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幼兒園環(huán);顒咏贪

時間:2023-02-08 09:03:06 教案 我要投稿

幼兒園環(huán)保活動教案

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園環(huán);顒咏贪,希望對大家有所幫助。

幼兒園環(huán);顒咏贪

幼兒園環(huán)保活動教案1

  活動目標(biāo):

  1、增強幼兒垃圾分類意識。

  2、了解垃圾分類法,將其運用生活中。

  3、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

  2、有初步垃圾分類知識,了解“可回收”“不可回收”的意義。

  3、感受垃圾分類的重要性。

  活動重點:

  把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。

  活動難點:

  垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計。

  活動過程:

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗,導(dǎo)人活動。

  出示垃圾桶標(biāo)志的'圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

  我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?

  把教室中的垃圾進(jìn)行分類,應(yīng)該用幾個垃圾桶?

  2、設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

 。1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

  廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

  三個垃圾桶容易混淆,怎樣來區(qū)分它們?

  (2)幼兒設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

  ①介紹材料、合理分工。

 、趧邮衷O(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

  根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計,進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識。

  3、做好垃圾桶標(biāo)志后,玩“垃圾分類”游戲。

  游戲中遇到的問題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

  教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

  教師:鉛筆頭是什么垃圾?

  教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

  4、延伸活動。

  將活動中學(xué)到的知識帶回家,運用到生活中。

幼兒園環(huán)保活動教案2

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒的自控能力還不是很強。平時,他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計此活動。

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。

  2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

  3、通過幼兒感受樂音與噪音,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片與錄音

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音

  1、聽樂音說感受

  提問:聽了這些聲音你感覺怎樣?

  師小結(jié):這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,我們就給它一個好聽的名字叫樂音。

  2、聽噪音,想想說說

  提問:剛才你聽到了什么聲音?

  聽了這些聲音你又有什么感覺?

  師小結(jié):這些聲音非常吵鬧,聽起來讓人很不舒服,我們也給它一個名字,叫噪音。

  二、了解樂音的.作用與噪音的危害

  1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

  2、了解樂音的好處

  圖一:病人

  圖二:小寶寶

  圖三:動物

  圖四:植物

  3、了解噪音的害處

  提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

  三、結(jié)合生活經(jīng)驗講述:

  師:你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?(幼兒交流后個別講述)

  四、教育幼兒平時不發(fā)出噪音

  1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音?

  2、師:幫助難受的人(引導(dǎo)幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉(zhuǎn)過臉譜,變成笑的。

  五、延伸、

  請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,并尋找有關(guān)資料,尋求解決方法。

幼兒園環(huán);顒咏贪3

  一、活動目標(biāo):

  1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。

  2、有初步的環(huán)保意識,能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式,大膽清楚的表達(dá)自己的看法。

  3、通過活動,激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、 帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。

  2、 有關(guān)“地球污染”的`專題錄像片。

  3、 繪畫用具。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⒂變阂延杏^察周圍環(huán)境的經(jīng)驗,組織談話:

  1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染?

  2、為什么會這樣?

 。ǘ、觀看錄像

  錄像一:空氣娃娃的心事

  利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。

  1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣,工廠的煙囪冒出黑煙,空氣娃娃躲避不及,被嗆得頭暈眼花,不住地咳嗽…。。身上變臟了。

  2、在居民生活區(qū),空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子,它很難過,身上也臟極了。

  3、集體交流:幫幫空氣娃娃

  請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱母惺埽⒄f一說有什么辦法使空氣清新不受污染。

  錄像二、水娃娃生病了

  1、集體交流:水娃娃為什么會生。浚üI(yè)廢水、家庭排出的污水)

  2、欣賞交流:

  歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,引發(fā)幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做

幼兒園環(huán);顒咏贪4

  活動目標(biāo):

  1、了解倡議書的簡單寫法,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對環(huán)境污染的看法以及對環(huán)境保護的希望,

  2、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

  活動準(zhǔn)備:紙、筆

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入活動。

  教師:垃圾嚴(yán)重影響我們的生活環(huán)境,除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境外,還有什么方法,可以讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的`行動中?

  2、與幼兒一起寫倡議書。

  提問:你是怎樣看待垃圾問題的?你想對街上的叔叔阿姨說些什么?

  3、根據(jù)幼兒的經(jīng)驗,教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內(nèi)容、倡議人。

  4、將倡議書內(nèi)容念給全體幼兒聽。

幼兒園環(huán)保活動教案5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

  2、要求服裝設(shè)計新穎獨特。

  3、鼓勵幼兒大膽表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 請家長設(shè)計好服裝制作圖

  2、 每個家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)

  3、 寫通知,打圖片,記錄表

  4、 準(zhǔn)備場地,已做好的環(huán)保時裝

  活動過程:

  1、 引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有復(fù)雜的,請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝。

  問:李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計時嗎?請和爸爸媽媽一起設(shè)計出你喜歡的`時裝。

  2、 家長和幼兒共同制作時裝,發(fā)放記錄表,請家長記錄孩子的制作過程。

  3、 家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

  1) 有序的上臺。

  2) 隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。

  3) 請家長填活動反饋表,反思心得。

幼兒園環(huán);顒咏贪6

  活動目標(biāo):

  1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,了解保護環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護的意識。

  能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

  能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

   活動準(zhǔn)備:

  錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)

  錄音帶(環(huán)城河的自述)

  幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

  設(shè)計意圖:

  水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】,甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。

  近年來,瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們?nèi)鸢驳男≈魅,他們更是不理解,于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動,通過參觀環(huán)城河,觀察以前的環(huán)城河,保護環(huán)程河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué),并結(jié)合多種教學(xué)手段,讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護環(huán)境的意識。

  整個活動安排合理,層次清晰,動靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  活動一

  實地參觀環(huán)城河

  帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

  讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

  看:你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環(huán)城河里等等)

  聞:聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?

  活動二

  一、讓環(huán)城河水變清

  師:剛才,我們一起去參觀了環(huán)城河,現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河,現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的,你們喜歡這樣的`環(huán)城河嗎?

  師:現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟,其實以前的環(huán)城和可不是這樣的,現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的?

  二、觀看錄像帶

  觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。

  師:以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?

  師:以前的環(huán)城河美麗、清澈,河里還生活著許多的小動物,可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。

  環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢?

  師:原來污水的排放,亂扔垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因,讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的?

  聽錄音:我是受污染的環(huán)城河,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

  三、保護環(huán)城河

  我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?

  師:要使環(huán)城河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理環(huán)城河的活動中。

  活動三

  我心中的環(huán)城河

  我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護治理環(huán)城河這個活動中來?

  我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,用我們的畫來告訴大家,讓他們加入到保護環(huán)城河這一活動中來。

  你心中的環(huán)城河是什么樣子的?

  幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

幼兒園環(huán)保活動教案7

 。ㄒ唬 活動目標(biāo):

  1、 遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)熱愛,探索大自然和保護環(huán)境的情感。

  2、 發(fā)展語言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力,體驗競賽活動的快樂。

  3、 通過多種形式的競賽題,豐富環(huán)保知識,形成環(huán)保意識。

 。ǘ 活動準(zhǔn)備:

  1、 快樂碰碰響一只,用彩色皺紙把題目紙封在八個格子箱里。

  2、 小鈴、鈴鼓各個一個,粘紙小紅花、牌子各一個,“優(yōu)秀綠色小衛(wèi)士“的授帶五條。

  3、 準(zhǔn)備多種形式的環(huán)保題目若干,六個頭飾(花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹)。

  4、 幼兒課前幾周豐富環(huán)保的內(nèi)容。

 。ㄈ 活動過程:

  1、 通過談話引出課題。

 。1)小朋友,現(xiàn)在是快樂碰碰響的時間了,今天我們將以環(huán)境保護做主要話題開展智力競賽,小朋友有沒有信心?

 。2) 介紹參加《快樂碰碰響》的四對隊員。

  師:先自我介紹一下。

  海洋隊:我們是海洋隊,海洋海洋,清潔美麗!

  藍(lán)天隊:我們是藍(lán)天隊,藍(lán)天藍(lán)天,爭取第一!

  大地隊;我們是大地隊,大地大地,綠滿大地!

  高山隊:我們是高山隊,高山高山,高山必勝!

  2、 多種形式圍繞環(huán)保問題進(jìn)行《快樂碰碰響》活動。

  師:我宣布,《快樂碰碰響》現(xiàn)在開始,一、二、三~~~

  幼:快樂碰碰響,碰呀碰呀碰,YE!

 。1) 第一輪比賽是單人必答題。

  看!這邊是快樂碰碰響,每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙,取出題目,再從這籃子里抽出選手號碼進(jìn)行必答,答對的可得一朵小紅花,紅花最多的一隊就是今天的勝利者。

 、 看看圖中的一次性用品,什么破壞了森林,浪費了資源?什么造成了白色污染?(出示題板一)

 、 (出示題板二)請找出有關(guān)環(huán)境保護的標(biāo)志。

 、 你看過破壞環(huán)境的'行為嗎?請至少說出兩種。

 、 表演題:請唱一首關(guān)于愛護環(huán)境的歌。

 。2) 第二輪是小組必答題。

 、 請看圖片,回答問題:水被什么污染了?

 、 請看圖片,回答問題:地球上哪些環(huán)境已遭到破壞?

  ③ 表演題:請朗誦一首關(guān)于環(huán)境保護的兒歌?

 、 表演題:請用頭飾表演小品《食物鏈》

  (3) 第三輪比賽,我們以樂器位號進(jìn)行搶答,增強幼兒集體榮譽感!耙弧⒍、三,快樂碰碰響,碰呀碰呀碰,YE!”

 、 請說幾種環(huán)境污染的現(xiàn)象?

 、 白色污染有哪些?

  ③ 植樹節(jié)是幾月幾日?

  ④ 樹有什么用?

 、 世界環(huán)境保護日是幾月幾日?

 、 你知道的地球清潔工有哪些?請至少說出三位。

 、 哪些地方會產(chǎn)生垃圾?

 、 你知道垃圾是怎么處理的嗎?

  3、 游戲評獎“優(yōu)秀小衛(wèi)士”。

  (1) 宣布各隊得分,領(lǐng)獎。

  (2) 評出“優(yōu)秀小衛(wèi)士”并披上授帶。

  4、 小結(jié),結(jié)束。

  保護環(huán)境是每個人的責(zé)任,為了讓山更青,水更綠,天更藍(lán),世界更美麗,小朋友,你們怎么做的呢?

  “把靛藍(lán)還給天空,把綠色換給大地,把清澈還給水流,從我做起,愛護環(huán)境,保護地球!”

幼兒園環(huán);顒咏贪8

  一、目標(biāo):

  練習(xí)四散追逐跑,幼兒樂于參與體育活動。

  2.發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

  二、準(zhǔn)備:

  大蝗蟲一只,假蝗蟲若干,螳螂頭飾人手一個,《螳螂拳》的音樂

  三、活動過程:

  1.熱身:

  師:今天天氣真好!小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧。ń處煾魳穾е變禾肴#

  2.基本部分

 。1)教師提問:蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了,我們應(yīng)該怎么做?

 。2)有一只蝗蟲出來了,讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,引導(dǎo)幼兒追逐跑,教師提醒幼兒注意速度。

  (3)哎呀!蝗蟲可狡猾了,讓它給跑了,我們現(xiàn)在呀,悄悄的去農(nóng)民伯伯的莊稼地上看看,蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

  (4)哎呀!小螳螂們看,這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了,哇,這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲,我們一定要把它消滅。ㄍ娣ǎ航處熓痉秾⒁恢换认x踩。┦够顒舆_(dá)到高潮,讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,體驗成功。

  3.結(jié)束部分

  師:我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲,現(xiàn)在我們高高興興的回家吧(“螳螂”們跳起“螳螂操”)。 邊念兒歌邊做“螳螂”操

  上肢——“小螳螂,真漂亮,細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。”

  頭部——“東瞧瞧,西望望,害蟲一個跑不了!

  下肢——“一對大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂!

  腰部——“瞪大眼睛四處找,蝗蟲到底藏哪里。”

  跳躍——“跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西!

  ——“小螳螂,真能干,消滅蝗蟲保莊稼!

  反思:

  本次體育活動我本想達(dá)到的目標(biāo)是:

  1、練習(xí)四散追逐跑,幼兒樂于參與體育活動。

  2.發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

  首先,活動開始部分,我先帶領(lǐng)幼兒熱身,讓他們跟著我跳《螳螂拳》,活動了一下四肢。熱身之后,我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景,讓小朋友們自己說出游戲,接著,我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,也考慮到小班幼兒的體力,我開始讓幼兒輕輕的走,四散開來尋找蝗蟲,最后,以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式,讓幼兒抓蝗蟲在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在跑和跳的`協(xié)調(diào)能力。這個體育活動后,我對這個體育活動進(jìn)行了思考,在玩“蝗蟲末日”過程中,由于我都是讓幼兒自己說為主,沒有起到很好的示范作用,所以在幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)發(fā)展這個目標(biāo)上還做的不到位,經(jīng)過這個活動,讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

幼兒園環(huán);顒咏贪9

  大家好!今天我說課的題目是大班美工活動《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》,下面我將從以下幾方面對這堂教學(xué)活動課進(jìn)行設(shè)計。

  說設(shè)計意圖

  隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

  對于我班的孩子來說,他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與

  服裝相結(jié)合,特設(shè)計了這節(jié)美工活動:《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》。

  讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動能力,體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。

  說活動目標(biāo)

  更具以上設(shè)計意圖,我為本次活動設(shè)計了以下活動目標(biāo):

  1、觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

  2、學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。

  3、體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。

  活動重點:觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

  教學(xué)難點:學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。、

  說活動準(zhǔn)備

  根據(jù)活動目標(biāo)的提出和活動過程的創(chuàng)設(shè),我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下:

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗,并收集廢舊的報紙。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、課件一份。

  2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

  3、各種廢舊材料:信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

  4、時裝表演的音樂、輕音樂。

  5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

  說活動基本流程

  課前準(zhǔn)備:發(fā)現(xiàn)廢舊報紙,整理廢舊報紙--------觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動--------教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝---------教師提出要求,幼兒想象操作---------幼兒評價服裝,走秀展示服裝

  說教法學(xué)法

  一、教法

  本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動,因而采用制作的課件輔助教學(xué),在教法上主要采取以下教學(xué)方法:

  1、情景體驗法:

  教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料,體驗不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的興趣。

  2、演示法 :

  教師或?qū)W生對服裝設(shè)計的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示,可以讓學(xué)生比較直觀的'學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計制作的方法和效果。

  二、學(xué)法

  主要是利用課件展示服裝設(shè)計相關(guān)的知識內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計的過程,對學(xué)生進(jìn)行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。

  說活動過程

  一、觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動

  1、今天,老師收到一封信和一捆廢舊報紙,是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧!

  2、上面寫著:一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨,請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂?(想?/p>

  3.邀小朋友們當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計師。

  二、教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝

  1、教師出示作品

  欣賞老師設(shè)計的一套環(huán)保服裝!

  2、提問:這件服裝用了哪些材料?你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎?

 。ㄓ^看課件:瞧,蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣,多神氣。)

  3、教師示范講解

  讓孩子們看看,這件衣服的制作方法,以及這件環(huán)保衣,最主要的材料——廢舊報紙

  首先,要把報紙對折,有折痕的一頭朝上,剪出一個領(lǐng)口。

  然后,將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來,然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

  最后,在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花,讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。

  三、教師提出要求,幼兒想象操作

  1、在制作時,兩個小朋友合作進(jìn)行,一位可以扮成設(shè)計師,一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶,一起合作完成。

  2、在使用剪刀時注意安全(注意:幼兒操作時播放輕音樂)

  四、幼兒評價服裝,走秀展示服裝

  1、幼兒穿上衣服,提問:

  (1)你做得是什么服裝?

  2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,馬上就要開始了,小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中(出示課件小動物們觀看的場景),讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計的服裝(模特兒與設(shè)計師一起走秀),向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識,好嗎!

幼兒園環(huán);顒咏贪10

  活動目標(biāo):

  1.了解環(huán)境污染對生命的危害,認(rèn)識到環(huán)境對生命的重要性。

  2.通過設(shè)計環(huán)保標(biāo)志,有保護自然環(huán)境的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書、一組環(huán)境被污染的ppt圖片;禁煙宣傳標(biāo)語圖

  活動過程:

  1.閱讀導(dǎo)入。

  師:請小朋友翻開幼兒用書p18頁,說說你們喜歡哪個環(huán)境,為什么?

  2.播放圖片,了解環(huán)境污染對生命的危害。

 。1)教師播放一組環(huán)境被污染的ppt圖片。

 。2)師:你們看到了什么?

  小結(jié):被污染的河水、空氣會讓人容易得很多疾病,動植物因缺乏陽光而生長發(fā)育不好,甚至給地球帶來災(zāi)難。

  3.討論:保護環(huán)境的辦法。

  (1)師:我們有什么辦法可以保護我們生活的環(huán)境?

 。2)幼兒自由討論。

 。3)幼兒集體交流。

 。4)師:小朋友們想到了很多保護環(huán)境的辦法,怎么把我們的辦法告訴別人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士呢?

 。5)幼兒再次自由討論。

  (6)幼兒集體交流。

  (7)師:教師出示一則禁煙的'宣傳標(biāo)語,請幼兒說說這條標(biāo)語說的是什么。

 。8)師:今天我們一起來做一名小小環(huán)保員,一起來設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

  4.設(shè)計環(huán)保標(biāo)志

 。1)師:你們想設(shè)一怎樣的環(huán)保標(biāo)志?

 。2)幼兒分組討論,并設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

  5.交流、評價

  師:我們已經(jīng)把環(huán)保標(biāo)記設(shè)計好了,請每組派代表做宣傳員,來說說你們組設(shè)計的環(huán)保標(biāo)志。

  活動延伸

  班級開展環(huán)保報紙大展覽活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護環(huán)境,保護家園的愿望。

幼兒園環(huán)保活動教案11

  設(shè)計意圖

  隨著城市副中心的建設(shè),孩子們都感受到了通州的變化:高樓變多了,馬路變寬了,夜景變得更美了,在一次關(guān)于城市副中心的討論活動中,趙梓涵說:“我最喜歡通州夜晚的燈光了,感覺特別美!”這個話題引發(fā)了孩子們的討論,張?zhí)煨恼f:“我也發(fā)現(xiàn)了,那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說:“我爸爸告訴我,景觀照明燈特別棒,還能夠照明,又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對景觀照明的興趣,隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等,還得知朝陽區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道,讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路,孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術(shù)晚會的夜光景觀,由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法,在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光,又防水的生活中的零散部件進(jìn)行創(chuàng)造,因此生成了此活動——《環(huán)保燈光廊道》。

  活動目標(biāo)

  1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光,樂于表達(dá)自己的想法。

  2.觀察零散部件材料的特點,運用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

  重點難點

  能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:

 。1)幼兒觀察過燈的外觀,了解燈亮的簡單原理(有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進(jìn)行防水設(shè)計)

 。2)幼兒對廢舊玩具材料進(jìn)行過拆解再利用。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

  (2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

 。3)神秘福袋3個、盒子30個、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件;

 。4)創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū);

 。4)紐扣燈泡、防水串燈等;

 。5)垃圾小框(每桌一個)、小音箱、音樂。

  活動過程

 。ㄒ唬┗顒訉(dǎo)入:看一看

  1.出示幾個神秘的福袋,激發(fā)幼兒觀察材料的.興趣(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件,在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察,有序擺放好)

  2.師:今天我們又多了幾個神秘的福袋,請小朋友抽取一個看看會是什么神秘材料吧?

  3.請感興趣的小朋友依次打開神秘福袋,引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等

 。ǘ┨剿骰顒樱哼x一選、試一試

  選擇自己喜歡的材料(放入自己的盒子中),通過拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

  1.今天我們要開始制作六一晚會的燈光廊道了,需要很多的燈,請小朋友看一看、想一想你能用什么材料來創(chuàng)作一盞美麗、明亮的燈呢?

  2.觀察幼兒對材料的探索過程,必要時好奇的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

  3.對于正在進(jìn)行排列設(shè)計燈罩的幼兒,運用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法,必要時給予建議,拓展幼兒的思路。

  (三)探索創(chuàng)作:擺一擺、做一做

  1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

  1.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法,發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果,有討論機會產(chǎn)生式,可以給孩子一些評論,鼓勵幼兒描述他的行為。

  2.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為,默默的陪伴,當(dāng)幼兒遇到困難時給予圖案的描述和建議;

  3.傾聽孩子是有何描述自己的作品,如果孩子用材料進(jìn)行了一些有特點的圖案排列可以模仿他的行為。

  (三)結(jié)束部分:

  1.活動結(jié)束前運用一首音樂提示幼兒創(chuàng)作時間快要結(jié)束了,讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備,音樂結(jié)束后則開始收拾整理材料。

  2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進(jìn)行懸掛,完成我們的燈光廊道創(chuàng)意,期待夜晚的燈光效果。

  活動總結(jié)

  在整個活動中,幼兒的積極性高,大部分幼兒專注力較好,能夠積極與老師回應(yīng),并且通過多種感官來探索活動材料,最后完成制作環(huán)保燈。整個教學(xué)活動從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),來不斷激發(fā)孩子們的制作欲望,從而激發(fā)了孩子們

  主動探索,主動學(xué)習(xí)的活動意圖。

幼兒園環(huán);顒咏贪12

  活動目標(biāo):

  1、幼兒愿意與自然進(jìn)行直接的接觸,用心靈感受和觀察自然。

  2、幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征,提高幼兒觀察的興趣。

  3、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處,教育幼兒愛護樹木。

  活動重點:

  使幼兒知道樹木給人們帶來的好處,教育幼兒愛護樹木。

  活動難點:

  幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征,提高幼兒觀察的。

  活動準(zhǔn)備:

  1、(幼兒環(huán)境教育)(小班)——大樹小樹我愛你。

  2、將幼兒分成6人一組,分散到幼兒園內(nèi)樹木眾多的地方。

  活動過程:

  1、引發(fā)幼兒興趣。

  教師和幼兒來到幼兒園內(nèi)樹木眾多的.地方,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的景色。

  提問:幼兒園為什么這么美麗?

 。ㄒ驗橛谢,有草,有大樹,它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳,把幼兒園打扮的特別美麗)

  師:今天,這里有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走!讓我們?nèi)フ乙徽,認(rèn)識這些好朋友吧!

  2、將幼兒分成6人一組,分散到園內(nèi)樹木眾多的地方,找自己的大樹好朋友。(1)看一看請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉,讓幼兒知道個部分的名稱。并請幼兒想一想你的大樹好朋友像什么?

 。ㄓ械南褚话汛髠,有的像一把大扇子,有的像筆直的竹竿)

  每種樹木都有自己的特征,就和小朋友一樣,每個人都長得不一樣。

  幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態(tài),看看誰長得最像。請幼兒記住自己大樹好朋友的樣子,以后還能找到它。

 。2)聞一聞?wù)堄變赫驹跇渑裕勔宦剺涞臍馕,感受樹間的清新空氣。

 。3)聽一聽請幼兒閉上眼睛,安靜地站在樹與樹之間聽到了什么?特別是一陣風(fēng)吹過的時候。

幼兒園環(huán);顒咏贪13

  設(shè)計意圖:

  禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位,但是禮儀方面又牽涉很多,在教學(xué)過程中老師要注意多個方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計一堂禮儀活動—世界環(huán)境日,主要是針對目前我們國家的大環(huán)境,讓小朋友們樹立要愛護環(huán)境的意識。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,并了解其意義。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的'禮儀行為。

  核心要素:馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

  2、“請愛護環(huán)境”的牌子,“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  教師課前布置好一個場景,教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟:

  1、帶幼兒進(jìn)入教室,讓幼兒感受教室環(huán)境。

  2、教師提出問題:

  “小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”

  “你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個樣子呢?”

  “我們怎么做才能把課室變干凈呢?”

  “如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”

  “看見別人亂丟垃圾,小朋友應(yīng)該怎么做?”

  3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來,扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。

  二、“世界環(huán)保日”的由來。

  1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。

  2、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸

  1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害,讓幼兒提高環(huán)保意識。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒來維護幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

  3、在老師的帶領(lǐng)下,把“請愛護環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他幼兒也來一起愛護環(huán)境。

  幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀PPT課件下載

幼兒園環(huán)保活動教案14

  設(shè)計意圖:

 首先,環(huán)境保護是我國的基本國策之一!碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護的啟蒙教育。

  其次,《綱要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認(rèn)識和探索的興趣。

  再次,近日,幼兒園在給花和小樹澆水,操場上,花池里到處都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的則那著小玩具舀水,還有的幼兒拿折成小船在水里玩,一個個都非常開心。

  最后,位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個水資源相對缺乏的城市,氣候干旱。所以,結(jié)合以上這些原因及特點,我設(shè)計了這一教學(xué)活動《我們的朋友----水》。

  教學(xué)目的:

 1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人們離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

  2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 1、白糖水一杯,奶粉,果珍,溫開水,小勺,水杯人手一個。

  2、魚缸兩個,金魚若干條

  教學(xué)過程:

 一、欣賞兒歌《水》

  提問,除了兒歌中說到的水,你還見過什么樣的水?

  二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

  剛才小朋友說了這么多的水,下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個關(guān)于水的小魔術(shù)。

  1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水?請個別幼兒品嘗,說說是什么味道的'。提問:水為什么會是甜的?

  2、請幼兒觀察桌上的材料,說說都有什么?

  3、幼兒操作,提出要求:

 。1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào),

 。2)先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿。

 。3)使用過的物品要放回原處。

  4、幼兒操作,教師觀察。

  5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

  6、品嘗活動,引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

  7、討論:水除了可以融化糖,果珍,還能融化什么?

  三、小朋友喜歡喝水嗎?不喝水會怎么樣?有一個小動物它也喜歡喝水,我們看看它喜歡喝什么樣的水?

  1、老師出示小魚,

  2、教師拿出兩個魚缸,一個裝干凈的自來水,一個裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個家呢?”

  3、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

  4、小結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護水源,不要把大家用的水弄臟。

  四、總結(jié):水對我們非常重要,我們嘉峪關(guān)水非常少,所以我們每個人都要節(jié)約用水,要愛護我們的水。請幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水?

  五、結(jié)束:請幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。(嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王建霞)

  附兒歌:水

  小小的水是淚水,大大的水是海水,

  跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

  渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

  甜甜的水是西瓜水,噴涌的水是自來水。

幼兒園環(huán)保活動教案15

  活動目標(biāo)

  1.知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,初步了解再生紙的制造過(重點)

  2.樂于嘗試再生紙的簡單制作,體驗制作的樂趣。(難點)

  3.初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。

  重點難點

  重點:知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,初步了解再生紙的制造過

  難點:樂于嘗試再生紙的簡單制作,體驗制作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  再生紙成品一份、攪拌機一臺、廢舊紙若干、教師和幼兒制作再生紙操作用具每人一套;顒舆^程一、實物導(dǎo)入

  1.教師出示廢紙和再生紙成品,讓幼兒觀察,提問:這是什么?大家猜它們有關(guān)系嗎?(再生紙就是用廢紙品做成的)

  2.今天老師就給大家做一個小實驗,大家認(rèn)真觀察廢報紙是怎樣變成再生紙的。

  二、初步了解再生紙的制作過程。

  1.教師示范制作再生紙,讓幼兒了解再生紙的制作過程。

  2.教師示范結(jié)束,引導(dǎo)幼兒說一說再生紙的過程,教師小結(jié)。

 。1)教師將廢紙撕碎,放入水盆中浸泡。

  (2)將浸泡的報紙放入攪拌機中打碎,做成紙漿。

  安全提示:如果小朋友需要制作紙漿,攪拌機有危險性,必須在有家長或者老師的協(xié)助下才可以制作。

 。3)把紙漿倒入盛有清水的盆中,把模具放入攪勻的紙漿中,輕輕晃動模具直到看起來表面平坦。

 。4)將模具平放在毛巾上,把毛巾折疊用力按壓幾下,待紙漿中的水被擠出后,輕將將紙撕下,曬干。

  三、幼兒嘗試制作再生紙,體驗制紙的樂趣。

  1.兩位教師分別指導(dǎo)各組幼兒進(jìn)行操作。

  2.幼兒制作完成,教師出示課前制作的再生紙,讓幼兒觀察他們自己做的和教師出示的再生紙有什么不同。

  最后小結(jié):幼兒制作的再生紙需要曬干就和教師的一樣了,而且再生紙曬干了才能使用。所以在日常生活中,我們不要浪費紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  四、活動結(jié)束

  幼兒把自己制作的再生紙拿到陽光下曬干。

  活動總結(jié)通過本次教育活動,我做了以下幾點總結(jié):

  一、教師在科學(xué)教育活動中,語言要簡潔、明了,便于孩子理解。

  二、通過本次活動讓我想到:孩子的興趣為什么會很濃厚?參與的積極性為什么很高呢?1.本次教育活動是從孩子的`興趣點入手,選材新穎,緊扣環(huán)保主題,能與現(xiàn)實生活結(jié)合,

  激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2.本活動屬于科學(xué)活動,整個流程都以幼兒為中心,讓幼兒自己動手操作,既解決了他們的好奇心,又鍛煉了他們的動手能力。

  3.現(xiàn)實生活中浪費紙的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,本次活動的主題是制作再生紙,通過此次活動讓幼兒了解了我們不僅不應(yīng)該浪費紙張,還可以通過我們的雙手利用廢舊紙制作再生紙,這樣更深刻的培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。給孩子提供了豐富的可操作的材料,讓每個幼兒運用多種感官積極地探索,讓孩子真正動手操作,自如地運用材料,自動調(diào)節(jié)自己的行為,從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗變得更濃。

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