爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小班語言汽車教案

時間:2023-03-17 15:20:53 教案 我要投稿

小班語言汽車教案

  作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小班語言汽車教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班語言汽車教案

小班語言汽車教案1

  活動目標:

  1、 啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。

  2、 鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。

  3、 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、 引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  電腦制作

  活動過程:

 。娔X上出現(xiàn)老虎的汽車公司)

  一、引發(fā)

  1、老師:老虎開了一個汽車公司,你們看他的公司里有些什么車?

  2、老師:對,老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。

  二、借車

  1、 (單擊鼠標)動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車,它們?yōu)槭裁磥斫柢?你從哪里看出它們要去春游?/p>

  2、 對,他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車! 老虎說:“你們要借什么車呀?”

  師:小朋友,你們想想大象老師會借什么車呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭)

  師:對,他要借大客車。為什么要借大客車?

  小結(jié):動物幼兒園的小動物真多,為了保證小動物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的.。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。

  3、 (單擊鼠標)小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的?

 。▎栃∨笥眩豪匣枋裁窜嚱o小狗?為什么?)

  小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。

  4、 這時,只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因為要搬家――)

  到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)

  三、延伸

  今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號)

  老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?(單擊小貓)

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班語言汽車教案2

  目標:

  1.在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2.知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

  準備:

  1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。

  2.歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

  過程:

  一、激發(fā)興趣

  1.小朋友嗎喜歡車嗎?喜歡什么車呢?那我們開著你的車去大森林玩吧。

  2.律動《汽車開來了》。

  3.美麗的森林到了,我們把車停好吧!

  二、引入故事《怪汽車》

  (一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

  1.今天呀,大森里都是客人老師,沒有動物,動物到哪里去了呢,他們呀都出去找房子去了,它們說:“你們?nèi)硕加蟹孔幼,我們沒有房子住,我們要出去找房子住!笨!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

  2.小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

  3.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  4.幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  5.你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

  (二)播放Flash動畫《西瓜車》

  1.這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

  2.一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?。我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

  3.師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

  (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

  1.小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

  2.鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

  三、變怪汽車小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)

  活動反思:

  本次活動是一次綜合性比較強的教學活動。通過讓幼兒說說,唱唱,做做的過程中變出可愛的.水果汽車,鍛煉幼兒的語言表達能力。對于小班的孩子來說,參與教學是引發(fā)他們學習的動力。教師在課堂上對于幼兒的回答要及時給與鼓勵,讓幼兒知道自己參與整個教學。給幼兒充分想的時間,不要急于求答案。讓幼兒在回答中明白理解故事。在這次活動中,孩子的參與性很高,能夠很好地參與到活動中來。但是也存在這很多的問題,整個活動下來時間過于長了,語言不夠簡練。有很多環(huán)節(jié)可以不需要過多的提問,而且,在活動中沒能照顧到每個幼兒,下次活動應該好好注意這些細節(jié)。

小班語言汽車教案3

  活動目標:

 、崩斫鈨焊鑳(nèi)容,學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

 、材苡脛幼鞅硌輧焊。

  活動準備:圖譜、圓舞板。

  活動過程:

  一、生活經(jīng)驗導入。

  ⒈師:早上是誰送你們來幼兒園的呢?那爸爸媽媽是開什么車的呢?⒉引導幼兒自由大膽地講述。

  二、學兒歌。

  ⒈出示圖譜導入。

  師:小朋友有的是坐汽車,有的是坐摩托車,有的是坐自行車、電瓶車來的`,看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎?

 、舱堄變河^察圖譜。

  師:這位小朋友坐什么來的呀?小汽車的喇叭是怎么叫的呢?帶著我們往哪里跑?

 、硯熀陀變阂黄鸶鴥焊枳鰟幼鳌

  ⒋師:這個是什么呢?汽車輪子在做什么呢?它還會發(fā)出聲音呢?轱轆的聲音。汽車轱轆轉(zhuǎn)到哪里呢?

  ⒌師和幼兒一同根據(jù)兒歌做動作。

  三、學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

 、睅煟嚎茨銈冏∑嚿嫌變簣@多開心,圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了!

 、惨龑в變豪脠A舞板學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  四、表演兒歌。

  ⒈師:我們也來做這個小朋友,坐上小汽車上幼兒園吧!

  ⒉在表演中學念兒歌一起上幼兒園吧!

小班語言汽車教案4

  活動目的:

  1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。

  2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  活動準備:

  電腦制作PPt課件

  活動過程:

  (電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司)

  一、引發(fā)

  1、老師:老虎開了一個汽車公司,你們看他的.公司里有些什么車?

  2、老師:對,老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。

  二、借車

  1、(單擊鼠標)動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車,它們?yōu)槭裁磥斫柢?你從哪里看出它們要去春游?/p>

  2、對,他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車!崩匣⒄f:“你們要借什么車呀?”

  師:小朋友,你們想想大象老師會借什么車呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭)師:對,他要借大客車。為什么要借大客車?

  小結(jié):動物幼兒園的小動物真多,為了保證小動物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。

  3、(單擊鼠標)小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的?(問小朋友:老虎會借什么車給小狗?為什么?)

  小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。

  4、這時,只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因為要搬家——)到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)

  三、延伸

  今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號)老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?

小班語言汽車教案5

  活動目標:

  1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

  3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗,愿意爭當保護環(huán)境的小天使。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺。故事磁帶,錄音機一臺。

  活動過程:

  1、通過語言引起幼兒的興趣。

  教師:你們見過大森林嗎?它是什么顏色的呢?你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎?下面,我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍汽車》。

  2、幼兒人手一冊幼兒用書,幼兒自主地閱讀故事《藍汽車》。

  教師:書上有什么?是什么顏色的?藍汽車做了哪些事?

  3、使用實物投影儀放大幼兒用書,教師邊講故事,邊翻閱圖書,讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

  4、通過提問的方式,幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

 。1)故事里的藍汽車是什么樣子的?森林變成了什么顏色?森林里的一切為什么都變成了藍色?

  (2)藍汽車把森林里的哪些東西變成了藍色呢?

 。3)藍色的汽車為什么會掉進大海的?

 。4)后來,發(fā)生了什么事?

  5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書,嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

  教師:剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色?我們一起完整地看一看,請你說一說。

  6、引導幼兒續(xù)編故事。

  (1)假如你是藍汽車,聽了海龜爺爺?shù)脑,你會怎么做呢?/p>

 。2)怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢?

  7、組織幼兒討論:還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎?

  教師引導幼兒大膽想象:怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。

  活動反思:

  本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,巧妙地改編教材,精心構(gòu)思和設計,使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先,教師采用視聽結(jié)合的形式,借助關(guān)鍵提問,引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車“噴顏色”的動作形態(tài),并加以肢體動作表演表現(xiàn),滿足了幼兒表達與表現(xiàn)的.欲望,同時也為后面的活動作了鋪墊。其次,教師充分挖掘教材,實現(xiàn)領域間的有效整合,嘗試在故事創(chuàng)設的情境中引導幼兒開展科學探索活動,并借助記錄表,幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理,以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗。隨后,教師引導幼兒運用故事中的句式創(chuàng)造性地表達,將幼兒已獲得的經(jīng)驗進行拓展和提升。最后,教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當環(huán)保小衛(wèi)士,將教育回歸幼兒的生活,體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動,教育無痕又有痕,讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。

小班語言汽車教案6

  教案目標:

  1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音,并能協(xié)調(diào)地模仿小動物動作。

  2.識記生詞:小羊、小狗、小豬、青蛙、蝸牛(根據(jù)學生現(xiàn)有基礎,調(diào)整要求)

  3.提高幼兒參與集體的積極性,并要求他們做到回答問題聲音響亮。

  4.教幼兒學會傾聽教師講解要求和規(guī)則,掌握方法,遵守規(guī)則。

  教案準備:

  1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)

  2. 教具:小羊、小狗、青蛙、小豬、蝸牛頭飾和圖片,生字卡片。

  3. 多媒體課件。

  教案過程:

  1.導入活動

  教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”(出示背景圖)

  2.教師一一出示小動物教具

  ①播放動物聲音,讓小朋友辨別是誰的叫聲,隨機出示:“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”詞語卡片。

  ②圖片與聲音一起播放,看圖說話訓練,引導幼兒順序地說出圖片內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答出示:“小羊”、“小狗”、“小豬”、“青蛙”、“蝸!痹~語卡片。

 、鄢鍪荆鰟幼,學叫聲,節(jié)奏。

  那么多小動物到我們班來作客,小朋友們特別開心。

  2.開心屋:出示動物汽車圖片,啟迪創(chuàng)造力。

  3.教幼兒學習《動物汽車》,知道小動物的名字、叫聲和動作。

  ①教師示范,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。

 、谟變簩W習,并認讀“小羊、小狗、青蛙、蝸牛”等詞語。

  ③幼兒邊念邊做動作。

  4.《動物汽車》

 、芾蠋熣f小動物的`名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。然后,進行詞語卡片與圖片搭配。

  5.闖關(guān),動物汽車比賽:德育滲透___團結(jié)協(xié)作意識的培養(yǎng)。

  老師放“開汽車”音樂做,分組比賽,看那種動物汽車跑得快。

  附:

  可愛的小動物:

  小羊汽車開過來,咩、咩!

  小狗汽車開過來,汪、汪!

  青蛙汽車開過來,呱、呱!

  小豬汽車開過來,哼、哼!

  蝸牛汽車開過來,哎、哎!

小班語言汽車教案7

  活動目的:

  1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。

  2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。

  活動準備:

  電腦制作

  活動過程:

  (電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司)

  一、引發(fā)

  1、老師:老虎開了一個汽車公司,你們看他的公司里有些什么車?

  2、老師:對,老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。

  二、借車

  1、(單擊鼠標)動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車,它們?yōu)槭裁磥斫柢?你從哪里看出它們要去春游?

  2、對,他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車!崩匣⒄f:“你們要借什么車呀?”師:小朋友,你們想想大象老師會借什么車呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭)師:對,他要借大客車。為什么要借大客車?小結(jié):動物幼兒園的小動物真多,為了保證小動物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。

  3、(單擊鼠標)小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的?(問小朋友:老虎會借什么車給小狗?為什么?)小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。

  4、這時,只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因為要搬家——)到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)

  三、延伸今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號)老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的'語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班語言汽車教案8

  活動目標

  1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達自己的見解。

  2、仔細觀察圖片,了解故事的有關(guān)情節(jié)。

  3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動準備

  教學掛圖《奇怪的汽車》、教學CD《奇怪的汽車》。

  活動過程

  1、談話導入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:你們看到過哪些汽車呢?

  幼兒討論,教師及時梳理回應并提出:接下來我們一起來聽一聽、看一看。

  2、出示教學掛圖,幼兒看圖初步理解故事。

  (1)出示圖一、二,師:這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么?它

  是怎么做的?小老鼠搬得動大皮鞋嗎?你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?

  (2)出示圖三,師:看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的?

  (3)出示圖四、圖五、圖六,師:小猴子是怎么把西瓜搬回家的?

  (4)出示圖七、圖八,師:小兔子 是怎么把蘿卜搬回家的?

  3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。

  播放教學CD,幼兒完整欣賞。

  師:你聽到故事里有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車)

  為什么說它們是奇怪的汽車?這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎?(不一樣)真是

  些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)

  師:想想哪些東西也能做汽車?

  4、結(jié)束。

  師:現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現(xiàn)在開車回家

  吧!

  反思:

  活動中的'優(yōu)點:

  1、教師活動中教態(tài)明朗、快活、富有感染力,儀表端莊,舉止從容。

  2、語速高低適宜、快慢適中;教材選擇符合幼兒年齡特點;活動中師幼互動良好,幼兒參與度高,大膽地表達自己的想法,孩子們都愿意說、勇于說、敢于說,踴躍回答問題。

  不足:

  1、活動準備不充分,事先沒有檢查相關(guān)教具的完整性。

  2、活動導入時,提問太過突然,且語調(diào)、語速沒有把控好。

  3、完整欣賞完故事,大家一起總結(jié)時,教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車,從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義,而不是老師一味的說教。

小班語言汽車教案9

  教案目標:

  1.理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

  2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

  3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的`樂趣。

  教案準備:

  1.各種不同的玩具車子。

  2.操作材料每組一份。

  3.布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。

  4.音樂、圖片。

  教案過程:

  一、情境導入,熟悉兒歌內(nèi)容。

  1.開汽車入場。

  2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

  3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。

  4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。

  5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

  二、借用開汽車去旅行的游戲,學習兒歌。

  1.教師出示小汽車,引導幼兒為汽車指路。

  2.教師引導幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。

  三、幼兒情景體驗,鞏固兒歌內(nèi)容。

  1.教師講解操作要求。

  2.幼兒分組操作,教師巡回指導。

  四、拓展活動。

  1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。

  2.開車出場,將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

  活動延伸:

  教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!

小班語言汽車教案10

  活動目標:

  1。學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

  2。通過自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車。

  3。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4。引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  每組兩盤漿糊,兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛,白紙、馬路場景。

  活動過程:

  一、出示玩具公共汽車,觀察認識公共汽車外形特征。

  師:滴滴,小朋友你們看看是誰開來了?

  師:公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

  二、嘗試拼貼公共汽車。

  1。認識不同形狀的蠟光紙。

  師:這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

  2。嘗試擺放不同形狀的.圖片,拼出公共汽車的形象。

  師:你們想一想用什么形狀的紙做身體。看皯、輪子用什么形狀的紙呢?

  3。幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車,加強交流和學習。

  請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

  4。引導幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

 。1)引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

 。2)請幼兒把拼貼好的汽車,貼在背景圖上,在操作過程中,要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

  (3)貼好后,為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

  三、作品介紹。

  活動結(jié)束:作品展覽,請幼兒展示并介紹自己的作品,教師給予獎勵。

  師:已做好的小朋友把汽車開到馬路上來,看看誰的汽車跑得快?

  活動反思:

  本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實線,可能是能力關(guān)系找不準實線吧;粘貼時,在我的提示下,好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當時沒有及時提醒,這點以后要注意。

小班語言汽車教案11

  活動名稱:怪汽車(第一課時)目標:

  1、喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達自己的想法。

  2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

  環(huán)境與材料:

  怪汽車故事PPT音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程:

  一、引起興趣:

  播放PPT師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧。ㄒ魳罚┬〗Y(jié):美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)二、敘述故事1、導入故事《怪汽車》

  師:今天森林里真熱鬧,(播放PPT)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放PPT驗證)小結(jié):哦!原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的'地方。

  2、幫助小動物解決困難師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們怎么了?(哭了)快問問它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

  師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動,沒有它們就不能造新房了呀!

  師:小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?

 。ǘ嘟袔讉朋友來幫忙、很多人一起抬回家)--(幼兒操作)師:我這里有一個大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習)師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請個別幼兒學打電話、集體練習師:看看,小動物們用了什么好辦法?哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?

  (PPT播放驗證)小結(jié):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

  小結(jié):大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運回家的。

  小猴用了什么好辦法呀?(滾)小結(jié):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

  3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

  師:小青蛙的這個辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放PPT)三、游戲:怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?

  好,等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。

小班語言汽車教案12

  活動目標

  1、能感受故事的趣味性。

  2、體驗創(chuàng)意制作的樂趣。

  活動準備

  課件準備:“猜猜小動物”情景圖片;《怪汽車》故事音頻及圖片;《怪汽車》故事視頻。

  紙面教具:《我的怪汽車》。

  材料準備:安全剪刀、雙面膠。

  活動過程

  一、出示情景圖片鼓勵幼兒猜猜動物名稱

  ——猜猜這三只是什么動物?

  ——用動作或叫聲模仿一下它們。

  二、播故事及圖片引導幼兒理解故事感受趣味

  1、播放故事音頻及圖片第一段。

  2、播放故事音頻及圖片第二、三段。

  3、播放故事音頻及圖片第四段。

  三、播放故事視頻引導幼兒感受故事的'趣味性

  ——為什么說這是怪汽車呢?

  四、提供紙面教具鼓勵幼兒動手制作“怪汽車”

  1、將幼兒分組,并發(fā)放手工材料。

  2、引導幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。

小班語言汽車教案13

  【活動目標】

  1、感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。

  2、大膽學說兒歌,愿意表達自己對車喇叭聲的了解,學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

  3、樂意傾聽,初步學習運用“XXX,XXX,這是什么車呀?這是XXX呀!边M行適當擴編。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、能簡單復述兒歌。

  【活動過程】

  一、導入

  1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝,好嗎?/p>

  2、那怎么去呢?(自由說方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎么叫的?豐富:嘀嘀嘀;其他車同樣)

  3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家(ppt兔媽媽家)

  二、學說兒歌

  1、禮貌教育,打招呼。

  2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦。▓D上出示大禮盒,吸引注意)

  3、聽聽,是什么禮物?(聽音辯物)

 。ń處熖釂枺憾b忊、叮鈴鈴,這是什么車呀?),幼兒回答;練習,說對了就送禮物嘍(教師一個個問,幼兒一個個答,對了,教師做送的'動作,幼兒接,拉近互相的距離)

  4、(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?

  (運用上面自行車一樣的步驟,最后一個個送,鞏固對句式與象聲詞的了解)

  5、好像還有一樣禮物,(出示圖3)兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音,這樣才送給你們,想要嗎?

  幼兒自由說,教師適當指導、提煉。

  6、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問說。

  (1)完整欣賞。

 。2)集體學說。

  三、擴編兒歌。

  1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX,那你還看見過哪些車呢?(自由說,ppt出示相應的圖片)學學它們的喇叭聲,引導運用問答句式。

  2、把擴編的加到兒歌里,集體說。

  3、兔媽媽說,還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了,我們?nèi)タ纯催有哪些車?

小班語言汽車教案14

  設計思路:

  2—3歲的孩子喜歡重復嘗試模仿,并且對外界事物非常感興趣,最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣,特別是男孩,口袋里總是帶著一兩部車子,隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂于玩模仿開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。于是,我根據(jù)孩子們的興趣點并結(jié)合“各種各樣的車”主題活動。預設了一個托班的集體活動《汽車一路開》,旨在讓孩子們進一步了解各種車的知識。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗;使孩子在情景中進行合理的想象。

  活動目標:

  1、在看看、講講活動中喜歡聽故事。

  2、幼兒能大膽想象,并愿意在集體中大膽說。

  3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  每人一本書。掛圖第5號,故事磁帶。

  活動過程:

  一、 問問答答,引起小兒活動興趣

  出示小熊玩具,調(diào)動小兒參與活動的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩,小朋友想想小熊會怎么去嗎?(小兒自由發(fā)表自己的想法)

  二、看看講講,引起小兒觀察興趣

  1、出示圖片,讓小兒了解故事角色,展開討論。

  引導語:

  (1)、誰是司機?汽車里還有哪些小動物?

  (2)、小熊司機要帶大家去公園玩,在路上會發(fā)生什么事情 呢? (小兒自由講述)

  (3)、欣賞故事《汽車一路開》,教師邊講述邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。

  三、翻翻看看,引起小兒看書興趣

  1、在老師的幫助下,學習一頁一頁翻看圖書。

  2、先看封面,這本書的書名叫什么?

  3、小兒聽故事錄音,一頁一頁翻看圖書。

  活動反思:

  在這個活動中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象,愿意在集體中大膽說;顒拥腵設計分三個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)出示小熊玩具,用問問答答拓展孩子的思維,提高孩子活動的興趣。第二個環(huán)節(jié):通過看看講講,讓孩子喜歡聽故事,能大膽在集體中說;從而激發(fā)孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最后一個環(huán)節(jié)是一個延伸部分,放故事錄音,讓孩子翻翻看看。在活動中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗,并知道車子肚子餓了要去加油站,身體臟了要洗,從而豐富對汽車的認知經(jīng)驗。

小班語言汽車教案15

  活動目標:

  1、認識各種交通車的漢字。

  2、初步懂得簡單的交通規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒操作動手能力及語言表達能力。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  1、課件PPT

  2、字卡:小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車若干

  3、操作學具:小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

  活動過程:

  1、出示PPT,并向幼兒提問:小朋友們,今天早上你們是怎樣來幼兒園的?你們還見過怎樣的車?(幼兒自由回答)

  2、剛才小朋友都說出了不同的車,今天,羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。

  3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車的PPT,并學習漢字和認讀。

  4、游戲:紅綠燈

  幼兒手持字卡,按老師出示的信號燈進行相對應的動作,音樂停后,讓幼兒回到相對應的停車場。

  5、幼兒進行操作練習,并向客人老師介紹。

  6、結(jié)束活動。

  活動反思:

  本次活動的.開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

【小班語言汽車教案】相關(guān)文章:

小班語言教案汽車03-17

小班語言教案:公共汽車03-11

小班語言教案11-10

小班語言傘教案06-14

小班語言洗臉教案03-31

小班語言大樹教案03-31

小班語言走路教案03-31

小班語言小鴨教案03-31

小班語言冬天教案03-31