數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文(精選5篇)
活動已經(jīng)告一段落了,我們既增長了見識,也鍛煉自身,為此需要認(rèn)真地寫活動總結(jié)了。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)1
我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),并要求教師們在平時的課堂教學(xué)中將新課標(biāo)落到實處。通過教學(xué)實踐,下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勛约后w會和做法。
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教育觀念。教師是課程改革實驗的具體實施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認(rèn)為能培養(yǎng)出一個考試高分的學(xué)生,就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念,那么我們將培養(yǎng)出來的學(xué)生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后,我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,根據(jù)新課標(biāo)的要求,我的教育觀念不斷更新:數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的`同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念,轉(zhuǎn)變了觀念,增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、貫徹新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標(biāo)認(rèn)為:數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學(xué)期,我們通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),貫徹新課標(biāo),轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式,下面談?wù)勎业木唧w做法:
。ㄒ唬┳寣W(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。
。ǘ┘訌姾献鲗W(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,學(xué)生會遇到很多數(shù)學(xué)問題,這時,教師要鼓勵學(xué)生獨立思考,自主探索,加強合作學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教,可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足,從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。
。ㄈ┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。學(xué)生掌握了知識和技能以后,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
三、運用新課標(biāo),轉(zhuǎn)變評價方式。新課標(biāo)提出:對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價,既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化,充分關(guān)注學(xué)生的個性差異,發(fā)揮評價的激勵作用,保護學(xué)生的字自尊心和自信心。通過改變以往完全由師評價的方式,增加了學(xué)生的自評、互評,并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學(xué)生的評價更加客觀,并充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,尊重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望。不但加強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲,更主要的是學(xué)生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價,促進(jìn)了每個學(xué)生的正常發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)2
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動下,我堅持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為自己的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
一、努力提高完善自己,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力。
在這一年里,我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,為了自己走在工作需要的前面,及早地掌握知識和技術(shù),同時處處留心生活中的各種資料,不斷為自己充電。提高自身的教學(xué)能力?偨Y(jié)自身的不足,并想辦法改進(jìn)完善自己,在學(xué)習(xí)與積累的同時,主動向與其他教師談心得體會、與之交流思想,虛心請教,經(jīng)常登陸一些信息技術(shù)交流網(wǎng)站,提高自己的教學(xué)管理能力。
充分利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)條件,切實抓好教學(xué)工作。認(rèn)真分析、處理教材內(nèi)容,分層次教學(xué),把在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為主攻目標(biāo),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向,充分利用課堂這個主陣地,同時與其他教師相互聽課,探討新教法,不斷的完善自身的教學(xué)手段,抓好教學(xué)工作。
二、加強理論學(xué)習(xí),注重課堂實踐。
1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定個人教研活動計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對教材進(jìn)行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的'特點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動;顒又,大膽提出自己的觀點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。
三、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加數(shù)學(xué)教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。
四、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實踐中,及時進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進(jìn)步和提高。
總之,成績代表著過去,未來等待著開創(chuàng),我現(xiàn)在所做的與時代和社會對我們的要求還有很大的距離,一滴水也可以化為云,我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。
數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)3
xx中學(xué)是省教育廳直屬重點中學(xué),20xx年被評為“省完全中學(xué)一級(甲等)學(xué)!,是一所完全中學(xué),目前初中每個年級只有4個教學(xué)班,初中數(shù)學(xué)教師共有6位。學(xué)生來自全省各市縣,民族學(xué)生占一定的比例,與教學(xué)活動相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲智力、能力方面等差別很大,對開展課堂教學(xué)活動帶來一定的難度。由于每個年級只有四個教學(xué)班,配備兩位數(shù)學(xué)教師擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù),本校學(xué)生全部在校住宿,教師日常工作量相對很大,這對開展教學(xué)研究存在一定的影響。
針對本校具體特點,我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合省教育研究培訓(xùn)院、學(xué)校教研室相關(guān)指示精神制定各學(xué)期的教研計劃,開展形式多樣的教研活動。以下側(cè)重四個方面對我校初中數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行簡單的總結(jié)。
一、重視課題實驗研究
課題實驗研究不僅能提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,而且能提高教師教學(xué)能力與教學(xué)經(jīng)驗,課題實驗研究對課堂教學(xué)活動和提高教學(xué)有效性起著重要的作用。我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注課題實驗研究,特別是數(shù)學(xué)教研學(xué)科組,我們數(shù)學(xué)教研組先后參加了“全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題實驗研究”、參加海南省開展的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維實踐與研究”、“基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究”、全國課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式實驗與研究”、全國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)新課程改革的“Z+Z智能教育平臺課題實驗研究”、“學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價課題實驗研究”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性實驗研究”等。
通過課題實驗,我們老師學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的整合,學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助經(jīng)驗,學(xué)會對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價方法與評價理念。通過課題實驗,我們讓更多的老師更早接觸基礎(chǔ)教育課程改革,讓老師更快地學(xué)會教育教學(xué)新理念,更有效地實踐有效性教學(xué)與客觀評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
二、中考備考工作
其它兄弟學(xué)校每個年級配備教師人數(shù)較多,安排中考備考工作的人員充足,力量充沛。針對我校班級少、人員少的特點,我校初中數(shù)學(xué)備考方面只能采取縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷,每屆中考備考工作就只有兩位教師,勢單力薄,就應(yīng)對日常備課、講課、輔導(dǎo)、月考等都忙得不可開交,備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學(xué)業(yè)務(wù)上。專門組隊?wèi)?yīng)對中考 “備考” 的隊伍是沒有,因而只靠“縱向”團結(jié)全體初中六位數(shù)學(xué)教師。主要的作法是每一屆畢業(yè)班教師對自己的備考資料都要保管好并按時交給下一屆教師,由下一屆教師對上一屆教師資料后專心備課,主要是“整合”工作,即以上一屆資料為基礎(chǔ)進(jìn)行修訂、填充、更換新題型,不斷完善,并且如此循環(huán)往復(fù)。按這樣的“以縱補橫”模式進(jìn)行中考備考工作,其它年級也同樣方法實現(xiàn)三個年級資料共享、方法共享、經(jīng)驗共享、力量合一,發(fā)揮團隊合作精神。
三、常規(guī)教研活動
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研離不開理論支撐,理論指導(dǎo)實踐那是必須的。因此我們?nèi)粘=萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程新理念,組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。對當(dāng)前較知名的一些教學(xué)方法與教學(xué)模式進(jìn)行小組研討,如學(xué)習(xí)與討論洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”教學(xué)模式等。數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)
2、案例學(xué)習(xí)。每個學(xué)期都有三個時間進(jìn)行專題研究教學(xué)案例,案例來源于各種雜志或網(wǎng)頁,教研組長有選擇性地挑選個別案例進(jìn)行討論研究,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。
3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng),每年組織全校學(xué)生參加初中數(shù)學(xué)競賽、全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽,通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動打下良好的基矗
四、重視信息交流
社會進(jìn)步的速度受信息影響,學(xué)校教育教研活動質(zhì)量的快速提升與校外教研信息密切相關(guān),教研信息能給我們帶來新的`理念與指導(dǎo)方向,因此我們非常重視校外交流與學(xué)習(xí),除了較實在、省費省時的網(wǎng)絡(luò)信息獲取教研信息外,我們還常組織教師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。如20xx年組織全科組教師到xx中學(xué)、xx民中講課、聽課交流與學(xué)習(xí)。還有請專家到我校作專題報告等,這些都是一種較好的教研活動與學(xué)習(xí)交流方式。另外,教師寫心得、寫課后反思、寫論文也是提高教師業(yè)務(wù)的主渠道,因此我們經(jīng)常鼓勵教師撰寫論文,鼓勵教師參加省教育教學(xué)研究培訓(xùn)院組織的各類活動,鼓勵教師發(fā)表文章,如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志等。
教育的發(fā)展離不開教學(xué)活動的開展,教學(xué)活動依賴教育教學(xué)研究和實驗,有效的教研對有效的教學(xué)活動起著重要的作用,如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性有待我們更深入的研究。教研工作形式多樣,方法不一,效果不同,因此,為了我們的學(xué)生,為了教育教學(xué)更快地發(fā)展,我們教育教研工作任務(wù)還很繁重。
數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)4
3月x日,根據(jù)我校教學(xué)工作安排,孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動,活動主題是《在教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標(biāo)系(二)》,在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師的配合下,圓滿的完成了本次教研活動,以下是我對本次活動的總結(jié)。
一、 精心組織,周密安排
我校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳細(xì)的活動方案,使大家端正思想,提高參與的.積極性。我們堅持活動與教學(xué)研究相結(jié)合,每位教師積極參與聽課,并進(jìn)行集體評課,以保證教學(xué)活動的質(zhì)量。
二、 課堂教學(xué)的優(yōu)點
孫淑華教師能夠圍繞“探究性學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體!辈⒏鶕(jù)本校及學(xué)生實際進(jìn)行備課。
在課堂教學(xué)中,教師能夠很好地展示學(xué)習(xí)目標(biāo),并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以改變以往的教師一言堂的教學(xué)模式。是我校教師對“探究性學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體!庇辛艘粋初步的認(rèn)識,在整節(jié)教學(xué)中,教師的語言表達(dá)樸實,教學(xué)方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學(xué)資源的重組和整合。
三、 聽課教師主動參與評課,對教研主題有了進(jìn)一步的理解
在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,授課教師及聽課教師主動參與評課,授課教師談了自己本節(jié)課的教學(xué)主題,并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹,所有參與聽課教師及領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極發(fā)言,針對教研主題大家討論熱烈,最后形成了共識,使參與教師對教研主題有了進(jìn)一步的理解。 但本次教研活動也存在著以下不足
1、 在教學(xué)中前半部分較好,后半部分教師沒有很好地調(diào)動學(xué)生積極性。
2、 在評課中,有些教師還是圍繞過去的教學(xué)方法進(jìn)行評課,沒有能夠根據(jù)教研主題進(jìn)行評課。
本次教研活動,我校教研工作有了一定的進(jìn)步,在以后的教學(xué)工作中,改善存在的不足,是我校的教學(xué)工作再上一個新臺階。
數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5
教育教學(xué)是學(xué)校的核心工作,教師的教學(xué)水平是體現(xiàn)教學(xué)效果的關(guān)鍵,然而教師的教學(xué)水平的提高是靠教研活動來完成的,所以,正常的教研活動的開展是一個學(xué)校生存發(fā)展的必備條件,也是教師們學(xué)習(xí)的平臺,對此,我校非常重視教研活動的開展。本學(xué)期,在學(xué)校教導(dǎo)處的'安排下,結(jié)合我校實際,開展了形式多樣的教研活動,主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動,現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下:
1、20xx年x月x日,數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》,課前執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n,課后全組教師一起議課,共同討論,反思本節(jié)課的成功與不足之處,通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺,收獲頗多,學(xué)到了不少知識。
2、20xx年x月x日,數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容,同樣課前執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教學(xué)過程和各個環(huán)節(jié)的處理,課后認(rèn)真全組教師議課,正確評議,通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學(xué)到了很多新的教學(xué)方法、了解了新的理想念,為老師們及時充電提供了機會。
3、20xx年x月x日,學(xué)校組織全體教師到楊家坪小學(xué)開展教研研討,由徐紅林老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算乘法》內(nèi)容,
課前我們認(rèn)真組織全體數(shù)學(xué)老師熟悉教學(xué)內(nèi)容,參與集體備課,共同討論本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計,課堂上認(rèn)真觀課,課后認(rèn)真議課并及時加以總結(jié),讓全體教師共同參與、共同學(xué)習(xí)、共同提高。通過和楊家坪的數(shù)學(xué)教師交流,讓我們學(xué)到了一些新的教學(xué)方法。使每一位教師都受益匪淺。
4、20xx年x月x日,學(xué)校又組織全體教師到洗馬群豐小學(xué)參與開展教研研討,我校由韋云紅老師執(zhí)教了一節(jié)體育課,群豐小學(xué)的嚴(yán)老師上了一節(jié)語文課,由于沒有數(shù)學(xué)課,所以數(shù)學(xué)教研組的老師分成了兩組,分別聽了這兩節(jié)課,課后全體教師認(rèn)真議課并及時加以總結(jié),讓全體教師共同參與、共同學(xué)習(xí)、共同提高。通過活動讓教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、了解了新的理想念,從而為今后的教學(xué)工作服務(wù)。
總之,通過本學(xué)期教研活動的開展,讓全體教師都學(xué)到了很多新的知識,對教師們的業(yè)務(wù)水平提高大有幫助。當(dāng)然,我們的工作中也存在很多不足,比如:沒有充分調(diào)動教師的積極性,集體備課仍是形式,沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進(jìn)完善,我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動,提高教師們的業(yè)務(wù)水平,讓教師們適應(yīng)社會的發(fā)展,為我們從事教育教學(xué)工作打基礎(chǔ),為祖國的建設(shè)輸送合格的人才做準(zhǔn)備。
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