【推薦】小學(xué)體育教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的小學(xué)體育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)體育教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景
2.通過(guò)欣賞學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作
重點(diǎn):用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解
難點(diǎn):用美術(shù)材料和輔助工具畫(huà)出不同的'體育活動(dòng)
教具:圖片、范畫(huà)
教學(xué)活動(dòng):
一、激趣導(dǎo)人
體育活動(dòng)生龍活虎,真令我們激動(dòng)。
總想讓那些英姿颯爽的動(dòng)作,在我們的畫(huà)上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)你會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)?
體育課上,你學(xué)會(huì)了哪些運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你又喜歡哪些項(xiàng)目?打球?賽跑?游泳?
運(yùn)動(dòng)展示人類(lèi)更輝煌的前景,激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?說(shuō)出你的感受來(lái)。
看了那么多的畫(huà)面,有了那么多的經(jīng)驗(yàn),你能?chē)L試畫(huà)出你對(duì)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)來(lái)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),自己的新想法?
四、創(chuàng)作練習(xí)
把你最喜歡或印象最深的運(yùn)動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
你又有新的想法了嗎?
小組討論一個(gè)創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
作業(yè)選擇:
1.把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)畫(huà)出一兩種。
2.可以畫(huà)出你或同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿態(tài),也可以畫(huà)出比賽場(chǎng)上熱烈氣氛。
教學(xué)隨筆
小學(xué)體育教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、技巧
2、游戲
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知:了解本課的練習(xí)方法,能初步了解前滾翻動(dòng)作的技術(shù)要求
2、技能:通過(guò)本課練習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動(dòng)作
3、情感:學(xué)生能積極參與練習(xí),并能大膽嘗試高難度動(dòng)作
4、負(fù)荷:中
教學(xué)過(guò)程:
1、課堂常規(guī)
2、教師宣布本課內(nèi)容、并安排見(jiàn)習(xí)生
1、激發(fā)學(xué)生興趣:小游戲(炮伐)
。1)、教師講解游戲方法和規(guī)則,并請(qǐng)一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動(dòng)作
。2)、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動(dòng)作方法,提示學(xué)生要快速收腹舉腿
。3)、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
組織:兩人一組,相隔1.5米至2米遠(yuǎn)
2、前滾翻
。1)、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動(dòng)作
。2)、教師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作(舉例說(shuō)明)
、、前滾翻動(dòng)作分解動(dòng)作:1、蹲撐,兩手撐墊,兩腳蹬地
2、屈臂,低頭,使頭后部、肩、背、腰依次著墊
3、背部著墊時(shí)抱小腿團(tuán)身
4、起立成立正姿勢(shì)
重點(diǎn):滾動(dòng)園滑,直線滾動(dòng)
難點(diǎn):蹬地有力,頭后部著墊
實(shí)驗(yàn):教師拿一只有氣的籃球和一個(gè)正方形物體進(jìn)行比較
該實(shí)驗(yàn)原理:該實(shí)驗(yàn)象我們展示了球狀物體更容易向前滾動(dòng)。因此,要做好前滾翻,
必須做到團(tuán)身緊,滾動(dòng)圓
。3)、學(xué)生分組練習(xí),小組長(zhǎng)帶領(lǐng),教師巡視指導(dǎo)
3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動(dòng)作(魚(yú)躍頭頂、前滾翻拋接球)選擇性練習(xí)
。1)、教師講解動(dòng)作的'技術(shù)要求,并示范
魚(yú)躍頭頂動(dòng)作:在指定地點(diǎn)進(jìn)行助跑到墊子時(shí),自己重心下移,前腳掌快速登地,
在滑翔時(shí),眼睛看好球的路線,用自己的前額頂球
前滾翻拋接球:雙手向自己正前方拋球,緊跟著做一個(gè)前滾翻動(dòng)作,起身,接球
(2)、請(qǐng)小足球隊(duì)員進(jìn)行表演
(3)、選擇自己所喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)
(4)、教師巡視指導(dǎo)
4、穩(wěn)定情緒放松身心
。1)、隨教師提示完成放松動(dòng)作
。2)、教師點(diǎn)評(píng)本課
(3)、歸還器材
(4)、師生再見(jiàn)
課后小結(jié):
得:學(xué)生的積極性很高,特別是男同學(xué),前滾翻掌握不錯(cuò),雖然沒(méi)有教師預(yù)想的那么好(85%的學(xué)生掌握)不過(guò)離目標(biāo)已經(jīng)不遠(yuǎn)了,值得令人高興。尤其是男同學(xué)對(duì)高難度動(dòng)作的興趣很高,掌握也不錯(cuò)。
思:女同學(xué)對(duì)高難度動(dòng)作具有一定的恐懼心理,沒(méi)有克服,還需多加練習(xí)。
小學(xué)體育教案3
教學(xué)活動(dòng)背景分析:
1.學(xué)生基本情況:
小學(xué)生天性好動(dòng),熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。但是自我保護(hù)意識(shí)還很薄弱,特別是在體育課、課外活動(dòng)時(shí)急于鍛煉,忽略了熱身活動(dòng)。本課旨在增強(qiáng)健康科學(xué)運(yùn)動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)基本熱身知識(shí)技能。
2.教學(xué)方式:
同過(guò)室內(nèi)課件展示和講授知識(shí)。戶外示范熱身動(dòng)作,并由學(xué)生親身參與熱身活動(dòng)掌握熱身要領(lǐng)。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)的主要作用、一般形式和科學(xué)道理。
2.學(xué)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)的一些基本動(dòng)作。
3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)前熱身的意識(shí)和習(xí)慣,傳遞健康生活新理念。
教學(xué)活動(dòng)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知
出示圖片1.足球明星們?cè)谧鰷?zhǔn)備活動(dòng)
出示圖片2.小明同學(xué)在球場(chǎng)上受傷
引導(dǎo)學(xué)生思考為什么專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)前要做一些準(zhǔn)備活動(dòng)?沒(méi)做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)有什么后果?
從而引出新知:鍛煉之前,人體的機(jī)能能力和工作效率不可能在一開(kāi)始就達(dá)到最高水平,因而需要通過(guò)熱身調(diào)整運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
二、深入探討,增強(qiáng)意識(shí) 討論:做準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些好處呢? 學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)討論交流。
教師總結(jié):
1.提高肌肉溫度,增加肌肉、韌帶的伸展性和彈性。
2.提高內(nèi)臟器官的機(jī)能,以適應(yīng)身體運(yùn)動(dòng)的'需要。
3.調(diào)節(jié)心理狀態(tài),提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。
學(xué)生了解做準(zhǔn)備活動(dòng)的好處,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),進(jìn)而介紹一般準(zhǔn)備活動(dòng):主要是指一些全身性的練習(xí)如跑步、踢腿、彎腰等。以及專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng):主要是指與從事的體育鍛煉內(nèi)容相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)練習(xí)。如打籃球之前的運(yùn)球練習(xí)、步伐移動(dòng)等。
三、聯(lián)系實(shí)際,親身實(shí)踐
1、參考健身教練的熱身運(yùn)動(dòng),學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一套準(zhǔn)備活動(dòng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)旨在讓身體各部分動(dòng)一動(dòng),以及拉伸身體筋骨,從而將人體調(diào)整到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。伸展運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),仆步壓腿等基本形式可以讓全身得到舒展。
2、在空曠平整處體驗(yàn)熱身活動(dòng)。
注意事項(xiàng):準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間與量隨體育鍛煉的時(shí)間和量而定。氣溫較低時(shí),準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間和量可以適當(dāng)增加。準(zhǔn)備活動(dòng)一般先四肢后軀干,由易到難,頻率由慢到快,幅度由小到大,量力而行。
教學(xué)小結(jié):
做準(zhǔn)備活動(dòng)是參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。熱身運(yùn)動(dòng)要根據(jù)自身情況如體質(zhì)、身體狀況、年齡大小等以及天氣情況作出合理安排,選擇正確的運(yùn)動(dòng)方式,這樣才能有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)既是鍛煉身體的前提又是防范安全事故的保障。
教學(xué)反思與建議:
本課知識(shí)講授可在室內(nèi)進(jìn)行。熱身運(yùn)動(dòng)適合在戶外操場(chǎng)進(jìn)行,需要提醒學(xué)生著裝恰當(dāng),穿寬松無(wú)尖銳物品裝飾的衣服。本課為五年級(jí)課程,學(xué)生人數(shù)在40人以?xún)?nèi)為益。動(dòng)作有美感的熱身運(yùn)動(dòng)更吸引學(xué)生,配合音樂(lè)編排熱身舞蹈更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)體育教案4
教學(xué)內(nèi)容:
前滾翻、游戲“智取”
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道前滾翻是一種保護(hù)性動(dòng)作,通過(guò)練習(xí)前滾翻,讓學(xué)生掌握在摔倒時(shí)正確的保護(hù)動(dòng)作。為今后生活學(xué)習(xí)提供安全保障。并幫助和啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展一些創(chuàng)意活動(dòng);發(fā)展學(xué)生體能,提高靈敏、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于在體育活動(dòng)展示自我的精神。
學(xué)情分析:
三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,樂(lè)于參加體育活動(dòng),并且希望得到別人的關(guān)注。他們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷,模仿能力和接受能力強(qiáng),但是自我約束能力差,在集體活動(dòng)中有時(shí)不能顧及團(tuán)隊(duì)。所以,在小組合作的過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)其社會(huì)適應(yīng)性也有積極意義。
一:指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)為依據(jù),遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn),通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用,使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂(lè);在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探討,互相合作和克服困難的能力,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
二:教材分析
技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一,比一二年級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。三年級(jí)學(xué)生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時(shí)期,有一定的運(yùn)動(dòng)能力,但感知事物直接視聽(tīng)和形象為主,抽象思維能力還較差,也容易分散注意力。因此,在課中運(yùn)用了“道具”——手絹來(lái)提高學(xué)生的興趣。
三:教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散與集中,友伴分組的教學(xué)組織形式。以教師的啟發(fā)誘導(dǎo),學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主。充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅,并能很好地掌握運(yùn)動(dòng)技能技巧。
1.課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。
2.準(zhǔn)備活動(dòng):教師創(chuàng)設(shè)游動(dòng)物園情景,讓學(xué)生模仿在游覽過(guò)程中所見(jiàn)動(dòng)物的走與跳。
3.學(xué)生自主體驗(yàn)嘗試前滾翻動(dòng)作;ハ嗵接憚(dòng)作。
4.學(xué)生大膽展示動(dòng)作,學(xué)生評(píng)價(jià)。
5.教師評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng),講解動(dòng)作要領(lǐng)。示范動(dòng)作。
6.學(xué)生友伴分組練習(xí)前滾翻動(dòng)作,互幫互助練習(xí)。爭(zhēng)取每個(gè)都能夠參與到保護(hù)與幫助中。
7.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。語(yǔ)言表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生,注重個(gè)體差異,進(jìn)行差異分組。對(duì)動(dòng)作掌握差的學(xué)生進(jìn)行雙腿間夾手絹輔助練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢練習(xí)。
8.小組選出的,進(jìn)行展示。
9.游戲,“智取”。
10.放松:“人浪”,互相放松。
11,學(xué)生自評(píng),教師評(píng)價(jià),表彰鼓勵(lì)。
小學(xué)體育教案5
小學(xué)一年級(jí)的課要怎么上,這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽,那可是忙壞了老師和學(xué)生。學(xué)生學(xué)得不情愿,動(dòng)作不到位。老師又因?yàn)檫@樣而擔(dān)心。那么在上小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)廣播操的體育課中如何進(jìn)行教學(xué)呢?我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面入手。
一、認(rèn)識(shí)體育課,認(rèn)識(shí)廣播操
一年級(jí)學(xué)生剛剛從幼兒園畢業(yè),對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中老師不能急于求成,要有耐心幫助他們,做好過(guò)渡的工作。首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育課。什么是體育課?體育課上我們可以做什么?我們能夠?qū)W到什么?當(dāng)然在一年級(jí)只要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到體育課是鍛煉身體,讓我們健康成長(zhǎng)的就可以了。其次告訴學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng),是在鍛煉身體,能夠?qū)W會(huì)廣播操是一件值得驕傲的事件。由此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)廣播操的重要性,培養(yǎng)他們不怕累不怕苦的。
二、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)指揮的習(xí)慣
體育課其實(shí)很強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽(tīng)從指揮。在寬闊的操場(chǎng)上,只有聽(tīng)從指揮,體育課才能進(jìn)行。所以在上一年級(jí)體育課是時(shí)要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)從老師的按排,注意聽(tīng)好口令。當(dāng)然由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小,所以接受口令的反應(yīng)會(huì)比較慢。我們可以在下達(dá)口令前加一個(gè)前調(diào)。如“注意,聽(tīng)口令”。有了這個(gè)前調(diào),學(xué)生可以有一個(gè)緩和的時(shí)間,能夠先集中注意力再聽(tīng)口令做出反應(yīng)。而且在無(wú)形中告訴學(xué)生注意了老師要下達(dá)口令了。使學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)口令的'好習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)口令,分解動(dòng)作先行。
廣播操教學(xué)一般分為分解教學(xué)和完整教學(xué)。環(huán)繞這些教學(xué)的始終是口令:1-2-3-4-5-6-7-8、2-2-3-4-5-6-7-8-、3-2-3-4-5-6-7-8、4-2-3-4-5-6-7-8。所以口令就顯得特別的重要。
1、要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)喊口令,知道一個(gè)口令叫一拍,使他們了解口令的規(guī)律,為動(dòng)作教學(xué)做鋪墊。
2、在分解教學(xué)時(shí)先介紹每個(gè)動(dòng)作,告訴學(xué)生每個(gè)動(dòng)作有幾拍。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作兩拍(1-2)有時(shí)一個(gè)動(dòng)作一拍(1-)。強(qiáng)調(diào)拍子及拍數(shù)為我們學(xué)習(xí)動(dòng)作的整齊度做鋪墊。
3、在分解教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生跟教師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學(xué)生注意力,二是培養(yǎng)學(xué)生注意拍子對(duì)應(yīng)動(dòng)作的習(xí)慣。在難度大易犯錯(cuò)誤的動(dòng)作上可以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作而不喊拍子。如12-轉(zhuǎn)頭-再轉(zhuǎn)頭。這樣便于學(xué)生注意重要?jiǎng)幼。方便教學(xué)。
4、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí),鞏固。在細(xì)節(jié)動(dòng)作方面介紹學(xué)生去注意,認(rèn)真去學(xué)。但不要太強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)動(dòng)作的初始階段對(duì)于動(dòng)作的要求是總體掌握。在鞏固階段再進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的調(diào)整。
四、注意復(fù)習(xí)鞏固
在學(xué)會(huì)一節(jié)廣播操之后要反復(fù)的練習(xí),鞏固已學(xué)動(dòng)作尤為重要。并且注意在鞏固階段進(jìn)行細(xì)節(jié)動(dòng)作的調(diào)整。一個(gè)正確的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)會(huì)越做越好看。一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),以至到最后很難改正。所以教師在這個(gè)階段在特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性及優(yōu)美度。
小學(xué)體育教案6
教學(xué)任務(wù)、要求:
小籃球教材以傳球,接球和運(yùn)球投籃等幾項(xiàng)基本技術(shù)為重點(diǎn),以各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o,以完整技術(shù)教學(xué)為主,籃球游戲與技術(shù)有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高。讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣,并通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng),著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球,重視基本功練習(xí),發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。
組織教法:
一、自由練球:
每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球,在一個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)做熟悉球性的練習(xí),可以運(yùn)球投籃等
二、整隊(duì):
檢查人數(shù),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,安排見(jiàn)習(xí)生
要求:四列橫隊(duì),靜、快、齊
三、球操:
1、上肢運(yùn)動(dòng)
2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4、踢腿運(yùn)動(dòng)
5、拋接球擊掌接球
6、環(huán)繞腹背交接球
要求:呈體操隊(duì)形,動(dòng)作到位
四、傳接球練習(xí):
1、傳球游戲
A、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)
B、前后排加大距離的傳接球(空中交接)
教師注意觀察學(xué)生傳接球的動(dòng)作,同時(shí),有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。
2、請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生上前示范動(dòng)作,教師再根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動(dòng)作的基本要點(diǎn),重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。
3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球
4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球:
5、四角形傳接球:
要求接球后變向傳球
6、讓學(xué)生示范動(dòng)作,并和教師一起進(jìn)行評(píng)講討論。
五、教學(xué)游戲:
傳接球后投入兩個(gè)同學(xué)的呼拉圈中,投中一個(gè)得一分,看哪一隊(duì)的得分多。要求:運(yùn)用運(yùn)球和傳接球,不可抱球跑。
六、教學(xué):
集合整隊(duì),放松,講評(píng),宣布下課,安排學(xué)生送還器材,要求:安靜、放松
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)目的:
鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接。粌擅麑W(xué)生合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。
4、乖乖球:兩名學(xué)生面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰(shuí)的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈:學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球:兩學(xué)生面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩學(xué)生胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。
10、趕球走:學(xué)生手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰(shuí)的.球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球:學(xué)生先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球:學(xué)生持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)表演。
小學(xué)體育教案7
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、行進(jìn)間運(yùn)球2、“S”形運(yùn)球接力
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。
2、體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的身體姿態(tài),發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、有序練習(xí),表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
能在行進(jìn)間運(yùn)球中保持用正確的身體姿態(tài)
器材準(zhǔn)備:
籃球12個(gè)標(biāo)志瓶若干
教學(xué)程序:
一、身心準(zhǔn)備階段
1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布本課內(nèi)容。
2、隊(duì)列練習(xí):
要求:注意力集中、站對(duì)快、靜、齊。
1、螺旋跑、蛇形跑。
要求:一路縱隊(duì)跑,緊跟隊(duì)伍。
2、準(zhǔn)備活動(dòng):徒手操
要求:動(dòng)作到位
二、學(xué)習(xí)階段
。ㄒ唬⒆灾鲗W(xué)習(xí)
1、復(fù)習(xí)舊知(原地運(yùn)球)
(1)、強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全問(wèn)題及要求。
(2)、熟悉球性:學(xué)生成散點(diǎn)狀用各種玩球方法展示自己。
原地運(yùn)球:教師巡視學(xué)生練習(xí)情況,講解運(yùn)球技術(shù),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際技術(shù)的掌握,進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。2---3次
2、 自主自學(xué)(行進(jìn)間運(yùn)球)
。1) 老師提出問(wèn)題,(原地與行進(jìn)間運(yùn)球有什么不同?)請(qǐng)學(xué)生回答并獨(dú)自練習(xí)、體驗(yàn)。
(2) 教師示范,講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),重點(diǎn)講解原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。
。3) 近距離行進(jìn)間運(yùn)球(走步運(yùn)球)。
(4) 學(xué)生再次練習(xí)(老師個(gè)別點(diǎn)撥、對(duì)技術(shù)差的學(xué)生有目的指導(dǎo))。
。5) 集體練習(xí): 慢跑運(yùn)球
3、 體驗(yàn)成功,增加難度(“S”形運(yùn)球接力比賽)
。1)老師講解比賽方法、要求。
。2)小組運(yùn)球練習(xí)
。3)組間比賽:不斷增加障礙,進(jìn)行往返運(yùn)球接力賽
(4)老師評(píng)價(jià)。
三、放松身心階段
放松游戲:滾球比賽
四、知識(shí)回顧與小結(jié)本課:師生共同收放器材。
五、教學(xué)反思:
在本次課中我采用小組合作學(xué)習(xí),小組成員一起練習(xí),一起評(píng)價(jià),一起糾錯(cuò),并且為每個(gè)小組設(shè)置了一名小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和幫助同學(xué)。在本次課中,各個(gè)小組在老師布置練習(xí)后都積極開(kāi)展活動(dòng),但是小組長(zhǎng)發(fā)揮的作用還不夠,同學(xué)們出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤動(dòng)作沒(méi)有得到相互的糾正,取得的效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。其次表現(xiàn)在主教材教學(xué)中,在這個(gè)過(guò)程中,我先讓學(xué)生跟著老師一起做固定練習(xí),然后讓學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí),要求學(xué)生之間互相觀察、糾錯(cuò),這個(gè)時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)的很積極,對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和糾錯(cuò)不夠主動(dòng)積極。在分散開(kāi)自由練習(xí)的時(shí)候我要求各個(gè)小組長(zhǎng)組織好隊(duì)伍,并且對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)幫助,小組同學(xué)進(jìn)行相互評(píng)價(jià),課堂氣氛比開(kāi)始活躍了很多,并且學(xué)生在小組討論,相互幫助,相互評(píng)價(jià)中得到全面發(fā)展。
本次課的不足之處:
表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評(píng),我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言不夠委婉;一直是命令式的語(yǔ)言,一些激勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言很少運(yùn)用。教師的語(yǔ)言的作用很重要對(duì)學(xué)生的`發(fā)展有很大的催進(jìn)作用,在今后的教學(xué)中多向其他老師學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧。
總的來(lái)說(shuō)本次課上比較順利,教學(xué)目標(biāo)基本上達(dá)成。同時(shí)也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教學(xué)基本功上努力,特別是教學(xué)語(yǔ)言上多下點(diǎn)工夫,多向一些老師請(qǐng)教。
小學(xué)體育教案8
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色,本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂(lè)為主題”依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本課教材內(nèi)容,圍繞五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,緊扣三個(gè)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài),投入到學(xué)練中,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,享受到在運(yùn)動(dòng)中做主人的快樂(lè)。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的'學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動(dòng)參與的習(xí)慣,增強(qiáng)自信心,增進(jìn)團(tuán)體合作意識(shí)。
二、教材分析:
本節(jié)課教材是“課標(biāo)”中水平二的跳躍部分,由于學(xué)生對(duì)它的認(rèn)識(shí)比較膚淺,因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上,把單腳起跳,雙腳落地;踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧作為本節(jié)課的重難點(diǎn)。
通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生自主的學(xué)練形式來(lái)完成其教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能水平制定如下目標(biāo):
1、學(xué)生能主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為。
3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)。
4、學(xué)生在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。
四、教學(xué)方法
1、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
2、教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)中收放結(jié)合,有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。
4、采用游戲,提高學(xué)生積極性。
5、運(yùn)用音樂(lè)伴奏,活躍課堂氣氛。
小學(xué)體育教案9
學(xué)習(xí)階段:
水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
游戲——換物接力
學(xué)習(xí)步驟:
一、積極游戲,活躍情緒
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好;
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);
3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì);
2、做準(zhǔn)備活動(dòng),要求充分、動(dòng)作到位;
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
組 織:如圖站隊(duì)
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學(xué)生游戲時(shí),要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。
二、快樂(lè)游戲,用不同的器材來(lái)創(chuàng)造游戲
教師活動(dòng):
1、認(rèn)識(shí)體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的`功能與作用,讓學(xué)生說(shuō)出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng);
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲;
3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說(shuō)出規(guī)則與方法;
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;
6、組織學(xué)生小結(jié),并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生活動(dòng):
1、學(xué)生分成六組,在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識(shí),說(shuō)一說(shuō)與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng);
2、面對(duì)已有的場(chǎng)地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,積極地發(fā)表自己的想法;
3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。
4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。
組 織:分組練習(xí)(隊(duì)形與場(chǎng)地同上)
三、換物游戲,發(fā)展學(xué)生奔跑能力
教師活動(dòng):
1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲,說(shuō)出游戲的名稱(chēng)、方法與規(guī)則;
2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;
3、指導(dǎo)游戲,及時(shí)總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動(dòng):
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動(dòng)積極的參與游戲,注意安全;
2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;
3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
場(chǎng)地與隊(duì)形:
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四、小結(jié)整理,放松練習(xí),收拾器材(略)
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球
課后小結(jié):
小學(xué)體育教案10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力,形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。
二、教材分析
組合動(dòng)作是在單個(gè)動(dòng)作掌握后,將幾個(gè)動(dòng)作組合起來(lái)進(jìn)行的練習(xí),體現(xiàn)成套動(dòng)作的連貫性、節(jié)奏感。組合動(dòng)作的學(xué)習(xí),有利于發(fā)展學(xué)生身體的時(shí)空感知覺(jué)和控制身體平衡的能力;優(yōu)美、嫻熟的動(dòng)作組合,不僅可以使學(xué)生獲得姿態(tài)美的教育,還可以達(dá)到愉悅身心的效果。
三、學(xué)情分析
本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)學(xué)生,在進(jìn)入五年級(jí)階段時(shí),因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)的機(jī)能特點(diǎn),可塑性強(qiáng),靈活、力量、協(xié)調(diào)和平衡等身體素質(zhì)也有了進(jìn)一步的鞏固和提高,有一定的思維能力,在掌握知識(shí)的過(guò)程中智力和能力逐漸得到形成和發(fā)展。并且組合技術(shù)動(dòng)作較難,需要學(xué)生克服自我內(nèi)心的障礙,因此教學(xué)中我會(huì)充分鼓勵(lì)學(xué)生,幫助其樹(shù)立自信。
四、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
掌握前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180°后滾翻成跪立一跪跳起動(dòng)作要點(diǎn),動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫具有美感。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)分組練習(xí)、分解練習(xí),保護(hù)與幫助練習(xí)等多種練習(xí)方法,發(fā)展協(xié)調(diào)性、柔韌等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,敢于挑戰(zhàn)自我,勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
前滾翻兩腿交叉后成蹲立,向后腿“扭開(kāi)”轉(zhuǎn)體180°。
【難點(diǎn)】
交叉腿的時(shí)機(jī)和轉(zhuǎn)換方向腿的確認(rèn),動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫。
六、教學(xué)方法
我將采用講解示范法,分組練習(xí)法,保護(hù)與幫助法進(jìn)行教學(xué)
七、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分(3分鐘)
1、課堂常規(guī):集合整隊(duì),師生問(wèn)好,介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。
在導(dǎo)入部分我會(huì)采用生活實(shí)例導(dǎo)入的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣,我會(huì)這樣組織:在街頭跑酷的視頻里我們經(jīng)常能看到跑酷運(yùn)動(dòng)員在一條簡(jiǎn)單的小路上能借助地面做出各種各樣的滾翻動(dòng)作,無(wú)論多么難的動(dòng)作都能做的無(wú)比流暢,讓整個(gè)視頻顯得非常有趣、引人入勝,說(shuō)到這里大家基本上已經(jīng)能猜到我們要學(xué)什么了,沒(méi)錯(cuò)就是滾翻組合動(dòng)作。
【教學(xué)意圖】生活實(shí)例的導(dǎo)入方式能很好的拉近和學(xué)生之間的距離,并且回歸到生活中;課堂常規(guī)的進(jìn)行能使學(xué)生迅速的收心,將注意力及時(shí)的拉回課堂中,也能在課堂的一開(kāi)始明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。
。ǘ(zhǔn)備部分(7分鐘)
1、慢跑熱身
方法:學(xué)生成一路縱隊(duì)在體操館慢跑3圈,慢跑過(guò)程中注意呼吸節(jié)奏和隊(duì)形。
2、配樂(lè)徒手操:擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
【教學(xué)意圖】慢跑能夠讓學(xué)生充分將下肢肌肉進(jìn)行熱身,徒手操能充分的活動(dòng)開(kāi)全身的各個(gè)關(guān)節(jié),防止接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)損傷。
(三)基本部分(30分鐘)
1、示范:首先,我會(huì)組織學(xué)生全班成扇形圍繞在體操墊前觀看完整常速示范。示范結(jié)束后向?qū)W生提出問(wèn)題前滾翻和后滾翻之間是如何流暢銜接的以及跪跳起的時(shí)機(jī)。
【教學(xué)意圖】扇形的示范面有助于全體學(xué)生的觀察,好的示范會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,同時(shí)還會(huì)在腦海里建立初步的動(dòng)作表象,針對(duì)重難點(diǎn)的提問(wèn)能夠?qū)W(xué)生的注意力發(fā)到上面,更好的`進(jìn)行練習(xí)。
2、講解動(dòng)作要點(diǎn):示范結(jié)束后為了加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解我會(huì)將動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行要點(diǎn)的講解。
3、練習(xí)
。1)復(fù)習(xí)前、后滾翻。前滾翻要求:滾動(dòng)圓滑、速度均勻;后滾翻要求:后倒迅速,肩后插手位置準(zhǔn)確,在此基礎(chǔ)上練習(xí)成蹲立或成跪立。
組織教學(xué):分為四組在體操墊進(jìn)行練習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)交叉轉(zhuǎn)體180°:①原地交叉腿練習(xí),向后腿“扭開(kāi)”轉(zhuǎn)體180°;②在站立轉(zhuǎn)體的基礎(chǔ)上練習(xí)蹲立轉(zhuǎn)體,強(qiáng)調(diào)以前腳掌為軸。
組織教學(xué):分為四組在體操墊進(jìn)行練習(xí)。
。3)學(xué)習(xí)前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180°。
糾錯(cuò):練習(xí)的時(shí)候?qū)W生容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)體方向不對(duì)的現(xiàn)象,組織兩人一組強(qiáng)調(diào)先辨別轉(zhuǎn)體方向再以?xún)汕澳_掌為軸轉(zhuǎn)動(dòng)。
(4)練習(xí)跪跳起。
教師強(qiáng)調(diào)“擺臂制動(dòng)與腳面、小腿壓墊、提腰動(dòng)作要同時(shí),整個(gè)動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào),收腿要快。”
。5)整體動(dòng)作完整練習(xí)。
組織教學(xué):分為四組在體操墊進(jìn)行練習(xí)。
【教學(xué)意圖】通過(guò)循序漸進(jìn)的練習(xí),學(xué)生在有難度梯度的練習(xí)中逐漸的掌握該動(dòng)作要領(lǐng),通過(guò)教師鼓勵(lì)性的話語(yǔ)極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,在輕松愉快的氛圍中完成練習(xí)。
4、檢驗(yàn):在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)置展示環(huán)節(jié),以體育小組為單位,每組自由推選一名代表進(jìn)行展示,采用自評(píng),互評(píng),師評(píng)的方式。
【教學(xué)意圖】在展示環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自由推選代表促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的感情,多種維度的評(píng)價(jià)方式也能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,順便夠檢驗(yàn)我的教學(xué)成果。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分(5分鐘)
1、放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
2、課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
【教學(xué)意圖】通過(guò)放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞,為下節(jié)做好身心準(zhǔn)備。教師的針對(duì)學(xué)練情況給予鼓勵(lì)、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信,提出的希望為學(xué)生指明了努力的方向和要求。
八、場(chǎng)地器材
體操墊20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒。
九、負(fù)荷
練習(xí)密度:33%~40%;平均心率:128~136次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。
十、課后反思
略。
小學(xué)體育教案11
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).
學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力
重點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)難點(diǎn):提高小組合作的效率
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)
教師活動(dòng):1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法
3.組織隊(duì)列練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法2.積極的'進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)
二、小組合作、完成練習(xí)
重點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)
難點(diǎn):提高小組合作的效率
教師活動(dòng):1.把全班分成人數(shù)相等的六小組2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求
3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求
5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地6.組織游戲
學(xué)生活動(dòng):1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游
3.小組合作布置場(chǎng)地4.在小組中決定接力的順序
5.進(jìn)行游戲
組織:以小組為單位練習(xí)
三、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)
教師活動(dòng):提出素質(zhì)練習(xí)的要求組織素質(zhì)練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):自主的進(jìn)行
組織:散點(diǎn)隊(duì)形
場(chǎng)地器材:
課后小結(jié):
小學(xué)體育教案12
玩法:把一個(gè)沙包高高扔起,在沙包落下之前把桌上的若干個(gè)沙包抓到手里,然后用同一只手接住落下來(lái)的沙包。
好處:沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力。沙包對(duì)于成年人的身心健康也具有一定的益處。尤其對(duì)微機(jī)工作者,頸椎病患者,長(zhǎng)時(shí)間低頭工作者,都能起到一個(gè)非常緩解的作用。
游戲玩法:兩個(gè)以上的人玩。和著沙包歌,用固定的方法抓沙包(攫、放、夾、拋等)。包括母沙包,共需5-7個(gè)沙包。母沙包要做得比其他沙包(子沙包)大或用色彩稍微鮮艷的布做,以示區(qū)別。
活動(dòng)內(nèi)容:踢沙包
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
1、整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。(簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng))
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來(lái)玩沙包的,看誰(shuí)想的辦法最多?呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的'最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會(huì)了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽(tīng)老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)
老師:哦,原來(lái)光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽(tīng)老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場(chǎng)地上畫(huà)直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫(huà)一記號(hào),比賽誰(shuí)踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過(guò)線。
6、老師示范做動(dòng)作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場(chǎng)地,把沙包放回原處。
2、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。 沙包游戲,不僅是一項(xiàng)體育游戲,而且可以通過(guò)說(shuō)、唱、畫(huà)、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng),既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,又可培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。
“丟沙包”曾經(jīng)風(fēng)靡南北,是一個(gè)經(jīng)典的群體性游戲,極受男孩子歡迎,也有不怕痛的女孩子參與,但大多數(shù)只有做觀眾的份。
用碎布及針線縫成、用細(xì)沙塞滿的沙包是用來(lái)作武器“投殺”對(duì)方的。在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)前后各一名投手用沙包投擊對(duì)方,被擊中者就罰下場(chǎng),若被對(duì)方接住,則此人可以增加“一條命”,或者讓一個(gè)本已“陣亡”的戰(zhàn)友重新上場(chǎng)。
制作方法
沙包的制作方法非常簡(jiǎn)單,家中常用的五谷類(lèi)以及沙子、米等,均是用來(lái)塞入沙包的好材料。只要先縫好一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形的布袋,將沙子或五谷放入布袋后縫住袋口就可以了,但不要塞太多。沙包的大小依自己的喜歡而定。
小學(xué)體育教案13
如何讓每一節(jié)體育課達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要,我個(gè)人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn):
一、教學(xué)目標(biāo)要明確
教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,首先要考慮到學(xué)生有沒(méi)有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或發(fā)展。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評(píng)價(jià)的、具體而明確。最后,目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)都能達(dá)到。
二、練習(xí)方法要多樣
體育教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)方法有很多種,但過(guò)于普遍單一,學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚。所以在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素,對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行比較,并要此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇和組合。
三、學(xué)生練習(xí)要精練
課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能服務(wù)的,只有通過(guò)練習(xí)來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí),才能成技能和技巧,所以課堂要精心設(shè)計(jì)。
1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動(dòng)作的開(kāi)始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)要保持學(xué)生精練并練好,要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)和技能;在運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的提高階段,要本著發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn),不可只重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量。
2、課堂的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次、有坡度、有變化、有發(fā)展,要避免不必要的重復(fù)練習(xí),同時(shí)要循序漸進(jìn),由易到難。
3、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要針對(duì)性,不要面面俱到,不要平均用力,要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練,難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,對(duì)于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,要設(shè)計(jì)一些正誤動(dòng)作的對(duì)比,以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動(dòng)作,使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)技能。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)要新意
教材是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體,教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分,而不是全部。不少教師過(guò)分地拘泥于教材,通常把著眼點(diǎn)放在理順教材本身的結(jié)構(gòu)上,對(duì)教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整,事實(shí)上,盡管教材內(nèi)容主要來(lái)源于教材,但教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,同時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工,這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的學(xué)生基礎(chǔ),因教師處理教材內(nèi)容的不同算處理,產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果,為此,教學(xué)設(shè)計(jì)中客觀地認(rèn)識(shí)教材,經(jīng)過(guò)教師處理教材的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高漲,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)就順理成章了
五、教材構(gòu)思要巧妙
一節(jié)課是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的'過(guò)渡,使整堂課的設(shè)計(jì)顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)教師巧妙的構(gòu)思,使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計(jì)的,都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,從而使教學(xué)流程、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個(gè)融合的整體。
小學(xué)體育教案14
一、教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)眼保健操
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握眼保健操。
2、使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì)的好習(xí)慣。
三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):使學(xué)生掌握眼保健操的基本做法。
難點(diǎn):使學(xué)生懂得眼保健操具體的的穴位位置。
四、教法與學(xué)法:
教法:
1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師做正確的示范。
3、老師個(gè)別指導(dǎo),進(jìn)行練習(xí)。
4、教師多面示范并運(yùn)用各種鼓勵(lì)方式提高學(xué)生的積極性。
學(xué)法:
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)
2、集體聽(tīng)口令進(jìn)行練習(xí)
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
4、團(tuán)結(jié)一致,精神飽滿。
5、積極配合教師積極參加練習(xí)。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)播放視頻
教師活動(dòng):
1、教師啟發(fā)學(xué)生想象力。
2.積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考。
3.講解詳細(xì)認(rèn)真,聲音洪亮
學(xué)生活動(dòng):
1. 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,領(lǐng)會(huì)教師的講解。
(二)講解眼保健操的`動(dòng)作要領(lǐng)
第一節(jié)探天應(yīng)穴(攢竹下三分):
以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處。其它四指散開(kāi)彎曲如弓狀,支在前額上,按探面不要大。
第二節(jié)擠按睛明穴:以左手或右手大拇指按鼻根部,先向下按、然后向上擠。
第三節(jié)按揉四白穴:先以左右食指與中指并攏,放在靠近鼻翼兩側(cè),大拇指支撐在下腭骨凹陷處,然后放下中指,在面頰中央按揉。注意穴位不需移動(dòng),按揉面不要太大。
第四節(jié)接太陽(yáng)穴、輪刮眼眶(太陽(yáng)、攢竹、魚(yú)腰、絲竹空、瞳子骱、承泣等):拳起四指,以左右大拇指羅紋面按住太陽(yáng)穴,以左右食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)面輪刮眼眶上下一圈,上側(cè)從眉頭開(kāi)始,到眉梢為止,下面從內(nèi)眼角起至外眼角止,先上后下,輪刮上下一圈。
第五節(jié)按揉風(fēng)池穴:手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,其余三指自然放松。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位,每拍一圈,做四個(gè)八拍。
第六節(jié)揉捏耳垂腳趾抓地:雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴,其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂(lè)口令,用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位,同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng),每拍一次,做四個(gè)八拍。
(三)復(fù)習(xí)課堂常規(guī)
教師活動(dòng):
1、教師用提問(wèn)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、教師啟發(fā)學(xué)生積極思考。
學(xué)生活動(dòng):
1、學(xué)生積極回答。
2、學(xué)生積極思考。
六、教具準(zhǔn)備:
多媒體、卡片、紅五角星。
小學(xué)體育教案15
途中跑技術(shù);游戲:盯人追擊
教學(xué)
目標(biāo) 初步掌握耐久跑的技術(shù);
發(fā)展學(xué)生有氧代謝能力,促進(jìn)身體全面發(fā)展;
通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,堅(jiān)強(qiáng)意志,體驗(yàn)?zāi)途门艿?樂(lè)趣。
部分 教學(xué)情景
教學(xué)內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)量 教 與 學(xué) 的 方 法
時(shí)間 次 數(shù)
一、集合整隊(duì),報(bào)告上課人數(shù),師生問(wèn)好,考勤。
二、宣布本單元教學(xué)計(jì)劃:根據(jù)《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、教材及小學(xué)生實(shí)際,教學(xué)程序及課次安排如下:
第1次課:學(xué)習(xí)“途中跑”技術(shù);
第2次課:學(xué)習(xí)耐久跑的起跑及加速 跑,定時(shí)跑的動(dòng)作方法;
第3次課:學(xué)習(xí)全程跑的體力分配方法。
三、宣布本課教學(xué)目標(biāo),簡(jiǎn)述教學(xué) 過(guò)程、要求及目的。
四、安排見(jiàn)習(xí)生。
五、檢查、整理服裝。
六、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
1` 組織:四列橫隊(duì)
☆☆ ☆☆
☆☆ ☆☆
☆☆ ☆☆
教學(xué)要求:
精神飽滿,專(zhuān)心聽(tīng)講;
嚴(yán)肅認(rèn)真,隊(duì)伍整齊,遵守紀(jì)律 記清本單元教學(xué)安排,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí);
見(jiàn)習(xí)生當(dāng)好老師的助手;做同伴的知心人、學(xué)習(xí)中的好幫手。
一、走、跑約400米。
二、熱身操:
(一)各部位關(guān)節(jié)活動(dòng);
。ǘ┰?cái)[臂
。ㄈ┰匦〔脚;
。ㄋ模┰亓撂;
。ㄎ澹┰毓浇粨Q跳。
三、誘導(dǎo)練習(xí):
后蹬跑30~50米乘2~3次。
7` 組織方法:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
教學(xué)要求:
隊(duì)伍整齊,放松自然跑進(jìn);
認(rèn)真做操,動(dòng)作到位;
后蹬跑時(shí),注意蹬擺的結(jié)合。
反思:通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,堅(jiān)強(qiáng)意志,體驗(yàn)?zāi)途门艿臉?lè)趣。
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