小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)1
有人說初生牛犢不怕虎，年輕人總有著那么一種沖勁，那么在這初生牛犢的第二個工作年頭中，我已經(jīng)感受到了年華的逝去，也感受了沖勁的消失。莫名地總會想起尼采的一句話，“我要把自己吹熄，以免燃盡”。我只想說一句，太累了！
我欽佩組長劉老師的成就，她的班級無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)校的各項比賽，成績都是遙遙領(lǐng)先，作為班主任的我，十分清楚地了解要做到一個第一不容易，但是要在劉老師的下面做個第一，更不容易。因為劉老師是這樣一門心思地撲在班主任工作上面，每次比賽都是那么用心，那么盡力，這距離也正是我為之欽佩的源泉；我欽佩教高段的老師，他們是真正的武林高手，談笑間用兵，如果說我教導(dǎo)孩子更多的可能是喋喋不休的說教，那么他們用的卻是心靈的.交匯，用自身的魅力去征服學(xué)生，這點我佩服。
而我更欽佩的是這樣的老師，即使失敗了很多次，即使沒有嘗到勝利的果實，卻仍然默默地、一絲不茍地、兢兢業(yè)業(yè)地做著他們的班主任工作。當(dāng)英雄不容易，可誰能說當(dāng)平凡人又是那么地容易呢？當(dāng)你渴望著一次次的勝利，埋頭苦干、實干、而勝利一次又一次，一次又一次從你身邊溜走，連個回頭的機會都不給你的時候，這份心情、這份感受、這份痛苦……于是當(dāng)我欣賞勝利者開懷地大笑的同時，我更欽佩失敗者真誠的祝福！
當(dāng)看到我的孩子們?nèi)〉贸晒κ�，我第一個感覺居然是想哭，想痛痛快快地哭一場，為了這個成功付出的努力，付出的艱辛。而當(dāng)我看到其他老師給我祝福的時候，我又覺得我有什么臉去哭，那些拼命努力希望成功，而最后與成功失之交臂的老師，都能夠繼續(xù)去努力、去奮斗！我又有什么資格去提“哭”這個字眼。
生活中，我常告訴孩子：失敗了有怎樣?只要你付出了努力。每天看到孩子們高興地來到學(xué)校，又快樂的回到家，我是欣慰的，我要教給孩子們感恩，教給孩子們尊重，每天苦口婆心的嘮叨，一句話甚至說了千百遍，就是這樣不厭其煩的嘮叨，因為我相信每一個孩子都是善良的，他們一定會明白老師的良苦用心的，果然，一個從不承認自己錯的孩子居然肯低頭認錯了，一個不愿參加班里活動的孩子竟然知道為班里爭光了，一個調(diào)皮搗蛋的孩子竟然知道學(xué)習(xí)了，這樣的例子還有很多很多。
教師節(jié)，看著滿滿一桌子的鮮花，那一刻我是幸福的，生活中，孩子們悄悄塞給我一塊塊巧克力，一個個餅干，那一刻我也是幸福的。
孩子們很爭氣，他們每次都會認真的值日，所以在本學(xué)期中，我們幾乎每周都能獲得文明班級的稱號。學(xué)校的各項體育比賽中，也小有成就，我知道，這一切的成就，源于孩子們對我的愛，對班級的愛，因為，他們不想看到老師生氣。
班主任工作累，但想到這些，“累”有算的了什么？我付出了，我也收獲了。我幸福著！
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期，學(xué)校開展了許多的活動，班主任工作特別忙碌。本人對自己這個學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：
一、加強班級的管理和建設(shè)
學(xué)期開始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過學(xué)生推選的方式先進行選拔，而后經(jīng)過試用后真正選定，通過班主任的指導(dǎo)和建設(shè)，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責(zé)，所以一定要將班干部的工作落實到實處、細處。加強對班級的管理依靠班干部會省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理，這一點才能體現(xiàn)班干部的危機感與使命感。
二、豐富班級的活動
這個學(xué)期學(xué)校開展了很多的競賽和活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開展了數(shù)學(xué)競賽，經(jīng)過賽前的選拔，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽感。這個學(xué)期，我們班的`陳德垠、李格、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競賽一、二、三等獎，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講比賽三等獎，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦比賽二等獎。我們班獲得田徑運動會第五名。
三、指導(dǎo)班級體的成長
班級的成長離不開班主任的指導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力，就那我們班的班隊活動來說，經(jīng)過了好長的指導(dǎo)，才慢慢適應(yīng)了讓學(xué)生自己主持班隊活動，又如每周一次的唐詩二首書寫訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平，通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該具備的，所以我努力使每個同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性，并通過各種手段鼓勵勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，嚴肅批評不認真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué)，讓班級內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)3
班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣達勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級班主任，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齢小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好體息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
我在培養(yǎng)干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表場進干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫動小班干部樹立威信，其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育數(shù)學(xué)質(zhì)量提高至天重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的`原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能力辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些從二年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅特到底，這是我自己要好好克服的問題。他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們己有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久耐心。
2、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
3、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！斑級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)4
回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在x年上半年工作總結(jié)：
作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學(xué)校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，xxx老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班，而把好學(xué)生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋�很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，xx級會計電算化2班就正式誕生了。
我被xxx老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當(dāng)我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了xxx老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。
她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因為她曾諄諄教導(dǎo)我：“教育學(xué)生的時候，力爭不要站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的`改正錯誤啦!”
這一點在我班xxx身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時很激動，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說：“學(xué)校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。
然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后，之和xxx聊了不到20分鐘。這個學(xué)生就主動找我來承認錯誤、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個學(xué)生變化的特別大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學(xué)生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學(xué)生和藹可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學(xué)習(xí)，努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，xxx會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時，xxx也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于x江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，xxx老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù)，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個清晰框圖，學(xué)好專業(yè)課，xxx老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的xxx同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使學(xué)生更加有方向感和目的性;xxx老師和xxx老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。
因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責(zé)任使我成熟�！�
回顧已經(jīng)過去上半學(xué)期，展望x年下半學(xué)期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好1x年下半年工作計劃，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望!
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班的班主任工作。在這學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進孩子全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用晨會課和班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上制定班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的'明芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)常教他們做好工作的技巧，了解他們在工作中遇到的困難，引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難。教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他們要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得有條不紊，在同學(xué)中威信也高。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)6
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的xx榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的xx凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的.四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：xx是有你、有我、有他所組成的。我們作為三班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走xx往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)7
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下。
一、致力于班級管理。
1、班級管理實行量化考核，衛(wèi)生、紀律專人負責(zé)，每周按時總結(jié)，評比，給優(yōu)秀者加小紅花，對不足者指出努力方向。
2、利用班會時間進行安全、紀律教育，使全班同學(xué)團結(jié)向上。經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育他們愛護公共財物，愛護學(xué)校的一草一木。教育學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年。
3、從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃趺磥淼�，�?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
二、注重家校聯(lián)系。
1、利用校訊通與家長溝通聯(lián)系，匯報學(xué)生在校情況，與家長交流家教方法，學(xué)習(xí)方法，深受家長歡迎。前些日子，聽同學(xué)反映齊廣熙、趙陽兩名在午托班的同學(xué)中午私自到同學(xué)家玩，聽說后我非常重視，立即打電話給這兩位同學(xué)的家長，要求他們與午托班老師加強聯(lián)系，一定要管理好孩子午休，保證孩子安全。同時在班上再次強調(diào)，放學(xué)按時回家，不能在外逗留。復(fù)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)毛浩然同學(xué)課堂上眼睛不舒服，老是眨眼睛。我就跟家長聯(lián)系，抽時間帶孩子看看。接到電話后家長非常感動，說是平時工作忙，把孩子送到寄宿班，多虧了有我們這么細心的老師。
2、開好家長會。平時我們做生活中的細心人，把學(xué)習(xí)生活中孩子們精彩的瞬間拍下來，制作成ppt，在家長會上得到家長認可。家長會上，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。。
三、積極參加學(xué)校的各項活動。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在校園吉尼斯賽中，我引導(dǎo)發(fā)動孩子們積極踴躍報名參加，最后我班有兩名學(xué)生分別獲得武術(shù)和器樂冠軍獎項。
四、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的.自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)8
20xx年9月1日，我被“任命”為三(3)班的“主任”，就是傳說中的班主任。作為一名班主任，我的責(zé)任重大，管課堂、管班風(fēng)、管板報、管雜七雜八所有的事情。和孩子們在一起的點點滴滴，給我的這幾個月的班主任生活一次完美的謝幕。
下面我就絮叨絮叨我的班主任生活：
作業(yè)：作為一名主科兼帶班主任，我覺得最重要的就是把孩子的成績帶上去。所以從開學(xué)第一天開始，我堅持每天早上必須得早早的進教室，剛開始為了嚴整班級的作業(yè)問題，我每天早上都自己開門，學(xué)生進來之前必須得把作業(yè)交給我，作為“進門證”，我堅持了一個月，后來，我們班級沒有不做作業(yè)的孩子。我甚至還提醒孩子，語文、數(shù)學(xué)也必須這樣做。
課堂：要求孩子必須坐端正，上課必須跟老師走，不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動，開小差都不可以。我時刻的提醒孩子坐端正、做端正。后來，經(jīng)過一段時間，我的英語課堂不再需要提醒，而是同桌之間會有了點滴的提醒。一個孩子，不管他多么的不好，不管他多么有差距，我覺得最重要的是把課堂抓住，四十分鐘對任何一個孩子都是重要的，課堂的40分鐘抓不住，課后不管怎么努力都無用。
清潔區(qū)：開學(xué)初，我就秉承學(xué)校的“人人有事做，事事有人做”，我把班級的清潔區(qū)劃分到每一個孩子，甚至哪一塊瓷磚、哪一塊玻璃是誰的，我都劃分到位，讓孩子每天早上來了都有事做。
英語早餐：對我來說，我最珍惜的就是這個時間，我是班主任又是英語老師，如果英語早餐的時間用不好，那么孩子每天的英語閱讀時間就保證不了。我的.小助手，每天放晚學(xué)之前，我就布置好第二天英語早餐的任務(wù)，讓小助手第二天到校就帶著班級的學(xué)生一起讀。讀的多了，很多孩子覺得厭煩、提不起興趣。后來我分配了男、女PK，分單元讀等等，以此來刺激孩子閱讀的興趣，漸漸的，班級的英語早餐也上了軌道。
后進生：后進生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺得我們班有些孩子挺惹我憐愛的，不是孩子一個人的錯、很多時候不負責(zé)任的父母也早就了可憐的孩子。剛開始我還和父母溝通交流，后來漸漸的對于他們也麻木了。我不再從父母身上找原因，我自己想辦法幫助孩子。每天的大課間，我讓一個成績優(yōu)秀的孩子教她，一次不會，兩次，甚至三次、四次、五次，不是有人說過這樣的話么“成功在于重復(fù)的次數(shù)”，時間久了，積累的多了，也就都會了。
作為一個班主任，所擁有的不僅僅是耐心、責(zé)任心，還有一個對待孩子真正的愛心。希望三(3)班的每個孩子都健康成長!
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又結(jié)束了，下面我對自己本學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、入和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。
二、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：
(1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;
(2)鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";
(3)培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的.轉(zhuǎn)變。
三、注重家校聯(lián)系
這一學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子三年級期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的。交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。
四、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、朗誦比賽等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
五、關(guān)心愛護每個學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。
在這學(xué)期中，與天真活潑的孩子們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了�；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作
1。在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力。
2。養(yǎng)成習(xí)慣的`培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3。選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4。獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5。上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6。多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子。”
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)11
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生智力水平低下，學(xué)習(xí)的積極性較低。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，隨便下位，自我約束能力差。在衛(wèi)生、紀律等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的.話，接受我的批評、教育了。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每天晨會和每周的班會課做相應(yīng)的安排。本學(xué)期我班繼續(xù)開展“一班一品”。在開展此項活動中，我分別召開了以“螞蟻精神”和“做一名環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的班會。這兩節(jié)班會課首先明確了我們要用怎樣的精神狀態(tài)精神面貌，怎樣的意志品質(zhì)去對待我們需要達到的目標(biāo)，用怎樣的方式方法去完成我們的任務(wù)。接下來就是我們共同去開展“一班一品”的實踐活動。在活動中我要求每一位同學(xué)首先從自身做起，相互監(jiān)察、相互督促。然后拓展到我們的校園。我?guī)ьI(lǐng)他們一起開展保護校園環(huán)境的活動，還帶領(lǐng)他們一起打掃了體育保管室、乒乓球室。其實我們的孩子都很勤勞，都很用心，他們很認真的對待了老師布置的每項任務(wù)，很用心的去觀察了不利于保衛(wèi)環(huán)境的事。時常我會聽到他們向我匯報某某學(xué)生亂丟垃圾，我撿后丟到垃圾桶了；某某同學(xué)在廁所玩水我制止了……。這一系列的活動開展使我們?nèi)昙壍慕^大多數(shù)學(xué)生在個人衛(wèi)生方面有了很大的進步，不僅自身做的好，還能督促其他同學(xué)。我想這就我們開展“一班一品”活動所需要達到的目的。我們有了目標(biāo)，并且朝著我們的目標(biāo)前進，這可能是一個短期的發(fā)展的過程，也可能是一個長期的發(fā)展的過程，最重要的是看我們?nèi)绾螆猿植恍傅拈_展下去。只有當(dāng)我們滿懷期待，竭盡所能，持之以恒的開展此項活動，才是真正意義上的開展“一班一品”活動。
三、建立民主關(guān)系
師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此，在對待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，有空就和他們聊天、玩耍、唱歌，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意，以及對他的關(guān)心和愛護。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時大罵一頓效果好些。
四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家長會、家訪、課下閑聊等形式，與家長多聯(lián)系，對孩子共同教育。每個智障孩子都各具特色，需要用不同的教學(xué)方式方法進行有針對性的個別教育。我通過觀察每個學(xué)生的個別差異、喜好有針對性的制定學(xué)生的個別教學(xué)計劃、成長記錄，并進行相應(yīng)的個別教學(xué)。雖然孩子們進步了只是小小的進步，但我認為只要把個別學(xué)生的教育堅持下去，定能收到顯著的效果。
總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期是我入編后獨立完成整個教學(xué)任務(wù)的第一個學(xué)期，于我來說，有著特別的意義。需要認真的總結(jié)，反思，與自我完善�，F(xiàn)將三、四年級的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作的三個階段：學(xué)習(xí)新知階段單元復(fù)習(xí)階段分類復(fù)習(xí)階段。
1.在學(xué)習(xí)新知階段，每一節(jié)課學(xué)習(xí)一個課時，每三節(jié)課停一節(jié)課的新課，復(fù)習(xí)前三課的知識，或練習(xí)聽力，或處理習(xí)題。每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，停一兩天的新課，進行單元復(fù)習(xí)和單元測試。期中考試前復(fù)習(xí)第一二單元的知識。期末考試前進行單元復(fù)習(xí)和分類復(fù)習(xí)。
雖說這樣學(xué)習(xí)進度慢了不少，但及時的復(fù)習(xí)與總結(jié)有利于學(xué)生的知識鞏固與吸收。在我們的英語教學(xué)中最大的弊端就是語境的缺乏，學(xué)了不用，學(xué)了就忘，所以我們要遵循識記的遺忘規(guī)律，及時的復(fù)習(xí)，調(diào)整教學(xué)進度。
2.在單元復(fù)習(xí)階段，以單元總結(jié)和單元測試為依托，進行第一輪的復(fù)習(xí)。單四年級英語教學(xué)工作總結(jié)元總結(jié)的內(nèi)容是本單元的三會單詞和四會單詞，以及重點句型。老師先出一份知識性的單元總結(jié)試卷，再按此模式以默寫單詞，結(jié)合圖片填寫單詞，仿寫句子，情景對話等題型為學(xué)生出一套練習(xí)題，讓學(xué)生識記知識的同時，鍛煉他們審題讀題，歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。
3.在分類復(fù)習(xí)階段，我組織學(xué)生進行了以下的專項訓(xùn)練：根據(jù)圖片補全單詞，仿寫句子，連詞成句，易錯題總結(jié)等。
為了糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，我按單元給學(xué)生打印了帶有四線三格的聽寫紙，聽寫四會單詞和重點句型，并在判作業(yè)的過程中反復(fù)糾正他們的大小寫，占格，單詞間距過大或過小的錯誤。重點句型是用連詞成句的形式默寫的，用寫的方式檢查學(xué)生課文的背誦情況，在下學(xué)期可以調(diào)整到學(xué)習(xí)新知的階段。
易錯題總結(jié)也是非常有必要的，雖然我平時就強調(diào)學(xué)生保存好自己的試卷，但很少有學(xué)生能夠翻開自己的錯題主動復(fù)習(xí)的，所以教師就要幫學(xué)生進行“反芻”的工作，并逐漸幫助他們建立錯題集的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因為教學(xué)進度慢的原因，四年級的最后這個階段的復(fù)習(xí)，遠沒有三年級的做的細致，充分，再下學(xué)期的教學(xué)中要根據(jù)課本內(nèi)容做出調(diào)整。
二、教學(xué)工作中的靈感(可取之處)。
1.讓重點句型融入課堂用語學(xué)以致用，雖然這個用得有點機械死板，但每天的重復(fù)會增強學(xué)生對語言的感知力，背誦更不成問題。不過需要注意的是，不要讓老師一直做為發(fā)問的`一方，而要多讓學(xué)生來問一問，把主動權(quán)交到他們的手上，否則考試的時候一旦出到關(guān)于疑問詞的選擇，就會有學(xué)生出錯了。
2.讓肢體語言豐富教學(xué)課堂
肢體語言不但可以幫助學(xué)生理解教師的英語指令，也可以幫助學(xué)生復(fù)述課文，特別是在三年級的課堂上課文短，我?guī)е鴮W(xué)生用一邊做著手勢一邊背誦課文，看著孩子們一只只比劃的小手，一張張開心笑臉，你會覺得這真是一個讓人享受的課堂。
3.讓簡筆畫來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
簡筆畫可以用來教授新單詞，聽寫單詞，也可以幫助學(xué)生復(fù)述課文，還可以通過節(jié)日卡片的制作，讓學(xué)生在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化。
4.讓相機來記錄學(xué)生的表演三年級的每個單元的故事表演孩子們都參與得非常熱情，因為我把他們表演的過程用相機錄下來并放到空間里與更多的家長朋友分享。在表演故事的過程中，孩子們學(xué)會了互助，學(xué)會了分享，積極參與并享受學(xué)習(xí)的快樂。四年級的就沒有如此完成了，有些遺憾。
5.讓小印章見證學(xué)生的努力給每個作業(yè)優(yōu)秀的孩子扣上一個印章，在期末復(fù)習(xí)階段按測試成績扣上不同數(shù)量的印章，印章積累到50個或者期末考試中達到與老師約定的分數(shù)的同學(xué)可以不寫暑假作業(yè)。這點對孩子們有著很強的誘惑力，他們會互相比一比誰的印章多，如果被同伴超過了，下次作業(yè)中會更注意的。
三、教學(xué)工作中的短板(不足之處)。
試卷習(xí)題的處理不當(dāng)除了新方案上面的習(xí)題，我們還做了學(xué)苑報報紙上所有的練習(xí)，以及復(fù)習(xí)階段的各縣市的題，歷年考試真題和模擬題。可以說我的孩子們做了很多的題，付出了很大的努力，但并沒有取得相應(yīng)的效果。好比吃東西，吃了很多，很豐富的食物，卻沒有消化吸收。在對練習(xí)的時候，我也一直不清楚該怎樣把握，講的細了，題就講不完，講的快了，學(xué)生又跟不上。老師一直講，學(xué)生就很被動，把題交給學(xué)生去講，進度又會慢下來。
2.對話練習(xí)的效果欠佳
如果組織學(xué)生進行pairwork，似乎空有一副熱鬧的景象，又有多少孩子認真的參與其中呢。在用重點句型進行練習(xí)的時候，明明給了時間，可是站起來說還是說的不好，我給你們的時間去干什么了。是老師給的時間短嗎?還是學(xué)生在走思，在閑聊，在搞小動作呢?一個小組的同學(xué)站起來匯報的時候，其他的孩子又在干什么，有沒有在認真聽呢?
3.后進生的轉(zhuǎn)變非常難
每天最讓人頭疼的是，總有那么幾個孩子不寫作業(yè)，或者是寫了也是應(yīng)付差事。沒有更好的辦法，就天天追著他們要作業(yè)，一問不是沒寫，就是忘帶家里了，或者課本卷子沒帶回去，反正就是理由一大堆。對作業(yè)不合格的學(xué)生，放學(xué)留下來寫會作業(yè)，可一不留了，作業(yè)質(zhì)量就又下去了，比減肥藥反彈的還快呢。再說上課的時候，要時不時的盯著那些走思的，打盹的，搞小動作的，要不是這些壞習(xí)慣，成績怎么會遲遲上不去呢。
4.朗讀背誦任務(wù)布置少
本來讀讀背背就能掌握的知識，非要寫上四遍，五遍。幾乎我們都會布置寫習(xí)字的作業(yè)，可為什么聽寫單詞的時候還會出現(xiàn)這么多的錯誤呢，看看孩子們的作業(yè)本就明白了，那哪叫寫習(xí)字啊，潦草的，偷工減料的，跟畫花似的。要說布置個背誦的作業(yè)吧，又沒辦法每個學(xué)生都檢查到，于是孩子們又要鉆空子，反正老師不一定會叫到我。
5.把課件用的巧用的靈活。多媒體課件既直觀又美觀，能長時間的吸引學(xué)生的注意力，又能出示很多的練習(xí)題。但是在設(shè)計的時候，也要注意不要使用過于花哨的圖片，以免分散學(xué)生的注意力。同時設(shè)計PPT的時候，更有結(jié)合課文內(nèi)容，適合用圖片展示的再用課件講授。在講課的時候，更不要過于被課件過束縛，關(guān)注課件多，而關(guān)注學(xué)生少。
后記：在期末考試中四乙班取得的進步是最大的，甲班幾乎是保持原有的水平，三年級的成績是最不理想的，因為事先知道三年級要用統(tǒng)考的卷子，所以為三年級付出的也最多，但是很多孩子看到題難，就不知所措了，并沒有發(fā)揮出該有的水平，除了課本知識的傳授，還要在考試心態(tài)調(diào)整，考試技巧，注意事項等方面多引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生認真踏實嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和積極樂觀，不斷進取的心態(tài)。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期跟擔(dān)任三年級一班的班主任工作，全班共有43人，學(xué)生年齡在710歲，思想水平不一，學(xué)習(xí)態(tài)度不同。在師生的共同努力下，我班順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期我職責(zé)范圍內(nèi)的的班級工作情況總結(jié)如下：現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，同時請教并配合搭班的衛(wèi)老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，召開班會，教給學(xué)生明確工作的`方法，并制定了獎懲措施。積極性培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，努力調(diào)動學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了幾個較稱職的小干部。
二、以身作則給學(xué)生做榜樣
我們其中男生23人，女生20人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力還比較強。我作為班主任要用個人的表率征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且比較注意自己的言行舉止是否得體，比如每天一大早，我總是比大多數(shù)學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí)，自己再準備一下要上的課，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
三、加強了班級安全教育
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對下課時學(xué)生容易因打鬧出現(xiàn)事故這一情況，我每天派值日干部或?qū)W生相互監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。禁止放學(xué)回家騎自行車，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、加強衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我常關(guān)心學(xué)生，時刻提醒他們要吃好、睡好、穿好，對于生病的學(xué)生給予特殊照顧。五、重視與家長的聯(lián)系
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前經(jīng)常逃學(xué)、在外面偷別人的東西，在班級中時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變較大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時處理比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少、有不少學(xué)生上課的聽課習(xí)慣還不夠好等等。這些問題，我將會在以后的工作中不斷改進。
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)14
班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是給學(xué)生傳道授業(yè)解惑，更是要教育學(xué)生們做人的道理，樹立正確的人生觀。在工作中不僅僅是他們的老師，還要做他們的朋友。通過一學(xué)期的班主任工作讓我明白了一個道理：那就是只要用“心”做教學(xué)根本、用“愛”做師生的橋梁，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作小結(jié)如下：
一、本學(xué)期工作回顧
�。ㄒ唬┧枷虢逃鞲�
由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我接手了三（7）班。這個班級在學(xué)校里是個平凡得不能再平凡的班級。學(xué)生的群體組合比一般班級要弱，（因為班級里有三個特殊學(xué)生：兩個智障兒童，一個聽力殘缺兒童。）班級里外地學(xué)生有24位，本地學(xué)生22位，與同等班級相比教育的起點相對較低。
接任該班之后，我特別注重對學(xué)生的思想道德教育和激奮教育。我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的 “愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我是這樣想的，也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流。在這過程中，我用眼睛去觀察他們，用耳朵去傾聽他們，用心去體會他們。通過與學(xué)生的交流，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時，我利用晨會、班會、思品課、語文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理、道德的標(biāo)準和樹立的理想，讓他們懂得：要想做好學(xué)問必須先學(xué)會做人、而做學(xué)問必須有“頭懸梁 錐其股”的刻苦精神等。
“ 沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。 個別學(xué)生不思進取，紀律性差，學(xué)習(xí)不專心，我便努力安撫學(xué)生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，讓他們懂得“沒有知識就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理，只有通過認真學(xué)習(xí)知識才能做一個對家庭、對社會有用的人。
�。ǘ⒊Ｒ�(guī)訓(xùn)練作載體
教育常規(guī)決定著班級班風(fēng)的形成，良好的班風(fēng)必須以嚴格的常規(guī)訓(xùn)練為載體，所以為了讓班級更好更快地步入一個良性循環(huán)的運作軌道，我從未松懈過對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課、周三的集體晨會是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈，所以我每次都認真地組織學(xué)生收聽和討論，讓他們明理而后行。平時我也加強對學(xué)生進行嚴格的督促，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時候，我及時地指正。盡管很多時候，很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作，但是我堅信，只要我多點恒心，多點耐心，多點信心，一定會豐收良好行為的碩果。
縱觀這個學(xué)期的'情況，我覺得還是比較成功的：“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個星期都可以得到名次；值日老師的值日護導(dǎo)檢查，我們班也很少被批評，經(jīng)常得到表揚；另外，去專用教室上課時，其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來越好了。
�。ㄈ�、學(xué)校安排作導(dǎo)向。
班級要開展好工作，需要每位學(xué)生的支持；學(xué)校要開展好工作，需要每位班主任老師的鼎力協(xié)作，所以我積極配合學(xué)校的工作安排，開展了一系列活動：1、結(jié)合每個月的主題活動，出好了五期黑板報；2、為了進一步做好“防甲、控甲”工作，每天堅持作好學(xué)生的體溫登記，關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的發(fā)燒和感冒情況，合理調(diào)控學(xué)生的作息，經(jīng)常開窗通風(fēng)，定時定期消毒等；3、認真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作，打好預(yù)防針；4、堅持開展 “個十百”愛心工程，維護教師師德形象；5、做好期初的開學(xué)準備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作；6組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項比賽；7、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評定。
�。ㄋ模�、特殊學(xué)生作重點
本班情況特殊，除了一些正常的品行后進生和學(xué)習(xí)后進生以外，還有三個特殊體質(zhì)的學(xué)生，對于其他的后進學(xué)生，我就不作詳談了，主要講講我對那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進行的特殊教育和關(guān)心：我班的陶如偉同學(xué)是個全校皆知的特殊生，上課坐不住，經(jīng)常滿校園跑，還要做壞事，12月10日的時候，還突發(fā)了癲癇病，我在其他老師的配合下，及時送往醫(yī)院救治才脫離了危險，未釀成嚴重后果。其實對于陶如偉同學(xué)的教育和關(guān)心，我花了很多心思，叫班內(nèi)同學(xué)督促，告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況，時刻關(guān)心他的出席和離席情況，經(jīng)常叫他的父母來校交流情況，可謂是費盡心思，目前我覺得陶如偉同學(xué)的行為和思想都進步了不少，很少出去亂跑了。我們班的布明毅同學(xué)也是個智障兒童，并且在行動方面也不是很協(xié)調(diào)，上下樓梯要特別注意他的安全，所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓勵他，不歧視他，讓他有信心。另外一個叫劉小彬的孩子，是個聽力有問題的學(xué)生，所以每次上課，我都特別關(guān)注他，上課時經(jīng)常用眼神鼓勵他，提醒他專心聽講，作文方面有問題，我就盡力幫助他，給他信心，督促他多看書。整個一學(xué)期，我覺得我把主要精力都放在了這些后進孩子的身上，孩子們也很爭氣，多多少少都進步了一些，這也許是我們作為老師最開心的一件事情了！
二、取得的成績。
在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們也取得了一些成績：冬季運動會，獲得了團體第二名的好成績；愛國主義教育月活動中，孩子們編寫的小報得到了二等獎的好成績；科技月中，學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次；讀書節(jié)活動中，獲得了團體第二名，被評為“書香班級”；英語節(jié)活動中，孩子們設(shè)計的頭飾栩栩如生。
三、問題與不足
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，得益于全體任科教師的積極配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件；對學(xué)生的關(guān)心還不夠等等，今后我會吸取教訓(xùn)，改進工作方法，努力做好班主任工作。
誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會做人，懂得學(xué)習(xí)”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的。但我堅信：只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，奉獻一顆“恒心”，提高自身修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會讓來到我班的每一名學(xué)生都進步、成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)15
年我擔(dān)任三年級的班主任，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
小學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，自習(xí)，等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的'思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作，我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛中有嚴。
班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇，我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。
五、帶領(lǐng)孩子開展各種活動。
九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會、暑假見聞演講比賽、制作賀卡，獻給老師的教師節(jié)禮物、了解“9.18”，進行愛國主義教育、創(chuàng)兩型示范學(xué)校，建和諧校園主題班會、眼保健操比賽、食品安全知識講座、鐵路安全知識講座、消防演練、慶國慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書。
十月份開展了“垃圾分類，從我做起”宣傳活動、向國旗敬禮活動、“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”主題活動、交通安全知識主題班會、“十.一三”建隊日活動、教育教學(xué)社會開放日活動。
十一月份開展了冬季食品知識講座、我的情緒我做主健康教育、文明禮儀教育主題班會、啦啦操比賽、國防教育主題班會、家長會、運動會。
十二月份開展了《關(guān)愛河湖、保護家園、從我做起》主題班會，作文能力比賽、計算能力比賽、準備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作。
一月份開展了假期安全知識講座。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期我想了不少辦法，下了不少功夫，效果明顯，在今后的實踐中我會再接再厲，努力把工作做得更好。
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