樣的力量,在社會(huì)是很難立足的,但我相信,只要自己做到位,大家是會(huì)接受的。我們當(dāng)教師的,不僅是啟迪學(xué)生的心靈,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,不會(huì)做人,我不敢想像他們走向社會(huì)會(huì)是什么樣子。曾有人說(shuō):名校要有名師,大學(xué)要有大師。我很信奉這句話,為人師者,首要的是師德,只有師德高尚的師者,才會(huì)培養(yǎng)出完整的人,引伸開(kāi)來(lái),一所學(xué)校,重要的不是招來(lái)多少學(xué)生,考上多少名校,而在于有多少學(xué)生成人成才,所以說(shuō),作為一個(gè)思想教育工作者,踐行者,我會(huì)時(shí)刻讓自己的行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)我的學(xué)生,讓他們?cè)谖业难詡魃斫滔,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)感恩。

  學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間,學(xué)習(xí)德育理論,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,研讀教育報(bào),始終把終身學(xué)習(xí)作為發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。并積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),從中獲益菲淺,通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人,要想得到不斷進(jìn)步和發(fā)展,學(xué)習(xí)的重要作用是不能忽視的,只有不斷的學(xué)習(xí),豐富自己的內(nèi)涵,才會(huì)更會(huì)地駕馭自己,引導(dǎo)自己的行動(dòng)。在個(gè)人進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)的同時(shí),我也倡導(dǎo)同科室的同志們,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí),給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章,努力構(gòu)建和諧的、科學(xué)的學(xué)習(xí)型科室。

  著名作家劉墉說(shuō)過(guò):“你可以一輩子不登山,但心中一定要有座山,它可以使你總有一個(gè)奮斗的方向,它使你任何一刻抬起頭,都能看到自己的希望!

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)8

  xx中心小學(xué)20xx年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹xx教研室工作要求,全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的'重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

 。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。

  要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

  教務(wù)的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量;厥走^(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,突出重點(diǎn),努力工作,為xx教育譜寫(xiě)新的篇章。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)9

  一、主要工作:

  1、制定信息技術(shù)推廣結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃與活動(dòng)方案,交流完善信息技術(shù)管理制度。

  2、信息技術(shù)相關(guān)理論與技能學(xué)習(xí)交流,通過(guò)一系列主題交流與學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師在信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用方面的能力。

  3、魔燈課程平臺(tái)使用學(xué)習(xí)與交流,開(kāi)展了魔燈課程設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)完善魔燈課程和魔燈寒假與暑假活動(dòng)的制作,同時(shí)提高三校教師對(duì)魔燈的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。

  4、資源庫(kù)整合與完善,整理各校網(wǎng)站的教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)各校教師的相互訪問(wèn)與共享,拓展資源共享的途徑,提高資源共享的`效果。

  5、各學(xué)科互觀課觀課評(píng)課活動(dòng),組織三校部分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息等學(xué)科教師到明珠小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),課后進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課交流活動(dòng)。

  6、明珠小學(xué)教學(xué)展示活動(dòng)觀課評(píng)課與集體備課交流活動(dòng),組織三校部分語(yǔ)文教師到明珠小學(xué)參與聽(tīng)課活動(dòng),課后進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課交流。課后根據(jù)教學(xué)效果,結(jié)合教案,進(jìn)行集體修改,形成一篇優(yōu)秀的教案,為其他教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

  7、網(wǎng)絡(luò)文明與安全教育方案制定并開(kāi)展實(shí)施,組織三校相關(guān)部門(mén)共同進(jìn)行討論并開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)文明與安全專題活動(dòng),提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和文明上網(wǎng)意識(shí)。

  二、主要成果

  1、通過(guò)相關(guān)理論學(xué)習(xí)與交流,三校教師的信息技術(shù)相關(guān)理念得到了更新和提高。

  2、通過(guò)觀課評(píng)課活動(dòng),三校教師對(duì)于信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合的方法、效果等有了新的認(rèn)識(shí)與提高,并促進(jìn)了自己的教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)中都涌現(xiàn)了一些高質(zhì)量的教學(xué)展示課。

  3、三校教師比較好地認(rèn)識(shí)了魔燈平臺(tái)的使用方法,為下階段開(kāi)展魔燈相關(guān)的研究型課程教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

  4、各學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)日趨合理和豐富,促進(jìn)了資源共享與交流。

  5、各學(xué)校學(xué)生信息技術(shù)相關(guān)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)完全文明教育扎實(shí)開(kāi)展,提高學(xué)生的信息意識(shí)與能力。

  6、明珠小學(xué)和東珠小學(xué)的多位老師進(jìn)行了各類區(qū)級(jí)的教學(xué)展示,收到了各方的好評(píng);顧昉老師的說(shuō)課設(shè)計(jì)在全國(guó)獲獎(jiǎng);學(xué)生獲得了大量比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)10

  回首一學(xué)年,本人雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為了明天的教育而充實(shí)自我

  新課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展,重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽(tīng)講座,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的不易,因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍,不學(xué)習(xí)則落伍。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的備課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展的脈搏。我平時(shí)還及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思,寫(xiě)出教后感,每學(xué)期二、三十篇,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文數(shù)篇。

  二、用全新的教育理念,指導(dǎo)課堂教學(xué)改革

  今年新課程在我校啟動(dòng),對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn),又是一次考驗(yàn)。為了使自己在新課程改革中不落伍,我努力鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身素質(zhì),積極探索新的教學(xué)思路,新的教學(xué)模式。平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在“五認(rèn)真”上下功夫。嚴(yán)把備課關(guān),做到備大綱,備教材,備學(xué)生,精心設(shè)計(jì)每堂課。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,以“用好老教材,實(shí)踐新理念,使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的條件,讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言活動(dòng),使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái),讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。而我本人則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生,F(xiàn)在學(xué)生在新課前都能認(rèn)真預(yù)習(xí),特別是能在網(wǎng)上查資料,在圖書(shū)管找資料,課堂上思維活躍,發(fā)言熱烈,常常高潮迭起。

  課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組間互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,閃光點(diǎn)頻頻,他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課45分鐘,往往覺(jué)得太短了,下課后還圍著我討論問(wèn)題。

  新課改不但要提高學(xué)生的.課內(nèi)閱讀能力,還要提高學(xué)生的課外的閱讀能力和寫(xiě)作能力。我的授課既源于教材,又不唯教材,我經(jīng)常利用午間活動(dòng)進(jìn)行讀書(shū)體會(huì)交流,優(yōu)秀作文賞評(píng),還有新聞發(fā)布會(huì),故事會(huì)等,最近又成立了研究性學(xué)習(xí)小組.。讓學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。特別是學(xué)生看課外書(shū)的興趣大大增強(qiáng)。有的學(xué)生已經(jīng)在看《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著。在增加閱讀量上還增加了寫(xiě)作量,一學(xué)期學(xué)生寫(xiě)小作文幾十篇。隨著訓(xùn)練量的增加,學(xué)生的寫(xiě)作水平也在提高。

  一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘、耐心輔導(dǎo),特殊照顧。

  以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)11

  本人教齡已有15年了,中學(xué)一級(jí)教師,長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”,并結(jié)合自己的教育工作,通過(guò)和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議,自我剖析如下:

  1、在依法執(zhí)教方面

  我能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

  2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面

  我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的'準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

  3、在熱愛(ài)學(xué)生方面

  我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

  4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

  5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。

  這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

  6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則

  是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議。

  7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。

  在廉潔從教方面,我堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),堅(jiān)決不搞有償家教。沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,更沒(méi)有亂收費(fèi)的行為,嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來(lái)規(guī)范自己的行為。

  8、在為人師表方面

  我模范遵守社會(huì)公德,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派。

  總之,在今后的教育工作中,我將嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常自查反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,做一名無(wú)愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)12

  時(shí)間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學(xué)習(xí)中無(wú)聲無(wú)息的流走了,很快送走09年的同時(shí)又迎來(lái)了新的10年;新的一年有許多美好的計(jì)劃,但更多的是對(duì)09年的回顧。在過(guò)去的一年里,我們每一位老師都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人,想必都有得也有失,下面我就簡(jiǎn)單地把09年的工作自我總結(jié)一下。

  在擔(dān)任會(huì)計(jì)一年級(jí)《數(shù)學(xué)》和商業(yè)一年級(jí)《商品學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)工作的同時(shí),還兼任教務(wù)處教務(wù)員管理實(shí)操室的設(shè)備。

  在教學(xué)過(guò)程中讓我明白一個(gè)道理:教育有何技巧,全部奧秘就在于熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我們面臨的學(xué)生大部分都是初中時(shí)成績(jī)不是很好的,相應(yīng)的基礎(chǔ)也很差,在不完全了解學(xué)生時(shí),都把他們想的很厲害,結(jié)果不是這樣,希望越大,失望就越大。在與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流過(guò)程中,我知道了教學(xué)是教與學(xué)相結(jié)合的過(guò)程,不僅老師要在每上一節(jié)課,每上完一個(gè)班之后進(jìn)行總結(jié),還要不斷的與學(xué)生交流,因?yàn)榻虒W(xué)還是老師和學(xué)生互動(dòng)的.一個(gè)過(guò)程,這就要我走到學(xué)生中去,在我的眼中他們之間不能再有成績(jī)高低之分,都是一本新書(shū),要我們?nèi)ナ熳x,去了解。在與學(xué)生交流的過(guò)程中,他們的大膽提問(wèn),充滿好奇的心,讓我們由課堂上的嚴(yán)厲師生關(guān)系走到了課后的友好朋友關(guān)系,從數(shù)學(xué)課本的不等式談到了人與人之間的互相平等與互相尊重的禮儀,從商品學(xué)的鑒別假冒商品談到了如何維護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益。。。。。。也許這一切為我的教學(xué)工作能順利開(kāi)展下去打下了好的基礎(chǔ),但是教育是一項(xiàng)沒(méi)有盡頭的工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法更是要靠很長(zhǎng)的時(shí)間積累的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),更要注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地教書(shū)育人。

  談到我的分管工作,我要感謝我的每一位同事,是你們給予了我最大的理解和支持,我更應(yīng)該感謝我的直接上司陳校長(zhǎng)對(duì)我工作的諄諄指導(dǎo)和生活上的關(guān)心,讓我從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名教務(wù)員,讓我從不自信到敢于主動(dòng)的去承擔(dān)工作任務(wù),還要感謝王校長(zhǎng),除了在工作上給我的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照外,更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性、溝通的重要性,尊重他人的重要性,還讓我明白了:做一件事是做好不是做完,做好一件事要有計(jì)劃,有實(shí)施,有檢查,有記錄處理,否則做了就跟沒(méi)有做的結(jié)果是一樣的。尤其是在管理實(shí)操室設(shè)備的過(guò)程中,要讓每一個(gè)設(shè)備用到實(shí)處,不能閑置也不能浪費(fèi),一切從細(xì)處做起,做到對(duì)每一件設(shè)備如數(shù)家珍。其實(shí),我自己知道我做的一切還是基本,但我愿意在領(lǐng)導(dǎo)的栽培下繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

  俗話說(shuō):“旁觀者清!彼械念I(lǐng)導(dǎo)和同事就是我的一面鏡子,在鏡子里,我看到了自己的不足,我真誠(chéng)地希望每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議,使我前行的腳步邁得更扎實(shí)。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)13

  xxxx高中教務(wù)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同各部門(mén),切實(shí)為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作,保障教學(xué)工作的有序開(kāi)展。以我校“人文立校,多元成才”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),突顯我!岸嘣逃⒍嗾n程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色,以科研引領(lǐng)教學(xué),以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo),完善三類課程,踏實(shí)開(kāi)展教學(xué),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 健全三類課程,提升課程品質(zhì):

  (一) 提高好課率,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標(biāo)。

  1、開(kāi)學(xué)伊始,校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體中層領(lǐng)導(dǎo)深入高三備課組參加各組的備課活動(dòng),邀請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物、地理等學(xué)科教研員及有關(guān)專家,指導(dǎo)備課組活動(dòng);

  2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手,研究教學(xué)檢測(cè)的有效性,寒假中將編制成初稿。

  3、各備課組組織開(kāi)展各種形式的競(jìng)賽活動(dòng):外語(yǔ)組組織了英語(yǔ)月活動(dòng),組織了三個(gè)年級(jí)的詞匯、閱讀、翻譯競(jìng)賽;化學(xué)組組織學(xué)生參加了“東華杯”化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽;生物組組織高二學(xué)生參加了“植物識(shí)別”競(jìng)賽;語(yǔ)文組主辦了讀書(shū)節(jié)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)節(jié)征文比、,試卷卷面比賽、參加了市、區(qū)古詩(shī)文大賽,二十四屆 xxxx市中學(xué)生作文大賽,交大二附中現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

  4、繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄,開(kāi)展作業(yè)布置的高效性研究

  (二) 規(guī)范拓展型課程,打造名牌拓展課

  1、本學(xué)期高一開(kāi)設(shè)拓展課8門(mén),高二12門(mén),成立學(xué)生社團(tuán)20個(gè)。

  2、本學(xué)期開(kāi)發(fā)校本課程和校本教材。

  學(xué)校重視校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,多年級(jí)推廣同時(shí)進(jìn)行中。

  3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請(qǐng)、陶藝特色校的申請(qǐng)

  (三) 提升研究型課程,開(kāi)展學(xué)生課題研究

  本學(xué)期研究型課程計(jì)劃執(zhí)行有條不紊,到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。

  高一:

  1、進(jìn)行全年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)摸底,了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個(gè)正確的定位。

  2、進(jìn)行了全年級(jí)的研究型課程學(xué)習(xí)的總動(dòng)員,會(huì)上在對(duì)問(wèn)卷情況進(jìn)行反饋的同時(shí),提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。

  3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)袢A、艾朗華為高一年級(jí)研究型課程的指導(dǎo)教師,本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計(jì)、開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長(zhǎng)元旭華在教學(xué)中精心備課,認(rèn)真上課,并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊(cè)進(jìn)行了修改,上課使用的課件不斷修改、補(bǔ)充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,但她克服重重困難,耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究,積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。

  4、高一年級(jí)本學(xué)期共有44課題完成了開(kāi)題報(bào)告的審批和評(píng)比工作,并進(jìn)行了綜合排名。

  5、由年級(jí)組長(zhǎng)陸萍組織,進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計(jì)活動(dòng),開(kāi)展了校園主題文化墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

  高二:

  1、本學(xué)期共有45個(gè)課題結(jié)題,結(jié)題率100%,有27位教師參與了課題指導(dǎo),按計(jì)劃進(jìn)行了課題答辯,共評(píng)出3個(gè)一等獎(jiǎng)?wù)n題,6個(gè)二等獎(jiǎng)?wù)n題,10個(gè)三等獎(jiǎng)?wù)n題。

  2、經(jīng)過(guò)多元評(píng)價(jià),最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長(zhǎng)指導(dǎo)的課題榮獲一等獎(jiǎng),其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書(shū)館的資源利用及借書(shū)人群心里綜合報(bào)告》在答辯過(guò)程中,觀點(diǎn)鮮明,方法得當(dāng),條理清楚,建議具體實(shí)用,他們小組的課題研究過(guò)程充分運(yùn)用了研究型課程的問(wèn)卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧,在研究過(guò)程中并且善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,努力克服困難,深層次思考問(wèn)題,嘗試提出解決問(wèn)題的辦法,答辯過(guò)程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性的潛質(zhì)和能力。

  3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭(zhēng)等不辭辛苦,支持研究型課程的建設(shè),作為答辯會(huì)、課題評(píng)審的評(píng)委,認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報(bào)告,發(fā)現(xiàn)研究的亮點(diǎn),指出過(guò)程中的缺陷,為今后學(xué)生的課題研究進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并提出了寶貴的意見(jiàn)。

  4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題,共提交了96份研究報(bào)告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報(bào)告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究,學(xué)校首先邀請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)建筑研究院的范教授來(lái)校做了“世博建筑設(shè)計(jì)理念解讀”的專題報(bào)告,然后在學(xué)工部的安排下,由學(xué)校書(shū)記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭(zhēng)老師帶隊(duì),組織高二年級(jí)的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪問(wèn)、深入了解自己想要研究的主題場(chǎng)館的設(shè)計(jì)理念、科技、和環(huán)保技術(shù),在結(jié)題中,大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考,收獲頗豐。最后在96個(gè)課題報(bào)告中,評(píng)選出5個(gè)一等獎(jiǎng),10個(gè)二等獎(jiǎng),15個(gè)三等獎(jiǎng)。

  高三:

  1、本屆高三從高一開(kāi)始就非常認(rèn)真的進(jìn)行課題研究,學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),在開(kāi)學(xué)伊始,每個(gè)同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用,班主任不辭辛勞,讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”,讓學(xué)生們意識(shí)到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。

  2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價(jià)值,將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中,在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽中,井延濤老師精心備課,潛心思考,在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試,給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式,高三的教學(xué)對(duì)研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實(shí)踐平臺(tái),值得大家共同探討。

  學(xué)校:

  學(xué)校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊(cè)》的編寫(xiě)工作,區(qū)教研員xxxx為寫(xiě)作指導(dǎo),初稿已經(jīng)產(chǎn)生。

  邀請(qǐng)xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來(lái)校指導(dǎo)編寫(xiě)工作。

  二、常規(guī)教學(xué)管理工作:

  1.月考及平時(shí)考試由教師自己用EKEY進(jìn)行成績(jī)錄入和管理

  2.教務(wù)處在本學(xué)期工作人員減少一人的`情況下,在校長(zhǎng)辦公室華月麗、學(xué)生德育處胡曉蕓的協(xié)助下,趙碧琴和葉綺勤奮工作,保證了教務(wù)處常規(guī)工作的順利進(jìn)行;本學(xué)期完成了三個(gè)年級(jí)教材的發(fā)放、全體老師課表的編制和臨時(shí)調(diào)課,保證本學(xué)期每個(gè)班的正常上課秩序。負(fù)責(zé)期中期末成績(jī)的錄入工作;高一學(xué)生情況登記;三個(gè)年級(jí)閔行區(qū)戶籍登記核實(shí);高三學(xué)生高考報(bào)名工作;優(yōu)秀推薦生報(bào)名工作;期中期末考試及各年級(jí)月考考試組織工作;

  三、師訓(xùn)工作

  1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項(xiàng)目是“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”,將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn),11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn),并有34名教師參加了11月的全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。

  2.本學(xué)年是“十一五”培訓(xùn)的最后一年,本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)分統(tǒng)計(jì)、核實(shí),并組織了補(bǔ)學(xué)分、補(bǔ)登記、補(bǔ)培訓(xùn)工作

  3.組織了師訓(xùn)講座:

  xxxx年9月17日 聘請(qǐng)xxxx市特級(jí)教師、徐匯區(qū)教育學(xué)院教科室主任張才龍《新課程實(shí)施的方法論和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新》

  xxxx年11月5日,聘請(qǐng)了徐崇xxxx校給全體老師開(kāi)講座《非智力因素與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》——學(xué)生學(xué)習(xí)研究

  4.完成部分青年教師職稱評(píng)定的課評(píng)及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查工作

  5.師徒結(jié)對(duì)工作:張健-王林,高明-周瑾茹,黎良枝-陸萍三對(duì)師徒,進(jìn)行教育教學(xué)互幫互學(xué),提高年輕教師的教育教學(xué)水平。

  四、教學(xué)研討活動(dòng):

  1.開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽(tīng)課活動(dòng)

  2.第八周,開(kāi)展“走進(jìn)美國(guó)高中課堂”聽(tīng)課活動(dòng),開(kāi)展中外課堂教學(xué)比較。

  3.第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng),邀請(qǐng)了馬九克老師、謝俊老師、,摾蠋、徐磊老師、張健老師開(kāi)校內(nèi)示范課。

  4.第十八周組織了“第五屆青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”之“主題單元教學(xué)”專題教學(xué)比武,有八位教師參加了本次活動(dòng),評(píng)選出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),

  5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相,掛在校園網(wǎng)上,供全體老師參考。

  6.購(gòu)買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課,供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。

  7.上師大的全國(guó)骨干教師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。

  8.區(qū)語(yǔ)文教研員王林老師在我校兼職代課,并帶教張健老師。

  五、本學(xué)期教學(xué)成績(jī):

  10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語(yǔ)教師在崇明楊子中學(xué)開(kāi)設(shè)示范課

  六、本學(xué)期工作不足:

  1.教務(wù)處對(duì)各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足,沒(méi)有對(duì)各備課組的活動(dòng)特色進(jìn)行總結(jié)、提煉,我校尚未申請(qǐng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀備課組。

  2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺(tái)不夠,沒(méi)有年輕老師開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)示范課

  這些不足移至下學(xué)期彌補(bǔ)。

  本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來(lái)正常的教學(xué)秩序,特別感謝:1、xxxx老師堅(jiān)守工作崗位直到臨產(chǎn);2、胡佳老師任教高三,為高一年級(jí)的xxxx老師代課,急學(xué)校教學(xué)之所急,發(fā)揮出特級(jí)教師教育、教學(xué)示范作用,值得我們學(xué)習(xí);3、張健老師新加盟xxxx高中,任教高一兩個(gè)班,并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué),還開(kāi)設(shè)了兩個(gè)年級(jí)的拓展課和社團(tuán)課,還擔(dān)任了學(xué)生達(dá)人秀的評(píng)委,并為英語(yǔ)課本劇做表演輔導(dǎo),他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)14

  20xx年度,對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是不平凡的.對(duì)于我來(lái)說(shuō),對(duì)今年將有永遠(yuǎn)的記憶.

  首先,我做為一個(gè)體育老師,完成了自己的教學(xué)任務(wù).我是教小學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)體育.在教學(xué)過(guò)程中,我以<<小學(xué)體育新課標(biāo)>>為指導(dǎo),完成工作.教學(xué)中對(duì)學(xué)生首先考慮的是不僅僅要上好體育課,還要在體育活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與其他人相處.也就是要學(xué)生要有社會(huì)適應(yīng)能力.學(xué)生在學(xué)校,他的班級(jí)就是他的小社會(huì),在這個(gè)社會(huì)中學(xué)會(huì)與他人相處,看似簡(jiǎn)單,實(shí)際中要教育學(xué)生好多內(nèi)容.比如說(shuō),學(xué)生往往都是獨(dú)生子,個(gè)性比較強(qiáng),別人碰到一點(diǎn)就不能容忍.愛(ài)與別人發(fā)生矛盾.這是老師常常遇到的問(wèn)題.在這種情況下,我就告訴學(xué)生,要能容忍別人.如果一點(diǎn)都不能容忍.我們都自己在家玩,會(huì)孤獨(dú)的.

  在教學(xué)中,我從隊(duì)列開(kāi)始,立正,稍息,向前看齊,跑步走,齊步走.原地踏步走.等等.體操一直是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn).幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生廣播體操?gòu)?fù)習(xí)一下,糾正錯(cuò)誤.游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn).活動(dòng)了以下游戲:老鷹捉小雞,丟手絹,巧過(guò)攔截區(qū),迎面接力,我是帶頭人,等十幾個(gè)游戲.

  惡劣天氣我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康教育,讓學(xué)生知道,運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生.小傷的簡(jiǎn)單處理辦法等.

  20xx年5月12日,我國(guó)發(fā)生了特大地震,四川人民受災(zāi)了.我做為一個(gè)老師,深深掛念著那里的同胞,也為他們捐了款.

  20xx年夏天,我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì),我們秦皇島市是分賽區(qū).我積極參與了奧運(yùn)安保任務(wù).不計(jì)報(bào)酬.克服重重困難.完成了安保任務(wù).

  七月二十四日下午三點(diǎn)開(kāi)奧運(yùn)安保會(huì)議.確定主要工作為保衛(wèi)體育公園外國(guó)足球隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地安全.

  七月二十五日開(kāi)始正式上崗.是第三天.

  現(xiàn)在的節(jié)氣是大暑,這幾天非常悶熱.有一種壓抑感,覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái).不動(dòng)是一身汗,動(dòng)更是一身汗.越是這樣的天氣越是想大海呀,常常想海邊涼風(fēng),海水的適中,游泳的樂(lè)趣.也常常想起去年的這個(gè)時(shí)候,在海邊一呆就是一天,最多的`時(shí)候,一天在海邊呆七個(gè)多小時(shí),天涼了才回家.

  然而,現(xiàn)在不行了,我要早上五點(diǎn)多就到崗執(zhí)行任務(wù).直到下午二點(diǎn)多才能回家.兩天下來(lái),我感冒了,嗓子腫了,腦袋整天暈乎乎的.心想,以前從來(lái)沒(méi)在夏天感冒過(guò)呀,今年是怎么了?不能在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。缓拮约禾粻(zhēng)氣了

  天這么熱,沒(méi)有一個(gè)人遲到.因?yàn)闆](méi)有大陽(yáng)傘,只能在太陽(yáng)下工作,紫外線過(guò)過(guò)敏的小郭,這幾天可受苦了,巡邏一天,到家直覺(jué)得皮膚哪都癢,她撓呀,越撓越癢,那難受勁呀,別提了.但是第二天照樣來(lái)工作..

  工作中,有很多讓我感動(dòng)的事,一天中最早讓我感動(dòng)的是那些女同事的丈夫們,每天妻子早上五點(diǎn)多上早班,妻子走后,他們?cè)诩易鲲,到七點(diǎn)多給妻子送到執(zhí)勤的地方,不會(huì)做飯的先生就四處跑,買妻子最愛(ài)吃的早餐.

  第二個(gè)讓我感動(dòng)的是一位警官,在執(zhí)行正常的搜查任務(wù)時(shí),那個(gè)個(gè)婦女不讓查,還打人罵人,但這個(gè)警官罵不還口,打不還手.

  第三個(gè)讓我感動(dòng)的是李大媽,看到我們值勤辛苦,給我們送來(lái)甜甜的西瓜.

  第四個(gè)讓我感動(dòng)的是上第三班的同志們,他們是夜班,他們是我的同事,他們從來(lái)沒(méi)上過(guò)夜班,第二天早上接班的時(shí)候,我看到他們個(gè)個(gè)暈乎乎的樣子,有的還灰頭掛臉的.顯然他們已經(jīng)十分疲憊.他們的工作地點(diǎn)沒(méi)有可以喝的水,更不用說(shuō)弄點(diǎn)水來(lái)洗臉了;沒(méi)有手電,他們只能睜大他們那已經(jīng)疲勞的雙眼;他們工作在草地上,但他們沒(méi)有驅(qū)蚊設(shè)備,他們只能重復(fù)地用手驅(qū)趕蚊子;他們這一班人多,(酒殤,新郎,文學(xué)青年,小王力勤等10人)但只有三把椅子,他們累了,只能輪換著坐一會(huì);他們遇到了酒鬼,說(shuō)不人性的話,把他們的工作指示牌扔了.不接受檢查,揚(yáng)長(zhǎng)而去;他們離居民區(qū)近,說(shuō)話也得小點(diǎn)聲,不然會(huì)打擾本來(lái)就難以入睡的居民;甚至他們?nèi)嫉门艹鰩装倜走h(yuǎn)的地方;天亮?xí)r很多人餓了,只能忍著,看到有小賣部開(kāi)門(mén)了,就趕緊跑過(guò)去買點(diǎn)什么.

  我在平時(shí)的工作中,還有著一個(gè)特殊的任務(wù).那就是負(fù)責(zé)校車上的學(xué)生的安全.無(wú)數(shù)次地告訴學(xué)生不要將頭手伸出窗外,不要站立起來(lái).要坐好.不要在車上寫(xiě)字等.工作做到了,換來(lái)的是學(xué)生的安全.

  為了學(xué)校的安全,我校安排了男老師值夜班.我能和大家一樣,克服值班室冬天冷,夏天熱的困難.為學(xué)校出份力.

  一年來(lái)完成了學(xué)校交給我各項(xiàng)工作.在以后的工作中,我會(huì)努力做得更好.只有每個(gè)人做得更好,才有共同的更好.

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)15

  本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度,以重實(shí)際、抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,全面提高教學(xué)質(zhì)量,加速學(xué)校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在其他處室的幫助下,在全體老師的共同努力下,本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束,現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化目標(biāo),創(chuàng)設(shè)愿景。

  配合校長(zhǎng)室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景,確定各年級(jí)奮斗目標(biāo),一次高考,三年努力。

  1.班級(jí)奮斗目標(biāo):

  學(xué)校把20xx屆的高考目標(biāo)根據(jù)中考分?jǐn)?shù),按比例分配給每個(gè)班級(jí),高考目標(biāo)具體分為基本目標(biāo)、期望目標(biāo)、超越目標(biāo),班主任和任課教師要心中有數(shù)。

  2.學(xué)生奮斗目標(biāo):

  每個(gè)學(xué)生根據(jù)中考分?jǐn)?shù),提出自己語(yǔ)數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo),語(yǔ)數(shù)外三科老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助學(xué)生設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展性地提高。

  3.教師奮斗目標(biāo):

  學(xué)科老師落實(shí)三個(gè)目標(biāo):學(xué)生的學(xué)科期望目標(biāo)、班級(jí)的低分控制目標(biāo)、班級(jí)的學(xué)科績(jī)效目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行,教學(xué)效果以三個(gè)目標(biāo)來(lái)檢測(cè)考核。

  二、抓實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)。

  1、抓好制度落實(shí)。下半年,進(jìn)一步完善了《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教研組(備課組)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,量化了考核細(xì)則,增強(qiáng)管理意識(shí),堅(jiān)持按制度辦事,切實(shí)提高管理實(shí)效。

  2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。做好教學(xué)七認(rèn)真的常規(guī)督促和檢查,采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,對(duì)任課教師的教案、批改作業(yè)、聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查,評(píng)出等級(jí),并記錄在案,作為年終教師考核的依據(jù)。通過(guò)此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的`結(jié)果來(lái)看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的教案,及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實(shí)。

  3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。建立聽(tīng)課制度,對(duì)不同教師群體的聽(tīng)課數(shù)量提出明確要求,同時(shí),加強(qiáng)行政聽(tīng)課要求,四位校長(zhǎng)期堅(jiān)持走進(jìn)課堂,加強(qiáng)聽(tīng)課,指導(dǎo)教學(xué)。

  4.加強(qiáng)時(shí)間的管理。為切實(shí)保證學(xué)生在校時(shí)間的有效性,學(xué)校對(duì)早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、周六自主學(xué)習(xí)等時(shí)間的使用有明確規(guī)定,所有老師按規(guī)定執(zhí)行,其他老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得占用,有效地加強(qiáng)了學(xué)生時(shí)間的管理和使用。

  5.加強(qiáng)教學(xué)反饋。為及時(shí)了解師生教與學(xué)的情況,縮短教學(xué)反饋的時(shí)間,學(xué)校實(shí)行語(yǔ)數(shù)外的月考制度,強(qiáng)化命題的針對(duì)性,突出階段性教學(xué)的內(nèi)容,及時(shí)反饋教學(xué)效果,召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析,及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,熱門(mén)思想?yún)R報(bào)及時(shí)改進(jìn),不斷強(qiáng)化教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)。

  6.做好學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,設(shè)計(jì)好問(wèn)卷調(diào)查表,及時(shí)分析、匯總,把學(xué)生反映的問(wèn)題和提出的建議反饋給相關(guān)的教師,讓相關(guān)教師及時(shí)改進(jìn),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  7.按時(shí)組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們宣傳我校,引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在高中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問(wèn)題,使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí)。

  三、突出重點(diǎn),加強(qiáng)管理。

  1.加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。

  為了讓各教研組工作都落到實(shí)處,督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃,有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度,要求行政人員全員參與并做好記載,對(duì)教研組活動(dòng)的內(nèi)容、形式提出自己的看法,與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時(shí)做好溝通,努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化。

  2.加強(qiáng)學(xué)科教研。

  為了加強(qiáng)教師間的交流和學(xué)習(xí),每學(xué)期進(jìn)行骨干教師的示范活動(dòng),下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課,鼓勵(lì)教師積極聽(tīng)課,組內(nèi)教師必須評(píng)課,讓教師展示風(fēng)采,讓同行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì),讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課、匯報(bào)課活動(dòng),一方面讓青年教師展示自我,讓其他老師熟悉、了解;另一方面,督促青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),加快成長(zhǎng)。同時(shí),發(fā)揮年輕教師的干勁,為學(xué)校教育教學(xué)的管理多服務(wù),用推上高三教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)肯定他們教育教學(xué)的成績(jī)。

  3.抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度,抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo),分層設(shè)計(jì)問(wèn)題,分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

  4.做好教研組、備課組的評(píng)價(jià)。

  完善教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則和教研組、備課組建設(shè)意見(jiàn),要求各教研組、備課組明確各學(xué)期需要完成哪些具體的工作,期末及時(shí)做好材料的收繳,匯總,教務(wù)處成員認(rèn)真比較,結(jié)合教研室的績(jī)效考核,評(píng)選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),在全體教師大會(huì)上公布和表?yè)P(yáng),并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。同時(shí),根據(jù)工作量及教研室的績(jī)效考核,對(duì)學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金,并公示,以此鼓勵(lì)教師努力提高學(xué)科成績(jī)。

  5.積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效,5個(gè)學(xué)生研究課題在區(qū)級(jí)評(píng)比中或一個(gè)人簡(jiǎn)歷、二等獎(jiǎng);6位老師的研究性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。

  四、取得的教學(xué)管理成績(jī)。

  1.教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽與評(píng)比,50多人次在比賽中獲獎(jiǎng)。其中,7人在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),6人獲區(qū)級(jí)考核優(yōu)秀,7人獲區(qū)級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng),姜海蓉老師在在市級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)觀摩活動(dòng),朱建芳老師在區(qū)級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行名師展示,均獲得一致好評(píng)。

  2.積極開(kāi)展陽(yáng)光體育工作,堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng),工作有效,成績(jī)突出。健美操活動(dòng)在區(qū)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部健美操比賽中分獲一、二等獎(jiǎng);籃球活動(dòng)獲區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。

  五、工作中的不足及今后努力的方向。

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有成有敗有得有失,經(jīng)過(guò)反思,感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意:

  1.深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

  2.備課組集體備課還要進(jìn)一步加強(qiáng)有效性。

  3.有的教師聽(tīng)課不到課堂,聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。

  4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,還有的教師教育方法單調(diào),學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。

  5.合作交流,齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。

  教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,學(xué)生在變化,作為教學(xué)管理工作的我們,必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信,有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

【教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:

教務(wù)個(gè)人工作總結(jié)12-27

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)05-05

教務(wù)干事個(gè)人工作總結(jié)04-20

教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)05-26

教務(wù)主任個(gè)人工作總結(jié)01-20

教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)09-09

教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)07-29

教務(wù)主任個(gè)人工作總結(jié)08-16

學(xué)校教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)06-14