閱讀主題活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的閱讀主題活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
本次閱讀活動(dòng)由學(xué)校層面、教研組和教師個(gè)人組成。學(xué)校統(tǒng)一部署，精心安排，制定校級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃。各教研組要制定切實(shí)可行的閱讀活動(dòng)計(jì)劃或計(jì)劃，認(rèn)真組織閱讀活動(dòng)。同時(shí)，開展各級(jí)學(xué)科研究內(nèi)容科研主題閱讀活動(dòng)和校園教師社區(qū)主題閱讀活動(dòng)。
1、制定個(gè)人閱讀計(jì)劃
青年閱讀俱樂部成員根據(jù)學(xué)校整體閱讀活動(dòng)計(jì)劃，制定詳細(xì)的個(gè)人閱讀計(jì)劃，在青年閱讀俱樂部活動(dòng)中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，并按計(jì)劃實(shí)施閱讀。
2、寫讀書經(jīng)歷
閱讀后，每位老師都要及時(shí)做好閱讀筆記。老師們以筆記的形式直接記錄在書上。老師們的筆記非常認(rèn)真。他們用藍(lán)筆、黑筆、紅筆、鉤子和自己的經(jīng)歷寫得很清楚。每位老師根據(jù)自己的書目和教學(xué)科目，寫了三篇閱讀后的文章，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)“教師閱讀”欄目的“閱讀體驗(yàn)”欄目。
3、開展論壇沙龍
各教研組組長負(fù)責(zé)召集本組教師開展閱讀經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)�；顒�(dòng)中，每位老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。一些話題引起了老師們的共鳴，發(fā)表了自己的意見，氣氛非常熱烈。利用教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合各自學(xué)科的特點(diǎn)，充分交流閱讀意識(shí)�；顒�(dòng)結(jié)束后，組長還將活動(dòng)記錄和照片上傳到閱讀平臺(tái)，做好活動(dòng)和資料的整理工作。
教室組織了四次青年教師閱讀沙龍活動(dòng)。一是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲和經(jīng)驗(yàn)，二是“我來評(píng)課”，對(duì)聽到的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)評(píng)課的基本規(guī)范。第三次是閱讀計(jì)劃交流活動(dòng)，第四次是“從細(xì)節(jié)出發(fā)，學(xué)寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。
由校級(jí)、教研組、教師個(gè)人組成的閱讀活動(dòng)，真正促進(jìn)了教師閱讀活動(dòng)的有序發(fā)展，提高了教師閱讀的有效性。
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