校園閱讀活動總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的校園閱讀活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
校園閱讀活動總結(jié)1
為了進(jìn)一步開展建設(shè)學(xué)術(shù)校園活動，使閱讀成為每個師生的習(xí)慣，努力培養(yǎng)師生的人文素質(zhì)，使閱讀成為學(xué)校、家庭和社會的良好氛圍，我校本期開展如下：
一、教師閱讀活動
結(jié)合個人實際情況，每位教師制定了本次閱讀活動計劃，明確了閱讀目的的內(nèi)容、目標(biāo)、措施和效果。樹立時刻學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)的意識
建立了教師月度閱讀制度，每位教師每月至少讀一本好書。倡導(dǎo)不寫不讀，促進(jìn)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天至少記錄200字的學(xué)習(xí)筆記或閱讀筆記。學(xué)校定期監(jiān)督檢查。
加強(qiáng)教師閱讀成果的展示和交流，積極開展主題閱讀沙龍、閱讀筆記展覽評價、閱讀知識競賽、經(jīng)典詩歌閱讀、典型事跡宣傳等活動，選擇學(xué)習(xí)模式，營造良好的校園閱讀氛圍。
開展與學(xué)生同一節(jié)（閱讀節(jié)）、同一本書、同一首詩的活動。充分利用晨會課和閱讀課，組織學(xué)生閱讀經(jīng)典美麗的文章。在閱讀、學(xué)習(xí)和思考的基礎(chǔ)上，教師不斷練習(xí)寫作，不斷提高文化素養(yǎng)和教學(xué)技能。每位教師在本期中至少發(fā)送一份手稿進(jìn)行在線交流。
二、學(xué)生閱讀活動
1.營造書香環(huán)境
�。�1）擴(kuò)大圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開設(shè)圖書館，各班安排學(xué)生隨時到圖書館借書。各班教育學(xué)生充分利用平時的零花錢，讓家長有目的地幫助學(xué)生買書。同時，為了最大限度地發(fā)揮有限書籍的效益，各班定期在課堂上交流書籍。
�。�2）學(xué)校的窗口經(jīng)常顯示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外書籍，展示學(xué)術(shù)學(xué)生的閱讀行為和圖片�！逗诎迦請蟆废�?qū)W生介紹了優(yōu)秀的閱讀方法，并以各種方式激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。
（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮�。O(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動�！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間�！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2.加強(qiáng)閱讀交流
�。�1）低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
（2）學(xué)校對學(xué)生的'閱讀進(jìn)行了具體的安排。閱讀活動以學(xué)生的獨(dú)立管理、獨(dú)立鍛煉、獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立發(fā)展為指導(dǎo)思想。課堂內(nèi)外的互動、閱讀、評論和寫作的結(jié)合，使校園真正成為學(xué)生的精神天堂。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定每個班每天舉行一次閱讀交流會議，每天記住一句名言，每周背誦兩首古詩，每周閱讀兩篇文章。
(3)本學(xué)期學(xué)校開展了以下閱讀活動:舉辦古詩詞積累考試比賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生閱讀活動。每個班都有六個一個活動，即一天一句名言；每天一張閱讀卡；每天學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)一次；每天練習(xí)一個單詞；每天展示一次風(fēng)格；每天上一節(jié)閱讀課。并定期舉辦朗誦會、故事會、閱讀知識競賽、征文比賽、閱讀論壇、閱讀筆記評比等。
3、繼續(xù)以每日詩歌為主要形式，廣泛開展接近經(jīng)典閱讀活動。六年級背誦80首簡單易懂的詩；七八年級背誦80首經(jīng)典詩；九年級背誦80首經(jīng)典古詩。
三、加強(qiáng)保障
本期初，學(xué)校投入一定數(shù)量的資金購買適合師生閱讀的書籍，有效加強(qiáng)書籍管理，充分發(fā)揮作用，積極為師生閱讀提供良好的平臺。
本期學(xué)校切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。
加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。我買了師生推薦的書，買了一批適合初中生的書。讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的書。
進(jìn)一步完善考核機(jī)制。認(rèn)真做好閱讀活動的檢查和評價工作，通過考核進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)術(shù)校園活動的發(fā)展。將學(xué)術(shù)校園活動與紅旗班級評價有機(jī)結(jié)合，值班教師每天認(rèn)真檢查晨讀、午讀、暮光之城、閱讀課，并做好記錄。不斷完善書香校園活動的評價機(jī)制，認(rèn)真做好書香教師、書香班、讀書明星的申報、評價和表彰。
校園閱讀活動總結(jié)2
小學(xué)閱讀論文讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年
摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》更加重視課外閱讀，這符合語文課程改革的基本理念。大量的課外閱讀是全面提高語文素養(yǎng)的必由之路�！比欢鴮W(xué)生的課外閱讀面臨著內(nèi)容是否健康優(yōu)秀，閱讀形式的選擇是否正確，閱讀的方法是否科學(xué)等問題，于是，我探索著生動有趣的閱讀內(nèi)容，自主互動的閱讀指導(dǎo)，活潑豐富的活動平臺，積極向上的評價方式等內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生走出課本、走出“小課堂”，走進(jìn)“大課堂”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，并因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在語文課外閱讀中成為能學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的主體，真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年。
關(guān)鍵詞：引領(lǐng)；小學(xué)生；課外閱讀
童年，兒童們最初的人生。在孩子們金色生命的早晨，應(yīng)該有閱讀的滋養(yǎng)，應(yīng)該有書香的熏陶。因為，閱讀是形成文化積淀的源源清流，也是兒童人格形成的半壁江山。
然而，反思如今孩子們的閱讀生活，我們不禁會發(fā)現(xiàn)：快樂的閱讀正在孩子們的世界中悄然淡出。于是，我努力以兒童為本位，充分考慮兒童的閱讀興趣，改變兒童原來的形式單一、內(nèi)容單調(diào)、充滿功利的課余閱讀狀態(tài)，尊重兒童天性，順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，拓展閱讀內(nèi)涵，并在閱讀中積淀本國主要語言的文化，引發(fā)創(chuàng)新天賦，和諧個性發(fā)展。
我試圖從立體視角出發(fā)，從環(huán)境氛圍營造、優(yōu)秀書目推薦、閱讀方法指導(dǎo)、閱讀課引領(lǐng)、活動平臺的構(gòu)建、閱讀提升系列的實施、閱讀評價的支持等幾個方面構(gòu)建快樂閱讀的基本框架：
一、優(yōu)化班級文化環(huán)境，營造學(xué)生讀書氛圍。
讀書是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種環(huán)境、一種氛圍。學(xué)習(xí)意識的確立、讀書習(xí)慣的'養(yǎng)成，是受環(huán)境和氛圍影響的，所以我們努力營造讀書、學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。
對教室環(huán)境的布置我們要講究技巧性和藝術(shù)性，給學(xué)生創(chuàng)造一個自主閱讀的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室墻壁貼上醒目的提示語“今天你讀新書了嗎？”，或者是一些類似“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡淖x書名言，時刻提醒同學(xué)們不要忘記讀書；再張貼一張“閱讀直通車”的評價表，以便記錄每個同學(xué)閱讀課外書的情況。在學(xué)習(xí)園地開設(shè)了以“讀書沙龍”為主題的展示平臺，讓學(xué)生把自己喜歡的篇章、段落或讀書心得都在“讀書沙龍”展現(xiàn)，以便互相交流。班級還利用教室一角為孩子開設(shè)“小小圖書角”，發(fā)動學(xué)生提供自己喜歡的書、報刊等讀物，保證“資源”充足并不斷補(bǔ)充新“貨源”，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。另外，鼓勵有條件的學(xué)生適當(dāng)訂些“小學(xué)生世紀(jì)報”、“作文故事”“紅樹林”等多種讀物供學(xué)生選擇閱讀。
校園閱讀活動總結(jié)3
根據(jù)教師教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心選擇“論語”作為必讀書目，還配備了一些教育專注、專業(yè)知識書籍，使教師不斷提高理論，了解教學(xué)改革動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法，提高教學(xué)能力。在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動，使教師能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)和解決疑慮。
一、積極組織發(fā)動
宣傳“閱讀活動”的精神本質(zhì)，使每一位教師都能真正理解活動的目的、要求和具體目標(biāo)。
教師閱讀活動總結(jié)5個教師閱讀活動總結(jié)5個學(xué)校召開全體教師會議，首先制定教師閱讀活動計劃和具體實施步驟，為教師提供“論語易讀”。
二、制定切實可行的措施，確保
每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的.制度和獎懲規(guī)則，以確保活動的持續(xù)有效發(fā)展，并防止“一陣風(fēng)”的不良傾向�；顒又贫鹊募s束和指導(dǎo)使教師普遍覺得目標(biāo)明確，任務(wù)具體，容易做到。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的信息、資金和場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與和實施；教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、論文寫作等工作。
為了做好這項活動，學(xué)校增加了大量的書籍；還增加了大量有益的硬件設(shè)備，準(zhǔn)備了光盤和視聽產(chǎn)品，為活動提供了充分的保障。
校園閱讀活動總結(jié)4
書籍是人類偉大的精神產(chǎn)物。我們的幼兒園組織了一系列關(guān)于世界閱讀日的活動，鼓勵孩子和家庭多讀書，好好讀書，找到閱讀的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的敬仰。
4月x日，圖書市場建在二樓的平臺上，是全園孩子平日看過或小時候看過的書。他們帶到幼兒園，進(jìn)入圖書市場，進(jìn)行第二筆交易，讓更多沒見過的孩子受益。大班賣書xx孩子們，他們都對這份工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真推薦和收費(fèi)。花園里的其他孩子，每個人從積累的零花錢中抽出幾元錢，買每本只有一元的舊書，看著他們精心挑選、公平交易的表情，讓我們尊重孩子的世界！每個孩子界里，每個孩子都是成年人。
通過這次活動，我們共同籌集資金xx本圖書，售出xx本，收到xx元錢。孩子們通過自己的買和閱讀的`過程，讓他們更愛書，更愛書！
家長支持幼兒園活動。做這樣的活動，不僅每個人都非常理解和同意，而且許多家長互相推薦書籍，讓自己受益，寫下閱讀后的感覺與你分享。孩子們還用自己稚嫩的小手和簡潔的語言拼音閱讀。讀了這樣一篇文章，我不禁感到非常感動：正是教育的一致性和相互合作，孩子們才能在活動中獲得良好的鍛煉、書籍和學(xué)習(xí)素質(zhì)。
最后，我們選擇了在這一系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長，并通過圖書義賣籌集的資料xx元買了一本新的好書來獎勵他們，鼓勵所有的父母和孩子多讀書，多參加我們的活動。這些獲獎的孩子和父母都很高興，我相信他們會在生活的道路上從書中獲得更多的財富！
校園閱讀活動總結(jié)5
學(xué)習(xí)陶行知思想開學(xué)，進(jìn)入緊張忙碌的工作狀態(tài)，根據(jù)教師教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)教育委員會的統(tǒng)一安排，本月精心選擇“教師必讀”作為必讀書目，還配備了一些教育專注、專業(yè)知識書籍，使教師不斷提高理論基礎(chǔ)，了解教學(xué)改革趨勢，學(xué)習(xí)新的教育方法，提高教學(xué)能力。在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校在月底組織的閱讀經(jīng)驗交流和討論活動，使教師能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)和解決疑慮。
首先，積極組織和啟動，宣傳“閱讀活動”的精神本質(zhì)，認(rèn)真了解活動的目的、要求和具體目標(biāo)，總結(jié)“教師閱讀活動總結(jié)”。學(xué)校召開了全體教師會議，首先制定了教師閱讀活動計劃和具體實施步驟，并為教師提供了一系列書籍，如《走在行知的道路上》。
1、制定切實可行的措施，確保每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎懲規(guī)則，確�；顒映掷m(xù)有效開展，防止“一陣風(fēng)”的不良傾向。在活動制度的約束和指導(dǎo)下，教師普遍覺得目標(biāo)明確，任務(wù)具體，做起來容易。
2、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的信息和資金保障；
3、教研組負(fù)責(zé)組織教師參與實施；
4、教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、寫論文等工作。為了做好這項活動，學(xué)校增加了大量的書籍；還配備了光盤、音像產(chǎn)品，為活動提供了充分的保障。
5、各項活動的開展，將有效促進(jìn)教師專業(yè)的`發(fā)展，提高教師的科研能力。學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀筆記評估、閱讀演講比賽，并開設(shè)閱讀體驗專欄。開展這些活動，將大大拓寬教師的視野，教師自身素質(zhì)將得到顯著提高。通過閱讀活動，教師可以在知識的海洋中漫游，感受教育大師的風(fēng)格，理解素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，提高教育管理水平。他們對科學(xué)研究的認(rèn)識將越來越深入，研究水平將逐步提高。推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革“深化”，必須繼續(xù)有效地開展這項活動。
校園閱讀活動總結(jié)6
“多讀書、讀好書”、“營造書香班級，享受書香人生”，這些理念，隨著學(xué)校組織的書香校園經(jīng)典閱讀活動的開展，已經(jīng)深入到每個學(xué)生的心中。
我們二（2）班有組織的閱讀活動也有有組織地進(jìn)行著，現(xiàn)在小結(jié)如下：
一、人人參與，蓬勃發(fā)展。
全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，活動內(nèi)容從古詩詞開始，現(xiàn)在擴(kuò)展到世界名著、百科知識等，每個同學(xué)都把自己看過的好書放到班級圖書角中與同學(xué)們分享。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生閱讀并寫好心得與同學(xué)們交流讀書成果�，F(xiàn)在，班里的同學(xué)基本養(yǎng)成了樂于閱讀的習(xí)慣，書香氛圍濃厚。
二、暢游書海，盡情遨游。
有書共享，相互取長補(bǔ)短，同學(xué)們樂于展示自己的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，開闊了學(xué)生的.視野、豐富了學(xué)生的知識。
三、書海泛舟，成果豐碩。
本次書香校園經(jīng)典閱讀活動成果豐碩，學(xué)生不但增長了知識，開拓了視野，而且養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。同學(xué)們都說讀書能帶來快樂。
一份耕耘，一份收獲，讀書活動使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變好了，整個校園充滿書香，讓我們在書香中快樂成長吧！
校園閱讀活動總結(jié)7
我們學(xué)校的第一個閱讀節(jié)在學(xué)生們充滿活力的閱讀活動中悄然結(jié)束。優(yōu)雅的生活，從閱讀開始。在年級主任的指導(dǎo)下，學(xué)生們創(chuàng)造性地開展閱讀活動，學(xué)生們與大師交談，與高尚交談；與經(jīng)典交朋友，與世博會同行。校園里充滿了書籍，學(xué)生們在閱讀中快樂地成長。
本次閱讀節(jié)呈現(xiàn)以下特點：
一、創(chuàng)新-這是智慧與和諧的融合
根據(jù)學(xué)校要求，政治教育部提供初步活動計劃，設(shè)計各種形式的活動。各年級篩選制定了適合自己的年級活動計劃。七年級的教科書劇表演、夸張的動作和生動的表演吸引了會場的掌聲，充分展示了學(xué)生的智慧和才能。八年級的圖書超市非常熱鬧。學(xué)生們也培養(yǎng)了愛書的能力。超市獨(dú)特的廣告創(chuàng)意和熱情的叫賣讓我們置身于書籍的海洋中。
二、展示-記錄書香難忘的時刻
優(yōu)雅的生活，從閱讀開始，我們打算通過展示閱讀節(jié)的結(jié)果，分享閱讀的快樂，交流閱讀的收獲，展示學(xué)生的個性和精神面貌，掀起閱讀的高潮，創(chuàng)造一個充滿文化遺產(chǎn)的學(xué)術(shù)校園。最書香可的精心布置，校園里充滿了書香。7年級xx班里的書角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，八年級xx班、7年級xx班級圖書登記、標(biāo)簽、管理規(guī)范，建立了較為完善的流動機(jī)制。
主題班會上，八年級一班模擬法庭，八年級xx班級書簽制作評價，七年級xx八年級六班的好書推廣、遠(yuǎn)離垃圾食品等，記錄了學(xué)生因閱讀而獲得的'快樂。各班出版了全新的黑板報，布置了學(xué)生在閱讀節(jié)活動中的作品，包括手寫報紙、優(yōu)秀作品等。教室外的走廊里充滿了濃郁的書香。走廊和墻壁已經(jīng)成為學(xué)生們發(fā)揮智慧的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆閱讀節(jié)的亮點。大家在活動中忙碌，快樂，收獲。
讓我們高興的是，在日照的歷史選擇閱讀論文演講比賽中，有2人獲得一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎。一個演講者獲得了一等獎。我們學(xué)校獲得了優(yōu)秀的組織獎。
在世界閱讀日征文比賽中，一人獲得一等獎，一人獲得二等獎，兩人獲得三等獎，我校獲得優(yōu)秀組織獎。展示了學(xué)生的實力和閱讀節(jié)的巨大成就。
根據(jù)制定的閱讀節(jié)計劃，各年級開展了一系列建設(shè)學(xué)術(shù)校園和學(xué)術(shù)班的活動，選出了14個學(xué)術(shù)班。
三、展望-閱讀到底
虛度不遣韶光老，人生只有讀書好。各種活動和評價都是學(xué)生成長的過程。通過這次閱讀節(jié)，學(xué)生們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更多的知識，了解了更多的真相。每一位老師、每一位同學(xué)都受益于活動中產(chǎn)生和形成的書香氛圍。雖然讀書節(jié)的我們的活動暫時結(jié)束了，但學(xué)生們?nèi)匀徊荒芊攀帧Ｎ覀冇欣碛上嘈牛瑢W(xué)生與書交朋友的行為不會中斷。
四、改進(jìn)
1.班主任對讀書節(jié)各項活動的實施差異較大。
2.年級和班級系列活動需要進(jìn)一步探討如何更扎實有效地開展。
3.需要進(jìn)一步營造濃厚的閱讀氛圍。
閱讀學(xué)習(xí)活動是一個長期、有效、文明、健康的教育項目，未來我們將進(jìn)一步開展閱讀學(xué)習(xí)活動，營造強(qiáng)烈的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)閱讀理性、閱讀知識、閱讀新時尚，在學(xué)校形成良好的閱讀氛圍。
校園閱讀活動總結(jié)8
本學(xué)期，我們按照縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識的傳播。在我校第xx閱讀節(jié)上，我們以閱讀科普書籍倡導(dǎo)低碳生活為主題，在活動中，我校創(chuàng)造性地開展閱讀活動，讓孩子接近科普書籍，熱愛科普書籍，逐漸通過閱讀科普書籍，讓學(xué)生敏感和原創(chuàng)精神，結(jié)合成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗，發(fā)揮巨大的創(chuàng)造力和思維。
本次閱讀節(jié)對進(jìn)一步提高學(xué)生的思想意識和文化遺產(chǎn)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)和學(xué)術(shù)校園建設(shè)發(fā)揮了積極作用。為了更好地做好學(xué)校的閱讀工作，本次閱讀節(jié)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。
根據(jù)學(xué)校教育局文件精神，學(xué)校制定了詳細(xì)可行的閱讀節(jié)活動計劃，根據(jù)活動計劃，我們迅速開展校園閱讀節(jié)活動動員工作：要求班級召開主題班會議、主題黑板報紙、或制作格言、名人名言等，多渠道、深入宣傳閱讀、學(xué)習(xí)的重要意義。同時，讓校園墻壁、黑板、書柜、畫廊等充滿濃郁的書香。通過大力宣傳，營造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入實施讀書節(jié)計劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、合理安排，使讀書節(jié)活動有序開展。
1、啟動儀式
在我校第xx屆讀書節(jié)啟動儀式上，王能兵校長圍繞閱讀科普書籍倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了激情演講，要求全體師生多讀科普書籍。低碳生活從小事開始，從現(xiàn)在開始。隨后，我校教師代表姜玉清先生和學(xué)生代表分別致辭，向全體師生提出閱讀科普書籍、倡導(dǎo)低碳生活的建議。
2、問渠這么清楚，只有活水的來源，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們舉行了1000人簽名儀式，讓近1000名學(xué)生在橫幅上留下自己的名字或閱讀名言。
3、在閱讀節(jié)的第三項中，我們要求各中隊開展以閱讀為主題的中隊活動。其中一（1）班xx老師簡單易懂的科普知識宣傳，不讓低年級孩子集中精力聽，教室里不時傳來快樂的笑聲。4（4）班xx的`科普讀物交流氛圍非常熱烈。學(xué)生們經(jīng)常為一些科普知識而戰(zhàn)。簡而言之，在交流中，科普知識逐漸進(jìn)入學(xué)生的心中。在知識的碰撞中，讓學(xué)生明白低碳生活應(yīng)該從小事開始，從現(xiàn)在開始。
4、為了真正進(jìn)入科普知識，讓學(xué)生真正了解什么是低碳生活，我校還開展了科普知識競賽、手寫報紙競賽、閱讀筆記、閱讀經(jīng)驗評價等豐富多彩的活動。
雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但它將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。閱讀學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一位師生繼續(xù)投入極大的熱情。今后，要進(jìn)一步開展閱讀學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)閱讀理性、閱讀知識、閱讀成功的新時尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽會同行；開闊視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在閱讀科普書籍的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生成為真正的低碳生活倡導(dǎo)者。同時，在全校形成人人閱讀的良好氛圍，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
伴隨著書籍的生活，必須有質(zhì)量，有活力；學(xué)術(shù)校園，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。
校園閱讀活動總結(jié)9
圖書館是知識信息的集散地，是保障市民長期、終身閱讀的學(xué)校，是群眾獲取知識的重要場所，是引領(lǐng)全民閱讀的最佳媒介。為了充分發(fā)揮圖書館傳播科學(xué)文化知識和社會教育的功能，豐富廣大市民的精神文化生活，鹽城市圖書館在促進(jìn)全民閱讀方面也進(jìn)行了諸多努力和積極的探索，曾榮獲中國圖書館學(xué)會20xx年度“全民閱讀”優(yōu)秀組織獎。最近幾年，鹽城市圖書館繼續(xù)加強(qiáng)全民閱讀活動的推進(jìn)力度，其主辦的《黃海講壇》被江蘇省委宣傳部命名表彰為“江蘇優(yōu)秀講壇”，為江蘇省首批社科普及基地，該館被連續(xù)評為“國家一級圖書館”、“省級文明圖書館”，20xx年榮獲了人力資源和社會保障部、文化部評選的全國文化系統(tǒng)先進(jìn)集體榮譽(yù)。20xx年，鹽城市圖書館繼續(xù)創(chuàng)新服務(wù)方式，圍繞建黨90周年、辛亥革命100周年等重大紀(jì)念日主題開展了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的社科普及活動。主要有：
1、開展“我們的節(jié)日”系列傳承文化活動。為慶祝春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，豐富未成年人寒假生活，圍繞春節(jié)元宵傳統(tǒng)節(jié)日開展了迎新年軍民聯(lián)誼活動、童心故事會活動、優(yōu)秀視頻免費(fèi)播放、《美在新鹽城》攝影展、 “享受春節(jié)—中國春節(jié)文化漫談”專題講座、迎新春百科有獎知識競猜活動、鹽城青年攝影家作品展、“喜鬧元宵、快樂健身”少兒民間傳統(tǒng)體育競賽活動等等，豐富了讀者和市民的節(jié)日文化生活。6月3日—6日，市圖書館舉辦了“我們的節(jié)日”端午系列活動，這一活動由《端午文化漫談》講座、端午節(jié)文化展、端午有獎猜謎、端午文化傳承——我來包粽子、免費(fèi)放映共享工程電影等內(nèi)容組成。9月8日下午，鹽城市圖書館的舉辦了一場“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化知識講座《詩情畫意中秋月》，引領(lǐng)小讀者們走進(jìn)了中國獨(dú)特的節(jié)日——中秋節(jié)，向小讀者們講解了中秋節(jié)的起源、習(xí)俗、飲食、詩詞等等。重陽節(jié)，鹽城市圖書館的幾位工作人員帶領(lǐng)著十幾位愛心小讀者，來到了鹽城市敬老院，為老人帶去了許多老年人喜愛的圖書，小讀者們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上了一場精彩的表演。隨著傳統(tǒng)文化日益受到重視，圖書館立足于自身的文化優(yōu)勢，通過特色活動，使“我們的節(jié)日”成為弘揚(yáng)歷史和人文精神的有效載體，讓讀者朋友們在歡樂的節(jié)日氣氛中，感受文化內(nèi)涵，傳承民族精神，將傳統(tǒng)文化不斷發(fā)掘和弘揚(yáng)。
2、組織開展“學(xué)雷鋒”活動。3月5日，在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的紀(jì)念日，聯(lián)合鹽城師范學(xué)院、鹽城晚報社共同組織了“我熱忱、我參與、我奉獻(xiàn)、我成長——學(xué)雷鋒系列活動”。通過DIY書簽制作、你來比劃我來猜、學(xué)雷鋒知識趣味競答、大家一起來繪畫、環(huán)保大行動、我也是圖書館管理員等豐富多彩的活動，讓小讀者對雷鋒精神有了更深層次的了解，讓雷鋒精神隨著時代的變遷，社會的進(jìn)步而發(fā)揚(yáng)光大。
3、舉辦第16個“4.23”世界讀書日系列活動。為慶祝第16個世界讀書日，4月23日上午9點，由市社科聯(lián)、市文廣新局、市教育局、團(tuán)市委、市郵政局、鹽城晚報社等部門聯(lián)合主辦的423系列讀書活動，在鹽城市圖書館正式啟動。本屆“4.23”世界讀書日活動主題為“共享圖書知識，共建書香社會”，共設(shè)有11項重點活動項目，包括：“20xx-2017年度優(yōu)秀讀者評選”、以“我讀過的一本好書”為主題的有獎讀書征文比賽、向舟曲災(zāi)區(qū)萬冊圖書捐贈儀式、鹽城市第二屆地方文獻(xiàn)展、邀請北大教授、全國知名少兒作家曹文軒來鹽作專題講座、“好書互換、真情互動”少兒圖書交換活動、閱讀指導(dǎo)進(jìn)校園巡回講座等等，活動內(nèi)容豐富，參與人群極廣。
這次活動得到了有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的充分關(guān)心和支持，開幕式由市委宣傳部陳建新副部長主持并致辭，市文廣新局許新建局長宣讀了“4·23”世界讀書日讀書征文獲獎名單和榮獲市圖書館20xx—2017年度“優(yōu)秀讀者”名單，介紹了超星數(shù)字圖書館并宣布開通，市教育局常逢生局長介紹了向舟曲捐贈萬冊圖書情況，鹽城郵政局黨委書記、局長強(qiáng)斌宣讀了中國郵政《世界讀書日》紀(jì)念郵票發(fā)行公告，市政協(xié)副主席葛傳華為《世界讀書日》紀(jì)念郵票揭牌。
4.23讀書日系列活動，受到社會各界的廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了較大的.社會反響，有關(guān)廣播、電視、報刊、網(wǎng)站等媒體對活動進(jìn)行了全方位、多角度地宣傳報道，《鹽阜大眾報》在頭版辟出專欄詳細(xì)報道了活動的盛況，市委宣傳部主辦的《鹽城宣傳》和市委辦主辦的《鹽城快訊》將活動作為經(jīng)驗進(jìn)行了推廣和宣傳。
4、開展“圖書館服務(wù)宣傳周”活動。為進(jìn)一步推進(jìn)公共圖書館事業(yè)繁榮發(fā)展，鹽城市的各公共圖書館于5月23日至5月29日期間，大力開展了以“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、推進(jìn)公共圖書館免費(fèi)開放”為主題的“圖書館服務(wù)宣傳周”活動，積極宣傳中國共產(chǎn)黨建黨90周年的光輝歷程，大力推進(jìn)公共圖書館免費(fèi)開放，不斷提高公共圖書館服務(wù)質(zhì)量和社會影響力，充分發(fā)揮了圖書館在公共文化服務(wù)體系中的積極作用，在全社會營造“學(xué)黨史、知黨情，跟黨走”的濃厚氛圍。宣傳周期間，鹽城市圖書館邀請新四軍紀(jì)念館陳宗彪副研究館員為小讀者作《葉挺與囚歌》的講座、舉辦了《光輝的歷程偉大的成就——紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年》圖片展、免費(fèi)播放與“黨的光輝歷程”相關(guān)的《打鬼子》、《大決戰(zhàn)》、《平津戰(zhàn)役》和《風(fēng)聲》共享工程優(yōu)秀影片等，產(chǎn)生了較大的社會反響。
5、承辦“黨在我心中”和“金秋頌黨”詩歌朗誦會。為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年，6月26日下午，由鹽城市社會發(fā)展促進(jìn)會、鹽城市教育局、鹽城市文化廣電新聞出版局聯(lián)合主辦，鹽城市圖書館具體承辦的“黨在我心中”詩歌朗誦會在鹽城市圖書館多功能廳舉辦。駐鹽各高校、中專院校的10代表隊160多名同學(xué)參加了此次詩歌朗誦會比賽。鹽城市社會發(fā)展促進(jìn)會徐恒菊會長、鹽城市文化廣電新聞出版局許新建局長、鹽城市教育局崔成富副局長等領(lǐng)導(dǎo)出席了此次誦讀會。表演者滿懷豪情、聲情并茂的配樂詩朗誦，把對黨的敬愛和感激之情抒發(fā)得淋漓盡致，他們動人的朗誦和優(yōu)美的旋律，感染著現(xiàn)場的每位觀眾。本次詩歌朗誦會采取現(xiàn)場亮分評選的方式，共評出了一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、7名優(yōu)秀獎，及4家單位組織獎。誦讀會結(jié)束后，主辦單位領(lǐng)導(dǎo)為詩歌朗誦會的獲獎單位和個人進(jìn)行了頒獎。
校園閱讀活動總結(jié)10
時間 ：20xx年12月23日18：00-20：00
地點 ：圖書館五樓研討室4
參與人員：天印讀書會
主持人 ：李清
時光不斷流逝，新舊年交替之際，我們一起回顧過去、一起憧憬未來。逸夫圖書館五樓研討室4。你來，我們就在這里，在這里傾聽你的心中的“芳華”�！笆郎嫌卸涿利惖幕�，那是青春吐芳華，錚錚硬骨綻花開，滴滴鮮血染紅它”。你是不是那個含苞欲放的花蕾?
主持人首先總結(jié)了一下大一半學(xué)期以來的感想，考慮到新小伙伴的加入，主持人先以一個小游戲開始了我們今天的活動。
壹
回望過去，分享經(jīng)歷
曾同學(xué)回憶高中時期擔(dān)任班長，在班級總結(jié)大會上送給同學(xué)們一句話：愿永恒之信仰指引我等向上。在同學(xué)的包容中一起成長。
黃同學(xué)說，高中小伙伴都是一個個小圈子，大學(xué)里大家獨(dú)來獨(dú)往，再也沒有那種高中感覺。高中建立的感情不會被距離改變，盡管去了不同的城市，聯(lián)系不曾減少。一直吐槽的學(xué)校飯菜再也吃不到。高中同學(xué)比大學(xué)單純，每個姑娘都是初戀。高中最讓人懷念。
還有一位黃同學(xué)講述了自己的初中經(jīng)歷，被初一班主任罰抄課文《童趣》，初二班主任懲罰跑操負(fù)重十斤跑，初三被班主任用拖把棍打，當(dāng)時覺得討厭現(xiàn)在想來都是好的。很多以前的朋友、同學(xué)都不聯(lián)系了，人生聚聚散散。
江同學(xué)在高三晚自習(xí)課間夜走，和兩個文藝范的同學(xué)詩歌接龍，受他們影響愛上了讀書，很感謝他們的陪伴。
貳
回首讀書會的點點滴滴
書友們一起回看了PPT,一學(xué)期匆匆過去，我們們一起走過的.路，一起讀過的書，品過的茶·····
晨晨姐也對這一學(xué)期得活動做了總結(jié)，并與大家一起交流感想。
叁
解惑大學(xué)生活
大學(xué)里同學(xué)們凝聚力差，班委很多活動人員調(diào)動不起來，該怎么辦?”雖然是一個班集體，但是每個人有自己的計劃，更要與同學(xué)們多溝通交流。高中班級是一個“大家庭，到了大學(xué)宿舍是一個小家庭，每個小家庭之間卻是有距離的。姚學(xué)長也給我們分享了自己的感悟：第一點，堅持。高中時期最大的樂趣，約一群人跑步，大汗淋漓。第二點，選擇。第一次，聽從父母的意見，懷著委屈去了父母選擇的高中。第二次，高考失利，選擇復(fù)讀，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。第三點，讀書。多讀書，會讀書，讀好書。
肆
寫一封信給一年后的自己，展望二十年后的自己
1，希望自己像王勃一樣老當(dāng)益壯，不墜青云之志�！�
2“事業(yè)有成，各地旅游”
3，“喜歡的人都在，一妻一兒三女�！�
4，“自己的專業(yè)有三條路：就業(yè)，考研，國網(wǎng)。未來是無限可能的，每個人都要與未來的自己驗證，不讓自己后悔。人生的高度是有自己決定的，而不是由境況決定。二十歲到三十歲是改變?nèi)松氖�，我選擇努力達(dá)到人生高度”
5，最后婉晴學(xué)姐分享怎么在無常的世界里過的更好。不要將詩和遠(yuǎn)方以及現(xiàn)實割裂開來，正確地給自己定位，學(xué)會規(guī)劃人生，在熟悉的環(huán)境中依舊保持激情和初心。
校園閱讀活動總結(jié)11
為了提高我校師生的人文素質(zhì)，帶動全體師生養(yǎng)成讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的文化氛圍，達(dá)到環(huán)境教育的目的，我校本學(xué)期根據(jù)市、縣局文件精神和學(xué)校實際情況開展了閱讀活動。
具體情況報告如下：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)學(xué)習(xí)型社會精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為導(dǎo)向，以新課程實驗為契機(jī)，以新穎活潑的閱讀活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動目的
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2.倡導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友的`理念，以新穎活潑的閱讀活動為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀逐漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚的文化影響下成長積累，豐富自己的遺產(chǎn)，提高整體素質(zhì)。
3、營造濃厚的書香氛圍
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感受，在感知中提高。
四、具體措施
教師讀書
1.制定閱讀計劃
為牢固樹立閱讀是一種責(zé)任的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人閱讀計劃，教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2.自費(fèi)訂閱報刊
每學(xué)期，學(xué)校都要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。本期，全校教師訂閱了近60種報刊雜志（訂閱名單附）
3.發(fā)放學(xué)習(xí)筆記
為實施閱讀活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了商務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一分發(fā)給每位教師，要求每位教師每學(xué)期至少閱讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好閱讀筆記。學(xué)期末，負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長將作為校本培訓(xùn)的參考結(jié)果進(jìn)行檢查和登記。
學(xué)生讀書
1.班級設(shè)置圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求每個班建立一個圖書角，圖書來源由師生自愿捐贈。根據(jù)教務(wù)處3月13日的檢查數(shù)據(jù)，基本達(dá)到了一本書的收藏量，初步形成了一定數(shù)量的圖書儲備。
2.開展主題班會
學(xué)校要求各班不定期開展閱讀活動主題班會，宣傳，組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解閱讀的重要性，學(xué)會閱讀，真正成為閱讀的主人。
3.開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一次閱讀課，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生以閱讀經(jīng)典著稱，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊寫的習(xí)慣，幫助學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4.組織閱讀征文活動
4月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開了讀書做人征文和普通話演講比賽�；顒泳奂俗x書、做人、普通話三個熱點，可以體現(xiàn)新時期高中生的整體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀提升自己，幫助學(xué)生用文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展現(xiàn)風(fēng)采，從而活躍課外文化生活。
五、成果形成
老師:每學(xué)期末寫一篇閱讀經(jīng)歷，由學(xué)校匯編成冊。
學(xué)生：
1.各班注冊學(xué)生閱讀篇目，選拔先進(jìn)個人閱讀。
舉辦我最喜歡一本書征文活動，評一、二、三等獎。
三、各班自行采取展示活動等。
簡而言之，我校結(jié)合高中教育的實際情況，通過創(chuàng)造閱讀場景，營造閱讀氛圍，提高對閱讀的理解；通過廣泛的閱讀活動，學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，習(xí)效果，豐富高中生活，提高生活品味，使書籍成為師生精神和智慧的海洋，使閱讀成為師生之間的聯(lián)系和溝通橋梁。
今后，在充分研究和積極實踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校將繼續(xù)努力建設(shè)學(xué)術(shù)校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
校園閱讀活動總結(jié)12
我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣作為培養(yǎng)教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，確定為我校的辦學(xué)特色�，F(xiàn)在，讓我們來報告一下我們學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
1、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生閱讀時認(rèn)真思考的習(xí)慣。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)閱讀興趣。
在課堂教學(xué)中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法，明確閱讀筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀范圍，大力倡導(dǎo)多讀書、好讀書、好讀書、好讀書，有意識地將課堂延伸到課前和課后，用課堂上的40分鐘帶出幾十分鐘。40分鐘。
2、開設(shè)閱讀活動課，指導(dǎo)思維的內(nèi)容和方法。
每周開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，老師對學(xué)生進(jìn)行充分的閱讀指導(dǎo)：（1）書目選擇指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性和盲目性，形成課外時間的無意浪費(fèi)。（2）加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)。教師介紹、訓(xùn)練和掌握跳讀、略讀、速讀、精讀等閱讀方法；（3）加強(qiáng)閱讀筆記的指導(dǎo)。如摘錄、寫閱讀經(jīng)驗等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨、不讀書的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識的積累。學(xué)生在閱讀時逐漸養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。學(xué)生們寫了精美整潔的閱讀筆記，發(fā)自內(nèi)心的感人閱讀，使學(xué)生在閱讀中獲得了真正的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃的實施情況，老師提出指導(dǎo)。
我們意識到課外閱讀指導(dǎo)計劃應(yīng)該通過家校結(jié)合、師生合作來完成。因此，首先要做好宣傳動員工作，通過家長、學(xué)校、班組會等方式宣傳課外閱讀計劃的好處和長遠(yuǎn)意義，使該計劃得到周圍人的重視和支持；此外，由教師和家長帶頭，營造閱讀氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已經(jīng)達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意；教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得很順利。有了當(dāng)前的'探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過閱讀收集大量的信息；學(xué)生可以坐下來、讀書、學(xué)習(xí)；而課外閱讀已成為學(xué)生課外生活的重要組成部分；課外閱讀讓學(xué)生體會到閱讀的樂趣，豐富的知識讓學(xué)生充滿自信，更重要的是，學(xué)生在閱讀時已經(jīng)初步養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。
2、以學(xué)校圖書館和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀和交流的習(xí)慣。
1、設(shè)置圖書角，營造氛圍，便于交流。
在課堂上設(shè)立一個圖書角，學(xué)生們從家里帶書，選擇班上負(fù)責(zé)和熱情的學(xué)生，成為圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱，并在年內(nèi)交換借閱。學(xué)生們非常熱情，擠在一起還書，借書，不可避免地談?wù)撍麄儷@得的新知識，推薦他們讀過的好書。漸漸地，學(xué)生們談?wù)摳嗟臅喿x氛圍逐漸形成，溝通習(xí)慣逐漸形成。
2、開展各種形式的活動，交流閱讀的感受和收獲。
以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會議，讓學(xué)生談?wù)撜�、善、美的感染和影響；談�(wù)撻喿x后的經(jīng)驗和收獲。學(xué)生們在活動中暢所欲言，熱情高漲。提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成良好的心理素質(zhì)和道德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書館開展圖書借閱活動
我校圖書館藏書豐富，種類繁多，是適合小學(xué)生年齡特點的優(yōu)秀書籍。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有的圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校定期以課堂為單位借書，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選書。這項活動使學(xué)生能夠體驗資源共享的樂趣，培養(yǎng)善于閱讀和交流的習(xí)慣。
隨著各種閱讀活動的發(fā)展，我校的閱讀氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對閱讀的極大興趣。學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，在原有的基礎(chǔ)上大大提高了學(xué)生的閱讀寫作能力和語言表達(dá)能力。
校園閱讀活動總結(jié)13
4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的世界讀書日。xx小學(xué)開展世界讀書日系列活動，提高師生的閱讀意識。
一、全校宣傳，讓書進(jìn)入孩子的生活
學(xué)校利用國旗下的演講宣傳世界日，利用學(xué)校傳欄大力宣傳活動。
二、大家參與，活動豐富多彩
為了讓每個學(xué)生真正參與活動，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點開展了幾項學(xué)生喜愛的活動。
1.學(xué)校組織各班召開世界閱讀日主題班會，讓學(xué)生再次了解世界閱讀日。每個班組織學(xué)生更換書籍，多讀書，讀好書，最大限度地發(fā)揮每個學(xué)生手中的.書籍作用�；顒拥玫搅撕芎玫姆错�。當(dāng)學(xué)生們看到他們喜歡的好書時，他們都?xì)g呼起來。
2.每個班都掀起了閱讀的高潮。學(xué)生們制作手寫報紙，分享他們讀過的好文章，寫下他們的閱讀經(jīng)歷。學(xué)生們交換手寫報紙瀏覽，大大提高了學(xué)生的閱讀興趣。
世界閱讀日只有一天，但它的意義是讓每一天都成為閱讀日。它提醒我們每個人養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。我希望每個老師和學(xué)生每天都喜歡閱讀和閱讀好書。
校園閱讀活動總結(jié)14
主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部
一、微博征文比賽
活動內(nèi)容簡要:
1. 前期宣傳（海報、橫幅、網(wǎng)站）
2. 宣編部制作活動海報；
3. 11.24首次外展
4. 11.26第二次外展
5. 11.30征文結(jié)果公布
總結(jié)如下：
地點：飯一校道
XX年11月24日下午12點到13點30分，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了微博征文比賽的外展活動。這次活動的目的是增加讀書月在大學(xué)校園里的重視，同時，舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操。
剛開始站在路上宣傳，免不了還是有點放不開，不知道要怎么開口去對陌生人介紹我們的活動，覺得這樣做有點難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會主動去接傳單的，即便接了，也沒幾個人會認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實在不是個辦法，就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好，于是漸漸地變得大膽起來，就開始口頭詢問別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動，二來也節(jié)省了我們本來就不充裕的傳單資源。
此次外展還有一個重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊一個微薄。在外展途中，我發(fā)現(xiàn)如果只是說申請一個微薄就有禮品贈送，大多數(shù)同學(xué)是不會參與的，要說明用手機(jī)發(fā)信息的申請方式是免費(fèi)的，別人才會樂于參與。
經(jīng)過這次外展，我明白了當(dāng)你要別人介紹一樣?xùn)|西或者是一項活動是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。我想，這是對自己的能力上的一種培養(yǎng)，讓自己能更加大膽的去和人交流，不再像以前那樣不善交談。
二、朗誦比賽
活動內(nèi)容簡要:
1. 前期宣傳（海報）；
2. 11.15召開團(tuán)支書會議，由班長、團(tuán)支書在本班宣傳；
3. 宣編部制作活動海報；
4. 登記報名人員姓名，專業(yè)，班級及聯(lián)系方式；
5. 11.24初賽；
6. 11.24-11.7對晉級選手進(jìn)行培訓(xùn)；
7. 12.8總決賽。
總結(jié)如下：
地點：（初賽）XX.11.24 教二107 （總決賽）教二306 XX.12.8
11月24日晚上19時，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選，到場的選手大約有50幾名，經(jīng)過1個多少時激烈嚴(yán)格的初賽的競爭后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對祖國的熱愛，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過這次詩歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛國熱情，聽著一句句振奮人心、飽含感情的.詩句，內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動的思想教育課。并且，在接下來的星期中對其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。
12月8日下午16時，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦比賽總決賽。在比賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場、記分、控場、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行�？梢酝瑫r鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出，10級的同學(xué)們對朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度，增強(qiáng)大家對朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺。通過這次活動，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門的幫助下，活動取得了一定的效果�？傮w上來說這次活動舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個活動，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓。活動的展開，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認(rèn)識到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書月活動陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個周，活動都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動中也有不少的不足：
1. 11月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計劃好，以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。
2. 征文比賽作為全校性的活動應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳，因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會明顯增加。
3. 讀書月活動與學(xué)校的許多活動碰在一個時間，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動中要事先做好調(diào)查，使自己的活動達(dá)到一個最完美的效果。
4. 在人員安排上，盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題，但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問題，例如，干事在擔(dān)任工作人員時的著裝、禮貌等。
5. 在公布結(jié)果后，應(yīng)當(dāng)及時通知獲獎?wù)哳I(lǐng)獎，以至于不會出現(xiàn)拖拉。
6. 作為舉辦首屆的讀書月活動，主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大，主持人等，因此，下屆的活動更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)�！�
校園閱讀活動總結(jié)15
校園是閱讀的地方。閱讀不僅可以增加知識，拓寬視野，還可以積極思考，啟發(fā)智慧。為了促進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)校園的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，與世界閱讀日合作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，開展了一系列閱讀活動，也取得了一定的成果。
閱讀月從策劃、開展活動到展示成果兩個多月，活動多，參與人數(shù)多，影響大。體現(xiàn)了以下特點:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
當(dāng)教研室提出讀書月的想法時，xx校長給予充分肯定，要求教研室立即成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并在最短時間內(nèi)制定計劃。xx在校長的指示下，我們在制定計劃時有信心。
二、組織有序
作為計劃的制定者和具體實施者，教研室首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語文科組和學(xué)術(shù)校園建設(shè)研究小組共同組織。召開相關(guān)人員會議，分配任務(wù)，制定時間表，要求各負(fù)責(zé)人在要求的時間內(nèi)完成相關(guān)工作，開展相關(guān)活動。由xxx負(fù)責(zé)閱讀月活動計劃的初稿由負(fù)責(zé)的閱讀月活動計劃制定xxx老師負(fù)責(zé)整理印刷國旗下的詩歌朗誦資料，送到各班。x每月第二周一，德育部xxx主任負(fù)責(zé)的閱讀專題班會如期舉行。x月中旬，相關(guān)負(fù)責(zé)教師再次召開會議，了解各自活動的進(jìn)展情況，完成。x為展覽做最后的準(zhǔn)備。x1月1日，在總務(wù)處、團(tuán)委、德育處的大力支持下，閱讀展成功舉辦。x月x日晚，讀書月的最后一項活動——名家論壇xx在老師的努力下，請來xx教授來講課，到此，讀書月的活動全部結(jié)束。在活動過程中，所有負(fù)責(zé)任的.教師都能認(rèn)真做好自己的工作，使活動順利進(jìn)行，體現(xiàn)出良好的素質(zhì)。特別是xxx老師。在所有活動中，她必須負(fù)責(zé)最多的內(nèi)容。我只是給了她一個主題來安排具體的內(nèi)容。xx老師召集各學(xué)科協(xié)會負(fù)責(zé)人，安排任務(wù)，親自設(shè)計場地，設(shè)計活動。使展會當(dāng)天各大社團(tuán)的有獎答題成為觀眾的亮點。還有xxx老師負(fù)責(zé)手抄報的展示，xxx老師負(fù)責(zé)展示優(yōu)秀的摘抄，xxx負(fù)責(zé)好書推薦活動的副主任吸引了許多學(xué)生參觀。
三、內(nèi)容豐富，師生重視
本次閱讀月原計劃涉及x多項內(nèi)容：國旗詩歌朗誦、五一閱讀專題班會、閱讀手寫報紙評價、優(yōu)秀閱讀筆記展示、好書推薦、閱讀分享會、閱讀辯論會、閱讀競賽、著名論壇、閱讀論文競賽等。后來，由于場地和時間的限制，閱讀分享會議只在個別班舉行，閱讀辯論會議推遲到合適的機(jī)會，其他項目已經(jīng)完成。
雖然閱讀月已經(jīng)過去了，但我希望閱讀活動不會停止。我希望校園里每周都會有大聲朗讀的聲音，讓周圍的人知道這是一個真正地方，一個充滿書香的校園。
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