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音樂(lè)廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，一流的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的音樂(lè)廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)廣播稿1
每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂(lè)地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。 音樂(lè)像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們：
大家好!現(xiàn)在是(時(shí)間),這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)我是主持人xx，從現(xiàn)在起，我會(huì)給你更多的精彩�，F(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的'經(jīng)典，我們又還記的多少.但是總有那些用心的歌手們，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典，20xx年多杰平措憑借動(dòng)人的歌聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國(guó)，不管你走到哪里都能聽(tīng)到這一首林芝姑娘，盡管多杰平措唱這首歌的時(shí)候距今也已經(jīng)有好幾年的時(shí)光了，但是依然是這首被人們遺忘的歌披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣，讓我們一起聆聽(tīng)這首歌…《林芝姑娘》
根呷 想必大家都很熟悉他吧 在20xx年他首發(fā)第一張個(gè)人創(chuàng)作專輯《等待》，取得不俗成績(jī);其杰出的創(chuàng)作才能又在之后推出的)《等待的希望》 《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》
專輯中得以充分展現(xiàn);于此同時(shí)，還斬獲了無(wú)數(shù)音樂(lè)大獎(jiǎng)，卓越的音樂(lè)創(chuàng)作才華以及具有親和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌壇最耀眼的男歌手之一。擅長(zhǎng)鍵盤(pán)與吉他。只要有機(jī)會(huì)坐在鍵盤(pán)前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應(yīng)指而生。 下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧!
想必大家更熟悉曲爾甲吧?曲爾甲也是一名著名的歌手20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《我的家》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《草原越野》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《夢(mèng)想的終點(diǎn)》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《見(jiàn)證愛(ài)》因此他榮獲了20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎(jiǎng)” ;20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎(jiǎng) ”;20xx年四川省舞蹈聲樂(lè)大賽演唱“二等獎(jiǎng)”下面我們一起聽(tīng)曲爾甲的的《天際》
我不能給你什么能抓得到的奇跡，卻能映化出一個(gè)最真實(shí)的自己。合著音樂(lè)的節(jié)拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖和愛(ài)的音樂(lè)天空，一起感悟生活的美好，一起聆聽(tīng)晨起與夕下里的花開(kāi)花落，用音樂(lè)接觸著陌生與未曾相識(shí)的朋友，我在用我的真誠(chéng)與用心為自己和大家搭建著一個(gè)彩虹色的音樂(lè)國(guó)度，你能感覺(jué)到嗎?你能體會(huì)我心靈跳動(dòng)的節(jié)拍嗎?這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)，一個(gè)為你放送好音樂(lè)的伙伴，我是某某，一個(gè)你永遠(yuǎn)都不用想起，只要記得的朋友，用音樂(lè)和你一起聆聽(tīng)這世界。
ok，我們今天的節(jié)目就到這里吧，最后送上一首我最親愛(ài)的朋友們，我們下次再見(jiàn)吧。bye
音樂(lè)廣播到此告一段落，以下是我對(duì)這門(mén)學(xué)科的感想：
我是一名藏族的女生，我很喜歡音樂(lè)但是種種原因我不能報(bào)這門(mén)專業(yè)但是在大學(xué)能擁有這一學(xué)期的音樂(lè)課我感到非常的滿足。盡管老師沒(méi)讓我們寫(xiě)感想但我忍不住寫(xiě)下去了，音樂(lè)藝術(shù)管理-----這是一門(mén)選修課，我當(dāng)初選這門(mén)課的目的是讓自己放松。
不管我們一共上多少節(jié)課但每節(jié)課我都過(guò)得很輕松很愉快這樣就夠了，有時(shí)候因?yàn)闆](méi)接到通知所以傻傻的在教室門(mén)口等，等了半天沒(méi)人來(lái)我就在那兒開(kāi)始胡思亂想。是不是又改時(shí)間了?還是我記錯(cuò)時(shí)間了…………直到上課鈴響了真
的沒(méi)人來(lái)了我才想可能今天不上課了。還記得嗎?老師給我們看您去西藏和尼泊爾旅游時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)看到西藏的每一個(gè)角落我都很興奮盡管那時(shí)我剛從西藏過(guò)來(lái)�？吹轿鞑氐奶煳鞑氐乃�有我們神圣的布達(dá)拉宮我都會(huì)很興奮。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話，我不后悔選這門(mén)課，謝謝老師!還有，因?yàn)橐郧皼](méi)有寫(xiě)音樂(lè)廣播稿的經(jīng)驗(yàn)所以寫(xiě)的可能不好請(qǐng)老師見(jiàn)諒!
音樂(lè)廣播稿2
老師，同學(xué)們，早上好！歡迎大家收聽(tīng)今天的校園廣播，我是廣播員：宋國(guó)斌 接下來(lái)，進(jìn)入我們的今天的音樂(lè)情報(bào)站：
周杰倫新專輯《驚嘆號(hào)》即將在11月11日盛大發(fā)行，繼《驚嘆號(hào)》、《皮影戲》、《mine mine》之后，新歌《迷魂曲》、《你好嗎》同步新鮮出爐，不同的曲風(fēng)，經(jīng)典的演繹，瞬間贏得樂(lè)迷、粉絲的一致好評(píng)。
關(guān)于《迷魂曲》周杰倫介紹說(shuō)電影能夠刺激他的靈感，這首迷幻電子舞曲，靈感就是來(lái)自于萊昂納多主演的電影《盜夢(mèng)空間》，這是周杰倫出道11年來(lái)首次嘗試的電子舞曲，一開(kāi)場(chǎng)就以電子樂(lè)營(yíng)造出如夢(mèng)境般的迷幻神秘感，歌詞也是描述盜夢(mèng)情節(jié)的情歌，將電影情節(jié)轉(zhuǎn)化成情歌，是另外一種趣味，音樂(lè)變成武器，進(jìn)入你的夢(mèng)里，指導(dǎo)你演戲；“我彈琴 設(shè)陷阱 向你 緩緩的逼近 你的傷心 由我決定 我彈琴 談感情 讓你慢慢的.上癮 你的愛(ài)情 已經(jīng)注定”，愛(ài)情科幻片里的爾虞我詐，就像一首迷魂曲，讓對(duì)方慢慢迷上自己，慢慢上癮。
這首歌曲也是周杰倫在唱功上展示得淋漓盡致的作品，融合了多種唱腔，鼻腔共鳴的海島式唱法，結(jié)合高音修改變聲器，呈現(xiàn)出一種詭譎的感覺(jué)；副歌轉(zhuǎn)變成另一種中東式唱法，低沉嗓音更顯得神秘十足；杰倫玩得盡興，大家應(yīng)該也會(huì)情不自禁的慢慢上癮。
《你好嗎》是一首寂寞的分手情歌，這是杰倫十一年來(lái)，第一次整首歌的編曲沒(méi)有任何鼓聲，只有鋼琴和弦樂(lè)，描繪出淡淡的落寞與孤單，像墻上靜止的鐘；忘了向前的人，努力假裝過(guò)得好，試著習(xí)慣一個(gè)人過(guò)，陪我的叫做寂寞，陪你的是誰(shuí)呢？這首歌曲轉(zhuǎn)了兩個(gè)調(diào)，真假音轉(zhuǎn)換間，更顯落寞，彷佛每個(gè)問(wèn)句都飄散在空中沒(méi)有答案；是杰倫又一炫技精彩之作。歌詞是從兩位專輯制作助理的作品中挑選的，用簡(jiǎn)單的意象與文詞，貼近歌曲的淡淡哀愁，卻又能表現(xiàn)出分手后依然深情的感人心思，頗能獲得共鳴因此而入選的佳作。
好啦，今天的廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
音樂(lè)廣播稿3
每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不同的感受，帶你飛越音樂(lè)地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。 音樂(lè)就像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界了。
各位朋友，大家好!現(xiàn)在是(時(shí)間),這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)我是主持人XX，從現(xiàn)在起，我會(huì)給你更多的精彩�，F(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典，我們又還記的多少.但是總有那些用心的歌手們，用自己的理解，以全新的`面貌展示新潮的經(jīng)典，20xx年多杰平措憑借動(dòng)人的歌聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國(guó)，不管你走到哪里都能聽(tīng)到這一首林芝姑娘，盡管多杰平措唱這首歌的時(shí)候距今也已經(jīng)有好幾年的時(shí)光了，但是依然是這首被人們遺忘的歌披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣，讓我們一起聆聽(tīng)這首歌…《林芝姑娘》
根呷 想必大家都很熟悉他吧 在20xx年他首發(fā)第一張個(gè)人創(chuàng)作專輯《等待》，取得不俗成績(jī);其杰出的創(chuàng)作才能又在之后推出的)《等待的希望》 《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》
專輯中得以充分展現(xiàn);于此同時(shí)，還斬獲了無(wú)數(shù)音樂(lè)大獎(jiǎng)，卓越的音樂(lè)創(chuàng)作才華以及具有親和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌壇最耀眼的男歌手之一。擅長(zhǎng)鍵盤(pán)與吉他。只要有機(jī)會(huì)坐在鍵盤(pán)前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應(yīng)指而生。 下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧!
想必大家更熟悉曲爾甲吧?曲爾甲也是一名著名的歌手20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《我的家》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《草原越野》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《夢(mèng)想的終點(diǎn)》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《見(jiàn)證愛(ài)》因此他榮獲了20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎(jiǎng)” ;20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎(jiǎng) ”;20xx年四川省舞蹈聲樂(lè)大賽演唱“二等獎(jiǎng)”下面我們一起聽(tīng)曲爾甲的的《天際》
我不能給你什么能抓得到的奇跡，卻能映化出一個(gè)最真實(shí)的自己。合著音樂(lè)的節(jié)拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖和愛(ài)的音樂(lè)天空，一起感悟生活的美好，一起聆聽(tīng)晨起與夕下里的花開(kāi)花落，用音樂(lè)接觸著陌生與未曾相識(shí)的朋友，我在用我的真誠(chéng)與用心為自己和大家搭建著一個(gè)彩虹色的音樂(lè)國(guó)度，你能感覺(jué)到嗎?你能體會(huì)我心靈跳動(dòng)的節(jié)拍嗎?這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)，一個(gè)為你放送好音樂(lè)的伙伴，我是某某，一個(gè)你永遠(yuǎn)都不用想起，只要記得的朋友，用音樂(lè)和你一起聆聽(tīng)這世界。
OK，我們今天的節(jié)目就到這里吧，最后送上一首我最親愛(ài)的朋友們，我們下次再見(jiàn)吧。Bye音樂(lè)廣播稿音樂(lè)廣播到此告一段落。
音樂(lè)廣播稿4
總片頭
k：音樂(lè)雙響炮，給您想聽(tīng)的音樂(lè)，給你震撼的聲音。
w：晚上好，收音機(jī)前的聽(tīng)眾朋友，感謝您收聽(tīng)音樂(lè)雙響炮節(jié)目，我是主持人王志超。
k：大家晚上好，我是主持人：康雯。
小片頭一
k：他們?cè)诎滋鞝N爛地開(kāi)放，我們卻在夜晚溫柔地醞釀。你能聽(tīng)見(jiàn)青春在夜的邊緣自由歌唱嗎？當(dāng)我們孤獨(dú)面對(duì)自己的處所，我們和音樂(lè)不期而遇。
w：聽(tīng)那些久違的真誠(chéng)聲音，不管他或他有多么陌生或不流行，唯有好音樂(lè)能滋養(yǎng)我們的生命。
k：初次在朋友的推薦下聽(tīng)了他的音樂(lè)。當(dāng)即就被震撼了，因?yàn)樵谒囊魳?lè)里分明就一種感動(dòng)，這種感動(dòng)是來(lái)自內(nèi)心深處，也是最原始的。
曹璽《兩個(gè)人不等于我們》
w：這不是一次簡(jiǎn)單的旋律的碰撞，在他的音樂(lè)中每一個(gè)音符都是用心去演繹的。他是不幸的，因?yàn)樗麩o(wú)法看到這個(gè)世界紅的花，綠的草還有身邊朋友給他的微笑。
k：但是他的音樂(lè)卻拋開(kāi)世俗的喧囂還有紛擾，留給我們的是一次又一次最最刻骨銘心的感動(dòng)和震撼。
曹璽《melody》
w：他叫曹璽，一個(gè)雙目失明的音樂(lè)天才！他有著動(dòng)人的嗓音和不一般的創(chuàng)作天賦。他自己作詞、作曲、編曲、演唱的處女作《流星》一出世便受到廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)。
k：他自己重新編曲、翻唱的《那些花兒》、《寂寞的季節(jié)》、《melody》、《兩個(gè)人不等于我們》等充分展示出他高超的演唱技巧和敏銳的樂(lè)感，并以自己的獨(dú)特方式重新演繹了這些歌曲，使它們獲得了第二次生命，體現(xiàn)出曹璽鮮明的個(gè)人風(fēng)格。
曹璽：《寂寞的季節(jié)》
片花
k：歡迎繼續(xù)回到《音樂(lè)雙響炮》，給你最感動(dòng)和最震撼的音樂(lè)，今天我們分享到的是曹璽的音樂(lè)。
w：聽(tīng)曹璽的音樂(lè)有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。特別是在寂靜的告別了喧囂的夜晚，它們會(huì)像"一細(xì)清熱的泉澗"緩緩流淌在你的心里。讓你感受到的是在普通商業(yè)歌曲那里難以找到的純凈感。
曹璽《那些花兒》
w：朋友，想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，這種感動(dòng)的音樂(lè)會(huì)讓你感動(dòng)多久？也許這種感動(dòng)會(huì)隨著時(shí)間慢慢淡忘，但是
k：但是他的音樂(lè)在不經(jīng)意觸及了我們心中最柔軟的地方，這份保存在心底的那份感動(dòng)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻因?yàn)槲牡挠|動(dòng)或音樂(lè)帶來(lái)的觸動(dòng)而變成溫?zé)岬臏I流瀉而出。
曹璽《秘密》
k：如果有可能見(jiàn)到曹璽，我一定要給他一個(gè)微笑，我知道他一定能用心感受得到。
w：如果有可能見(jiàn)到曹璽，我一定要告訴他有很多朋友喜歡他的音樂(lè)，我還要告訴他，他的音樂(lè)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，讓人變得勇敢。
曹璽《當(dāng)愛(ài)情經(jīng)過(guò)的時(shí)候》
k：曹璽的音樂(lè)是朋友推薦給我們聽(tīng)的，在他的博客里有這樣一段話：早就在廣播里就聽(tīng)到過(guò)這歌，喜歡得不得了。那時(shí)候了解的你只是長(zhǎng)大的一個(gè)樂(lè)觀而又堅(jiān)強(qiáng)的男生，只是如此而已！現(xiàn)在與你認(rèn)識(shí)了，你帶給我的是震撼！上天對(duì)你真是不公，讓你從小生活在黑暗的世界中，沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽，沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)天白云花草樹(shù)木，沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多愛(ài)你的人�？伤鼘�(duì)你也是公平的，它賜予你最漂亮的嗓音，最堅(jiān)強(qiáng)的性格和最爽朗的笑容......知道嗎？你的笑感染了很多很多人，你的朋友都將為你而驕傲的！璽，聽(tīng)了流星，我的心一下子沉靜下來(lái)了，閉著眼睛，想象著你的世界。那里雖然沒(méi)有光明，但一定是最純凈的，因?yàn)槟愕男氖悄菢拥募儍簦?/p>
w：有時(shí)侯會(huì)羨慕你，你看不到這個(gè)世界，看不到一切的丑惡，音樂(lè)是你的一切，她是最美好的'！璽，我知道你是最棒的！但我看見(jiàn)你摸索東西的時(shí)候會(huì)難受，想幫你，又怕傷了你，我只想告訴你，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊用我的力量給你支持的。你看不到這些文，但我想你是應(yīng)該能夠了解的！有音樂(lè)陪伴的生活，內(nèi)心充滿光明！
k：在曹璽的音樂(lè)聲中，讓我們心里默默許愿，祝福曹璽
w：祝福曹璽，希望在他的人生路上能夠永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
qq：音樂(lè)下午茶，一個(gè)與音樂(lè)相約的地點(diǎn)！
wy：我的地盤(pán)，我做主，我的心情，我選擇。
qq：這里是仰恩大學(xué)廣播臺(tái)fm88.0，《oh，my music》節(jié)目。我是你們的小播，芊芊。
wy：我是汪洋。這學(xué)期的節(jié)目也接近尾聲啦，感謝大家的陪伴
qq：是呀！希望大家繼續(xù)支持我們的《oh，my music》，我們也將繼續(xù)呈送最新，最好的音樂(lè)給大家。
wy恩。閑話不多說(shuō)。我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。江語(yǔ)晨的第二張專輯“戀習(xí)”，從“晴天娃娃”蛻變成長(zhǎng)，褪去柔弱的外表，唱出個(gè)性；第一張專輯之后，廣告邀約不斷、戲約不斷，透過(guò)拍戲的磨煉，讓她詮釋歌詞時(shí)更細(xì)膩；專輯制作過(guò)程更大量吸收國(guó)內(nèi)外流行音樂(lè)，提供音樂(lè)的想法，并與制作人討論編曲，尋找更接近自己的音樂(lè)風(fēng)格。專輯名稱定為“戀習(xí)”，就是江語(yǔ)晨想傳達(dá)的心情，最喜歡這首《二分之一的美好》，也許我只帶著二分之一的美好去愛(ài)你，去相信。那個(gè)不完美的我，等待你填滿它的缺角。
wy：蕭亞軒的新專輯起了一個(gè)很俏皮的名《蕭灑小姐》。這些年，蕭亞軒給我的印象依然是停留在那首《一個(gè)人的精彩》，也許，那種瀟灑的個(gè)性，那種拿的起放的下的勇敢，一直鼓勵(lì)著為愛(ài)糾結(jié)的人們。然而，偏偏就是這么個(gè)瀟灑的小姐，竟然唱了首貌似不符合她的《錯(cuò)的人》。這一次，瀟灑小姐說(shuō)了真心話，這么多年的倔強(qiáng)和偏執(zhí)，其實(shí)只為證明愛(ài)的存在。在愛(ài)里，連真心都不能給，那才是真正的可笑。別的，又有什么關(guān)系呢？
qq；【dentro i tuoi occhi】歌手【lost】【意大利語(yǔ)】
這是一首很好聽(tīng)的意大利歌曲，舒服的可以當(dāng)成催眠曲，應(yīng)為男聲的特色，隨著配樂(lè)，鋼琴輕快的彈奏，
帶著淡淡的提琴樂(lè)有些傷感，好聽(tīng)的旋律和男聲配合的天衣無(wú)縫
wy：【si meolvidas】歌手【vanesa martin】【西班牙語(yǔ)】
很好聽(tīng)的女聲，很有穿透力，這是一首很舒服的西班牙歌曲，女聲很成熟但是不缺乏她的特色，清雅的清唱，加入感情的高音，隨著音樂(lè)，可以想像她的心情，和音樂(lè)所表達(dá)的愛(ài)情、
qq：《即使知道要見(jiàn)面》：相信很多人都耳熟能詳，清新的旋律讓我一聽(tīng)就喜歡上了泰國(guó)歌，從此一發(fā)不可收拾。
wy：《愛(ài)的眼淚》：蒙古歌，帶點(diǎn)慢搖的輕快節(jié)奏，飽含了淡淡的感傷！
qq：《never say goodby》韓劇除了劇情動(dòng)人，演員養(yǎng)眼，配樂(lè)也是一大亮點(diǎn)�！秏y girl》的主題曲《never say goodby》就紅極一時(shí)！
wy：我的名叫伊蓮》、由法國(guó)著名女歌手helenesegara演唱，連續(xù)25周奪得法國(guó)單曲排行榜冠軍，
qq不知是自己的心意總是和林夕不謀而合，還是林夕早已洞察世間的所謂情事，“淡看世情枯榮得喪如行云流水一絲不掛”，一對(duì)戀人既然分開(kāi)就應(yīng)該“一絲不掛”，不需要思念，不需要內(nèi)疚，也不必再見(jiàn)面，不然就會(huì)“勒到呼吸困難才知變扯線木偶”。也許，這就是所謂一絲不掛的含義吧。來(lái)聽(tīng)eason的這首經(jīng)典粵語(yǔ)曲《一絲不掛》。
wy：《the rose》是一首傳唱了幾十載的經(jīng)典老歌。歌曲原由阿曼達(dá)—邁克布盧姆（amandamcbroom）創(chuàng)作于1978年，由貝特—米德勒（bettemidler）在其領(lǐng)銜主演的同名電影《therose》（歌聲淚痕）中作為片尾曲首唱。影片推出后，獲得了很高的評(píng)價(jià)，歌曲也讓貝特奪得了該年度“最佳流行樂(lè)女歌手”的格萊美大獎(jiǎng)。在眾多的版本中，個(gè)人比較喜歡西城的版本，也許是男孩子的聲音和玫瑰的搭配更加溫暖而幸福。
qq：輕松的曲調(diào)，簡(jiǎn)單平靜卻總是帶有小生活的無(wú)限樂(lè)趣。陳琦貞就是那個(gè)你不得不被她優(yōu)雅的氣質(zhì)吸引的女孩。也許我不能坐在九份的咖啡店，但是我們可以安靜下來(lái)，遠(yuǎn)離所有的喧囂。音樂(lè)、咖啡、書(shū)、空氣。我們的生活，本可以這么簡(jiǎn)單。享受別樣的美好，有時(shí)也是一種體驗(yàn)。
wy：丁當(dāng)。有時(shí)候讓人覺(jué)得很不可思議的，為什么她就可以唱出一首歌中所有的情感，讓你甚至忘了她不是你，就算是毫不相干，也為她的那份真情所打動(dòng)。這首翻唱楊宗緯的《洋蔥》，真的可以堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。無(wú)論是低音的娓娓道來(lái)，還是高音的動(dòng)人心弦，你都不得不說(shuō)，是的，這首歌，是她的歌，是她為我們唱的歌。隨著這首歌，我們的節(jié)目也要結(jié)束了！感謝大家的傾聽(tīng)，我是汪洋，大家晚安。
qq：我是芊芊。這里是大連理工大學(xué)廣播臺(tái)fm88。0，《oh，my music》節(jié)目。大家好夢(mèng)~
是的，沒(méi)有人生來(lái)就是成功者，只要你擁有雄心和夢(mèng)想，只要你付出持之不懈的努力，人生將因此更加精彩
這里是音樂(lè)下午茶，歡迎回來(lái)，我是顧楠，我是小陽(yáng)。那么以上就是今天我們?yōu)槟峁┑�，最炫的音�?lè)、最酷的時(shí)尚、最in的流行，我的地盤(pán)，我做主，我的心情，我選擇。
沒(méi)錯(cuò)，下周同樣是音樂(lè)不斷，好歌連連。請(qǐng)您繼續(xù)支持我們每周日下午4點(diǎn)20的音樂(lè)下午茶，祝您周末愉快~~~拜拜
音樂(lè)廣播稿5
音樂(lè)：
A：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 ，于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音；有一盞茶濃的間隙需要去品嘗， 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 。
B：花開(kāi)花落 茶沉茶浮；心情積蓄 味道幾何
A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大師生的大力支持下，“校園之聲”廣播站正式開(kāi)播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上；當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩；當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉灑向校園，你將聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)和主持人歡快而親切的問(wèn)候聲。這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。
B:經(jīng)過(guò)持之以恒的努力實(shí)踐，我們將逐步走向成熟，使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的.耳朵；讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“校園之聲” 。
A: 現(xiàn)在“校園之聲”鄭重向您宣布：不論何時(shí)何地，我們都是為您盡心服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節(jié)目中來(lái)，共同為這個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風(fēng)雨兼程，她的一路更渴望有你相伴！我們堅(jiān)信：有了你、我、他的共同關(guān)心和支持，我們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩。B: 朋友們，讓我們迎著清晨的朝陽(yáng)，伴著落日的余輝，相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通，這是愛(ài)與愛(ài)的交流。當(dāng)你徜徉花前樹(shù)下，當(dāng)你漫步綠草叢中，我們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問(wèn)候。
A：我是播音員
B:我是播音員 今天和大家一起來(lái)分享一些快樂(lè)學(xué)習(xí)法
�。ㄒ魳�(lè)）
A:成功＝刻苦努力十方法正確＋少說(shuō)廢話。從這個(gè)大家公認(rèn)的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒(méi)有正確的方法，是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬(wàn)在總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說(shuō)：“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書(shū)過(guò)程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷�！庇纱宋覀兛梢灾缹W(xué)習(xí)方法是何等的重要。
B：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給大家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡！
A：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
B：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
A：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返
回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
B；四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
A：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
B:接下來(lái)我們一起走入音樂(lè)漫步，今天給大家送來(lái)的歌曲是
《音樂(lè)》
A:校園之聲，與您一同感受陽(yáng)光的馨香；聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè)；盡享微風(fēng)的清涼。 讓我們同校園之聲一起捕捉歡笑，敞開(kāi)心扉，播種夢(mèng)想。用我們清晰的聲音，敲響校園每一個(gè)拂曉的寧?kù)o，用我每一個(gè)笑容，迎接校園里的每一張面孔。
B:時(shí)間過(guò)得真快，伴隨著這首美妙的音樂(lè)，今天的第一次播音就要結(jié)束了。如果您有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)告訴我們。如果您有什么開(kāi)心或不快，請(qǐng)告訴我們。我們的播出時(shí)間是每周一，周三周四的下午5點(diǎn)45,
A:當(dāng)然你也可以向我們投稿和點(diǎn)歌，投稿點(diǎn)歌請(qǐng)聯(lián)系團(tuán)委李老師和王老師。 B:感謝大家收聽(tīng)我們的節(jié)目，祝老師同學(xué)新的一天工作開(kāi)心，學(xué)習(xí)快樂(lè)。
音樂(lè)廣播稿6
一、片頭：（one mans dream）總有一種聲音讓你溫暖，總有一種聲音讓你回味。我們把真誠(chéng)融入電波，我 們把真情化成祝福。放飛兒時(shí)的夢(mèng)想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢(mèng)于遠(yuǎn)方。一種寧?kù)o，一刻豪放，一縷芳香。甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家下午好！現(xiàn)在是潤(rùn)德之聲校園廣播站《沉睡的音樂(lè)》欄目播音時(shí)間，我是主播夏林虎
二、歌曲快訊
接下來(lái)是我們的歌曲快訊
第一首張杰的最接近天堂的地方第二首五月天的星空
第三首dec的tell me why
三、好歌欣賞
甲：一首好歌，就是一道溫暖的陽(yáng)光，照耀我們的童年；
乙：一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉。
甲：讓靈動(dòng)的音符，叫醒耳朵和雙腳
乙：讓活潑的歌聲，喚醒朝氣和歡樂(lè)
合：讓跳動(dòng)的旋律活躍在寬廣的校園，飛揚(yáng)的熱情撞擊我們的心靈下面我們來(lái)欣賞第一首歌
一、 最接近天堂的.地方 《最接近天堂的地方》是大陸歌手張杰發(fā)行的一張音樂(lè)專輯，20xx年11月16日海內(nèi)外同步發(fā)行，分大陸版和海外版。 下面是第二首歌
二、星空
“星空” 五月天的一首歌，是臺(tái)灣的音樂(lè)組合，由樂(lè)隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)兼吉他手怪獸、主 唱阿信、吉他手石頭、貝斯瑪莎和鼓手冠佑組成，在1997年3月29日改名為“五 月天”。
下面是第三首歌
三、tell me why
1演唱者dec，被英國(guó)媒體推崇為「終生難得一見(jiàn)的歌唱奇才」的dec。
四片尾：（one mansdream）
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，今天的沉睡的音樂(lè)到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目給您帶來(lái)了收獲與喜悅合：同學(xué)們，再見(jiàn)！
音樂(lè)廣播稿7
�。ㄒ魳�(lè)起：風(fēng)雨無(wú)阻）
�。ㄒ魳�(lè)停）
�。ū尘耙魳�(lè)漸大——漸小）
白：曾經(jīng)看到過(guò)一篇名字叫做《戀人》的文章，看過(guò)之后真的很感動(dòng)，感動(dòng)于文章中那樣的一種平淡，感動(dòng)于文章中那樣一種隨意、年輕而又深情的描寫(xiě)。相信每個(gè)剛剛戀愛(ài)的朋友都會(huì)是那樣的一種樣子。下面我就把它讀出來(lái)讓大家一起分享……
�。ū尘耙魳�(lè)漸大——漸�。�
白：……在走了十三公里的夜路后，我回到了學(xué)校。真想不出在北京還有什么比沒(méi)錢更可怕的了。曉龍一直在罵我：“就在蘇磊那睡嘛，這么晚了還走這么長(zhǎng)的路，你是不是有病。明天我過(guò)去時(shí)又不是不可以幫你帶錢，干嘛這么傻呀？”。我想了想：“其實(shí)當(dāng)時(shí)沒(méi)想別的，只是想今天無(wú)論如何都要回來(lái)�！�
“為什么？”。
“因?yàn)樗o我的信是寄到學(xué)校呀，我要看信就得回來(lái)呀！”。 “我拷，就為這個(gè)，明天看會(huì)死呀？”
“沒(méi)有呀，我是想她一定算好了信今天到，也一定會(huì)想我看到信時(shí)是怎么樣的心情，我不能讓她空想呀，所以我今天一定要看信的�！薄�
“我服了你了，她是你什么人呀？值得你這樣的跑�！�。
我抬頭看見(jiàn)了星星，輕輕的閉上眼睛：“戀人呀，一個(gè)把我當(dāng)做她的幸福的人，她說(shuō)我像只貓�！�
“貓？不會(huì)吧，為什么說(shuō)你像只貓？”
“你不懂的啦，等你也有了戀人的時(shí)候你就知道了。多謝你等我，走吧，去睡了，明早還有課�！蔽艺酒鹆松�，小心的把信收好，再把它和其他的信分開(kāi)，藏在一本書(shū)里，之后就和曉龍回了……
�。ū尘耙魸u小——停）
�。ㄒ魳�(lè)漸起：愛(ài)情）
�。ㄒ魳�(lè)停）
�。ū尘耙魳�(lè)漸大——漸�。�
白：小心的把信收好，再把它和其他的信分開(kāi)，藏在一本書(shū)里。恩，這樣的一段動(dòng)作描寫(xiě)其實(shí)更應(yīng)該算是一種心理描寫(xiě)吧？我相信除了作者本身的.寫(xiě)作技巧以外更多的是作者的一種感動(dòng)�？赐赀@篇文章的時(shí)候，**想起一位朋友說(shuō)過(guò)的話，談戀愛(ài)的人從沒(méi)談戀愛(ài)的人來(lái)看其實(shí)就是小提大作。真的這樣嗎？我想這個(gè)問(wèn)題只有談了戀愛(ài)的人才知道咯（笑）？其實(shí)別人怎么看都無(wú)所謂，總要的是自己知道就好，不是嗎？
�。ū尘耙魳�(lè)漸大——漸小）
白：好了，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了節(jié)目結(jié)束的時(shí)候了，愿朋友們每天都開(kāi)心，每個(gè)人都不會(huì)孤獨(dú)，每個(gè)人都能看見(jiàn)和自己剛剛吵完架的朋友眼里的眼淚，每個(gè)人都能在擁抱的時(shí)候閉上眼睛……最后一首歌，送給你們，希望你們感動(dòng)在地平線……
�。ū尘耙魳�(lè)漸小——停）
�。ㄒ魳�(lè)起：美麗心情——漸大）
�。ㄍ辏�
音樂(lè)廣播稿8
各位老師，各位同學(xué)：大家好!
歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)本期的“XX”節(jié)目，我是XX，我是XX。
新年的腳步漸行動(dòng)漸遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚(yáng)，因?yàn)槲覀兊男闹袘延幸环萃昝赖你裤�。校園之聲廣播稿
前幾天讀到一篇文章，那里，與大家分享(見(jiàn)《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》)
是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財(cái)富，然后關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。
同學(xué)們，也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“以前在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢沒(méi)有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期盼，也過(guò)高地期盼著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，然后你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的'辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選取，他們惟一的期望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期盼，期盼我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描述更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，然后我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)鯓泳湍軌蜉p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢
然后 最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，然后即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到那里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上但是只有一個(gè)天才貝多芬，也但是是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是透過(guò)嘗試，透過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，然后但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
音樂(lè)廣播稿9
與西漢樂(lè)府性質(zhì)關(guān)系重大的一個(gè)問(wèn)題，就是班固在《漢書(shū)·藝文志》中提出的“趙代之謳、秦楚之風(fēng)”，“皆感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)，亦可觀風(fēng)俗，知薄厚云�！惫P者認(rèn)為，除了傳統(tǒng)的理解之外，仍然還有一些問(wèn)題可以提出來(lái)探討。《藝文志》的論述是《漢書(shū)·藝文志·詩(shī)賦略》的總序，它列序了五種類型的詩(shī)賦的由來(lái)、發(fā)展、遞變、作用與性質(zhì)。班固在列序時(shí)，把五種詩(shī)賦類型置于并列的地位，而“趙代之謳、秦楚之風(fēng)”“ 皆感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)，亦可觀風(fēng)俗、知薄厚云”一節(jié)話，是緊承前四類內(nèi)容來(lái)的。在班固認(rèn)為，先是那種不歌而誦的賦，它是“感物造端”的；其次是那種春秋時(shí)賦《詩(shī)》明志的《詩(shī)》，其出發(fā)點(diǎn)也是“微言相感”，明志以“別賢不肖而觀盛衰”；再次是所謂賢人矢志之賦，它的產(chǎn)生也是由于“離讒憂國(guó)”，所以“作賦以諷”；然后是漢興以來(lái)枚乘、司馬相如、揚(yáng)雄的“辭人之賦”，已“沒(méi)其諷喻之義”；最后是武帝立的樂(lè)府所采的“趙代之謳、秦楚之風(fēng)”，它們都“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)，可以觀風(fēng)俗，知薄厚”。由此可知，所謂武帝立的樂(lè)府其所采歌謠—— “趙代之謳、秦楚之風(fēng)”的“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”，實(shí)際上同往古的“賦”“微言相感”以及后來(lái)原、宋玉等賦的“離讒憂國(guó)，作賦以風(fēng)”等是相類貫通的；而“趙代之謳、秦楚之風(fēng)”之“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”及“可以觀風(fēng)俗，知薄厚”，則同春秋時(shí)用《詩(shī)》來(lái)“賦《詩(shī)》明志”及“別賢不肖而觀盛衰”是相一致的。
司馬遷在《史記·刺客列傳》中寫(xiě)到，高漸離“擊筑而歌，客無(wú)不流涕”而被稱作“知音”。這里面也滲透著漢人的看法。枚乘的賦《七發(fā)》中有一首《麥秀歌》：“麥秀漸兮雉朝飛，向虛壑兮背喬槐，依絕區(qū)兮臨回溪”，被枚乘稱之為“此亦天下之至悲也”，認(rèn)為它是音樂(lè)、歌詩(shī)悲哀的極致。王褒的《洞簫賦》中寫(xiě)到“知音者樂(lè)而悲之，不知音者怪而偉之”，也倡言樂(lè)歌以“生悲”為精品，賞樂(lè)以“樂(lè)而悲之”為知音。這說(shuō)明了西漢時(shí)代人們就有崇尚“悲音為美”的傾向；司馬遷、枚乘、王褒等人就是力倡“悲音美”的代表人物。到了東漢人們?nèi)匀怀缟羞@種“悲音為美”。著名文學(xué)理論家王充，在《論衡·自紀(jì)篇》《書(shū)虛篇》《超奇篇》中，又進(jìn)一步闡發(fā)了“美色不同面，皆佳于耳；悲音不共聲，皆快于耳”“文音者皆欲為悲”的觀點(diǎn)，提出了以“美色”“悲音”“欲悲”等同為美感的最高準(zhǔn)繩。東漢另一著名學(xué)者馬融，在他的《長(zhǎng)笛賦》序里，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)他聽(tīng)到洛客用笛吹奏《相和歌辭·氣出》《相和歌辭·精列》二曲之后，便“甚悲而樂(lè)之”。此外，《后漢書(shū)·周舉傳》《風(fēng)俗通》等還分別記述了將相豪門(mén)宴飲和京師盛宴時(shí)，都以演奏挽歌《薤露》《嵩里》為樂(lè)的事，顯然這也是漢代人“以悲為美”的反映。漢末著名詩(shī)人王粲在他的《公宴詩(shī)》中，也以“管弦發(fā)顫音，曲度清且悲，合坐同所樂(lè)，但訴杯行遲”的詩(shī)句，來(lái)表示“清且美”的樂(lè)歌具有“同所美”的美感享受。凡此說(shuō)明，“悲音美”仍是東漢時(shí)代人們欣賞要求的共同標(biāo)準(zhǔn)。所以，嵇康在《琴賦 序》中對(duì)漢代“悲音美”的時(shí)代風(fēng)尚，作出了如下精當(dāng)?shù)母爬ǎ骸胺Q其才干，則以�？酁樯�；賦其聲音，則以悲哀為主；美其感化，則以垂涕為貴�！卞X鍾書(shū)先生也曾在《詩(shī)可以怨》中說(shuō)過(guò)：“古代評(píng)論詩(shī)歌，重視‘窮苦之言’，古代欣賞音樂(lè)，也‘以悲哀為主’；這兩個(gè)類似的傳統(tǒng)有沒(méi)有共同的心理和社會(huì)基礎(chǔ)？”這說(shuō)明在兩漢時(shí)期，“悲哀之音”已經(jīng)成為人們欣賞音樂(lè)美的標(biāo)準(zhǔn)，因此，兩漢音樂(lè)都有悲壯慷慨、高亢蒼涼、清峻明切的傾向，悲歌哀曲特別著稱。小至《悲歌》《公無(wú)渡河》《隴頭歌辭》《平陵?yáng)|》《激楚》《十五從軍征》《怨歌》等，大到《孔雀東南飛》《孤兒行》《婦病行》《悲憤詩(shī)》《胡笳十八拍》《廣陵散》等，無(wú)不體現(xiàn)了“背音美”的詩(shī)情風(fēng)韻。這種“以悲為美”是漢代人審美意識(shí)和觀念的具體體現(xiàn)。這種以“悲”為美的音樂(lè)審美觀念，代表著社會(huì)審美的主流，這種影響上至帝王宮廷，下至黎民世庶，具有普遍性、一般性。
漢代人在音樂(lè)實(shí)踐中表現(xiàn)出的'“以悲為美，以悲為樂(lè)”的美學(xué)思想，產(chǎn)生原因是多方面的。人之情感喜怒不外哀樂(lè)兩類，明屠隆說(shuō)：“夫性情有悲有喜，要之乎可喜矣。五音有哀有樂(lè)，和聲能使人歡然而忘愁，哀聲能使人凄愴惻而不行。然人不獨(dú)好和聲。亦好哀聲，哀聲至于今不廢也，其所不廢者而可喜也�！保ā短圃�(shī)品》《洗釋斷序》）能感人的音樂(lè)，不外悲、喜兩類。在中國(guó)漢代，不僅音樂(lè)可以表現(xiàn)歡樂(lè)之情，而且出現(xiàn)了大量的悲傷之樂(lè)，形成了以悲為美的音樂(lè)觀。而從歷史的發(fā)展看，自春秋戰(zhàn)國(guó)至漢，戰(zhàn)爭(zhēng)離亂帶給人的不幸，及漢代人對(duì)自身命運(yùn)之探索的努力及孤寂，都使?jié)h代人對(duì)整個(gè)人生的命運(yùn)的反映，而產(chǎn)生“悲”的情感。悲之有悲壯、悲涼，有悲傷，在整個(gè)漢代人的生活中諸多的“悲”存在。以劉邦之衣錦還鄉(xiāng)，賦“大風(fēng)歌”，慷慨悲歌，泣下數(shù)行，此該是人生之悲壯。由以“悲”來(lái)抒發(fā)感嘆人生，到以“悲”為樂(lè)這其間有一個(gè)欣賞者出現(xiàn)，阮籍《樂(lè)論》記桓帝聞楚琴，凄愴傷心，慷慨長(zhǎng)息曰：“善哉乎：為琴若此，一而已足矣！”便順帝上恭陵，過(guò)樊衢，聞鳴鳥(niǎo)而悲，泣下橫流，曰：“美哉鳥(niǎo)聲”，使左右吟之，曰：“使聲若是：豈不樂(lè)哉!”無(wú)論是抒發(fā)自己胸中之悲，還是借他人之悲音澆自己胸中之快壘，“悲”是人對(duì)自己情感的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)人的情感世界的拓展、發(fā)掘。所以，悲樂(lè)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)濫觴，在漢代興盛，反映了漢代人對(duì)自己本性情感的再發(fā)掘、再認(rèn)識(shí)。而這種發(fā)掘與認(rèn)識(shí)，在“經(jīng)學(xué)”的束縛下不能以詩(shī)文來(lái)表現(xiàn)，卻借音樂(lè)為渠道，得以宣泄表達(dá)。所以王褒《洞簫賦》云：“故知音者，樂(lè)而悲之，不知音者，怪而偉之。”音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐，欣賞中以悲為美的音樂(lè)現(xiàn)象，在漢末達(dá)到了高潮。魏晉人嵇康在《琴賦》序中云：“稱其才干，則以�？酁樯�；賦其聲音，則以悲哀為主；美其感化，則以垂涕為貴。”音樂(lè)以“悲”為美的欣賞觀點(diǎn)對(duì)建安時(shí)代文學(xué)作品以“悲”為美的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不無(wú)影響。
音樂(lè)廣播稿10
家晚上好，歡迎收聽(tīng)今晚的《》。我是本期主播……，我是主播……。首先是今明兩天的天氣情況：今晚，最低氣溫—2攝氏度，明天，最高氣溫9攝氏度，最低氣溫—4攝氏度。天氣轉(zhuǎn)冷，大家出行注意保暖。 裂縫中的陽(yáng)光（林俊杰）
在無(wú)助的時(shí)候，在受傷的時(shí)候，在黑夜即將來(lái)臨的時(shí)候。你沒(méi)想過(guò)希望的存在？有沒(méi)想過(guò)傷總會(huì)痊愈？有沒(méi)想過(guò)有了黑夜才有白晝？生命給了你什么，就會(huì)帶走什么，同樣的，生命拿走的，也會(huì)在某處還給你。不管對(duì)誰(shuí)，生命總是公平的，就像陽(yáng)光，總是照亮地球上每一個(gè)黑暗的角落。
奮斗（羽泉）
季節(jié)輾轉(zhuǎn)，搖曳著歲月深處的冷暖，在這形形色色的人群中，我們各自演繹著不同的角色。你永遠(yuǎn)是自己生活中的主角，雖然，不一定有千萬(wàn)人為你喝彩，最痛苦的事莫過(guò)于在現(xiàn)實(shí)生活中的迷茫，但是我們應(yīng)該清楚，非常多時(shí)候需要我們自己去調(diào)整那種躁動(dòng)的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)生活。
逆光飛翔（范逸臣）
一首來(lái)自范逸臣的逆光飛翔。喜歡歌聲中傳達(dá)的一種倔強(qiáng)。記得同名影片中男主角說(shuō)過(guò)這么一句話：你如果不試的話，怎么知道自己能做到多少？對(duì)喜歡的事情沒(méi)辦法放棄 ，那就要更努力的讓別人看到自己的存在。來(lái)，讓自己、讓身邊的人感受到那份力量。盡心做好自己的事，即便有人看輕你，但，時(shí)間不會(huì)
天高地厚（信樂(lè)團(tuán)）
夢(mèng)想再大，也不嫌大；追夢(mèng)的'人再小，也不嫌小。這世界紛繁復(fù)雜，我們唯一能把握的，就是讓自己變得更好。所謂年少輕狂，沒(méi)一點(diǎn)兒瘋狂，這生活還值得過(guò)嗎！聽(tīng)?wèi){內(nèi)心呼聲的引導(dǎo)，不管那天高地厚！青春這么短，何必把我們的每一個(gè)夢(mèng)想、每一個(gè)行動(dòng)放到理智的煎鍋上翻來(lái)覆去的熬煎了？
一周年（周筆暢）
一雙鞋，剛買的時(shí)候蹭上一點(diǎn)灰都會(huì)趕緊蹲下來(lái)擦趕緊，穿舊以后，哪怕被人踩了一腳也可能不會(huì)低頭。遺憾的是，有多少感情也大抵如此，最初，她皺眉頭你都會(huì)覺(jué)得心疼，最后，即便掉眼淚，你也不會(huì)太緊張。就是在這種不在意中，原本親密的兩個(gè)人，慢慢的變得陌生。于是在某個(gè)特定的時(shí)間突然想起，心中也只是泛起陣陣苦澀。 你是我的眼（小臭臭）
《你是我的眼》這首歌原唱是一位盲人歌手——蕭煌奇，他于四歲因眼部手術(shù)成為弱視，十五歲那年，上天又跟他開(kāi)了個(gè)可怕的玩笑——因用眼過(guò)度而永遠(yuǎn)失去視力。黑暗的世界并沒(méi)使蕭煌奇崩潰，他憑借著超常的毅力和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，用歌聲改變了自己的人生。現(xiàn)在這個(gè)版本的翻唱者是代雯奇，不滿六歲。清澈的童聲，充滿故事的詞曲，總是給人另一種感動(dòng)。音樂(lè)廣播稿伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律，本期的音樂(lè)傳情就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。同時(shí)感謝你們收聽(tīng)，給予我們的支持，明天的節(jié)目我們不見(jiàn)不散。
音樂(lè)廣播稿11
合：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
阮濤：花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
熊偉：花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
阮：花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。大家好，我是來(lái)自502班的主持人阮濤。
熊：我是來(lái)自502班的主持人熊偉。
阮：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
熊：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
阮：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。
熊：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦。
阮：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是《語(yǔ)文天地》欄目，熊偉，平常語(yǔ)文老師要求我們寫(xiě)作文，你害怕嗎？
熊：當(dāng)然，我們老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)作文，但我最頭痛寫(xiě)作文， 面對(duì)老師布置的作文題，常常兩節(jié)課時(shí)間都過(guò)去，還一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。
阮：是嗎？那應(yīng)該如何寫(xiě)作文呢？讓我先給你講個(gè)真實(shí)的'小故事吧！這個(gè)故事的名字叫做《從一句話開(kāi)始》。
熊：快給我講講吧！
阮：小明是一名五年級(jí)的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫(xiě)作文，后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)他，使他慢慢懂得怎樣才能寫(xiě)出一篇作文來(lái)。老師講的故事是這樣的：全國(guó)著名教師魏書(shū)生新接的一個(gè)初中班集體中，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他不會(huì)寫(xiě)作文，魏老師就問(wèn)他：“會(huì)不會(huì)寫(xiě)一句話？”他說(shuō)：“這個(gè)行�！蔽豪蠋熣f(shuō)，那你的作文就寫(xiě)一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開(kāi)學(xué)�！钡降诙巫魑牡臅r(shí)候，魏老師對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“這次作文能不能寫(xiě)兩句話？”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)。就這樣，從一句話作文開(kāi)始，再到兩句話、三句話……這位同學(xué)終于學(xué)會(huì)作文。
熊：哎呀！我的情況與這位同學(xué)太相似，我為什么不能像他那樣從一句話作文開(kāi)始呢？
阮：對(duì)呀，只要掌握方法，其實(shí)寫(xiě)作文也并不是什么難事，為讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫(xiě)一句話練起，然后寫(xiě)兩句、三句……過(guò)一段時(shí)間，你的作文一定可以逐漸成“篇”，或者說(shuō)，已經(jīng)基本上有文章的樣子。
阮：比如說(shuō)可以先寫(xiě)一句話：“從今天起我要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。”第二天，在這句話的后頭加一句話：“我相信我能寫(xiě)好。”這樣下來(lái)，每次都多寫(xiě)一句話，慢慢的就有更多的話要寫(xiě)。
熊：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事寫(xiě)出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事。
阮：對(duì)呀！寫(xiě)作文其實(shí)并不難，“先從寫(xiě)一句話開(kāi)始，這就是經(jīng)驗(yàn)�！�
熊：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)用用阮濤給我們介紹的好方法吧！祝你們可以寫(xiě)出更多，更好的作文！
阮：下面一起來(lái)放松一下，聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《 》。
熊：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。
阮：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。希望大家能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點(diǎn)子、提意見(jiàn)。
熊：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
阮：花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
合：今天的播音到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)，再見(jiàn)。
音樂(lè)廣播稿12
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)
男：給你的世界奏一曲雄壯的奏鳴，
女：給你的世界繪一幅靈動(dòng)的畫(huà)圈。
男：這里是“園之聲”廣播站。
女：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們， 感謝感謝感謝
齊：大家好！
女：伴隨著這優(yōu)美的樂(lè)曲，
聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，
校園之聲廣播站又和您見(jiàn)面了
男：我是播音員。
女：我是播音員。
男：歡迎大家走進(jìn)今天的《校園之聲----經(jīng)典賞析》欄目。
女：今天就讓我們走進(jìn)詩(shī)人王維，去感受他筆下美麗的山水田園風(fēng)光。
王維（699—759），字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。其中，最能代表其創(chuàng)作特色的`是描繪山水田園等自然風(fēng)景及歌詠隱居生活的詩(shī)篇。
男：王維描繪自然風(fēng)景的高度成就，使他在盛唐詩(shī)壇獨(dú)樹(shù)一幟，成為山水田園詩(shī) 派的代表人物。
女：王維的創(chuàng)作才能是多方面的。他的五律和五、七言絕句造詣最高，同時(shí)，其 他各體也都擅長(zhǎng)，這在整個(gè)唐代詩(shī)壇是頗為突出的。
男：今天，讓我們欣賞王維的著作《相思》、《山中送別》及《竹里館》。
男：希望同學(xué)們都能愛(ài)唐詩(shī)，讀唐詩(shī)，背唐詩(shī)。在班里開(kāi)展唐詩(shī)背誦比賽，讓校園里充滿詩(shī)的韻味，詩(shī)的文化。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，歡迎您下周同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的《經(jīng)典賞析》欄目，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
音樂(lè)廣播稿13
大家好！歡迎收聽(tīng)今天江夏之聲廣播電臺(tái)的《音樂(lè)之聲》，我是主播***。最近天氣轉(zhuǎn)涼，希望親愛(ài)的同學(xué)們多添點(diǎn)衣物，保暖過(guò)冬。大家都是出門(mén)在外的學(xué)子，萬(wàn)一生病了，家里人會(huì)很擔(dān)心的！所以希望親們?cè)诖髮W(xué)都可以過(guò)得健康、開(kāi)心、快樂(lè)！好了，接下來(lái)進(jìn)入我們今天的《音樂(lè)之聲》。
插入陳綺貞《旅行的意義》
“你品嘗了夜的巴黎，你踏過(guò)下雪的北京，你擁抱熱情的島嶼，你埋葬記憶的土耳其”陳綺貞《旅行的意義》是一首唯美的歌曲，雖然它的最后以“說(shuō)不出你愛(ài)我的原因，說(shuō)不出旅行的意義”為結(jié)尾，卻也打動(dòng)了我們的心。細(xì)細(xì)品味，我們可以嘗到旅行中的歡樂(lè)、分手后的遺憾。靜下心來(lái)，置于音樂(lè)的意境中，五味雜陳的感覺(jué)涌上心頭，先是開(kāi)心然后難過(guò)是啊，在愛(ài)情中，誰(shuí)不希望另一半可以用真心去感受戀愛(ài)中的一點(diǎn)一滴。只有坦誠(chéng)相待的戀愛(ài)才是最美的，分了心的戀愛(ài)或許只能成為對(duì)方內(nèi)心的傷吧！
插入《夏天的味道》
“我想你知道夏天的味道，刻在我心里永遠(yuǎn)抹不掉，就請(qǐng)你給我最后的訊號(hào)，我會(huì)安靜地走掉不打擾，昨天的擁抱今天的需要，你給我的好戒也戒不掉”這是首歡快的歌曲，它朗朗上口的旋律讓人不禁跟著輕輕哼唱。它仿佛讓人回到了那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，充滿了幻想，充滿了美好。夏天向來(lái)是一個(gè)可以有許多情愫的季節(jié)，那布滿繁星的天空，那突然間傾盆暴雨的午后，那微風(fēng)拂過(guò)的海邊，軟綿綿的沙灘搭配一輪美麗的夕陽(yáng)一切愛(ài)戀仿佛就被這些令人心動(dòng)的事物催生了。騎著單車，一起游覽風(fēng)景；牽著彼此的手，一起披著黃昏的顏色散步；背靠背，對(duì)著天上眨眼的小星星一顆一顆地?cái)?shù)就像拼圖似的，少了任何一塊都不完美。令人艷羨的愛(ài)戀是靠?jī)蓚�(gè)人拼湊出來(lái)的，缺斤少兩會(huì)留下遺憾。珍惜身邊所愛(ài)的人吧！能在一起就是緣分，能牽手就應(yīng)該握緊！相互包容，相互體貼，人生路上有兩個(gè)人共同扶持才更完滿！
插入陳淑樺《笑紅塵》
“紅塵多可笑，癡情最無(wú)聊，目空一切也好，此生未了，心卻已無(wú)所擾，只想換得半世逍遙”，這是首氣勢(shì)滂沱、逍遙的歌曲。它的瀟灑、小看紅塵的態(tài)度讓人深深著迷。若是只有一個(gè)人過(guò)，人生的一般都可以做到“愛(ài)恨一筆勾銷，對(duì)酒當(dāng)歌我只愿開(kāi)心到老�！笔幸恢芯辰�，無(wú)人能敵的境界。能夠淡泊名利、看淡愛(ài)恨情仇，逃離塵世的紛擾，隱居在深山老林中，不用裝上一張?zhí)搨蔚男δ槍?duì)人笑，說(shuō)話不用多想不用圓滑，做一個(gè)純粹的單純可愛(ài)之人，這樣該有多好！
孤單對(duì)于這類人來(lái)說(shuō)只是一道人生很好的調(diào)味劑罷了，縱然形單影只，也不用在乎別人的眼光。獨(dú)行俠是最自由的，他們可以“長(zhǎng)夜漫漫不覺(jué)曉，將快樂(lè)尋找”是��！紅塵多
可笑，目空一切也好！但是，在現(xiàn)代社會(huì)，又有誰(shuí)能真正做到呢？我們要承擔(dān)的'責(zé)任有那么多，我們要在乎的人事物是那么地重要。各種挑戰(zhàn)、各種競(jìng)爭(zhēng)擺在我們面前。我們不得不去面對(duì)，我們需要很多勇氣在社會(huì)上打拼�；蛟S很多選擇與決定只是為了生存的無(wú)奈之舉吧！
插入牛奶咖啡《明天你好》
“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，在黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑，越美好，越害怕得到”多么深入人心的歌詞，這首歌唱出了我們內(nèi)心的害怕與迷茫。離家上大學(xué)，算是每個(gè)中國(guó)學(xué)生人生中很重要的階段之一。離開(kāi)了從前的好友，離開(kāi)了疼愛(ài)我們的父母，家的溫暖從熟悉的距離變成了陌生的路途，知根知底的環(huán)境轉(zhuǎn)眼變成了有些令人畏懼有些令人驚奇又有些令人激動(dòng)的新地方。這時(shí)候，我們就像處在一個(gè)黑暗的階段，不停地摸索、艱難地前行。
我們害怕在黑暗中跌倒，所以在剛開(kāi)學(xué)的各種組織選拔的時(shí)候，我們努力展現(xiàn)出自己最好的一面。我們害怕被淘汰，晚上等錄取短信時(shí)，我們的情緒總是起起伏伏，失落與驚喜相互交錯(cuò)。我們害怕跌倒害怕受傷害，但我們不得不讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，努力奔跑向前�！懊魈炷愫�，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什么�！蔽蚁嘈�，所有大一新生都一定能勇敢起來(lái)，積極去適應(yīng)全新的大學(xué)生活。
人生有很多迷茫的時(shí)候，有時(shí)候，我們多么希望迷霧中可以出現(xiàn)一盞明燈，照亮我們前方的路，指引我們向正確的方向前進(jìn)，不再荒廢人生
插入許慧欣《威尼斯迷路》
“讓我在威尼斯迷路，獨(dú)自狂歡慶祝，用孤單的舞步，編織成華麗的演出。就把自己放逐，在直覺(jué)的地圖，也不必去在乎，誰(shuí)會(huì)是，幸福歸宿”這首歌充滿異國(guó)風(fēng)情，那饒人的曲調(diào)久久纏繞在我們的心間。人是一種很奇怪的動(dòng)物，很多時(shí)候會(huì)跟著感覺(jué)走，在下一個(gè)路口，是酸是甜是苦是辣，或許只有未來(lái)才知道。累了就防空自己，輸了就告訴自己下次還有機(jī)會(huì)贏回來(lái)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。我們沒(méi)必要把自己的人生搞的太累，整個(gè)世界能站在金字塔頂端的人只有那么幾個(gè)名人。就讓直覺(jué)帶著我們走，喜歡做什么去就做什么，不應(yīng)該自己給自己太多的束縛。大學(xué)思念應(yīng)該是我們最美好的四年之一，
剛剛擺脫了高中三年繁重的學(xué)習(xí)壓力，迎接我們的應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生活。什么考研、找工作之類的煩心事就先放一邊。我們父母好不容易培養(yǎng)出個(gè)大學(xué)生，正準(zhǔn)備享受幾年清福呢，我們應(yīng)該讓他們過(guò)幾年美好生活。
人生在世就是一場(chǎng)經(jīng)歷，戀愛(ài)也好，失戀也好，高考也好，上大學(xué)也好，都是我們這世肉體靈魂需要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。就當(dāng)人生是一場(chǎng)閱歷，我們?nèi)ハ硎芤呀?jīng)安排好或自己創(chuàng)造出來(lái)的一切。高中語(yǔ)文老師曾經(jīng)告訴我們：“李白、杜浦這些大詩(shī)人會(huì)寫(xiě)出那么好的詩(shī)歌來(lái)，是因?yàn)樗麄兌急毁H官被流放過(guò)，人生遭受幾多磨難。如果一個(gè)人的人生一帆風(fēng)順，不坎坷，那他絕對(duì)寫(xiě)不出好的文章，因?yàn)檫@個(gè)人沒(méi)有感受和經(jīng)歷，體會(huì)不到人生的酸甜苦辣，他的人生猶如一潭死水�！彼�，請(qǐng)大家盡情地享受人生吧！
最后，歡迎收聽(tīng)今天的《音樂(lè)之聲》，同學(xué)們，我們下期再見(jiàn)！
音樂(lè)廣播稿14
盡管林宥嘉唱這首歌的時(shí)候距今也已經(jīng)有好幾年的時(shí)光了，已經(jīng)是一首翻唱老歌的老歌了，但是依然是這首被人們遺忘的歌披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣，讓我們一起聆聽(tīng)這首歌…
在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)真心話游戲
樓主問(wèn)：你相信世界上有一輩子不改變的真摯愛(ài)情嗎？
2樓朋友回答：不變的.感情在50年代還是很相信的可以說(shuō)過(guò)去相信,但現(xiàn)在卻不一定有啦.
然后又問(wèn)樓下的：你認(rèn)為逝去的愛(ài)還可以重來(lái)嗎?
3樓的朋友卻是這樣的一個(gè)回答：這個(gè)要看緣分了.我想這也隨天意的安排吧..
這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得下面這首歌已經(jīng)回答了這個(gè)問(wèn)題了
音樂(lè)廣播稿15
每一首歌曲都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂(lè)地帶，去解讀每一首歌曲曲背后的故事和意義。 音樂(lè)像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們：
大家好!現(xiàn)在是(時(shí)間),這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)我是主持人XX，從現(xiàn)在起，我會(huì)給你更多的精彩。現(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典，我們又還記的多少.但是總有那些用心的歌曲手們，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典，20xx年多杰平措憑借動(dòng)人的歌曲聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國(guó)，不管你走到哪里都能聽(tīng)到這一首林芝姑娘，盡管多杰平措唱這首歌曲的時(shí)候距今也已經(jīng)有好幾年的時(shí)光了，但是依然是這首被人們遺忘的歌曲披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣，讓我們一起聆聽(tīng)這首歌曲…《林芝姑娘》
根呷 想必大家都很熟悉他吧 在20xx年他首發(fā)第一張個(gè)人創(chuàng)作專輯《等待》，取得不俗成績(jī);其杰出的創(chuàng)作才能又在之后推出的)《等待的希望》 《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》
專輯中得以充分展現(xiàn);于此同時(shí)，還斬獲了無(wú)數(shù)音樂(lè)大獎(jiǎng)，卓越的音樂(lè)創(chuàng)作才華以及具有親和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌曲壇最耀眼的男歌曲手之一。擅長(zhǎng)鍵盤(pán)與吉他。只要有機(jī)會(huì)坐在鍵盤(pán)前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應(yīng)指而生。 下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧!
想必大家更熟悉曲爾甲吧?曲爾甲也是一名著名的歌曲手20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《我的家》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《草原越野》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《夢(mèng)想的終點(diǎn)》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《見(jiàn)證愛(ài)》因此他榮獲了20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲曲電視大賽“一等獎(jiǎng)” ;20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲曲電視大賽“一等獎(jiǎng) ”;20xx年四川省舞蹈聲樂(lè)大賽演唱“二等獎(jiǎng)”下面我們一起聽(tīng)曲爾甲的的《天際》
我不能給你什么能抓得到的奇跡，卻能映化出一個(gè)最真實(shí)的自己。合著音樂(lè)的節(jié)拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖和愛(ài)的音樂(lè)天空，一起感悟生活的美好，一起聆聽(tīng)晨起與夕下里的花開(kāi)花落，用音樂(lè)接觸著陌生與未曾相識(shí)的朋友，我在用我的真誠(chéng)與用心為自己和大家搭建著一個(gè)彩虹色的音樂(lè)國(guó)度，你能感覺(jué)到嗎?你能體會(huì)我心靈跳動(dòng)的'節(jié)拍嗎?這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)，一個(gè)為你放送好音樂(lè)的伙伴，我是某某，一個(gè)你永遠(yuǎn)都不用想起，只要記得的朋友，用音樂(lè)和你一起聆聽(tīng)這世界。
OK，我們今天的節(jié)目就到這里吧，最后送上一首我最親愛(ài)的朋友們，我們下次再見(jiàn)吧。Bye音樂(lè)廣播稿音樂(lè)廣播到此告一段落，以下是我對(duì)這門(mén)學(xué)科的感想：
我是一名藏族的女生，我很喜歡音樂(lè)但是種種原因我不能報(bào)這門(mén)專業(yè)但是在大學(xué)能擁有這一學(xué)期的音樂(lè)課我感到非常的滿足。盡管老師沒(méi)讓我們寫(xiě)感想但我忍不住寫(xiě)下去了，音樂(lè)藝術(shù)管理-----這是一門(mén)選修課，我當(dāng)初選這門(mén)課的目的是讓自己放松。
不管我們一共上多少節(jié)課但每節(jié)課我都過(guò)得很輕松很愉快這樣就夠了，有時(shí)候因?yàn)闆](méi)接到通知所以傻傻的在教室門(mén)口等，等了半天沒(méi)人來(lái)我就在那兒開(kāi)始胡思亂想。是不是又改時(shí)間了?還是我記錯(cuò)時(shí)間了…………直到上課鈴響了真
的沒(méi)人來(lái)了我才想可能今天不上課了。還記得嗎?老師給我們看您去西藏和尼泊爾旅游時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)看到西藏的每一個(gè)角落我都很興奮盡管那時(shí)我剛從西藏過(guò)來(lái)。看到西藏的天西藏的水還有我們神圣的布達(dá)拉宮我都會(huì)很興奮。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話，我不后悔選這門(mén)課，謝謝老師!還有，因?yàn)橐郧皼](méi)有寫(xiě)音樂(lè)廣播稿的經(jīng)驗(yàn)所以寫(xiě)的可能不好請(qǐng)老師見(jiàn)諒!
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