小學學校德育工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的小學學校德育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學校德育工作總結1
本學期我校德育工作，根據(jù)市局工作要求，結合學校實際，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。突出對學生的文明禮儀行為習慣的養(yǎng)成教育，踐行社會主義核心價值觀,深入開展“弘揚長征精神做一個有道德的人”系列活動，引導和幫助學生健康成長。加強校園文化建設，全面提升學生綜合素質，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園，以達到學生身心和諧健康成長的目標�，F(xiàn)就德育工作中隊伍建設、文化建設、過程管理、活動開展四個方面的工作情況總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作實效。
1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長總負責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2.加強教師職業(yè)道德建設。
學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期，進一步完善了學校德育工作網絡，增強班級管理力量，各班配備副班主任，明確副班主任職責，形成了學校德育工作齊抓共管的合力。
3.加強班主任工作的管理和培訓。通過班級班主任論壇，班級文化建設，拓展活動，出任班主任培訓等為班主任搭建培訓平臺，通過學習和培訓來更新管理觀念，提高管理水平。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1.精心打造陣地，增強宣傳效果。加強對校園文化、櫥窗、墻報等文化陣地的指導管理，改變呈現(xiàn)方式，增強宣傳材料的立體感和生動性，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。本學期校園櫥窗分別以“節(jié)水”圖片展和“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“法制宣傳”、“科普宣傳”等內容為主題，充分發(fā)揮正能量。
2.規(guī)范班室布置。開學通過開展班級文化評比，各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，年級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實用的良好育人氛圍。
3.加強校園的綠化、美化與凈化工作。發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。創(chuàng)建綠化地宣傳牌，使校園時時處處發(fā)揮教育的功能。
三、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。
1.利用學生集體活動，抓養(yǎng)成教育，落實常規(guī)訓練。如：聯(lián)合晨會、午餐、大課間、出操、放學等，讓學生在有秩序的集體生活中培養(yǎng)條理性，培養(yǎng)文明的習慣。讓大家在不斷的文明活動中體驗，促進其它好習慣的養(yǎng)成。
本學期針對學生的常規(guī)管理，德育處開展“我是小學生啦”一年級常規(guī)評比活動方案及“食堂就餐專項評比”活動。在“我是小學生啦”一年級常規(guī)評比中，評比的內容從室內評比和室外評比兩個方面入手。室內評比包括課前準備、課堂坐姿、讀書和寫字姿勢、上課發(fā)言、專心聽講等五個方面;室外評比包括學生的大課間活動、文明禮儀、路隊、衛(wèi)生、食堂就餐、放學情況六個方面。通過評比讓新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子們邁好入學的第一步，盡快地適合小學環(huán)境和學習生活。食堂就餐常規(guī)評比活動則從就餐路隊，餐前打飯紀律、節(jié)約、就餐紀律、倒餐紀律和回班紀律六個方面入手，評選了“文明就餐優(yōu)秀班級”“文明就餐優(yōu)秀年級”，通過這樣的評比活動，使學生養(yǎng)成文明就餐的良好習慣，從小培養(yǎng)學生愛惜糧食、公眾場合講秩序、講文明的優(yōu)良品質。
2.不斷加強學生安全意識，法制意識，心理健康素質教育。
本學期安全教育始終是貫穿全學期的一項中心工作，圍繞安全這一話題，利用班隊、晨會課對各種安全知識進行了解，掌握各種類型的安全自救，組織觀看安全教育的相關視頻;我們還對學生上學方式進行調查，重點規(guī)范學生上放學時間安排，對租車學生進行摸排上報。此外，加強班級紀律的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認識到學生安全問題的多發(fā)點在于師生關系與生生關系的矛盾，因此，班主任在協(xié)調和幫助化解師生矛盾，生生矛盾，家長矛盾做了大量的工作，維護了校園的安全穩(wěn)定。如今學生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學習生活。
3.關于法制宣傳教育和心理輔導，各班都結合班內實際情況開展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項工作。各班都有特殊學生，班主任針對這些學生做了大量耐心細致的教育工作，使他們逐漸有好轉，明顯有進步。
四、重視活動引領，促進校園文化建設。
在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，我校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，努力促進校園文化建設。本學期我校主要開展了以下活動：
�、�9月10日我們迎來了第 32 個教師節(jié)�！白饚熤亟獭笔俏覈怨乓詠淼膬�(yōu)良傳統(tǒng)。在德育處和少先隊大隊部的倡議下，同學們一個個手捧“綠蘿”、“吊蘭”、“ 紅掌”、“虎皮蘭”、“蟹腳蘭”……各種各樣的盆栽獻給班級，由老師和同學們一起裝扮教室，給老師和自己創(chuàng)建一個綠色“家園”。比以往送賀卡、鮮花更有意義。通過本次活動，我們將培育踐行社會主義核心價值觀和學校的德育工作緊密聯(lián)系起來，要讓同學們在理想信念，責任擔當，文明守紀方面更上一層樓。
2. 為了進一步激發(fā)少先隊員的主人翁精神，加強班級的凝聚力，學校將逐步完善學校學生、班級的獎勵機制。我校各中隊廣泛開展少先隊員卡通形象和“年級組最佳班級”旗幟征集活動。在老師的宣傳發(fā)動下，家長和同學圍繞學校的特色，精心設計，全校共收到將近100份作品，通過評選，最終分別選出了五幅入圍作品。學校后繼將在網絡開展網上投票，進行最佳作品的投票。最終也確定了我校的少先隊卡通形象，為校園文化建設融入了一道亮麗的風景。
3.為了讓更多的學生參與學校管理。我校每年舉行少代會。一方面競選新一屆少先隊大隊干部，另一方面增強德育管理隊伍。10月10日下午，我校舉行了第六屆少代會。大會中，隊員們紛紛以主人翁的姿態(tài)關注校園生活，關注社會，用小耳朵聽民聲，小腦袋想提案!一條條“小小提案”的呈現(xiàn)，表達了隊員們的心聲，充分展現(xiàn)了少先隊員們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，凝結著隊員們真摯的情感。參加大隊委競選的隊員作了慷慨激昂的演講，展現(xiàn)了我校少先隊員的良好風貌，也將本次競選活動推向了高潮。最后，代表們根據(jù)參加競選隊員的表現(xiàn)，以無記名投票方式投出了光榮而神圣的一票，共選出了12人，成立了新一屆大隊委員會。
4.在第六十七個“少年先鋒隊建隊日”到來之際，10月13日上午，我校舉行了簡單而隆重的新生入隊儀式暨一年級家長半日開放活動。 伴隨著激昂的中國少年先鋒隊隊歌,主持人宣布入隊儀式正式開始。顧校長宣布了中隊輔導員名單并頒發(fā)了聘書，大隊委員給輔導員們戴上鮮艷的紅領巾。接著由大隊輔導員滕老師宣布新隊員名單，由五六年級的老隊員們?yōu)樾玛爢T授戴紅領巾。當鮮艷的紅領巾飄動在新隊員的胸前時，他們的臉上洋溢著掩飾不住的自豪。在大隊輔導員滕老師的帶領下，249名新隊員在莊嚴的隊旗下鄭重宣誓。隨后有新隊員代表、家長代表發(fā)言。最后，金校長做了重要講話，希望新隊員能積極表現(xiàn)、努力學習，養(yǎng)成良好的習慣，以優(yōu)秀少先隊員為榜樣，為隊旗添彩、為國旗爭光。
5.為了培養(yǎng)學生熱愛大自然，感受美麗的大好河山，增強愛國主義情感，為了加強班級凝聚力，增進同學間的友誼，豐富學生的校園文化生活。20PC年10月28日我校組織全校學生開展社會實踐活動——一年級太倉現(xiàn)代農業(yè)園和金倉湖;二年級長江港口、太倉公園、天鏡湖規(guī)劃館;三四年級蘇州穹窿山、孫武文化園;五六年級上海東方綠洲。在快樂實踐中學習知識，增長才干，溝通交流，挑戰(zhàn)自我，突破成長，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。
6.弘揚長征精神做一個有道的人之法制主題活動。12月，我校貫徹落實科學發(fā)展觀，以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開展校園法律文化節(jié)活動�；顒油ㄟ^廉潔故事征文、板報宣傳、漫畫展覽、法制講座、參觀武警中隊、法制主題班會觀摩展示等，增強師生的`法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，積極營造濃厚的法制教育氛圍。
7. 為了讓孩子體驗生活，學習生活技能，培養(yǎng)生活能力，11月16日下午，11月25日下午、12月1日下午我校相繼開展“快樂生活坊，美食總動員 ——四五六年級包餛飩體驗活動”。孩子們自己擇菜、洗菜、動手包餛飩，吃起來也特別香，這樣的活動也受到家長的一致稱贊和好評。
8.十歲，是人生的第一個里程碑;十歲，是成長的第一個轉折點。結合八禮四儀活動，我校德育處精心策劃了三年級成長儀式。12月30日下午舉行了“金色童年 快樂成長”隆重的十歲成長儀式。參加本次活動的有三年級全體師生和家長。活動以“成長、感恩、展望”為主線，孩子們的感恩傾訴、載歌載舞、用心表演無不感染著在場的每一個人。
儀式分為三個篇章。第一篇章——“成長篇”。第二篇章——感恩篇。第三篇章——許愿篇。儀式節(jié)目形式多樣，精彩紛呈，參與面廣，三年級所有同學都有登臺的機會，真正做到了關注每一個孩子，讓他們在儀式中得到鍛煉，有所收獲。表演結束后孩子們隨著音樂的節(jié)奏，一個個走過“成長門”，并在簽名板上簽名留念，家長們紛紛拿起相機、手機留下這難忘而激動人心的時刻。最后，在班主任的組織下，各班進行了親子游戲活動，孩子們的歡笑聲響徹了整個校園�；氐桨嗉墸⒆觽冇忠淮螝g呼雀躍，因為他們可以和同伴一起品嘗學校為他們準備好的生日蛋糕了。孩子們把蛋糕含在嘴里，卻甜到了心里。這一刻，我們師長們的心也跟著跳了起來!我們與家長一起共同分享著孩子們成長的快樂!
9.開展安全自查，樹立安全意識。學校十分重視學生的安全教育工作，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強師生的安全意識。學校開展安全演習及緊急疏散的演練。認真學習《小學生安全教育讀本》，出好一期安全教育的板報，各班開展了安全自查，讓學生自己發(fā)現(xiàn)身邊不安全的隱患，從而進行自我的教育。班主任充分利用安全教育平臺對學生進行授課，學生和家長積極參與，認真完成作業(yè)。本學期我校安全教育平臺授課、作業(yè)完成均達100%。
10.辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會和舉辦家長半日開放活動，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，讓更多的家長了解學校、了解孩子的學校生活。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、“網上家長學�！�，經常性地與家長溝通，充分利用“家校通”的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。本學期我們召開了一、二、三、四年級家長會;一、五、六年級家長半日活動;根據(jù)蘇州市下發(fā)的《家庭教育讀本》開展了家教心得評比及讀后感評比，每月通過學校網站向家長分享家長優(yōu)秀家教文章。
五、德育所獲得的榮譽
魏麗風老師榮獲蘇州市班主任基本功競賽三等獎，宋菊英老師榮獲太倉市優(yōu)秀班主任稱號，楊琦在市班主任論壇中榮獲三等獎，滕金花老師榮獲蘇州市周氏獎勵金。除教師外，學生的獲獎也是頗豐。在由教育局、人民法院、團市委組織的“共沐法治陽光”法制漫畫比賽中，我校祁雨婷、孫麗嶸獲一等獎，洪文靜、陳文靜、羅文嫻獲二等獎，丁彤、張近亦獲三等獎;4位同學在“弘揚社會主義核心價值觀——小手繪文明”主題漫畫創(chuàng)意賽活動中分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎、朱晗晨同學被評為“20PC-20PC年太倉市優(yōu)秀少先隊員”!田蘇英同學榮獲“冰凌花”二等獎學金! 在太倉市第十二屆少年兒童環(huán)保書信繪畫大賽中1人獲得優(yōu)秀獎，獲得紀念獎11人次。群舞《小松樹，長大啦》在太倉市首屆“曉邦杯”少兒舞蹈比賽中獲獎!在20PC年蘇州市少先隊鼓樂展示大賽中獲得二等獎!在太倉市(市長杯)青少年足球聯(lián)賽新湖小學女足獲得二等獎。在太倉市第十五屆全民運動會學生部中小學生田徑運動會球比賽中獲得佳績，男子排球獲得第八名，女子籃球獲得第六名，武術展示賽中獲得三等獎!在第六屆蘇州網絡安全知識競賽中我校三(2)陳樂樂，六(1)翁鮮萍、二(1)翁鮮東榮獲一等獎，兩位同學榮獲三等獎。
小學學校德育工作總結2
在過去的一個學期里，我校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，以長期堅持開展“感恩教育”為突破口，以體驗為基本途徑，增強針對性，拓寬教育途徑，全面落實科學發(fā)展觀，下面就本學期德育工作的開展情況總結如下：
一、以養(yǎng)成教育為主線，加強德育工作管理
1、嚴格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時，全體學生傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成，強化隊員的'法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。
2、充分發(fā)揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校加強了紅領巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進行播音，并以學校內的學生事跡、學生的優(yōu)秀作文，學生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識等為內容在校內進行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育，使校園里形成學榜樣、做先進的良好校風。此外，廣播站還對《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》等衛(wèi)生、安全、法制知識向同學們進行宣傳。
3、認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學生行為習慣“五星”競賽活動。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對學生提出了行為習慣的養(yǎng)成要求。學校具體安排了值日師生，由少先隊大隊輔導員總負責，校長、教務主任等具體負責，x名學生參與檢查。學校設計安裝了五星競賽的評比黑板，記錄公開競賽情況�！拔逍恰备傎惓煽儗⒆鳛榘嘀魅喂ぷ骺荚u和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
二、抓好德育隊伍建設，強化德育意識
1、繼續(xù)組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。
2、從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續(xù)做好班主任學習、培訓工作，定期召開班主任會，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強培養(yǎng)工作。更多創(chuàng)新的方法，扎實、有效地推進班級工作，創(chuàng)建平安、向上的和諧。
三、以“感恩”教育為主線，開展豐富多彩的德育活動
四、加強社會、家庭與學校教育網絡的建設
充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的作用，加強家校聯(lián)系，提高社會、家長重視教育、理解教育、支持教育的意識，形成教育合力，提高教育績效。
五、繼續(xù)做好學生綜合素質評價工作
1、期中、期末組織學生開展自評、互評工作，班主任將匯總表上交到政教處。
2、班主任認真組織學生填寫《學生綜合素質報告書》中“成長中的我”及“學生綜合素質評價”，部分。用激勵性的語言填寫學生操行評語。
3、任課教師及時，規(guī)范地填寫學生學業(yè)發(fā)展狀況。
總之，德育活動的開展，拓展了學生的視野，提高了學生的思想水平，學生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質教育為核心，進一步搞好校內德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
小學學校德育工作總結3
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。新鎮(zhèn)中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作�，F(xiàn)將我校德育工作情況總結如下：
一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道
1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍
班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅要通過自己的教學工作進行教書育人，通過對班級的組織活動進行管理育人，而且要為學生的全面發(fā)展進行服務育人。班主任對學生影響的全面性、深刻性和復雜性，必然要求班主任成為專業(yè)化的教育工作者。我們主要做到以下幾點：
(1)不斷加強對班主任的校本培訓。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓，提升了班主任的德育理論和班級管理水平，持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。
(2)繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位責任考核評估激勵制度。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質的班主任隊伍。
(3)強化年級和班級的管理及監(jiān)督機制。年級組長進一步加強了年級全局觀念，協(xié)助德育處抓好年級德育工作，并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責，不斷加強了對班級學生的教育管理，引導學生規(guī)范行為，勤奮學習，班主任在“勤、精、實”上下功夫，真正做到明實情、出實招、求實效。各班要于開學初調整充實了班(團、隊)干部隊伍，充分發(fā)揮了班團干部在班集體建設中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末做好班級工作總結;班主任深入到學生中，談心咨詢，真正做好后進生轉化工作，培養(yǎng)了良好班風;認真上好班會課，認真組織有特色、富有教育意義的主題班會;做好家訪工作，做到一學期至少對班級三分之二的學生家訪一次，并做好記錄;認真抓好八項評比工作、學生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班集體。
(4)德育處積極配合學校辦公室加強校園德育環(huán)境建設，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行《新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，確立和弘揚“忠誠事業(yè)，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立新的形象。抓管理，重參與：充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進作用，擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學科教學的德育作用。抓規(guī)范，重關愛：認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。
(5)加強德育處與各處室、團委、年級組的工作協(xié)調和配合，增強了德育教育活力。充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。德育處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養(yǎng)，成立了學�！扒嗄曛驹刚摺狈⻊請F體。作為新團員的“必修課”，在為學校、社區(qū)服務中提升積極分子素質，也培養(yǎng)他們的服務意識。
(6)進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協(xié)作共同做好處室各項工作。德育處一班人，經常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。
2、搭建家�；悠脚_，形成家校教育合力
本學期德育處不斷加強與文明辦、共青團、婦聯(lián)、關工委、街道社區(qū)等部門團體的溝通協(xié)作，積極構建了學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進了家校聯(lián)系，做好雙休日指導，從而形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。充分利用蘇州網上家長學校 “父母學習課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺”的資源，進一步促進了學校教育與家庭教育的合作并進，推進了家庭教育工作。健全和落實了班主任、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們接受教育和健康成長的權利，促進他們形成良好的思想道德品行。
3、鞏固宣傳陣地，提升教育內涵
德育處與校團委互相協(xié)作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強對學生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，繼續(xù)開展校訓的學習宣傳，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4.穩(wěn)步推進校園建設，打造文化校園。
我校高度重視校園文化建設，以歷史和發(fā)展的眼光，圍繞辦學理念，結合學校特色文化建設,精確定位校園文化。明確校園文化建設內涵。物質文化建設要注重進一步優(yōu)化校園環(huán)境，在思想性、藝術性、知識性、規(guī)范性上下功夫，精心創(chuàng)設學生的學習、生活的各種場所，圍營造學習氛圍濃厚、個性特點鮮明的校園環(huán)境。精神文化建設要弘揚學校優(yōu)良辦學傳統(tǒng)。要注重校訓、校風、學風、教風(一訓三風)的解讀和傳承，從學校實際出發(fā)，培育師生正確的價值觀，形成獨具特色的學校精神。制度文化建設要在對時代精神正確的定位的前提下，與時俱進地完善學校章程和各項管理制度，體現(xiàn)制度的人文性和激勵性。我校積極組織第四次校園科技文化藝術節(jié)，與閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，舉行中華經典誦讀、昆曲進校園專場匯演等富有教育意義的校園文化活動，為學生搭建學習和鍛煉的平臺。
二、深化愛國主義教育，激發(fā)學生愛國熱情
按照“實踐育人”的要求，以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質。充分利用每年的重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感.組織學生開展“五四運動”紀念活動、愛國主義讀書教育活動、讀書知識競賽、書法比賽等活動。
1、三月份開展了學雷鋒活動。利用午間廣播、電子屏宣傳雷鋒活動的主題及意義。綠葉環(huán)保愛心社進社區(qū)，活動分：志愿者環(huán)衛(wèi)清掃、環(huán)保知識宣傳、垃圾分類方法普及、環(huán)保用品贈送和愛心義賣、環(huán)保酵素制作及使用知識普及、環(huán)保微倡議6項內容。學校組織團干部前往敬老院開展慰問的社會實踐活動。積極做好“學禮儀，講文明，樹新風”活動。
2、堅持法制教育與道德教育緊密結合，法制教育與法治實踐緊密結合，充分挖掘社會各方面潛力，積極探索，注重拓展普法陣地、創(chuàng)新普法形式、豐富普法內容，提高法制宣傳教育工作實效，全面提高青少年法律素質。精心組織法制宣傳教育主題月活動。積極開展“八個一”活動。一是上好開學第一堂法制班會課課。在全校集中開展“新學期第一堂法制課”活動。二是繼續(xù)開展《一分鐘學法》活動。寫一篇學法心得，出好一期學法案例黑板報。三是舉辦一期法制圖片展覽。將涉及道路交通安全、文明道德準則、禁毒反邪教等圖文并茂的法制圖版在校園內展出，供學生觀看學習。四是舉行法制手抄報比賽。五是組織學生觀看法制微電影。六、全校進行《守信尚廉，從小(我)做起》主題班會，七、進行肺結核科普講座和法制講座。八、做好第20個安全教育日活動。四月份開展了瞻仰先烈紀念活動，在緬懷革命先烈中激發(fā)學生的斗志，讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。根據(jù)學校實際對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。
3、生命教育月中，學校團委進行了“五.四愛國運動”紀念大會，主辦了新團員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育，組織了《祖國在我心中》讀書教育活動，德育處組織初二學生聆聽家風家訓講座，心理健康老師對初三學生進行考前輔導。
4、六月份，我校積極開展了環(huán)保教育和讀書月活動，通過活動，增強學生的環(huán)保意識和養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
三、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生文明行為
本學期內，進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處罰細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由德育處、學生會、年級組負責，每周進行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行了“一票否決”。
成立以共青團員和積極分子為骨干的青年志愿者團隊，在校內校外進行宣傳、互助、義務服務等活動。扎實開展了“養(yǎng)成之星”、“學習之星”、“陽光之星”評比活動，促進良好校風的進一步提升。通過多途徑教育和引導全體學生，培養(yǎng)他們意志能力、學習習慣、學習態(tài)度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結合、知行統(tǒng)一。
四、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質
大力開展心理健康教育。認真落實《昆山市中小學心理健康教育實施意見》，做到有計劃、有內容、有師資、有場所、有活動、有成效。以昆山市中小學心理健康教育指導與研究中心為依托，定期開展心理健康教育的交流和研討。利用校園中《心靈驛站》對學生進行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學生需求。德育處充分利用網絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。通過系列活動，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程，并逐步向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地為提高教育教學服務，為青少年健康成長服務。圍繞五月生命教育主題教育月，我校積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢(個別咨詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。
五 全面加強安全教育，強化安全管理責任。
切實保障校園人身和財產安全是政教工作的重中之重。德育處在本學期內在學生安全方面注重學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識。根據(jù)季節(jié)和學校常規(guī)工作特點，發(fā)放了四次以安全工作為主的《告學生家長書》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生遵守交通規(guī)則，引導學生不參與有害身心健康的`電子游戲、不到網吧上網，不私自下河游泳，不打架斗毆。德育處在派出所大力協(xié)助下，加強了校園周邊的管制，凈化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未出現(xiàn)學生傷害事件。
六、今后設想
主要強化的工作有：
1、加大對班主任的培訓力度，進一步增強班主任的工作責任心，通過對班主任工作指導、強化考核，充分發(fā)揮班主任工作的積極性;
2、通過落實班會課加強對學生的輿論引導，通過八項評比和學生干部管理，加強學生文明禮儀行為的提高，努力創(chuàng)建平安、和諧校園;
3、努力營造班級文化和宿舍文化建設，積極探討適合我校的校園文化。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
經過本學期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，學生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班集體為50%;學額鞏固率為100%，真正實踐了“平安校園”精神，學生的行為有了較大的改善，班級文化建設取得了一定成果，校風、學風有了較大的改善。
小學學校德育工作總結
本學期,我校德育工作在上級教育行政部門和學校黨支部的領導下,根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的工作要求、學校本學年的工作重點，積極貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神。初一、初二年級繼續(xù)實行小組捆綁管理與教學，其它年級繼續(xù)深化德育改革模式，著力進行素材型班會課研究，打造“班級文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學習)以及習慣養(yǎng)成教育。本學期，德育初評優(yōu)秀837人,占43.84%，良好757人，占39.65%，及格281人，占14.72%，不及格33人，占1.73%;全校全勤學生為1352人，全勤率占70.82%;好人好事共計2301人次,占120.53%;參加入團培訓132人，發(fā)展團員101人，全體學生違法犯罪率為零。下面對本學期的德育工作總結如下：
一、繼續(xù)完善學校德育管理制度。細化評優(yōu)評先以及考核細則，不斷加強德育隊伍作風建設，努力提高下級行政、年級級長、班主任隊伍、團委、學生會以及少先隊的純潔性與凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進學校德育內涵的發(fā)展。
1、加強年級級長、班主任等隊伍建設。建立全員德育培訓體系，選派曾錦勝老師參加高中年級組長培訓班;陳小平、陳炎軍、李際明、殷家樂、彭敬奎、鐘偉紅等老師參加中小學班主任工作創(chuàng)新論壇培訓;推薦劉敬軍、劉 爽老師參加東莞市中小學教書育人典型事跡評選;陳吉浪、羅彩紅參加東莞市高中名班主任培養(yǎng)對象培訓班;通過先進引領、選派老師舉行全校性主題班會示范課(陳小平-高三，拼盡自己;陳炎軍-感恩父母;彭敬奎-小習慣，大修養(yǎng);鐘偉紅-勵志;殷家樂-初中情;李際明-即將進入高三的我們)等形式扎實開展德育校本主題班會研討活動，成立主題班會研討小組、主題班會交流群，進一步提升全校德育工作者的德育工作視野。
2、完善值周、值日工作隊伍建設�？偨Y反思值周存在問題，不斷調整完善值周、值日工作要求與職責，落實值周、值日時段各管理點有人監(jiān)控與安排專人負責，防范安全隱患。值周行政、值日行政不斷加強值周工作的檢查與反饋，每周行政例會小結值周情況，把值周情況記錄在案，每天引領值周老師督促年級檢查工作的落實。團委、學生會要加強學生干部、年級學生分會的值周、值日工作的指導，不斷提高檢查工作時效性，讓檢查工作落到實處，發(fā)揮以“檢查”促校風建設的應有作用。
3、拓寬“智慧德育”平臺，提升慧德育實效。
各年級、班級能不斷拓展德育工作思路，積極組織開展豐富多彩的德育活動，活動基本能做到月月有主題、周周有安排、天天有內容，讓學生在生動活潑的活動中受到熏陶，得到教益。本學期成功創(chuàng)建東莞市中小學心理健康教育特色學校。具體活動如下：每月上報突發(fā)事件風險隱患排查和整改工作情況匯總表;第一周進行進行消防安全演練;第二周要求各年級確定問題學生名單，團委學生會召開全體學生會干部表彰大會;第四周召開初中部家委會成立大會;第五周成立主題班會研究小組，開展主題班會研究活動，初一年級赴市德育基地參加社會實踐活動;第六周分別召開初、高中班干部會議，高一年級聆聽陳紅教授主講的航空知識講座;第七周初中班主任工作手冊檢查;第九周陳炎軍、鐘輝珍老師代表學校參加鎮(zhèn)班主任能力大賽，鐘輝珍老師獲鎮(zhèn)二等獎，陳炎軍老師獲鎮(zhèn)三等獎;邀請社區(qū)王鳳印副主任為初一、初二女生舉行青春期講座;第十二周舉行全校紀律大會，基礎年級班干部培訓，高中班主任工作手冊檢查;另外，德育處要求各年級分別以“正確用好壓歲錢”、“繼承英雄志，做現(xiàn)代人”、“以愛國、愛校”、“防溺水”“、環(huán)保教育”為主題出好五次黑板報。還有高三年級的籃球比賽，初三年級的拔河比賽等，既豐富了年級的第二課堂活動，又陶冶學生身心，增進師生情感。
4、加強年級班干部、青年志愿者隊伍建設。
一方面德育處不定期組織全體班干部進行培訓學習，著手班干部隊伍建設;另外，級長、班主任通過素材以及素材型班會課不斷完善了年級學生分會組織建設。另一方面團委、學生會要加強年級學生分會成員的業(yè)務培訓工作，落實各部組織的培訓學習，不定期組織青年志愿者參加培訓學習，不斷完善學校各種評價體系，努力調動全體班干部與團員的工作熱情，積極打造一支高素質的青年志愿者隊伍。本學期團委學生會活動如下：3月1日以“尊重、感恩、收獲”為主題召開“20PC-20PC第一學期表彰大會 暨新學期動員大會”;志愿者服務隊于3月19日前往大塘村進行探望孤寡老人活動。3月25日邀請了廣東廣播電視臺主持人劉鷺為我校高一、二級女生舉行了一場關于文明禮儀的講座;4月6日在實驗樓階梯課室舉行了學生干部培訓活動;4月8日在實驗樓階梯教室舉行了春季入團開班儀式和第一次團課培訓; 4月14日團委學生會干部前往長安中學進行學生干部交流活動;5月5日在實驗樓階梯教室舉行主題為“實踐入團誓言、共為青春獻禮”新團員入團宣誓儀式;5月25日下午在小廣場隆重舉行第五屆麥田計劃愛心義賣活動，本次義賣活動共設31個攤位，其中包括初一至高二年級各個班級攤位，2個家委會攤位，志愿者協(xié)會366圓夢，麥田計劃攤位的共同加入。共籌得愛心款29607.66元，將全部用于麥田計劃愛心助學;6月1日在足球場舉行少先隊員退隊儀式，全體少先隊員在家長的見證下鄭重地摘下紅領巾，并用信封珍藏起來，與家長交換彼此用心寫的一封信，舉行了六一游園趣味親子活動等使師生、家長共享歡樂;6月3日在學校小廣場開展了以“踐行綠色生活”為主題的環(huán)保宣傳活動;6月15日下午在學校小廣場舉辦“20PC年東莞市大嶺山鎮(zhèn)萬名青少年簽名拒毒簽名活動”。通過公安民警同志的現(xiàn)場以案說防、禁毒常識講解、禁毒簽名承諾、禁毒宣傳展板等方式，引導青年學子珍愛生命，拒絕和遠離毒品。讓學生增強自我保護、關系他人、關愛生命的意識。
5、組織全體德育成員進行業(yè)務學習。在新常態(tài)下注重師德師風建設，根據(jù)實際制定師德考核的相關條款，預防教師“十種中小學教師違反職業(yè)道德行為”的發(fā)生，提升德育成員的職業(yè)道德品質，為評優(yōu)、評先、年度考核提供有力依據(jù)。進一步規(guī)范教師簽到、排隊放學、德育量化管理，完善檢查考評、網絡公布。規(guī)范級長、班主任工作績效考核評價體系，堅持以班級成績占40%、班級管理、文明班評比占30%、任務完成情況、獲獎占30%的考核原則，繼續(xù)完善以班主任為核心的科任教師群協(xié)全員參與評價的《學生綜合素質發(fā)展報告書》評價模式，形成師生聯(lián)動、行為規(guī)范獎懲分明、學生自我評價、班級評定的管理評價模式，把德育量化分值作為學生今后是否符合住宿考核的主要依據(jù)，著力優(yōu)化班風、學風建設，促進學生全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
二、推進“四大平臺”，建設良好校風。
本學期，以“智慧德育”及“四大平臺”(精神引領、才智展示、心里對話、健康安全)建設為重點，以鞏固“創(chuàng)建培育和踐行社會主義核心價值觀示范點”、“東莞市校園法苑”和“市文明標兵單位”成果為契機，深化德育工作開展，建設良好的校風。具體工作如下：
1、落實德育常規(guī)。初一、初二以小組捆綁為抓手，其他以建設“年級、班級品牌”為目標，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質學生。堅持以育人為本，著手“習慣養(yǎng)成”教育切入點，深入組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生禮儀常識》，不斷提高學生道德認知水平。進一步完善各年級、班級學生良好行為習慣培養(yǎng)系列方案，以“文明感恩”系列活動為抓手，精心謀劃，成熟推進，從細微處切入，在關鍵處著力，在“一點一滴”的教育積累上下功夫�！拔拿鞲卸鳌被顒恿咙c如下：
�、佟⒌谌馨鄷n舉行“文明、感恩”系列活動啟動儀式，前半段時間班主任組織學生觀看電視直播，后半段時間班主任根據(jù)班級情況落實方案活動內容與要求;德育處要求各班級以“我文明、我行動”主題班會，結合學生不同年齡特點和要求，精心設計一節(jié)主題明確、內涵豐富的主題班會。在學生中大力宣傳“十個講”：語言上講文明、行為上講規(guī)范、學習上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮儀、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全;倡導從最基本方面做起：走好路、說好話、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人。
�、�、結合家庭教育三個一活動，各班以“文明感恩”為主題，結合學生特點與要求召開主題鮮明、內涵豐富的主題班會。家庭感恩教育活動從家庭做起，倡導學生做到“三個主動”和“三個自覺”：主動向家人問好，主動與家人交流，主動承擔力所能及的家務;自覺整理個人房間，自覺安排個人作息時間，自覺完成假期作業(yè)。要求學生做到“三個一”：為父母洗一次腳，為家里手洗一次衣服，為家人做一頓飯。
�、邸⑴e行文明感恩系列“發(fā)現(xiàn)校園之美”現(xiàn)場漫畫比賽，漫畫創(chuàng)作以校園學習和生活的具體情境為主，圍繞“告別陋習、倡導文明”主題，要求參賽選手在有限的50分鐘內，從不同角度展示了嶺中的多姿多彩，如“行云流水”之最美景色、“愛崗敬業(yè)”之最美教師、“明德修身”之最美學生、“大愛無聲”之最美故事等，聚焦美的景色、美的人物，捕捉美的行為、美的細節(jié)，充分展現(xiàn)了嶺中的風采;
通過“文明感恩“系列教育活動，學生的精神面貌有一個很大改觀，違規(guī)違紀現(xiàn)象明顯減少，學習勁頭更足，文明素質顯著提升�；顒哟偈箤W生感激給予我們生命的父母;感激教育過我們的師長;感激曾經幫助過我們的人;通過大型愛心義賣活動，用自己的力量完成愛心助學，把愛延伸，讓“文明感恩”成為學生的一種常態(tài)，讓“文明感恩”成為每一名學生的必備素質。
2、充分利用好微課掌上通平臺，加強安全管理，保障校園平安。以智慧德育為突破口，及時利用發(fā)生在校園周邊的新鮮事以及社會熱點問題進行素材整合，用一些新穎、有感染力的故事進行各種類型的素材班會。例如：羅潔麗老師以《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考;楊曉菊老師以《班榮我榮》、《學習經驗介紹》、《文明感恩教育》、《安全教育》、《期中考試成績分析》、《“三個一”活動成果展示》、《我為什么這么努力》等引領學生以便盡早發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然;羅彩紅老師讓學生根據(jù)班級實際情況擬定主題班會如“夸夸我們的老師”、“畫出理想的自己”、“我們的義賣”、“我和我的家人”、“我為父母做服務”等等既能聯(lián)系學校、班級實情，又切合學生自身實踐，這些班會的形式也多樣，比如表演，做課件展示，辯論等，都取得良好的效果;黎新本老師的“真愛生命，遠離毒品” 、“交通安全知識知多少”、“我的青春我做主”、“高考，你準備好了嗎?”、“信心，來自自身的強大”等主題班會了解了學生思想動向，啟發(fā)學生領會到什么該做，什么不該做。讓學生去體會與感受，使他們成為班級的主人;郭瑞先老師的“繼往開來，再創(chuàng)新高”、“我文明，我行動”、“風雨人生路，常懷感恩心”、“我讀書，我快樂”、“考試后”、“防溺水安全教育”、“勵志教育”、“感恩教育”、“環(huán)保教育”等一系列主題班會端正學生學習態(tài)度、潛心學習為實現(xiàn)自己心中的理想而努力。其它很多班主任都能整理各種相關文章、標語、活動素材，把學生在校園生活中的點滴制作成素材班會，用素材說話、用素材教育學生;本學期國旗下講話主題圍繞著《為夢想起航、文明禮儀看細節(jié)、交通安全在我心、愛國與成才、養(yǎng)成良好的學習習慣、民族精神永發(fā)揚、閱讀的魅力、健康心理，健康人生、誠信應對學段考、青春與夢想、珍惜時間、講究衛(wèi)生，預防疾病、堅持就是勝利、昨天、今天、明天、自信冷靜，迎接挑戰(zhàn)、珍愛生命，預防溺水、遠離毒品、科學復習迎期考、高三，我準備好了》等主題落實好新學年安全教育第一課、節(jié)假日安全教育10分鐘、學生的心理健康和青春期教育;加強學生安全教育和法制教育，進一步做好安全工作。包括：列隊放學、上下校車、食品安全、用藥、用電、用氣安全、交通、防火安全、疾病防控等安全。通過全校紀律教育大會，法制副校長黃小洲的法律專題講座與案例剖析，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民，提高學生的自我保護意識。
3、健全德育網絡。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學校、關工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結合到學校的德育工作中。廣泛應用“微課掌上通”加強與家長的溝通與聯(lián)系，定期發(fā)送相關教育管理信息。本學期，初一、初二年級召開了兩次年級家委會會議，初三、高一圍繞學生節(jié)假日綜合素質評定表展開討論并最終定稿，最后召開全體家長會，整個年級推行學習節(jié)假日綜合素質評定表，并按一定比例納入學生綜合素質評定;同時，引導班主任和相關的班級家委會成員建立QQ群或微信群，針對班級學生出現(xiàn)的問題進行進一步的討論和跟蹤。邀請廣大家長進學校、進課堂，深入了解教育教學活動的開展，把家庭、社會教育有機地結合到學校的教育工作中去，提升家長家庭教育熱情，提高工作效率。其他年級也能抓住適當時機召開家長會和級會，會議內容至少有2次對家長或學生進行法制教育和安全教育內容，初三、高三年級分別組織了3 次學生家長會，其他年級組織了2次家長會，全校組織了2次法制教育或紀律教育大會，德育處多次通過微信掌上通向家長發(fā)放各種安全教育提醒信息以及防溺水等信息。落實家訪、電訪、信訪工作，學期家訪率要達100%以上。
4、拓展智慧德育課程。智慧德育與家庭教育是同樣道理“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”，抓好德育智慧課程的開發(fā)與利用，拓寬智慧德育渠道。例如：高三年級推行年級管理與各班管理“零容忍”制度，對于手機、影響他人復習、不思上進的違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一例處理一例。以備考與分析會密切關注學生的思想動態(tài)，對于情緒波動較大的要借助家長的力量，合理疏導，幫助學生調整好自己的學習狀態(tài)。初三年級以強化勞動紀律，強化初三畢業(yè)年級“按時上班、到崗，提前到班，不早退，不早簽、不代簽，有事請假”原則。全體老師盡職盡責，不計較，不抱怨，群策群力的團隊。班主任早到晚歸，班級管理跟緊跟實，既執(zhí)行級部要求，又充分發(fā)揮個人創(chuàng)造性，為級部良好的級風、學風立下汗馬功勞;
三、拓展家委會自身建設，發(fā)揮學校家委會溝通、服務、監(jiān)督、參與、管理的五項職能，進一步提高家委會在改進班級管理，拓展德育資源，提升素質教育等方面的參與的深度和廣度。
1、各年級能夠按照學校要求，分層次推進家委會工作的開展，學校德育處擬定《家長進課堂工作指引》規(guī)范家長進晚修、課堂要求。本學期家委會工作分為校內教育(家長參與晚修陪伴、參與課堂班會課現(xiàn)身說教、參與各種班級活動);校外活動拓展(①、參觀、電影、爬山、徒步;②、聚餐、聯(lián)誼、游戲、節(jié)目;③、互訪、座談、慰問、義工)對學生取得的成效有：①、走出房間，走向室外，減少學生對手機、電腦、游戲的依賴;②、學會交往，完善性格，密切與同學老師、家長的關系;③、學生會體會關懷，理解苦心，愿意并落實個人行動，回報師長父母;④、反思學習，主動投入，認識和重視學業(yè)前途，對自己負責。對家長的成效：①、重回學校，重做學生，陪伴和見證孩子的成長;②、表示關心，表達愛意，密切和增進親子間關系;③、加強家校聯(lián)系，增進家校感情、家長和老師聯(lián)系;④、拓展家長交往，交流家庭教育、探討方式和方法。于學校的成效：①、加強與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家校教育合力;②、加強對周末的監(jiān)管，減少周末不良影響;③、親近師生關系，發(fā)揮“親其師、信其道”教育功效;④、借助家長力量，彌補教育問題的“水桶效應”影響。
2、以家委會成員走進校園、課堂、晚自修與第二課堂活動創(chuàng)建教育平臺，給予更多家庭有親子平臺與活動，以活動感染學生。本學期德育處不斷創(chuàng)新家校聯(lián)誼模式，引領家長走進校園，查看校園環(huán)境，參觀校園活動，感受校園氛圍和文化建設，了解學校教育教學的要求和情況;開放家長走進課堂聽課，體驗子女學習生活，觀察子女的課堂狀態(tài)，對比其他同學，找出子女的優(yōu)點與不足，鼓勵與引導子女進步;鼓勵家長親臨教學一線，了解老師的教育教學方法，了解不同學科的學習要求，并對課堂做出客觀評價;要求家長進課堂晚修后要通過照片或視頻記錄班級真實的學習狀況，上傳到班級群與其它家長分享;規(guī)范家長課后與科任老師交流，提出意見和建議，共同為促進子女進步而努力;拓展家長填寫《家長聽課評價反饋表》，提出書面建議，加強家校積極互動，為改進學校教育教學質量出謀獻策。以此增強家校合育，有利于融洽親子關系，發(fā)揮家校教育合力，促進學生健康成長。
3、引領家長教育子女的成功，從很大程度上說是父母教養(yǎng)的成功，而衡量子女成功最硬的指標就是學習成績。德育處通過家長進晚修陪伴孩子為依托，各班級在圖書角專門設置了家庭教育書籍、教育子女的刊物，引領家長閱讀教育刊物，尋找孩子學習的故事，引領家長根據(jù)陪伴晚修情況寫陪伴體會與感受，進一步加強親子溝通，形成思想共鳴。
四、以“夢想教育”為突破口，引領學生規(guī)劃自己人生藍圖，讓學生在“文明、感恩”活動中成長，全面提高學生道德素養(yǎng)，促進德育品牌的建設和發(fā)展。
1、以“夢想教育”為突破口，引領學生進行人生規(guī)劃，建設勵志、感恩校園。德育處通過組織學生觀看勵志教育以及感恩教育影片、錄像，引領學生學習傳統(tǒng)文化的精髓，強化學生參與意識、自律意識和民主意識，促進學生思想品德修養(yǎng)習慣的養(yǎng)成。初一、初二年級以智慧德育拓展教育平臺用好學生成長日記、其他年級用智慧引領學生建立好班級日記，德育周記以“從學會做人做起，從身邊的事情做起，從日常的行為規(guī)范做起”為切入點，使學生在“管”與“被管”中體會成功與挫折，積淀全校師生的文化底蘊，提升人文素養(yǎng)。本學期文明班評比，初一1班、3班、8班;初二1班、初三8班;高一1班、6班;高三2班、6班每月都能被學校評為文明班級，文明班級的評比重在班主任對班級品牌的引領與經營打造，更是彰顯老師用心耕耘、反思自己管理理念對班級的認同與歸屬的有力佐證。初一(1)班品牌效益例如：課堂、自習、晚自修紀律、學生坐姿、外出上課的列隊以及排隊放學的隊形已經成為學校一道亮麗的風景線。
2、以“文明、感恩”活動為載體，抓好“培育與踐行社會主義核心價值觀”、“東莞市校園法苑”、“道德講堂”等主題系列活動的開展，不斷深化學生的感恩教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育，多渠道促進學生思想品行的提高。德育處科學部署全校德育工作，積極組織開展豐富多彩的德育活動，增強教育活動的計劃性、層次性、整體性。做到月月有主題、周周有安排、天天有內容(例如：每月的主題教育活動，每周的國旗講話、廢品回收、每天的校門、衛(wèi)生、兩操檢查評比)讓學生在愉悅身心的活動中受到熏陶，得到教益。繼續(xù)深入以團委、學生會干部為值周參與管理的檢查模式，把年級學生分會的學生干部工作積極性調動起來，讓學生干部參與學校與年級管理成為學校德育工作的新亮點。
五、存在問題：
回顧過去，雖取得一定成績，但也存在一些問題，表現(xiàn)在：
1、部分學生的組織紀律觀念不強，自覺守紀意識淡薄。如：儀表不規(guī)范(改褲腳、怪異發(fā)型、穿拖鞋)、上課不專心(玩手機、課堂這)、故意破壞公物、宿舍熄燈后玩手機、衛(wèi)生意識差、無故曠課、爬墻外出等;對無心向學、違紀學生跟蹤教育不到位。
2、部分同學的道德行為亟需改善。如：同學之間不團結，報復心理比較強，惡意作弄同學、打架;偷竊，隨便拿別人的東西，宿舍、班級有失竊現(xiàn)象。
3、個別老師缺乏奉獻精神，責任意識、管理意識、質量意識、紀律意識、安全意識、以生為本意識不夠強。主要體現(xiàn)在：不按時簽到(或叫別人代簽、字跡潦草)早讀遲到、大課間、晚修(離開崗位);在辦公室聽歌、看影視;對學生缺乏愛心、關心和耐心，批評訓斥投訴多，寬容表揚鼓勵少，甚至不顧學生的人格尊嚴;對學校、級部的工作不認真落實如值周不到位、上課不考勤、組織排隊放學不認真甚至不到位;監(jiān)考、改卷不認真;上課準備不充分;對工作安排斤斤計較等。
4、師德建設工作、常規(guī)管理、工作責任心還需長抓不懈。個別教師的工作作風有待改進，教育管理能力有待加強。本學期二次班主任工作手冊檢查，居然有十幾位班主任不交工作手冊，導致無法檢查;不認真?zhèn)浒鄷n(班主任工作手冊檢查、主題班會、談話、備課內容空虛、只有題綱、簡單的幾個字)三次召開級長班主任會議，每次都有班主任缺席，說明少數(shù)班主任工作有懈怠的現(xiàn)象，期末班主任工作總結出現(xiàn)雷同或者網絡下載情況，只是以應付的態(tài)度對待學校與年級安排的各項工作。
5、班級管理風格沒有真正養(yǎng)成。很多值周檢查反饋的問題沒有得到落實與整改，班級管理易疏不以賭，學生思想教育最好是防患于未然，教育學生事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)班主任均未能體會到這一點，等到學生造成了重大的違紀才尋求彌補。彌補得好，當然是聲名鵲起，但更多的時候為時已晚。對單親、問題、無心向學的學生教育缺乏行之有效的方法引領，年級整體落后面還比較大，優(yōu)秀生的培養(yǎng)缺系統(tǒng)性，藝體生的思想教育極需加強。
總之，學校德育工作主要是做人的思想工作，機遇與挑戰(zhàn)并存，作為德育工作者，把簡單的事重復做，自然你就成為專家;把重復的事簡單做，你就成為贏家，學校是教育機構，用心做好第一件事，成就的就是自己的人生。希望全體德育工作為拓展我校的德育空間，提升德育層次做出應有的貢獻。
小學學校德育工作總結4
伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，至第一學期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
一、基本情況
本學期注重全面實踐思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹精神和全國中小學德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績
⒈加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，初中加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對中小學進行心理健康教育。
�、脖緦W期我們組織學生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
�、惩ㄟ^多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學期我們開展了公德杯主題班會活動，在節(jié)參賽課中，有節(jié)獲市級獎，有節(jié)獲鄉(xiāng)級獎，有篇課案設計被評為市級優(yōu)秀教案。
�、醇訌娨园嘀魅螢橹黧w的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案，無論從組織教學內容，還是版畫的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。
�、底ズ酶餍５陌�、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會，全鄉(xiāng)師生共同登臺演出，來歌頌以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的.黨中央三代領導人，領導全國各族人民進行革命、建設和改革所取得的偉大成就。通過這些活動的開展，陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。
�、侗緦W期重點抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
�、吩谡n堂教學中樹立面向全體的素質教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
三、今后設想
�。ǎ┙y(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才。
�。ǎ⿵娀瘜嵺`。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果
小學學校德育工作總結5
1、新核心，引領學校德育工作。
正教育，是我校德育的在20xx年確立的核心德育理念。學校德育在確立德育是第一生產力的前提下，繼續(xù)在全校力行大德育觀，并結合校訓立德正基，深挖正字底蘊，提出了正教育，并探究正字文化，用正文化來引領學生，用正文化來教育學生，用正文化促進學生良好習慣的養(yǎng)成。以正來立德成為我校德育工作精神引領，使我校的德育工作能夠更好的提升學生的的道德修養(yǎng)和文明修養(yǎng)，也為我校的德育工作提上了新的臺階。
2、重過程 ，深入開展主題教育活動。
20xx年，我校德育根據(jù)市局的要求，結合我校實踐情況，開展了豐富多彩的主題月系列活動，一月份開展了以學風教育月主題的活動，進行了學風教育的系列活動，通過活動，評選出了三好學生優(yōu)秀教育工作者等先進個人和先進班級；二月份開展了繽紛的冬日寒假社區(qū)教育活動，學生在假期里完成了很多有意義的活動：如平安助成長：安全教育活動，快樂做運動：強身健體活動，歡樂賀新年：春節(jié)民俗體驗活動，攜手護環(huán)境：宣傳保護環(huán)境資料，通過這些活動，學生度過一個健康、有益、文明、安全的寒假；三月份是文明禮儀月，在這個月中，學校組織了開展文明禮儀我示范、文明秩序我維護、文明行為我踐行、文明學生我爭當。
正能量主題實踐活動，開展做一個有正能量的人學雷鋒系列活動。四月份是法制宣傳教育月，學校德育開展了圍繞主題出好一期黑板報，舉行一次法制電子小報評比，開展成長路上與法同行一分鐘學法活動，舉行一場法制故事會（小公民道德講壇），觀看一個法制動畫片，組織一次專題法制講座，并組織開展一個全校性的知法守法好少年評選活動。五月份是生命教育月， 學校德育組織了小學生命教育團體輔導活動，組織觀看一次心理健康教育的影視節(jié)目，組織五年級學生參加了大唐綜合實踐基地活動。通過以這些主題活動為載體，使學生的德育工作顯得豐富而有實效，取得了較好的效果。
3、實培訓，抓實推進班主任培訓。
班主任是德育工作的具體實施者，狠抓班主任隊伍的建設，重點培養(yǎng)青年班主任，提高其班級管理的能力。學校德育注意班主任的培訓，特別是青年班主任的培訓。
上半年，校德育室積極為班主任創(chuàng)設多種途徑的校內外的高水平的班主任培訓，本年年我校先后組織了兩次校級班主任的培訓，邀請我校兩位德高望重的有著豐富一線經驗的老師為青年班主任做培訓；先后選派青年班主任參加在南通舉行的班主任培訓，選派青年班主任參加在蘇州的班主任培訓，選派青年班主任參加在上海崇明舉行的優(yōu)秀班主集建設的培訓。
4、注心理，開展生命教育繪本課。
隨著社會的發(fā)展，師生的心理健康，越來越受到關注。學校里也出現(xiàn)了很多需要解決的問題學生。我校上半年開始嘗試進行心理繪本課的嘗試，結合蘇州市的心理教育主題：生命教育，本學期我們將把兩者結合起來，做生命教育心理繪本課，我校聘請昆山市心理健康中心的陳湘萍主任為我校的長期特邀專家，對我校的心理繪本課進行指導，德育室組建心理教師團隊，建立起備課、上課、磨課、評課等規(guī)范，率先在三、四年級開設生命教育心理繪本課，每個月開展一次課，我校抓住一切外出培訓的機會，盡可能的多組織教師外出取經，本學校先后去了張家港、市培本小學等先進學校學習，我校四月份成功舉辦了片級心理課磨課活動，取得片上老師的一致好評。
5、培學生，發(fā)揮少先隊德育功能。
上半年，學校德育以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊陣地的作用，利用好少先隊班隊課，少先隊紅領巾電視臺等，充分發(fā)揮少先隊在德育中的功能，并努力培養(yǎng)少先隊員的自我管理能力，湘蕾電視臺在各大隊輔導員的一起努力下之下又在學校里活躍起來了，其充分的發(fā)揮了紅領巾電視臺的宣傳、輿論、監(jiān)督的功能。
上半年我校德育加了對大少先隊員管理能力的培養(yǎng)。一對班級小干部，進行三級培訓，即校級德育室的、年級少先隊大隊輔導員的、班級班主任的三個層次的扎扎實實的.培訓。二對紅領巾監(jiān)督崗的評分學生，進行專項培訓，使其在評分的時候，盡量做到公正公平。三要求中高年級每個班級每個月開展一次主題隊會，并要求盡量由學生來完成，班主任盡做輔助。
德育工作反思：
1、養(yǎng)成教育不能松。本學期，我們在學生養(yǎng)成教育方面，進行了多項嘗試，但是實施效果沒有我預期的那么好，歸其原因，首先主要是：一、青年班主任在管理方面沒有經驗，所以我們在下學期，加強對班主任培訓；二、德育室督查不到位，沒有能一桿子戳到底，沒有能堅持不懈的抓，所以下學期一定要從德育室自身做起，嚴格把關；三、宣傳不到位，沒有能充分用好紅領巾電視臺等媒體進行宣傳，下學期要重點用好紅領巾電視臺、用好電子屏進行正能量的宣傳。
2、缺乏特色的班級文化。目前我校的班級文化還只是停留著環(huán)境布置等外在的物質方面，缺少班級文化的內涵的挖掘，雖然有的班主任也做的不錯，但是缺少靈魂性的的提升，下學期，我們將重點挖掘優(yōu)秀的班主任，將他們好的做法，在全校進行推廣，并努力打造一些優(yōu)秀的班集體、優(yōu)秀的班主任，讓他們脫穎而出，以他們?yōu)辇堫^帶動更多的班主任一起來努力創(chuàng)設他們自己的班級文化。
3、青年班主任要提高理論聯(lián)系實踐的能力。青年班主任普遍存在這樣那樣的管理問題，對問題學生、調皮搗蛋的學生束手無策，使得班中問題學生越來越多，作為新班主任，要多請教師傅、多進行反思，多想辦法，對自己充滿信心，努力克服工作中的困難，是自己快速成長起來。
小學學校德育工作總結6
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。一年來，在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將我校德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經�；�，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構。學校成立了以德育專干、各班班干部為成員
的考評和檢查小組，每日做到“五查”，所查結果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處
隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：
�。ㄒ唬┳ヰB(yǎng)成教育
學校從《班級量化考評細則》和《中小學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
（1）對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。
�。�3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。
�。ǘ┳ゼo律安全教育
學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
�。�1）制定了《安全管理制度》；
�。�2）成立了以校長為組長，以德育專干副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；
�。�3）制定了“安全值班制度”，成立了“安全值班”領導小組，值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；
�。�4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的'自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力；
（5）學校在易發(fā)生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；
�。�6）在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
（三）抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，
成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
�。ㄋ模┳ゲ钌D化工作
（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；
（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；
�。�3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
�。ㄎ澹┳ソ】到逃ぷ�
本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。
(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
�。�2）做好校園內外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、進校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化
考核之中。
�。�3）做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監(jiān)控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。
�。�4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。
�。�5）做好學生的心理健康教育工作。學校于11月份建成了“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于11月份，在教室的
室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創(chuàng)新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。
七、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校積極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容為主線，結合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
小學學校德育工作總結7
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質
發(fā)揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的`校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常規(guī)》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3.加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢
1.辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學�；顒印Ｍ瑫r，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題
1.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設想
1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
小學學校德育工作總結8
德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。
近年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施
德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同
時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究
新世紀對人才素質提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不
斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的`開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學�；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的 河腰寄宿制小學
小學學校德育工作總結9
德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健
康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。
近年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》
及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行
為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究
新世紀對人才素質提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習
和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的'建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學�；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的
小學學校德育工作總結10
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵
制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。思想匯報專題對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作
學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳
員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達99％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的`學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里�？傮w來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要
求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2．個別問題學生在校內茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學學校德育工作總結11
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的'順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動
我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
�。�1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
�。�1）加強安全知識的宣講教育。
�。�2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
小學學校德育工作總結12
本學期，我校德育處以鄧小平理論為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實《未成年人思想道德建設的若干意見的精神》，切實加強對學生的思想道德教育、行為規(guī)范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以愛國主義教育活動、主題教育活動、法制教育活動和德育常規(guī)活動為抓手，增強了德育實效，使學生身心得到了健康發(fā)展�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強領導，體現(xiàn)德育工作的重要性。
1、加強師德建設，堅持全員育人的德育理念。
本學期，進一步完善了學校德育工作網絡，增強班級管理力量，明確副班主任職責。進一步完善班主任和副班主任的獎勵制度，形成了學校德育工作齊抓共管的合力。
2、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
我校與大市口、蔡家山等社區(qū)簽訂協(xié)議結成了共建單位，并與社區(qū)達成了相互支持，共同促進學校、社區(qū)建設的意向，為學校德育社區(qū)化延伸搭設了橋梁。如重陽節(jié)前夕我校教師和學生代表與二十四軍老干部同臺演出。
為指導家長開展家庭教育，開學初我校德育顧問盧剛老師為一年級新生家長開展了“幫助孩子邁好學校生活第一步”的培訓活動，通過培訓，讓家長了解如何使孩子盡快適應小學的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣，給家長們有了很大幫助。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通，學校組織召開了主題為“家校攜手，引領兒童健康成長”的家長會。各班針對本班的實際召開家長會，提高了我校德育工作的實效性。班主任和部分科任老師還對部分學生進行家訪，并在“家訪記錄表”中對家訪情況進行記載。本學年我校向家長開展了一次家庭情況調查問卷及家長和學生對學校評價的調查問卷。從反饋情況看，本次活動得到了廣大家長的支持。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。
1、抓養(yǎng)成教育，落實常規(guī)訓練。
各班主任充分利用班隊活動課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“優(yōu)秀班級”、“紅領巾文明號”評比為把手，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。今年，我校將十月份定為學生常規(guī)教育月。在教育月中，各班認真學習《小學生守則》《小學生文明禮儀》并以“好習慣伴我成長”為主題，根據(jù)本班實際開展切實可行的教育活動。學生的文明程度得到較大的提高，見到老師和同學能主動問號，打架、罵人的現(xiàn)象大大減少。學生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學習生活。
2、開展安全自查，樹立安全意識。
在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強師生的安全意識。學校開展安全演習及緊急疏散的演練。認真學習《小學生安全教育讀本》，出安全教育的黑板報，中高年級制作“普及禁毒知識，構建和諧社會”為主題的手抄報，并開展相關的知識競賽，此活動消息，刊登在中國教育報頭版。學校十分重視學生的安全教育工作，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。各班開展了安全自查，讓學生自己發(fā)現(xiàn)身邊不安全的隱患，從而進行自我的教育。
3、開展學法守法教育活動，增強學生的法律意識。
根據(jù)學生的特點，我校對學生的法制教育主要采用形式活潑、寓教于樂的宣傳教育活動，校會、班會、升旗儀式、隊活動等，向學生進行法制教育，對全體學生進行了教育。并開展“珍愛生命，拒絕毒品”的禁毒教育。學期末請我校的法制副校長對學生進行“防毒、防騙”為主題的法制報告等，通過各種教育活動使學生知法懂法，強化學生的法制意識，提高學生的自我防范意識，提高守法自覺性。一年來學校沒有出現(xiàn)學生違法亂紀的現(xiàn)象。
三、活動引領，陣地宣傳，促進校園文化建設。
�。ㄒ唬┰诨顒又薪逃@是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
1、舉行“好習慣伴我成長”系列活動。
九月初，我校利用升旗儀式舉行了“好習慣伴我成長”的啟動儀式。開展了豐富多彩的主題教育活動。九月份主題為文明尊師月，開展《老師，我們愛您》尊師活動，搜集學生尊師征文。十月份主題為《唱響新童謠，規(guī)范你我他》主題活動。在迎國慶這個特別的日子里，我們開展了《唱童謠》競賽活動。各班自創(chuàng)或者搜集童謠，自編自演，從中受到教育。十一月份主題為《好書伴我成長》，各班圍繞讀書習慣的培養(yǎng)，要求午休時間看十分鐘，中隊活動開展推薦好書、好書交流會。六年級聯(lián)合中隊開展《向您致敬，人民的公仆》讀書匯報活動，全校開展《捐書獻真情》活動等。十二月英語月，開展英語學科競賽及《真我的風采》英語口語大賽活動。在系列活動中，培養(yǎng)學生的行為習慣，學習習慣，鍛煉學生的綜合能力。同時在英語月中，學校一百多名學生參加了鎮(zhèn)江市小青蛙英語故事大賽。王天琪榮獲二等獎，多名同學獲二、三等獎，各班制作英語展牌，推進了學生學習的濃厚氛圍。活動設計體現(xiàn)了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性，通過活動的有效開展，使學生的主體性得到充分的發(fā)揮。
2、科技、藝術教育扎實有效。
藝術教育是我校的辦學特色，創(chuàng)設機會使學生在藝術的氛圍中受到教育。
如：我校京劇班多次參加社會中公益活動。在神舟六號發(fā)射成功之際，我校邀請了江大專家給學生做了“發(fā)揚兩彈一星精神，為振興中華做準備”的專題講座。學生的思維、想像能力得到了拓展，科技意識得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到了實踐鍛煉。
3、深化愛國主義、誠信教育。
德育處圍繞愛國、誠信、責任、關愛等道德品質組織學生觀看了影片《太行山上》，并舉辦了“以史為鑒”抗日戰(zhàn)爭圖片展等活動，還參加了《做誠信人、做誠信事》讀書征文活動。
（二）加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、校園環(huán)境優(yōu)化。加強校園文化建設，加強學校藝術教育，努力將先進文化融入校園。發(fā)揮紅領巾廣播、電視功能，引高雅音樂進校園，發(fā)揮校園網等現(xiàn)代教育裝備的作用，活躍學校影視文化。發(fā)揮圖書館作用，提高圖書流動率，開展“讀好書、看好報、上好網、做好人”的活動，營造積極向上的`輿論導向。
2、班級環(huán)境美化。繼續(xù)進行紅領巾文明號評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
3、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。
4、板報設計個性化。繼續(xù)精心設計校班兩級黑板報，體現(xiàn)學校特色的校園文化及各班的個性。
四、重視學科滲透，加強課題的研究。
利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設。本學期，繼續(xù)深入了《培養(yǎng)隊員規(guī)則意識》的課題研究。每周按時集中學習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進行分析研究，使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風，課題組老師勤于筆耕，撰寫的論文參加江蘇省少年兒童研究會第二十一次年會。
五、今后工作設想：
學生的行為習慣還沒有較好的養(yǎng)成。如何把“養(yǎng)成教育”這一課題深入開展研究，尋求有效的教育途徑和方法，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，進一步提高學生的道德素養(yǎng)是德育工作重點也是困惑。
小學學校德育工作總結13
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結如下：
一、將德育作為學校一切工作的重心
開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。
二、完善德育機制，重新定位全員德育
我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學生綜合素質評價規(guī)程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。政教處、教導處、團委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、落實德育的課程滲透，將德育具體化
把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規(guī)教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。
我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養(yǎng)，寫字育人”活動；十二月舉辦了法制宣傳日活動。
1．結合弘揚民族精神月活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育。
（1）開展了民族團結統(tǒng)一教育。通過學生查找資料，主題班會，辦手抄報等形式了解關于少數(shù)民族的風土人情，民族特點，生活習慣等，增進對少數(shù)民族了解，滲透民族團結教育。
�。�2）開展了唱紅歌活動。各班利用音樂課等時間共同學唱紅歌，讓紅歌歌聲融入校園，注入課堂。讓同學們在歌聲中提升對祖國的熱愛。在慶“六一”活動中，我校舉行了“歌唱祖國”大合唱比賽。在活動前期各班主任高度重視，同學們熱情參與，精心準備排練，這次合唱比賽既豐富了同學們的課余生活，又陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和協(xié)作精神。合唱比賽將整個慶祝活動推向了高潮。孩子們積極參與，情緒飽滿，歌聲嘹亮。而每個班級的演出都別出心裁、各有特色，舞臺上葵花朵朵、笑臉張張，精彩紛呈，表達了對祖國無比熱愛。
2．豐富德育活動形成良好的品質。
認真學習貫徹《岳陽樓區(qū)六大習慣養(yǎng)成教育星級評估細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了行為習慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命安全教育等等。
�。�1）安全法制禁毒教育。a．加強安全知識的宣講教育。b．繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。c．通過觀看安全教育光碟，黑板報，張貼標語等大力宣傳了安全知識，并多次組織學生進行安全疏散演練，讓學生受到了良好的安全教育。d．在五一節(jié)前夕，學校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設有關法制、安全等方面的講座。
�。�2）建隊日大隊活動。
發(fā)展新隊員，舉行入隊宣誓儀式，并且對全體少先隊員進行隊知識教育。規(guī)范了行隊禮的動作，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感。
�。�3）深入開展六大習慣養(yǎng)成教育，促進良好習慣養(yǎng)成。
每月確定一個主題作為突破口，使講文明、講誠信、講衛(wèi)生、愛學習、愛勤儉、愛健體等六大習慣伴隨學生健康成長。做到月月有重點，同時各個習慣養(yǎng)成教育又貫串學期始終。
在六大習慣中又以學習，衛(wèi)生，禮儀三大習慣為重點展開。在衛(wèi)生習慣中，結合“家園清潔行動”，通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學生做到勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲勤洗手，注意個人衛(wèi)生。在環(huán)境衛(wèi)生方面要做到不亂扔果皮紙屑，愛護學校衛(wèi)生，主動將地上的垃圾撿進垃圾桶。教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的'環(huán)保意識。開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園”活動，發(fā)放環(huán)保倡議書，評選出了最清潔公共區(qū)，最清潔教室，和一大批環(huán)保小衛(wèi)士等。
在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動，《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動”，各中隊制作了各式各樣的文明禮儀標簽，張貼在走廊及教室外墻上，時時提醒學生說文明話，行文明事，做文明人。還以《告別不文明陋習，做文明岳陽人》為主題，開展“小手牽大手”等實踐活動，通過倡議書、簽字承諾、文明勸導等活動形式，更是把文明禮儀之花帶到了家庭，帶到了社會�；顒邮艿搅撕⒆拥南矏�，家長的好評。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。
四、提高常規(guī)管理力度，狠抓工作落實
學校從《學生綜合素質評價規(guī)程》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。
通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。
為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。
本學期期中考試后，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區(qū)后，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
小學學校德育工作總結14
本學期學校德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實中央8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：
主要工作
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用。
加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2.加強教師職業(yè)道德建設。
學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。
3.加強班主任工作的管理和指導。
學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。
加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺”、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室布置。
各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.積極做好了迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”評估驗收的準備工作。
使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作。
發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5.大力推進“書香校園”進程。
提高圖書、閱覽室的'開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。
三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。
認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”(崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制)，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。3月19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校55名師生受到表彰。
2.加強班級文化建設。
我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期評選出了學�！拔拿靼嗉墶�12個、昆山市“先進班集體”2個。
3.加強后進生的教育與轉化。
德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。
4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。學校還建立了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1.辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。
我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、“網上家長學�！保洺Ｐ缘嘏c家長溝通，充分利用“網校”的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。本學期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯(lián)系先進個人”，有數(shù)十位班主任獲得“網�！钡莫剟�，每月班主任使用率均為超過95%。
2.走向社區(qū)，實踐成才。
我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū)，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動，并且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》。
3.軍民共建，共育新人。
我們繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯(lián)系，增進軍民情誼，聯(lián)合培育新人。
一是組織少年軍校學生參觀空軍雷達站營房，進行軍事化訓練，開展國防教育，磨練學生堅強的意志;
二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等;
三是組織學生走進軍營，慰問官兵，感受兵營生活。
4.鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育。
本學期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡，并組織學生到德育基地參加活動，邀請協(xié)作單位有關人員到校作專題講座。我校還積極組織學生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應有的貢獻。
一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發(fā)展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。
1、堅持每周一的升旗活動。
規(guī)范升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、加強了班主任工作結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標責任書。
堅持按學校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實現(xiàn)了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。
3、開展了豐富多彩的活動
組織開展了“三月文明禮貌月活動”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術節(jié)及表彰大會;組織參加了縣教育局藝術節(jié)，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。
4、加強對住宿生的管理工作
由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協(xié)同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。
5、加強了衛(wèi)生和紀律工作
根據(jù)我校實際，一年來不斷調整衛(wèi)生工作的運作模式，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工6人專門負責清掃除班級以外的校園區(qū)域，責任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。
德育工作扎實推進。本人撰寫的《加強作風整頓重落實》《師德故事征文演講賽》《德育經驗交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在陽城教育網刊登，工作成績得到上級的首肯。
小學學校德育工作總結15
近年來，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、德育主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、德育主任、少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調動德育工作積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關門衛(wèi)、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的'合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、注重加強德育陣地建設。
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展，黑板報、宣傳欄內容常換常新，校內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標準的慶“六一”文藝匯演和小學生田徑運動會，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。
3、對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。
4、學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。
三、今后工作打算。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
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