小班社會教案15篇
作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的小班社會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班社會教案1
設(shè)計思路:
在生活上家長對幼兒的事情一手包辦是當(dāng)今社會普遍現(xiàn)象。結(jié)果很多幼兒的動手能力都不是很強。當(dāng)孩子進(jìn)入小班,幼兒從家庭離開進(jìn)入幼兒園的集體中,往往出現(xiàn)對一些生活自理方面束手無策。為此,設(shè)計生活自理活動《我會扣扣子》,目的在于通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力,促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、通過兒歌,掌握扣扣子的方法。
2、培養(yǎng)自己的事情自己動手的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一件開襟的、有扣子的衣服和配套的.娃娃;一套扣子、扣眼;
活動過程:
(一)情境導(dǎo)入。
1、出示小娃娃師:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教師拿一件開衫扣子衣服穿上),嗚~~~這個衣服上有扣子,我不會啊。嗚嗚……師:小娃娃不會扣紐扣,我們來幫助他吧!你們會扣扣子嗎?怎么扣?(請個別幼兒講一講,試一試)
(二)學(xué)習(xí)扣扣子方法2、教師示范扣扣子
(1)認(rèn)識扣子、扣眼師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁邊的小洞洞(指給幼兒看,并說一說扣眼)
(2)教師念兒歌示范:
教師邊念兒歌便給娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟對對齊,扣子、扣眼對對齊,從下往上扣,漂亮又整齊。
師:剛才老師是怎么來給扣扣子的啊?
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊扣扣子師:我們一起來幫娃娃扣扣子嘍!
(三)操作練習(xí)。
師:瞧,這里還有好多小娃娃衣服沒有扣上扣子呢?我們一起去幫助他們吧。
教師觀察指導(dǎo)幼兒的操作。
(四)活動延伸:
師:小朋友很能干,都學(xué)會了扣扣子,回家給爸爸媽媽扣扣子吧!
小班社會教案2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭、不趴睡;
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒,在音樂中入睡和起床;
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
1、用及時貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動過程:
1、激發(fā)興趣:(出示七色花)
師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色,說出名稱"七色花" )知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)
小結(jié):告訴小朋友一個秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的.七色花,因為呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求:
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;
(2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;
(3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花:
師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
活動評析:
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時捕捉到了這一教育契機(jī)。
本次活動中,教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點,設(shè)計了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初
4、小班社會領(lǐng)域小小服裝設(shè)計師教案
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
1、發(fā)展動手、動腦的設(shè)計制作能力。
2、增強自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準(zhǔn)備:
用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。
活動與指導(dǎo):
1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。
2、幼兒裝飾服裝:
每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。
小班社會教案3
活動設(shè)計背景
《大頭兒子和小頭爸爸》DVD
活動目標(biāo)
1、了解家庭成員感受家的溫暖。
2、了解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)兒歌《我的家》。
教學(xué)重點、難點
正確了解各種稱呼
活動準(zhǔn)備
1、《大中國》DVD。2、幼兒自家全家福照片。3、上一個畢業(yè)照片。4、《我的家》錄音磁帶。
活動過程
1、幼兒交流介紹自己的家人。
。芰θ、年紀(jì)小)你家都有誰?
。ㄖ械饶芰Γ┧麄冮L得什么樣的?啟發(fā)幼兒從外貌特征入手。
。芰姷模⿵氖侣殬I(yè)、著裝等方面介紹。
2、學(xué)習(xí)兒歌
傾聽兒歌(播放錄音磁帶第一遍)
播放第二遍,幼兒可輕聲跟讀
分組(采用填空式)學(xué)習(xí)兒歌,我的家人可真(多),你看,一個是(爺爺),一個是(奶奶),交換角色。
3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片,讓幼兒感受班集體也是一個家。
4、欣賞歌曲《大中國》
5、小結(jié):家是一個好地方,有這么多疼愛我們的人和我們在一起,我們真幸福!我們也要做個好孩子,聽長輩的話,愛他們關(guān)心他們。
教學(xué)反思
本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個一個小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解,第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的'長處,這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學(xué)習(xí)方式的差異,原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。
小班社會教案4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言談?wù)撟约杭抑械碾娖髅Q及其用途。
2、引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽同伴談話,能較快地掌握并理解別人的談話內(nèi)容,幫助幼兒提高理解談話內(nèi)容的`水平。
3、鼓勵幼兒積極參加個別或集體的談話活動,樂于說出自己的個人見解,愿意與同伴交流。
活動準(zhǔn)備:
1、讓幼兒回去向家長了解自己家里的電器名稱和用途。
2、錄音機(jī)、電熨斗各一件。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出話題:
將錄音機(jī)、電熨斗逐一插上電源,提出問題:“錄音機(jī)為什么會響?電熨斗為什么會熱?”要求幼兒說出是通電的原因,并告訴幼兒這些都叫家用電器。
提問:“你們家里有那些家用電器?他們都有什么用處?”請小朋友講個一大家聽。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談
讓幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一對一地交談自己家里的電器,教師輪流參與幼兒的交談,提醒幼兒注意傾聽,了解別人的談話內(nèi)容,養(yǎng)成輪流說話習(xí)慣,要求幼兒傾聽別人是怎樣介紹自己家里的家用電器的,以便學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗,有助于自己談話。
三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
集體談?wù)摗凹矣秒娖鳌笨烧垘酌谧杂山徽勚兄v得較好的幼兒向全班介紹,教師可適當(dāng)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有條理地談?wù)摷依锍S秒娖鳌?/p>
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班社會教案5
活動目標(biāo)
通過問答的形式,了解一些常見的職業(yè)。
通過對話練習(xí),鍛煉語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備:圖片5張(農(nóng)民種地、護(hù)士打針、廚師炒菜、消防員救火、郵遞員送信)。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:對農(nóng)民、護(hù)士、廚師、消防員、郵遞員等職業(yè)有所了解。
活動過程
出示農(nóng)民種地的圖片,教師問,幼兒答。提問:
、倏ㄉ袭嫷氖鞘裁慈?(農(nóng)民伯伯)
②農(nóng)民伯伯在干什么?(農(nóng)民伯伯在種地)
③為什么要種地?(因為要種出糧食給我們吃)
出示護(hù)士打針的圖片,教師問,幼兒答:
①卡上畫的是什么人?(護(hù)士阿姨)
、谧o(hù)士阿姨在干什么?(護(hù)士阿姨給別人打針)
、蹫槭裁匆o別人打針?(因為有人生病了)
用同樣的問答方式出示廚師炒菜、消防員救火、郵遞員送信的圖片,讓幼兒了解這些職業(yè)。
將圖片貼在展示板上。幼兒兩人一組,采用問答形式了解圖片介紹的職業(yè)。
活動滲透
美術(shù)活動:粘貼畫一一各種職業(yè)的圖片。
情境滲透;收集各行各業(yè)的職業(yè)圖片配上文字,粘貼在活動室墻面上。
園中滲透:在生活中經(jīng)常和幼兒聊天,了解他們父母的.職業(yè)。
家庭滲透:家長在家庭生活中,注意幫助幼兒了解身邊各行各業(yè)人們的工作情況。
活動分析
本活動通過“對答游戲”的形式,讓幼兒了解生活中的一些常見的職業(yè),巧妙地將語言教育與社會教育結(jié)合在一起,既鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,又增加了幼兒的社會常識。同時,利用圖片加以提示,避免了單純問答的抽象性,比較符合小班幼兒的思維特點。
實施指導(dǎo)
活動重點:了解農(nóng)民、護(hù)士、廚師、消防員、郵遞員的職業(yè)特點,并能用語言表達(dá);顒与y點:在回答問題的時候?qū)⒕渥诱f完整,并能根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)習(xí)向別人提問題。
活動拓展:
開展各種職業(yè)的圖片展覽,豐富幼兒的講述內(nèi)容。
請家長利用節(jié)假日帶幼兒外出活動,親身感知各種行業(yè)的職業(yè)特點。
注意事項
多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展性談話。
為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的談話氛圍。
小班社會教案6
活動目標(biāo):
1、收集、篩選夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品歸在一起。
2、喜歡參與分類整理,能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園,并做好標(biāo)記。
2、準(zhǔn)備2-3個物品架,及"夏季用品展示會"的標(biāo)牌。
活動過程:
一、我?guī)砹耸裁?/p>
1、教師出示圍巾和扇子,請幼兒辨別哪個是夏季用品,哪個不是,為什么。
2、以小組為單位,選出各類夏季用品。
3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么,有什么用。
二、我來分一分
1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。
2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對,把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找,這里展示的有沒有和你手里的是一樣的,有的話就放在一起。
3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起,可以拿出來請幼兒辨別。
4、小組嘗試擺放,將同類夏季用品放在一起。
5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的`物品,比一比哪種夏季用品比較多。
三、參觀夏季用品展示會
1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺,教師示范講解:這是我們小一班的夏季用品展實惠,我們小朋友帶來了XX、XX……
2、請幼兒輪流做解說員,簡單介紹夏季用品。
活動反思:
活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
小班社會教案7
活動目標(biāo):
喜歡自己的同伴,在唱唱跳跳中進(jìn)一步體驗與老師、同伴一起活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
PPT
活動過程:
一、歡樂蹦蹦跳
——小朋友,跟著老師一起來蹦蹦跳吧。
二、大家來跳舞
·說說自己最要好的朋友
提問:你最喜歡誰,為什么?
·各班幼兒同跳邀請舞《找朋友》
1、各請三個小班的'若干幼兒為邀請者,進(jìn)行舞蹈。
2、鼓勵小班哥哥姐姐邀請托班弟弟妹妹共同舞蹈,體驗快樂。
三、游戲:朋友配配對
·剛才小朋友都介紹了自己的好朋友,并和好朋友一起跳舞。你們知道嗎,在我們的身邊還有許許多多的朋友呢。我們一起來看一看、找一找吧。
·(播放PPT)請幼兒參與游戲。
四、歡樂大家演
1、托班班歌曲:小豬寶寶
2、小一班歌曲:春天
3、小二班歌表演:做客
4、小三班歌曲:蒲公英
五、結(jié)束活動
——今天我們和好朋友一起玩得真開心呀!朋友們,下次活動再見!
小班社會教案8
活動目標(biāo)
1.通過活動引導(dǎo)幼兒主動把媽媽大方地介紹給大家,能夠說出媽媽的名字及典型特征。
2.通過喂媽媽、幫媽媽穿衣服的活動,引導(dǎo)幼兒愿意為媽媽做力所能及的事,激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽的情感。
3.引導(dǎo)幼兒積極參加親子游戲,體驗與媽媽一起做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:香蕉,媽媽的一件上衣,花環(huán),音樂磁帶《不再麻煩好媽媽》,自制尾巴。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒知道媽媽的名字。
活動過程
1.教師出示花環(huán),激發(fā)幼兒活動興趣。
(1)教師出示幼兒在活動區(qū)做的花環(huán)
師:小朋友們,這個花環(huán)漂亮嗎?
幼:漂亮,那是我做的。(這時的幼兒都特別高興,因為這是他們自己做的)
師:你準(zhǔn)備送給誰的?
幼:送給媽媽的。
師:你愿意把媽媽介紹給大家嗎?
幼:愿意。
師:你想跟媽媽說什么呢?現(xiàn)在想一想,一會兒告訴媽媽,好嗎?
(2)幼兒朗誦兒歌《媽媽節(jié)日快樂》
教師鼓勵幼兒大聲朗誦,語速適中,吐字清楚。
2.夸夸我的`好媽媽
師:小朋友們:誰想把自己的媽媽請到前面來,把媽媽大膽地介紹給其他小朋友?
。ㄓ變痕x躍舉手,都想介紹自己的媽媽)
師:小朋友可以從以下幾方面來介紹自己的媽媽。
漂亮媽媽
我們的媽媽都很漂亮,誰愿意把自己的漂亮媽媽介紹給其他小朋友呢?
你想從哪方面介紹媽媽,想一想。
幼兒大方地向同伴介紹自己的媽媽
(教師鼓勵每個幼兒都勇敢地到前面來介紹媽媽)
可以說媽媽叫什么名字,是高還是矮,是胖還是瘦。如我媽媽叫××,她個子高高的、瘦瘦的。(幼兒都能準(zhǔn)確地說出媽媽的名字,很清楚地描述媽媽的高矮胖瘦)
可以說媽媽的眼睛是大還是小,頭發(fā)是長發(fā)還是短發(fā)。如我媽媽有一雙大大的眼睛,她的頭發(fā)是卷的。
還可以說說媽媽喜歡穿的服裝。
能干的媽媽
說說媽媽最喜歡做什么。
我媽媽喜歡做飯。
我媽媽喜歡跳舞。
我媽媽喜歡上網(wǎng)。
師:說說媽媽每天都為自己做哪些事情。
彤彤:媽媽每天都給我做好吃的。
小波:媽媽每天都給我講故事,可好聽了。
嘉義:媽媽每天都給我洗衣服,可辛苦了。
師:媽媽這么能干,這么辛苦,我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?
壯壯:我給媽媽捶背。
趙鈞涵:我還能給媽媽煮方便面呢。
佳佳:媽媽擇菜,我給媽媽拿小凳子。
孩子們的話讓家長們很感動。
3.我愛媽媽,親子游戲。
、僭谝魳仿曋杏變河H手給媽媽剝香蕉,并送到媽媽嘴里。
幼兒幫媽媽穿上一件外衣,并幫媽媽系上扣子。媽媽親一下孩子。
、谝黄鹱觥熬疚舶汀钡挠螒。
每位幼兒褲腰上塞一條彩色的尾巴,,媽媽背著孩子,由孩子揪別的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多,且又能保護(hù)好自己的尾巴者為勝。
、劢o勝利者發(fā)小禮品。
4.送花環(huán),說感謝的話
幼兒把自己做的花環(huán)送給媽媽,并對媽媽說:“媽媽,我愛你”。引導(dǎo)幼兒說出對媽媽的愛。
5.延伸活動
鼓勵幼兒回家后堅持每天為媽媽做一件力所能及的事情,表達(dá)自己對媽媽的關(guān)愛之情。
小班社會教案9
活動目標(biāo):
1、知道小草綠了,花兒開了,春天來了。
2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。
活動過程:
一、觀察小草的變化。
1、看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽,變綠了)
2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?
3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開,看看小草下面有什么秘密?
4、聞聞小草是什么味道的?
教師小結(jié):春天來了,小草發(fā)芽了,會長出嫩嫩地芽,小草的`根在地下面。
二、觀察春天的花朵。
1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?
2、這個花叫什么名字?是什么顏色的?
3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?
4、教師小結(jié):春天來了,很多花都開了,有的開花了,有的還是花骨朵,春天的花是五顏六色的。
活動反思:
結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的,小草發(fā)芽了,花開了,在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下,并沒有死去,到了春天就會長出來。
通過本次周末活動孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化,喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。
小班社會教案10
活動目標(biāo):
1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛,體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對愛。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片
2、相關(guān)媒體課件,音樂《愛我你就抱抱我》
活動過程:
。ㄒ唬┮哉勗拰(dǎo)入師:孩子們,你們在家里最喜歡誰?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會怎么做,讓他們知道你很喜歡他們?
(二)通過有關(guān)擁抱的圖片視頻,知道可以用擁抱來表達(dá)愛
1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師:老師這里也有一個辦法可以表達(dá)自己的喜歡,我們一起來看一看是什么辦法!
。1)教師提問:告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)(2)教師小結(jié):媽媽非常愛她的寶寶,開心地抱著寶寶,這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡,擁抱在了一起,這是喜歡的擁抱。
2、出示視頻(中國隊勝利的視頻)師:你們又看到了什么?運動員勝利后,他們在干什么?(中國隊勝利后,運動員擁抱在了一起,這是勝利的擁抱。)3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時的圖片)師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣?(放學(xué)了,小朋友看到爸爸媽媽來接自己,他們高興地?fù)肀г诹艘黄,這是高興的擁抱。)(三)體驗與老師、同伴擁抱的親切感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感(1)師:小朋友們,你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!
。2)師:我們跟身邊的小伙伴擁抱的'時候,你們感覺怎么樣?
。3)師:老師覺得跟小朋友們在一起很開心,老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱,可以嗎?
。4)師:剛才啊,小朋友與身邊的小伙伴抱在一起,也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們,跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺。浚ㄓ祝合阆愕、軟軟的、暖暖的……)2、出示孩子哭泣的圖片,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛師:這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時候我們會想要抱一抱?
3、教師小結(jié):小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱,開心的時候可以抱一抱,喜歡一個人的時候我們可以怎么樣?(幼:抱一抱)對,我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會覺得很開心。
。ㄋ模┮杂螒颉洞蠹襾肀ПА方Y(jié)束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈,音樂響起來的時候手拉手繞圈走,音樂停下來的時候,小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。
活動延伸:
回家以后與家人抱一抱,對他們表達(dá)喜愛之情。
小班社會教案11
活動目標(biāo)
●知道洗手過程中不用水時要關(guān)好水龍頭。
●初步養(yǎng)成節(jié)約用水的行為和習(xí)慣。
活動重難點
●重點:懂得要節(jié)約用水。
●難點:通過實踐初步養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
●哭泣的.水龍頭圖片。
●小花小草的頭飾若干,小水滴頭飾一個。
●幼兒用書第6冊封三。
活動過程
●小水滴在哭泣。
情境游戲“小花小草澆澆水”。
———半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨教師給“花草”洗水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。
聽到小水滴的哭聲。
觀看教師與小水滴的對話表演。
——小水滴,你為什么哭呀?
——滴滴答、滴滴答,有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我給白白浪費了。
——小水滴,你別哭,讓我們來幫助你。
●小水滴不哭了。
看教師出示水龍頭滴水的圖片,思考問題。
——小水滴為什么會哭呢?怎么才能讓小水滴不哭呢?
討論洗手時怎樣才能不浪費水。
——平時你是怎樣洗手的?怎樣才能不浪費水?
觀察教師示范洗手時開關(guān)水龍頭的步驟。
——先把袖子卷起來,再開水龍頭,沖完水后把水龍頭關(guān)上,再涂洗手液進(jìn)行搓洗。然后打開水龍頭洗手,最后關(guān)好水龍頭。
幼兒分批洗手,實踐操作。(教師在旁觀察提醒,幫助幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的良好行為習(xí)慣。)
活動延伸
●在日常生活環(huán)節(jié),可以組織幼兒觀看關(guān)于旱災(zāi)的錄像資料,幫助幼兒進(jìn)一步了解水的重要性,增強節(jié)約用水的意識。
小班社會教案12
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識周圍生活中一些的東西,并學(xué)習(xí)聯(lián)想。
2、感知與人們生活的關(guān)系。
3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
【活動準(zhǔn)備】
1、ppt課件:表示各種意義的圖片;
2、紅精靈禮物圖片若干。
【活動過程】
一、尋找,對展開聯(lián)想。
引導(dǎo)語:我是喜慶的紅精靈,寶寶喜歡抱在我身上,小朋友找找看你身上有寶寶嗎?
幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色,鞏固對的認(rèn)識。
二、了解代表的`意義。
1、有時候,在說好高興哦!
(出示PPT花轎圖)
提問:小朋友,猜猜他們在干什么呢?(結(jié)婚了,新娘的花轎來了!紅蓋頭、紅花轎、紅衣服,好多呀!心里高興嗎?)
2、有時候,在說注意,小心一點!
(出示PPT消防車圖)
提問:嗚嗚嗚前方的車子請讓路,這輛的車子要去干什么呀?(哦,去救火,的救火用的車子我們叫它“消防車”。)
3、有時候,在說-好溫暖哦!
(出示PPT爐火、蠟燭圖)
小結(jié):讓我們高興,會提醒我們要小心,還會給我們帶來溫暖,我們一起來對它說聲“謝謝”。
三、紅精靈的禮物。
1、引導(dǎo)語:紅精靈還給我們小朋友送來了好多的禮物,請寶寶找找哪些禮物應(yīng)該是紅顏色的,請給它們涂上,看看紅精靈一共送了幾個紅顏色的禮物。
2、幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié):紅精靈真高興,寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了,他夸我們小朋友真能干。
四、活動生成及建議。
1、活動中,可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想,請幼兒說說還有哪些見過的東西也是的。
2、建議家長配合,和孩子一起收集的小玩具帶到幼兒園。
【教學(xué)反思】
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)礁的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班社會教案13
設(shè)計意圖
隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機(jī)會與更多的人和事接觸,同時,他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時也會扮演小客人這一角色,由于年齡和經(jīng)驗的局限,如何進(jìn)行角色的互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個難題。學(xué)習(xí)做客的禮貌,嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,增強其社會適應(yīng)能力,將會使幼兒終身受益。
活動目標(biāo):
1、知道該怎樣禮貌做客:
2、體驗禮貌地做小客人的快樂。
3、具有一定的社會交往能力。
活動準(zhǔn)備:
1、事先與家長取得聯(lián)系,獲得允許后集體到某個幼兒家做客。
2、錄制做客的錄像帶。
3、準(zhǔn)備好家長提出的建議圖片若干。
過程建議:
1、引出話題,激發(fā)愿望;
教師引導(dǎo):
(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?
(2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。
2、再現(xiàn)經(jīng)驗,分享交流。
(1)引起討論
教師提示:
①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)
、谀銈兊谝淮稳e人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)
、勰銈冏隹蜁r發(fā)生了什么有趣的事情?
(2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的'、與人爭吵,這樣做對嗎?
3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
4、實踐活動,體驗成功。
(1)交代任務(wù):今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當(dāng)禮貌的小客人嗎?
(2)討論任務(wù):你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?
(3)任務(wù)操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。
延伸提示:
回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
小班社會教案14
活動目標(biāo):
1、樂意與老師、同伴抱抱,感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。
2、通過游戲,表達(dá)自己對他人的喜愛,感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛之情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準(zhǔn)備:
1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。
2、歌曲《愛我你就抱抱我》。
活動過程:
一、出示圖片,引起幼兒談話的興趣。
1。媽媽抱寶寶的圖片。
2。小伙伴之間抱抱的圖片。
3。足球進(jìn)球的視頻。
“今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像,看看里面有誰,他們在干什么?”
“你們看到了誰啊,他們在干什么呢?”
“哦,他們抱在一起,媽媽非常愛她的寶寶,這是愛的擁抱,我們再看看”
“你們又看到了誰?”“哦,好朋友在干什么啊?”
“好朋友抱在了一起,小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看”
“你們看到了什么?”
“在踢球,球進(jìn)門了嗎?”“說明他們怎么樣啊?”大。考吧。幼。師網(wǎng)出處他們贏了,贏了以后他們怎么樣?他們擁抱在一起,這是勝利的擁抱”
“這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法。”
“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁邊的小朋友!
“老師啊一眼看到你們的時候就喜歡上了你們,覺得你們很可愛,我也想抱抱你們,誰愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受)“我和小朋友抱在一起感覺真開心,你們在抱抱的時候感覺怎么樣。
小結(jié):“原來啊擁抱有這么多的感覺,老師抱你們的時候也覺得香香的,甜甜的,很開心很舒服”
二、讓幼兒說說什么時候需要被抱抱。
“我們再來看看這個小朋友怎么了?”
“那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?”
幼兒回答“我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的!
“你們看到了什么啊?”
“小朋友哭的時候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”
“我們再看看發(fā)生了什么事?”
“你們又看到了什么?”
“那她滑滑梯的.時候開不開心啊?”
“她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了”
“小朋友在傷心開心的時候都想要抱抱,那我們小朋友還有什么時候也想要被抱抱呢?”
幼兒回答“你們說的真棒!原來啊我們這么多的時候都想要被抱抱”
三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。
“我們再看看接下來又發(fā)生了什么事?”
。ㄉ找曨l)“小朋友看到了什么?”
“奶奶過生日,還有蛋糕!薄靶∨笥阉土耸裁炊Y物給奶奶啊?”
“那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個大大的擁抱很開心”
“那小朋友開心嗎?”“對,送給別人大大的擁抱,是一件很開心很幸福的事情,抱在一起的兩個人都會覺得很開心!
你們愿意送擁抱給別人嗎?那誰愿意送個擁抱給我呢?
四、玩《抱一抱》的游戲。
現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)抱抱的游戲好不好?”
“當(dāng)音樂響起的時候我們就拍拍小手,當(dāng)音樂停止的時候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”
幼兒玩游戲(放音樂《愛我你就抱抱我》)“這次我來抱抱更多的小朋友,來,到中間來“這一次啊當(dāng)音樂停止的時候我們就去抱抱后面的客人老師好不好?”“準(zhǔn)備好了嗎“送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見吧活動延伸:鼓勵幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進(jìn)行抱抱的游戲。
活動反思:
在這個社會活動中,孩子們在和同伴的互動中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少;顒又校⒆觽兌己芊e極地與老師擁抱,整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感,同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。
小班社會教案15
活動目標(biāo):
1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。
2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。
3、喜歡安靜的環(huán)境。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)
2、四種小動物出場的課件。及相機(jī)活動中拍攝用和PPT。
3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。
4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的.正方形線條。
活動過程:
一、幼兒觀看四種小動物出場的課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?
開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。
1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡。)我會輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)2、同上3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí),學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。
二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書
(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。
1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?
3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?
4、播放PPT:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。
6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到。
三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。
1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。
2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!
活動延伸:
1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。
2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。
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