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小班教案

時間:2024-10-20 07:04:23 教案 我要投稿

實用的小班教案匯總6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的小班教案匯總6篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):1、讓幼兒知道身體的主要部位,知道愛護(hù)自己身體。

  活動準(zhǔn)備:

  1、娃娃家:我說你找,兩個人合作,一個人指出身體的某個部位,另一個朋友指出相應(yīng)的部位。

  2、益智區(qū):身體各個部位的功能圖。

  活動過程:

  一、師幼交談。

  教師:又到了我們區(qū)角活動的時間了,區(qū)域活動老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

 。ぐl(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣)

  教師:那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦!

  二、區(qū)域規(guī)則。

  1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的'區(qū)域。

  2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣。。贸鲞M(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

  3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動,并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

  4、等區(qū)域活動結(jié)束時不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

  5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦啊!就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了,我們要選擇另外一個區(qū)域。

  三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。

  教師:小朋友們今天我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢?

  教師:介紹各個區(qū)域活動。

  2、益智區(qū)。

  教師:小朋友們都認(rèn)識了我們身體的各個部分,都知道了我們身體的每個部位都很重要。

  教師:所以小朋友都要愛護(hù)自己的身體咯。

  教師出示身體部位操作圖:這個是什么呀?這個就是我們等下要在里面操作的操作圖,里面有身體的各個部分的圖片,等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來,到時候看看哪位小朋友最聰明,能最快的把它組合起來哦。

  3、娃娃家

  教師:小朋友們在娃娃家里玩的時候,要先安排好角色,要兩人兩人一組哦,兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

  教師:看看哪組的小朋友配合的最好,哪組的小朋友最聰明。

  四、請幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

  教師:那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧!

  教師:在幾個區(qū)域中來回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動。

  五、評價本次區(qū)域活動

  教師:根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評價指正,同時積極鼓勵有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過程。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠⒄迟N在指定的范圍。

  選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。

  通過活動,感受愛媽媽的美好情感。

  活動準(zhǔn)備

  愛 心 禮 物

  彩色紙若干、膠水、愛心模板

  活動過程

。ㄒ唬┏鍪緪坌亩Y物,激發(fā)幼兒興趣

  1.師:小朋友,老師帶來了一份禮物,想不想知道是什么呀?

  2.師:請你們把小眼睛比起來,等老師數(shù)到3在睜開來。

  3.師:看看這是什么呀?(愛心)

  4.師:這是老師給媽媽準(zhǔn)備的`新年禮物,請小朋友也給媽媽準(zhǔn)備一份吧!

 。ǘ┙處熓痉吨谱鞫Y物

  1.師:老師準(zhǔn)備了很多愛心,但不好看,請小朋友幫幫忙,讓愛心變得漂亮一點,然后把愛心送給媽媽。

  2.師:我們先將彩色紙撕成小碎片,然后涂點膠水,將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心,不能粘在愛心外面,這樣就不好看了。

  3.要求:小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里,不能弄丟。膠水要涂在愛心里面,然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多,一點點就夠了。

 。ㄈ┯變褐谱鞫Y物

  1.鼓勵幼兒大膽制**心禮物。

  2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片,在粘在愛心里面。

  3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進(jìn)行粘貼。

  4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。

 。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束

  1.展示幼兒作品,幼兒相互欣賞。

  2.鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。

  2、有興趣投入故事情節(jié)之中,初步感受故事中與朋友分享的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事課件。

  2、插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。

  3、實物:一團(tuán)棉花、棉花糖。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣 出示棉花糖,提問:今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?

  二、欣賞理解故事

  1、出示三只老鼠,由教師講述故事。

  2、回憶故事內(nèi)容。

  (1)故事里有哪三個老鼠?

  (2)最胖的鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?

  (3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?

  (4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的.棉襖感覺怎么樣?

  (5)鼠小小想把云朵做什么?

  三、體驗故事情節(jié)

  1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖,他們在云朵里加了糖和許多水果,會有哪些水果?

  2、哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。

  3、動物朋友都想吃棉花糖,三只小老鼠會怎么做呢?

  4、幼兒操作:用棉花為大家模擬分棉花糖。

  5、共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖,談?wù)摚核麄冊趺催是那么開心呀?(他們招待了誰,朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心。

  活動延伸: 我們也來一起分享棉花糖。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受雨點落在不同物體上會發(fā)出不同的聲音。

  2.嘗試用動作表達(dá)兒歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

  活動難點:

  嘗試用動作表達(dá)兒歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛春天的情感。并能進(jìn)行簡單的仿編。

  活動過程:

  一、引題,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  春天到了,細(xì)細(xì)的.春雨唱起了歌,“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪里,又會發(fā)出怎么樣的聲音?

  小雨點,下呀下,

  小雨點敲打雨傘,會發(fā)出什么聲音?(啪啪啪)

  小雨點拍拍樹葉,會發(fā)出什么聲音?(嚓嚓嚓)

  小雨點滾到屋頂,會發(fā)出什么聲音?(嗒嗒嗒)

  小雨點落到水里,會發(fā)出什么聲音?(嘩嘩嘩)

  小雨點還在下,它又會到哪里?發(fā)出怎么樣的聲音?

  二、學(xué)習(xí)詩歌,并用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

  1.教師結(jié)合簡單的圖譜念兒歌。提問:(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌中的句子)

  小雨點敲打雨傘,會發(fā)出什么聲音?(啪啪啪)

  我們可以用什么動作來表演呢?

  小雨點拍拍樹葉,會發(fā)出什么聲音?(嚓嚓嚓)

  我們可以用什么動作來表演呢?

  小雨點滾到屋頂,會發(fā)出什么聲音?(嗒嗒嗒)

  我們可以用什么動作來表演呢?

  小雨點落到水里,會發(fā)出什么聲音?(嘩嘩嘩)

  我們可以用什么動作來表演呢?

  2.幼兒邊念兒歌邊做動作,體驗欣喜的心情。

  3.教師小結(jié):小小雨點呀,了不起的音樂家。

  4.師幼再次邊念兒歌邊表演動作,感受春天里雨點發(fā)出的各種聲音。

  三、游戲——我與春雨一起玩。

  教師用薄紗布模擬春雨,幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗,引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作,并大膽地表現(xiàn)。

小班教案 篇5

  設(shè)計思路:

  小班的孩子以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識。獨占意識較強,有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸,不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,有的孩子拿到玩具就自己玩,不愿給別人玩;有的孩子見到喜愛的玩具就要,若不給他就哭(或告狀);有的干脆去別人那里爭搶玩具;還有的想玩但沒達(dá)目的就傷害別人(踢人或抓人)。小班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有“愿意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗其中的快樂!币虼宋疫x擇了《胖熊吹氣球》這個內(nèi)容,但是結(jié)合孩子們現(xiàn)階段的情況,進(jìn)行了一定的改編。

  針對小班孩子的年齡特點在滿足自己的前提下再與同伴分享,我把胖熊與朋友分享,改為與同伴交換玩具,并在過程中學(xué)說詢問的短句,這也是如何與同伴交換的方法。第一環(huán)節(jié)以猜禮物的形式引出,主要是引起孩子的興趣,自然引出故事,一個人玩很沒勁也是為后面大家一起玩真快樂做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)主要是通過木偶表演感受小熊和朋友交換玩具的快樂,通過說說、演演知道想玩別人玩具時可以怎么說。第三環(huán)節(jié)則是在真實的游戲中,對故事理解的實際運用,使孩子在交換、分享中感受到和朋友一起玩的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、在情景體驗中嘗試與同伴分享玩具,感受一起玩的快樂。

  2、理解小熊交換玩具的故事情節(jié),并愿意用簡單的語言表述。

  活動準(zhǔn)備:氣球、自帶玩具

  活動過程:

  猜禮物——通過問題情境引出故事

  1.今天有個朋友來我們小二班做客了,看看是誰?

  (出示小熊,互相打招呼)

  1.小熊:今天我?guī)砹艘环荻Y物,請你們猜猜是什么?(出示布袋)

  1.小結(jié):你們真棒,猜對了,這個氣球是圓圓的、紅紅的',摸上去軟軟的,是小熊最喜歡的玩具。

  二、看表演——在故事情景中,感受小熊和朋友分享氣球的快樂

  1.木偶表演一:小熊和小貓換玩具

  小貓想玩小熊的玩具,它是怎么說的?小熊愿意嗎?

  小結(jié):小貓想玩小熊的玩具,會有禮貌地跟小熊說,小熊同意了,經(jīng)過別人同意后才能交換玩具。

  1.木偶表演二:小狗、小鴨都要和小熊換玩具

  小熊該怎么辦呢?

  如果你是小狗或小鴨,你會怎么辦?

  小結(jié):幾個人都想和小熊換玩具時,可以一個一個輪流玩,也可以一起玩,還可以先去找別人交換,等他們玩好了再回來。

  玩玩具——嘗試與同伴分享玩具,感受一起玩的快樂

  1.我們每個小朋友也都有自己的玩具,我們和朋友一起分享玩具吧,如果你想玩別人的玩具,記得跟他說句好聽的話。

  1.幼兒一起玩玩具,老師也拿一個玩具和小朋友一起交換、分享。

  針對孩子玩的過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo):如有幼兒不同意交換或有幾個孩子想跟同一個孩子交換玩具等

  誰跟朋友交換玩具了?你玩到了哪些玩具?

  3、小結(jié):你也玩,我也玩,好玩的玩具大家一起交換,真快樂。

小班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗不豐富,他們只能聽懂淺顯的語言,喜歡聽有重復(fù)節(jié)奏的語言或故事,易于接受富有童趣的文學(xué)作品,在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言,并逐漸遷移到生活中。

  原作《滑吧、滑吧,小雨點》散文中心句的句式松散,規(guī)律不明顯,不便于小班幼兒誦讀和記憶,改為排比句后,既易于幼兒理解,又能較好地引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式仿編散文。作品描繪了小朋友十分喜歡的"下雨"事件,其中的"小雨點",形象鮮明,富有童趣,猶如一個個活潑可愛的小朋友在雨中歡快地嬉戲,符合小班幼兒的生活經(jīng)驗;作品內(nèi)容具有啟迪性,適合幼兒仿編。因此,為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來的快樂,設(shè)計了這一活動,讓孩子在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1.初步感受散文的優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)散文中的排比句。

  2.樂意參與仿編活動,嘗試用語言、動作表達(dá)自己的理解與感受,并與同伴分享。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景;圖譜,下雨的聲音

  活動過程:

 。ㄒ唬└兄∮挈c播放下雨的聲音,提問:什么聲音?

  師:你們都見過下雨吧,雨是怎樣從天上落下來的?

 。ǘ┬蕾p散文

  1.配樂朗誦。

  師:今天老師帶來的小雨點真頑皮,它是從天上跳下來的,它跳到了哪里,我們一起來聽一聽。

  提問:你聽到了什么?

  隨著幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖譜,幫助理解記憶散文。

  2.完整欣賞散文。

  師:我們一起來完整的聽一聽。

  提問:小雨點的心情怎么樣?(快樂)它為什么開心呀?

  3.在場景中感受、理解散文中的排比句,并嘗試仿編。

  師:我們和小雨點一起來玩玩吧。你們是怎么玩滑滑梯的?(直著滑下來,彎彎扭扭地滑下來)鼓勵幼兒把手當(dāng)作小雨點,一邊做"跳"和"滑"的動作,一邊講述散文中的`排比句。

  (三)仿編散文

  1.引導(dǎo)幼兒說說小雨點還跳到了什么地方?

  師:小雨點除了跳到屋頂、樹葉、雨傘上,還會跳到什么地方?

  2.鼓勵幼兒用身體表現(xiàn)小雨點,根據(jù)生活經(jīng)驗想像仿編,相互欣賞。

  師:用我們的身體來試一試。

 。ㄋ模┯螒蚪處焷懋(dāng)滑滑梯,小朋友扮演小雨點進(jìn)行游戲。

  師:我請一個小雨點,落到老師的身體上,來玩一玩。

  結(jié)束語:你們是不是都想玩?那我們一起回教室玩吧。

  附:

  散文《小雨點》

  小雨點排著隊,唱著歌,從天上跳下來。

  小雨點跳到屋頂上,哎呀呀,把屋頂當(dāng)成了滑梯;小雨點跳到樹葉上,哎呀呀,把樹葉當(dāng)成了滑梯;小雨點跳到我的雨傘上,哎呀呀,把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯。

  滑吧,滑吧,快樂的小雨點。

  活動反思:

  小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗不豐富,他們只能聽懂淺顯的語言,喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文學(xué)作品,在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言,并逐漸遷移到生活中。

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