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一年級小學(xué)數(shù)學(xué)活動課總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的一年級小學(xué)數(shù)學(xué)活動課總結(jié)，歡迎大家分享。
一、基本情況分析
一年級的小學(xué)生天真爛漫，對學(xué)習(xí)都充滿著好奇，因此他們的學(xué)習(xí)積極性還很高。但是，他們也有自己的心理和年齡特點：注意力維持時間較短(一般為10~15分鐘);形象思維占主導(dǎo)地位;愛表現(xiàn)自己;自控力差等。而我任教的兩個班有著很多相似之處：男生比女生多;學(xué)生之間的差異性較大;家庭環(huán)境存在著差異。所以，我在教學(xué)設(shè)計時，必須考慮到這些因素，期待更好地完成這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生聰明好學(xué)，積極動腦，喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)興趣濃厚，對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,特別是一部分同學(xué)比較突出，課堂中能積極回答問題，作業(yè)能主動完成，學(xué)習(xí)成績比較理想，但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)不好，對學(xué)習(xí)不感興趣，課堂上不能專心聽講，愛做小動作，對老師布置的作業(yè)不能及時完成，成績比較落后。現(xiàn)把一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
二、主要成績
1、用新課程理念豐富數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)過程
數(shù)學(xué)活動課，突出表現(xiàn)為數(shù)學(xué)教學(xué)在活動中進行，即“數(shù)學(xué)+活動”�；顒邮禽d體，是實現(xiàn)目標(biāo)的手段，必須貫穿始終�；顒又屑劝ú僮餍曰顒�(動手)，也包括觀念性活動(動腦)，學(xué)生通過“做一做、議一議、讀一讀”等形式，在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”,導(dǎo)、學(xué)、做三合一，讓學(xué)生在活動中感受到學(xué)習(xí)的快樂。蘇霍姆林斯基的一句話說明了這一道理：“當(dāng)知識與積極的活動緊密聯(lián)系在一起的時候，學(xué)習(xí)才能成為孩子精神生活的一部分”。學(xué)生在活動中，他們的興趣、愛好和個性特長得以充分發(fā)揮，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得以進一步提高。
實踐與自主是數(shù)學(xué)活動課的精髓,因而真正讓學(xué)生“動”起來是上好數(shù)學(xué)活動課的核心要素。就活動課而言,學(xué)生才是活動的主體，而教師只需根據(jù)學(xué)生的要求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在活動的過程中，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的需要和興趣，尊重學(xué)生新穎的思維方式，給他們較多的自由，讓他們自主、獨立地活動，真正成為活動的主人。
2、興趣是學(xué)生獲得知識的前提。興趣也是學(xué)生成才的基礎(chǔ)和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的動因。學(xué)生對趣味知識會感到新奇而對這產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中突出“新奇、多變”的特點，使學(xué)生在一題多解、一題多變、一題多答中心情舒暢地獲取知識，勤于思維，增長見識和才干。數(shù)學(xué)活動課寓學(xué)于樂，寓智于趣，使學(xué)生在寬松、自由的活動氛圍中開啟心智、發(fā)展個性。例如：在上“拼拼數(shù)數(shù)”活動課練習(xí)中，讓孩子設(shè)計自己喜歡的圖形，如金魚、火箭等配上鮮艷的色彩，漂亮極了。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了長(正)方形的有關(guān)知識以后，采用比賽的手段激發(fā)學(xué)生的情趣，讓學(xué)生用12塊小正方形拼長方形，比一比誰拼出的長方形最多。又如讓學(xué)生看圖回答：龜兔賽跑，他們每次都爬一格，誰先搶到紅旗?通過教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)一個繞有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，以趣來緊緊吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動腦動手。
3、數(shù)學(xué)活動課以“學(xué)生活動”為主體數(shù)學(xué)活動課應(yīng)該讓學(xué)生人人參與活動，學(xué)生是數(shù)學(xué)活動課的主體，教師應(yīng)起輔導(dǎo)和點撥思維的作用。在活動中，在充分讓學(xué)生動手動口動腦，通過畫一畫、擺一擺、拼一拼、想一想等不同形式，在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中由于小學(xué)生的認知水平、思維特點，思維能力，表達能力具有顯著不同，形成了學(xué)生的個性特點和個性差異，只有充分認識這一點才能在活動課中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、開展數(shù)學(xué)活動，強化了知識的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我注意了活動課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與活動的興趣，學(xué)生在活動中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后，把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
6、利用先進的電教手段進行活動課的教學(xué)。先進的電教手段提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
7、數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好效果。
三、不足和措施
實際操作活動能力不強。個別學(xué)生動手操作比較弱.
四、今后努力方向和設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點
1、面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
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