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對(duì)老師的建議書

時(shí)間:2022-09-06 08:21:55 建議書 我要投稿

對(duì)老師的建議書

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,建議書使用的情況越來(lái)越多,建議書是面對(duì)有關(guān)部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)使用的一種書面材料,具有較強(qiáng)的文本性特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)建議書嗎?下面是小編為大家收集的對(duì)老師的建議書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

對(duì)老師的建議書

對(duì)老師的建議書1

尊敬的老師:

  您好!

  為了讓我們班級(jí)變得更加和諧。美好。我向您提出以下建議:

  一、下課時(shí),有些同學(xué)沒有事干,覺得無(wú)聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來(lái)又變成打架。應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。

  二、有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說(shuō):"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的'同學(xué)說(shuō)臟話。造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。

  四、有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動(dòng)撿起來(lái),使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多,對(duì)我們的身體有害。還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。

  希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五(八)班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。

  最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意。

此致,

敬禮!

建議人:

  日期:

對(duì)老師的建議書2

敬愛的老師:  

在這段時(shí)間里,孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的'精心培育,孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng),我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn),及時(shí)向我們反映孩子的不足,我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。

  看到你的成績(jī)我感到很欣慰,這是你自己努力得來(lái)的,成績(jī)能證明這一切,爸媽的心中也是很肯定你的努力,希望你再接再勵(lì),加冕自己,繼續(xù)努力。將來(lái)能夠更上一層樓。為社會(huì)和國(guó)家做出一份力所能及的貢獻(xiàn),讓父母為你驕傲,讓祖宗為你驕傲,更要讓國(guó)家為你驕傲。

 建議人:

  日期:

對(duì)老師的建議書3

親愛的老師:

  在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

  一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的'時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過(guò)多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說(shuō)明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

建議人:

  日期:

對(duì)老師的建議書4

親愛的老師:

  在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

  一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過(guò)多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的`作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說(shuō)明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

  五年級(jí)學(xué)生:xx

  xx年3月5日

對(duì)老師的建議書5

敬愛的吳老師:

  您好!

  最近我班的紀(jì)律很差,上課經(jīng)常講小話、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的'。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律,我向您提出如下幾點(diǎn)建議:

  1、上課時(shí),請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督,同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

  2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng),教育違紀(jì)同學(xué),并讓他(她)徹底改正。

  3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,以便更好的管理好自己。

  4、下課后,叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如:跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

  5、每個(gè)星期都開展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了,就讓同學(xué)們教育他,并讓他改正。

  為搞好我班紀(jì)律,強(qiáng)化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當(dāng),請(qǐng)批評(píng)指正。

  建議人:

  日期:

對(duì)老師的建議書6

敬愛的姚老師:

  您好!

  老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢(shì)不兩立,與其看著心煩,不如把他們調(diào)走!

  可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。

  但確實(shí)不是我咄咄逼人,而是他們實(shí)在太令人不能接受,每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。

  每當(dāng)上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續(xù)您的`講課。您可能覺得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán),師之惰!蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。

  祝您:身體健康,平平安安!

建議人:

  日期:

對(duì)老師的建議書7

尊敬的老師:

  暑假快過(guò)完了,在整個(gè)假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題,如果不及時(shí)糾正,會(huì)成為習(xí)慣,對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。

  一、作業(yè)量方面,是不是應(yīng)該有目的.性,讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高;

  二、作業(yè)質(zhì)量反面,應(yīng)該嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧?

  三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

  四、在作文方面,應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,而且要求一定認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求,才可以使孩子努力寫好;

  五、日記的數(shù)量方面,大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20—30篇,把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對(duì)假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,如果我說(shuō)的不對(duì),希望諒解,對(duì)你個(gè)人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

 建議人:

  日期:

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