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節(jié)能環(huán)保廣播稿

時(shí)間:2021-12-15 16:39:13 廣播稿 我要投稿
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節(jié)能環(huán)保廣播稿

  有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,大家廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果,快來(lái)參考廣播稿是怎么寫的吧!下面是小編整理的節(jié)能環(huán)保廣播稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

節(jié)能環(huán)保廣播稿

節(jié)能環(huán)保廣播稿1

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  “隨手關(guān)燈很容易,積水成多省電力”,眾所周知,我國(guó)人均資源占有量少,但能源得消耗卻很大,加之能源的低效利用和浪費(fèi),與資源短缺已經(jīng)形成了尖銳的矛盾,同時(shí),大量使用煤、石油天然氣等化石能源,又對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。資源和環(huán)境問(wèn)題已成為目前制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,影響人民身體健康的突出問(wèn)題之一,因此,加強(qiáng)節(jié)能減排,有效的降低能耗和減少污染物的排放,直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)發(fā)展,關(guān)系到維護(hù)人類的家園和保護(hù)人類的切身利益,功在當(dāng)代,利在千秋。今天,由我校綠野環(huán)保協(xié)會(huì)和學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心舉辦,校學(xué)生會(huì)宣傳部,各個(gè)系宣傳部承辦的“第一屆綠色校園環(huán)保大賽------我為更名做貢獻(xiàn)”將在這里開(kāi)展。倡導(dǎo)低碳生活,旨在引起全校師生對(duì)于節(jié)能減排的關(guān)注。此次活動(dòng)內(nèi)容分別是系宣傳部環(huán)保板塊評(píng)比、綠色寢室的評(píng)比以及個(gè)人優(yōu)秀節(jié)能宣傳方案大比拼。,我們將對(duì)參與活動(dòng)此次活動(dòng)的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)和頒發(fā)獎(jiǎng)品!肮(jié)能解危機(jī),地球有轉(zhuǎn)機(jī)”相信節(jié)能大軍中,會(huì)有一個(gè)你。

  節(jié)能減排是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。為了貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知精神,第一小學(xué)紛紛行動(dòng),動(dòng)員廣大師生參與到“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”中。

  宣傳教育,營(yíng)造氛圍。利用各種方式,在廣大師生中開(kāi)展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng),營(yíng)造良好的文化氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、主渠道滲透、班隊(duì)活動(dòng)課、墻體文化渲染、陽(yáng)光廣播宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校等,對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)能、環(huán)保宣傳。本期,學(xué)校進(jìn)行了四次以節(jié)能、環(huán)保為主題的國(guó)旗下講話;征集到教師滲透環(huán)保教育的教案50多篇;收到學(xué)生節(jié)能、環(huán)保廣播稿、小報(bào)、環(huán)保郵票設(shè)計(jì)和郵卡作品百件。

  開(kāi)展活動(dòng),養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校開(kāi)展生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念。少先隊(duì)開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾節(jié)能大行動(dòng)”即節(jié)約資源“四個(gè)一”系列活動(dòng),倡導(dǎo)節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙。有開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“節(jié)約小能手”活動(dòng),從身邊做起,從小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展“我的節(jié)能故事”征文比賽,圍繞節(jié)約資源、參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)方面,講述發(fā)生在自己身邊的節(jié)約故事,身邊節(jié)約資源的好人好事,以及自己在參與節(jié)約資源“四個(gè)一”方面的.體會(huì)和感受。充分發(fā)揮校本課程資源優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)學(xué)生參與到節(jié)能減排的活動(dòng)中,參加“善待電能,成就美好生活”的繪畫(huà)大賽,“綠色奧運(yùn) 和諧家園”福建省郵票、明信片設(shè)計(jì)大賽,獲得小學(xué)組南平參賽作品的最好成績(jī),學(xué)校還開(kāi)展了“好習(xí)慣描繪好人生”、環(huán)保主題的方寸繪畫(huà)賽。

  落實(shí)行動(dòng),從我做起。為規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為,學(xué)校對(duì)衛(wèi)生角進(jìn)行了整改,在每個(gè)班級(jí)分別設(shè)立了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩個(gè)投垃圾桶,學(xué)校也在必要地點(diǎn)固定了四個(gè)分類投垃圾的桶箱。放大“師生環(huán)保公約”于醒目位置,供大家學(xué)習(xí),以督促自己的行為。在綠地中,新增了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳牌和各班認(rèn)養(yǎng)綠地的勞動(dòng)區(qū)域。學(xué)校在本學(xué)期分別接受了建甌市教育局和環(huán)保局“綠色學(xué)!钡念A(yù)查、南平市“綠色學(xué)!睓z查組檢查和創(chuàng)建第四屆福建拾綠色學(xué)!鄙陥(bào)工作,創(chuàng)綠工作得到了個(gè)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

節(jié)能環(huán)保廣播稿2

  齊:同學(xué)們好!伴隨著輕快的旋律,我們的廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  甲:大家好,我是主持人XXX

  乙:我是XXX

  齊:今天,讓我們一起走進(jìn)“環(huán)保小世界”。

  甲:在浩渺的宇宙空間,在廣闊的太陽(yáng)系中,有一顆特別引人注目的小行星,她像一顆白紗纏繞著的藍(lán)寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中,這,就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。

  乙:我們只有一個(gè)天,只有一個(gè)地,我們只有一個(gè)太陽(yáng),只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園,我們要熱愛(ài)地球,保護(hù)地球,讓地球充滿綠色的生機(jī),使地球成為當(dāng)代和后代人安全而宜人的家園。

  甲:但是,由于長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題重視不夠,人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出,現(xiàn)在,世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機(jī)。

  乙:是啊,人類在開(kāi)發(fā)、利用、建設(shè)地球的同時(shí),也在無(wú)情的破壞、污染和摧殘她,雖然人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),并采取了一些補(bǔ)救措施,但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。

  甲:環(huán)境與人類生活息息相關(guān),因此,我們要重視環(huán)境保護(hù)。

  乙:你說(shuō)得很對(duì)!環(huán)保,已被越來(lái)越多的人重視,大人要環(huán)保,我們高中生,也要注意環(huán)保!

  甲:下面,就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識(shí)。

  乙:讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界!

  甲:我們所說(shuō)的“環(huán)!,是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

  乙:我國(guó)環(huán)境保護(hù)的三大政策是:

  1、預(yù)防為主;

  2、誰(shuí)污染,誰(shuí)治理;

  3、強(qiáng)化環(huán)境管理。

  甲:污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱,指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。

  乙:全球十大環(huán)境問(wèn)題指:

  1、全球氣候變暖;

  2、臭氧層的耗損與破壞;

  3、物多樣性減少;

  4、酸雨蔓延;

  5、森林銳減;

  6、土地荒漠化;

  7、氣污染;

  8、水污染;

  9、海洋污染;

  10、危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移。

  甲:環(huán)境的十大威脅指:

  1、土壤遭到破壞;

  2、氣候變化和能源浪費(fèi);

  3、生物的多樣性減少;

  4、森林面積減少;

  5、淡水資源受到威脅;

  6、化學(xué)污染;

  7、混亂的城市化;

  8、海洋的過(guò)渡開(kāi)發(fā)和沿海地帶被污染;

  9、空氣污染;

  10、極地臭氧層空洞。

  乙:污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳?xì)浠衔锏取?/p>

  甲:“溫室效應(yīng)”的形成,與我們可是息息相關(guān)。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過(guò)量二氧化碳就像玻璃罩一樣,阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā),將熱氣滯留在大氣中,就形成“溫室效應(yīng)”。

  乙:同學(xué)們可別以為現(xiàn)在大冬天的,天氣越暖和越好,其實(shí),“溫室效應(yīng)”的危害可大呢!“溫室效應(yīng)”會(huì)使全球氣象變異,產(chǎn)生災(zāi)難性干旱和洪澇,并使南北極冰山融化,導(dǎo)致海平面上升。

  甲:環(huán)保,其實(shí)它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當(dāng)好一名“環(huán)保小衛(wèi)士”嗎?請(qǐng)聽(tīng)以下建議:

  乙:在上廁所時(shí)節(jié)水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水,完廁后當(dāng)然不可以一按了事。這里提供兩個(gè)省水方案,第一、在馬桶中放置幾個(gè)盛水的瓶子,只要不浮起就可以,以不妨礙浮球運(yùn)作為原則,這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱,大便后全放,小便后則放一半的`水。

  乙:衛(wèi)生紙是所有紙類中最不可能回收的,而且對(duì)紙力的要求也最低,一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛(wèi)生紙。不要購(gòu)買原木漿制造的衛(wèi)生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙,這些紙對(duì)使用者亳無(wú)助益,卻徒然浪費(fèi)能源。印在衛(wèi)生紙上的香味是粗劣色素及香料,印染過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生較多的污水,所以最好買白凈無(wú)味的衛(wèi)生紙。

  甲:不要到處亂丟垃圾,要把它們丟進(jìn)果皮箱里,如果附近沒(méi)有果皮箱也不要亂扔,你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋,用它來(lái)盛放垃圾,再一起丟進(jìn)果皮箱。

  乙:拒收“垃圾廣告”信函,浪費(fèi)紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。

  甲:使用可再充電的電池。

  乙:在我們的日常生活中,有許多小事都對(duì)環(huán)境造成潛移默化的破壞。"星星之火,可以燎原"。這些一點(diǎn)一滴的小事,一點(diǎn)一滴的破壞,會(huì)影響我們的生活,甚至可以結(jié)束地球的生命。地球不是你的,也不是我的,而是我們從我們后代手中借來(lái)的!因比,我們有義務(wù)從現(xiàn)在開(kāi)始,保護(hù)環(huán)境,捍衛(wèi)我們共同的家園!

  甲:拯救地球,一起動(dòng)手,保護(hù)環(huán)境,從我做起!讓我們一起把環(huán)保進(jìn)行到底!

節(jié)能環(huán)保廣播稿3

  合:“我的低碳生活”紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)始

  甲:采擷一縷陽(yáng)光,編織多彩童年

  乙:放飛童年夢(mèng)想,播灑希望明天

  甲:敬愛(ài)的老師們

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家中午好!

  甲:本次紅領(lǐng)巾小廣播由我們五(5)中隊(duì)主播,我是播音員XX

  乙:大家好!我是播音員XX,本次播音的主題是——我的低碳生活。

  乙:一時(shí)間,低碳生活成為當(dāng)下的流行語(yǔ)。那什么是低碳生活呢?

  低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式,把生活耗用能量降到最低,從而減少二氧化碳的排放,保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖。低碳生活,聽(tīng)上去好像離普通人的生活很遙遠(yuǎn),我們到底能做些什么?

  甲:及時(shí)關(guān)電腦。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,家庭中75%的用電都耗在電視、電腦和音響等保持待機(jī)狀態(tài)上。如果一臺(tái)電腦每天使用4小時(shí),其他時(shí)間關(guān)閉,那么每年能節(jié)省約500元人民幣,且能減少83%的二氧化碳排放量。

  乙:多乘公交車。交通產(chǎn)生的二氧化碳占溫室氣體排放量的30%以上,減少此類排放量的最好辦法之一是乘坐公交車。

  甲:打開(kāi)一扇窗。打開(kāi)一扇窗戶,取代室內(nèi)空調(diào);夏天使用空調(diào)時(shí),溫度稍微調(diào)高一點(diǎn)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,只要所有人把空調(diào)調(diào)高1攝氏度,全國(guó)每年能省下33億千瓦時(shí)電。

  乙:掛根晾衣繩。研究表明,一件衣服60%的“能量”在清洗和晾干過(guò)程中釋放。需要注意的'是,洗衣時(shí)用溫水,而不要用熱水;衣服洗凈后,掛在晾衣繩上自然晾干,不要放進(jìn)烘干機(jī)里。這樣,你總共可減少90%的二氧化碳排放量。

  甲:自備購(gòu)物袋。每年全球要消耗超過(guò)5000億個(gè)塑料袋,其中只有不到3%可回收。塑料袋由聚乙烯制成,掩埋后需上千年時(shí)間實(shí)現(xiàn)生物遞降分解。所以,無(wú)論是去超市還是菜市場(chǎng),都別忘記自備購(gòu)物袋。

  乙:多種一棵樹(shù)。談到全球變暖,如果你不了解復(fù)雜的“碳捕捉”技術(shù),那也不必慌張。事實(shí)上“捕捉”二氧化碳的能手就是樹(shù)木本身。所以快加入到種樹(shù)大軍中吧。

  甲:同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),積極踐行低碳的生活方式,注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,為我們的家園更加美麗做出共同的努力!

  乙:接下來(lái),讓我們聽(tīng)聽(tīng)XXX和XXX同學(xué)的來(lái)稿《低碳生活從我做起》

  低碳生活從我做起

  今年正在召開(kāi)的兩會(huì),把“倡導(dǎo)環(huán)保新生活”作為重要的議題進(jìn)行討論,節(jié)能減排,低碳生活等環(huán)保理念和健康文明的生活方式,被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)并踐行!暗吞硷L(fēng)”已經(jīng)吹入社會(huì)的方方面面。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該深切地感受到環(huán)保與節(jié)能的緊迫感與使命感。地球是我們共同的家,我們應(yīng)該保護(hù)她。倡導(dǎo)節(jié)能減排,低碳生活是我們必須的選擇。

  低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡,并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等等,從點(diǎn)滴做起。如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物,節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成為準(zhǔn)則,低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

  只要我們凝聚每一份力量,再小的努力也可以匯聚成巨大的力量。只有真心熱愛(ài)環(huán)保,才真正有可能從一點(diǎn)一滴做到低碳生活,不浪費(fèi)資源,保護(hù)任何可能保護(hù)的資源。

  為了地球的明天,為了人類的幸福,讓我們踐行低碳生活的理念,牢固樹(shù)立“低碳,節(jié)約”的生活理念,自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣,少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林,低碳生活。珍惜每一滴水,合理使用水資源,用完水后隨手關(guān)閉閥門。節(jié)約用電,隨手關(guān)燈,不坐電梯爬樓梯,換取健康。節(jié)約每一張紙,提倡雙面用紙,利用家中潔凈的廢紙做草稿紙,減少紙張消耗。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。不亂丟廢棄物,隨手撿拾垃圾,維護(hù)綠色校園環(huán)境。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象,不浪費(fèi)食品。少用或不用塑料袋,盡量不使用一次性用品。保護(hù)和使用好課本,實(shí)現(xiàn)課本“綠色循環(huán)”使用… …

  一個(gè)倡議,一種承諾,一份責(zé)任,一個(gè)理想。關(guān)于低碳生活廣播稿關(guān)于低碳生活廣播稿。從現(xiàn)在做起,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,讓我們共同努力,建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境良好型家園,為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  我們是地球的主人,我們應(yīng)該低碳生活,從小事做起,低碳生活,才能讓世界變得更加綠色、更加美好。

節(jié)能環(huán)保廣播稿4

  老師同學(xué)們,大家好!

  近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的矛盾日益尖銳,水體污染,沙塵肆虐,水土流失,洪澇干旱,環(huán)境污染與破壞已嚴(yán)重威脅到人類的健康與生存。

  作為21世紀(jì)的主人,每個(gè)同學(xué)更要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感。現(xiàn)在我們雖然還是學(xué)生,但是,我們可以從身邊小事做起,從愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境做起,“心系全球,著眼身邊,立足校園”。

  我們要從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起,爭(zhēng)做“低碳一族”,養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣,享受綠色健康生活,呵護(hù)人類共同家園。

  我國(guó)主要電力的生產(chǎn)方式依然是火力發(fā)電站,在生產(chǎn)電能的過(guò)程中需要燃燒大量的.煤炭和冷卻用水,其中產(chǎn)生的碳排放量依然相當(dāng)可觀;鹆Πl(fā)電站生產(chǎn)一度電大約需要花費(fèi)0。4千克標(biāo)準(zhǔn)煤和4升冷卻用水,相應(yīng)產(chǎn)生0。997千克的二氧化碳、0。03千克二氧化硫、0。015千克氮氧化物以及0。節(jié)。272千克碳粉塵。而一度電可以讓25瓦的電燈連續(xù)點(diǎn)亮40小時(shí),或保證一臺(tái)冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí)。

  在我們學(xué)校中仍有長(zhǎng)明燈現(xiàn)象,學(xué)生洗手水龍頭開(kāi)的過(guò)大;餐廳飯菜亂倒,有一種行為俗稱“眼大肚子小”,買飯菜過(guò)多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們不僅僅停留在,撿起一片紙;打掃一堆垃圾;珍惜一株花木;愛(ài)護(hù)一棵小草。作為高中生的我們可以這樣做:

  1、看到光線充足,能主動(dòng)把教室里燈關(guān)掉。

  2、看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它能擰緊;

  3、就餐時(shí)吃多少買多少,不攀比,不浪費(fèi),不吃零食,盡量減少餐巾紙的使用;生活垃圾要分類,便于回收利用。

  4、沒(méi)使用完的作業(yè)本可以用作草稿,紙張雙面盡量用,筆芯用完再換;

  5、多走路、多騎自行車、多乘公交車。

  6、少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄,都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外,棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少,多穿棉質(zhì)衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。

  如果能做到以上這些,那你就是一名節(jié)約資源、踐行低碳生活的好學(xué)生……“低碳一族”正以自己生活細(xì)節(jié)的改變證明:氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題,而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的新的生活方式。

  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從你我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們美麗的校園。

節(jié)能環(huán)保廣播稿5

  男:敬愛(ài)的老師!

  女:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:伴著和煦的陽(yáng)光,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。

  男:我是主持人XX。

  女:我是主持人XX。

  女:這一次的紅領(lǐng)巾廣播由我們四(3)班播音,本次播音的主題是:保護(hù)環(huán)境,從我做起。根據(jù)主題我們?yōu)榇蠹野才帕诉@樣幾個(gè)欄目:《我的低碳生活》、《綠色環(huán)保倡議書(shū)》、歌曲《地球你好嗎》。

  男:同學(xué)們,你們知道昨天是什么日子嗎?是世界環(huán)境日。20xx年世界環(huán)境日的主題是:綠色經(jīng)濟(jì),你參與了嗎?下面我就為大家講一講《我的低碳生活》。

  女:地球是我們的家園,我們應(yīng)該保護(hù)它,不要污染它。要做到低碳生活,其實(shí)很簡(jiǎn)單。

  記得去年夏天,天氣非常熱,我和我的家人“躲”在家里看電視。媽媽離開(kāi)沙發(fā),走到空調(diào)下,找了找空調(diào)遙控器,便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來(lái),我好奇的問(wèn)媽媽:“媽媽,你剛才干什么的呀?”媽媽說(shuō):“沒(méi)干什么!”我不信,便穿上鞋,走到空調(diào)下,拿起空調(diào)遙控器,看了一眼,呀,原來(lái)媽媽把空調(diào)調(diào)到了23攝氏度,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你快跟媽媽說(shuō)叫他把空調(diào)關(guān)掉吧,如果我們把空調(diào)關(guān)掉,把電風(fēng)扇打開(kāi),那能減少多少排碳量!”又為大自然節(jié)省了能源。

  記得還有一次,我和媽媽要去買紙杯子,出門時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“一會(huì)兒到超市車停哪兒呢?”我連忙對(duì)媽媽說(shuō):“不行不行!如果開(kāi)車去,沒(méi)地方停,最重要的是開(kāi)車去會(huì)排出多少碳哪!”媽媽聽(tīng)了我的話,陪我騎自行車到了超市。

  低碳生活只是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,只要我們?nèi)バ袆?dòng),就可以接近低碳生活,甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

  淘米水可以用來(lái)洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說(shuō),“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素,具體到我們生活中來(lái)說(shuō),都是些小事。

  男:低碳生活,其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個(gè)人生活層面上,它也是好處多多的———節(jié)省生活開(kāi)支,又有利于身心健康。比如,選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式;又比如,少用一度電、少用一張紙等。再比如,使用環(huán)保購(gòu)物袋、認(rèn)養(yǎng)一棵綠化樹(shù)……

  女::在校園里,我們有些同學(xué)能做到見(jiàn)廢就拾。不過(guò),仍有不足的'地方,還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子……甚至還有許多同學(xué)把這些垃圾往下水道里塞。

  男:請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的環(huán)境。

  女:為了保護(hù)地球的綠色、為了我們子孫后代,讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧!消滅污染、保護(hù)發(fā)展環(huán)境,擔(dān)負(fù)起每一個(gè)生存在地球上的人所應(yīng)負(fù)起的責(zé)任,為此我們倡議:

  女:多參加植樹(shù)造林活動(dòng),多親近大自然,關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命;

  男:用植樹(shù)和鮮花裝點(diǎn)家庭以能周圍環(huán)境;

  女:不破壞濕地資源,保護(hù)好“地球之腎“;

  男:保護(hù)野生動(dòng)物,維護(hù)好自然界生態(tài)平衡;

  女:少寄紙質(zhì)賀卡,盡量用電子賀卡、電子郵件代替;

  男:重復(fù)使用紙張,雙面打印,盡量推行無(wú)紙化辦公;

  女:盡量不使用一次性紙杯、一次性筷子;

  男:盡量用手帕代替紙巾;

  女:短途旅行時(shí),用步行或自行車代替駕車;

  男:建立家庭“碳抵消”檔案,記錄參與創(chuàng)建“綠色低碳家庭”的全過(guò)程。

  男:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議,用自己的行動(dòng)打造美麗的家園,為創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而共同努力吧!

  女:我們相信:綠色與時(shí)尚同行,環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)!

  男:人類環(huán)境的保護(hù)要靠我們大家的共同努力,讓我們從身邊做起,積極保護(hù)我們周圍的環(huán)境,讓我們生存的環(huán)境變得越來(lái)越美好。下面請(qǐng)欣賞一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球你好嗎》。

  女:親愛(ài)的同學(xué)們,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

  男:我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶給你更多課外的知識(shí),為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。

  齊:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,我們下次再見(jiàn)!

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