(優(yōu)選)小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育，我校開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)活動(dòng)開展作出部署、提出要求。
二、節(jié)前廣泛宣傳。
1、利用國旗下講話、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。
2、在班會(huì)上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景、所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
三、活動(dòng)豐富、全員參與、共同體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、收獲快樂
1、在搜集有關(guān)資料的過程中，我們的同學(xué)和老師不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力，并通過親自動(dòng)手制作手抄報(bào)，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。
2、開展“誦讀中華經(jīng)典，共度中秋佳節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。通過對(duì)中秋詩歌的朗誦，對(duì)中秋的傳說、小故事的`表演，不僅激發(fā)了同學(xué)的濃厚興趣，更使教育內(nèi)容豐富起來。
整個(gè)系列活動(dòng)雖緊湊但充實(shí)有意義，相信通過這次活動(dòng)，我們的學(xué)生對(duì)于“民族、文化、節(jié)日”的了解會(huì)有更好、更透徹的詮釋。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的來源，體驗(yàn)團(tuán)圓、祝福和親情的.節(jié)日習(xí)俗，舊城學(xué)區(qū)軍齊小學(xué)開展了“濃情中秋，快樂勞作”的主題活動(dòng)。
童心繪中秋
舊城鎮(zhèn)軍齊小學(xué)的孩子們通過查詢資料、搜集信息，收集中秋詩句，精心繪制了黑板報(bào)和手抄報(bào)。
溫馨誦中秋
“海上生明月，天涯共此時(shí)”，在歡度中秋佳節(jié)之時(shí)，軍齊小學(xué)以班級(jí)為單位組織了關(guān)于中秋，關(guān)于月亮的經(jīng)典詩詞誦讀。
歡樂過中秋
在農(nóng)村，中秋節(jié)來臨，也意味著秋收的到來，孩子們體貼懂事，為父母捶背揉肩洗腳，在家做家務(wù)，去田里幫父母做農(nóng)活，一個(gè)個(gè)小大人的形象很是另家長(zhǎng)夸贊連連。
通過活動(dòng)，孩子們感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，進(jìn)一步激發(fā)了傳統(tǒng)的尊老愛老的中華美德，增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的距離。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
中秋節(jié)期間，我校以“我們的節(jié)日·團(tuán)圓中秋”為主題開展了一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)了愛國愛家的情感。
中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)，是一個(gè)引導(dǎo)大家關(guān)注家庭親情的節(jié)日。為了引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母的孩子，學(xué)校向全體同學(xué)倡議：為長(zhǎng)輩做一件孝心事。節(jié)日期間，同學(xué)們主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家務(wù)新技能，有的同學(xué)不僅主動(dòng)洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，還會(huì)獨(dú)自買菜、照顧弟妹。我校學(xué)生多為外來務(wù)工子女，常年跟隨父母在外漂泊，在中秋節(jié)象征團(tuán)圓的節(jié)日中，同學(xué)們紛紛通過電話、短信等方式，向家鄉(xiāng)的.親人們表達(dá)思念之情。
中秋節(jié)來臨之際，我校各班自主開展了“中秋”主題班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們通過故事分享、經(jīng)典誦讀、歌曲傳唱等方式，學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，分享了節(jié)日的喜悅。
學(xué)校在中秋假期來臨之前，還給每個(gè)學(xué)生布置了特殊的家庭作業(yè)——和家人一起觀看央視“中秋晚會(huì)”。中秋那天晚上，要求孩子們和父母一起圍坐在電視機(jī)前，吃月餅，看著電視在接受傳統(tǒng)文化熏陶的同時(shí)，充分享受了家庭親情的溫暖。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
在中秋節(jié)即將來臨之際，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“團(tuán)圓、和諧、文明”的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，襄州區(qū)池陽小學(xué)開展了“月圓家圓國圓，傳承經(jīng)典文化”主題文化活動(dòng)�？偨Y(jié)如下：
一是低年級(jí)組（1—3年級(jí)）觀看了《我們的節(jié)日—20__中秋》視頻欄目，了解了中秋節(jié)的由來，并通過《寄鄉(xiāng)愁》、《家鄉(xiāng)味》兩大篇章，了解了普通百姓的中秋故事。
高年級(jí)組（4—6年級(jí)）開展了“月兒圓圓畫中秋”活動(dòng)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報(bào)，供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。
二是開展“迎中秋詩文誦讀”主題班會(huì)活動(dòng)。
以班隊(duì)會(huì)的形式，組織同學(xué)互相交流、討論，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)。
三是組織了親子活動(dòng)，幫父母做一樣家務(wù)、與家人一起吃月餅、與家人一起在家賞明月，增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
此次活動(dòng)讓學(xué)生在充滿歡樂、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的'氛圍中對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化進(jìn)行了一次深入的了解，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的愛國品質(zhì)，同時(shí)豐富了學(xué)生的校園文化生活。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。近日，__小學(xué)舉行了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班利用國慶放假期間布置孩子們回去完成手抄報(bào)，并鼓勵(lì)孩子回校后踴躍參與。
活動(dòng)過程中，驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們不僅搜集了許多中秋節(jié)的'由來和各種習(xí)俗，而且精心設(shè)計(jì)了手抄報(bào)。很多孩子都能做到主題鮮明，版面設(shè)計(jì)新穎，插圖美觀，字跡漂亮，干凈整齊。通過認(rèn)真編排、剪輯、彩畫，并配以插圖、花邊，制作出了一張張精美可愛的手抄報(bào)，為我們呈上了一場(chǎng)視覺盛宴。同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的真摯感情和較高的繪畫能力。
活動(dòng)后，學(xué)校組織評(píng)委共同評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)3幅，二等獎(jiǎng)6幅，三等獎(jiǎng)9幅，同時(shí)在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展評(píng)。
這次活動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到了中秋節(jié)特有的韻味，了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，而且加深了對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，感受到了傳統(tǒng)民俗的魅力，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化！
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
小學(xué)“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為歡慶中國傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，9月17日—25日，__中心小學(xué)成功開展了“我們的節(jié)日—中秋”主題教育實(shí)踐系列活動(dòng)。
以學(xué)校電子屏為媒介，進(jìn)行了“慶中秋，知中秋，畫中秋”為主題的宣傳。各班主任結(jié)合節(jié)日契機(jī)開展“知中秋”主題班會(huì)活動(dòng)，向?qū)W生介紹并講授了中秋的典故，并讓學(xué)生間互相祝福寄語。節(jié)日期間，各班的動(dòng)手小達(dá)人還圍繞著“畫中秋”積極創(chuàng)作了以中秋為主題的手作賀卡，在少先隊(duì)聯(lián)合教研室的評(píng)比下，共評(píng)選出了優(yōu)秀的作品并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
9月20日，少先隊(duì)聯(lián)合留守兒童之家組織召開了“留守兒童話中秋”慰問座談會(huì)，在節(jié)日期間對(duì)留守兒童進(jìn)行了深切關(guān)懷。并為每一位留守兒童送上了節(jié)日的.文具禮物，祝他們節(jié)日快樂，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)進(jìn)步。
這些活動(dòng)同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日—中秋”一系列的活動(dòng)，讓我們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到了更好的傳承。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
為了歡慶我國中秋傳統(tǒng)佳節(jié)，借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在少先隊(duì)大隊(duì)的組織安排下，區(qū)學(xué)校街小學(xué)開展各種形式的主題活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓同學(xué)們了解了許多關(guān)于中秋的古詩詞，了解了中秋的來歷和有關(guān)中秋的故事傳說，通過對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增強(qiáng)了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感�；顒�(dòng)總結(jié)如下：
“佳節(jié)繪月”——繪畫評(píng)比以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題開展繪畫比賽，讓學(xué)生們充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，評(píng)選出的優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展覽，并對(duì)作者進(jìn)行表彰。
佳節(jié)讀月——主題誦讀“一年月色最明夜，千里人心共賞時(shí)”，中秋節(jié)的最大意義是“團(tuán)圓”，在古代文人墨客筆下對(duì)中秋佳節(jié)做出了最好的詮釋。為此，學(xué)校組織學(xué)生搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在各班舉行一次中秋主題誦讀會(huì)。
佳節(jié)憶月——交流展示組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的'節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中。在學(xué)校大廳設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想表達(dá)的感恩之情寫紙上并貼在墻上。
佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)開展一次“小小月餅寄深情”慰問活動(dòng)。學(xué)校對(duì)各班留守和家庭困難的學(xué)生進(jìn)行一次中秋家訪。由校領(lǐng)導(dǎo)和班主任組成的四個(gè)小組，利用午休時(shí)間分別為8名學(xué)生及家庭送去學(xué)習(xí)用品和中秋月餅。班主任老師針對(duì)學(xué)生在校情況跟家長(zhǎng)做了詳細(xì)溝通。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校送去的關(guān)心和祝福紛紛表示感謝。通過本次活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生家庭情況做了詳細(xì)了解，韓曉龍校長(zhǎng)表示，一定要在學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心這些孩子，盡我們所能的為他們提供良好的學(xué)習(xí)條件，也希望更多的人能關(guān)注這些留守兒童和貧困學(xué)子們。通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和經(jīng)典詩詞，讓學(xué)生對(duì)中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，而且大大地激發(fā)了學(xué)生們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，唱響“我們的節(jié)日·中秋”這一主題，按照中央文明辦發(fā)出的《關(guān)于組織和開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)的》要求，我校于中秋節(jié)前，在全校廣泛開展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的中秋節(jié)主題活動(dòng)�；顒�(dòng)突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)始終，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、學(xué)校充分利用國旗下講話、手抄報(bào)等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)知識(shí)。使學(xué)生知道中秋的來歷和紀(jì)念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。
2、開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。低年級(jí)由家長(zhǎng)幫忙搜集關(guān)于中秋的童謠、故事、詩詞，語文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。
3、認(rèn)真開展“我們的.節(jié)日·中秋”實(shí)踐活動(dòng)。我校德育工作始終以加強(qiáng)愛國主義教育、民族精神教育為主線，家校聯(lián)系，抓住重大紀(jì)念日活動(dòng)，采用少年兒童喜聞樂見的活動(dòng)形式廣泛開展德育教育。中秋節(jié)期間，學(xué)校分低、中、高年級(jí)組織開展了一系列與中秋有關(guān)的主題活動(dòng)。制作賀卡、手抄報(bào)、月餅盒再利用、征文比賽等。
通過這些豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造了節(jié)日的氛圍，感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，表達(dá)了濃濃的愛國思鄉(xiāng)的情懷。也使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了積極的作用。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
為了開展好中秋節(jié)主題活動(dòng)，營(yíng)造喜慶熱烈、文明祥和的社會(huì)氛圍，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我校開展了以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題的系列活動(dòng)，以“講團(tuán)結(jié)、慶團(tuán)圓、賀豐收”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國熱情�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備充分
學(xué)校按照縣教育局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動(dòng)主題，各班組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩詞，并利用班晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓全體學(xué)生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)
二、活動(dòng)豐富多彩
1、開展了“迎中秋國學(xué)經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
2、開展“迎中秋、慶國慶，民族精神代代傳”志愿服務(wù)活動(dòng)。師生志愿者們走進(jìn)社區(qū)，向居民們宣傳中秋文化、中秋習(xí)俗，弘揚(yáng)民族精神，并為大家?guī)チ酥星镒８！?/p>
3、各班舉辦中秋節(jié)主題展示活動(dòng)。全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等方式，積極收集與中秋節(jié)相關(guān)的'資料，并利用這些資料制作手抄報(bào)和黑板報(bào)。學(xué)校將挑選優(yōu)秀作品，在傳達(dá)櫥窗上進(jìn)行宣傳展示，供同學(xué)們交流學(xué)習(xí)之用。
通過本次活動(dòng)的開展，同學(xué)們不僅增加了對(duì)中秋節(jié)知識(shí)和習(xí)俗的了解，還對(duì)中國傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)同和熱愛。這樣的活動(dòng)有助于傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
中秋節(jié)快到了，xx小學(xué)用大愛xx，以共享中秋節(jié)為主題，充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、尊重、繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)團(tuán)聚、感恩、繁榮、健康的美好情感，營(yíng)造文明、和平、節(jié)日的節(jié)日氛圍。
1.書法大賽共享中秋
書法是中華民族獨(dú)特的藝術(shù)形式，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們舉辦書法比賽的目的是讓學(xué)生品味中國經(jīng)典書法的`魅力，掀起繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法的熱潮，進(jìn)一步吸引學(xué)生高度重視寫作，培養(yǎng)正確的寫作習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確、正確、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練習(xí)好字，終身受益。
在比賽中，優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生在校園里停下來品嘗，回味無窮。它不僅激發(fā)了學(xué)生趕上學(xué)習(xí)書法的興趣，也為具有書法專長(zhǎng)、重視書法學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了廣闊的展示平臺(tái)。
2.民歡度中秋民俗故事會(huì)
x1月x日，組織三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生舉辦中秋節(jié)民間故事會(huì)議，讓學(xué)生通過講故事、聽故事、了解中國傳統(tǒng)民間習(xí)俗，通過活動(dòng)讓學(xué)生充分了解中國中秋節(jié)的起源、形成、各種民間慶祝方式和中國獨(dú)特的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)中秋節(jié)收獲、團(tuán)聚、送祝福、送家庭的意義。
3.自制月餅送團(tuán)圓實(shí)踐活動(dòng)
x月x日，組織各班旅成員自制月餅。在老師的指導(dǎo)下，孩子們親自做月餅，感受傳統(tǒng)文化的魅力，迎接中秋節(jié)的到來�？粗鴮W(xué)生們手里美麗的冰月餅，孩子們充滿了成就感，并說他們應(yīng)該把它給更需要的人。讓社會(huì)上的弱勢(shì)群體也能在中秋節(jié)得到我們的照顧。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
x月x日下午，__鎮(zhèn)__小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動(dòng)�；顒�(dòng)將本著“相互關(guān)懷，快樂和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參與，使__學(xué)子都能過上一個(gè)快樂而有意義的中秋節(jié)。
活動(dòng)首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時(shí)尚過，資源回收利環(huán)保”回收月餅盒活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，由大隊(duì)長(zhǎng)向全體師生宣讀了倡議書。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動(dòng)正式開始�；顒�(dòng)以各中隊(duì)為單位開展，一、二年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧，一年級(jí)小同學(xué)認(rèn)字不多，由老師讀謎語來搶猜；二年級(jí)同學(xué)在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級(jí)的同學(xué)在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進(jìn)行了剪紙活動(dòng)，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽。五、六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽�；顒�(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行時(shí)，由__校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)評(píng)比小組深入各比賽場(chǎng)所，對(duì)各中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估小組按照評(píng)估要求，經(jīng)過嚴(yán)格地評(píng)比，五（1）中隊(duì)、四（2）中隊(duì)、二（1）中隊(duì)榮獲最佳活動(dòng)組織獎(jiǎng)。
經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的比賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會(huì)，同時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)中隊(duì)以及各中隊(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰。當(dāng)獲獎(jiǎng)隊(duì)員拿著自己的獎(jiǎng)品（一個(gè)精美的小燈籠和一個(gè)精裝月餅），喜笑顏開，陶醉于歡樂海洋中。活動(dòng)在優(yōu)美的.歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束！
在整個(gè)活動(dòng)的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、高昂的斗志參與整個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)得以圓滿成功。我們相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中虎遜小學(xué)全體師生會(huì)展現(xiàn)出更加精彩的一面！
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
明月千里寄相思，又是一年中秋至。9月20日下午，在一年一度中秋佳節(jié)即將來臨之際，我校組織開展了“我們的節(jié)日中秋”——“情暖中秋愛在校園”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。全校近百名留守兒童和老師們一起品嘗月餅，共話中秋。情況如下：
活動(dòng)由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員馬老師主持，她帶領(lǐng)孩子們一起了解了中秋節(jié)的來歷以及傳統(tǒng)習(xí)俗，感受了中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。校長(zhǎng)給孩子們送來節(jié)日的祝福，并提出三點(diǎn)殷切的希望：
一是希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的`期望；
二是希望大家把對(duì)親人的思念之情轉(zhuǎn)化為奮發(fā)的動(dòng)力，做更好的自己；
三是希望大家積極鍛煉身體，保持身心健康，讓家長(zhǎng)放心。
隨后，校長(zhǎng)媽媽親手為孩子們分發(fā)了月餅。孩子們邊品嘗邊和老師們談心，訴說對(duì)爸爸媽媽的想念。老師們借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解了他們的生活狀況，以便在今后的生活中給予更多的關(guān)懷和幫助。
情暖中秋佳節(jié)，關(guān)愛留守兒童。四完小用陪伴溫暖了留守兒童的心靈，用愛心關(guān)注著他們的健康成長(zhǎng)。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的來源，體驗(yàn)團(tuán)圓、祝福和親情的節(jié)日習(xí)俗，xx小學(xué)開展了“濃情中秋，快樂勞作”的主題活動(dòng)。
童心繪中秋
xx小學(xué)的孩子們通過查詢資料、搜集信息，收集中秋詩句，精心繪制了黑板報(bào)和手抄報(bào)。
溫馨誦中秋
“海上生明月，天涯共此時(shí)”，在歡度中秋佳節(jié)之時(shí)，xx小學(xué)以班級(jí)為單位組織了關(guān)于中秋，關(guān)于月亮的經(jīng)典詩詞誦讀。
歡樂過中秋
在農(nóng)村，中秋節(jié)來臨，也意味著秋收的到來，孩子們體貼懂事，為父母捶背揉肩洗腳，在家做家務(wù)，去田里幫父母做農(nóng)活，一個(gè)個(gè)小大人的'形象很是另家長(zhǎng)夸贊連連。
通過活動(dòng)，孩子們感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，進(jìn)一步激發(fā)了傳統(tǒng)的尊老愛老的中華美德，增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的距離。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
花香鳥語迎中秋，月圓人圓情更濃！金秋九月，中秋佳節(jié)之際，我校舉行了“我們的節(jié)日中秋”系列主題活動(dòng)。在大隊(duì)委和中隊(duì)委的組織策劃下，同學(xué)們踴躍參與本次活動(dòng)，取得了良好效果。本次活動(dòng)共分為三個(gè)部分：
一、中秋讀月
1、國旗下講話——“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”——給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國圓”——為祖國的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，晨會(huì)課各班開展有關(guān)的活動(dòng)。
二、中秋憶月
1、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中；
2、各中隊(duì)完善班內(nèi)“心愿”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。
3、各中隊(duì)舉行一次中秋詩會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
三、中秋賞月
1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
2、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗(yàn)日記。
3、“月兒圓圓畫中秋”：五、六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào)。
通過本次活動(dòng)，同學(xué)們深入了解了中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，我們?cè)诠?jié)日里品嘗著象征著團(tuán)圓的`月餅，講述著中秋的故事，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人，賞月吟詩吟頌著"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"的千古名篇。使學(xué)生在知識(shí)上擴(kuò)大視野，在情感上產(chǎn)生共鳴，在心靈上相互溝通。理解中秋節(jié)是中國人情感的節(jié)日，團(tuán)圓的節(jié)日，感受親情與友情，理解中秋不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種文化的現(xiàn)象。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
八月十五——中秋節(jié)，為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校成功開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)。
一、總輔導(dǎo)員利用周一國旗下講話開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動(dòng)。
二、召開班會(huì)或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化、中秋民俗故事會(huì)。底年級(jí)召開中秋節(jié)文藝匯演活動(dòng)。多樣的文藝表演形式，加深了孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日否認(rèn)理解。五、六年級(jí)在主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和了解月餅口味，吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的'愛國情感。
三、用繪畫表達(dá)情感。學(xué)生們饒有興趣地畫關(guān)于中秋節(jié)的圖畫，月亮、月餅等，進(jìn)行手抄報(bào)大比拼體現(xiàn)了濃濃的中國情。
四、撥打一個(gè)親情電話。在各班班科主任的組織下，我們的留守學(xué)生也在親情連線中與親人通話，表相思送祝福，共同傳遞著對(duì)親人的思念和祝福。
五、出一版黑板報(bào)。四五年級(jí)出一版以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題的黑板報(bào)，使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。
通過一系列活動(dòng)的開展，使學(xué)生們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說，也讓他們對(duì)中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；同時(shí)也教會(huì)學(xué)生們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母恩情。
這些活動(dòng)同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”一系列的活動(dòng)，讓我們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
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