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親子課教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的親子課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親子課教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、給自己喜歡的糖果涂色,掌握來回一個(gè)方向涂色的技能。
2、保持畫面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、畫好糖果輪廓的紙若干、范畫。
活動(dòng)過程:
(一)激發(fā)寶寶興趣。
1、寶寶,剛才的糖果好吃嗎?你最喜歡吃什么糖果呀?
2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀?你們看!教師出示范畫(沒有涂色的糖果)。
(二)教師講解示范。
1、你想給這個(gè)糖果寶寶穿上什么顏色衣服啊?
2、我們可以請蠟筆來幫忙,教師用來回一個(gè)方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。
3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢,請寶寶和爸爸媽媽一起幫助它,好嗎?
(三)家長協(xié)助寶寶取操作材料并操作涂色。
1、向家長提出指導(dǎo)要求:注意引導(dǎo)寶寶用正確的方法握蠟筆、學(xué)習(xí)來回一個(gè)方向涂色。
2、家長協(xié)助寶寶取蠟筆,并放回到固定的地方。
3、教師逐一觀察家長和寶寶的'操作情況,做好適時(shí)指導(dǎo),不干預(yù)寶寶的操作,不包辦代替,適時(shí)給予寶寶幫助和肯定。
4、提醒家長和寶寶一起收拾操作用具,并協(xié)助寶寶將操作材料送回原處。
家庭延伸:家長可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動(dòng)。
親子課教案2
活動(dòng)目標(biāo):
讓寶寶感知、認(rèn)識圓形、方形、三角形,鞏固復(fù)習(xí)寶寶所認(rèn)識過的顏色,學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作,訓(xùn)練寶寶腿部的肌肉,發(fā)展寶寶的肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,體驗(yàn)分享快樂,增加寶寶們的社會(huì)性交往能力,親子按摩促進(jìn)寶寶智能,提高親情關(guān)系,親子課程教案(1歲半-2歲)課例。
活動(dòng)內(nèi)容:
幾何體支柱,蹦蹦跳跳摘糖果,“湯圓”親子按摩,鉆房子、找媽媽
教具準(zhǔn)備:
幾何體支柱(蒙氏教具)每人一盒,一張用繩結(jié)的'網(wǎng),網(wǎng)上掛著糖果卡片,托盤里放糖果若干,用彩紙剪好的大圓、小圓、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一張,膠水,白紙。
教學(xué)步驟:
一、走線
在輕揚(yáng)悠美的音樂聲中,親子教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶沿著室內(nèi)的蒙氏線行走。
二、唱名
Say hallo to
三、何體支柱(蒙氏教育)
1、親子教師出示幾何體支柱,向?qū)殞毥榻B教具名稱,教案《親子課程教案(1歲半-2歲)課例》。
2、親子教師一一取出3根紅色圓柱體,認(rèn)完紅色,再認(rèn)黃色、藍(lán)色。
3、親子教師教寶寶們認(rèn)識形狀。
4、給每個(gè)寶寶發(fā)一套幾何體支柱,讓寶寶認(rèn)知。
四、蹦蹦跳跳摘糖果
請寶寶摘“糖果”,說一說摘到了什么顏色的“糖果”,然后告訴大家‘喜歡吃什么’。用摘到的糖果卡片換取自己愛吃的糖果。
提示:
(1)對不太會(huì)跳的寶寶,家長給寶寶示范引導(dǎo),讓寶寶感知先要雙膝彎曲,再向上跳躍。
(2)注意網(wǎng)不要拉得太高,跳躍對寶寶來說比較難,不必要求寶寶跳得多高,重在培養(yǎng)寶寶對跳躍活動(dòng)的興趣。
糖果大家吃
‘能干的寶寶摘了好多糖果,可爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姐姐都沒有摘到糖果,請寶寶送一些給大家吧。’
親子教師引導(dǎo)寶寶把糖果分給大家吃。
五、“湯圓”親子按摩(益智按摩)
做湯圓,請把湯圓揉一揉,輕輕地揉,重重地揉。
做湯圓,請把湯圓搓一搓,輕輕地搓,重重地搓。
做湯圓,請把湯圓拍一拍,輕輕地拍,重重地拍。
做湯圓,請把湯圓捶一捶,輕輕地捶,重重地捶。
讓寶寶躺在地毯上,家長跪在寶寶身邊,給寶寶進(jìn)行身體撫摸,從寶寶的腳腕處有節(jié)奏地揉、搓、拍、捶。
六、鉆房子、找媽媽
請家長們都拉著彩虹傘,雙手高舉彩虹傘,上下抖動(dòng),做成大房子,大家一起念兒歌:
“大房子,大房子,只有門,沒有窗,誰去鉆?寶寶快去鉆!
讓寶寶在抖動(dòng)的傘下鉆來鉆去。
鉆完房子,親子教師領(lǐng)著家長念兒歌:
“彩虹傘,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),寶寶快來找媽媽!
媽媽用彩虹傘把上半身遮起來,露出腿和腳,讓寶寶跟著媽媽的聲音和衣著來找媽媽。
七、記錄幼兒表現(xiàn)
和寶寶說再見。
記錄幼兒本次課的表現(xiàn)。
小結(jié):
本節(jié)課參考時(shí)長:60分鐘
親子課教案3
一、親密活動(dòng)
寶寶們,我是司老師,旁邊的這位是邵老師。你們已經(jīng)認(rèn)識我們了,可老師和大皮球還不認(rèn)識你們呢?現(xiàn)在大皮球要來找朋友了,找到哪個(gè)寶寶就上來介紹自己。它會(huì)找誰呢?(把皮球拋給配班老師,配班老師抱著“貝貝”上來介紹說:大家好,我是貝貝。)老師邊做動(dòng)作邊說:貝貝貝貝歡迎你!
二、走線活動(dòng)
“今天,寶寶們要和媽媽一起來玩‘開飛機(jī)’的游戲,請媽媽抱住寶寶的身子,寶寶的雙手伸開做飛機(jī),準(zhǔn)備好了嗎?飛機(jī)要起飛了。(飛機(jī)慢慢地飛,開始飛快了,飛機(jī)飛得很高很高,飛機(jī)飛得很低很低,飛機(jī)側(cè)著飛,換個(gè)方向側(cè)著飛,飛機(jī)飛累了,休息一會(huì)兒,繼續(xù)我們的航行。)飛機(jī)場到了,請寶寶們找個(gè)空的機(jī)位停好飛機(jī)吧!
三、操作活動(dòng)
1、“先拿工作毯(大拇指伸進(jìn)去,抱一抱),鋪鋪平,再去拿玩具(大拇哥摁住紅點(diǎn)點(diǎn))! 2、操作活動(dòng):彩色連環(huán)扣
目的:訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào),雙手配合的動(dòng)作,培養(yǎng)寶寶的觀察、比較和判斷能力,學(xué)習(xí)顏色分類,正確認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。
溝通:這是專業(yè)的數(shù)學(xué)教具,每一種顏色有兩個(gè),讓寶寶感知數(shù)量2,扣在一起時(shí)需要雙手的配合,有一定的`方向性,必須一個(gè)橫著放,一個(gè)豎著放才能扣上;解開比扣上更難。寶寶在理解的基礎(chǔ)上完成找顏色配對,在家可讓寶寶多玩連環(huán)扣。
3、“從哪拿的,放回哪兒去” “收工作毯:卷呀卷呀卷呀卷,卷成一個(gè)大花卷” 和配班老師互說“謝謝,不用謝!
4、“現(xiàn)在大皮球找到哪個(gè)寶寶,哪個(gè)寶寶就去取工作毯,拿玩具。” 5、寶寶操作,教師和家長做簡單溝通。 6、放音樂,收玩具。
四、親子游戲:師傅騎馬
1、教師示范玩一遍,帶著寶寶一起念兒歌。(師傅騎馬我騎龍,師傅騎馬沿街走,我騎蛟龍水中游,嗚……) 玩法:家長將寶寶面對自己放在膝蓋上,邊念兒歌邊抖動(dòng)雙腳,等到“嗚”時(shí)將寶寶滑下放到地毯上。 2、“真好玩,寶寶們玩起來吧!
五、體操:小豬睡覺
1、“坐了這么久,有點(diǎn)累了吧,一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體吧。” 2、放音樂,自由跟著老師做動(dòng)作。 3、“今天老師和寶寶們玩得真開心,我們下周見,再見!”
親子課教案4
一、親親熱熱——向毛毛蟲問好
指向:能響亮地說出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。
準(zhǔn)備:毛毛蟲玩偶1個(gè)。
過程:
1、教師出示玩偶毛毛蟲。
教師:“毛毛蟲向大家問好:‘大家好,我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒啊!’”
2、鼓勵(lì)寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶,還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵(lì)。
3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——夾夾看
指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:
1、人手1份:沒有腳的毛毛蟲(或小甲蟲、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個(gè)放于小碗內(nèi)。
2、背景音樂。
過程:
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。
出示沒有腳的毛毛蟲卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳,可是這條毛毛蟲沒有腳,哪兒都不能去,它覺得很沒勁,我們用夾子來給它當(dāng)腳好嗎?”
從小碗中取出一個(gè)夾子,請寶寶說說夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動(dòng),激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲站起來了,它可以東走走,西看看,可開心了!”
逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤,送回玩具架。
3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。
教師:“請寶寶也來幫這些小動(dòng)物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”
提示家長:這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力?筛鶕(jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對于不太會(huì)夾的寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會(huì)打開夾子;要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。
家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤,寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況,并與家長交流,對家長和寶寶給予適時(shí)的.指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
三、說說唱唱——開火車
指向:感受音樂節(jié)奏的快與慢,會(huì)聽音樂學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
準(zhǔn)備:鋼琴彈奏歌曲《開火車》。
過程:
1、教師模仿開火車的動(dòng)作引發(fā)寶寶興趣。
教師:“我來請寶寶坐火車嘍,被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車去旅游了!”
2、集體游戲“開火車”。
請寶寶們起立,圍成一個(gè)圈,家長站在寶寶的身后。
配班教師彈琴,主班教師當(dāng)火車司機(jī),邊唱邊在圈內(nèi)慢跑,并用手輕拍圈上寶寶或家長的身體,被拍到的寶寶和家長即排在教師的身后,一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,模仿坐火車的情景。游戲重復(fù)進(jìn)行,直至全部坐上火車。
3、游戲時(shí)可變化歌曲彈奏與演唱速度,先慢后快,讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏。請家長和教師一起唱歌,投入地游戲,使寶寶感染愉快的游戲情緒。
4、游戲2~3遍后家長可退到一邊,鼓勵(lì)寶寶單獨(dú)參與,大膽地和同伴游戲;也可請家長帶寶寶輪流做司機(jī),其他家長、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。
附歌曲:開火車 1=C 2/4 柯巖 詞 方葉 曲
5 5 5 3 2︱1 5 5︱6 6 5 3 2︱1 3 2︱1 3 2 . 3︱1 3 2︱
小板 凳 排一 排,小朋 友們 坐上來。坐上來, 坐上來,
6 6 6 5 3︱6 6 5 3︱2. 3 5 6︱3 2︱5 -︱
我們 的 火 車 就 要開。 我 當(dāng) 司 機(jī) 把 車 開,
1 1 1 1 1︱3 3 3 3 3︱5 5 5 5 5︱1 -‖
轟 隆隆 隆 隆,轟隆 隆 隆 隆,轟隆 隆 隆隆 嗚——
四、開開心心——神秘袋
指向:豐富手部觸覺刺激,喜歡摸摸、猜猜的游戲,發(fā)展認(rèn)知能力。
準(zhǔn)備:人手1個(gè)小布袋,袋內(nèi)放各種形狀的物品4~5個(gè)(小球、汽車、書、積木、小碗、勺子、水彩筆等)。
過程:
1、請家長帶領(lǐng)寶寶面對教師圍成半圓坐下。
2、教師出示小布袋,引發(fā)寶寶的興趣。
教師搖一搖布袋:“里面藏著什么呢?老師先來摸摸看!”
示范摸一摸的動(dòng)作,并描述摸到的物品請寶寶猜測。如:“這個(gè)東西是圓圓的,可以用手拍一拍,也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么?”(小球)
寶寶猜好后拿出來看看,比比誰猜得對,并和寶寶一起說出物品的名稱。
3、寶寶自取“神秘袋”,和家長玩“摸一摸”的游戲。
先讓寶寶通過觸覺、視覺,認(rèn)識一下袋里的物品;等寶寶熟練后,請寶寶閉上眼睛,伸手入袋摸一摸,告訴家長摸到的是什么;然后讓寶寶將物品取出,和寶寶一起說說物品的名稱。
初次游戲時(shí)可只放2~3件物品,降低難度,待寶寶熟練后逐步增加數(shù)量。
家庭延伸:在家為寶寶提供袋子或小包,裝入不同質(zhì)地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。
親子課教案5
舉辦親子活動(dòng),不僅能促進(jìn)家園合作,還能增進(jìn)親子之間的感情,對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。那么,如何舉辦一場成功的幼兒園親子活動(dòng)呢?以下為您整理了一份,供您參考。
一、活動(dòng)時(shí)間:xx年11月26日
二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案:
。ㄒ唬┗顒(dòng)流程:
1、運(yùn)動(dòng)員入場儀式:放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)請您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
。3)在活動(dòng)中請勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
托班親子游戲:
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo):
1、喜歡和老師,同伴一起做游戲
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感
準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法:
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng),請幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的.“糖果”給家長。
2、采蘑菇
目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇
玩法:
1、教師扮兔姐姐,帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
3、推小車
目標(biāo):訓(xùn)練上肢力和平衡感,訓(xùn)練空間知覺。
準(zhǔn)備:軟墊數(shù)塊
玩法:
1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,以先到終點(diǎn)者為勝。
親子課教案6
一、打招呼(3-5min)
目的:初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感,給寶寶親切感受,同時(shí)培養(yǎng)寶寶的`自我意識,熟悉自已姓名,激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。
過程:教師:“寶寶們好,我是老師。讓老師也來認(rèn)識一下寶寶吧!被老師請到的寶寶,由家長握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說:“大家好,我是,我個(gè)月了!逼渌议L握著自己寶寶的小手,拍拍小手說“×,歡迎你!币来谓榻B每一位寶寶。
二、線上活動(dòng)(3-5min)
目的:在感受音樂中平穩(wěn)情緒,同時(shí)刺激前庭。
過程:
1、教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。
教師:“我們要和寶寶來玩?抱抱搖搖?游戲,這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂中平穩(wěn)情緒,同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過程鐘,請家長保持安靜,讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂氛圍。
2、教師起立,用仿真娃娃邊示范,家長帶寶寶模仿。
“托抱走”:寶寶面朝前,家長一首托住寶寶臀部,一手環(huán)保寶寶胸部,聽著音樂沿腳印線走。
“拋飛”:家長按照音樂節(jié)奏,左右搖晃寶寶,并逐步增大幅度,一靠腳步的上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛。
3、請家長起身抱寶寶練習(xí),教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。
提示家長:“拋飛”寶寶時(shí),左右晃動(dòng)的幅度要小些,防止寶寶不慎脫落。請家長抱寶寶沿著腳印線,跟著教師邊聽音樂邊做動(dòng)作。1~2遍后,回到原位坐下。
親子課教案7
環(huán)節(jié)一:歡迎舞
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂洋娃娃和小熊跳舞
活動(dòng)過程:家長們寶寶們我們要上課了,我是Apple老師,歡迎大家來到溫馨的親子課堂,請家長和寶寶快快站起來,大手牽小手圍成一個(gè)大圓圈,當(dāng)老師說到向中間聚攏的時(shí)候,請家長和寶寶一起將圓圈變小,并彎彎腰說早上好,圓圈變大,向中間聚攏,彎彎腰說早上好!讓寶寶感受友好的集體氛圍。讓我們和音樂寶寶一起來跳歡迎舞(配班放音樂)
環(huán)節(jié)二:走線
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂初雪
活動(dòng)過程:請家長和寶寶找到老師相對的位置站站好,小手掐腰,輕輕向右轉(zhuǎn),讓我們一起來走線,走線可以培養(yǎng)寶寶優(yōu)美的走姿,一個(gè)跟著一個(gè)走培養(yǎng)寶寶的秩序感,穩(wěn)定寶寶的情緒,為唱名環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。小手打開,變成小飛機(jī),小飛機(jī)飛高了,小飛機(jī)飛低了,小飛機(jī)輕輕的落下來,小手掐腰,音樂漸漸的停了下來,請家長和寶寶找到老師相對的位置坐下來。
環(huán)節(jié)三:唱名
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂初雪教具:響瓶一個(gè)
活動(dòng)過程:Apple老師要和寶寶進(jìn)行音節(jié)問好,當(dāng)老師唱到寶寶們好,請家長協(xié)助寶寶來唱,老師你好,我們來試一下,寶寶們好,老師你好。園園老師給寶寶帶來了一個(gè)小樂器,寶寶的小耳朵仔細(xì)聽,聽一聽是什么樂器發(fā)出的聲音,這個(gè)樂器的名字叫小響瓶,請家長大聲的告訴告訴寶寶,這個(gè)樂器叫(引導(dǎo)家長說小響瓶)
小響瓶要來和寶寶做游戲,當(dāng)老師點(diǎn)到名字的寶寶,請寶寶大聲答到,告訴老師,我在這里,然后到老師這里搖一搖小響瓶,和大家打個(gè)招呼,并介紹自己,告訴大家你叫什么名字,今年幾歲了,是可愛的小女生還是壯壯的小男生,XXX,XXX,我們歡迎你,我們大家都愛你,我們歡迎你。歡迎你XXX,歡迎你寶寶,請坐回到媽媽身邊。
目標(biāo):唱名環(huán)節(jié)培養(yǎng)寶寶勇敢的在眾人面前展示自己,刺激寶寶的語言發(fā)展。
環(huán)節(jié)四:精細(xì)工作,制作響瓶
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂初雪,收玩具曲,空礦泉水瓶人手一個(gè),珠子一碗。
活動(dòng)過程:小響瓶的聲音可真好聽,Apple老師要帶著寶寶一起來做一個(gè)好玩的響瓶,工作前先取工作毯,取工作,今天的工作是制作響瓶,左右展示并說,瓶子,瓶子,空的。左右展示并說,碗,碗。打開蓋子,左右展示二指捏的動(dòng)作,將珠子一個(gè)一個(gè)的捏人瓶中,擰好蓋子,搖一搖,真好聽。這項(xiàng)工作鍛煉寶寶五指分化及手部的控制力,讓寶寶體驗(yàn)成功的樂趣。工作做完了,把它收拾好,從哪里拿的要送回哪里去,從小養(yǎng)成寶寶做事有始有終的好習(xí)慣。
環(huán)節(jié)五:音樂活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂:《馬兒來了》《馬兒的叫聲》樂器:響瓶,仿真娃娃
活動(dòng)過程:
、伲河幸晃恍屡笥岩獊砗蛯殞氉鲇螒,寶寶的小耳朵仔細(xì)聽,聽一聽它是誰?(配班老師播放馬兒的'叫聲)請家長和寶寶一起告訴老師,這是誰的叫聲?(馬兒)寶寶們聽,小馬兒來了。úシ艊}噠噠噠噠的馬蹄聲)請家長雙腿伸直并攏,讓寶寶坐在您的膝蓋上。雙手扶在寶寶的腋下,通過顫膝讓寶寶來感知音樂的節(jié)奏。準(zhǔn)備好了開始了,一二一二一二停。
當(dāng)老師說到“駕”的時(shí)候,請家長的膝蓋抬高,當(dāng)老師說到“吁”的時(shí)候,請家長抱好寶寶向后倒去,在后倒去的過程中,請家長注意安全,讓寶寶通過家長輔助培養(yǎng)寶寶的音樂感知能力,準(zhǔn)備好,小馬兒跑起來了,呱嗒呱嗒呱嗒,馬兒跑的快,駕!呱嗒呱嗒呱嗒,馬兒停下來,“吁”。(左右搖一搖)讓我們和音樂寶寶一起來做。(配班播放音樂)
、冢厚R兒累了,要休息一下,請家長雙腿盤坐,讓寶寶坐在您的懷中,沙沙沙,沙沙沙,小響瓶來和寶寶做游戲了,請點(diǎn)到名字的寶寶到老師這里來取兩個(gè)小響瓶。(依次發(fā)放響瓶)Apple老師的小響瓶可以敲敲地墊發(fā)出聲音,請家長和寶寶想一想,你的小響瓶可以怎樣發(fā)出聲音?(教師觀察孩子情況)XX寶寶說,搖一搖可以發(fā)出聲音,讓我們小手一起搖一搖響瓶,準(zhǔn)備好了開始了,一二一二一二停!XX寶寶說,碰一碰可以發(fā)出聲音,讓我們一起碰一碰響瓶,準(zhǔn)備好了開始了,一二一二一二停!讓我們和音樂一起來碰一碰,搖一搖響瓶,讓寶寶來感受音樂的節(jié)奏感,(配班播放音樂)響瓶寶寶要回家了,請寶寶將響瓶送到老師的小筐子里,謝謝你寶寶。
③:請家長和寶寶快快站起來,我們來學(xué)學(xué)小馬兒跑,做游戲。小手握緊韁繩,我們蹲一蹲,當(dāng)音樂中出現(xiàn)駕的時(shí)候,請家長輔助寶寶小手上揚(yáng),當(dāng)音樂當(dāng)中出現(xiàn)瑜的時(shí)候,請寶寶的身體向后傾斜。讓我們和音樂一起來做。
環(huán)節(jié)六:休息冥想
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂:大樹爺爺
活動(dòng)過程:請家長雙腿盤坐,讓寶寶坐在您的懷中,跟隨著輕輕的左右搖擺,我們一起來休息一下。在今天的課程中,Apple老師要表揚(yáng)我們的XX媽媽和XX媽媽,在寶寶操作工作時(shí),自己作為一個(gè)觀察者,靜靜的觀察寶寶工作,回到家中,家長也可以用干凈的礦泉水瓶,讓寶寶將豆子一個(gè)一個(gè)的裝入瓶子中,讓寶寶體驗(yàn)制作的樂趣,今天的課程就到這里,請家長和寶寶伸出能干的大手和小手,揮揮手來唱個(gè)再見歌!再見吧,再見吧,我們再見吧,我們揮手揮手揮手再見吧,老師再見,寶寶們再見,我們下次再見吧!
親子課教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒剪、穿線的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及注意力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,做《活動(dòng)娃娃》要有幾部分組成。
二、教師示范講解:
(1)分別剪下娃娃的各部分。
(2)用針在黑點(diǎn)處鉆孔穿上線再打結(jié)。
三、幼兒進(jìn)行操作:
教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒穿線打結(jié),不要打的`太緊。
四、活動(dòng)結(jié)束,幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞
親子課教案9
活動(dòng)名稱:《嘩啦啦,下雨了——扔紙游戲》
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作,寶寶手部運(yùn)動(dòng)能力。
2.鍛煉寶寶識別顏色的能力
3.增進(jìn)親子感情
活動(dòng)準(zhǔn)備:剪好的紅、黃、藍(lán)、綠的彩紙,裝剪好的彩紙盒子。
活動(dòng)過程:
1. 讓寶寶坐在地墊上,靠在爸爸的身體上,將裝有碎紙的盒子放在他面前。
2. 媽媽抓起一些碎彩紙我在手里,把手臂舉高,手心向下,然后慢慢松開手掌,讓彩色的
碎紙飄落下來,同時(shí)配上歌謠。
歌謠:嘩啦啦,下雨啦! 大雨嘩啦啦,小雨沙沙沙,大雨小雨一起下,寶寶見了笑哈哈。
3. 鼓勵(lì)寶寶想媽媽那樣抓一把彩紙碎片,伸出手臂,手心向下,然后松開小手,讓彩色碎
紙片飄落。
注意事項(xiàng):
1. 家長要照看好自己的寶寶,以免寶寶把紙屑放進(jìn)嘴里。
2. 材質(zhì)選擇的質(zhì)地要柔軟,不要用硬的、脆的,以免劃傷寶寶。
四、再見
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感受音樂的節(jié)奏
2. 給寶寶一個(gè)音樂的刺激,給予《再見歌》的條件反射
? 教師總結(jié)一下今天的課程,簡單的.評價(jià)下今天寶寶課堂上的表現(xiàn)。
? 以一首《再見歌》來結(jié)束我們今天的課程。
過程:
1. 寶寶坐在家長懷里,家長幫助寶寶做動(dòng)作。
2. 聽著音樂,按照音樂里的歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。
3. 最后結(jié)束時(shí)和老師擁抱一下代表今天的課已經(jīng)結(jié)束。
歌詞如下:
2/4 XXX|XX X| XX XX|XXX|
小寶 寶拍拍手 拍拍拍拍 你的 手 XX XX|XX X| XX |X- |
XX 老師拍拍手拍 拍 手 XXX|XX X| XX XX|XXX|
小寶 寶揮揮手揮揮 揮揮 你的 手 XX XX|XX X| XX |X- |
XX 老師揮揮手揮 揮 手 XX XX|X- | XX XX|X- |
這邊 揮一揮 那邊揮一揮
XX |X X | XX | X X|
老 師 再見 老 師 再見 XX XX|X- | XX XX|X- |
這邊 揮一 揮那邊揮一揮
XX |X X | XX | X X|
寶 寶 再見 寶 寶 再見 XXX|XX X| XX XX|XXX|
小寶寶 笑嘻 嘻 笑啊笑啊笑嘻 嘻 XX XX|XX X| XX XX|X- |
小寶寶 笑嘻 嘻 一起 說再見 XX XX|X- | XX XX|X- |
一起說 再見一起 說再見 XX XX|X- |
一起說再見
親子課教案10
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道健康牙齒的特征,養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。
2、能夠積極參與活動(dòng),大膽表述意見,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、師:白板課件,操作材料每人一份。
2、幼:認(rèn)識各種動(dòng)物,了解一些健齒的食物。
【教學(xué)過程】
一、出示大賽背景,激發(fā)幼兒興趣。
1、了解今天的比賽項(xiàng)目。
2、認(rèn)識參賽選手。
二、通過游戲,讓幼兒了解健康牙齒的特征,知道如何正確刷牙。
。ㄒ唬]蛀牙。
1、找出有蛀牙的參賽選手。
2、小結(jié)過關(guān)的參賽選手。
。ǘ┍攘涟。
1、了解可以使牙齒亮白的`方法。
2、認(rèn)識參賽選手統(tǒng)計(jì)表。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
4、小結(jié)通過本輪的參賽選手。
。ㄈ┳顖(jiān)固。
1、猜測誰會(huì)贏得冠軍。
2、觀察獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。
3、了解獅子贏得比賽的秘密。
4、給獅子嘉獎(jiǎng)。
三、教師總結(jié)。
1、操作:找出讓牙齒更健康的方法。
2、交流操作結(jié)果,說出原因。
3、回教室糾正。
親子課教案11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)圖與圖之間的關(guān)系,排列出圖片的順序,并學(xué)會(huì)清楚、完整的語句表述。
2、感受助人為樂的愉悅情感,懂得干事情要?jiǎng)幽X筋,想辦法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片
三、活動(dòng)過程:
1、引出課題,提出故事內(nèi)容。
師:你們喜歡小兔嗎?(喜歡),看看我這里的小兔,他怎么啦?
2、嘗試將圖片進(jìn)行排序,并看圖編講故事(1)引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)行編講故事。重點(diǎn)幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。
師:你們想知道后來發(fā)生了什么事情?下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排一排,說一說。不過,在編的時(shí)候要注意三點(diǎn):
第一:每一個(gè)小組必須合作完整地將一個(gè)故事講完。
第二:(1)故事中要用好聽的詞語和句子
(2)每組幼兒排圖,編故事,師巡回幫助幼兒將故事講完
(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽師:故事編好了嗎?把你們編好的故事讓大家分享好嗎?哪組先來?(可讓幼兒小組合作講,也可邀請其中的一位幼兒講故事)
(4)集體講評故事:
師:他們好在哪里?大家提一個(gè)意見好嗎?你們喜歡故事中的哪些詞和句子?
他們表情怎樣?(重點(diǎn)指出各組比較好的方面如:表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作)3、假設(shè)性思考。
師:如果你是小兔,你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出正確的.營救方法)4、給故事起名字。
師:現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字,我也給故事起個(gè)題目,你們覺得怎樣?,我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽好嗎?(可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比較好的題目)
親子課教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用蚌殼、彩線進(jìn)行裝飾花瓶、扇面。
2、感受蚌殼裝飾的畫面美,體驗(yàn)和爸爸、媽媽一起創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、欣賞范例:(出示實(shí)物)
師:小朋友們,老師這里有一幅畫,畫上的花瓶是用什么裝飾的呢?(各種顏色的線,蚌殼)
二、出示ppt兩張圖片
師:那老師這里還有幾個(gè)漂亮的花瓶圖案,我們一起來欣賞一下吧。(教師出示第一張ppt圖片)
師:瞧,這個(gè)花瓶里的彩線勾出了什么形狀?愛心里面貼了什么?(小結(jié):老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的)
師:這個(gè)花瓶里除了有愛心,還有什么圖案和線條呢?(教師小結(jié):波浪線、彈簧線、直線,在線和線空的地方,還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼,把花瓶打扮得更漂亮。)
師:好,我們看下一張,看看這個(gè)花瓶的里有些什么圖案?(教師出示第二張ppt圖片)這兩朵花是用什么做出來的?(蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子,只要我們看著蚌殼的樣子,想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點(diǎn)擊樹的那副。瞧,老師還把它做出了什么圖案?)
Ppt欣賞:老師還用蚌殼和彩線裝飾了好多扇面和花瓶,我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎么樣呀?
三、介紹材料
師:今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和彩線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙,待會(huì)兒我們有兩種方法來裝飾花瓶,扇子。第一種方法,我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案,畫好后我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好,再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者,我們可以直接根據(jù)蚌殼的形狀來拼貼組合圖案,那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。
師:這邊我還有幾個(gè)要求,請各位家長看好自己的孩子,因?yàn)榘鰵び悬c(diǎn)尖,避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的,請到老師這邊來拿,但不要讓孩子接觸到。等作品完成后,請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。
師:那現(xiàn)在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的`作品吧。
四、裝飾“花瓶”“扇面”
五、完成作品
師:請各位家長完成作品后交到老師這邊來。
反思:
本次活動(dòng)我們小班組的老師充分考慮幼兒的實(shí)際,收集了貼近幼兒生活的蚌殼作為活動(dòng)材料,親子共同參與,合作裝飾花瓶、扇面。因?yàn)榘鰵な俏覀兾继撂赜械臇|西,激發(fā)了幼兒和家長創(chuàng)作的興趣,在家長的引領(lǐng)下,孩子們大膽的利用各種輔助材料,完成了一幅幅美輪美奐的作品,充分感受到了蚌殼裝飾的畫面美,體驗(yàn)到了創(chuàng)作成功的快樂。在完成作品的同時(shí)他們也收獲了許多快樂,此項(xiàng)活動(dòng)不僅溝通了家長與幼兒間的交流,更增加了孩子的知識經(jīng)驗(yàn),讓小朋友一同參與到快樂成長中來,使孩子的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到了鍛煉。
親子課教案13
好聽的音樂總是能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,為此,特意設(shè)計(jì)了《大嘴鳥》的親子活動(dòng),旨在讓幼兒體驗(yàn)唱歌的歡樂情緒,從而用自己的肢體動(dòng)作、運(yùn)用樂器來表現(xiàn)音樂……
一、點(diǎn)名游戲
目標(biāo):熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集體氛圍。
過程:
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶做在家長的前面,教師做在寶寶的對面。
2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪,在這里!”。
二、精細(xì)活動(dòng):爬呀爬
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練寶寶手口一致,邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力。
2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法:
1、分別出示:小手、小烏龜、小螞蟻圖片,引導(dǎo)寶寶認(rèn)識。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬,看看它們爬到哪里去了呀?
3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,激發(fā)寶寶的興趣。
4、請寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》
我的小手向上爬,一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬,一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬,一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬,一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬,一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬,一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動(dòng):大嘴鳥
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過圖像引導(dǎo)和音樂欣賞,感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。
2、引導(dǎo)幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:CD手搖鈴
活動(dòng)過程:
1、情境引導(dǎo)
師:今天老師請來了一只有翅膀的小動(dòng)物,寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鳥......)我們來學(xué)一學(xué)它們飛的樣子。
師:看看今天老師帶來的書里會(huì)來誰呢?哇,是誰呀,原來真的是一只鳥哦!它有好聽的.名字哦,聽聽看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索
(放歌曲)師:這只鳥叫什么名字?(大嘴鳥)聽聽看它今天要干什么呢?(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽哦!(張開翅膀飛高高)
師:大嘴鳥它說我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯。聽聽看哦,它會(huì)怎么唱歌?(繼續(xù)放歌曲)
師:剛剛大嘴鳥是汪汪汪,嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的?(嗚啊嗚啊)
師:我們也跟著大嘴鳥唱唱歌,好嗎?(完整放歌曲)
3、律動(dòng)
師:大嘴鳥唱歌這么好聽,他還想來跳舞,你們想學(xué)一學(xué)嗎?大嘴鳥有大大的嘴巴,你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?
師:我們一起跟著音樂唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)
4、樂器
(出示樂器——手搖鈴)
師:這是什么樂器?(手搖鈴)怎么玩?我們先邊唱邊來試一試。再跟著音樂來試一試。
親子課教案14
【作品分析】
這是一首溫馨、柔和的音樂作品,歌曲旋律比較工整,音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活,容易喚起幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現(xiàn)的,容易造成幼兒的`記憶負(fù)擔(dān),并且造成游戲中角色交換的困難。因此設(shè)計(jì)者在保留原曲旋律的基礎(chǔ)上,對歌詞進(jìn)行了改編,前兩句唱小雨,后兩句唱小草,并且根據(jù)3—4歲幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)重新填詞。改編后的歌曲,適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示,能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中,體會(huì)撓癢癢和擁抱的快樂。
【活動(dòng)過程】
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻,幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動(dòng)作,并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開心游戲。