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小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)1
光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間加入“朱振彪名師工作室”已經(jīng)一學(xué)期了,這一學(xué)期里在朱振彪老師的悉心教導(dǎo)下,在工作室陳學(xué)群老師、王珠江老師、康景飛老師的幫助下,無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面我都有了相應(yīng)的提高;厥走@一學(xué)期的教育教學(xué)工作,有辛勤的付出也有甜蜜的收獲,在此特總結(jié)如下:
一、勤于學(xué)習(xí) 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。
我按照工作室計劃的具體要求堅持不懈地學(xué)習(xí),多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,來增強自己的理論積淀。經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點,把理論與實踐進行結(jié)合研究,取長補短,努力豐富著自己的教學(xué)技巧。閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升,在理性認識中豐富自我。
二、積極研討
積極參加名師工作室以及學(xué)校體育科組研討活動,每次活動我都認真學(xué)習(xí)、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在活動中力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。開拓了視野,自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新,邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐。
三、學(xué)以致用
我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。在平時的體育課上實踐,在各類比賽中提高。20xx年我參加了名師工作室的同課異構(gòu)活動,,課題為《快速跑》,因為是同課異構(gòu),怎樣讓自己的課堂高效有新意,我想到了我們工作室的前輩。我先是請教了康景飛老師,然后請教了工作室的朱振彪老師,康老師從課堂的整體思路到游戲的選擇,為我提出了十幾條修改意見。在比賽的的前幾個晚上,康景飛老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n的細節(jié)、叮囑我上課時應(yīng)該注意的事項……朱老師和康老師的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我,也燃起了我的工作熱情,最后因為下雨,改成說課比賽。但是由于之前的充分備課。讓我在說課中能把教材、教法、學(xué)法,教學(xué)過程等表達準(zhǔn)確、流暢,完整連貫。在名師工作室的各種競賽展示活動中,大家你追我趕,明確了前進的'方向和努力的目標(biāo)。每一次活動,我們就提高一次;每一次活動,我們就成熟一分;每一次活動,我們就接受了一次新的洗禮。我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
四、不斷反思
在不斷的實踐探索和研究中,我經(jīng)常進行反思,不斷總結(jié),找出自己的不足。這樣在面對復(fù)雜的不停變動的課堂形式和情況中,能夠以敏銳的洞察力善于發(fā)現(xiàn)問題,及時作出判斷,采取相應(yīng)的措施,進行調(diào)控,妥善處理和解決問題、矛盾,保證教學(xué)活動順利進行,使自身駕馭課堂教學(xué)能力不斷得到提高。
五、努力方向
1、積極參與課題研究;2、多思多寫多發(fā)表文章;3、不斷創(chuàng)立自己的教育教學(xué)特色。
一學(xué)期以來,我們工作室圍繞著教學(xué)和科研開展了一系列活動,充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場,緊緊地吸引著我們。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)2
去年年底,我非常榮幸地與幾位數(shù)學(xué)教師一起,被吸收到了靖江市“小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”,成為了市名師工作室的一員。一年來,在工作室領(lǐng)銜人張彪、陶文利兩位老師的帶教指導(dǎo)下,基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然很忙碌、很艱辛,但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。
這一年來,我時刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,思想上要求上進,業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時時以身作則,處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長,我比較注重學(xué)習(xí)先進教育理念,不斷地充實自己,積極參加校、鎮(zhèn)、市和泰州市組織的各類教研活動,珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的培訓(xùn)和外出聽課的機會。
在日常的教學(xué)中, 我認真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上,我盡量運用先進的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識,老師絕不包辦,只是重視對學(xué)生的引導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,我也經(jīng)常放棄自己的休息時間,對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的.尊重和對工作的認真負責(zé),贏得了學(xué)生和家長的信任,因此所教班級教學(xué)效果顯著……從表面看,我們工作室成員的日常教學(xué)工作與很多老師沒有區(qū)別,但實際上,除了認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,我還在名師工作室的支持和指導(dǎo)下,在落實常規(guī)教學(xué)中尋求突破,因此在長期的教學(xué)探索與實踐中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,在運用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得,公開課的教學(xué)效果較好。同時,對兩位徒弟的業(yè)務(wù)進行悉心地指導(dǎo),因此她們的進步也是非常顯著。郭玉娟老師的課再也不手忙腳亂了,她的教學(xué)設(shè)計還獲得了市一等獎,粉筆字獲得了學(xué)校二等獎,邵海波老師的課逐漸成熟起來,教學(xué)設(shè)計不僅獲得了市一等獎,還獲得了泰州“問題解決”海選二等獎,粉筆字也獲得了學(xué)校二等獎……
其次,努力學(xué)習(xí),完善自我。課間、午休、下班后、家務(wù)間歇時,閱覽室、圖書館、家里、互聯(lián)網(wǎng)上,自己購買書籍、向?qū)W校和圖書館借閱、聽從工作室的推薦和中國數(shù)學(xué)群里專家的推薦加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)和吸收,鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、豐富其他種類知識,至今我一直充分利用各種時間和機會,不斷學(xué)習(xí)、充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合,同時積極參與工作室的省級課題《教學(xué)的有效性問題研究》的研究,可以說加入名師工作室并未讓我懈怠,而是更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望,我深知這個機會來之不易,決不能辜負市里領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)銜人張老師給我們搭建的這個學(xué)習(xí)的平臺。
最后,樂于求索,積極科研。加入了名師工作室后,我獲得了很多與專家、同行合作的機會,進行了很多理論上的探討,我更樹立了“創(chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟”的信心與決心。通過自己與其他教師的合作,自己與學(xué)生的合作,自己與家長的合作,自己與學(xué)校的合作,推廣已有的教學(xué)成果,積極探索新的教學(xué)路子。在名師工作室的幫助下,我也不斷成長,論文、教學(xué)設(shè)計、說課多次獲獎。20xx年4月數(shù)學(xué)案例《共享教育的幸!帆@市二等獎。20xx年2月教學(xué)設(shè)計《用字母表示數(shù)》獲市優(yōu)效教學(xué)一等獎。20xx年5月教學(xué)設(shè)計《列方程解應(yīng)用題》獲泰州市“問題解決”海選一等獎。20xx年6月說課《列方程解應(yīng)用題》獲泰州市二等獎。20xx年1月教學(xué)設(shè)計《分數(shù)的大小比較》獲省“藍天杯”三等獎。 20xx年4月品德論文《在品德課堂中體驗精彩生活》獲市二等獎。20xx年4月《讓孩子享受成長的快樂》發(fā)表在泰州市《電信杯關(guān)心下一代》。20xx年4月,輔導(dǎo)的幾位學(xué)生在全國硬筆書法大賽中分別獲二等獎和三等獎。20xx年6月《孝敬父母的乖乖男》和《展翅的雄鷹》發(fā)表在《靖江日報》。論文《 數(shù)學(xué)課堂因多媒體而更精彩》發(fā)表在《科技與教育》20xx年5月第6期。《幽默讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力》發(fā)表于《東方教育》20xx年6月總第19卷第5期。20xx年6月教學(xué)點評《把簡單的內(nèi)容上出數(shù)學(xué)味》被評為市專家點評。20xx年10月《建構(gòu)有效的合作學(xué)習(xí)》在全國經(jīng)典與現(xiàn)代論文評比中獲二等獎。20xx年10月 《讓學(xué)生成為班級的主人》在全國經(jīng)典與現(xiàn)代論文評比中獲二等獎。20xx年11月論文《讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣》獲省藍天杯三等獎。
名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我深深感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,感謝他們的信任和支持,我會珍惜這樣的機會,履行市名師的職責(zé),發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,以無愧于名師工作室成員的稱號。
小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)3
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼之間加入“小學(xué)英語Xx名師工作室”已經(jīng)大半年了,回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作,我最大的感受是學(xué)習(xí)并且快樂著。我很慶幸自己是一名教師,我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個集體給我?guī)砹藦姶蟮目蒲袆恿Γo我指明了科研從教的方向。工作室主持人Xx老師認真的工作要求,嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞,使我在教育教學(xué)的工作中踏實工作,心懷滿腔熱情努力探索。半年多來,收獲頗多,感想頗多,同時也看到了自身的不足之處,現(xiàn)將半年多的工作總結(jié)一下:
一、聽課觀摩,增長智慧
有幸能成為名師工作室的成員,我深知這既是光榮,更是責(zé)任。同時我與名師的距離還很遙遠,為了讓自己更好更快的發(fā)展,唯一的'途徑就是努力學(xué)習(xí)。工作室也給我們創(chuàng)造了很多得學(xué)習(xí)機會。讓我略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽專家講座,開闊視野
面對著新課程改革,總是有努力嘗試努力實驗的愿望,但真正要去做的時候卻總覺得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生,也曾經(jīng)實驗的做過,可是最后的結(jié)果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過關(guān),對學(xué)生的估價也沒有做到恰如其分,最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員,在工作室的活動中接觸到了很多專家學(xué)者,聆聽他們的講座,大大地開闊了我的視野。
三、結(jié)合理論,優(yōu)化課堂
課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力的重要手段。通過這段日子的學(xué)習(xí),掌握了很多新課程的理論,我嘗試著將這些先進的理念應(yīng)用到課堂中去,特別是設(shè)置問題方面做了深入的研究在設(shè)置的時候我遵從了以下四個原則:
1、設(shè)計的問題要給學(xué)生留有探索的空間,能激發(fā)學(xué)生積極思維,并符合學(xué)生的認知水平和就近發(fā)展區(qū)。
2、設(shè)計問題要有針對性,要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點,以及學(xué)生原有的認知結(jié)構(gòu)設(shè)計問題。
3、要設(shè)計追問。設(shè)問是要啟發(fā)學(xué)生觀察,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認知沖突,從中尋找解決問題的思路。
4、要設(shè)計一些反思性問題促進學(xué)生反思。經(jīng)過這一段的努力,我自覺得課堂教學(xué)有了一定的進步。在以后的日子里我會不斷改進課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、存在的不足和今后努力的方向
1.理論還是很匱乏,對教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒有養(yǎng)成做筆記的號習(xí)慣,思想上不夠重視,以后還應(yīng)該澄清思想,多多學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒有真正去探究課堂模式的定位,教學(xué)設(shè)計不精細。工作中懶散,拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習(xí)中,更加努力鉆研教課改,多撰寫學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表,進行子課題的研究要落到實處。
3.教學(xué)后沒有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思,認真查找自己教學(xué)中的缺點和不足,爭取有個進步。
總之,在今后的工作和學(xué)習(xí)中要嚴格要求自己,堅持多反思、多讀書、多學(xué)習(xí)、多請教、多鉆研,做一名專業(yè)化的研究型的教師。
小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)4
時光飛逝,一學(xué)期的工作又畫上了圓滿的句號!回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點點滴滴,真是讓人難以忘懷!在工作室主持人人張海萍老師的指導(dǎo)下,基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定研修計劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛,但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下:
一、積極參與工作室活動,促進團隊成長
這一學(xué)期,我校工作室學(xué)員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)理論,參加了縣名師工作室在大橋小學(xué)(識字、寫話教學(xué))、新城小學(xué)(課后小練筆)、哨沖小學(xué)(古詩詞教學(xué))、東風(fēng)小學(xué)(習(xí)作指導(dǎo)課競賽),及兩次網(wǎng)絡(luò)研討活動。圍繞著張**老師主持的課題研究《小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”實踐研究課題實施方案》進行作文教學(xué)的研討學(xué)習(xí)。在四次課堂觀摩學(xué)習(xí)中,對低年級的識字教學(xué)、寫話、中高年級的寫讀作文教學(xué)有了一個全新的理念認識,以此貫徹到自己的課堂教學(xué)中,并在我校舉辦的各次研討活動中摸索、嘗試及運用。在每次研討課后,我校名師工作室都組織相關(guān)學(xué)員、老師對所執(zhí)教的課進行說課、評課、議課,老師們都針對課堂發(fā)現(xiàn)閃光點,找出不足之處,各抒己見、暢所欲言,仁者見仁,智者見智,通過交流討論,使教師的執(zhí)教水平及教學(xué)思想都得以提高。部分老師在聽了名師工作室各位老師的課后寫了相關(guān)教學(xué)論文,并獲得了獎?wù)隆?/p>
二、積極開展我校名師工作室教學(xué)活動,學(xué)以致用
這學(xué)期,我校工作室學(xué)員以“寫讀結(jié)合”專題閱讀教學(xué)及作文教學(xué)作為出發(fā)點,以提高學(xué)生的寫作水平為目標(biāo),立足課堂,關(guān)注教學(xué)實際問題,通過集中于分散、學(xué)習(xí)與實踐、反思與交流等多種形式多渠道相結(jié)合的工作方法,開展系列教研活動,逐步達到本室預(yù)期目標(biāo)。
1、利用每周周三作為研討課,促進學(xué)員進步與發(fā)展。本學(xué)期我校一共開展了五次名師工作室活動,共享了28節(jié)研討課。我到昆明外出學(xué)習(xí)期間,我校教務(wù)主任唐春國老師也照常組織進行活動。
2、調(diào)整我校語文名師工作室學(xué)員名單。因部分老師對上公開課抵觸心理大,帶畢業(yè)班怕拖沓工作,因此我們本學(xué)期在學(xué)員中進行了一些調(diào)整,更換了兩位語文老師,以保證我們工作的開展。
3、繼續(xù)推廣運用《小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”實踐研究課題實施方案》,踐行此課題中提出的習(xí)作素材呈現(xiàn)課,并按質(zhì)按量完成示范課;主題閱讀分享課;趣味活動寫讀課;師生共讀經(jīng)典課。如唐**老師執(zhí)教的《千年夢圓在今朝》、王**老師執(zhí)教的《猴王出世》、董**執(zhí)教的《匆匆》,普**老師執(zhí)教的《筍芽兒》、李**老師執(zhí)教的《16年前的回憶》都充分結(jié)合寫讀結(jié)合這一理念,把自己在縣名師工作室活動中所學(xué)到的運用在教學(xué)中。每次上完課,我們都進行小組評課、議課,促進彼此成長,提升整體素質(zhì)。
三、結(jié)合本校教學(xué)活動開展多樣化教學(xué)活動
1、結(jié)合我!耙粠熞粌(yōu)課”推選活動,積極組織我校名師工作室學(xué)員,對全校參加推選活動的老師進行聽課評課磨課活動。我校工作室對學(xué)員嚴格要求,每一堂課都進行了三四次打磨,才開始錄像。
2、與我校村校老師的“跟班學(xué)習(xí)”活動融為一體,促進村校年輕老師的成長。我校本學(xué)期一共派了6位跟班學(xué)習(xí)的村校老師到我中心校,與我校名師工作室成員學(xué)員結(jié)對跟班學(xué)習(xí),讓村校的跟班老師一同參與我校名師工作室活動,共同參與聽課評課。
3、舉行學(xué)員“送教下鄉(xiāng)(村)”活動。根據(jù)我校各村校長的需要,本學(xué)期我小組老師把自己精心組織的課堂送到了各村校,分別在龍武方育片區(qū)、練河片區(qū)、他石片區(qū)進行了送教下村活動。雖然大部分村校沒有多媒體,但我校的王玉瓊老師、普燕老師、李明亮老師都以最出色的教學(xué)組織呈現(xiàn)了精美的課堂,讓村校的老師得到了學(xué)習(xí)和啟發(fā)。
4、結(jié)合我!扒嗄杲處煂嵭дn堂教學(xué)競賽”活動,我校名師工作室學(xué)員深入到各村校聽課評課,把縣名師工作室的教學(xué)理念帶到了各村校,不僅促進了年輕教師的成長,也激發(fā)青年教師積極靠攏工作室。通過我校名師工作室成員、學(xué)員對各村校青年教師的課堂反饋,目前已發(fā)掘多位教學(xué)能手,將來為我校名師工作室添磚加瓦。
5、集體讀《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》系列教學(xué)書籍,關(guān)注《小學(xué)語文教師》、《紅河教育》等教學(xué)雜志。
四、打造優(yōu)秀團隊,發(fā)揚工作室精神
1、通過這一年的活動工作,我校名師工作室成員、學(xué)員在摸索中前進,收獲的不僅是各位老師的成長,更多的是收獲了一支團結(jié)協(xié)作的團隊。我們的校長及各位領(lǐng)導(dǎo),無不全力支持我校名師工作室的工作,特別是唐春國老師,每次外出參加縣名師工作室的活動,他都做貼心司機。校內(nèi)的.活動,雖然有三位老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),但他們都在百忙之中按時參加,完成了五堂精彩的課。在我校參加習(xí)作教學(xué)大賽時,這個團隊更是付出了許多。我為有這樣一個團結(jié)協(xié)作的團隊而驕傲。
2、傳播工作室精神,帶動學(xué)校各語文教師注重“單元式寫讀結(jié)合”實踐研究。旨在引導(dǎo)我校教師,正確進行“寫讀結(jié)合”的語文教學(xué)。在設(shè)計寫讀結(jié)合的練筆中,應(yīng)以單元習(xí)作為方向。通過上學(xué)期的研究討論,我校確定以“單元式寫讀結(jié)合”為課題。通過一年的教學(xué)研討,學(xué)生的習(xí)作水平明顯得到了提高。如五年級作文,質(zhì)量有明顯提升。
五、存在問題、努力方向
1、存在問題
。1)由于龍武處于偏遠山區(qū),資源匱乏,教師及學(xué)生閱讀量小。
。2)學(xué)員的教學(xué)理念有偏差,需要進步學(xué)習(xí)。
。3)教師教學(xué)論文撰寫方面積極性不高。
。4)網(wǎng)絡(luò)教研參與度積極性不夠,需改進。
2、努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐及反思,我校名師工作室成員及學(xué)員都有了非常大的進步,不僅按時完成教育教學(xué)工作,還準(zhǔn)時參加名師工作室的各項活動。希望今后繼續(xù)努力,開拓進取,結(jié)合著《小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”實踐研究課題實施方案》課題研究,以教學(xué)實踐為載體,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教育水平,提高學(xué)生的習(xí)作能力,積極共同完成縣工作室的既定目標(biāo)。
總之,名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進的大家園。在這個大家庭里,我們找到了自己前進的方向,在這個大家庭里,我們體會到了互助共進的熱情,在這個大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我校名師工作室學(xué)員將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,用實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名優(yōu)秀的工作室成員。為石屏的教育教學(xué)奉獻出自己的力量。
小學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)5
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間加入"xx名師工作室"已經(jīng)一年了,這一年里在陳老師的悉心教導(dǎo)下,在工作室姐妹們的幫助下我無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高。回首這一年的教育教學(xué)工作,有辛勤的付出也有甜蜜的收獲,在此特總結(jié)如下:
一、細心指導(dǎo),助我成長。
20xx年11月,在秦校長的引薦下我有幸成為了陳老師的徒弟,在與陳老師見面的當(dāng)天陳老師就帶領(lǐng)本校的師妹幫我打磨"畢原路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)研討課"《艾滋病小斗士》。聽課后陳老師工作室的成員針對我的課堂表現(xiàn)為我提出了十幾條修改意見,讓我深切的意識到自己在教育教學(xué)方面存在的不足和今后改正的方向。在上學(xué)區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案、叮囑我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項……陳老師對徒弟的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我,也燃起了我的工作熱情!
20xx年12月30日,陳老師不畏嚴寒,親自來到我校(文林路小學(xué))聽兩位徒弟的"診斷把脈課"《清平樂村居》,課后在我校會議室與我校聽課教師一起進行點評,她的點評準(zhǔn)確犀利,一針見血,為我在今后的教育教學(xué)工作指明方向。
20xx年5月,陳老師為了幫助我能順利參加市上的"教學(xué)能手賽教",特意安排了實戰(zhàn)模擬演練,下午兩點多陳老師頂著烈日趕到我校從"抽課題——寫教案——說課答辯——講課"全程按照市上賽教模式進行,課后還在我校電教室進行點評,不但指出了我課堂上存在的不足,還就如何寫說課稿再一次進行了專門的訓(xùn)練,為我參加市級賽教打下堅實的基礎(chǔ)。
二、加強理論學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。
陳老師不但注重徒弟的教育教學(xué)能力,還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此,陳老師專門購置教育教學(xué)方面的書籍,讓徒弟們相互傳閱來提高團隊的教育教學(xué)理論水平。
此外,陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學(xué)習(xí),20xx年2月7日和9日陳老師帶領(lǐng)工作室成員到陜西學(xué)前師范學(xué)院參加了國培小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。我們聆聽了全國著名特級教師盛新鳳老師為我們帶來的《以練導(dǎo)學(xué),反轉(zhuǎn)課堂》和全國著名特級教師周益民題為《兒童閱讀實踐與思考》的講座,享受著兒童文學(xué)的趣味,分享著教學(xué)的靈感。
今年4月17、18日,我在師傅陳老師的建議下來到西安石油大學(xué)體育館參加了第十屆"名師之路"小學(xué)課堂教學(xué)觀摩會,聆聽了武鳳霞、薛法根等名師的示范課13節(jié),專題報告和點評4節(jié),讓我近距離的欣賞到了名師的風(fēng)范,也反思著自己教育教學(xué)工作中存在的不足,在今后的工作中我會盡力縮短自己與名師的差距!
今年6月份陳老師還組織工作室成員到風(fēng)輪小學(xué)聆聽了"人民路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)——口語交際《學(xué)會鼓勵》",我們聽了師妹小利和其他兩位老師的三節(jié)課,讓我大開眼界,原來口語交際課也可以上的'如此精彩,看來課本上的每一處內(nèi)容我都得非常認真的對待!
除此外,陳老師還為我們推薦了"老百曉語文在線"等的網(wǎng)址,讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例,讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。
三、賽前磨課,積極備戰(zhàn)。
為了迎接區(qū)市省級的"教學(xué)能手賽教"活動,陳老師不辭辛勞,多次犧牲個人的休息時間,利用節(jié)假日為參賽教師磨課、說課。我們團隊的所有姐妹在陳老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常利用下班后進行地毯式的磨課,晚飯是陳老師出資,不參賽的姐妹在校門口買的涼皮肉夾饃,經(jīng)常是深夜十點多才結(jié)束。雖然辛苦,但我們團隊的每一個人都在每次的磨課中不斷成長。我由原來的根本不懂得15分鐘的參賽課如何去上,到后來可以自如參賽;由原來的說課稿隨意去寫,到后來的說課稿可以按照要求規(guī)范書寫;由原來的對參賽禮儀一無所知,到后來能衣著得體;由原來一說比賽就緊張不已,到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……這一系列的改變離不開陳老師的悉心教導(dǎo)和陳老師工作室成員的幫助。
四、參加陳老師工作室后取得的成績。
1、20xx年12月28日,我的《艾滋病小斗士》課獲渭城區(qū)校本研修小學(xué)畢塬路學(xué)區(qū)"同課異構(gòu)"研討課優(yōu)秀展示課。
2、20xx年2月獲文林路小學(xué)班主任論壇二等獎。
3、20xx年2月獲文林路小學(xué)"優(yōu)秀教師"稱號。
4、寫論文兩篇,《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》和《e時代下心的家校合作方式初探》榮獲中國中小學(xué)教育學(xué)會第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎;其中《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級刊物《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表。
5、今年四月參加渭城區(qū)"教學(xué)能手賽教"獲得"區(qū)級教學(xué)能手"稱號;五月份參加市級賽教,獲得"市級教學(xué)能手"稱號;六月份有幸參加了"省級教學(xué)能收賽教",獲得"省級教學(xué)能手"稱號。
6、本學(xué)期末,參加校級班主任論壇獲得一等獎。
7、我個人所帶的五年級三班,在本學(xué)期被評為學(xué)校"優(yōu)秀班集體",我個人也被評為校級優(yōu)秀班主任。
雖然在這一學(xué)期中我有了一些收獲,但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助,離不開團隊中各位姐妹的幫助,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天努力奮進!
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