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一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-21 09:36:36 工作總結(jié) 我要投稿

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)15篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)15篇

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1

  在六月驕陽(yáng)的照耀下,一年級(jí)下學(xué)期悄然而過(guò),回顧本學(xué)期的教研組的工作,我們?nèi)M老師齊心協(xié)力,組織了不少的語(yǔ)文活動(dòng),累,并快樂(lè)著。圍繞學(xué)!白鹬厣鼈(gè)體,營(yíng)造促進(jìn)生命個(gè)體健康成長(zhǎng)的生態(tài)教育環(huán)境”的教學(xué)理念,我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī),也是我們共同努力的結(jié)果。以下是我們本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):

  一、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

  1、扎實(shí)集體備課。

  開學(xué)前,我們?cè)诮萄杏?jì)劃中逐一定好每周集體備課的中心發(fā)言人、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)形式。所以每周集體備課的老師都會(huì)提前一周做好準(zhǔn)備工作,找相關(guān)的資料完善她所負(fù)責(zé)講解的單元知識(shí)點(diǎn)。而其他老師也會(huì)提前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)、鉆研教材,精心備好課。然后帶著自己的思考和困惑,參與到集體討論中去,讓我們的集體備課真正落到實(shí)處,真正對(duì)大家的課堂教學(xué)起到指引、幫助和解惑的作用。我們?cè)诩w備課中商討出基本的識(shí)字模式,運(yùn)用到課堂中,起到了事半功倍的效果。對(duì)年輕老師的工作有了很大的幫助。我們科研主題便是“低段小組合作識(shí)字教學(xué)”。

  2、人人做到“六認(rèn)真”。

  做到了不備課不進(jìn)課堂,無(wú)準(zhǔn)備不上課。我們組還將“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置和批改作業(yè)”、“認(rèn)真輔導(dǎo)”、“認(rèn)真組織考試”、“認(rèn)真組織課外活動(dòng)”等落到了實(shí)處,我們組的兩位年輕教師是手寫教案,但都能做到提前一周備好課,在備課中認(rèn)真把握教材的重難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在集體備課后,做好了二次備課。上完課后,堅(jiān)持寫反思,甚至做到三次備課!在教導(dǎo)處的督促下,我們語(yǔ)文組堅(jiān)持了每月一次定期檢查教師教案、二次備課及教學(xué)反思情況,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒相應(yīng)老師進(jìn)行整改。

  3、組內(nèi)互相聽課、師徒互相聽課。

  平時(shí)要采取不定期的方法互聽隨堂課。為了幫助新老師更快把握各種課型的上法,我們都會(huì)經(jīng)常走進(jìn)年輕老師的課堂聽課,尤其是師傅,每學(xué)期至少聽夠徒弟20節(jié)教隨堂課,并當(dāng)場(chǎng)提出建議,指出優(yōu)點(diǎn)。

  4、人人獻(xiàn)課展風(fēng)采。

  每位老師都會(huì)有一節(jié)教研課,開學(xué)初我們就制定出教研課計(jì)劃表,按照規(guī)定的時(shí)間上教研課,在上課前,我們都會(huì)集體研討課型、上法,尤其是年輕老師,上課前都會(huì)和組內(nèi)老師、特別是師傅,交流自己的教學(xué)設(shè)計(jì),并根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改。平常一次教研課前,大都要試講三次以上,每次試講后再反復(fù)修改。每次聽完課,其他老師都毫無(wú)保留地和上課老師交流、分享,特別就學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而每次教研都在促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。

  5、優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)。

  本學(xué)期,我們分配任務(wù),將每一節(jié)課的課后小練習(xí)制作出來(lái),讓學(xué)生在每一節(jié)課課后學(xué)有所得。并把作業(yè)分散到課堂、拓展課。采用基礎(chǔ)作業(yè)和自主選擇拓展作業(yè)相結(jié)合的方式,培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。創(chuàng)設(shè)作業(yè)的不同形式:寫一寫生字筆順、讀一讀《日有所誦》《365首兒歌》《月亮船》、背一背已學(xué)課文、認(rèn)一認(rèn)生字、演一演課本劇等,讓孩子們覺(jué)得完成作業(yè)是一件有趣的事情。

  二、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'學(xué)習(xí),已經(jīng)初步形成了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是,依然有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能貫徹執(zhí)行這些好習(xí)慣,因此,開學(xué)第一學(xué)月,我們年級(jí)教研主題定為:扎實(shí)常規(guī)教育,繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣!一開學(xué),我們就圍繞學(xué)生課前的準(zhǔn)備,上課的坐姿、發(fā)言、傾聽、回答、書寫、拿書、指讀等方面開始積極研討,出謀劃策,把各項(xiàng)常規(guī)繼續(xù)落實(shí)到每堂課中,并不斷督促孩子們。并在班科聯(lián)系會(huì)上請(qǐng)科任老師配合班主任督促孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

  三、創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

  好動(dòng)愛玩是孩子的天性,四十分鐘的課堂對(duì)他們而言時(shí)間比較長(zhǎng),大部分孩子無(wú)法無(wú)意專注地投入一節(jié)課,因此,我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),想方設(shè)法讓我們的課堂活起來(lái)。我們創(chuàng)設(shè)了各種有趣的游戲識(shí)字的方式:摘蘋果、開火車、猜字游戲、搶答、同桌互相考一考等等,這些都是孩子們喜聞樂(lè)見,百玩不厭的識(shí)字游戲。針對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法欠缺的問(wèn)題,我們?cè)跐B透學(xué)習(xí)方法的同時(shí),注重引導(dǎo)自主學(xué)生運(yùn)用這些方法去識(shí)字、去讀文,并給孩子提供自主學(xué)習(xí)成果展示的機(jī)會(huì)。除此,適時(shí)引導(dǎo)孩子和同桌、小組進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí)。如:和同桌合作讀一讀,認(rèn)一認(rèn),讓孩子有初步的合作意識(shí)。針對(duì)孩子好動(dòng)的天性,讓他們?cè)谧x課文時(shí)夸張地展示自己,比如帶上動(dòng)作讀一讀兒歌、演一演文中的角色,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

  四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng),激發(fā)孩子閱讀興趣。

  1、故事演講比賽。我們用故事演講比賽拉開了讀書節(jié)的帷幕。首先根據(jù)孩子的自愿報(bào)名在班級(jí)進(jìn)行初賽,選出兩名最優(yōu)秀的孩子參加全校的決賽,最后評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),在活動(dòng)中,培養(yǎng)了孩子的信心,展示了孩子的演講才能。

  2、圖書漂流。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量,我們除了誦讀《日有所誦》、《365首兒歌》、《月亮船》。還未孩子們推薦了許多童書,為了充分利用童書,我們每個(gè)班買了四套不重樣的書,首先在班級(jí)小組里漂流,然后再在班與班之間交流,這樣,孩子們接觸了大量的童書,擴(kuò)大了閱讀量。

  3、評(píng)選閱讀大人和書香家庭。根據(jù)孩子們的閱讀、根據(jù)《書香潤(rùn)童年》的填寫情況、根據(jù)老師的調(diào)查了解,我們?cè)诿總(gè)班評(píng)出了兩名閱讀達(dá)人和兩個(gè)書香家庭,借此鼓勵(lì)孩子們熱愛讀書,并帶領(lǐng)這家長(zhǎng)一起閱讀。

  總之,在我們這個(gè)教研組里,教學(xué)教研氛圍濃厚,同事之間和諧相處、互相關(guān)愛,各項(xiàng)工作大家都不推諉,互相協(xié)作完成。我們一起說(shuō)好了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2

  光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期,我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn),踏踏實(shí)實(shí)地開展活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  1、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

  我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過(guò)研究,我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字方法。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

  通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,平時(shí)經(jīng)常開展集體備課活動(dòng),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),每位老師都積極參加,通過(guò)上課、評(píng)課、聽課,努力提高自已的教學(xué)水平。

  3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參加集體備課,并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,大家你一言,我一語(yǔ),各自發(fā)表見解,大家也針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑,暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),使教研活動(dòng)更有針對(duì)性,更具實(shí)效性,以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。

  4、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  這學(xué)年,我們組織學(xué)生開展了寫字比賽,朗讀比賽等活動(dòng)。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫字的指導(dǎo)上,對(duì)于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢(shì)都做了強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。通過(guò)經(jīng)常性的寫字競(jìng)賽,學(xué)生的知識(shí)得到了強(qiáng)化與鞏固,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足,為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊。

  5、認(rèn)真布置及批改作業(yè):

  根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。

  6、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

 。1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

  (2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,用愛去感化他。

  (3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望。

 。4)學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的.學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心他們,認(rèn)真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

  7、本組老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)情況

  全組教師每次都認(rèn)真記錄,及時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師,供大家更好的吸取經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步共同提高。

  在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下,我們?nèi)w一年級(jí)語(yǔ)文教師將繼續(xù)更新觀念,用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué),創(chuàng)造性的使用教材,開發(fā)課程資源,使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  8、存在的不足:

  教學(xué)研究,強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。

  這學(xué)期開學(xué)不久,我們教研組就舉行了漢語(yǔ)拼音的評(píng)課活動(dòng),但在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),扎實(shí)開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí),我們教研組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思,積極撰寫論文上下下功夫。

  9、努力的方向:

  反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也還存在著很多不足,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問(wèn)題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3

  我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員,雖然在性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),F(xiàn)將情況作一小結(jié)。

  一、教研氛圍和諧

  1 、人際關(guān)系的和諧

  我們教研組五位老師,其中有一位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師,大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng)。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),接受新理念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2 、研究氛圍的和諧

  平時(shí),我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開討論,比如,剛開學(xué)時(shí)的拼音教學(xué),如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大,一篇課文十幾個(gè)生字,如何鞏固消化呢?當(dāng)開始寫字教學(xué)時(shí),課文只有兩課時(shí),可是寫好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間,怎么辦呢?這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決,"三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮",這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),大家一起"拾柴",集思廣益,"火焰"自然就高了。在對(duì)外公開課的教學(xué)中更是如此,執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案,主動(dòng)地邀請(qǐng)老師參與試講,虛心地聽取大家的意見,在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)聽課,就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,可以說(shuō),一堂公開課里凝聚著大家的智慧,體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太 小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)多了,因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。

  二、推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

  學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、"我當(dāng)小老師" 、"你能我也能,你行我更行"等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水。

  每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己,當(dāng)老師一句"嗯,孩子你讀得非常流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!"或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。我們一年級(jí)五個(gè)班,可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化,有的是"奪小紅旗";有的是"班級(jí)小明星"評(píng)比;還有的是"星星擂臺(tái)".評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。

  三、踏實(shí)開展教研工作

  開學(xué)初,為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。

  1 、潛心鉆研教材教法,認(rèn)真開展集體備課制度。

  我們每周都有一次集體教研,本學(xué)期共教研了 20 次,每次的主題都不同,但教研時(shí)候的氣氛濃,每一位老師都把自己在教學(xué)中的.問(wèn)題提出來(lái),都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是金老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師,每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們,給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有葉老師、朱老師和鄭老師多年來(lái)在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,好多教學(xué)方法都能編成順口溜,教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用,特別符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。孫老師雖然年輕,但教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)中的熱情很高,謙虛好學(xué),有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然。

  2 、課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

  一年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩,無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此,我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,要求老師們多動(dòng)腦,勤動(dòng)手,老師們利用休息時(shí)間制作卡片,教學(xué)掛圖等,以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們五個(gè)教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,我們老師通過(guò)配套光盤,網(wǎng)上課件,制作電子幻燈片等途徑,進(jìn)行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。

  3 、批改作業(yè)方面做到人人面批,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

  本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了,注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每個(gè)星期請(qǐng)外校書法老師固定上一節(jié)寫字課,我們每一位老師都能做到黑板上范寫,行間具體指導(dǎo),學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,寫字時(shí)還能注意到"三個(gè)一",逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

  4 、抓好教學(xué)研究

  在這一學(xué)期的期中考試前我們以"小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)"為主題進(jìn)行了研討,并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進(jìn)行了三次集體備課。通過(guò)這一次次研討,我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課,而應(yīng)站在一定的高度,對(duì)課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析,對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析,確定目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)法研究,最后加以整合,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 4 月份,我們教研組組員進(jìn)行明確分工,由葉曉珠主持,鄭建聰老師上課,金曉嫦點(diǎn)評(píng)、孫芬芳記錄、朱建丹講座,就"小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)"這個(gè)主題在全校進(jìn)行了公開展示,受到了全校老師的好評(píng)。

  又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級(jí)。每閱讀完一本課外書后,我們馬上進(jìn)行測(cè)試,并公布了比賽成績(jī),評(píng)比出了一批閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生,在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過(guò)程中,學(xué)生的識(shí)字量大大提高,給我們帶來(lái)了許多驚喜。

  四、存在的問(wèn)題:

  本期也存在一些不足,這也指明了我們今后努力的方向。

  1 、平時(shí)教研氣氛活躍,卻沒(méi)有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),為撰寫論文,案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  2 、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。

  3 、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然是一年級(jí)學(xué)生,但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,要多開展學(xué)生說(shuō)話寫話的訓(xùn)練。作文教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開始。

  4 、由于教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)有如期完成本學(xué)期的課題研究,來(lái)期將完善。 教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí),善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問(wèn)題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高,把工作搞得更好。同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)4

  這學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上,以課改和學(xué)校精神為指導(dǎo),學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃,有序地進(jìn)行課堂教學(xué),盡心盡力,為提高我們一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著。

  一、學(xué)習(xí)理論,實(shí)踐課堂。

  為了把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中,落實(shí)到每一堂課中,我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng),還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論,學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語(yǔ)文教師》,密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法和評(píng)價(jià)制度。在這一學(xué)期中,我們把學(xué)校教研活動(dòng)與組內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合,在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究,只要是集體備課或組內(nèi)研討課,我們總是先在組內(nèi)說(shuō)課,然后試教,互相聽課,課后進(jìn)行評(píng)課寫好反思,與大家共同進(jìn)步,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高,也提升了課堂效率。

  二、重視習(xí)慣,時(shí)時(shí)指導(dǎo)。

  在平時(shí)大家有空課時(shí),積極研討針對(duì)一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,提出困惑,積極討論。提出必須嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)必須做到心到、眼到、口到,做到字字過(guò)目。同時(shí)在課堂中通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。并且還注重鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,幫助學(xué)生知識(shí)積累。尤其是寫字習(xí)慣的培養(yǎng),我們一直在寫字課上,通過(guò)手把手的指導(dǎo)、老師的示范培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,力爭(zhēng)使學(xué)生在每一張卷子上、每一本本子上,字跡端正、字字大小一樣。

  三、落實(shí)工作,提高效率。

  我們一年級(jí)語(yǔ)文組定期開展了教研活動(dòng),落實(shí)了有效的教研內(nèi)容,學(xué)期初,我們組的每個(gè)老師結(jié)合班級(jí)制定好自己的'教學(xué)計(jì)劃,還根據(jù)每個(gè)單元及時(shí)備課,修改教案,為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。定期交流課堂教學(xué)的隨感,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度,大家出謀劃策,在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,出好了每周及每階段的練習(xí)卷并附上溫馨提示。為了鼓勵(lì)學(xué)生正確的寫字我們組開展了寫字比賽,讓全體一年級(jí)學(xué)生全部參與,從中評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),來(lái)激勵(lì)其他學(xué)生共同成長(zhǎng),養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。大家做好期中質(zhì)量的分析,捕捉問(wèn)題,做好教學(xué)方法的改進(jìn),以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)5

  小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組共有教師6人,學(xué)歷均為本科。平均年齡33歲。全組教師師德形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意思和團(tuán)體凝聚力強(qiáng);教研組幫扶結(jié)隊(duì)工作開展正常,年輕教師生長(zhǎng)快,教研組長(zhǎng)工作務(wù)實(shí),且富有創(chuàng)新精神。在平常的教學(xué)工作中,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程規(guī)范的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。教研組的成員通過(guò)不懈的努力,圓滿完成了本學(xué)期的任務(wù)。

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我組全體語(yǔ)文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),勇于創(chuàng)新。教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

  作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語(yǔ)文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才干。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程規(guī)范》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)規(guī)范討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)推薦等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,掌握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  二、扎實(shí)教研,持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究

  借“組內(nèi)聽課”和“說(shuō)課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī),使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,通過(guò)上課、評(píng)課和教學(xué)反思系列活動(dòng),既提高了教師的實(shí)踐能力,又使大家的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充沛利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,開展教研活動(dòng),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容,記載詳細(xì)和時(shí),一同討論研究教學(xué)方法與戰(zhàn)略,老師們積極發(fā)言,組內(nèi)推薦氛圍濃。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅(jiān)持每月撰寫教育記事,教學(xué)反思!俺哂兴,寸有所長(zhǎng)!泵總(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處,大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使得我們的工作有了事半功倍的效果。

  三、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,本學(xué)期我組和時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,通過(guò)隨堂聽課的方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展,“立足課堂、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。

  四.勇于創(chuàng)新嘗試,走進(jìn)“親子閱讀”

  國(guó)家教育部公布的`《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量,即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字,每周閱讀量要有5萬(wàn)多字,平均每天7000字以上。為此,我校率先提出“創(chuàng)立書香學(xué)!钡霓k學(xué)目標(biāo),我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普和,我組在全年級(jí)開展了“親子閱讀”的實(shí)踐,并取得了階段性的效果。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,教師首先向家長(zhǎng)提出建議,給家長(zhǎng)講解小朋友課外閱讀的重要性,讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行,讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,同時(shí)記錄整理閱讀之后的生長(zhǎng)足跡,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和時(shí)鼓勵(lì),看到缺乏和時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,適時(shí)給予合理的閱讀建議,更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫,訓(xùn)練小朋友的鍥而不舍品質(zhì),養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參與的積極性,組內(nèi)教師出謀劃策,定期對(duì)小朋友的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,評(píng)出每期的閱讀明星。

  巴金老人曾這樣說(shuō):“在我還是一個(gè)小朋友的時(shí)候,我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心,把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饑似渴的讀著平凡的讀物,日常的生活,純潔的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自身對(duì)人對(duì)事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣,使我看到了理想的光輝。我更加熱愛生活,熱愛光明。”從這段文字可以看出,提高自身的文化素養(yǎng),必需去讀書。因此,應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣,一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野,讓他們?cè)跁秤螘V袚碛兄腔,讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激,通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思,進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們?cè)谂c好書對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)生長(zhǎng)的樂(lè)趣,不時(shí)提升自我閱讀品味,為精神打下文化底蘊(yùn),為人生奠定幸福基石。

  教育小朋友,需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心,用智慧點(diǎn)燃小朋友生長(zhǎng)的希望!我們將義無(wú)返顧,勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)6

  日月如梭,這一學(xué)期不知不覺(jué)地過(guò)去了。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。回顧這一學(xué)期的本組教學(xué)教研工作,作如下總結(jié):

  教研形式的多樣性。本學(xué)期開展了各種形式的教研活動(dòng),有座談?dòng)懻撔问降慕萄谢顒?dòng),開展了開課為引子的教研。多樣性的教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)了本組成員的積極性。教研活動(dòng)的針對(duì)性。本學(xué)期座談?dòng)懻撔问降慕萄杏衅诔、期中、期末。還以抽簽的形式進(jìn)行開課研討。期初的教研活動(dòng)主要針對(duì)本教研組成員的對(duì)新教材的陌生而開展的。本教研組成員都是剛教了老課程下來(lái)的,對(duì)新課程都不是很了解。為此,特請(qǐng)對(duì)新課程有一定研究、具有一定經(jīng)驗(yàn)的許彩琴老師作新課程的講座,使本組的教師很快的了解新課程少走彎路。期中的教研對(duì)上一階段的拼音教學(xué)作一經(jīng)驗(yàn)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)后一階段的識(shí)字教學(xué)進(jìn)行了探討。期末教研探討了一學(xué)期下來(lái)對(duì)新課程的理解,為下一學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。期間,以校為單位不定期地進(jìn)行年級(jí)組的教研探討工作。由羅海平老師執(zhí)教的《雨點(diǎn)兒》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),從低年級(jí)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,全方位地實(shí)施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。

  本教研組還積極的進(jìn)行了課題的研究工作。本著以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,教研組成員積極的投入到科研工作。童雅老師主持的《心理健康在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》、本人主持的《以課外閱讀促小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高》的課題在這一學(xué)期結(jié)題。還根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)課題《小學(xué)班主任柔性管理促班級(jí)整體和諧發(fā)展之實(shí)踐探索》進(jìn)行了申請(qǐng)。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)7

  我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真,熱愛學(xué)生。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  一、抓住契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

  新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)換師生角色,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級(jí)是起始年段,如何讓一年級(jí)的孩子喜愛語(yǔ)文學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,在識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流,用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

  二、立足課堂,落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)實(shí)踐。

  開學(xué)初,為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),認(rèn)真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。

  (一)課堂教學(xué)方面

  1.重視雙基的落實(shí),讓學(xué)生充分地接觸文本

  (1)在教學(xué)中,我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞兒連讀,認(rèn)清句中的標(biāo)點(diǎn),學(xué)會(huì)正確地停頓,把課文讀準(zhǔn),讀通,讀仔細(xì)。

  (2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生按一定的`順序觀察圖畫,用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)觀察和想象能力。

  (3)重視生字的識(shí)寫教學(xué)。牢牢抓住低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字、寫字為重點(diǎn)這一根本,采用隨課文識(shí)字的方法,在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法,如編字謎、換偏旁、形聲字、會(huì)意字、拆分部件等,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。寫字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫指導(dǎo),使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例、運(yùn)筆節(jié)律,把字寫規(guī)范。

  2.重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  低年級(jí)是起始階段,是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo),嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,形成正確的讀寫姿勢(shì),學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽,認(rèn)真思考,大膽發(fā)言,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,取得了良好效果。

  3.運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

  根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),我們將"玩"引入課堂,把"有趣的手指游戲"在全年級(jí)進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見的形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,增加課堂的情趣。

  (1)運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主,多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動(dòng)畫刺激學(xué)生視聽感官,吸引學(xué)生注意,使學(xué)生很快進(jìn)入情境,進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn),做到聲情并茂,提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享,一人制作課件,大家共同使用,從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力。

  (2)本學(xué)期我們一年級(jí)讀書月活動(dòng)期間還舉行了以"讓心愛的故事伴我成長(zhǎng)"為主題的講故事比賽,旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話,會(huì)表達(dá)的氛圍。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)8

  一、指導(dǎo)思想:

  以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針,以新教育實(shí)驗(yàn)為核心工作,結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。

  二、本組教師情況分析:

  本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí),五位語(yǔ)文教師,雖年齡跨度大,但對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。

  三、教研重點(diǎn):

  1、識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)___個(gè)常用字,寫其中的___個(gè)字,識(shí)字量大,學(xué)生的識(shí)字能力參差不齊,教學(xué)中有難度。

  2、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。

  5、開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

  四、教改課題

  低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

  五、具體活動(dòng)措施:

 。ㄒ唬、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加___備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

  2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)___教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,___學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是:),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地___好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況和語(yǔ)文能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,(范本)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣, 6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期積極參加聽課,要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

 。ǘ⒆ズ米罨镜淖R(shí)字、寫字教學(xué)。

  寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是、年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識(shí)字的重要手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

  1、每天利用識(shí)字課和午練課重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的`自主性,通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。班級(jí)定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。

  3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。ㄈ┰鷮(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,使“三課”切實(shí)有效地展開,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把___學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校語(yǔ)文教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  8、語(yǔ)文競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

  總之,本學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng),提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí)。在沒(méi)有到來(lái)的下一學(xué)年里,相信我們會(huì)更努力。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)9

  光陰荏苒,又一個(gè)富有挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了;厥走@學(xué)期,我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn),踏踏實(shí)實(shí)地開展活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  1、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

  我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過(guò)研究,我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字方法。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

  通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,平時(shí)經(jīng)常開展集體備課活動(dòng),每位老師都積極參加,通過(guò)上課、評(píng)課、聽課,努力提高自已的教學(xué)水平。

  3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參加集體備課,并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,大家你一言,我一語(yǔ),各自發(fā)表見解,大家也針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑,暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),使教研活動(dòng)更有針對(duì)性,更具實(shí)效性,以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。

  4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。

  根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。

  5、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

 、艑W(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們朝著更高的目標(biāo)去努力。

 、茖W(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,用愛去感化他。

 、菍W(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的'期望。

 、葘W(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心他們,認(rèn)真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

  6、存在的不足:

  教學(xué)研究、強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。

  7、努力的方向:

  反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也還存在著很多不足,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問(wèn)題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)10

  我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組共有八位成員,雖然在教齡上和性格上各不相同,但卻有著共同的特點(diǎn),那就是愛崗敬業(yè),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。

  一、合作探究,共同提升。

  1、潛心鉆研新課標(biāo)和新教材。

  學(xué)期伊始,我們組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)課程的性質(zhì)與地位,課程的基本理念,課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識(shí)。老師們發(fā)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語(yǔ)文教育的豐富內(nèi)涵,注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、自主性和整體性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。今年的一年級(jí)語(yǔ)文課本為全新版部編本人教版教材,為了能更快更準(zhǔn)確地理解新教材的編排特點(diǎn)和編寫意圖,開學(xué)前,教研組的成員就進(jìn)行了相應(yīng)的網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。開學(xué)初,我們相互交流自己培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的體會(huì),一起探討新教材的教法學(xué)法,這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石。

  2、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期中,我們組共有四位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。檀曉芬老師執(zhí)教了《青蛙寫詩(shī)》,胡莉莉老師執(zhí)教了《明天要遠(yuǎn)足》,童丹菊老師執(zhí)教了《烏鴉喝水》,王根霞執(zhí)教了《雪地里的小畫家》。每一位老師在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候都是以“情趣課堂,快樂(lè)學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)。每節(jié)教研課執(zhí)教前,都會(huì)在組內(nèi)開展集體備課說(shuō)課。低年級(jí)組的每節(jié)教研課,我們組的每位老師都會(huì)自行調(diào)課參與聽課議課,研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,針對(duì)教學(xué)過(guò)程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,大家暢所欲言,教研活動(dòng)研討的氣氛非常濃厚。通過(guò)有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,真正做到了共同進(jìn)步。

  二、關(guān)注學(xué)生,共同成長(zhǎng)。

  1、讓課堂妙趣橫生,效率提升。

  一年級(jí)孩子天性好動(dòng)愛玩,無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此,我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)有趣的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的`運(yùn)用,要求老師們多動(dòng)腦,勤動(dòng)手,以生動(dòng)鮮明的形式去吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進(jìn)行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。

  2、面批作業(yè),關(guān)注每個(gè)個(gè)體。

  一年級(jí)的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子,許多事情需要老師手把手教。所以,我們組每個(gè)人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,這樣做雖然我們辛苦一些,但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好,那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改,今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生的成長(zhǎng)很快。

  3、大力提倡親子閱讀。

  為了讓學(xué)生從小就愛上學(xué)習(xí),愛上閱讀,我組在全年級(jí)開展了“親子閱讀”的實(shí)踐。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,我們首先在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)提出倡議,給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性,讓家長(zhǎng)明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期,我們都會(huì)向孩子們推薦親子閱讀書目,并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動(dòng),評(píng)出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子,需要智慧,我們組的每位老師都將義無(wú)返顧,勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

  作為一年級(jí)的教師,本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時(shí)間基本都用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字,我們每一位老師都能做到黑板上范寫,行間具體指導(dǎo),學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”,逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對(duì)自身的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),開展多種行之實(shí)效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)11

  時(shí)光飛逝,一學(xué)期的工作緊張、忙碌。經(jīng)開校區(qū)一年級(jí)組共有教師八人,其中有兩名122學(xué)校交流的老教師,五位年輕有活動(dòng)的免費(fèi)師范生以及上學(xué)期調(diào)入本校的一位教師。本學(xué)期本組教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,共同營(yíng)造和諧、溫暖、積極上進(jìn)的教研組氛圍。一年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位老師認(rèn)真踐行學(xué)校的各項(xiàng)辦學(xué)理念,努力提升自己的教育教學(xué)水平,能在團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上教書育人,圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

  一、工作態(tài)度

  本組老師能服從校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)級(jí)長(zhǎng)的工作安排,積極、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,全組教師做到分工不分家,組內(nèi)工作分工明確、責(zé)任到人,只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),全組成員都能用最短的時(shí)間保質(zhì)、保量地完成。在每周一次的教研組教研活動(dòng)中,我組的三位老教師都能將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給五位新教師。教研活動(dòng)中大家都能暢所欲言,集思廣益,為更好地開展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我組老師積極開展學(xué)習(xí),積極探索有效的途徑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)自主性,利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,研讀教材、討論教法。針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn)積極開展各種活動(dòng),如:古詩(shī)詞朗誦比賽、漢字書寫比賽、識(shí)字小報(bào)、安全意識(shí)測(cè)試活動(dòng)等。

  二、學(xué)習(xí)狀況

  為了有效促進(jìn)教研水平,提高素質(zhì),我們教研組堅(jiān)持每周二下午開展教研活動(dòng),教師圍繞一周中出現(xiàn)的教育、教學(xué)典型問(wèn)題展開深入細(xì)致的研討,大家暢所欲言,各抒己見,提高了教研活動(dòng)的有效性。會(huì)后認(rèn)真記錄教研日志,及時(shí)上傳。組長(zhǎng)每月按時(shí)查閱組內(nèi)教師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記,并簽字記錄。本學(xué)期,我組一位教師參加了語(yǔ)文學(xué)科擂臺(tái)賽,五位年輕老師參加了“同課異構(gòu)”賽教課,還參加了青藍(lán)匯報(bào)課。我們以學(xué)校擂臺(tái)賽為契機(jī),加強(qiáng)組內(nèi)教師的合作,大家積極思考、獻(xiàn)言獻(xiàn)策,在全組教師的努力下取得了較好的成績(jī)。

  本學(xué)期工作之余,每人都認(rèn)真研讀教研刊物,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱瀏覽相關(guān)教學(xué)信息,各項(xiàng)工作開展得井然有序,豐富充實(shí)。

  1.加強(qiáng)了集體備課,備教材、備教法,促進(jìn)了教師間的合作交流,共同提高。

  我們按照“集體備課,資源共享,個(gè)人加減,課后反思”的原則進(jìn)行了分配,三位老教師每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課、說(shuō)課,按照教研組活動(dòng)計(jì)劃中所制定的活動(dòng)內(nèi)容,每單元都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行備課、說(shuō)課,并安排學(xué)習(xí)相關(guān)文章,商議有關(guān)事宜。在每周的備課、說(shuō)課中,主備課教師都要做到說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)備課思路,在此基礎(chǔ)上各位老師發(fā)表自己的意見,個(gè)人加減,互相交流課件,做到資源共享。組內(nèi)老師態(tài)度端正,活動(dòng)內(nèi)容扎實(shí)有效,并能做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)上傳活動(dòng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2.努力學(xué)習(xí)并使用多媒體,不斷提升個(gè)人信息技術(shù)教學(xué)能力。

  全組教師都能根據(jù)教材的需要自己制作教學(xué)課件,并能相互學(xué)習(xí),相互交流,在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中,每一個(gè)人的信息技術(shù)操作能力得到了提高。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)班主任的管理水平、提高技巧、提升能力,將班級(jí)常規(guī)與小干部培養(yǎng)相結(jié)合,做到事事有人負(fù)責(zé)。

  4.為了加強(qiáng)組內(nèi)年輕教師的業(yè)務(wù)能力,我們年級(jí)還開展了五位年輕教師的同課異構(gòu)課的展示,并邀請(qǐng)了光明校區(qū)一年級(jí)組的語(yǔ)文老師一同參與活動(dòng),促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。

  三、完成任務(wù)情況

  本學(xué)期,一年級(jí)組全體教師在級(jí)長(zhǎng)曹文靜老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真?zhèn)湔n,集體研討,積極努力開展教育教學(xué)工作。根據(jù)一年級(jí)新生的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生常規(guī)培訓(xùn)等因時(shí)因地的管理,使一年級(jí)的新生經(jīng)歷了融入集體、關(guān)心集體、熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)的過(guò)程后,逐步適應(yīng)了學(xué)校生活,同時(shí)還保質(zhì)保量完成學(xué)校的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí),各位教師也發(fā)揮各自特長(zhǎng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)合作,努力進(jìn)取。下面將完成任務(wù)情況如下:

  (一)完成教育教學(xué)任務(wù):

  1.本學(xué)期開展有效教研活動(dòng)17次。在活動(dòng)中群策群力,共同學(xué)習(xí),集體反思。

  2.在組內(nèi)老師幫助下,通過(guò)個(gè)人努力,曹文靜老師參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)擂臺(tái)賽賽教課1節(jié),獲得大家一致好評(píng),名次正在評(píng)比中。其他老師認(rèn)真聽課,為參賽老師寫了評(píng)課意見。

  3.在保證質(zhì)量的前提下,每位教師按時(shí)完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。

  4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(摘抄、練字、聽課、會(huì)議記錄)情況每月檢查,匯總,每位教師按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  5.本組五位年輕老師對(duì)教材中的《比尾巴》一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。

  6.這學(xué)期我們一年級(jí)開展了兩次網(wǎng)開課,本組成員積極參加認(rèn)真準(zhǔn)備,活動(dòng)的開展獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  7.本學(xué)期每位老師積極使用多媒體教學(xué),基本做到課課有課件,時(shí)時(shí)在使用,每位老師達(dá)到學(xué)校的使用要求,同時(shí)合理利用多媒體視頻設(shè)備,指導(dǎo)學(xué)生練字,展示作業(yè),講解習(xí)題。

  8.本學(xué)期老師們分工備課、由曹文靜老師出8張單元試卷,各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查,期末時(shí)我組的每位老師出了一份專項(xiàng)測(cè)試卷。老師們出卷既對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析、總結(jié),又鍛煉了教師的出卷能力。

 。ǘ﹨⒓踊顒(dòng):

  1.本學(xué)期一年級(jí)各班組織“古詩(shī)朗誦比賽”和“書寫大賽”并在全年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2.本學(xué)期全組老師積極參與學(xué)校招生工作和教學(xué)工作。

  3.各班積極有效地開展家委會(huì)工作,使家校教育形成合力,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

  4.各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地給一年級(jí)新生定制校服,指導(dǎo)學(xué)生穿好用好校服。

  5.本學(xué)期全組老師參與建設(shè)了各班的班級(jí)網(wǎng)站工作。

  6.開展一年級(jí)新生安全測(cè)試活動(dòng)。

  7.組織一年級(jí)學(xué)生認(rèn)真參加消防演習(xí)和緊急疏散活動(dòng),課堂引領(lǐng),課后加強(qiáng)教育和引導(dǎo),讓孩子們對(duì)消防知識(shí)有了解,對(duì)緊急疏散活動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)。

  8.8月28日一年級(jí)新生見面會(huì),12月9日開展了“好習(xí)慣成就好人生”為主題的年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  9.本組8個(gè)班積極開展了兩次網(wǎng)上開放課活動(dòng),取得家長(zhǎng)及其社會(huì)的好評(píng)。

  10.組織學(xué)生還進(jìn)行了以下活動(dòng):

  組織班級(jí)參加班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng);觀看“高雅藝術(shù)進(jìn)課堂”《時(shí)漫漫與外星人薩根》;參加學(xué)校慶元旦活動(dòng)。

  四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的實(shí)踐:

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)以開展小學(xué)領(lǐng)域的教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為宗旨,成為自治區(qū)小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)改革研究的排頭兵,努力實(shí)現(xiàn)上級(jí)組織及社會(huì)對(duì)我們的要求:實(shí)驗(yàn)小學(xué)要做培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃,要做新疆小學(xué)教育的公開課堂,要成為引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟。實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)開校區(qū),作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的分校深受家長(zhǎng)們的追捧和信任。作為實(shí)踐學(xué)校辦學(xué)理念的基層組織——教研組,我們一年級(jí)語(yǔ)文組在級(jí)長(zhǎng)曹文靜老師的帶領(lǐng)下,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),積極協(xié)作,我們追求的是“1+1﹥2”的群體效果,不求“單項(xiàng)最優(yōu)”,而求“整體更優(yōu)”。孩子剛上一年級(jí),本組老師重在引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助孩子們完全適應(yīng)小學(xué)生活是我們的工作重點(diǎn)。

  1.本組每位教師積極參與到高效的教學(xué)研究工作之中,向課堂三十五分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)信息教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用,加大集體備課、課堂教學(xué)改革與實(shí)踐、以及綜合評(píng)價(jià)的力度,努力實(shí)現(xiàn)有效課堂。宣傳引領(lǐng)學(xué)校理念,實(shí)踐“教師智慧地教,學(xué)生快樂(lè)地學(xué)、家長(zhǎng)輕松地管”的辦學(xué)理念。我組落實(shí)了科學(xué)的課堂教學(xué)模式,課后分層作業(yè)的體現(xiàn),學(xué)科間作業(yè)量的協(xié)調(diào)等工作。

  2.本學(xué)期本組老師認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生每日誦讀經(jīng)典,有計(jì)劃地背誦古詩(shī),使孩子們從小受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

  3.本組教師作為班主任,能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不隨意增減課程門類、難度和課時(shí),不隨意調(diào)課;使學(xué)生在掌握必備的知識(shí)能力的同時(shí),輕松學(xué)習(xí),愉快學(xué)習(xí)。能主動(dòng)與各任課老師溝通交流,協(xié)調(diào)關(guān)系,支持配合老師們的教學(xué)工作,配合教育學(xué)生,做好班級(jí)管理的工作。在本學(xué)期召開的一年級(jí)級(jí)會(huì)上,正副班主任,各任課老師針對(duì)學(xué)生教育暢所欲言,工作中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作有極大的促進(jìn)。

  4.落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)辦學(xué)理念,力爭(zhēng)把工作做細(xì),做實(shí)。我們倡導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)“敬、凈、靜、競(jìng)”;教育學(xué)生在樓道“靠右不貼邊”、“用水不灑水”、“輕聲快步靠右行”;文明使用衛(wèi)生間;我們認(rèn)真實(shí)施“學(xué)生座位滾動(dòng)制”、“班班歌聲起”、“大書包與小書包”、“小干部輪換制”、“六姿八統(tǒng)一”等一系列措施;關(guān)注學(xué)生視力,用好坐姿矯正儀,把保護(hù)學(xué)生視力作為常態(tài)工作來(lái)抓。同時(shí),我們組的各位老師認(rèn)真落實(shí)對(duì)晨檢、早讀、大課間、午餐、午休、中午看電視、看護(hù)班、放學(xué)等常規(guī)工作的管理;本組教師加大宣傳力度,通過(guò)日常操行評(píng)定,“實(shí)驗(yàn)之星”、“文明禮儀星級(jí)示范班”、“優(yōu)秀小隊(duì)”的評(píng)比等一系列措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。各班成立了樓道學(xué)生“志愿崗”,協(xié)助值周生管理樓道的紀(jì)律和學(xué)生常規(guī),收到了良好的效果。老師們還與家長(zhǎng)密切合作,積極進(jìn)行延伸管理,以規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而保障教研組各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展。

  5.落實(shí)學(xué)校提出的“多重教育合力促成效”的理念,在家校合力方面,充分利用班級(jí)網(wǎng)站,發(fā)文時(shí)體現(xiàn)三種字體顏色,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)上傳作品;通過(guò)“翼校通”、班級(jí)QQ群、家校本、家長(zhǎng)會(huì)、微信群等聯(lián)絡(luò)方式,與家長(zhǎng)積極溝通和交流。我們年級(jí)各個(gè)班充分整合家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)大家的積極性,讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校班級(jí)的管理中來(lái),尋求有效的教育合力,使家校合作更有成效。

  6.大力推行“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,積極開展體育競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加早鍛煉,課間去操場(chǎng)活動(dòng),享受陽(yáng)光。

  7.本組老師有大教育意識(shí),認(rèn)真履行學(xué)校關(guān)于校際交流“熱情接待,深層次交流”的原則,熱情接待外校老師,遵循“熱情服務(wù),嚴(yán)格要求”的原則,認(rèn)真、高標(biāo)準(zhǔn)地完成了各項(xiàng)任務(wù),為全疆的教育教學(xué)工作做出了自己的貢獻(xiàn)。

  8.本組每位教師都積極參與課程改革,積極學(xué)習(xí)、實(shí)踐課改理念。自覺(jué)學(xué)習(xí),積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。觀摩“學(xué)科整合,創(chuàng)意課堂”活動(dòng),參與學(xué)校的教研擂臺(tái)賽,不斷提升教學(xué)素養(yǎng)。參與“經(jīng)開區(qū)龔雄飛學(xué)本教學(xué)”專場(chǎng)報(bào)告培訓(xùn)會(huì)、市級(jí)“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)成果匯報(bào)課”和經(jīng)開區(qū)小學(xué)語(yǔ)文低段“隨文識(shí)字”主題研討活動(dòng)。

  9.本學(xué)期,我們一年級(jí)各班響應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)理念,抓住一年級(jí)新生家長(zhǎng)熱情積極的特點(diǎn),積極有效地開展各個(gè)班級(jí)的家委會(huì)活動(dòng)。雖然一年級(jí)新班事務(wù)繁多,但我們年級(jí)各個(gè)班還是充分整合各班家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)大家的積極性,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校為學(xué)生講座,邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)授課等形式讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校管理中來(lái),更拓寬家委會(huì)活動(dòng)的視野,帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中盡情享受美景,并不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行有意義的教育活動(dòng)。為了孩子的發(fā)展,我們組老師努力探索新型的家校合作體系,以期充分利用家委會(huì)的橋梁作用,尋求有效的教育合力,使家校走得更近,使我們的教育更有成效。

  五、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢(shì)

  1.在學(xué)校的大力倡導(dǎo)、各班班主任的支持配合下,我們一年級(jí)組各班的家委會(huì)充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,開展了豐富多彩的家委會(huì)活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育、愛國(guó)主義教育及安全教育。按照學(xué)校升旗要求,大聲唱國(guó)歌的要求,嚴(yán)格執(zhí)行每天升旗(不說(shuō)話;身體立正站直;兩手放在兩側(cè);規(guī)范敬隊(duì)禮)大聲唱的要求。

  3.認(rèn)真關(guān)注學(xué)生讀寫姿勢(shì),各班教師充分利用每周的兩節(jié)練字課,規(guī)范學(xué)生的書寫,并在教學(xué)中時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,處處關(guān)注學(xué)生的寫字的姿勢(shì),使學(xué)生保持良好的坐姿。采用每日進(jìn)行評(píng)比的方法提醒學(xué)生保持良好的坐姿和寫字姿勢(shì),加強(qiáng)巡視,做到時(shí)時(shí)提醒。教會(huì)一年級(jí)全體同學(xué)如何正確使用坐姿矯正儀,使學(xué)生保持良好的坐姿,保護(hù)視力。

  4.在各班圖書角的建設(shè)中,一年級(jí)同學(xué)積極捐書讓孩子們?cè)诎嗉?jí)里養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。老師們定期進(jìn)行好書推薦和交換,并交流閱讀心得,每月統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生讀書條評(píng)選讀書大王,將課內(nèi)外閱讀真正落到了實(shí)處。各班圖書角書籍?dāng)?shù)量多,種類豐富。

  5.時(shí)刻把學(xué)生放在心中,努力培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的小學(xué)生,大力宣傳創(chuàng)建文明城市應(yīng)知應(yīng)會(huì)問(wèn)題,學(xué)會(huì)兩首歌曲,教育學(xué)生做文明守紀(jì)的烏魯木齊小市民,為“創(chuàng)城”添光彩。

  六、團(tuán)結(jié)與凝聚力

  教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,會(huì)給教師集體創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,同事之間坦誠(chéng)相待、積極溝通、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,不但有利于教師的成長(zhǎng),也有利于把新的教育理論根植于教師的'教學(xué)觀念里,使整個(gè)教師集體與時(shí)俱進(jìn)、共同提高。一語(yǔ)組凝聚力強(qiáng),老師們?cè)谏罟ぷ髦邢嗷リP(guān)心、相互幫助,年級(jí)組氣氛祥和、友好和諧,分配的工作任務(wù)都能盡職盡責(zé)的完成。一年級(jí)各班主任老師在班級(jí)管理和教學(xué)工作都有自己的特色。今后我們會(huì)一起攜起手來(lái),共同駛向理想的彼岸。我們會(huì)在今后的工作中更加努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

  七、公益活動(dòng)

  本組老師能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng),如參加校內(nèi)外的各項(xiàng)教研聽課活動(dòng),認(rèn)真聽課、評(píng)課,積極參與學(xué)校掃雪活動(dòng),認(rèn)真組織并參與家委會(huì)的各種活動(dòng)。

  八、身體狀況與心態(tài)

  我組教師一直努力實(shí)踐學(xué)校提出的“努力工作、愉快工作、享受工作”的理念,積極參加陽(yáng)光體育鍛煉,用積極的心態(tài)面對(duì)忙碌的工作,充實(shí)而快樂(lè)。一語(yǔ)組八位老師能保持平和的心態(tài),用積極樂(lè)觀、耐心熱情的心態(tài)帶好班級(jí)。大家對(duì)于組里的任何工作都能群策群力,對(duì)于安排的工作,大家都積極承擔(dān),認(rèn)真完成。八位班主任老師每天都能在大課間時(shí)間堅(jiān)持參加工會(huì)組織的體育鍛煉。老師們打算利用假期檢查身體,治療調(diào)整,積極鍛煉身體,以飽滿、健康的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作。

  九、存在的問(wèn)題

  我組年輕教師較多,組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平還存在差異,需要不斷加強(qiáng)互幫互學(xué),整體提升本年級(jí)的各項(xiàng)工作水平。在今后的教學(xué)工作中我們還應(yīng)該不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)課改理念的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地把握好新課標(biāo)教材的實(shí)施理念與實(shí)際操作。開展扎實(shí)的課題研究活動(dòng),力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、智慧型、科研型的教師。

  十、今后努力的方向

  1.繼續(xù)關(guān)注教師個(gè)人自學(xué)以及集體備課、研討、課后反思、繼續(xù)關(guān)注教師課堂教學(xué)的效能,并進(jìn)行持續(xù)跟蹤調(diào)研。

  2.積極撰寫教育教學(xué)論文和教育故事,參加各級(jí)各類比賽,不斷提高自己的素養(yǎng)。

  3.注重班級(jí)內(nèi)涵發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。

  十一、對(duì)學(xué)校的建議

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理念先進(jìn),管理有方,各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序,我們感到在這個(gè)大家庭很溫馨,很快樂(lè)。

  1.建議學(xué)校組織豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)。

  2.建議每年給老師做一次體檢。

  3.多為老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)多創(chuàng)造老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  下學(xué)期我們將繼續(xù)本著“努力提升教育教學(xué)水平,做智慧型教師”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲。我們會(huì)緊跟學(xué)校發(fā)展的步伐,努力做好各項(xiàng)工作。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)12

  一年來(lái),在上級(jí)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_拓創(chuàng)新,圍繞“科研先導(dǎo),科研興校,科研興教,全面發(fā)展”的宗旨,深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程,完善教學(xué)研究體系,依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本情況,以提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施。

  一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

  在做好本職工作的同時(shí),我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng),在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、聽廣播、看新聞,汲取政治營(yíng)養(yǎng),了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,我們利用空余時(shí)間,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),苦練基本功,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。

  二、加強(qiáng)視導(dǎo),搞好語(yǔ)文教學(xué)的調(diào)查研究

  根據(jù)教學(xué)研究和語(yǔ)文新課程改革工作的需要,對(duì)全校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究,綜合視導(dǎo)。

  1、聽課

  先后深入到各年級(jí)聽課。在聽課中采取先聽教師說(shuō)課,再聽教師課堂教學(xué)過(guò)程,后聽教師教學(xué)反思,最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方法,從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化,與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,幫助他們提高課堂教學(xué)效益。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,推廣先進(jìn)的.教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

  科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在視導(dǎo)中,作為語(yǔ)文教研員,每到一個(gè)年級(jí),都要檢查各教師在語(yǔ)文教學(xué)工作中的常規(guī)管理:查看學(xué)生作業(yè)、教師教案,與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談,了解語(yǔ)文教研活動(dòng)開展的情況。

  三、加強(qiáng)研討,組織培訓(xùn)

  1、開展研討

  隨著新課程改革的實(shí)施,我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)理念急待更新,我們組織小學(xué)語(yǔ)文教師研習(xí)教材教法,改變教學(xué)觀念,幫助教師樹立全新的教育教學(xué)理念,研究全國(guó)優(yōu)秀教師和國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)錄像,吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引起自己的重視,每期利用一周的時(shí)間通過(guò)看錄像、請(qǐng)縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作研究課,教研員對(duì)新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解,召開教學(xué)研討會(huì)等形式,幫助小學(xué)語(yǔ)文教師提高對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí),形成全新的教育教學(xué)理念。

  2、加強(qiáng)培訓(xùn)

  實(shí)施新課程改革以來(lái),我們通過(guò)多種形式組織全校小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),特別是對(duì)課改教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們分三次組織課改年級(jí)的新課標(biāo)、新教材培訓(xùn),幫助教師理解機(jī)關(guān)報(bào)課標(biāo),了解新教材,學(xué)習(xí)新教法,在教學(xué)中少走彎路。

  四、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

  一年來(lái)我們不斷努力,完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),但在工作中仍存在著一定的問(wèn)題。比如:信息的缺乏、觀念的滯后、資料的短缺、手段的落后,方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作的深入開展,直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,所有這些問(wèn)題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓好“一研、兩評(píng)、兩抓”工作。

  總之,在今后的教研工作中,我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),找出教訓(xùn),糾正不足,潛心治學(xué),科研興教,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)13

  光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師23人,這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)氣氛濃厚。

  回顧本學(xué)期的工作,語(yǔ)文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。我們以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),結(jié)合本校實(shí)際,立足校本教研,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步提高語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng)。教研工作以新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為根本,以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范、落實(shí)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。具體總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

  開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志,通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。每位教師認(rèn)真做了讀書筆記,學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。

  二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)

  認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期語(yǔ)文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口,重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,全面落實(shí)常規(guī),從而提高教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、評(píng)課,研討氛圍十分濃厚。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩,如:xx老師的《gkh》生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)得興味盎然,xx老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課,閱讀、積累、感悟等方面指導(dǎo)到位,真正體現(xiàn)了語(yǔ)文之“魂”,xx老師的《桂花雨》簡(jiǎn)單、扎實(shí),注重學(xué)生的說(shuō)話能力的訓(xùn)練,語(yǔ)言能力的表達(dá);xx老師的《對(duì)聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進(jìn)、設(shè)計(jì)新穎、組織嚴(yán)密、效果顯著,讓人眼前一亮,印象深刻;x老師也給老師們帶來(lái)了一首充分享受語(yǔ)文味與詩(shī)意的好課堂!

  此外,我們語(yǔ)文科組也積極配合學(xué)校的工作安排,努力與幫扶學(xué)校積極開展教學(xué)研討交流活動(dòng)。如開學(xué)初,xx老師到xx學(xué)校給xx的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。開學(xué)初,xx省織xx小學(xué)的同行們來(lái)到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶,他們的優(yōu)秀代表x老師,我們學(xué)校的新秀xx老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構(gòu)活動(dòng)。xx老師的課設(shè)計(jì)特別、過(guò)程簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)效果非常好,受到了兩校老師的高度評(píng)價(jià)。11月份,xx老師給xx小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》,這一節(jié)課給了xx小學(xué)老師們很大的啟發(fā)。對(duì)如何做到讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本質(zhì),讓課堂不失語(yǔ)文味的同時(shí)又能有機(jī)滲透德育教育,真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認(rèn)識(shí)。

  在教研活動(dòng)中,多數(shù)教師能主動(dòng)聽課、評(píng)課,聽課節(jié)數(shù)最少都達(dá)到了20節(jié)以上,聽課本都用了兩本。其中xx老師聽了29節(jié),加上xx學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié),共40節(jié)。認(rèn)真看看x老師的聽課記錄,發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細(xì),點(diǎn)評(píng)都很到位。特別是xx的學(xué)習(xí)記錄,詳實(shí)、細(xì)致、認(rèn)真!讓人嘆為觀止。x老師是一位盡職盡責(zé)、任勞任怨、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,但她的學(xué)習(xí)從未止步!盎畹嚼希瑢W(xué)到老”,但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神,值得我們好好學(xué)習(xí)!此外,xx、xx等老師的聽課記錄書寫認(rèn)真,用紅筆點(diǎn)評(píng)、圈劃,醒目、特別。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有xx32節(jié),xxx節(jié)。

  三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位

  本學(xué)期,我們進(jìn)行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  在備課方面,教師們都能制定好教學(xué)工作計(jì)劃,在上課前認(rèn)真鉆研教材,熟讀教材,備好課,做到課前:備教材、備教法、備學(xué)生、備多媒體等,課后要認(rèn)真反思、及時(shí)撰寫教學(xué)反思。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容,有教學(xué)目的,教學(xué)重難點(diǎn)清楚。教具準(zhǔn)備要求具體,教學(xué)過(guò)程詳細(xì),教學(xué)環(huán)節(jié)合理,教學(xué)程序清晰,有反思與心得,板書設(shè)計(jì)精當(dāng),文字表述通暢,作業(yè)布置合理。整體評(píng)價(jià)都是優(yōu)。二年級(jí)備課組都能做到一課一反思,特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時(shí)、有針對(duì)性。還有xx老師,從高從嚴(yán)要求自己,自覺(jué)手寫教案。備課認(rèn)真,每一課時(shí)后面都有教學(xué)反思,后記。敬業(yè)精神可佳!

  在作業(yè)方面,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高。表現(xiàn)在學(xué)生書寫多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。這與老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,悉心指導(dǎo)是分不開的。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。也有老師分別對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書寫質(zhì)量進(jìn)行分別評(píng)價(jià)。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。備課組長(zhǎng)對(duì)老師們的作業(yè)批改大部分評(píng)價(jià)都是優(yōu)。二(1)班(xx)、五(1)班(xx)學(xué)生作業(yè)書寫工整,訂正及時(shí)。xx老師作業(yè)批改次數(shù)特別多,如生字本有42次,聽寫本28次,《知與訓(xùn)》51次。每一次批改都認(rèn)真細(xì)致,學(xué)生書寫工整,特別注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。此外,xx等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下。老黃牛精神著實(shí)讓人感動(dòng)!xx老師的作文評(píng)價(jià)多樣,有生生互評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、師長(zhǎng)評(píng)價(jià),至此為止,已全批全改10次,是全校篇數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。xx老師作文評(píng)改細(xì)致,認(rèn)真圈劃出好詞佳句,準(zhǔn)確點(diǎn)出錯(cuò)字病句,學(xué)生修改、重寫后的作文也能跟蹤批改、點(diǎn)評(píng)。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,是位非常認(rèn)真工作的優(yōu)秀年輕教師。xx老師的作文批改評(píng)價(jià)是優(yōu),《寫字本》《xx綠卡》的批改是“良”。作為一個(gè)剛踏上工作崗位一個(gè)多月的年輕教師,能積極向同備科組的老師請(qǐng)教,虛心好學(xué),態(tài)度誠(chéng)懇,基本能完成教學(xué)常規(guī)工作,值得表?yè)P(yáng)。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真,學(xué)生書寫工整,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性語(yǔ)言多,質(zhì)量較高。xx老師對(duì)必檢作業(yè)的批改均能較好地完成,質(zhì)量較高。教師能做到眉批細(xì)改,作文評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確有力,深入學(xué)生思想,因材施教。五年級(jí)備課組的常規(guī)作業(yè)中,《寫字本》《作文本》相同,五(2)班xx老師用的是《xx綠卡》,其余三個(gè)班用的是《第二課堂》。這些作業(yè)題量多,知識(shí)覆蓋面大,每一課的.內(nèi)容都有課文資料、基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)文段到相關(guān)文學(xué)知識(shí)解讀、補(bǔ)充等,工作量大。但x老師、xx老師都能全批全改。而且批改較為詳細(xì)。xx老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格,學(xué)生書寫非常工整,作文批改語(yǔ)意中肯,孩子的寫作能力提高較快。xx老師對(duì)學(xué)生的常規(guī)抓得很細(xì),學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。xx老師作文批改特別詳細(xì),鼓勵(lì)性語(yǔ)言多,能很好地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。個(gè)性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認(rèn)真,內(nèi)容豐富,包括了課前的預(yù)習(xí)、課內(nèi)外的練習(xí)、小練筆等,作業(yè)書寫整潔漂亮。陳坤霞老師態(tài)度認(rèn)真,工作勤奮,批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致。

  四、成功舉行xx小學(xué)第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。

  “最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!睘榱松钊雽(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣的同時(shí),大力推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè),彰顯我校“幸福教育”辦學(xué)特色。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文,共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。通過(guò)一系列積極可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。

  本屆讀書節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行;9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準(zhǔn)備工作,日常讀書活動(dòng)正常開展。日常讀書活動(dòng)即繼續(xù)開展“一日三讀”,即“課前誦讀”(課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩(shī)詞、成語(yǔ)等);“午讀經(jīng)典”(午間30分鐘,默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀名著)。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。這個(gè)階段活動(dòng)具體又分三個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段是啟動(dòng)階段。這一階段的主要內(nèi)容是營(yíng)造讀書氛圍,讓整個(gè)校園充滿濃郁的書香味。首先組織在10月14日(星期一)早上8:00點(diǎn)舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,儀式包括:讀書節(jié)開幕詞、讀書節(jié)活動(dòng)倡議書、給家長(zhǎng)的倡儀書、教師代表發(fā)言,校長(zhǎng)寄語(yǔ)等,校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),宣傳讀書口號(hào)。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,要求完善班級(jí)圖書角的建設(shè),給全校學(xué)生分發(fā)倡議書。積極開展好書推薦活動(dòng)。包括各班語(yǔ)文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書推薦書目”,有選擇地介紹給學(xué)生。各班組織學(xué)生互相推薦好書,以班為單位,在年級(jí)宣傳欄展出。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第二階段的活動(dòng)階段。一次次活動(dòng)繽紛多彩,一次次展示精彩紛呈!如建立家庭“小書架”,與好書交朋友、開展“智慧碰撞,親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想,共同制作親子閱讀卡活動(dòng),包括書名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分,信息卡由家長(zhǎng)與學(xué)生共同設(shè)計(jì)。每積極開展圖書漂流活動(dòng)、尋找最美讀書姿勢(shì)活動(dòng)、全校師生書法大賽活動(dòng)、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動(dòng)、舉辦讀書交流會(huì)活動(dòng)、“我的讀書故事”手抄報(bào)比賽活動(dòng)······各班還積極開展讀書摘錄、積累活動(dòng)。(采蜜集、剪貼本、讀書筆記摘抄等,形式不限。主要摘抄好詞佳句、成語(yǔ)、格言、名言警句、經(jīng)典古詩(shī)詞等。

  兩個(gè)多月來(lái)同學(xué)們?cè)谧x書中收獲快樂(lè),在讀書中收獲成功!在帶領(lǐng)同學(xué)們開展如火如荼的讀書活動(dòng)的同是,教師讀書活動(dòng)也在正常開展。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率,活到老,學(xué)到老!奥綍,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。

  第三階段是匯報(bào)、展示階段。(12月1日——12月20日)這個(gè)階段主要是收集學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的作品。以展板的形式舉辦讀書成果展覽。展出的內(nèi)容有:親子閱讀信息卡、“我的讀書故事”手抄報(bào),“最美的姿勢(shì)”圖片展、各班讀書交流會(huì)精彩鏡頭、“書香少年”先進(jìn)事跡、師生讀書節(jié)的作品等。

  在本次活動(dòng)中,評(píng)選出書香家庭23個(gè),書香班級(jí)11個(gè)。分別是一(2)班、一(4)班、二(1)班、二(4)班、三(2)班、三(1)班、四(3)班、四(4)班、五(2)班、五(3)班、六(1)班。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)12個(gè)。分別是一(1)班、一(3)班、二(2)班、二(3)班、三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、五(1)班、五(4)班、六(2)班、六(3)班。此外,還評(píng)出“閱讀之星”23名,評(píng)選出書香少年230名。

  特別需要提出的是,此次讀書活動(dòng)中,在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,語(yǔ)文科組的全體老師團(tuán)結(jié)一致,通力合作,這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水,在此特表示衷心的感謝!還有,教學(xué)處周主任親力親為,親自設(shè)計(jì)讀書節(jié)展板,設(shè)計(jì)得精致、精細(xì)、美觀、大方,充分展示了師們兩個(gè)多月來(lái)的心血與讀書成果。受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們高度評(píng)價(jià)!

  五、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,大力開展集體備課活動(dòng),充分實(shí)行資源共享,將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。保證集體備課的時(shí)間,保證人人有準(zhǔn)備的參與,人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,能真正的集思廣益,發(fā)揮集體的作用?平M內(nèi)每位語(yǔ)文教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。并做到每次集體備課有人主講、有記錄。從各備課組的活動(dòng)來(lái)看,一、三、四、年級(jí)進(jìn)行了8次活動(dòng),二年級(jí)備課組進(jìn)行了9次,五年級(jí)備課組進(jìn)行了12次。六年級(jí)進(jìn)行了10次。大家都能做到有備課題、有中心發(fā)言人,有集體備課的時(shí)間、地點(diǎn),參與人員都有簽名。各年級(jí)的記錄較為詳細(xì)、具體。

  六、落實(shí)寫作指導(dǎo),加強(qiáng)文學(xué)創(chuàng)作

  狠抓每周一午讀時(shí)間的寫字指導(dǎo),加強(qiáng)檢查,重視指導(dǎo),保證時(shí)間,教師示范,效果明顯。

  學(xué)校文學(xué)社正常開展工作。本學(xué)期文學(xué)社工作由xx老師為主要負(fù)責(zé)人,特聘xx、xx等老師為文學(xué)社成員上寫作指導(dǎo)課。文學(xué)社工作注重社團(tuán)常規(guī)培訓(xùn),做到有計(jì)劃,有組織,并要求積極參與各類比賽,在街道現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng),兩個(gè)三等獎(jiǎng)。

  開學(xué)第一周舉行高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,在提升學(xué)生寫作興趣的同時(shí),也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫作苗子作好準(zhǔn)備。

  積極參加xx市讀書月之童話創(chuàng)作活動(dòng),我校共有二十三個(gè)班級(jí)二百零三篇作品參賽,參賽人數(shù)、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高。

  七、下一步工作的四點(diǎn)措施:

  1、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好!

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)14

  光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項(xiàng)工作,我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取,有目的、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘,有收獲,有欣慰,有滿足,也有遺憾。

  一、積極實(shí)踐,“效”在課堂

  作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重“有效課堂”理念學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  1、開學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)高校課堂的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,采取自學(xué)形式,做好讀書筆記。我們語(yǔ)文組教師能出色地完成。在教師的.自主學(xué)習(xí)中,新的理念深入人心,每位語(yǔ)文教師的理論水平、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

  2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)“有效課堂”討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展交流活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在期中復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研討氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

  4、扎實(shí)上課。磨課做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用新。評(píng)課做到:上課教師說(shuō)課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。研討,試教,執(zhí)教,讓我們看到一個(gè)青年教師在快成長(zhǎng)起來(lái)。

  二、落實(shí)活動(dòng),“趣”在讀書。

  本學(xué)期,通過(guò)《愛的教育》閱讀競(jìng)賽,了解了學(xué)生課外閱讀的情況,表彰了班級(jí)中獲得閱讀之星的學(xué)生,激發(fā)了他們的讀書興趣。

  1、推薦好書

  讓每一個(gè)孩子都愛上閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,將閱讀當(dāng)成每日生活的必修,視閱讀為自己生命必不可少的一部分,最終成為有內(nèi)涵的人。教師,作為課外閱讀的引導(dǎo)者、組織者,課外閱讀讀什么?一句話:讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。

  開學(xué)初,全組教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),推薦學(xué)生一系列適合他們心理和生理特點(diǎn)的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。兒童文學(xué)中充滿了真善美,并且它最接近孩子的情感世界,最富有想象力。

  2、有效競(jìng)賽

  10月份,我們組開展了同課異構(gòu)

  11月份我們開展了親子繪本演出活動(dòng)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

  12月份

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī),也是我們共同努力的結(jié)果。開學(xué)初,為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。

  一、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規(guī)范考核,知識(shí)積累的調(diào)測(cè),并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,取得了良好效果。

  二、潛心鉆研教材教法,認(rèn)真開展集體備課制度

  面對(duì)著這些新課程,我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策,為著一個(gè)新問(wèn)題新課件苦思冥想著,努力地備好每一堂語(yǔ)文課教案,并不斷向其它學(xué)校學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同探索著新課程的教改方向。一開學(xué),本人就制定好了教學(xué)進(jìn)度表,制定了這一學(xué)期的工作計(jì)劃。隨著教學(xué)秩序的正;總(gè)教師的隨堂聽課工作也有條不紊地開展起來(lái)了。我們語(yǔ)文組的所有教師,都勤奮、好學(xué),有著積極的上進(jìn)心,不斷地向其它教師請(qǐng)教著語(yǔ)文課的上法。為了一堂普通的課,我們語(yǔ)文組全力以赴,聽課、備課、修改,再備課、修改。

  三、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂

  一年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩,無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此,我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,要求老師們多動(dòng)腦,勤動(dòng)手,以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)配套光盤,網(wǎng)上課件,制作電子幻燈片等途徑,進(jìn)行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。四、扎實(shí)教研,持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究

  本學(xué)期,圍繞教研重點(diǎn),配合學(xué)校工作的.安排,我組也全面鋪開了“為有效學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)教學(xué)”課題的實(shí)施研究方案。全體老師根據(jù)教研組確定的研究目標(biāo),通過(guò)“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)---同課解讀、設(shè)計(jì)重構(gòu)異構(gòu)教學(xué)、交流提升反思品評(píng)、課例開發(fā)”這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研修,做到人人都有自己的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的設(shè)想。以此來(lái)加大教科研的力度。

  最后,我想說(shuō)的是在這個(gè)教研組里,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。

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