組織春游活動總結(jié)(薦)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的組織春游活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
組織春游活動總結(jié)1
4月8日我們舉行了一次春游踏青活動，上午九點，我們乘車前往里耶古城。此次活動由校團委及政教處共同策劃，參與活動的人員有各班團支部書記、校學生會成員、校播音員及旗手，加上帶隊老師共計65人。
清晨9點全部參加活動的人員在操場上集合并進行了小組的劃分，9時15分，準時乘車從學校出發(fā)，同學們一路高歌前行，經(jīng)過1個半小時的車程到達目的地—里耶古城。我們首先來到了里耶博物館，大家先在博物館門口照了張集體合影，留下了陽光燦爛的笑容。然后跟著導游進入博物館進行參觀，在博物館里感受了秦文化的悠久。大約一個小時之后，我們集體出發(fā)去參觀了里耶古城，古城里干凈整潔、景色秀麗，建筑極具特色，青石板、馬頭墻都給同學們留下了深刻的.印象，大家在參觀過程中不忘拍照留念，還品嘗了里耶的小吃—米豆腐。下午2點乘車安全返回。
此次春游活動是本學期第一次大型的集體性出游，活動中存在有不足，但同時也有收獲。下面簡單做個總結(jié)：
1、策劃、決定、到活動進行只有短短4天時間。在準備上不夠充分。這表現(xiàn)在活動的參與人數(shù)上。在以后的工作中，會給大家充分的準備時間來安排，確保更多的同學能夠參加到學校的集體活動中來。
2、組織這次活動的目的除了強身健體外，更重要的增強團隊凝聚力。通過這次活動，起到了預先的效果。增強了團隊協(xié)調(diào)能力，大家團隊意識有了提高，學校集體榮譽感更是有了大大的提升，同學之間更加了解，配合更加默契。老師與同學們的感情也深厚了不少。
3、整個活動從地點確定到車隊租車再到活動安排，雖說這些都是在老師的指導下，但活動中大力啟用了學生干部的組織和實施。并且做到了分工的具體化，同時責任到人，確保整個春游的順利進行和完成。這鍛煉了學生干部的團隊合作能力，為以后的工作打下良好的基礎。
這次春游結(jié)束了，總結(jié)下來，有需要改進的地方，也有需要堅持的地方。相信我們會在以后的活動中吸取這次的經(jīng)驗，力求把工作做到更好。
組織春游活動總結(jié)2
春天是萬物復蘇的季節(jié)。為了讓孩子們更好地欣賞大自然的美景，開闊視野，豐富課余生活，讓孩子們積極參與社會實踐活動，在班主任的支持下，在全體家委會的共同努力下，在學生的積極參與下，我們二年級七班于20xx年4月6日組織學生和家長參加春游。
1、在活動策劃階段，經(jīng)過討論，結(jié)合學生實際情況，我們班家委最終將地點定在杭州。
春游得到了家長委員會和許多熱心家長的支持。他們分工合作，預算門票、車票和餐費，聯(lián)系旅行社設計具體活動計劃。
2、全班積極響應參加春游活動
4月6日上午7時10分，興奮的學生準時聚集在學校門口，然后學生和家長分兩組登上公交車。隨著窗外四月的春風，聽著車里孩子們的笑聲，大約四個小時后，我們來到杭州西湖風景區(qū)，開始了為期兩天的`春季旅游活動。
休息后，我們又來到了極地海洋公園。這里有精彩的鯨魚和海豚表演，簡單的大象和微笑的海獅明星，穿過雨林奇觀，來到黃金海岸，有年齡的海龜?shù)戎鴮W生，坐在海底劇院里，看著鯊魚跳舞。然后來到極地科學研究站。學生們大聲宣讀長城、中山、黃河站，驕傲不禁誕生。
組織春游活動總結(jié)3
春天是一年中最美的季節(jié)，也是踏青的大好時節(jié)。4月5日，我校組織四至六年級學生開展了春游活動�；顒訌慕M織到實施，計劃到位，組織有序，加強安全，注重禮儀，配合密切。
本次春游活動以走進春天為主題，通過本次活動，讓學生走出課堂，走進社會，豐富了學生的課余生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的'情感。
活動地點是氣象站和公園，首先組織學生到公園踏青，四至五年級學生到達公園，游園一周后，以班為單位組織開展了豐富多彩的聯(lián)歡活動。六年級學生跟隨四至五年級學生游園一周后，到氣象站參觀，參觀結(jié)束再到公園與其他年級匯合，聯(lián)歡聚餐。
通過這次參觀活動，不僅豐富了同學們的氣象科普知識，還激發(fā)了他們濃厚的求知熱情。參觀結(jié)束后，學生們戀戀不舍的離開了氣象局。
在整個活動中，學生們自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有序、愛護環(huán)境、團結(jié)友愛，充分體現(xiàn)了東街小學的良好校風。
組織春游活動總結(jié)4
春季是萬物復蘇的季節(jié)，為了能讓孩子們更好地領略大自然美麗的風光，開拓他們的視野，豐富課余生活，同時讓孩子們積極參與社會實踐活動，在班主任老師的支持下，在全體家委會的共同努力下，在同學們的積極參與下，我們二年級七班組織學生、家長們共同參加了一場春游活動。
活動的策劃階段，我們班家委會經(jīng)過討論，結(jié)合學生實際情況，最終把地點定在杭州。這次春游活動得到了家委會及許多熱心家長的支持，他們分工合作，預算了門票、車票及用餐費用，聯(lián)系旅行社，設計具體活動方案。
1、4月6日早7點10分，興奮的同學們準時在校門口集合，隨后同學及家長們分二大組登上了大巴車。伴著窗外四月的春風、聽著車內(nèi)孩子們的笑聲，大約經(jīng)過4個小時的`車程，我們來到位于杭州市西湖風景區(qū)開始了2天的春游活動。
2、同學們先來到嘟嘟城，展現(xiàn)在我們眼前的是亞州的兒童體驗類教育場館，在這里，孩子們可以盡情選擇自己理想中的各種職業(yè)。
3、相傳此地，曾是南宋莊文、景獻兩位太子的攢園，故有太子灣之稱。整座公園就是花的世界，郁金香、櫻花齊開放，美不勝收，同學們邊逛邊看，不知覺中認識了各色各異的花兒，連我們大人也不敢小覷。真應了讀萬卷書，行萬里路。
4、經(jīng)過休整，大家又來到了極地海洋公園。這里有精彩的鯨豚表演，憨態(tài)可拘的海象和會微笑的海獅明星，在雨林奇觀里穿越，來到黃金海岸，這里有年歲的海龜?shù)戎瑢W們，坐在海底劇院里，觀賞人鯊共舞。再來到極地科考站。同學們大聲宣讀長城、中山、黃河站，自豪感不由而生。
組織春游活動總結(jié)5
今天是小朋友們盼望已久的日子了——《春游》。我們草莓班的寶寶們早早地來到了幼兒園，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）。首先，我們的老師向?qū)殞殏冎v解了春游時要注意的地方，比如徒步時要注意安全，不能在馬路上亂跑，不能離開隊伍，不跟陌生人走等等，這些都是與春游安全意識相關的事項。
當8點30分到了，我們的老師幫助寶寶們解決小便問題，并檢查寶寶們的衣物，確保在春游過程中不會出現(xiàn)任何問題。在一切準備工作完成之后，我們的老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場上排隊，準備出發(fā)。保育老師在春游中有著重要的安全指導工作，例如觀察幼兒的步行隊伍，與老師一起組織游戲等。這次春游的目的地依然是“九峰公園”，主要考慮到路程較近，寶寶們可以徒步前往。當然，在途中，我們的.老師也會設計不同的游戲，讓幼兒們懷著愉快的心情去旅行。在各班的準備工作完成之后，8點45分，全園準備出發(fā)，組織去春游。寶寶們顯得非常興奮，一路上有說有唱。每當看見叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，寶寶們都很有禮貌地跟他們打招呼，他們都贊不絕口地說我們的寶寶們有禮貌！
在一步步的路途中，我深深地感受到托班寶寶們真的長大了很多。還記得去年春游中，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包，每走一段路程都會說“老師，怎么還沒有到啊�！钡衲晖耆灰粯恿耍⒆觽兌甲约罕成狭俗约旱男�，而且興趣顯得很高，邊走邊說邊看。而且他們還自己組織唱歌呢，沒有一個寶寶說累之類的話題�？吹竭@一切，使我感到很欣慰。
今天草莓班的寶寶們步行速度較快，所以我們很快就到達了目的地“九峰公園”，看到孩子們看到公園時的興奮，我心里也感到很高興。雖然他們都來過很多次了，有時是跟爸爸媽媽，有時是跟老師春游，但他們的興致點很高。首先，我們帶領孩子們找到了一個適合我們這個年齡段玩的游戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”。大部分的寶寶表現(xiàn)得很勇敢，只有小豆豆因為膽小沒有參加。接著，我們帶領幼兒們玩了一個也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后，我們帶領寶寶們找了塊陰涼的地方休息。在那里，我們的老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得很開心，有的寶寶還把自己的零食分享給其他寶寶，有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌。從中可以看出寶寶們的心情非常愉快。
當然，這次活動也有一些不足，我們總結(jié)了一下以便提高：
1.寶寶們在吃東西時隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2.寶寶們的自我安全意識有待提高。個別調(diào)皮的寶寶不按規(guī)定行事，玩完游戲就擅自亂跑，給老師的安全工作帶來了極大壓力。
春天是絢麗多彩、充滿生機的季節(jié)，讓這一天永遠留在我們的心中。今天的整個春游活動非常完美地結(jié)束了，一切都很順利！
組織春游活動總結(jié)6
四月份，我們組織了順義鮮花港親子春游活動，小一班共計28名幼兒和家長參加。這是一個溫暖的春日，我們一同走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥鳴。值得一提的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以滿足和釋放孩子的好奇心。同時，這也是孩子和家長親近、交流的好機會。在這個萬物靈動、花開的季節(jié)里，我們還能培養(yǎng)孩子的觀察力等等。
為了這次春游，我們首先和孩子家長一起做了充足的前期準備。除了準備充分的物資，我們還進行了更多的思想工作準備。
首先，以春游活動為契機，我們進行了良好的安全常識學習，例如乘車安全、不要和陌生人說話等等。其次，通過家園溝通，啟發(fā)家長為幼兒準備愛心便利貼，留下家長的聯(lián)系方式，以防走失。同時，我們也做好了衛(wèi)生環(huán)保的各項工作，自備垃圾袋，垃圾不亂扔等等。大多數(shù)家長和孩子都能夠尊重集體活動的意識和要求，孩子們的社會能力得到了很好的發(fā)展。
其次，為了豐富孩子們的一日游，幼兒園組織了豐富的運動會項目。小朋友和大熊老師一起跳舞、做游戲，家長也積極參與其中，與幼兒互動，制造了很多溫馨又美麗的畫面。
同時，我們還安排了養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動。孩子們小心翼翼地觀察和感知蠶寶寶，喂蠶寶寶吃桑葉，聽叔叔講解關于蠶寶寶的知識。他們還和爸爸媽媽一起折紙，享受到了成功的喜悅。這些場景讓旁人感動不已。
通過春游，不僅讓孩子們走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也建立了互相學習、交流的橋梁和空間。在春游的過程中，我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。無論是在游玩的過程中還是在車上，都體現(xiàn)了以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙碌的`工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了。為了讓更多的家庭能甜蜜地體驗和孩子游玩的快樂，本次我們選擇了《順義鮮花港》一日游。天真愛幻想的孩子們興奮不已，帶著這種激情，他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題。通過這次活動，可以看出他們對此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
美麗的鮮花港一日游結(jié)束了，只是還有點意猶未盡的感覺。希望下次活動中，能夠再增加分散游戲的時間，使我們的活動更加圓滿。
組織春游活動總結(jié)7
因為每個幼兒都具有不同的遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境，所以，每個幼兒成長的起跑線是不同的。因此，教師應該承認幼兒之間的差異，尊重其差異，并在此基礎上因人施教，促進每個孩子有所發(fā)展。
光光小朋友非常聰明，愛動腦筋，什么都想試一試，但他的自我約束能力比較差，常對小朋友使用攻擊性行為。作為教師，我覺得越是這樣的孩子，越是要尊重他、接納他，發(fā)現(xiàn)他的長處，有的放矢地實施教育。
在一次春游前，光光的媽媽對我說：“我不想讓光光春游了�！蔽覇査秊槭裁�，她說：“他太淘氣了，平時就管不住自己。我怕他到外面給老師惹麻煩�！蔽蚁耄绻麅H因為幼兒的約束能力較差，就剝奪他外出游玩的權(quán)利，這是不公平的。教師應該首先看到每一個幼兒都享有受教育的權(quán)利。于是，我對光光媽媽說：“還是讓他去吧�！比缓�，我利用飯后時間開展了春游討論活動。我對大家說：“明天咱們就要去春游了，老師和小朋友們都非常高興。但是公園很大，我有些擔心。咱們這么多小朋友怎樣才能既玩得高興，又不出問題呢？”小朋友們你一言，我一語地討論著：“我們不亂跑，不打架，互相幫助……”我觀察到光光雖然沒有說話，但他一直在傾聽。我又說：“需要集合時，有什么好辦法能讓大家很快地找到自己的班級呢？”大家爭論著，光光突然很興奮地大聲說：“咱們做個小旗子吧！”我感到這是一個很好的教育契機，于是，立刻給予他積極的鼓勵。小朋友們也表示贊同。這時我注意到光光很得意。我又說：“如果別的班做的旗子和我們的一樣怎么辦呢？”小朋友們說：“在旗子上寫字吧！寫上我們要注意的事�！贝蠹覠崆槎己芨�。這時光光跑到我跟前說：“老師，我會做這個小旗子�！薄罢娴膯�？那這個任務就交給你吧！”他高興地點點頭。晚上，他媽媽接他時，沒等我叫他，他立刻跑過去把這件事告訴了媽媽。媽媽一聽也非常高興。我又與家長做了簡單溝通，使家長理解了其中的意圖。
第二天一早，他舉著旗子連蹦帶跳地來到了幼兒園，把他親手制作的小旗子遞給我看。只見旗子的正面寫著園名和班級，背面寫著春游注意事項。我問他：“這是誰寫的？”“是我說的，媽媽寫的�！薄岸紝懥诵┦裁矗俊彼舐暤亍袄收b”起注意事項來了。隨后進來的小朋友都被吸引過來了。他不厭其煩地給小朋友們講解著。其實，我知道旗子上的那些字他并不全認識，是他把昨天大家說的要注意的事講給媽媽聽，媽媽幫他整理記錄后念給他聽，他記住了，又說給大家聽的。
出發(fā)時，我問：“誰來當導游？”光光立刻沖到我面前：“老師，我來當。”于是，他站在隊伍的最前面，舉著小旗子，那神氣勁就甭提了。結(jié)果，在整個春游活動中他都表現(xiàn)得非常好，不但自覺約束著自己的行為，而且還主動提醒違反注意事項的小朋友。
我感到，在教育過程中，教師應給予不同的幼兒以針對性的指導。要接納每一個孩子，充分挖掘其閃光點，幫助他們建立積極的自我概念，樹立自信心，引導幼兒全面發(fā)展。
幼兒在成長過程中，他們的遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境都是不同的。因此，每個幼兒的起跑線也是不同的。作為教師，我們需要承認幼兒之間的差異，尊重他們的個體差異，并在此基礎上因材施教，促進每個孩子的全面發(fā)展。
光光是一個非常聰明的孩子，他喜歡動腦筋，對任何事情都充滿了好奇心。然而，他的自我約束能力較差，經(jīng)常對其他孩子使用攻擊性行為。針對這樣的孩子，作為教師，我覺得我們應該更加尊重他，接納他，并發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，有針對性地進行教育。
一次春游前，光光的媽媽告訴我：“我不想讓光光參加春游。”我問她為什么，她說：“他太淘氣了，平時就管不住自己。我怕他在外面給老師惹麻煩。”我認為，僅僅因為幼兒的約束能力較差，就剝奪他外出游玩的.權(quán)利是不公平的。每個幼兒都應該有受教育的權(quán)利。因此，我對光光的媽媽說：“還是讓他去吧�！比缓�，我利用飯后時間開展了春游討論活動。我告訴孩子們：“明天我們要去春游了，老師和小朋友們都非常高興。但是公園很大，我有些擔心。我們這么多小朋友怎樣才能既玩得高興，又不出問題呢？”小朋友們紛紛發(fā)表意見：“我們不亂跑，不打架，互相幫助……”我注意到光光雖然沒有說話，但他一直在認真聽著。于是，我繼續(xù)說：“需要集合時，有什么好辦法能讓大家很快地找到自己的班級呢？”大家開始爭論，光光突然興奮地大聲說：“咱們做個小旗子吧！”我覺得這是一個很好的教育機會，立刻給予了他積極的鼓勵。其他小朋友也表示贊同。我注意到光光非常得意。接著，我說：“如果其他班級也做了一樣的旗子怎么辦呢？”小朋友們紛紛提出建議：“在旗子上寫字吧！寫上我們要注意的事�！贝蠹业臒崆楹芨摺９夤馀艿轿腋罢f：“老師，我會做這個小旗子�！蔽覍λf：“真的嗎？那這個任務就交給你了！”他高興地點點頭。晚上，他媽媽接他時，他立刻跑過去告訴了媽媽這件事。媽媽也非常高興。我還與光光的媽媽進行了簡單的溝通，讓她理解了我們的意圖。
第二天一早，光光興高采烈地拿著自己制作的小旗子來到了幼兒園，遞給我看。我看到旗子的正面寫著園名和班級，背面寫著春游注意事項。我問他：“這是誰寫的？”他回答說：“是我說的，媽媽寫的�！蔽矣謫枺骸岸紝懥诵┦裁矗俊彼舐暤亍袄收b”起注意事項來了。其他的小朋友也被吸引過來了。他不厭其煩地給他們講解著。其實，我知道旗子上的那些字他并不完全認識，是他把昨天大家說的要注意的事情告訴了媽媽，媽媽幫他整理記錄后念給他聽，他記住了，又說給大家聽。
出發(fā)時，我問：“誰來當導游？”光光立刻沖到我面前：“老師，我來當！”于是，他站在隊伍的最前面，舉著小旗子，那神氣勁兒就甭提了。在整個春游活動中，光光表現(xiàn)得非常好，不僅自覺約束自己的行為，還主動提醒違反注意事項的小朋友。
在教育過程中，我深刻地感受到，教師應該給不同的幼兒以針對性的指導。我們要接納每一個孩子，充分挖掘他們的閃光點，幫助他們建立積極的自我概念，樹立自信心，引導幼兒全面發(fā)展。
組織春游活動總結(jié)8
在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月里，太平小學三（1）七彩班的孩子們踏著快樂的腳步前往三鄉(xiāng)泉林山莊度過了難忘的一天。
一路上歡聲笑語，孩子們一個比一個興奮，在導游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天。來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據(jù)事先分好的小組，大家三五成群，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車。二十幾個的游戲項目，孩子們一次性玩?zhèn)�痛快。午后的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過后的'大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態(tài)，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不舍地離開了這個開心地。
回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春游小結(jié)，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春游的感受�！彪S后還分享了自己春游的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉(zhuǎn)睛，若有所思。老師更是根據(jù)孩子的故事分享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是因為自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組長進行了表揚。有的孩子也因為自己玩了海盜船下來后，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很悲哀。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，個性是小組長進行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處。
春游活動是是有好處的，班級也以此為契機，評選出了優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀個人。孩子們透過這樣的一次活動，小組長鍛煉了自己的組織、管理潛力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也透過一件件小事建立了更深刻的友誼。
組織春游活動總結(jié)9
春季是萬物復蘇的季節(jié)，為了能讓孩子們更好地領略大自然美麗的風光，開拓他們的視野，豐富課余生活，同時讓孩子們積極參與社會實踐活動，在班主任老師的支持下，在全體家委會的共同努力下，在同學們的積極參與下，我們二年級七班于20xx年4月6日組織學生、家長們共同參加了一場春游活動。
一、活動的策劃階段，我們班家委會經(jīng)過討論，結(jié)合學生實際情況，最終把地點定在杭州。
這次春游活動得到了家委會及許多熱心家長的支持，他們分工合作，預算了門票、車票及用餐費用，聯(lián)系旅行社，設計具體活動方案。
二、全班積極響應參加春游活動
4月6日早7點10分，興奮的同學們準時在校門口集合，隨后同學及家長們分二大組登上了大巴車。伴著窗外四月的春風、聽著車內(nèi)孩子們的`笑聲，大約經(jīng)過4個小時的車程，我們來到位于杭州市西湖風景區(qū)開始了2天的春游活動。
經(jīng)過休整，大家又來到了極地海洋公園。這里有精彩的鯨豚表演，憨態(tài)可拘的海象和會微笑的海獅明星，在雨林奇觀里穿越，來到黃金海岸，這里有年歲的海龜?shù)戎瑢W們，坐在海底劇院里，觀賞人鯊共舞。再來到極地科考站。同學們大聲宣讀長城、中山、黃河站，自豪感不由而生。
組織春游活動總結(jié)10
我校一年一度的春游實踐活動結(jié)束了�；顒訌慕M織和實施來看還是很成功的。下面，就此次春游活動做一個總結(jié)：
1、活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期制定《方案》，到當天的.文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動計劃和組織到位。
2、安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了三和小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學們之間能團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
3、老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！
組織春游活動總結(jié)11
春天邁著輕盈的腳步走來了。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都蘇醒了。坐在車上望著窗外陽光明媚，大地像披上了花衣裳。就在這春光明媚的日子里，懷著盼望已久的心情，我們來到了美麗的八里溝開始了我們快樂的一天。
我們班迎來了精心忙碌準備了一周的春游活動，懷著期盼和激動的心情我們乘上了公交車，一路上美不勝收的風景令大家情不自禁的歌唱了起來，伴著歡歌笑語聲我們到達了目的地—桃花溝。到達目的地后大家都異常興奮，上山一路上的綠油油的小麥也讓大家連連贊嘆，這一天雖然不是周末但一路上熱鬧的程度卻毫不遜色，真可以用人山人海來形容。經(jīng)過慢慢的攀爬我們到達了農(nóng)家樂同學們都開始自由活動，有的爬山，有的做趣味游戲，內(nèi)容好豐富。
也許是因為大家都玩得很開心的'原因，雖然是一整天的時間但大家都覺得時間過得好快，下午五點我們踏上了回校的公交車，再也沒有來時的興奮和喜悅，有的只是游玩后的疲憊和不舍，另外大家心中也許有了渴望下一次郊游到來的期盼。
這是我們第一次大型的郊游活動，也許有許多的不足并不算完美，但我相信這一次給大家?guī)淼臍g笑和回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊游。
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