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放牛班的春天觀后感匯編15篇
看完一部影視作品以后,能夠給我們不少啟示,不能光會看哦,寫一篇觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的放牛班的春天觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
放牛班的春天觀后感1
影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。這兩位老人是派皮諾和莫昂奇,他們曾經(jīng)是“池塘之底”學(xué)校的學(xué)生!俺靥林住,顧名思義,是最差的學(xué)校,是一所專為問題少年設(shè)置的寄宿學(xué)校。這里的教育理念是“行動與反應(yīng)”原則。
但他們是幸運(yùn)的,他們遇見了馬修老師。馬修老師是一個其貌不揚(yáng)的`禿頂老頭兒,也是一個才華橫溢的音樂家。他在事業(yè)低谷期選擇來到“池塘之底”學(xué)校做了學(xué)監(jiān)。他從不打罵學(xué)生,給學(xué)生最大的寬容和保護(hù),尊重每一位學(xué)生,不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小派皮諾當(dāng)副指揮,讓老走音的郭邦當(dāng)架子。他讓每個孩子享受到音樂和集體合作的快樂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,給自己的人生帶來“春天”。
《放牛班的春天》這看似老套俗氣的故事,卻使很多人在這里找到了一位人生老師該有的樣子,馬修是愛情生活事業(yè)上局失敗的最低點(diǎn)的男人,卻用自己的人格,改變了許多孩子的人生。他的愛如拍打的浪濤奔流不息,也似大河中緩緩流淌的河水平靜且有力,在黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方,冰冷中溫暖渴求的心房,不強(qiáng)迫,不妥協(xié),不壓抑孩子的天性。正因如此,孩子們流浪的心得以重返家園,疲憊的靈魂得以恢復(fù)出生的活力。馬修,一個外貌與內(nèi)心的紳士高雅毫不匹配的男人,一個擁有遠(yuǎn)見洞悉人性的才智,卻做著卑微學(xué)監(jiān)的普通人。即便事業(yè)坎坷愛情無望,但他沒有將不得志遷怒于孩子,沒有將得不到的憤懣發(fā)泄于他人,對人對事馬修皆是用心良苦,從一而終。
放牛班的春天觀后感2
今日我觀看了《放牛班的春天》。這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課教師。人生似乎在這個地方更沒了期望。暴戾的校長、冷漠的教師、陰森的大門、調(diào)皮的無可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠(yuǎn)也犯錯不斷。
馬修的第一節(jié)課就因?yàn)橥瑢W(xué)的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學(xué)不細(xì)心打上了心地善良的麥神父。因?yàn)轳R修獨(dú)特的教育方式,孩子們第一次做錯了事不被體罰,第一次明白做錯了事能夠用負(fù)職責(zé)的方式彌補(bǔ)。
馬修為孩子們組建了一個音樂團(tuán),用他對孩子們徹底的真愛,使這些已經(jīng)麻痹了的`問題少年們,有了一絲絲良知,成就了莫翰奇的音樂之夢,也成就了自我的音樂之夢。當(dāng)他被惡毒的校長趕走后,孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī),送給這個拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈,紛飛在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展開風(fēng)帆,義無反顧的航行在光明的前程中,翻開新的人生篇章。
馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子,他以一顆博愛的心將溫暖和期望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心,也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。其實(shí)人人心中都有愛,人人心中都有一顆熾熱的心,人人都能體會到他人對自我的仁慈與付出。只是,如果沒有人來撥動這根愛之弦,這種熾熱的心就會被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。
放牛班的春天觀后感3
《放牛班的春天》是一部給同學(xué)們一種溫暖的愛和美好自由的電影。
克萊蒙·馬修老師在一所寄宿學(xué)校擔(dān)任代課音樂老師,在這里他仿佛走進(jìn)了一所地獄?巳R蒙·馬修自己親眼看見了學(xué)校各種嚴(yán)厲的懲罰,孩子們卻無法求助?巳R蒙在學(xué)校的日子里懂得了孩子們的.心靈,在孩子中組建了合唱團(tuán),每天費(fèi)心勞神地讓孩子們練習(xí)歌唱,給孩子們寫樂譜,這就是克萊蒙老師對學(xué)生們的仁慈、關(guān)懷和寬容——無限的愛。
孩子們在老師的關(guān)愛之下,他們逐漸懂事,逐漸成長。孩子們既喜歡上了老師,也喜歡上了音樂?巳R蒙對孩子們的愛,毫無保留地放在了每一個的身上。
看了這部電影,讓我不禁聯(lián)想到了我們常常對老師的教導(dǎo)表示不耐煩。為了我們身心健康成長,老師們經(jīng)常提醒我們,反復(fù)地教導(dǎo)我們,是為我們好,希望我們以后憑著淵博的知識,扎實(shí)的生活技能走向美好的生活,走向美好的未來。可我們呢,而是用一種冷漠的眼光望著老師,每當(dāng)想到這些,多么地讓人慚愧啊!
老師的愛,就像那明亮的燈光,照亮著我們的心田。我們應(yīng)該懂得尊敬老師!
放牛班的春天觀后感4
到了春天,這是一個充滿活力的季節(jié),許多燕子在飛,開著綠色和白色的花。
這時家里人正在吃飯,突然從媽媽那里得知我要去放牛山。當(dāng)我聽到這個好消息時,我簡直是在天堂,1跳3英尺高,我等不及了。
啊!最后坐公交車到了牛郎山腳下。我選擇了上山的最佳方式。我跳上跳下。
在去山上的路上,我在用心尋找那種五彩繽紛的花。我偶然發(fā)現(xiàn)了一朵野花。它的花心是黃色的,有五六片花瓣,都是白色可愛的。我摘了幾朵花仔細(xì)欣賞它的愛。我看到前面有一朵粉色的花,有三層;ǖ倪吘夁是波浪形的.,很有意思。
草是山里最常見的。碰巧又是春天了。草嫩綠色,前方不遠(yuǎn)處又有一大片草,就像海面上的波浪,起伏不定。就像那天北方可愛的草塘。草有一英尺多高,綠色茂盛,就像一個大家庭。我環(huán)顧四周。草地旁邊有一條小溪。小溪非常清澈。我真的很想玩得開心。而且周圍沒有樹,陽光充足。這就是為什么草長得如此茂盛。
爬啊,爬啊,爬啊,終于到了山頂,從山頂往下看,感覺很棒?吹匠啥训囊坝筒嘶ǎ@一朵,那一朵,金色的花瓣真的讓我心曠神怡,徐若是真的,讓人看著如癡如醉。
我滿心歡喜地收割著春光,依依不舍地下山了。
放牛班的春天觀后感5
其實(shí)我原本以為中間進(jìn)來的“實(shí)驗(yàn)對象”會在這里逐漸的好轉(zhuǎn)的,或者說我希望這樣吧。在他被帶走時回頭的一笑,我理解為是對馬修老師的報答。或許自始至終也只有這么一個人在對待他時除了批評、糾正外還有尊重。
一個人,在選擇進(jìn)入教師這個行業(yè)前的各種利弊分析之中一定是或多或少有一些理想成分在里面的。進(jìn)入這個行業(yè)之后除了各種應(yīng)對,也應(yīng)該保留一份理想。這份理想是對自己的,是對孩子的,也是對社會的;蛟S只有這樣才能“學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀”。
沒有了理想,也就沒有了耐心。在教育的過程中我們就很容易忽視一個重要的德育規(guī)律“德育過程是一個長期的、反復(fù)的'、不斷提高的過程”,總希望畢其功于一役。于是就會對學(xué)生們的錯誤,尤其是重復(fù)錯誤表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡,覺得孩子是屢教不改。
我想,如果馬修老師也是這樣想的,就無法接受孩子們學(xué)習(xí)了歌唱后用歌聲編排“校長”以及其他錯誤了。一旦放棄了初衷,一切又是一個循環(huán)的開始。
放牛班的春天觀后感6
看到這個影片名,我就想:為什么叫“放牛班”呢?他們度過的是一個怎樣的“春天”呢?帶著重重疑問,我走進(jìn)了這部電影。
電影的主人公是一位叫馬修的老師,他來到了一所寄宿制的男子學(xué)校,那里的學(xué)生有很多的.壞毛病,好像放養(yǎng)的牛群沒有紀(jì)律,不求上進(jìn)。但馬修老師沒有放棄他們,而是用善良、寬容,用音樂努力改變著他們。
學(xué)校里有一位叫麥父神的老師,因?yàn)檠劬κ軅荒苌弦魳氛n,所以馬修老師成他們音樂課的代課老師。馬修老師通過自己的耐心溝通交流,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生各有特長。于是他組織了一個音樂合唱團(tuán),其中有一個叫特朗奇的孩子,他有著很高的音樂天賦,他成了音樂合唱團(tuán)的主唱,后來還成了出色的音樂家。一步步的,慢慢的,他幫助孩子們找回了自信。
學(xué)校里還有一位粗暴的校長,總是用簡單粗暴的方式來教育孩子們。種種原因,馬修老師被壞校長解雇了。在他離開學(xué)校的那一刻,他的學(xué)生們用紙飛機(jī)寫下了一段段和馬修老師告別的話語,表達(dá)出對馬修老師的敬愛和不舍,我被深深地感動了。
原來馬修老師就是孩子們的春天。是他的善良,他的寬容,他的堅(jiān)持不懈,幫大家找到了自己的春天。春天,就是同學(xué)們的夢想;春天,就是同學(xué)們的新生。
愿我們都能擁有自己心中的春天!
放牛班的春天觀后感7
國慶假期,我一個人在家看了《放牛班的春天》這部電影。這部電影和別的電影不一樣,我把別的電影看完了之后到晚上就可以入睡?墒强戳诉@部電影,我卻難以入睡。我為電影里的`好人而感動,為壞人而氣憤。
《放牛班的春天》講的是馬修先生來到了一所叫“池塘之底”的學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)。每個學(xué)生一開始都如“小混混”一般?僧(dāng)馬修先生讓他們加入了一個合唱團(tuán)幾天以后,他們的學(xué)習(xí)變好了。歌唱的也好聽了。漸漸地,孩子們和馬修親密了之后便偷偷帶著孩子們?nèi)ネ媪藗游戲。由于學(xué)校沒人看著,所以就有人把那里燒了,校長看到了怒氣沖天,一氣之下,把他給開除了。雖然校長不讓學(xué)生出去送別馬修先生,可學(xué)生們還是把門鎖上,在教室里偷偷唱歌,把告別信折成飛機(jī)從窗戶上扔下去......
影片一共97分鐘,我還沒有看完,就感動的哭了,馬修先生用他的愛去給每位學(xué)生播下一粒美好的種子,到頭來,它一定會開花、結(jié)果的。正如趙老師所說:“一分耕耘,一分收獲!瘪R修先生正是那位農(nóng)夫,他最后一定會有一大堆美好的果實(shí)的!
。●R修先生請您放心,一定會有人把您的那份愛傳遞下去的!
放牛班的春天觀后感8
老師給我們放了一部名叫《放牛班的春天》的電影,我看了之后收到了深深的啟發(fā)。
1919年1月15日,克萊門特·馬修來到了一所學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)的工作。他第一次要去見學(xué)生們,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就在走廊上聽到了他們的喧鬧聲,教室里沸騰一片。推開那扇木門,看到骷髏嘴巴里叼著點(diǎn)燃的香煙,剛走上講臺就滑了一跤,掉在地上的皮包被同學(xué)們傳來傳去。直到校長的出現(xiàn),才讓吵鬧的教室恢復(fù)了原本該有的.平靜。第一次與學(xué)生的相遇,就遭到他們的重重戲劇,可是,馬修并沒有責(zé)備他們,而是用善良的謊言,寬容了這群孩子。他的出現(xiàn),給“池塘之底”帶來了一束耀眼的光芒······
有一次,一群渴望被理解而又狂狷不羈的孩子偷竊了馬修的皮包,也偷窺了他的心靈世界。一個個跳躍的音符,一行行溫暖的字跡,引得了孩子們無限的瞎想與猜測。音樂,一個被學(xué)校完完全全忽視了的名詞,再次春暖花開。學(xué)生們在宿舍脫口創(chuàng)作、任意高歌,以此來發(fā)泄自己內(nèi)心當(dāng)中的不滿,引起了馬修的注意。雖然他們唱歌跑調(diào),但是用音樂來表達(dá),快樂而又滿足。他立即感受到了心靈的震撼,從此,他便和孩子們一起創(chuàng)作,一起迎來新生!
但愿普天之下所有的老師都能用溫和、用愛心、去感動學(xué)生,都能得到學(xué)生的認(rèn)可,都能收到學(xué)生們的紙飛機(jī),寫滿了祝福與感恩的紙飛機(jī)!
放牛班的春天觀后感9
沒有看過影片的內(nèi)容介紹帶著疑問開始了觀看……
影片給我印象深刻的是主人翁馬修老師(一位落魄的音樂家)來到了一所問題孩子的學(xué)校(孩子都是被家人放棄管教,被老師貼上問題孩子標(biāo)簽的孩子們),通過自己的教育方式關(guān)注、激勵、賞識、平等、尊重每一個孩子,孩子們在這位善良老師的言傳身教下都發(fā)生的翻天覆地的變化,他們變得沒有那么叛逆、沒有那么無可救藥!相反每個孩子神上都有閃光點(diǎn),如:馬修老師讓每個孩子試唱低、高音的分配,就連最叛逆的孩子蒙丹也被發(fā)現(xiàn)是最好的中音。
讓每個孩子都找到自己的價值所在,讓每個孩子都知道自己存在這個集體的.意義讓他們都參與音樂表演中,孩子們得到賞識都很開心也很配合一起合唱。
他也非常關(guān)心孩子的生活,比如孩子們有很長時間沒有洗熱水澡了,他就去找校長反映,校長冷漠他就和別的老師一起想辦法解決了,這更像是一個父母對孩子的關(guān)愛!
在和唱團(tuán)就要在伯爵夫人面前演出時,他故意冷落皮耶爾讓他承受一下挫折教育,合唱團(tuán)不是離開他不行的,正式演出又給你孩子閃亮的機(jī)會,讓孩子校學(xué)會的感恩和珍惜!
反思我們自己在教育孩子的過程,是否也這么用心,用情,用愛在教我們的孩子,去了解我們的每一個孩子?說教不如做給孩子們看,繁星閃閃顆顆璀璨!每個孩子都有閃光點(diǎn),做為老師要給孩子犯錯改正的機(jī)會,并做正確的引導(dǎo)。
放牛班的春天觀后感10
今日,我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影經(jīng)過特殊的日記形式,向我們展示了1949年俄國發(fā)生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮,他的舊友送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂啟蒙教師克萊門特留下的日記,皮埃爾慢慢回味著教師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自我的記憶中……。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家,可是在1949年的法國鄉(xiāng)村他沒有發(fā)展自我才華的機(jī)會,最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課教師,那里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那后,克萊門特發(fā)現(xiàn)校長以殘暴的'手段管治這般問題少年,體罰在那里司空見慣,克萊門特嘗試用自我的方法改變這種狀況,他明白學(xué)校沒有音樂課,決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時間創(chuàng)作一些合唱曲,開始教學(xué)生們?nèi)绾纬,組織合唱團(tuán),但事情進(jìn)展得并不順利,最大的麻煩就是皮埃爾,皮埃爾擁有動聽歌喉,卻有令人頭疼的調(diào)皮性格,在克萊門特慢慢教導(dǎo)下,皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來,合唱團(tuán)越辦越好。而他卻被校長踢出了學(xué)校。不讓與孩子們再見。
《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。
它不僅僅告訴我們不管是犯過罪的還是問題少年,只要打開他們封閉的心靈,他們也必須能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí),做一個有用的人。
放牛班的春天觀后感11
開學(xué)的前一天,感謝學(xué)校安排了我們看《放牛班的春天》這部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,這使我再一次認(rèn)識自己,更清楚地反思自己的教學(xué)行為。
這部電影主要講四十八年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這個學(xué)校被成為池塘之底,這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子,殘忍的校長,冷酷的教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子,對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作,他用愛心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂引導(dǎo)他們的心靈。()當(dāng)然,最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,也對他們的人生帶來了巨大的影響。
周校長曾經(jīng)說過這樣一句話,愛學(xué)生不單要建立在思想上,還要建立在行為上,觀念行動要保持一致。我覺得這句話非常正確,關(guān)愛每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,我相信每一位做老師的都會想,但盡力地做了嗎?用心地做了嗎?方法正確了嗎?這都是我們每一位做老師的需要思考的?馬修老師接手一個這樣惡虐的班級,都能把整個班的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教好,與此比較,我們的學(xué)生是多么的可愛,多么的優(yōu)秀,在班級中會存在那么一兩個較頑皮的學(xué)生,但我們應(yīng)該看到,學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)鍵是教師的行為方法是否得當(dāng)。觀念行動保持一致,我們的學(xué)生會很好的成長的。
放牛班的春天觀后感12
《放牛班的春天》是一部感人的電影。1949年,馬修先生在一所名為池塘底部的寄宿學(xué)校擔(dān)任音樂老師。住在這所寄宿學(xué)校的孩子就像住在地獄的18樓。這里的學(xué)生非常喜歡惡作劇,所以校長取消了他們所有的娛樂活動。馬修老師用音樂給孩子們帶來奇跡般的改變,讓皮埃爾成長為一個外表天使內(nèi)心魔鬼的'優(yōu)秀音樂家。
馬修先生用愛的力量讓孩子們懂得感恩,改變了殘忍的校長。
我高一高二的時候,我的音樂老師就是一個只會嘲笑懲罰學(xué)生的老師。她希望我們班是一個音樂表現(xiàn)突出的班。但是她不讓我們多唱,而是讓我們在她講解完的作文后放聲歌唱。但往往在她講解完之后,一節(jié)課剩下的時間就不多了,于是我們班的音樂考試成績就成了全年最差的一節(jié)課。
三年級的時候,我們班換了一個音樂老師。她不會嘲笑學(xué)生,懲罰學(xué)生,而是用愛的力量教育我們,教我們唱歌。每當(dāng)她的同學(xué)在課堂上犯錯時,她都會原諒他們。在課堂上,我們有35分鐘的時間唱歌,剩下的5分鐘讓我們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。我們的音樂課進(jìn)步很快,學(xué)生們學(xué)了很多好聽的歌,感受到了音樂的美。
如果一個老師能像馬修先生一樣用愛心對待學(xué)生,我相信學(xué)生不會惡作劇,會成為有禮貌、有教養(yǎng)、學(xué)習(xí)努力的好孩子。
放牛班的春天觀后感13
《放牛班的春天》是一部口碑不錯的法國電影,我推薦給了孩子們看,這也是一部特別適合教育工作者看的電影。
作為老師,有時候,我們會有很多不滿,這孩子咋了,調(diào)皮,搗蛋,學(xué)習(xí)上木腦瓜不開竅?纯础斗排0嗟腵春天》,多點(diǎn)包容和賞識,也許會有奇跡發(fā)生。
電影名《放牛班的春天》就給人以遐想,何謂“放牛班”?“春天”作何解?法國鄉(xiāng)下塘底的那間普普通通的男子寄宿學(xué)校充斥著暴力、混亂、惡作劇,幾乎沒有秩序尊嚴(yán)可言。懷才不遇的音樂老師馬修來到這里,通過自己的努力,改變了這種狀況,給孩子們帶來春天般的溫暖。
作為一個音樂老師,馬修的切入點(diǎn)找得非常好,他不是一味地講紀(jì)律、講學(xué)習(xí),而是從音樂教育出發(fā),曲徑而通幽。應(yīng)該說,在哈杉校長的專制殘暴統(tǒng)治下,這里的學(xué)生普遍煩躁不安,惶惶不可終日,行為習(xí)慣越來越差,學(xué)習(xí)無可救藥。學(xué)須靜也,而音樂教育或者說藝術(shù)教育是讓人靜下來的好方法。真讓人想不到,一群烏合之眾在阻力重重的環(huán)境下,居然被馬修打造成了一支合格的合唱隊(duì)伍,孩子們了不起!馬修了不起!
《放牛班的春天》情感真摯細(xì)膩,相信每個觀眾,都會有一股溫暖久久縈繞心間,都會有一種感動而淚流滿面。我們都做過學(xué)生,或者現(xiàn)在還正做著學(xué)生,我們都明白身邊學(xué)生的感受。包容和賞識,幫助學(xué)生找回他自己,可能是唯一正確的方法。
放牛班的春天觀后感14
去年美術(shù)課,教師分享了一部好電影給我們──《放牛班的春天》。它扣人心弦的畫面,至今依然烙印在我的腦海。一位代課教師──馬修,進(jìn)了一家收養(yǎng)孤兒或不正常孩子的學(xué)院,全校僅有幾班,通通是難以管教的學(xué)生;縱使上課時間,打鬧、惡作劇、也都毫不掩飾地表現(xiàn)出來。一次,一群學(xué)生被馬修教師逮到改編歌詞,在宿舍里亂唱;從此,他發(fā)現(xiàn)他們愿意唱,只是不會唱。于是,馬修教師訓(xùn)練他們一陣子,組成的合唱團(tuán)名號便打響全國!但馬修卻被任性的校長資遣,那一群原本只會闖禍的'野孩子,居然從窗口偷偷丟出一架架紙飛機(jī),滑過的弧線,宛如孩子們內(nèi)心如刀割的傷痕,代表他們憂愁的哀傷。
多么感人的一部片!一位平凡的代課教師,竟能把一群只會為非作歹的小孩,教化成懂得感恩報答的小孩。整部電影我都睜大了雙眼觀看,深怕遺漏了哪一小段。它說明了只要有恒心、有毅力,凡事沒有不可能。教師的那一份細(xì)心、苦心,全在學(xué)生身上印證出來;每滴眼淚、每份心思、每次口舌,是那么的真摯誠信。大家眼里的小孩,只是尚未被愛的一面;在漫妙天籟的回聲中,才能體悟他們真心吐露出的美,以及童年應(yīng)有的稚氣。唯有如此的感動,才能讓你我的心,多一個溫暖的慰藉。
一場電影,是屬于自我的冒險旅程,讓自我的心靈感動;一場電影,是回顧以往時光與滿足超現(xiàn)實(shí)幻想的方法;一場電影,將多為你我的人生,增添豐富的色彩!
放牛班的春天觀后感15
今天,我在學(xué)校看了一部的電影題目是放牛班的春天,就讓我來介紹一下吧。
世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的'回憶也浮出自己記憶的深潭?巳R門特是一個才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國鄉(xiāng)村,他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會,最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬,但事情進(jìn)展得并不順利,一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來,同時他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。
看了這部的電影,我最不喜歡院長,他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。
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