語文教師素養(yǎng)大賽活動總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的語文教師素養(yǎng)大賽活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　為貫徹落實建設高素質教師隊伍的要求，為教師提供學習鍛煉平臺，促進教師專業(yè)成長，3月21日下午，在五里鎮(zhèn)總支的精心組織和安排下，語文組教師素養(yǎng)大賽在鎮(zhèn)小錄課教室拉開帷幕。

　　三位優(yōu)秀的老師為我們奉上了一場饕餮盛宴，為我們帶來的視覺聽覺上的雙重享受。一副時間卷軸，拉開了本次比賽的序幕。我們跟隨張靜老師一起穿越時空，去到遙遠的西漢時代，去感受蔡倫改進的蔡候紙給世界帶來的巨大影響。張靜老師非常注重引導學生根據時間這條線，去感受造紙術發(fā)明的整個過程，讓孩子們有幸看見紙是怎么造出來的，也懂得了我們不能浪費紙，要節(jié)約紙的道理。在課文的講解中，把德育滲透其中，這就是語文的魅力吧。

　　緊接著付琳琳老師也不甘示弱，老舍筆下像樹一樣挺脫的祥子，在她的循循善誘中活脫脫的呈現(xiàn)在我們面前。仿佛那個擁有鐵扇面似的胸，直挺著背的祥子躍然出現(xiàn)在我們眼前。

　　伴隨著悠揚的古琴聲，吳晗老師聲情并茂的為我們講述了一個自相矛盾的寓言故事，引導學生根據情境，將寓言故事從課本搬到課堂上，在學生面前真真實實的呈現(xiàn)出來。寓言故事所蘊含的道理在課堂表演中被學生所熟知，很好的完成了教學目標。

　　三位老師的課堂精彩紛呈，老師們扣人心弦的教學過渡語，襯托了課堂氣氛，同時也激發(fā)了學生的學習興趣，為學生理解課文奠定了根基。在教學過程中，她們都做到了以生為本，師生互動，激發(fā)了學生學習的熱情和積極性。使學生感受到自主學習帶給他們的快樂和進步，也讓老師感受到了一節(jié)成功的課帶給自己的成就感。給孩子種下一顆自信的種子，興趣能得到持久的保持。在學生回答對問題后，三位老師都給予了夸獎評價，使得課堂情緒始終高漲。

　　這次的教師素養(yǎng)大賽，讓我感悟到了各位老師的精華，同時也使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。只要我們每位老師都像比賽一樣去精心設計好每一堂課，全面武裝自己，發(fā)揮自己最大的潛能，才能不斷的提高自己的水平。

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