【熱門】幼兒園活動總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的幼兒園活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動總結(jié)1
1.基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2.成績和做法
活動取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是活動的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。家長和小朋友有一些什么的感受。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)
通過對實踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的.東西,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
4.以后的活動打算
下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。
幼兒園活動總結(jié)2
9月20日,柯巖中心幼兒園立足于實際,開展了“呵護(hù)孩子,健康口腔”的專題活動。
活動中,老師們先讓孩子了解9月20日是“全國愛牙日”,教育孩子注意口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣,并鼓勵孩子多吃蔬菜、水果,少吃甜食,確保牙齒健康成長;
其次,通過教學(xué)活動“刷,刷,刷,刷出潔白的牙齒”,幫助孩子掌握正確的'刷牙方法,讓孩子在寓教于樂中了解其含義;
最后,還邀請了保健老師肖老師給孩子們介紹了愛護(hù)牙齒的重要性以及如何保護(hù)自己的牙齒和正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒早晚正確刷牙,幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
此次活動,使孩子認(rèn)識了牙齒健康的重要性,幫助孩子樹立愛牙護(hù)牙意識,以促進(jìn)每個孩子成為護(hù)牙小衛(wèi)士,綻放他們健康、美麗的笑容!
幼兒園活動總結(jié)3
淺夏時節(jié),春風(fēng)漸止,輕揚(yáng)善舞的飛絮漸漸消失。風(fēng)吹麥浪綠漸黃,田野里散發(fā)著陣陣麥香,這是夏天里最迷人的味道。在這時孩子們迎來了夏天的'第二個節(jié)氣,也是二十四節(jié)氣的第八個——小滿。為了讓幼兒能夠親身了解二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵,感受傳統(tǒng)文化之美,xx市xx區(qū)xx中心幼兒園開展了“小滿一侯‘苦菜秀’”主題活動
教師帶領(lǐng)幼兒通過觀看視頻、圖片,了解“小滿”這一節(jié)氣的由來,在觀看視頻后老師給孩子們講解了“小滿三候”。讓孩子們知道在我國古代勞動人民將小滿節(jié)氣劃分為三候:一候苦菜秀。二候靡草死。三候麥秋至。孩子們還通過多樣化的材料設(shè)計制作了小滿三候之一“苦菜秀”。
本次活動不僅引導(dǎo)幼兒感受了節(jié)氣之變化,了解了“小滿”節(jié)氣的知識,更是激發(fā)了孩子們對大自然的特愛之情。
幼兒園活動總結(jié)4
xx調(diào)進(jìn)我所帶的中一班,我的心懸了起來。聽別人介紹,xx好動,個性強(qiáng),是個比較難帶的孩子。
從xx邁進(jìn)中一班這個團(tuán)體,我開始了對他全方位的觀察,因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細(xì)致觀察,是闖入幼兒心扉的第一步。
xx喜歡畫畫,在繪畫課上安靜、專心,不會拿筷子的小手,握起水筆姿勢正確,用筆流暢,畫畫的布局、涂色,超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚(yáng)他,并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,得到了同伴的掌聲。在其他活動中,也就能和大家步調(diào)一致了。
一天,我發(fā)現(xiàn)xx在拿著一盒水彩筆發(fā)呆,我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后,海碩又重拿起那盒筆,打開后一枝一枝的看,我沒去打攪他。事后,我問他:“那是你的筆嗎”“不是”。“是不是喜歡那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭,并沮喪的'說:“我的筆沒水了,畫的畫不好看,”看xx那麼喜歡漂亮的水筆,我及時與聯(lián)系,得到家長的'配合,為xx添置了多色的水筆。
又一日,小朋友在看動畫片,xx雙手堵耳,嘴中尖叫,當(dāng)我向他擺手時,他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置,玩些好收的玩具。隔了幾天,當(dāng)小朋友又看電視時,我提前安排xx玩玩具,可xx不領(lǐng)我的好意,搬了椅子往前擠,不但安靜的看電視,還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:xx看電視是有選擇的,前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片,而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”,不一樣的資料,xx有不一樣的反映。
經(jīng)過對xx的觀察和看到海碩一天一天的提高,我想到:要經(jīng)過觀察,找到孩子的優(yōu)勢,并把它作為切入點(diǎn),走近孩子,建立感情,增強(qiáng)孩子的自信,才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識。
同時,根據(jù)孩子的需要選擇資料,滿足孩子的不一樣興趣,這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察,我們還能適時的提示家長,配合教育工作,到達(dá)家園共育。
所以,觀察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園活動總結(jié)5
愛是相互的,在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對孩子的愛,能夠變成家長對我的信任,因為我和家長都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時我會主動打電話詢問一下,就是這樣一個小小的細(xì)節(jié)。讓家長能夠感受到我對孩子的愛,我也能夠準(zhǔn)確的明白孩子沒來幼兒園的.原因,這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問,讓家長明白孩子在教師的心中很重要。
我這樣做也是在悄悄地告訴家長:把孩子交給我請放心,因為我愛他。此刻只要孩子不來,家長就會主動電話告訴我。因為我愛孩子所以家長很愿意和我交流,孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法能夠讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報:家長對我們的信任。此刻每一天早上我都會巡視每一桌的孩子,看看是不是有誰沒來。
愛是相互的,在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個星期欣蕊沒來,我給xx的爸爸打了電話明白孩子病了,需要在家里休息幾天。媽媽帶著xx去醫(yī)院輸液,我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想教師啦。我聽了心里暖暖的,我對孩子付出的愛,在xx的身上我真切的看到了孩子對我的愛。這個星期xx還沒有完全好,就要來幼兒園上學(xué)。媽媽拗可是孩子就送我們的xx來上學(xué)了,可是每一天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛,要來幼兒園和小朋友、教師在一齊。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的教師,才愿意來幼兒園。xx好多天沒來了,我把她抱在自我的懷里,問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談,她歡樂我也歡樂。
不明白怎樣才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心境,高興、幸福、歡樂……。我愛孩子們,我愛我的工作。
春回大地,萬象更新,又是一年芳草綠;▋洪_了,小草綠了,一年一度的“3.12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù),對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明,關(guān)心愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
幼兒園活動總結(jié)6
在熱烈的掌聲中,“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷,頭上戴著圣誕帽,一個接一個地和父母走出教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,搖曳的身影格外顯眼。
在“新年”晚會上,孩子們積極參加。當(dāng)輪到他們上臺表演時,孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺上,他們的表情可以得到豐富,尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》,魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演,父母認(rèn)為這是非常可愛的。
不時發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中,孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言,回答老師的問題,以便快速反應(yīng)?粗⒆拥谋憩F(xiàn),父母不時點(diǎn)頭,對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示,沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好,感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時,孩子們的'動作優(yōu)美到位,老師以孩子們?yōu)闃s。
在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上,我發(fā)現(xiàn)因為有家長的參與,孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注。
特別是在和家長的互動游戲中,每個孩子都熱情地舉手,不想落后于同齡人。孩子有很強(qiáng)的自我表達(dá)意識,但有些孩子因為父母的參與而非常興奮。在遵守集體紀(jì)律時,也要求教師給予正確的指導(dǎo),幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲,與他們互動,不僅活躍了氣氛,也讓孩子感到溫暖和親切。
通過這次“拜年”晚會,家長和幼兒園得到了更好的信息,家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意,覺得孩子越來越懂事有能力了。
在新的一年里,我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康,身心愉快!上一段樓梯學(xué)習(xí)!
幼兒園活動總結(jié)7
耳朵是聆聽的窗口,可以幫助人們接受各種各樣的信息。今天是20xx年3月3日,是我國第xx個愛耳日,今年“愛耳日”的主題是——“人人享有聽力健康”。
為了提高小朋友們愛耳護(hù)耳的意識,幫助他們健康成長,杭州市申花實驗幼兒園(申花園區(qū))開展了“我是小小愛耳宣傳員”的一系列主題活動,一起來看看吧!
發(fā)現(xiàn)耳朵的秘密
耳朵是什么樣子的?耳朵里面有什么?等一系列問題激起了小班孩子們的好奇心,有的摸摸自己的耳朵,還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望,卻是一片“黑漆漆”,什么也看不見。在老師的引導(dǎo)下,孩子們通過閱讀有趣的繪本故事和愛耳視頻,認(rèn)識了耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵不僅僅能聽到多種多樣的聲音,還可以阻止異物進(jìn)入體內(nèi)等等關(guān)于人體的知識。
“原來我的耳朵這么厲害呀!”孩子們感受到了耳朵的.重要性,也萌發(fā)了要保護(hù)耳朵的意識,主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)愛護(hù)耳朵的小方法。
感受耳朵的神奇
聽不見聲音是什么樣的感覺?大班的孩子們在今天體驗了一次短暫的“失聰”,當(dāng)聲音從這個世界消失,連最簡單的交流都成了問題,孩子們用了許多方法,例如身體語言或者大聲喊叫,但是都非常不方便,沒一會兒他們就忍受不了失去聲音的感覺。當(dāng)放下捂住耳朵的雙手,嘈雜的聲音涌入耳朵,都是最普通的日常,可孩子們卻歡呼雀躍,慶祝聲音的回歸。
“聽不見真難受!我一定要保護(hù)我的耳朵!边@個世界的聲音都很美,我們要學(xué)會保護(hù)自己的耳朵,保護(hù)自己的聽力,才能感受世間萬物的美妙。
用耳聆聽,用心傳遞
中班的孩子們學(xué)習(xí)了跟耳朵有關(guān)的知識,了解愛護(hù)耳朵的重要性以后,決定為宣傳愛耳日貢獻(xiàn)自己的一份力量,紛紛拿出水彩筆,畫下一幅幅稚嫩卻認(rèn)真的宣傳畫,用這樣的方式呼吁大家:保護(hù)耳朵,從我做起!“保護(hù)耳朵有好多方法!”瞧,孩子們搖身變?yōu)樾⌒⌒麄鲉T,和同伴訴說著自己保護(hù)耳朵的二三事。
通過本次“愛耳日”的活動,孩子們認(rèn)識了保護(hù)耳朵的重要性,樹立了愛耳護(hù)耳的意識,讓每個孩子成為愛耳宣傳員,擁有健康的耳朵,去聆聽這繁花似錦的世界。
幼兒園活動總結(jié)8
我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進(jìn)來,了解幼兒在園活動,使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實,引起了家長的極大興趣。在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標(biāo),家長在半日活動中,怎樣看,如何看?本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結(jié)束。開展了豐富多彩的活動。家長觀看了孩子自選活動,主題活動,區(qū)域活動集體教學(xué)活動等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。
我們通過讓家長參觀區(qū)域活動和集體教育活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性;鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒的情況;顒雍笞⒁饨o小朋友喝水。
為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
通過親子活動,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中,孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶。
家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的.,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
幼兒園活動總結(jié)9
“抓子游戲”是培養(yǎng)孩子動手能力,鍛煉反應(yīng)能力及判斷能力的一項有趣的民間體育游戲,具體玩法為:先用單手將五粒小石子(可用圍棋子代替)握于手中向地上散開,由對方指定一粒子,將該子撿起并向上拋出,同時將地上的子一粒一粒撿起(每次只能撿一粒,撿起后必須接住拋出的子,撿起的子放到一邊),為抓一;每次同時撿兩粒為抓二;直到抓三。
今天的民間游戲便是抓子游戲,因考慮到幼兒的安全意識還較差,我把石子改成了質(zhì)量差不多的積木,孩子們之前沒接觸過此類游戲,因此我決定先給每個孩子兩子。我先示范了最簡單的一步:一子放桌上,一子拿手中拋起、抓子、接住,如此講解并示范過后請個別幼兒上來嘗試沒成功,再讓幼兒自己嘗試拋、抓、接系列動作,頓時教室里東西都四散亂掉,根本沒有孩子成功的。剛開始還會撿起來再嘗試幾次,到后來由于沒成功,許多孩子便失去了耐性,不再練習(xí)。
出現(xiàn)上面情況的原因第一,幼兒年紀(jì)小,手部動作協(xié)調(diào)性發(fā)展還不夠,不能很好控制手部動作和力量;第二,把子拋出后,孩子不能把手及時翻過來抓,抓了再要反過來接住,拋-抓-接這一系列連貫動作對于5、6歲幼兒來說,身體機(jī)能還尚未發(fā)展到這一步。這次活動讓我對如何組織好幼兒民間游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識:
1、許多游戲不能直接拿到班上來用,應(yīng)仔細(xì)分析班內(nèi)幼兒的身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r,選擇難度適宜的游戲或者對游戲進(jìn)行加工改編,從而保證游戲在班內(nèi)的順利、持續(xù)開展。
2、教師在材料的選擇上也應(yīng)考慮孩子的年齡特征,通過材料的選擇來降低或增加游戲難度,豐富游戲內(nèi)涵。如剛開始訓(xùn)練時,選擇了石子大小的.積木,但是積木由于形狀不規(guī)則,有時不太好抓捏,可以考慮換成石子大小,重量也差不多的蠶豆。材料選擇合理,幼兒也能接受,游戲就能順利進(jìn)行下去。
3、循序漸進(jìn),關(guān)注個體差異!白プ佑螒颉毙枰⒆佑泻芎玫膾伣幽芰,有孩子甚至不能順利接住高高拋起的物體,怎么讓他完成如此復(fù)雜的動作,教師可以先讓幼兒利用雪花片練習(xí)拋起用手背接住的技能,先訓(xùn)練將物體拋起然后迅速將手反過來接物的技能,在體驗到成功后再逐步加大難度,由易到難,循序漸進(jìn),讓幼兒逐漸掌握游戲。這一過程不僅可以鍛煉幼兒的技能,還可以培養(yǎng)幼兒毅力,在學(xué)會游戲的同時體驗到成功的喜悅。
幼兒園活動總結(jié)10
普通話是國家通用語言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語文字工作,提高師生普通話水平,我校在全國第十八屆推廣普通話宣傳周中,大力宣傳,廣泛動員,圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學(xué)生們在活動中體驗,在活動中學(xué)習(xí),并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育合力,取得了良好的效果,F(xiàn)對本屆推普活動情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展,我校成立了“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,及時召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議,制定了活動計劃,進(jìn)一步規(guī)范工作,加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好推普活動的組織與實施工作。在學(xué)校行政會議上我們討論并通過了關(guān)于本次活動的方案,安排大隊部專門負(fù)責(zé)此事,顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對活動的高度重視。其次,在紅領(lǐng)巾廣播上,大隊委做了題為“說好普通話、寫好規(guī)范字”的講話,其間以幽默笑話:一位領(lǐng)導(dǎo)在推普會上的講話為引,讓大家在笑過之后認(rèn)識到了說好普通話的重要性,同時發(fā)出倡議:倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義,并布置了推普周活動安排。使我!巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱潯⒂邪才、有落實。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面動員,樹立全員推普的意識
為使“說好普通話,圓夢你我他”主題更加深入人心,落實在師生的行動上,我們召開了全體師生推普周活動動員大會,宣讀了文件內(nèi)容,并以“樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號,“我是中國娃,愛說普通話”為學(xué)生口號,唱響“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學(xué)生中樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì),推動社會推普工作的進(jìn)程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十八屆推普宣傳周活動家喻戶曉,學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳,一切可活動的方式進(jìn)行活動。
1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話;
2、利用紅領(lǐng)巾廣播站,倡導(dǎo)學(xué)生講普通話;
3、板報、主題班會雙管齊下,開展推普宣傳活動;
4、利用課堂主渠道,養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣;
5、繼續(xù)國學(xué)經(jīng)典誦讀,加強(qiáng)說好普通話的意識。
本次活動獲得了很大的成功,這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這個環(huán)境中,語言文字的氛圍尤其令人欣喜,師生們用語用字的意識得到了很好的強(qiáng)化和提高。我校師生表示,推普活動將繼續(xù)延續(xù),師生將堅持說普通話,說好普通話,將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了:
1、在校園內(nèi)使用普通話交流;
2、積極督促自己的家人講普通話;
3、努力提高自己的普通話水平;
4、文明用語,做語言美的人。
從而達(dá)到帶動周邊社會環(huán)境,提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的,爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。
感恩節(jié),這些洋節(jié),我家老公都不感興趣,但孩子們開心啊!管他什么節(jié)日,有節(jié)就行。幼兒園和英語機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節(jié)互動活動。
當(dāng)家長們走進(jìn)教室,孩子們已整齊排好梯隊,一首《感恩的心》,融化了所有家長那柔軟的心。站在隊列中的女兒,儼然一副小學(xué)生的的模樣了。雖動作談不上像領(lǐng)舞那樣嫻熟,總體還是很不錯的,相當(dāng)?shù)挠心S袠。是不是自己的娃,自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天,女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的心》,尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)
唱完歌,重頭戲來了。家長和孩子一起,完成一個雙面小木馬。大概是老師在家長到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法。又是膠泥,又是小刮刀。在做手工方面,我通常是只動口不動手的,這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長中比較另類。
一個干凈無圖案的小木馬,需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手能力,把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法,她說要做彩虹馬。好啊,那就做彩虹馬。當(dāng)然,女兒所說的彩虹馬,并不是我們成人意識中的”彩虹“馬,充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色,都用上了就心安了。
剛開始,女兒做的很慢。一次都只摳拿一點(diǎn)膠泥,用小手推,用刮刀抿?纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋螅畠旱倪M(jìn)度明顯是慢了許多。看到別人大都是家長幫忙做,女兒也想讓我?guī)兔ψ。于是,我們開始做雙面馬,女兒在前面創(chuàng)意,女兒做一面,我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的,是可以考驗別人(比如老師)的眼力),猜猜哪個是女兒做的,哪個是媽媽做的.。也如此,女兒自己做的依舊很開心。(這種鼓勵方式,對我家小孩很管用,呵呵。)
盡管成人的動手能力要比孩子強(qiáng),但不得不承認(rèn),我“東施效顰”了。做出來的馬,各部位比例極不協(xié)調(diào),原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的,但我做出來的就太規(guī)整,顯得沒有童趣,沒有生氣。(事后,考驗多人眼力,大家都猜對了,還是很厲害的哦。)
時間差不多的時候,大家都做完了。于是,集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個到位,因為她覺得自己的作品還沒完成,還在努力制作中。這種情況,以往也發(fā)生過多次。
拍照結(jié)束,家長離去,小朋友繼續(xù)幼兒園的活動,直到放學(xué)時家長再來接。這時,所有的小朋友都沒人再做小馬手工,而我的女兒,又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?
晚上拿回家的作品,小馬前有星星和心形鈴鐺,屁股后有花朵,脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有,以她那慢動作,可想而知,在我離開后,她又做了多久)。這感恩節(jié),因小木馬而完美!
幼兒園活動總結(jié)11
新學(xué)期開始了,我們中班迎來了6名新生。為了讓他們更快的適應(yīng)新環(huán)境,同時讓新生和老生更快的融入到一齊,第一周我們并沒有進(jìn)行過多的教學(xué)活動,大部分時間都在做一日常規(guī)訓(xùn)練和自由活動。
一日常規(guī)訓(xùn)練是幼兒每學(xué)期入園務(wù)必要進(jìn)行的,更何況我們班又來了這么多的新生,他們需要更多的了解與適應(yīng)。透過一周的`適應(yīng),我們班的十個孩子真的讓我很欣慰。他們的表現(xiàn)很棒,出乎意料。很開心在他們?nèi)雸@的第一時間展示出自我的閃光點(diǎn),我唯一需要做的就是著手于他們的閃光點(diǎn),放大他們的閃光點(diǎn)。
一向以來我都堅持讓孩子歡樂、自由的發(fā)展。我期望他們長大后回想起幼兒時光,有很多完美、開心的回憶。
幼兒園活動總結(jié)12
秋天在哪里?秋天就在我們美麗的校園里。在剛結(jié)束的秋游活動后,回到校園,為了在幼兒園園本課程中更好地體現(xiàn)出周探自然的豐富活動,在20xx年10月27日,小班的寶寶們在老師們的帶領(lǐng)下,在校園里找找秋天,開展周探自然的活動?纯辞锾靵淼降淖兓,記記秋天動植物的活動,講講秋天的果實,拍拍校園里美麗秋景的圖片。讓小朋友們在自然中嬉戲,去體驗人與人、人與自然以及自然本身應(yīng)有的和諧與共生。
小朋友們在校園里找到了桂花樹,聞一聞桂花的味道。在葫蘆藤下,小朋友們看到大大小小地葫蘆,“1,2,3”數(shù)著藤上一共長了幾個葫蘆,聽著老師們的介紹,知道了葫蘆是長在藤上的,采摘下來的葫蘆會從綠色變成黃色,葫蘆還可以變成水瓢等工具用來日常生活中。小班的.寶寶們,聽得津津有味。
在周探自然的活動中,小班的孩子們學(xué)會了用眼睛來觀察,用鼻子來聞一聞,用小手來摸摸,數(shù)一數(shù)的方法來感受校園里的大自然給我們帶來的豐富知識。激發(fā)他們探索大自然的欲望和熱愛大自然的美好情感。
幼兒園活動總結(jié)13
“冬至到,冬至到;南餛飩,北方餃;曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。”看到這首兒歌,您的腦海里是不是回憶起小時候和家人一起包餃子過冬至的情景呢?冬至到,寒意濃,但高新一幼的每個教室里是卻是暖意四溢,溫暖喜氣。為增進(jìn)孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解,高新區(qū)第一幼兒園組織幼兒和家長一起包餃子、過冬至的活動。
活動海報發(fā)出以后,得到了爸爸媽媽們的大力支持,他們協(xié)助老師進(jìn)行活動準(zhǔn)備及分工,家長朋友自帶圍裙、搟面杖、案板、電磁爐、湯鍋等用具,來到幼兒園和小朋友們一起包餃子,爸爸們更是絲毫不落后,搟起面皮來也是有模有樣,真是不輸媽媽們呢!廚師叔叔更是精心為小朋友們準(zhǔn)備了好吃的五彩面團(tuán)和餃子餡,有用南瓜汁和的黃色面團(tuán),有用菠菜汁和的綠色面團(tuán),還有原汁原味的白色面團(tuán)。
孩子們看著這五彩的面團(tuán)開心極了,你瞧,他們在爸爸媽媽的幫助下有模有樣的用小手拍餅、搟皮、放餡兒,最后再用小手捏的嚴(yán)嚴(yán)實實。場面溫馨感人,節(jié)日氣氛濃厚,真是一場盛大的“親子盛宴”。
通過此次活動,孩子們在做一做、包一包、嘗一嘗的過程中培養(yǎng)了動手能力,豐富了生活經(jīng)驗,提升了生活情趣。
12月22日,是二十四節(jié)氣中的冬至,它是年節(jié)之尾,象征團(tuán)團(tuán)圓圓。為了讓孩子們了解冬至的來歷、感知傳統(tǒng)文化,感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,體驗勞動的快樂,學(xué)會分享和感恩,讓孩子在真實的活動中快樂地成長。xx幼兒園借助“冬至節(jié)”,結(jié)合即將到來的“圣誕節(jié)”,邀請家長走進(jìn)幼兒園,舉行“樂享冬至 喜迎圣誕”親子美勞活動,共同歡度特色節(jié)日。
活動前夕,幼兒園廚房的阿姨用胡蘿卜、紫薯、菠菜、火龍果榨出各色果蔬汁并和出五彩面團(tuán),為活動做好精心準(zhǔn)備。活動開始前,老師給孩子們講述了冬至的習(xí)俗由來及冬至的小故事,然后,帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)識各種包餃子所需要的原材料和用具。
活動中,孩子們戴著“圣誕帽”在優(yōu)美的'圣誕旋律下幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉。家長和孩子們積極參與,相互合作,用靈巧的雙手包出一個個形狀各異、造型百態(tài)的五彩餃子。在煮餃子過程中,各班老師適當(dāng)穿插冬至兒歌及有趣的圣誕親子游戲,帶領(lǐng)家長和孩子們一起制作圣誕小禮物。場面溫馨感人、其樂融融,快樂無比。吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加,看著自己親手包的五彩餃子,大家都無比興奮、無比自豪。當(dāng)一盤盤熱氣騰騰的餃子端上來時,孩子們拿起碗和勺,爭先恐后品嘗自己的勞動果實,家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子,快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩......,真的是一場盛大的“親子盛宴”。
本次親子美勞活動,為家園溝通搭建了良好的平臺,讓孩子們在歡樂的親子氛圍中感受到節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗!讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂與濃濃的親情!更讓每一個孩子在活動中快樂的成長!
幼兒園活動總結(jié)14
一學(xué)年的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學(xué)期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗,確立目標(biāo)。
2、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗。
課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后,我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,找到了一個新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞,在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗的總結(jié),也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了研究報告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動,落實教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動,增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的.。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實,到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認(rèn)可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責(zé)任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:
。1)結(jié)合本園實際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識;
。2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實;
。3)教師技能、技巧的培訓(xùn);
。4)特色教學(xué)的經(jīng)驗,在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗。
這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園活動總結(jié)15
從20xx年開始,我園就開展了"兒童中國文化導(dǎo)讀"的實驗活動,在老師的帶領(lǐng)下,小朋友在輕松愉快的。學(xué)習(xí)中,從熟讀到熟記,一步步的學(xué)習(xí)古典詩文,取得了顯著的教學(xué)效果。這幾年來我是如何來引導(dǎo)孩子誦讀經(jīng)典的呢?下面我就談?wù)勎业膶?dǎo)讀教學(xué)心得。
1、經(jīng)典誦讀,興趣入手。
興趣是最好的老師。幼兒對學(xué)習(xí)的興趣更是如此,對幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),將關(guān)乎他們將來一生的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么,如何來提高幼兒誦讀經(jīng)典的興趣呢?
。1)"流行"可以制造興趣。
模仿是兒童接受新生事物的主要方式,如果他看到很多人都讀,從眾心理就會促使他們由模仿到興趣,逐漸形成習(xí)慣性的接受和吸收,從而達(dá)到很好的誘導(dǎo)效果。就象兒童不一定喜歡上學(xué),但周圍的人都去上學(xué)了,他就吵著要上學(xué)是一樣的道理,其實他并不知道上學(xué)是什么,而只是一種純粹的模仿行為。
也并不一定每個兒童都喜好鋼琴、喜歡英文,但學(xué)的人多了,你想讓某一個人不學(xué)都難。所以在全幼兒園孩子朗誦經(jīng)典時,幼兒園的瑯瑯唱讀聲,就營造了一個極具感染力的學(xué)習(xí)氛圍來,再加上孩子們本身的模仿天性和良好的接受力,學(xué)習(xí)的興趣就產(chǎn)生了,而興趣就如一個共振能量場,互相激發(fā),互相推動,很快就達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果。
。2)教者的熱忱可以感染兒童的興趣。
凡聽過王教授演講無動于衷的人是不多見的,進(jìn)行文化導(dǎo)讀而沒有熱忱也是不太可能的。讀書是有很多樂趣的,教書也一樣,這主要取決于老師能不能隨機(jī)調(diào)動出"趣"來。我發(fā)現(xiàn)不同的導(dǎo)讀內(nèi)容帶給孩子的感受是不同的,尤其是教者的感受會感染到孩子,你沒興趣,孩子難有"趣"可言。
《三字經(jīng)》就是良好的啟蒙教材,句短押韻,讀起來瑯瑯上口,孩子特別喜愛,《大學(xué)》、《庸》比較而言就"莊"了點(diǎn)。而談《笠翁對韻》則又讓孩子們興致倍增,手舞足蹈。因此《導(dǎo)讀》教材將唐詩分散編排合理,優(yōu)化搭配,通過調(diào)動老師的興致來影響孩子,或表演或故事或說理或趣味誦讀。經(jīng)典本身就不是"板著臉"的,教學(xué)更不是靠"板著臉"能完成的。所以我在教孩子誦讀時總是保持高度的信心和熱情,融教于學(xué),和孩子們一起共度美好的教學(xué)時光。
。3)賞識可以提高興趣。
經(jīng)典導(dǎo)讀教學(xué)中我們知道,以成人對經(jīng)典難易的看法來衡量課程的深淺,是對孩子們的忽略,會直接導(dǎo)致教學(xué)的失敗。同樣,我覺得以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子學(xué)習(xí)的收益,也是錯誤的。學(xué)習(xí)不能拔苗助長,要用孩子的眼光看待問題,看待學(xué)習(xí),看待努力,看待進(jìn)步,看待成績。
想著孩子學(xué)走路學(xué)說話時父母鼓勵賞識的心態(tài),肯定贊揚(yáng)孩子的進(jìn)步。所以在誦讀經(jīng)典的過程中,無論他們做的好與壞,我都致力去發(fā)現(xiàn)孩子們值得賞識的地方,對讀的好的幼兒,我多加稱贊,讓他有成就感,對稍差的一些幼兒,也對他們的進(jìn)步表示充分肯定,讓他們感覺到成就感和老師對他的重視,從而提高他們的自信心,讓他們對誦讀的'興趣保持不減。
。4)獎勵可以吸引其努力。
在經(jīng)典導(dǎo)讀教學(xué)中,經(jīng)常給孩子們一些獎勵,會收到事半功倍的效果。所以每次孩子們會朗誦了一首古詩、一段古詩文、我總是給他們一份小小的獎品,如:小紅花、五角星、小卡片等等。雖然禮物不起眼,但是是對孩子們的努力的肯定,在孩子們眼中是很珍貴、很有意義的,是來之不易的,要得到獎品必須要付出自己的一份努力,這樣能進(jìn)一步調(diào)動孩子誦讀經(jīng)典的興趣。
。5)變花樣可以激勵興趣。
在導(dǎo)讀活動中,如果讀的方法一陳不變,對孩子來說是容易失去興趣的,模仿的敏感來自于變化和新鮮感,所以在導(dǎo)讀過程中我總是變花樣來激發(fā)孩子的誦讀興趣,調(diào)動他們的積極性和主動性。
總的我采用了以下幾種方式:或快或慢、或吟或唱、或帶讀或齊讀、或接龍、或默讀、或當(dāng)場試背、或提問征答。這些方法靈活運(yùn)用,使孩子們在誦讀過程中覺得輕松愉快,讓誦讀就成了孩子們生活中一大樂趣,從而達(dá)到孩子們對興趣保鮮的效果。
2、誦讀經(jīng)典,堅持不懈。
我堅信,一份耕耘一份收獲,《易》曰:"靡不有始,鮮克有始"。不僅是經(jīng)典誦讀需要有恒心,需要堅持不懈,眾多學(xué)業(yè)的進(jìn)行都需要這種精神。
家長有孩子才有,老師有幼兒才能有。從開展導(dǎo)讀活動以來,我們每天堅持進(jìn)行二十分鐘的"快樂導(dǎo)讀"活動,一到時間,孩子們就會主動誦讀。培養(yǎng)了孩子們讀書的習(xí)慣,使他們樂于讀書,習(xí)慣念書,這一習(xí)慣將讓他們終生受益。我沒有規(guī)定多的內(nèi)容,也沒有嚴(yán)格的要求,只求熟讀,不求甚解,自然成誦。
孩子們沒有什么壓力,在輕松愉快的氛圍下,唱念背誦,讓他們在習(xí)慣下達(dá)到堅持不懈的效應(yīng)。不知不覺中,我們的孩子居然背了不少的篇章,語言表達(dá)能力也隨之提高,識字量大大增加,小朋友的脾氣個性也在潛移默化中改變。
3、誦讀經(jīng)典,家園一致文化導(dǎo)讀是一件很有意義的事,確實是重整文化的工程。
除了我們教師投入極大的熱忱外,家長也要有熱誠,有信心。一開始有些家長他們還常疑惑:"教這個有什么用"。因此,我們在家長會上講要做到"慎終如始"就一定會有大收獲。學(xué)習(xí)是個積累感悟的過程,積少成多,積小悟成大悟。蠶寶寶不斷地吃、不斷地吃,四眠以后才能開始吐絲結(jié)繭。
我們教師和家長同樣要為孩子的積累提供指導(dǎo),創(chuàng)造條件。合抱之木,起于毫未,百層之臺,起于壘土。觀察眾多家長的心態(tài)認(rèn)識,都有這么共同的認(rèn)識,我們就感覺到我們的教學(xué)也就逐漸的走向了成功的軌道。恒心毅力是成功的保證。在一次次的展示活動中,孩子們出色的表演,超能的記憶力,贏得專家領(lǐng)導(dǎo)家長們的熱烈掌聲,F(xiàn)在我們的家長都以孩子們能讀經(jīng)典為榮。
孩子的潛力是無窮的,關(guān)鍵是在于我們?nèi)绾稳ネ诰,去開發(fā)。我們對此應(yīng)有充分的自信和飽滿的毅力,只要做到善始善終,便一定能水道渠成。
以中國文化寶典開啟純凈心靈的智慧寶藏,使兒童在潛移默化的熏陶中,奠定優(yōu)美人格的良好基礎(chǔ),繼承中國文化精神與大義,具有很重要的教育意義和推動作用。倡導(dǎo)這一教育活動,我們旨在傾心傾力為凈化人類的靈魂,升華國民的理想,為國家昌盛、民族復(fù)興的大業(yè)創(chuàng)造條件。
【幼兒園活動總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園活動總結(jié)04-13
幼兒園活動總結(jié)09-23
幼兒園讀書活動總結(jié)03-25
幼兒園中班活動總結(jié)03-27
幼兒園的秋游活動總結(jié)04-08
幼兒園踏青活動總結(jié)04-09
幼兒園秋游活動總結(jié)04-08
幼兒園端午活動總結(jié)04-08
幼兒園環(huán);顒涌偨Y(jié)05-04
幼兒園種植活動總結(jié)05-05