教研活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)選15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的教研活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研活動(dòng)總結(jié)1
因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短,上課任務(wù)重,期末復(fù)習(xí)在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下,xx小學(xué)英語(yǔ)組的老師們還是想盡一切辦法,爭(zhēng)取時(shí)間復(fù)習(xí)。所以,今天上午第一節(jié)課,她們圍坐在了一起,討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間,達(dá)到的效果。
首先,教研組長(zhǎng)金老師詢問(wèn)了每位老師的上課進(jìn)度,了解課時(shí)安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級(jí)新課還沒(méi)有結(jié)束,金老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時(shí)在上新課的過(guò)程中,盡量將已學(xué)的`舊知進(jìn)行復(fù)習(xí),加快進(jìn)度。其次,對(duì)本學(xué)期最后兩周的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度和安排進(jìn)行討論,制定有效的策略。她們從本校學(xué)生的學(xué)情,以及家庭情況等各方面入手,綜合評(píng)定了本校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實(shí)際情況,她們發(fā)現(xiàn),學(xué)生只有掌握好在學(xué)校的每一分時(shí)間,并且提高學(xué)習(xí)效率,才能有效改善當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。于是,經(jīng)過(guò)討論,英語(yǔ)組一致決定,采用“互助小組”方式進(jìn)行指導(dǎo)。具體做法為,在高年級(jí)班級(jí)中挑選成績(jī)較為優(yōu)異的學(xué)生,幫助低年級(jí)的幾位后進(jìn)生,利用午讀時(shí)間進(jìn)行朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo),幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
這樣做的目的,在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍,用學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí),學(xué)生之間的互助,能充分利用時(shí)間;一個(gè)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個(gè)低年級(jí)的后進(jìn)生,能有效提高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個(gè)星期中,xx小學(xué)的學(xué)生能通過(guò)這種互助學(xué)習(xí),使自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高,在期末考試中取得理想的成績(jī)。
教研活動(dòng)總結(jié)2
一、本期教研工作的基本狀況
為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨,加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,幼兒園開(kāi)展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、教研工作成效
。ㄒ唬⒓訌(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的`時(shí)間,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。
。ǘ、抓好常規(guī)工作
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認(rèn)真開(kāi)展星期五13:10開(kāi)展教研活動(dòng);
各班每周更換家園窗,每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。
4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);
外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,參加校級(jí)說(shuō)課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),其他教師每周務(wù)必聽(tīng)一節(jié)教學(xué)活動(dòng),并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思,每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。
7、節(jié)日活動(dòng):開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)和喜迎新年的慶;顒(dòng)。
。ㄈ⒓覉@互動(dòng)
1、今年在小班搞試點(diǎn):為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客,深的家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。
3、新年到來(lái)之際,家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲,觀看孩子們的文藝表演,讓孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的新年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)。
教研活動(dòng)總結(jié)3
第二教研聯(lián)合體連片教研活動(dòng)總結(jié)今天在二小學(xué)舉辦了以“練內(nèi)功強(qiáng)素質(zhì),提高教學(xué)執(zhí)行力”為主題的微型課連片教學(xué)研討活動(dòng),F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)總結(jié)如下。成功之處:
一、體現(xiàn)了教學(xué)新理念。
授課老師都能夠認(rèn)真研讀新課標(biāo),認(rèn)真體會(huì)新課程理念,研究新教法,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論恰當(dāng)應(yīng)用到新課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去,演好了教師是課堂的組織者、指導(dǎo)者、合作者的角色。教學(xué)內(nèi)容重應(yīng)用,教學(xué)方法重探究,教學(xué)過(guò)程重生成,教學(xué)目的重創(chuàng)新。同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體,問(wèn)題讓學(xué)生自己揭示,知識(shí)讓學(xué)生自己探索,規(guī)律讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生自己習(xí)得,學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓學(xué)生自己去拓寬,成功的喜悅讓學(xué)生自己去感受。
二、青年教師走在了課改的前列。
這次教研活動(dòng)是可喜的,可贊的。這次講課的教師都是年輕教師。課堂上有的老師思路清晰,以景生情,營(yíng)造出濃烈的'書(shū)香情境;有的老師將傳統(tǒng)教法有機(jī)融入新的課堂上,注重知識(shí)與人文關(guān)系的和諧統(tǒng)一;有的恰當(dāng)運(yùn)用新教法較好地演繹充滿靈動(dòng)的新課堂。這些年輕教師在課堂上的成功展示,也預(yù)示著我們第二聯(lián)合體將是生機(jī)勃勃,前程似錦。
三、課件“越做越好”。
本次微型課展示,所有的教師都制作了課件,跟以往教研活動(dòng)的課件相比,無(wú)論從科學(xué)性,藝術(shù)性,還是適用性都上升了一個(gè)新的層次,可謂是課件制作“越做越好”,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合也“越做越好”,極大地提高了教學(xué)效率,促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)。
四、重要的是收獲了過(guò)程。
現(xiàn)在有一種說(shuō)法:一名國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志,是這位教師能為全國(guó)教師提供一堂優(yōu)質(zhì)的樣板課,并給同行以啟迪。同樣一名省級(jí)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志,是這位教師能為全省教師提供一堂優(yōu)質(zhì)的樣板課,并給同行以啟迪。依次類推,一名地市級(jí)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志,是這位教師也能為地市級(jí)教師提供一堂優(yōu)質(zhì)的樣板課,并給同行以啟迪。我說(shuō)不論哪一級(jí)別的優(yōu)秀教師要誕生一堂優(yōu)質(zhì)課,都要付出巨大的思考力和創(chuàng)造力。
相信我們每名教師都有類似體驗(yàn)。這次微型課的展示,有的教師提前兩周就開(kāi)始了研究新課標(biāo),研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,選擇教學(xué)手段,設(shè)計(jì)教法,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,制定教學(xué)流程,試課等。并多次征求同行意見(jiàn),進(jìn)行了多次的修改,才登上了講臺(tái)。不論成績(jī)結(jié)果如何,在過(guò)程中我們都得到了培訓(xùn)提高。參加了一次,鍛煉了一次,積累了一次,提升了一次。這也讓我們真正體會(huì)到“內(nèi)涵是在過(guò)程中積累出來(lái)的”這句話的含義。
五、出現(xiàn)的問(wèn)題:
。ㄒ唬┗舅刭|(zhì)方面出現(xiàn)的問(wèn)題。
1、有的教師語(yǔ)言不流暢,措詞不夠準(zhǔn)確,話沒(méi)說(shuō)清楚。
。ǘ┱n堂教學(xué)方面。
1、上課時(shí)心理素質(zhì)較差,表現(xiàn)緊張,不能夠很好地把握課堂節(jié)奏。
2、小組學(xué)習(xí)只是形式,有效性差。
3、新的教法運(yùn)用得不恰當(dāng):
。1)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)怎樣和諧運(yùn)用到課堂上。
。2)探究性學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用到課堂上。
4、有的教師講課只是粗線條,沒(méi)有細(xì)節(jié)。
5、板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)于繁瑣。
六、今后的改進(jìn)措施:
做好教學(xué)設(shè)計(jì),在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力與素養(yǎng)。在微型課教學(xué)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,必須要考慮到這樣6個(gè)方面的內(nèi)容:
一是教學(xué)目標(biāo)的確定上,一定要明確微型課的教學(xué)目的和課堂要解決的主要問(wèn)題;
二是教學(xué)內(nèi)容的確定上,一定要體現(xiàn)微型課的“微”字。
三是教學(xué)方法的選擇上,一定要運(yùn)用有效教學(xué)方法,使得所講授的內(nèi)容能夠很好地為學(xué)生所理解和接收;
四是教學(xué)時(shí)間的把控上,既要考慮到教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性,又要合理分配教學(xué)時(shí)間;
五是教學(xué)手段的運(yùn)用上,熟練應(yīng)用多種教學(xué)手段,尤其是能夠很好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多媒體教學(xué)手段,使得教學(xué)內(nèi)容能夠完整地直觀地形象生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。
教研活動(dòng)總結(jié)4
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。
各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學(xué)各年級(jí)成績(jī)都有較大提高,特別是初20xx級(jí),在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯,初20xx級(jí)、初20xx級(jí)也有一定進(jìn)步。數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)喜人:19人獲全國(guó)三等獎(jiǎng);2人獲省二等獎(jiǎng);11人獲省三等獎(jiǎng);17人獲市一等獎(jiǎng);20人獲市二等獎(jiǎng)。盡管付出了種種努力,但由于生源狀況不盡如人意,各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方,如初20xx級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)生率和及格率較低等問(wèn)題。
二、教科研活動(dòng):
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲,有多位老師的論文在各?jí)刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎(jiǎng)。
三、專業(yè)發(fā)展:
本組19名專兼職教師中,雅安市學(xué)科帶頭人一人,市骨干教師2人,市教壇新秀2人。高級(jí)教師3人,中級(jí)以上職稱14人。為使新教師早日成長(zhǎng),具體安排了新能掛鉤對(duì)象,老教師無(wú)私傳授,新教師虛心好學(xué),組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作,還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。青年教師成長(zhǎng)迅速,組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);穆成輝老師獲二等獎(jiǎng);彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎(jiǎng)。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想:
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽(tīng)課;
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開(kāi)課。
一年中,在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平為目標(biāo),開(kāi)展了一系列的活動(dòng),并取得了顯著的成效。
一、加強(qiáng)組織落實(shí),規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國(guó)家信息技術(shù)教育的課程改革,一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理,認(rèn)真制定了教研工作制度,并組織教師擬定教研計(jì)劃,活動(dòng)方案,每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要。
二、以課堂教學(xué)為抓手,提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)其精神,以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)開(kāi)展集體備課、互相聽(tīng)課、交流體會(huì),說(shuō)課等活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué),錘煉自身業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
。1)本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課,新教師上練兵課為主,從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,改進(jìn)教學(xué)方法,將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
。2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作,我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽。推薦一位教師參加,比賽內(nèi)容主要是評(píng)課、說(shuō)課、軟件使用,利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行,并同時(shí)請(qǐng)專家、教師共同評(píng)比,最后評(píng)出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
。3)組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng),積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)論文,分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比活動(dòng)”。共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇,選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽。同時(shí)在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評(píng)”研討會(huì),共有五名教師的論文獲獎(jiǎng)。
。4)為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究,共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式,組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫(xiě)工作,目前編寫(xiě)工作已基本完成。
。5)為了做好參加“第六屆全國(guó)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(課程整合)觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作,組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件,并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改,放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光。在比賽期間,不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn),安裝課件,調(diào)試服務(wù)器,盡最大限度的排除可能發(fā)生的問(wèn)題,使參賽的四堂課都能順利的完成,并取得了令人欣慰的成績(jī)。
(6)以科研為先導(dǎo),積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng),參于省級(jí)課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,制作大量的教學(xué)軟件,并將研究成果進(jìn)行加工整理,以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革,加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢(shì)在必行。
。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。
。2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬(wàn)變,新知識(shí)、新問(wèn)題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動(dòng)態(tài),掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識(shí)和操作技巧,為校園網(wǎng)高效、有序的運(yùn)行提供了有力的保障。
(3)加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫(kù)的建設(shè),組織教師整理、開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),通過(guò)購(gòu)置、研發(fā)、共建等方式,迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”,為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。
。4)堅(jiān)持“寓教于樂(lè)”,以全心全意為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持“沒(méi)有最好,只有更好”的原則,繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作,不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,還不定期進(jìn)行改版,以保持網(wǎng)站的`吸引力,保證高效、快捷、安全、暢通,讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂(lè)園,家長(zhǎng)的百寶箱,教師的好幫手。
(5)為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,,對(duì)學(xué)校進(jìn)行自查。查看相關(guān)的材料,實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè),使學(xué)校順利地通過(guò)了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作,并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺(tái),走進(jìn)多彩的世界。
以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng):
。1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng)。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),學(xué)會(huì)了本領(lǐng),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學(xué)生獲取信息,處理信息的能力。孩子們?cè)谟H身參與中,展示了才華,體驗(yàn)了成功。
(2)為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求,豐富學(xué)生的暑假生活,拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間,以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)制作個(gè)人主頁(yè),并上傳至“星星網(wǎng)”。使學(xué)生成為運(yùn)用信息技術(shù),獲取、處理、運(yùn)用信息的現(xiàn)代化的人,邁開(kāi)了成功的一步。
。3)走出教室,走向?qū)嵺`,于10月1日開(kāi)展了“‘祖國(guó)—生日快樂(lè)’數(shù)碼大行動(dòng)”,使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備,當(dāng)一回小記者,上街采集國(guó)慶歡慶的場(chǎng)景,并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁(yè)發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng),從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能,讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的同時(shí),增加對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂(lè)園。
(4)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,挖掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能,積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽:本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫(huà)比賽,有一名同學(xué)獲省一等獎(jiǎng),四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng),10同學(xué)獲三等獎(jiǎng);有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計(jì)比賽,一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng);有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎(jiǎng)。
(5)為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng),讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng),受益于西河中學(xué)網(wǎng),參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè),讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動(dòng)。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點(diǎn),如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場(chǎng)、英語(yǔ)你我他、天文地理等欄目,也可以探究性為主題的內(nèi)容,由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色,確定相應(yīng)的欄目。最后請(qǐng)小主持人介紹自己的欄目,同時(shí)進(jìn)行專家評(píng)選和網(wǎng)上評(píng)比相結(jié)合評(píng)出優(yōu)秀主持人。本活動(dòng)正在進(jìn)行中,將于XX年年8月揭曉。
教研活動(dòng)總結(jié)5
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我作為一名教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》,還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的十條建議》一文,從中受到了深刻的教育。我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為我們教師的共識(shí),不光如此,我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項(xiàng)。因此,希望今后加強(qiáng)論文撰寫(xiě)方面的培訓(xùn)。
二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的`課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,我們教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期我還參加了基地教研活動(dòng),與王東青主任結(jié)成師徒對(duì)子,在師傅的幫助下執(zhí)教了《鐘表的認(rèn)識(shí)》,在這次活動(dòng)中我又學(xué)到了很多新的知識(shí),提高了業(yè)務(wù)水平。
三、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫(xiě),既要寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,我認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,把反思發(fā)到自己的博客上去,即檢查又互學(xué)。研討——反思,
將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專題講座,觀摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時(shí),我還安排學(xué)生課外興趣活動(dòng),活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,內(nèi)容、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織口算比賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研活動(dòng)總結(jié)6
我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組積極的提高自己的水平,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的大豐收。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),總結(jié)如下:
1、以課改為中心,各年級(jí)開(kāi)展了一月一研討活動(dòng):針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,研討,予以解決;在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開(kāi)展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。
2、規(guī)范地開(kāi)展了一次主題化系列活動(dòng),努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備了差不多一個(gè)月,可以看的出每位老師都在努力的準(zhǔn)備著活動(dòng),可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動(dòng)的失敗。從這次活動(dòng)中可以看出學(xué)校的設(shè)施還不夠完善,有待改進(jìn)。同時(shí)也說(shuō)明方案不夠周全。
3、定期和不定期兩種形式,開(kāi)展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽(tīng)課,各個(gè)老師都能按要求做好工作。
4、本學(xué)期開(kāi)展了以高年級(jí)為單位的書(shū)寫(xiě)比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,又改進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞的'能力。
總之,在全體英語(yǔ)老師的共同努力下,學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中,各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革,越來(lái)越少了,所以我們一定要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁,這才是我們教學(xué)的真正目的,我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。不僅僅要把英語(yǔ)教好,其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展,F(xiàn)在國(guó)家都是競(jìng)爭(zhēng)綜合國(guó)力,那么孩子也要比綜合實(shí)力,將他們帶好。我們的祖國(guó)才能更好的發(fā)展,我們的希望,我們的未來(lái),我們祖國(guó)強(qiáng)大的未來(lái)。
教研活動(dòng)總結(jié)7
20xx秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年,剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長(zhǎng)的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排,經(jīng)片區(qū)教研組成員商議,決定我片區(qū)品德教研活動(dòng)于20xx年xx月xx日在馬者哨中心校開(kāi)展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行,F(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下:
一、教學(xué)現(xiàn)狀初探
為了做好我片區(qū)的教研活動(dòng),提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量,我上任后對(duì)我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解。通過(guò)了解和聽(tīng)課學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn),由于很多因素,現(xiàn)在任品德與社會(huì)課的老師大部分是兼任教師,他們對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解,因此不能深刻把握好教材體系,教學(xué)目標(biāo)不明確,學(xué)生興趣不高,教師習(xí)慣于照本宣科,沒(méi)有注意去挖掘適合于學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源,久而久之,致使教學(xué)活動(dòng)低效,教學(xué)質(zhì)量不高,也難以達(dá)到良好的人格塑造作用。
二、教研活動(dòng)情況及效果
堅(jiān)持實(shí)事求是的.科學(xué)工作態(tài)度,針對(duì)以上不良教學(xué)現(xiàn)狀,我們教研組在教科所王秋人老師的建議下,一致決定本學(xué)期要邀請(qǐng)我市的品德與社會(huì)(生活)的學(xué)科帶頭人來(lái)傳經(jīng)送寶,把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下,實(shí)現(xiàn)資源共享,實(shí)施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,帶動(dòng)我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動(dòng)由來(lái)自于馬者哨中心校、中和營(yíng)中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人(王秋人、張學(xué)文、范汝紅、劉堅(jiān))共38人參加。
活動(dòng)在我的主持下有序進(jìn)行;顒(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié):首先由開(kāi)遠(yuǎn)市星光小學(xué)劉堅(jiān)老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《五十六個(gè)民族,五十六朵花》。這節(jié)課, 教師有激情,學(xué)生有熱情,在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,劉堅(jiān)老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知能力,有效達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo),從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。接著,來(lái)自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容,提高課堂效益》和《提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后,開(kāi)遠(yuǎn)市教科所的王秋人老師對(duì)本次活動(dòng)作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。
通過(guò)本次活動(dòng),讓東山片區(qū)的老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材,如何讓品德與生活(社會(huì))教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際,如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性,從而讓品德教學(xué)效果真正落到實(shí)處。
三、教研活動(dòng)的不足和今后的展望
首先,由于我剛剛接手此工作,還是一名新兵,所以在工作中有許多的不懂、不熟,致使教研活動(dòng)不能按時(shí)順利開(kāi)展。在此,得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。
其次,由于東山片區(qū)學(xué)校校點(diǎn)分散,交通不便,造成活動(dòng)開(kāi)展有點(diǎn)困難。
最后,由于本人水平不高,教研活動(dòng)舉行的不夠有成效。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在以后的工作中,我會(huì)務(wù)實(shí)求新,謙虛請(qǐng)教,努力工作,相信在大家的幫助下,我們片區(qū)的教研活動(dòng)會(huì)做得越來(lái)越出色的。
教研活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)期第一學(xué)月,我們英語(yǔ)組認(rèn)真開(kāi)展了教研活動(dòng), 教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、磨課、說(shuō)課、上展示課、評(píng)課等。在第二學(xué)月全校的賽課活動(dòng)中,英語(yǔ)組的鄧昭蘭老師執(zhí)教了一節(jié)課,精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了老師們的`贊同和認(rèn)可,獲得了二等獎(jiǎng)。今后,我們要繼續(xù)努力,在工作中注意以下幾點(diǎn):
1.教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí):向書(shū)本學(xué)、向其它教師學(xué),不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開(kāi)拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí),作為工作的重要一需要,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把好學(xué)科教學(xué)的舵。
2.在教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式,不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問(wèn),實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué),實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
。场⒓w備課時(shí), 要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
4.教師要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。
教研活動(dòng)總結(jié)9
一、活動(dòng)意義:為了活躍我校的體育運(yùn)動(dòng)氛圍,增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力,提高學(xué)生的抗寒能力,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì),舉辦本次比賽。
二、活動(dòng)組織:
德育處、少先大隊(duì)
三、活動(dòng)步驟:
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:(11月下旬)
通過(guò)組織班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)宣傳活動(dòng)意義,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉。向家長(zhǎng)發(fā)出報(bào)名回執(zhí),簽字確認(rèn)。報(bào)名原則:身體健康、自愿參加。以班為單位匯總報(bào)名情況。
2、訓(xùn)練、準(zhǔn)備階段:(11月下旬至12月中旬)
大課間組織冬季長(zhǎng)跑鍛煉。低年級(jí)組在小廣場(chǎng)慢跑兩圈,中、高年級(jí)組在大操場(chǎng)慢跑一到兩圈。(正式開(kāi)始前,向家長(zhǎng)發(fā)出長(zhǎng)跑鍛煉告知單,家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。身體情況不適合參加長(zhǎng)跑的學(xué)生不參加此活動(dòng)。)
3、比賽階段:(12月中、下旬)
4、總結(jié)階段:(12月底)
12月底召開(kāi)晨會(huì),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)優(yōu)秀者發(fā)獎(jiǎng)以示鼓勵(lì)。
四、安全注意事項(xiàng):
活動(dòng)全程安全第一。
。1)報(bào)名階段:必須是身體健康且有家長(zhǎng)簽字認(rèn)可回執(zhí)的學(xué)生方可報(bào)名。
。2)訓(xùn)練過(guò)程中:體育教師應(yīng)在體育課上對(duì)學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全與衛(wèi)生知識(shí)的`宣傳教育。(例如跑步前去除隨身攜帶的鑰匙等尖銳物品、去除脖子上的掛繩、穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服、檢查鞋帶是否系牢以及正確的呼吸方法等。)
。3)比賽過(guò)程中:
在起點(diǎn)處要仔細(xì)巡查每位參賽隊(duì)員,服裝、穿戴是否符合安全要求,同時(shí)引導(dǎo)他們保持一定的安全距離。比賽開(kāi)始前,起點(diǎn)裁判長(zhǎng)要重申比賽規(guī)則、安全注意事項(xiàng),確保萬(wàn)無(wú)一失。
在各彎道處要安排學(xué)生干部維持秩序,防止比賽過(guò)程中觀眾穿越跑道,并對(duì)參賽隊(duì)員加以防護(hù)。(學(xué)生干部由體育教師選拔并培訓(xùn))
終點(diǎn)裁判注意保障終點(diǎn)線兩側(cè)和終點(diǎn)線以后必要的安全距離,防止在終點(diǎn)處發(fā)生沖撞危險(xiǎn)。
。4)比賽結(jié)束后:參賽各班帶回教室,班主任清點(diǎn)人數(shù)后再統(tǒng)一放學(xué)。
教研活動(dòng)總結(jié)10
為了提高語(yǔ)文教學(xué)水平,我們語(yǔ)文組進(jìn)行了為期四天的教研活動(dòng),期間聆聽(tīng)了十幾位教師精彩的課堂教學(xué),老師們廣博的知識(shí),幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,平等融洽的師生關(guān)系,課堂上教師和學(xué)生的真實(shí)的、情感的投入,師生、生生的互動(dòng)過(guò)程,思維的碰撞,心靈的溝通,智慧的.啟迪,給我留下了深刻的印象。
1、在語(yǔ)文教學(xué)中,普遍存在讀書(shū)不充分的現(xiàn)象。學(xué)生讀了書(shū),但并沒(méi)有時(shí)間將課文所表達(dá)的形象、意象、情境、意境在頭腦里“活”起來(lái),沒(méi)有足夠的時(shí)間“過(guò)電影”,更沒(méi)有充分的時(shí)間讓學(xué)生靜下來(lái)涵詠品味,就匆匆讓學(xué)生去談感受。因此,在教學(xué)中,我們首先要讓學(xué)生充分的讀。只有通過(guò)充分的讀,學(xué)生才能與作者進(jìn)行心與心的對(duì)話,從而理解文本內(nèi)容,感悟文本思想,體會(huì)文本情感,認(rèn)識(shí)文本所描述的事物和所闡述的道理。所有這些唯讀為重。因?yàn)樽x是對(duì)文本情感體驗(yàn)和表達(dá)的最直接手段,是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的最形象活力的方法。有感情的朗讀能最有效地促進(jìn)理解,促進(jìn)感悟,并反之以有感情的朗讀這一形式把這種理解和感悟表達(dá)出來(lái)。如果學(xué)生理解文本內(nèi)容,就會(huì)讀得很符合其情感,反之,就會(huì)背離了文章的基本情感。
2、教師要提高對(duì)文本的解讀能力,要長(zhǎng)文短教,抓住重點(diǎn)段落,找準(zhǔn)生發(fā)感受的語(yǔ)言點(diǎn),這需要老師有較高的語(yǔ)文素養(yǎng),抓住這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)就能牽一發(fā)而動(dòng)全身,引導(dǎo)學(xué)生理解課文,體驗(yàn)情感,實(shí)現(xiàn)學(xué)生心靈與文本的深入對(duì)話,學(xué)生既掌握了學(xué)習(xí)方法,又受到了情感的熏陶。
教研活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)期的教研工作,繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作,切實(shí)展開(kāi)了多方面、多層次的教學(xué)研究,在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái),教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。
二、開(kāi)展教改實(shí)踐,切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量
1、開(kāi)展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
課題,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索,就語(yǔ)言領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討,從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)雙贏,切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。
在實(shí)踐中,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn),盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要,力求用采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn),以發(fā)展的眼光看孩子;同時(shí),尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長(zhǎng)等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng),形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀,從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力提高教師素質(zhì)。
教師要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心,教師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn)。本學(xué)期,在以下方面展開(kāi)教師培訓(xùn)工作:
1、外出觀摩,研討交流。
本學(xué)期,組織教師參加建昌縣學(xué)前教師《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域集中教育活動(dòng)研討會(huì)觀摩活動(dòng),在觀摩后匯報(bào)介紹,在活動(dòng)后集體反思,切實(shí)的進(jìn)行專業(yè)研討,從中借鑒吸納,不斷提升。
2、全員參與,提升發(fā)展。
各級(jí)各類的教科研活動(dòng)深入開(kāi)展,實(shí)效明顯,優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體教學(xué)、展現(xiàn)整合活動(dòng)理念等多方面都得到了長(zhǎng)足的提高,并在集體的研討中反思。
3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級(jí)相同教材的`制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、落實(shí)安全工作,共同促進(jìn)發(fā)展。
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問(wèn)題:1。結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí);2。教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);3。教師技能、技巧的培訓(xùn);這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教成長(zhǎng),讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
教研活動(dòng)總結(jié)12
本次教研活動(dòng)由六年級(jí)部承辦,主題為:小組建設(shè)策略之“小組文化建設(shè)策略”和訓(xùn)練達(dá)標(biāo)之“滾雪球”策略,F(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)做一總結(jié)反思:
1、組織上,采用年級(jí)部承辦的形式,使得每一位老師都參與到教研活動(dòng)的組織中來(lái)。既讓每位老師“體驗(yàn)參與”了活動(dòng)組織的整個(gè)過(guò)程,做到了超前學(xué)習(xí)、專項(xiàng)研究、提升自我,同時(shí)增強(qiáng)了年級(jí)部老師們的`團(tuán)隊(duì)意味與合作能力,又為我們的教研提供了示范、典型,使老師們學(xué)有目標(biāo),還使我們教研室擺脫具體事務(wù)的負(fù)擔(dān),專心思考與研究教學(xué)。一舉多得,效果較好。
2、形式上,采用“體驗(yàn)參與式”教研,不只聽(tīng)、看,還要思、說(shuō),更要嘗試、體驗(yàn)。改變了傳統(tǒng)教研老師被動(dòng)參與、積極性不高、效率不高的現(xiàn)狀,便教研既成為老師研究、進(jìn)修、成長(zhǎng)的平臺(tái),又成為老師放松心情、排除壓力的調(diào)節(jié)器。
3、內(nèi)容上,采用“主題目標(biāo)式”教研,即每次教研我們圍繞一個(gè)大主題小組達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)策略研究,確定12個(gè)小主題,如本次活動(dòng)我們確定了小組建設(shè)之“小組文化建設(shè)策略”和訓(xùn)練達(dá)標(biāo)之“滾雪球”策略。每次活動(dòng)的目標(biāo)就是必須讓每位老師理解、體驗(yàn)并學(xué)會(huì)運(yùn)用我們確定的主題策略,如果策略模糊或操作性不強(qiáng)或不能立即應(yīng)用,那就說(shuō)明我們的教研活動(dòng)目標(biāo)沒(méi)達(dá)成或失敗了。
應(yīng)該說(shuō),本次教研活動(dòng)達(dá)到甚至超過(guò)了我們的預(yù)期效果,老師們、特別是老教師們的參與熱情與態(tài)度令我們非常感動(dòng)與欣慰。從教研的一句話反思上也看出活動(dòng)效果令人滿意;顒(dòng)也為每位老師發(fā)揮特長(zhǎng)、展示自我提供了舞臺(tái),如本次活動(dòng)兩位主持人張文敏、周慧敏就是我們的新發(fā)現(xiàn)。
4、問(wèn)題不足及下一步思路:細(xì)節(jié)工作不到位,困難預(yù)設(shè)不足。下一步:總結(jié)整理活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn),為下一次教研活動(dòng)提供借鑒,逐步形成教研活動(dòng)組織承辦的具體制度辦法。
教研活動(dòng)總結(jié)13
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近三年的事,隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入,我深深體會(huì)到:人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì),在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,提高教師整體素質(zhì),是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段:剛開(kāi)始,是“奉命”上網(wǎng)——學(xué)校有這個(gè)要求,要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我一聽(tīng)就發(fā)了愁,一聽(tīng)上網(wǎng)頭就大,產(chǎn)生了畏難情緒?吹竭@種情況,校主管網(wǎng)絡(luò)教研的領(lǐng)導(dǎo)為我們開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育課:怎樣上網(wǎng)、怎樣注冊(cè)蒙蒙社區(qū)、播種者社區(qū)、新思考網(wǎng)站、注冊(cè)博客、怎樣進(jìn)行網(wǎng)上交流(回帖、)、在博客上發(fā)表自己的作品,等等等等。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí),開(kāi)始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后,就有了一種“沖動(dòng)”—好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我,盡快更廣地交朋友,共同研討學(xué)習(xí),這個(gè)階段我很有想法,很有一種表達(dá)的沖動(dòng)
現(xiàn)在上博客了,可能“理智”上有了更大的成份,那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋(gè)很沒(méi)水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺(tái)。我更愿意“博客”是一塊圣地,一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá),斟酌用語(yǔ)口吻,把真誠(chéng)、善意、無(wú)私和盤(pán)托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思,催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀,是一種獨(dú)特的感受,而期待被閱讀也是一種美好感覺(jué)。通過(guò)教育成長(zhǎng)博客,我們不但可以閱讀別人的文章,發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的教學(xué)反思等,并與同行交流。大家群策群力,聚合更多人的智慧,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,還可以在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中吸引更多人讀貼,我們便有了“受重視”之感,便會(huì)更自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,積極發(fā)表見(jiàn)解。而要發(fā)表更好的見(jiàn)解,便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思,進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,這就是所謂的催人上進(jìn),同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中,大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我,參與交流,質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中,促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,也促進(jìn)了教研行為的變革,這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論,卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。閱讀其他教師的博客,我看到了發(fā)生在別人課堂上的.事件及他們的思考,進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué),去思考其中的問(wèn)題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考,也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平,我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客主頁(yè),并且認(rèn)真閱讀同行們的文章,領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見(jiàn)解,同時(shí)也留言說(shuō)出自己的看法。每次一打開(kāi)電腦,夜間十二點(diǎn)后才休息,這是正常的。而徹夜未眠那也是常有的事。就這樣,經(jīng)過(guò)閱讀、分析、思考,我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞,教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里,我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿機(jī)智,充滿活力。
尋找生活中的樂(lè)趣是人生的必然,有些人喜歡玩牌,有些人喜歡搓麻將,而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲……他們很多時(shí)候也同我們一樣通宵達(dá)旦,徹夜未眠。“蘿卜青菜各有所愛(ài)”,對(duì)于他們的興趣我沒(méi)有什么非議,只覺(jué)得我們?cè)诔砷L(zhǎng)博客中穿梭遨游,在網(wǎng)絡(luò)教研中自?shī),其?lè)趣更為高雅,無(wú)與倫比!我們的人生更有意義!
教研活動(dòng)總結(jié)14
20xx年12月14日上午,xx中學(xué)化學(xué)組大教研活動(dòng)在南校四樓多媒體教室舉行。本次活動(dòng)以學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》,探索德育優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)思路和方法為研討主題,旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》及實(shí)施策略,使全體老師明確德育教育的重要性,并在今后的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地將德育目標(biāo)融入其中,做到既教書(shū)又育人。
本次教研活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。首先王德秀老師結(jié)合山東省德育優(yōu)質(zhì)課專家的講座,帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》,同時(shí)做了“以綱據(jù)標(biāo)、學(xué)科育人”的講座。王老師談到,為了將德育目標(biāo)融入課堂教學(xué)中,要從四個(gè)方面做起。一要把好脈搏,從任務(wù)中確立立德樹(shù)人的出發(fā)點(diǎn),明確了化學(xué)學(xué)科的德育范疇;二要?jiǎng)兝O抽絲,去課標(biāo)中發(fā)掘立德樹(shù)人的切入點(diǎn),以《金屬和金屬礦物》制定的教學(xué)目標(biāo)為例,層層解析,全面體現(xiàn)三維目標(biāo),挖掘教材中的德育點(diǎn);三要重視實(shí)驗(yàn),把探究作為立德樹(shù)人的催化劑,同時(shí)結(jié)合《金屬資源的利用和保護(hù)》這一課例闡述了“依綱據(jù)標(biāo)學(xué)科育人”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路;四要立足課堂,在場(chǎng)景中尋找立德樹(shù)人的契機(jī),創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,滲透德育教育,同時(shí)善于捕捉課堂教學(xué)時(shí)機(jī),適時(shí)進(jìn)行德育教育。接著劉新老師針對(duì)11月份參加的省初中化學(xué)德育研討會(huì)談了自己的學(xué)習(xí)心得,劉老師從化學(xué)思維方式與化學(xué)三重表征、化學(xué)學(xué)科思想與觀念建構(gòu)教學(xué)、化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)三個(gè)方面談了自己的認(rèn)識(shí)與看法,并在思維構(gòu)建、情景導(dǎo)入、材料美篇等幾個(gè)方面展示了優(yōu)秀教學(xué)案例,使參會(huì)教師深受啟發(fā)。
第二環(huán)節(jié)圍繞“怎樣將德育有效滲透到課堂教學(xué)中”這個(gè)話題,參會(huì)老師結(jié)合自己的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容談了想法及建議。雷主任從化學(xué)教育的角度提出“化學(xué)如何去教”“教到什么程度”兩個(gè)引人思考的問(wèn)題,談到化學(xué)來(lái)源于生活和社會(huì),通過(guò)課堂所學(xué)再服務(wù)于生活與社會(huì)。國(guó)家教育部提出的中國(guó)學(xué)生六大核心素養(yǎng)正是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),從思想、意識(shí)、方法及技能上指導(dǎo)化學(xué)教學(xué),將德育教育貫穿始終,同時(shí)實(shí)施化學(xué)教育時(shí)要做到有章可依、有據(jù)可查、有發(fā)可談、有理可說(shuō),在理論上為我們組的化學(xué)德育教育指明了方向。張主任就教學(xué)的終極目標(biāo)是育人談了兩點(diǎn)體會(huì),作為教師首先要不斷學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及化學(xué)學(xué)科德育實(shí)施綱要;其次在備課上要將德育目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要更具體,在課堂教學(xué)中尋找契合點(diǎn)引入德育目標(biāo)。
第三環(huán)節(jié)李校長(zhǎng)就本次教研活動(dòng)談了自己的看法,并對(duì)教師提出了要求。他認(rèn)為這次大教研活動(dòng)立意非常新穎,題目很好,值得教師進(jìn)行深入思考與探究。從適應(yīng)以知識(shí)為本、培養(yǎng)人才的“雙基”教學(xué)目標(biāo),到后來(lái)適應(yīng)以提高國(guó)民素質(zhì)的“三維教學(xué)目標(biāo)”,再到現(xiàn)在走出國(guó)門(mén),以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)而提出的“核心素養(yǎng)”,教學(xué)目標(biāo)的制定與改變反映出的正是時(shí)代的需求與發(fā)展。李校長(zhǎng)提出在日常教學(xué)活動(dòng)中,德育應(yīng)該是自然而然的流露,教師應(yīng)立足于課堂,做好課堂的每個(gè)環(huán)節(jié),把課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)做好、抓好,德育自然就出來(lái)了。
最后王老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)青年教師提出了寫(xiě)一份德育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課案例的要求,使教師更深入了解德育教育,將德育更好地融入到課堂中。
根據(jù)坊子區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)“安全教育活動(dòng)月”的通知》。按照區(qū)教育局“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)方案的具體要求,我校根據(jù)具體實(shí)際情況,認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng),加強(qiáng)安全防范措施,提高師生的安全意識(shí)。在“安全教育活動(dòng)月”中,我們做了如下工作:
一、成立“安全教育活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組
為了做好“安全教育活動(dòng)月”的領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。由柴家循校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),李夕舜校長(zhǎng)、王勝校長(zhǎng)、張傳業(yè)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),宋夕明、劉潤(rùn)學(xué)、各班班主任為主要成員。領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人,各負(fù)其責(zé),出色完成“安全活動(dòng)教育月”的各項(xiàng)工作。
二、制定“安全教育活動(dòng)月”的活動(dòng)方案
為了使“安全教育月”的各項(xiàng)工作有條不紊地順利進(jìn)行,我們首先制定了“安全教育活動(dòng)月”的活動(dòng)方案,此方案為五個(gè)部分:一指導(dǎo)思想;二是活動(dòng)時(shí)間;三是組織領(lǐng)導(dǎo);四是活動(dòng)內(nèi)容;五是活動(dòng)要求;經(jīng)過(guò)師生們的共同努力,出色完成“安全教育活動(dòng)月”的各項(xiàng)工作。
三、加大安全知識(shí)宣傳力度
為了使師生們更進(jìn)一步明確安全工作的重要性,懂得更多的安全防范知識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)。政教處將寧遠(yuǎn)中學(xué)安全知識(shí)宣傳讀本發(fā)放到學(xué)生們手中,做到人手一份;組織了“安全伴我行”的主題演講,利用宣傳欄大力宣傳近期的甲型h1n1流感和手足口病的預(yù)防知識(shí),出了一期有關(guān)安全方面的手抄報(bào)和黑板報(bào);每周二、四、六通過(guò)學(xué)校廣播室,大力宣傳有關(guān)安全知識(shí),提高學(xué)生的安全意識(shí)。
四、舉行安全教育專題講座
為了使學(xué)生懂得更多的安全防范知識(shí),針對(duì)常發(fā)生的安全事故,20xx年6月我們邀請(qǐng)消防局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校作有關(guān)防范、防火及火災(zāi)逃生、防溺水、防搶劫、防毒以及住宿安全、課外活動(dòng)安全、用電安全、食品安全等有關(guān)安全防范知識(shí)講座。通過(guò)講座,大提高了學(xué)生的安全防范能力。
五、進(jìn)行安全技能演練活動(dòng)
為了使學(xué)生能掌握一些自助自救技能,我們從教師中挑選一些有一定專長(zhǎng)的教師作為教練員。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面,由張傳業(yè)校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)訓(xùn)練;用電安全方面由電工宋夕明主任負(fù)責(zé);防、游泳、樓道擠壓的演練由劉潤(rùn)學(xué)主任負(fù)責(zé);防震的安全技能演練由李夕舜校長(zhǎng)負(fù)責(zé),其它安全技能演練則由王勝校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過(guò)演練,同學(xué)們掌握了基本的自救技能,收到良好的效果。
六、成立各班安全監(jiān)督小組
為了實(shí)行方塊管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,各班成立了安全監(jiān)督小組,治安委員作為監(jiān)督小組組長(zhǎng),規(guī)范化晨檢制度、缺課制度和消毒制度,專人負(fù)責(zé),定期消毒,每天把本班的安全情況匯報(bào)政教處,及時(shí)處理安全隱患。
七、充分發(fā)揮科任老師的宣傳作用
安全教育,人人有責(zé)。把安全教育工作滲透到課堂中是每位科任教師義不容辭的責(zé)任。我們要求科任老師在備課時(shí)要滲透入安全知識(shí),上課時(shí)要講一項(xiàng)安全防范知識(shí),使學(xué)生時(shí)時(shí)都注意到“安全”兩字,提高安全防范意識(shí)
八、總結(jié)提高
為了使學(xué)生時(shí)時(shí)都記住安全就是幸福,全校師生每人寫(xiě)一篇“為了母親的微笑,珍愛(ài)生命”為主題的議論文,并舉行“珍愛(ài)生命,我要安全”的主題演講,讓班主任簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū),讓家長(zhǎng)簽訂學(xué)生在校安全協(xié)議書(shū),深刻體會(huì)安全對(duì)自己和他人、對(duì)社會(huì)和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心,確保學(xué)校的平安,沒(méi)有安全事故發(fā)生。
九、問(wèn)題與不足
1、由于面臨中考和學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的事情很多,因此此次活動(dòng)難免過(guò)于倉(cāng)促,排查安全隱患不夠詳細(xì)。
2、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校食堂的管理,嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān),確保食堂的飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施,提高警惕,嚴(yán)防壞人投毒,確保飲食安全。
3、個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)安全的重視不夠,因此還需要我們做大量的工作。
總之,我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動(dòng)月的集中教育,注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制,致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)、規(guī)范行為和文明習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)校園的長(zhǎng)治久安。
教研活動(dòng)總結(jié)15
外語(yǔ)系日語(yǔ)教研室教研活動(dòng)總結(jié)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期
外語(yǔ)系日語(yǔ)教研室到20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期為止,總共五位日語(yǔ)教師王英、童荷、王璨璇、鄭艷茹、谷洪偉,全部為內(nèi)聘。日語(yǔ)教研室承擔(dān)了商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)大一、大二年級(jí)的日語(yǔ)課程和英語(yǔ)專業(yè)二外的教學(xué)任務(wù),除此還擔(dān)任了小語(yǔ)種教學(xué)工作和教研活動(dòng),目前有俄語(yǔ)教師兩名關(guān)鑫、邱小波,德語(yǔ)教師一名黃靜。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,日語(yǔ)教研室有序、有效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是貫徹落實(shí)院教務(wù)對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)之一,通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有目的的開(kāi)展教研活動(dòng),貫徹落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),搞好師資隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平,從而對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有重要的意義。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期日語(yǔ)教研室根據(jù)學(xué)年初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,共召開(kāi)10次教研活動(dòng)(節(jié)假日除外),且每次都有記錄,每一次都按時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)、高效率地進(jìn)行教研。其中關(guān)于日常的教學(xué)工作和教研工作,日語(yǔ)教研室都按照學(xué)院和系的要求按時(shí)完成。現(xiàn)將具體的教研活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、組織教研室教師進(jìn)行新學(xué)期的準(zhǔn)備工作和布置新學(xué)期任務(wù):
接學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)通知,組織教研室教師按時(shí)返校上班。通過(guò)見(jiàn)面會(huì),進(jìn)行新學(xué)期工作準(zhǔn)備,布置新學(xué)期的任務(wù)。如教材、教案、教具、課程表、學(xué)生出勤表、多媒體檢查、教研活動(dòng)準(zhǔn)備工作等等。要求全體日語(yǔ)教研室教師要按照學(xué)院的要求和指示,全身心地投入到教學(xué)中來(lái),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,密切關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。做到了新學(xué)期教學(xué)任務(wù)人人明確,確保了教學(xué)工作順利開(kāi)展。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期所授課程必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度來(lái)進(jìn)行,教學(xué)中存在的問(wèn)題,在召開(kāi)教研會(huì)時(shí)集體討論,得到了及時(shí)解決。
日語(yǔ)教研室在開(kāi)學(xué)前參加了外語(yǔ)系全系大會(huì),確定了外語(yǔ)系本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)。會(huì)后,五位日語(yǔ)教師單獨(dú)召開(kāi)教研會(huì)議,討論本學(xué)期日語(yǔ)教研室教研活動(dòng)。內(nèi)容具體,目的'明晰,地點(diǎn)、時(shí)間準(zhǔn)確,臨時(shí)事情和變動(dòng)情況做到了及時(shí)通知;并按照學(xué)院和系里的要求,安排專人負(fù)責(zé)11級(jí)?粕鷮L鬃x報(bào)名的宣傳和督促,收到一定效果。
二、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,討論具體教學(xué)問(wèn)題并做好教研記錄。
本學(xué)期每次教研會(huì)由教研室全體教師輪流主持并做記錄,大家共同參加討論,保證每位教師都發(fā)言,切實(shí)解決問(wèn)題。
日語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)規(guī)范化。每次教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容明確。充分考慮教師的特點(diǎn)和所教授的課程的不同而有目的教研。每次教研活動(dòng)教師都悉數(shù)參加,且按時(shí)、保質(zhì)保量。
日語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)具體化。每次教研活動(dòng)內(nèi)容具體、要求明確、效果顯著。教研中,有時(shí)討論教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出教學(xué)對(duì)策和解決存在問(wèn)題的方案等。如具體討論了大一新生的基礎(chǔ)日語(yǔ)課程分析和調(diào)整方案,各位教師根據(jù)自己的親身教學(xué)體驗(yàn),具體討論適合我院學(xué)生的教學(xué)方法。還進(jìn)行了日本企業(yè)文化課程的現(xiàn)用教材分析和教學(xué)大綱討論,及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
日語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)明確化。每次教研非常明確,盡量不浪費(fèi)教師寶貴的時(shí)間,做到了高效率教研。以這些活動(dòng)來(lái)拉近老師們之間的感情,增強(qiáng)老師們的凝聚力,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都有好處。
同時(shí),教研會(huì)中,針對(duì)某些問(wèn)題,邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)和其他教研室的同事參加,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,以促進(jìn)日語(yǔ)教研室更加完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)院迎接教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備過(guò)程中,日語(yǔ)教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的關(guān)于評(píng)估的文件和要求,保質(zhì)保量地順利地完成了學(xué)院分配的任務(wù),評(píng)估工作文件的整理雖然繁瑣,但是每位老師都積極主動(dòng),把評(píng)估工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓。有的老師加班加點(diǎn),周末和中午休息時(shí)間都在教研室整理資料,把學(xué)院的事當(dāng)做自己的事,這種主人翁精神值得發(fā)揚(yáng)。
三、邀請(qǐng)學(xué)術(shù)帶頭人做學(xué)術(shù)講座:20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)期末,根據(jù)外語(yǔ)系的計(jì)劃和布置,以及日語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,日語(yǔ)教研室再次邀請(qǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人:成都理工大學(xué)日語(yǔ)系王在琦教授,來(lái)我院主要針對(duì)20xx級(jí)大一新生做了一場(chǎng)關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的講座。講座生動(dòng)且內(nèi)容豐富,全體日語(yǔ)教師皆到場(chǎng)學(xué)習(xí),受益匪淺。四、教師賽課情況及整改方案:
日語(yǔ)教研室教師也積極地參加了上學(xué)期教師講課競(jìng)賽及討論活動(dòng),有四名教師參加谷洪偉、王璨璇、鄭艷茹、童荷。上次教師講課競(jìng)賽及教研活動(dòng)使日語(yǔ)教研室教師又再一次地接受了一次教學(xué)集中營(yíng)訓(xùn)練和洗禮,比上一次賽課又有了不小的進(jìn)步。同時(shí)也和廣大教師做了一次悉心交流。針對(duì)賽課中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過(guò)整改,四名教師存在的問(wèn)題都得到了改正和改善,完成情況較好。根據(jù)存在的問(wèn)題和不足,四位老師在開(kāi)學(xué)初制定了具體方案和措施,針對(duì)賽課存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。從第一周就開(kāi)始執(zhí)行。通過(guò)互相聽(tīng)課和教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)取得了良好效果,存在的問(wèn)題基本解決。各位老師上課聲音響亮,能夠吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。課堂氣氛活躍,教師信心十足,備課充分。使學(xué)生能夠注意力集中參與課堂。各位板書(shū)美觀、工整。也做到了多媒體和板書(shū)有效結(jié)合。
五、學(xué)期末教研總結(jié):
學(xué)期末教研總結(jié)是對(duì)本學(xué)期教學(xué)的檢查和評(píng)價(jià),所以十分必要。由系主任和教研室主任根據(jù)系里的要求,逐一檢查本學(xué)期教學(xué)、期末收尾工作、下學(xué)期安排等,做到了仔細(xì)、認(rèn)真。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正并再次確認(rèn),做到萬(wàn)無(wú)一矢。
在學(xué)期末,做好了下學(xué)期教學(xué)安排和具體任務(wù)和試卷出題、評(píng)卷、上傳成績(jī)、填寫(xiě)紙制成績(jī)、評(píng)析表、平時(shí)考勤表等的細(xì)致工作,期末收尾工作順利。
六、存在不足:
1、由于11級(jí)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)的兩個(gè)教學(xué)班人數(shù)都比較多(47人和51人),師生互動(dòng)的次數(shù)和教學(xué)質(zhì)量都會(huì)受到制約,對(duì)各位日語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)都是很大的考驗(yàn)。在外語(yǔ)專業(yè)小班授課的傳統(tǒng)模式下,超大班級(jí)的教學(xué)要如何有效地組織、如何提高課堂效率并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是擺在各位日語(yǔ)教師面前的巨大難題。日語(yǔ)教研室各位教師,還要付出更多的努力,探討一種適合大班制外語(yǔ)授課的模式。
2、此外11級(jí)日語(yǔ)專業(yè)新生有很大一部分是調(diào)劑的學(xué)生,所以有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度教不夠端正、學(xué)習(xí)不夠努力的情況。因此課堂氣氛有些不夠活躍,課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)不能有效的組織。各位日語(yǔ)教師還要進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生喜愛(ài)上日語(yǔ)這個(gè)專業(yè),踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、教師除了教學(xué)和賽課外缺少學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),建議增加校外的交流和日語(yǔ)教學(xué)專家講座的引進(jìn)。
4、加強(qiáng)各位教師間的交流,經(jīng)常組織公開(kāi)課,以提高教學(xué)質(zhì)量,定期召開(kāi)師生座談會(huì),能更直接地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,有利于改進(jìn)。
外語(yǔ)系日語(yǔ)教研室
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