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初中語文科組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的初中語文科組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
初中語文科組工作總結(jié)1
這個學(xué)期的特殊之處便是開學(xué)前,縣教育局和學(xué)校就派遣了我和另外兩名同事參加了市里的會議。這是往年所沒有的,讓我明確了,在這個學(xué)期,我應(yīng)該組織我們語文科組的老師們靜心學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、組織有效、高效的課堂,這聽起來似乎是非常理想的課堂,我想我們要擁有這樣的課堂,還需要付出更多的努力。雖然看似平靜的一學(xué)期,沒有轟轟烈烈的舉動,但我知道,我們語文科組正在努力進步一點點?偨Y(jié)如下
一、靜心閱讀,提高理論水平
按照市教育局和縣教育的要求,我組織我們語文科組的老師們閱讀胡新懿教授推薦的`書籍,如《教師課堂提問藝術(shù)與技巧》20xx年,紀微主編,東北師范大學(xué)出版社;《名師最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》,20xx年,嚴永金主編,西南師范大學(xué)出版社;《經(jīng)營你的課堂--打造高效課堂的九項修煉》,20xx年,王福強著,華中師范大學(xué)出版社;《有效教學(xué)十講》,20xx年,余文森著,華東師范大學(xué)出版社;《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》,20xx年,[美]希爾伯曼著、釧啟泉譯,華東師范大學(xué)出版社;《學(xué)校的挑戰(zhàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》,20xx年,[日]佐藤學(xué)著、陸怡如譯,華東師范大學(xué)出版社。大家積極參與閱讀活動,有幾位教師撰寫了讀書心得,張燕麗老師懷孕在身依舊筆耕不輟,撰寫的文章獲得了市級二等獎,游明清老師獲得了優(yōu)秀獎。她們積極的讀書態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、名師帶教,提升專業(yè)素養(yǎng)
教師需要不斷地學(xué)習(xí)才能更好得教學(xué)生學(xué)習(xí),我們是幸運的,20xx年10月,廣東省名師帶教活動在河源市直和我們學(xué)校舉行。教師們參與了市二中、市一中和我們自己學(xué)校舉辦的活動,教師們積極聽課、評課、參與研討,五位名師在我校上課后,大家進行了激烈的討論,氣氛活躍,每位教師都能夠?qū)W習(xí)名師的優(yōu)點,深圳唐少玲老師執(zhí)教的《傷仲永》批注法學(xué)習(xí)讓大家受益匪淺。來自廣東省實驗中學(xué)的楚云老師循循善誘、潤物無聲的風(fēng)格給大家留下了深刻的印象,激發(fā)了語文科組教師學(xué)習(xí)的熱情。相信在名師的帶領(lǐng)下,語文科組的老師們會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),讓我們的學(xué)生受益,因為一個好的老師一定能夠帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生。
三、不斷嘗試、改進教學(xué)方法
這學(xué)期學(xué)校成立了教研處,要求語文科組至少要上9節(jié)公開課,各備課組嚴格按照要求,不斷嘗試新的教學(xué)方法。把研究學(xué)情放在首位,由教師的教向?qū)W生的學(xué)平穩(wěn)過渡。開學(xué)伊始,劉卓云老師和游明清老師執(zhí)教了東源縣“初中語文作文生活化”課題推廣展示課,讓學(xué)生在作文課上寫真事,抒真情。東源縣教育局朱美仙主任親臨一線,在七(1)班和七(3)班執(zhí)教閱讀課,作文課《我的老師》指導(dǎo)學(xué)生閱讀與寫作,讓老師們學(xué)習(xí)觀摩。九年級謝小青老師打破傳統(tǒng)執(zhí)教《論語十則》,八年級李宏勝主任把課堂完全還給學(xué)生,在我校與順德區(qū)江義中學(xué)交流活動中執(zhí)教《山的那一邊》深受江義中學(xué)師生好評,劉卓云老師在送課下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教《小溪流的歌》,得到了新回龍中學(xué)和錫場中學(xué)師生的肯定。在每一次公開課后,語文科組的教師們各抒己見,研討課堂上的得失。正是有了老師們精益求精的教學(xué)態(tài)度,在本年度期末考試中,xx年級參加縣統(tǒng)考大部分班級成績達到了學(xué)校所定的目標。
四、知難而進、迎接新的挑戰(zhàn)
語文學(xué)科的課程是每一個聽課者都可以聽得懂,都可以評論的課堂。語文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程,學(xué)生語文水平的高低關(guān)系到他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。在學(xué)校硬件設(shè)施極度不完善的條件下,學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)步履維艱,學(xué)校沒有圖書館、沒有閱覽室、甚至幾年前還存在的圖書角現(xiàn)在也越來越少,書桌損壞、學(xué)生對閱讀興趣不高、大部分學(xué)生書寫習(xí)慣糟糕,這一系列的問題擺在我們面前。如果想要提升學(xué)生的語文素養(yǎng),提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,我們語文科組的全體教師需要付出更多的努力。語文科組的教師們總是默默無聞地承擔(dān)著學(xué)校的諸多工作,無怨無悔,相信在新的學(xué)期里,大家一定會更加團結(jié)、更加努力,爭取更大的進步。
初中語文科組工作總結(jié)2
本學(xué)期,我們語文科組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,通過全體語文老師及政史地老師的辛勤努力,圓滿地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中,大家團結(jié)一心,迎難而上,充分發(fā)揮了團體的智慧,達到了培養(yǎng)新人,增強凝集力的目的。本學(xué)期我們語文科組主要開展了以下工作:
一、加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
為了使大家適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,迅速轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,我們科組在開學(xué)初就落實呂校長、姚校長提出高效課堂理念。通過科組會議理論學(xué)習(xí),再結(jié)合公開課,讓科組成員明確教研目標。同時也加強對新入職老師的培訓(xùn),定期開展教研活動,提高老師們的教學(xué)理論水平。
在語文科組公開課的舞臺上,展示了各位教師的實力和風(fēng)采。在展示交流中,也培養(yǎng)了一批新人,使我們新入職的老師快速成長,如初一的魏倩茹老師和初二的石敏老師等。公開課中尤其值得肯定的是王安樂老師和王友猛老師,他們在接受高效課堂的理念之后,積極地在八(1)和九(1)班的教學(xué)工作中嘗試,并取得很好的效果。為此,在以后的教學(xué)工作中,語文科組會不遺余力地繼續(xù)推進高效課堂模式教學(xué)。
二、多樣的教學(xué)研討和推廣
本學(xué)期語文科組的活動別開生面,除了公開課活動,還有一些創(chuàng)新。具體的內(nèi)容有:司世允老師用《中國好詩詞大賽》的視頻結(jié)合教學(xué),活躍了學(xué)生們沉悶的學(xué)習(xí)氛圍,給枯燥的教學(xué)模式注入了新的活力,并在科組推廣。王安樂老師指導(dǎo)的手抄報比賽,有始有終,繪聲繪色,反響極好,類似調(diào)動學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的活動,不斷地在科組推廣和延伸。王友猛老師常抓不懈地跟進學(xué)生背書默寫模式,夯實了學(xué)生的基礎(chǔ),效果突出,也在科組中宣傳和推廣。除此之外,魏倩茹老師通過談心不厭其煩地轉(zhuǎn)化后進生的方式,效果突出;石敏老師對學(xué)生背書登記,也有效地提高了學(xué)生的'成績。所有這些經(jīng)驗都是老師們一線心血的凝結(jié),通過科組彼此交流學(xué)習(xí),增強了語文課組教學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,對提升教學(xué)水平有很大好處。
三、強化科組的常規(guī)工作檢查
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作大檢查有四次,每次都嚴格查看教師在備課、上課、批改、測驗、作文、培優(yōu)補差等環(huán)節(jié)是否落實,發(fā)現(xiàn)問題,及時批評整改,以免釀成教學(xué)事故。值得一提的是教案檢查:電子和書寫齊頭并進,大家都能按時完成。要著重提出表揚的是主科化學(xué)兼帶思品的張廣平老師,主科物理兼帶歷史的吳登文老師,他們的思品和歷史教案書寫一絲不茍,值得肯定。除此之外,還重點加強對九年
級畢業(yè)班和八年級地理結(jié)業(yè)會考的教學(xué)工作監(jiān)督。
四、繼續(xù)開展各種形式的上課活動
新入職的老師開學(xué)初都有匯報課,有經(jīng)驗的老師上示范課。本學(xué)期魏倩茹老師、石敏老師、夏俊強老師等,都認真的上了匯報課,并在課后進行評價和反思,他們都一致獲得好評,展示了新入職老師的實力和才情。王友猛老師、王安樂老師和夏俊強老師上的高效課堂創(chuàng)新課,很有特色,多樣化的教學(xué)方式,豐富了教研內(nèi)容。
五、課下充電
除了開展集體教學(xué)教研,積極推行個人教學(xué)研究,方式是每期每人要讀一本或者幾本教學(xué)理論專著,要有個人讀書心得,要寫教學(xué)總結(jié)小論文,這對提升老師們的業(yè)務(wù)水平很有幫助。
六、積極開展各項語文實踐活動
開學(xué)初,初中部舉辦了現(xiàn)場作文選拔大賽,學(xué)生們反響很好。后來由于登革熱的蔓延,導(dǎo)致參加區(qū)作文大賽活動推遲到下學(xué)期進行。除此之外,初一學(xué)生舉行的春節(jié)習(xí)俗調(diào)查,賽詩會,競讀名著;初二學(xué)生開展的演講比賽,手抄報評比等;尤其要表揚的是王安樂老師在八(1)開展富有創(chuàng)新的手抄報評比活動,不僅得到了同學(xué)們的熱烈歡迎,而且還提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,效果很是突出?傊Z文老師根據(jù)實際情況開展各項有趣的語文活動,這些活動極大的調(diào)
動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,拓寬了學(xué)生們的視野,對培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力幫助極大,這也是素質(zhì)教學(xué)的體現(xiàn)。
總之,在取得成績的同時,我們還應(yīng)清醒地認識到我們科組的工作中還存在不少問題:如科組成員復(fù)雜,多是主科兼帶副科跨科目的老師,大家一個人參加兩個科組的活動,時間不允許或忙不過來;對平行班的教學(xué)工作重視不夠;科組教研要真正重視起來,老師們提交教學(xué)論文還要加強等。對此,我們堅信:在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,今后各方面的工作將會做得更好!
初中語文科組工作總結(jié)3
新的一學(xué)年即將過去,在這一學(xué)期中,我們語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,通過全體語文老師辛勤努力,圓滿的完成了本期的各項教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中,大家通力協(xié)作,資源共享,整體作戰(zhàn),充分發(fā)揮了團體的智慧,達到了培養(yǎng)新人,鍛煉隊伍,增強凝集力的目的。為此,我們語文組也迅速成長為全校最有活力的教研組。
本期我們語文科組在教學(xué)教研等活動中做了一下工作:
一、組織全體語文老師,加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),為使大家適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,迅速轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,我們開學(xué)初在王麗云教導(dǎo)的組織下,明確本期教研目標,適時加強老師培訓(xùn),布置各備課組本期教研任務(wù),定期進行教研活動,提高了老師們的理論水平,在語文組的大平臺上展示了各位老師的能力和水平,在展示交流中,也培養(yǎng)了一批新人,使我們的年輕老師快速成長起來。如初一的符小小老師,初二張嵐老師,初三的黃和老師,都成為該年級教學(xué)成績突出的教學(xué)能手。
二、除了進行必要的理論學(xué)習(xí),我們還進行了科組主題活動的教學(xué)研討,聽取了黃和老師關(guān)于初三文言文復(fù)習(xí)教學(xué)研討,金戈老師的關(guān)于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變討論,現(xiàn)代文教學(xué)中如何提煉中心的方法研討,邱青霞老師等關(guān)于初中課本在閱讀時間有限的情況下,如何開展名著閱讀的問題研討,以及在初三即將面臨中考前集思廣益,對今年中考可能考什么的押題探討。所有這些活動都是老師們一次交流學(xué)習(xí)的機
會,能增強教學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,對快速的提升教學(xué)水平大有裨益。
三、強化各備課組的集體備課活動,集體研討,分工合作,在教案設(shè)計、作業(yè)布置、命題試卷、語文實踐活動等方面,聚集體之智慧,尋找適合的教法,提煉備課的重點。
集體備課是我們語文科組的主要工作。我們要求各備課組加強合作,集體備課,然后在備課組活動中說課,其他成員提出建議或更好的設(shè)計方案,再由主備人重新修改 ,統(tǒng)一打印出教案,最后由各成員到課堂實踐教案,并寫出課后小記,在下一次活動里交流。這樣做了以后,確實減輕了我們的負擔(dān),資料也有了共享,也能有效地以新課程理念滲透于我們的日常教學(xué)中。后來我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:由于活動時間有限,教學(xué)探討還是不夠深入,有點草草了事;教案統(tǒng)一后,教師的個性化很難體現(xiàn),也在一定程度上忽略了每個班學(xué)生的不同特點;教師在獨立鉆研、處理教材上的時間也隨之減少。為此,經(jīng)過認真研討商量,后半學(xué)期我們便對集體備課進行了改革,即在統(tǒng)一教案下,根據(jù)各班學(xué)生的實際再備“自己”的課,這樣效果也就更好了。這種做法,既體現(xiàn)了團隊精神,又凸現(xiàn)了個人優(yōu)勢;既有客觀的協(xié)調(diào),又有適合于本班教學(xué)的'空間;既合作,又有個性;既充分地發(fā)揮了長處,又有效地消除了弊端,讓集體備課真正成為了一種有效的備課形式。初三年級由于要大量的復(fù)習(xí),在匡老師的組織下,備課工作開展的很好,初二年級是一個很有活力的年級,陳青老師有方法協(xié)調(diào)能力強,教研備課開展有聲有色
四、繼續(xù)開展各種形式的上課活動,青年教師每期不少于2節(jié)匯報課,有經(jīng)驗的老師也搞一些專題課。本期初一符小小、王利利、黃美轉(zhuǎn)、林順、張嵐、劉琛婉、王華榮等老師都認真的上了匯報課,課前備課組進行了研討,課后評價和反思。黃和、方孟、邱青霞老師分別上了文言文復(fù)習(xí)方法課、作文指導(dǎo)課、名著活動課,他們的課都很有特色,多樣化的課型,豐富了教研內(nèi)容。
五、除了集體教學(xué)教研,積極推行個人教學(xué)研究,方式是每期每人要讀一本教學(xué)理論專著,要有個人讀書心得,要寫個人課題研究小論文,這對提升老師們的業(yè)務(wù)水平很有幫助。
六、積極開展各項語文實踐活動,初一保護動物的調(diào)查活動,春節(jié)習(xí)俗調(diào)查結(jié)題,賽詩會,競讀名著;初二拉贊助評選優(yōu)秀寫手活動,演講比賽,手抄報評比等;全初中語文組開展書法競賽活動,作文競賽活動,讀名著活動等,這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,對培養(yǎng)學(xué)生大語文觀以及語文的應(yīng)用能力幫助極大,這也是素質(zhì)教學(xué)的體現(xiàn)。
總之,本期工作雖很繁重,但過的也很充實,希望在下學(xué)期能在全體老師的大力參與下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,我們語文組的教學(xué)教研工作會取得更大的進步,也誠請學(xué)校教研室多多給與指導(dǎo),在此謝謝全體語文組的老師們。
初中語文科組工作總結(jié)4
我們這一屆七年級是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆,擁有教學(xué)班16個,任課教師43人,學(xué)生人數(shù)達1159人。這一屆七年級班額多達70多人每班,絕大部分學(xué)生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學(xué)習(xí),對新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng),全年級教師,特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當大的,任務(wù)是相當繁重的,也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作,七年級組的各項工作都做得非常突出,年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作、出色的表現(xiàn)實現(xiàn)著我們——“家長放心、學(xué)生滿意、社會贊譽”的辦學(xué)目標。
現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面進行總結(jié):
一、以人為本、團結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧年級組
年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所,更是老師們互相溝通理解的場所,在年級組日常管理中,我們堅持“以人為本,構(gòu)建和諧年級組”的管理理念,充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長補短,人際關(guān)系諧調(diào),老師們相互關(guān)心,相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
尚未開學(xué),年級組的主要管理人員就通過充分的討論,研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級的行動指南,修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循,制定了《教學(xué)成績評價辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》,年級組各方面的工作都實現(xiàn)了制度化管理,體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化,提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時,我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位,我們的各項制度無論是在制定的時候,還是在落實的過程中,以及最后的評價階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力,各項制度都重在“導(dǎo)”,寓“管”于“導(dǎo)”,全體教職員工都把學(xué)校及年級組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南,每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事情,充分調(diào)動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性,使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境
1、開展豐富多彩的課余活動,讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會,為學(xué)生提供展示才華的良好平臺,為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
3、對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的`培養(yǎng)
開學(xué)之初,就對全體學(xué)生進行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育,并切實落實在日常行為管理規(guī)范之中,從入學(xué)開始就逐步幫助學(xué)生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會做一個人格健全的人,時刻以做“一個文明中學(xué)生”的要求嚴格要求自己,規(guī)范自己的一言一行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,本學(xué)期來,七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識,在他們努力工作與無私奉獻下,年級組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
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