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幼兒園體育教案

時(shí)間:2023-01-25 17:59:24 教案 我要投稿

幼兒園體育教案(集合15篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育教案(集合15篇)

幼兒園體育教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.提高快速奔跑的潛力。

  2.增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.場(chǎng)地上畫有寬1米、長(zhǎng)20米的跑道若干。

  2.用報(bào)紙卷成的.長(zhǎng)棒2個(gè),椅子若干。

  教學(xué)過程游戲前:幼兒分組站在起跑線上,教師喊“綠燈”,站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌:“突突突,騎鐵馬,一騎騎到北京城,逛長(zhǎng)城,游故宮,還有綠色奧運(yùn)館;突突突,騎鐵馬,一騎騎到深圳來(lái),坐地鐵,游龍崗,2011大運(yùn)歡迎您!边吥瞄L(zhǎng)棒模仿開摩托車動(dòng)作快速往前跑,到終點(diǎn)時(shí),繞過椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn),將長(zhǎng)棒交給第二名幼兒后,站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行,最快為獲勝。

  游戲規(guī)則

  1.幼兒不能跑離自己的跑道,不能碰撞他人。

  2.接到棒后幼兒才能起跑,完成的小組為勝。

  效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑,并自然呼吸。

幼兒園體育教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動(dòng),培養(yǎng)其親近自然的情感。

  2.初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>

  2.投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂罐等。

  3.活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

  4.錄音機(jī)一臺(tái)。

  5.場(chǎng)地布置:將怪獸藏在各個(gè)角落,將寶藏也藏起來(lái)。

  【活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)

  利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。

  教師:小朋友們,我們一起走過獨(dú)木橋,再跳過大石頭,就到大森林啦!

  二、引出游戲主題

  1.教師:森林里有很多寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,我們?cè)撛趺崔k?

  2.鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

  3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

  4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

  5.安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶,讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  6.老師提供多種打怪獸的.武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,蘋果組和香蕉組。

  三、幼兒活動(dòng)

  1.打怪獸(配合緊張的音樂)。

  要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

  (1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

  (2)引導(dǎo)幼兒相互合作,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  (3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

  (4)勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。

  (5)老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

  2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。

  鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。

  四、結(jié)束部分

  1.幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

  2.幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。

  3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  4.師生一起整理好武器裝備回家。

幼兒園體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂)

  指導(dǎo)語(yǔ):孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅J丶o(jì)律,而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍,胡老師當(dāng)指揮官,大家聽我指揮,看看誰(shuí)最棒!首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

  1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

  二、基本部分

  1.指導(dǎo)語(yǔ):小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù),就是要請(qǐng)小兵們到敵營(yíng)去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋,爬過封鎖線,最后回到軍營(yíng)。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕,如果你跨錯(cuò)了,很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在我就來(lái)示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng),小朋友仔細(xì)看哦!

  跨過戰(zhàn)壕:教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):快速助跑,一腳蹬地,另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起,以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動(dòng)作流程:蹬——跨——跑

  2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。

  3、集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

  4、這次,我們的戰(zhàn)壕要加大難度,又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習(xí),選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。

  大班體育活動(dòng):走大鞋

  【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒對(duì)大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下,因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

  【活動(dòng)過程】

  1、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

  2、兩人合作“走大鞋”。

  第一次嘗試

 。1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的'嘗試。

  (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

  (3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。

 。4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動(dòng)作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時(shí)兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

  第二次玩“走大鞋“的游戲

  (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

  (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

  (3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

  3、三人合作走大鞋

  品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

  4、放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

  【活動(dòng)延伸】:

  1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

  2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

  【活動(dòng)反思】:

  孩子們?cè)诨顒?dòng)中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園體育教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.樂于探索繩的不同跳法,初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

  2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

  3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來(lái)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  每位幼兒一根跳繩,幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的'經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過程】

  一、列隊(duì)入場(chǎng)

  教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后,聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  (根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。)

  二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

  1.交流討論繩子的多種玩法。

  2.自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩,剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

  3.教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

  4.在教師的引導(dǎo)下,嘗試玩法多人跳繩的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

  (2)根據(jù)幼兒描述,教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。

  (3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí),感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來(lái)的快樂。

  小結(jié):多人跳繩離不開大家的合作,只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè),所以這就需要大家合作的默契。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后,帶幼兒回教室。(幼兒教育)

幼兒園體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。

  2。同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。

  3。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  4。體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1。幼兒自由結(jié)合4—5人一組。

  2。兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時(shí)向前走。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。

  3;ハ嘤懻摚喝绾巫屲囕喿叩母煲恍

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白,吸引幼兒的`注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

  同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  小百科:車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

幼兒園體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號(hào)的方向進(jìn)行快速跑。

  2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、樂器小鈴一副。

  2、場(chǎng)地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容,長(zhǎng)寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn))。

  3、錄音機(jī),磁帶《一只小鈴鐺》。

  活動(dòng)過程:

  一、跟著鈴聲走一走。

  教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。

  教師:“你們聽,這是什么聲音?”

  如不認(rèn)識(shí),可以拿出來(lái)給托兒看,告訴托兒其名稱。

  教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,再跟著鈴聲走一走。

  二、“找小鈴”游戲

  介紹游戲

  “教師:“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細(xì)聽:小鈴到底躲在哪里?”

  玩法:托兒蹲在操場(chǎng)中間,閉上眼睛,配班教師手持小鈴躲于紙板背后,敲擊小鈴?fù)袃簩ぢ暥,站在自己認(rèn)為正確的`紙板前,等小鈴出來(lái)。 “你們看操場(chǎng)上有四個(gè)幅畫,你聽到聲音后認(rèn)為小鈴在哪個(gè)幅畫后面,就站在那幅畫面前等,小鈴會(huì)出來(lái)給你們看的。”提醒托兒不要擁擠。

  游戲進(jìn)行2-3遍

  教師注意提醒托兒輕輕跑,避免跌倒。

  三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中,托兒和小鈴一起唱著歌,放松四肢。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域:在音樂律動(dòng)區(qū)提供小鈴鐺若干副,供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄。另提供一些其他打擊樂器,如:鈴鼓、沙球等,讓托兒比較其音色的不同。

  戶外活動(dòng):可以用小鈴作活動(dòng)開始、結(jié)束的信號(hào)。 -

  美工區(qū):提供小鈴的輪廓,供托兒拓印、涂色。

  發(fā)現(xiàn)區(qū):提供各種不同功用的鈴的圖片、實(shí)物等,讓托兒找找“小鈴在哪里?”如:圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳在圈里較靈活的跳躍,訓(xùn)練身體的平衡感。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘑菇(沙包)、筐、平衡木等。

  音樂《認(rèn)識(shí)你呀真快樂》

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、導(dǎo)語(yǔ):今天,天氣真好,媽媽帶你們到草地上玩吧。

  2、集體邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(學(xué)小兔跳,向左、右方向輪換跳。);跳到田里吃青草,吃完青草睡大覺(蹲下做睡覺姿勢(shì),嘴里發(fā)出呼嚕聲)。

  兔媽媽說:“天亮了,小兔子快起來(lái)!

  幼兒起來(lái),接著邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  早上空氣真正好(雙手舉起左右擺動(dòng)),大家一起來(lái)做操(擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)),伸伸臂,伸伸臂(伸臂兩下),踢踢腿,踢踢腿(踢腿兩下),蹦蹦跳,蹦蹦跳(跳四下),天天做操身體好(踏步,最后伸出兩個(gè)大拇指)。

  二、新授游戲“小兔采蘑菇”

 。1)教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。

  兔媽媽說“今天天氣真好,媽媽要帶你們到小河對(duì)面去采蘑菇,我們要跳過小河,走過獨(dú)木橋才能采到蘑菇。那么我們?cè)趺床拍馨踩奶^小河、走過獨(dú)木橋呢?你們看媽媽是怎樣跳的。”

 。2)示范新授動(dòng)作。

  教師邊講解邊示范在圈里行進(jìn)跳:兩手在頭頂做耳朵,兩腿微曲,雙腳并攏,用前腳掌輕輕地跳進(jìn)紅圈,再跳進(jìn)黃圈,依次把圈跳完;雙手伸平,輕輕在橋上走。

 。3)分小組自由練習(xí),教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時(shí)注意用前腳掌輕輕落地。

 。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,幼兒再次練習(xí)。

  (5)孩子們,看,蘑菇長(zhǎng)出來(lái)了,來(lái),我們有順序的跳過小河,走過獨(dú)木橋,采蘑菇吧,記住我們每次只能采一個(gè)蘑菇。

  把小兔分成四組,分別跳過小河,走過獨(dú)木橋到蘑菇地采蘑菇,提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進(jìn)筐里。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  媽媽說:“天黑了,要回家了,我們今天真高興,來(lái)跳一個(gè)舞蹈慶祝一下吧!

  放音樂《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動(dòng),一開始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的.熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,教師一句親切的呼喚:“寶寶們!快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。練習(xí)向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中,在幼兒的活動(dòng)量上教師沒能根據(jù)幼兒的實(shí)際水平進(jìn)行制定,幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來(lái)說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。

幼兒園體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

 、蹦芨鶕(jù)信號(hào)學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳。

 、灿弥w動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的感覺,體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ⒈在品嘗區(qū)吃過跳跳糖。

 、苍趫(chǎng)地上畫紅、黃、藍(lán)三個(gè)大嘴巴圖案。小鼓。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,用動(dòng)作體現(xiàn)跳跳糖。

 、睅煟簞倓偽覀兌汲粤颂,跳跳糖在嘴巴里干什么呀?

  ⒉師:它是怎么跳的?請(qǐng)你用動(dòng)作學(xué)學(xué)跳跳糖的樣子。

 、偃w幼兒嘗試用不動(dòng)的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖。

 、谡(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作,其他幼兒模仿做一做。

  ⒊師:有誰(shuí)和他的跳法不一樣?(啟發(fā)幼兒想出其他的.跳法)呀!xxx小朋友跳得和我們不一樣,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他的跳法,好嗎?

 、磶煟嚎矗蠋熞瞾(lái)扮成一顆跳跳糖,我是一顆跳跳糖,雙腳并攏跳跳跳。我是一顆跳跳糖,單腳提起跳跳跳。請(qǐng)你也來(lái)跳一跳。(幼兒跟著老師做動(dòng)作,掌握正確的跳法:雙手叉腰,雙腳并攏向上跳;單腳提起向上跳,注意身體平衡,并可借助兒歌掌握跳法。)

  二、活動(dòng):開心跳跳糖。

  ⒈聽信號(hào)跳。師:現(xiàn)在老師用手里的小鼓,敲鼓面時(shí)你們就雙腳跳。(雙腳并攏跳跳跳)敲鼓邊時(shí)你們就單腳跳。(單腳提起跳跳跳)

 、矌煟含F(xiàn)在你們看,地上有什么?這些嘴巴是什么顏色的?現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)更難一點(diǎn)的游戲,你看到老師拿了什么顏色的嘴巴,你們就跑到什么顏色的嘴巴里面,再按照老師的信號(hào)單腳或雙腳跳。

  三、結(jié)束。

  師:糖寶寶,你們累不累。课覀兿乱淮卧賮(lái)玩這個(gè)游戲好嗎?

幼兒園體育教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園體育教案-《小熊斗怪獸》是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

  2、通過投擲和平衡的綜合練習(xí),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,發(fā)展身體的平衡能力。

  3、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功和合作的快樂。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  場(chǎng)地與材料:

  1、幼兒園“侏羅紀(jì)動(dòng)物公園”攀巖墻和周圍草地。

  2、動(dòng)物頭飾若干:平衡臺(tái)30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個(gè);獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)。

  活動(dòng)過程:

  (一)熱身活動(dòng)幼兒扮演各種動(dòng)物進(jìn)行四散追逐練習(xí),充分活動(dòng)身體。

  (二)活動(dòng)導(dǎo)入

  1、幼兒快速集合,教師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容——“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易,他必須走過一條很艱難的小路,而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù),你們行嗎?”以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  2、師幼討論:“小熊”要學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會(huì)走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個(gè)本領(lǐng))。

  (三)選擇性活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)(走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”)練習(xí),并注意聽到信號(hào)后交換練習(xí)內(nèi)容。

  (1)練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)(學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作)

  ①幼兒自主選擇大小、輕重不一的.壘球進(jìn)行練習(xí)。

  ②教師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。

 、塾變鹤杂蛇x擇目標(biāo)(“怪獸”)進(jìn)行練習(xí)。

  (2)練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)(提高身體的平衡能力)

 、僬驹谄胶馀_(tái)上做各種動(dòng)作,盡量保持身體平衡。

 、谧摺蔼(dú)木橋”

  ③走“斷橋”

 、芎献魍嫫胶馀_(tái)

  (四)分享經(jīng)驗(yàn)

  1、教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí),并對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

  2、幼兒自由選擇活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒開支腦筋想出更多玩法,并互相交流經(jīng)驗(yàn)。

  3、教師小結(jié),并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  (五)集體游戲:“小熊斗怪獸”

  1、游戲玩法:每個(gè)幼兒手執(zhí)“炸彈”,自由通過各種“橋”,跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個(gè)“怪獸”后,從獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)上領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆,接著回到起點(diǎn)繼續(xù)游戲,直至所有“勝利獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  (六)活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  1.在活動(dòng)的過程中,教師以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng),并讓幼兒有充分的自主選擇性活動(dòng)空間,明確自己的每一次行動(dòng)任務(wù),從而提高了幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功和合作的快樂,不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。

  2.組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí),教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒,以及對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)時(shí),仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。

  3.教師應(yīng)有意識(shí)在練習(xí)前提出一些需要解決的問題,讓幼兒在活動(dòng)中邊練習(xí)邊思考,同時(shí)組織其他幼兒與能力較強(qiáng)的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

  4.在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí),主教老師對(duì)另外一組幼兒的練習(xí)情況觀察和了解得不夠,從而沒能很好地、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

幼兒園體育教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷,相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,相互合作,主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位,并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的`靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

  2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

  3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)、小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體 活動(dòng)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。 3、提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……

  二、探索活動(dòng)

  1、 教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽

  2、教師深入提出問題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多!惫膭(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

  3、組織集體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

  4、游戲:奇妙的數(shù)字園

 、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣:“有一個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

  ②師生討論去數(shù)字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過河海豚游(魚躍式),經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走,經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

  ③幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。

  三、放松活動(dòng)

  1、以問激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

  2、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。

  3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分!

  4、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒(dòng)室。

幼兒園體育教案11

  傳統(tǒng)游戲,“搭山洞”、“過山洞”活動(dòng)能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神,深受幼兒喜歡。為了能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要,在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下,積極鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高創(chuàng)造力和合作能力,我精心設(shè)計(jì)組織了《有趣的`山洞》體育活動(dòng)。

  《有趣的山洞》這節(jié)課,能滿足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)。本活動(dòng)首先讓幼兒以人體動(dòng)作“搭山洞”進(jìn)行游戲,接著探索紙棒山洞和鐵圈山洞的玩法,和嘗試多種過山洞的方法,鉆山洞游戲簡(jiǎn)單易行,隨時(shí)可做,有趣又實(shí)用,避免了活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來(lái)的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)得快樂,練得輕松。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

  不足之處是:活動(dòng)中幼兒鉆鐵圈山洞時(shí)有的幼兒沒掌握好技巧,經(jīng)常把圈碰倒,另外,在今后的活動(dòng)中要調(diào)整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度,又要注意個(gè)體差異,使不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力,實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。

幼兒園體育教案12

  周次:周次:第一周 日期:

  活動(dòng)名稱:遙控機(jī)器人(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的遙控器、方向盤。

  活動(dòng)過程:

  一、 引題。

  (一) 引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,我們一起玩“看誰(shuí)是個(gè)木頭人”的游戲。

 。ǘ.師幼邊念兒歌“看誰(shuí)是個(gè)木頭人”的游戲。

  二、介紹玩法。

 。ㄒ唬┯變荷塘,確定一人當(dāng)遙控師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始。“的、遙控師手按“遙控器”發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等!皺C(jī)器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障。“檢驗(yàn)師”檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“!,并立即手持方向盤開著“汽車”上前“維修”。然后交換角色,游戲重新開始。

 。ǘ┙淮(guī)則。

  檢驗(yàn)師“喊“!睍r(shí),所有“機(jī)器人”都不能動(dòng)。

  周次:第二周 日期:

  活動(dòng)名稱:多變的繩(體育)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備繩子若干

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒自選不同的繩子,自由探索繩子的玩法

 。ㄒ唬┳兩撸

  一個(gè)幼兒持繩在地上甩動(dòng),使繩子蛇狀,另一個(gè)幼兒邊走邊踩動(dòng)著的繩。 兩個(gè)幼兒相對(duì)而站,持繩在地上左右甩動(dòng),其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳,躲避“大蛇”。

 。ǘ┳兝K圈:將繩子打結(jié)變?yōu)槔K圈,向上拋,用頭、手臂、腳接住繩圈,也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。

 。ㄈ┳兝K梯:將繩子擺放成梯子狀進(jìn)行跳、跨、跑等游戲。

 。ㄋ模┳兯鳂颍簩⒗K子兩端固定,幼兒練習(xí)倒掛爬,或兩腳離地,將繩索套在兩腋下前進(jìn)。

  (五)變尾巴:將繩子編成“尾巴”,玩《揪尾巴》游戲。

  二、學(xué)習(xí)跳短繩。

  周次:第三周 日期:

  活動(dòng)名稱:多樣的球(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

  2、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動(dòng)作。

  二、教師出示皮球,讓幼兒自由探索皮球各種玩法。

 。ㄒ唬┶s球走(跑):幼兒手持紙棍(掛歷卷成筒),把球從場(chǎng)地的一端,邊撥邊行到場(chǎng)地的另一端。

  (二)夾球行進(jìn):①幼兒把球夾在兩膝處,學(xué)企鵝走;②兩人背對(duì)或臉夾球?qū)W螃蟹走。

 。ㄈ┗优那颍孩俎D(zhuǎn)圈拍球;②站在平衡木上拍球;③站在平衡木上(或臺(tái)階)向地面拍球。

 。ㄋ模┓磸椙颍簩⑶蛱呦驂Ρ,反彈回來(lái)再接著踢,或用手拋接反彈球。

 。ㄎ澹┩肚颍孩賹⑶蛲度胨{(lán)內(nèi)(或容器內(nèi))或投向某物體(打野獸);②雙腳夾住球,仰臥并抬起雙腳,將球投入頭頂前的筐里。

 。┨咔;兩人對(duì)踢、帶球走。

 。ㄆ撸┐虮}g球:在地上畫一條線,將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處,幼兒站在線后面用皮球滾擊。

  三、做游戲比賽。

  分組進(jìn)行。

  四、總結(jié)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  球的玩法很多,教師可因地制宜,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,不斷更新玩法。

  周次:第四周 日期:20xx、9、29 星期:星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:踩影子

  活動(dòng)目標(biāo):

  能手捉、腳踩影子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小鏡子一面。

  活動(dòng)過程:

  一、引題。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)語(yǔ):天氣真好,我們一起去郊游吧。

  (二)帶領(lǐng)幼兒“走過小路”“跳過小溝”“鉆過山洞”“登上山坡”。

  二、.介紹玩法。

 。ㄒ唬┎蹲揭魂(yáng)光:教師用鏡子將陽(yáng)光反射到墻上或地上,幼兒分別用手捉、子腳踩的方式捕陽(yáng)光。

 。ǘ┎扔白樱哼x出2一名幼兒用腳去踩其他幼兒的.影子,其他幼兒奔跑躲閃,不讓踩影子的人踩到自己的影子。

 。ㄈ┓潘苫顒(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒做轉(zhuǎn)頭、聳頭、抖臂等動(dòng)作。

  溫馨貼士:(1)不要讓鏡子反射的光照到幼兒的眼睛,鏡子晃動(dòng)的幅度不宜太大。

  (2)提醒幼兒在奔跑、躲閃中避免碰撞。(3)引導(dǎo)幼兒輪換角色玩游戲。

  周次:第五周 日期:20xx、9、29 星期:星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:投擲游戲 (體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒練習(xí)不同的姿勢(shì)投擲。

  2、學(xué)習(xí)制作飛鏢。

  3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制球、傘、沙包、飛鏢若干。

  活動(dòng)過程:

  一、滅害蟲:幼兒站在場(chǎng)地四周,用各種不同的姿勢(shì)投擊“害蟲”(圖片或替代物)?梢越嚯x靜止投擊、彎腰胯下投擊、背對(duì)圖片向后投去,也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。

  二、下冰雹(下雪):選4-6名幼兒為撐傘者,四散在場(chǎng)地上走動(dòng),其余幼兒分別蹲在裝有紙球的紙簍邊。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)“下冰雹了”,幼兒向撐傘者投擲紙球。撐傘者努力擋住各個(gè)方向飛來(lái)的紙球。

  三、射飛鏢:將賀盤固定住,請(qǐng)幼兒輪流用飛鏢對(duì)準(zhǔn)圓盤射,看誰(shuí)命中率最高。

  四、打靶:幼兒手持沙包,對(duì)準(zhǔn)懸掛在繩子上高低不一的圈投擊(穿過圈)?梢远c(diǎn)、行走、奔跑、跳躍投擲,也可以側(cè)身投擲。

  活動(dòng)延伸:

  1.投擲材料可與幼兒家長(zhǎng)共同收集和制作。

  2.提醒幼兒注意安全,不將投擲物投向同伴。

  周次:第六周

  活動(dòng)名稱:蝸牛走路

  活動(dòng)目標(biāo):

  能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):用粉筆在地上畫幾條3-5米長(zhǎng)的平行直線。

  活動(dòng)過程:

  一、引題:小朋友,蝸牛是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  二、介紹玩法:在教師的帶領(lǐng)下幼兒一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)蝸牛走路(在直線上走)。腳跟碰腳尖,左右腳交替向前,從直線的一端走到另一端。

  三、交代規(guī)則:只能在線上走。

  四、活動(dòng)推進(jìn):走直線后可加大難度走“蝸牛形”,并分組進(jìn)行比賽。

  五、放松活動(dòng):幼兒自由表現(xiàn)小蝸牛的各種伸、縮動(dòng)作。

  活動(dòng)建議

  溫馨貼士:可依幼兒水平,提高游戲的趣味性和難度:①雙手側(cè)平舉,各托一個(gè)沙包在線上走;②頭頂沙包走;③雙手各端一杯水走,不讓水潑灑

  出來(lái)。

  周次:第七周 日期:

  活動(dòng)名稱:全身動(dòng)一動(dòng)(體育)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)腳著地不動(dòng),保持身體平衡。

  2、知道掌握動(dòng)作要領(lǐng),遵守游戲規(guī)則的重要性。

  3、體驗(yàn)面對(duì)面游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 帖帖紙若干、鈴鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、玩法:兩名幼兒面對(duì)面站立,雙腳不移動(dòng)做下列動(dòng)作:

  向左后方、右后方做扭身運(yùn)動(dòng),雙手盡力向上高舉、放下。

  二、身體向前彎曲,用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)

  彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

  三、身體朝前不移動(dòng),分別向左后方、右后方看。

  四、左、右肩膀分別做聳肩動(dòng)作等。

  五、規(guī)劃:做動(dòng)作時(shí)不能移動(dòng)雙腳;雙腳始終不移動(dòng)者為勝者

  周次:第八周 日期:20xx年 10月20日 星期三(上午)

  活動(dòng)名稱:拾雞蛋(體育)

  活動(dòng)目標(biāo)

  能聽信號(hào)取物快速跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一個(gè)大籃子。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場(chǎng)地的四角用粉筆畫出四個(gè)“雞窩”,用乒乓球或小石子當(dāng)雞蛋,散放在四個(gè)“雞窩,,里。

  活動(dòng)過程:

  引題。

  (一)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友都來(lái)當(dāng)小雞,一起跟著媽媽

  到草地上做游戲吧。

  (二)教師扮演雞媽媽,帶著“小雞”做捉蟲、啄米、抖動(dòng)翅膀等動(dòng)作,進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  (三)介紹玩法。

  1.幼兒分成四組,站在場(chǎng)地中間,每組面朝一個(gè)“雞窩”。教師當(dāng)養(yǎng)雞場(chǎng)阿姨,提著大

  籃子站在中央。

  2.游戲開始,教師和幼兒一起念兒歌:“雞場(chǎng)阿姨頂呱呱,養(yǎng)的母雞肥又大,下的雞蛋

  又多,我?guī)桶⒁淌半u蛋!蹦钔辏變合蛑付ǖ摹半u窩”跑去,拾起一個(gè)“雞蛋”,

  然后快速跑回“養(yǎng)雞場(chǎng)阿姨”身邊,把“雞蛋”放到籃子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  3.交代規(guī)則。

  幼兒必須等念完兒歌后才能跑。

  4.放松活動(dòng)。

  組織幼兒模仿老母雞,邊念兒歌“老母雞真能干,會(huì)捉蟲兒會(huì)生蛋!﹪}咯噠’叫得歡,咯咯噠!”邊做動(dòng)作。

幼兒園體育教案13

  本設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),主要體現(xiàn)在

  1、注重活動(dòng)的層次。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運(yùn)法時(shí),我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個(gè)人用手運(yùn)果子,然后兩人一組合作玩,再嘗試競(jìng)賽運(yùn)果子,每次探索不同的玩法,及時(shí)捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),成為幼兒活動(dòng)的支持者,調(diào)動(dòng)了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗(yàn)了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。

  2、不斷提升興趣。在競(jìng)賽運(yùn)果子時(shí),幼兒須遵守游戲規(guī)則,教師也參與其中,成為幼兒活動(dòng)的合作者,使活動(dòng)達(dá)到高潮,提升了幼兒的活動(dòng)興趣。

  3、注重體育目標(biāo)的完成。我在《小猴運(yùn)果子》活動(dòng)中特別注重體育方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),讓幼兒在玩中鍛煉,發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果

  子要壞的。時(shí)刻提醒孩子這是游戲情境,使幼兒能體驗(yàn)成功的快樂。

  另外,活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的.積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

幼兒園體育教案14

  一、教學(xué)目標(biāo)(三維):

  (1)知識(shí)與技能:學(xué)生通過聽、看,知道“下壓式”傳接棒的方法,在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手形、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。

  (2)過程和方法:從觀察、聽講到模仿實(shí)踐,學(xué)生由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù),并在4*50米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。

  (3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù),培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神,在學(xué)習(xí)中大家能互相配合,注意力集中,為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  (一)開始整隊(duì)部分省略

  (二)接力棒導(dǎo)入:大家一定看過奧運(yùn)會(huì)上4*100米接力跑吧?為什么放在最后一個(gè)項(xiàng)目?因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦,試想,世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起,4人組成一隊(duì)接力看誰(shuí)跑的快,這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4*100米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的`速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來(lái)學(xué)傳接棒技術(shù)。

  (三)熱身操:音樂《拍手歌》

  (1)每人一根接力棒,四列橫隊(duì)散開站位

  (2)持接力棒,跟老師一起跳熱身操,墊步跳起

  “如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心;

  “如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰;

  以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等,有棒的熱身操讓學(xué)生對(duì)棒產(chǎn)生手感,并通過雙人操增加學(xué)生之間的交流,輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。

  (四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)

  (1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作:持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí):手持棒的后端,由上而下輕輕下壓給對(duì)方,讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處,并且高聲喊“給!”;接棒時(shí):手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并攏,在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng),聽到“給!”信號(hào)迅速抓棒。

  (2)明確左右錯(cuò)位站立:右手給左手,左手給右手,類推。

  (3)原地練習(xí):學(xué)生4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立,間距一臂,排尾同學(xué)每人拿6根接力棒,聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò),結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò),調(diào)換方向后練習(xí)4次。

  (4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒:老師語(yǔ)言引導(dǎo),容許同伴發(fā)生小失誤,出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn),商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”,盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo),表?yè)P(yáng)做的好的小組,在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距,提高速度,學(xué)生多次練習(xí)。

  (5)“十”字接力跑(4*50米跑)

  安全提醒:1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位,避免本隊(duì)人員相撞;2、“接力區(qū)”

  用標(biāo)志筒隔好;3、跑完后立刻到圈內(nèi),不允許逗留在路線上;4、超越別人必須在外側(cè),不能故意干擾別人。

  進(jìn)行比賽:1、分好組,用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”;2、老師計(jì)時(shí),給每小組作好記錄;3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為;4、一次比賽后宣布成績(jī),小結(jié)情況,再比一次;5、集合小結(jié),再次講解、示范,復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。

  (6)游戲:抬花轎送球

  方法:兩人抬轎,1人坐轎,坐轎的同學(xué)手持乒乓拍,托乒乓球,游戲開始后抬著轎子饒過一個(gè)障礙到終點(diǎn),然后交換角色回到起點(diǎn)。

  規(guī)則:1、如在中途乒乓球落地,要在失誤地點(diǎn)重新放好乒乓球繼續(xù)比賽

  2、不能借助手或其他東西觸碰到乒乓球

  3、三人輪換,看哪個(gè)小組總時(shí)間最短

  (7)放松、總結(jié)略

幼兒園體育教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)鑒賞揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作,鍛煉上肢力量。

  2.對(duì)投擲活動(dòng)感興趣。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的.力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  基礎(chǔ)單元磚8個(gè)、基礎(chǔ)單元橋8個(gè)、沙包10個(gè)、絨布球40個(gè)、百變繩12根。

  【游戲玩法】

  幼兒分成兩組,成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒手拿"導(dǎo)彈"迅速走過小橋,前往發(fā)射點(diǎn),向敵方陣地發(fā)射 "導(dǎo)彈",然后從場(chǎng)地外側(cè)迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),直至所有幼兒發(fā)射完"導(dǎo)彈"。規(guī)定時(shí)間內(nèi),投入"敵方陣地""導(dǎo)彈"多的小組獲勝。

  游戲規(guī)則:

  幼兒投擲"導(dǎo)彈"時(shí),腳不能邁過"發(fā)射點(diǎn)"。

  【安全提示】

  1.在無(wú)風(fēng)的天氣下開展此游戲。

  2."導(dǎo)彈"不能朝人投擲。

  【活動(dòng)反思】

  一個(gè)體育活動(dòng)首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。然后在活動(dòng)中讓孩子感到快樂的同時(shí)學(xué)會(huì)合作分享也很重要。但我個(gè)人認(rèn)為,體育活動(dòng)不僅如此,應(yīng)該在活動(dòng)中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因?yàn)榇蟀嘤變弘S著年齡的漸增,對(duì)一些常見的事情很感興趣,他們也樂于去探究,所以我把目標(biāo)2作為難點(diǎn)也寫進(jìn)了我的活動(dòng)中。旨在通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的探索意識(shí)。

  小百科:導(dǎo)彈(missile)是一種攜帶戰(zhàn)斗部,依靠自身動(dòng)力裝置推進(jìn),由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引控制飛行航跡,導(dǎo)向目標(biāo)并摧毀目標(biāo)的飛行器。

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