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小班健康教育教案15篇
作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班健康教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康教育教案1
養(yǎng)成教育《多謝,不客氣》
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒良好的與人交往的技能技巧。
2、讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語“多謝”、“不客氣”。
活動準(zhǔn)備:
掛圖6幅(有兩幅是確定對錯的)、視頻片段、音樂片段、生日帽1個、禮品1份。
活動過程:
1、情景表演《過生日》,請幼兒初步感受“多謝”、“不客氣”
2、請幼兒伴著音樂跟教師做動作。
教師:教師有個秘密要告訴你們,仔細(xì)聽好了。今日是李教師的生日(請出李教師)。我給她準(zhǔn)備了一份禮物:“李教師祝你生日歡樂”,李教師:“多謝”,教師:“不客氣”。
3、提問:剛才我送給李教師禮物的時候,我是怎樣說的?李教師是怎樣說的`?我又是怎樣回答的?
4、出示掛圖:
A、媽媽給你買了新衣服的時候,你要怎樣向媽媽表示感激呢?
B、如果教師送給小朋友禮物時,你要怎樣和教師說呢?
C、當(dāng)你的杯子找不到了,你的小伙伴幫你找到的時候,你要怎樣感激他呢?
D、當(dāng)你說到叔叔或者阿姨的禮物時,你應(yīng)當(dāng)怎樣表示感激?
E、請小朋友想一下還有什么時候要向幫忙你的人表示感激呢?
5、出示掛圖(確定):圖中的小朋友做的對嗎?如果不對,那應(yīng)當(dāng)怎樣做
6、表揚小朋友并發(fā)小禮物,并讓幼兒學(xué)說“多謝”、“不客氣”
7、請小朋友變一個小禮物送給教師
8、學(xué)說兒歌:人幫我,多謝你;我?guī)腿,不客氣;多謝你,不客氣;常用起,更知禮。
教師講解兒歌大意;讓孩子編上動作跳一跳;大家一齊跟著音樂邊說邊跳。
9、活動結(jié)束,請幼兒休息
小班健康教育教案2
活動目標(biāo):
1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、糖果實物
活動過程:
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。
師:小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?
小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT課件
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。
師:如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。
(1)飯菜吃不下,肚子疼等。
(2)會長成小胖子,會蛀牙等。
5、活動總結(jié):
小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!
6、活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的'過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班健康教育教案3
設(shè)計意圖:
小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,結(jié)合幼兒的年齡特點,進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們在感受不同節(jié)奏的過程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣,我設(shè)計了“小烏龜爬呀爬”的活動。
活動目標(biāo):
1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會前進(jìn)爬、后退爬的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗合作活動帶來的快樂。
3、進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備:
小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個
活動過程:
1、謎語引入:身上背個大盔甲,掉下樹葉都害怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來慢慢爬。
(小烏龜)今天我們來做小烏龜?shù)挠螒颉?/p>
2、熱身活動:
根據(jù)小烏龜?shù)囊魳纷鰺嵘磉\動,現(xiàn)在我們都做一只快樂的小烏龜一起爬一爬吧。
3、.聽信號爬
你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽鼓聲的信號向前爬,鼓聲稀疏慢慢爬;鼓聲密集,向前爬。)
4、幼兒嘗試各種爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)
(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。
(3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?
(4)幼兒再試一試后退爬。
教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。
(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))
5、在游戲中練習(xí)前進(jìn)爬和后退爬
(1)游戲一“比比誰的`本領(lǐng)大”
老師今天真高興,我們一起學(xué)會了爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎?
游戲規(guī)則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。
(2)游戲二“聽鼓聲爬”
老師這兒有一個小鼓,當(dāng)你聽到砰砰、砰砰的聲音時時,就必須向前爬;當(dāng)你聽到砰砰砰時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到沙包娃娃,誰就是冠軍。
(3)游戲活動《大灰狼來了》
你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂中鼓聲的變化,當(dāng)聽到密集砰砰、砰砰的鼓聲時,就表示大灰狼來了,大家趕快爬回家,并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。教師和幼兒進(jìn)行游戲。
小班健康教育教案4
活動目標(biāo)
1.親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。
2.在穿正鞋子后,體驗到成功的快樂,培養(yǎng)良好的自理能力。
3.在念兒歌過程中,學(xué)會穿鞋子。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備
1.爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。
2.錄音機(jī)、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。
3.各種大小的鞋若干。
4.幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。
活動過程
(一)脫鞋子
師:“今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”
“脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊!
幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。
(二)通過看圖、穿大鞋,知道要穿大小合適的鞋
1.看圖感知。
(1)展示大小的腳圖。
“瞧,這些是什么?”(腳)
“猜猜,這是誰的腳呢?”幼兒猜測。
(2)出示人像圖。
“我們來看看,你們猜的對不對?”“喲,真棒,猜對了,表揚表揚我們自己。”
(3)給寶寶穿大鞋。
“老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。
2.幼兒穿大鞋。
“請你們?nèi)ゴ┐┐笮囋囀娣䥺?”
在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。
“你的小腳會做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作,感受穿大鞋后的不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。
小結(jié):穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的鞋子才舒服。
(三)穿小朋友的`鞋。
1.試穿正好的鞋。
“現(xiàn)在,請你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來!
檢查幼兒穿鞋情況,指出不合適的,并讓幼兒講感受。
2.邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。
“請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌,我們來邊念兒歌邊穿鞋!苯處熤笇(dǎo)!澳闷疬@個鞋寶寶,找到那個鞋寶寶,小腦袋,靠一起,小腳丫,鉆進(jìn)去,鞋兒彎彎往里靠,兩邊搭扣扣扣好!
3.總結(jié):今天我們學(xué)會了穿鞋子的本領(lǐng),以后在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能干的好孩子。
4.穿自己的鞋子。
“現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋,老師檢查。
(四)跳舞。
“穿上了自己的鞋,舒服嗎?”讓我們高興一下,讓小腳同鞋子朋友來跳個舞吧!”
在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)
(五)活動延伸
繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班健康教育教案5
一、活動目標(biāo):
1、了解蘿卜的種類,會按蘿卜的特征進(jìn)行分類,知道蘿卜有豐富的營養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
3、樂于探索,能大膽表達(dá),產(chǎn)生愛蘿卜的情感。
教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點:通過對胡蘿卜的了解,幼兒樂于探索,能夠大膽表達(dá)并產(chǎn)生愛胡蘿卜的情感。
二、活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件PPT(圖片)
2、胡蘿卜的食譜照片
3、教師扮演(兔子的手偶)
4、蘿卜頭飾(三個)
5、真實的胡蘿卜
三、活動過程:
1、開始部分
小游戲《籮卜蹲》三人一組,
師:小朋友,我們一起來玩?zhèn)游戲吧?有白蘿卜,綠蘿卜,胡蘿卜,自己選擇自己的`角色。
游戲玩法:例如:白蘿卜蹲白蘿卜蹲,白蘿卜蹲玩綠蘿卜蹲。綠蘿卜蹲綠蘿卜蹲,綠蘿卜蹲完胡蘿卜蹲。(玩游戲的小朋友每人帶一個胡蘿卜的頭飾)
2、活動過程
(1)、介紹羅卜的種類(出示PPT圖片)
師:我們剛才說了幾種羅卜呀?老師這里有一個蘿卜園,咱們一起看看都有什么好不好!
師:咦,這里有好多的羅卜呀!我們一起來數(shù)一數(shù)好不好。ê}卜最多)
師:(畫面上有一只兔子耳朵)這會是誰種的胡蘿卜呢?我們來猜一猜?
(2)、小兔子的扮演者出場
兔子:我非常愛吃胡蘿卜,因為它可以讓我的眼睛變得很漂亮,而且更明亮呢!。
(3)、出示真實的胡蘿卜
師:看!我這里有一個真的胡蘿卜,它是什么顏色的呀?
師:你們想用這個胡蘿卜做什么好吃的呢?(出示PPT食譜圖片)
師:(專門挑不愛吃胡蘿卜的)小朋友們和老師一起去找食堂阿姨,讓他們給我們做我們愛吃的飯菜吧。ㄓ泻}卜有關(guān)的飯)
3、結(jié)束部分:
。1)欣賞兒歌《不挑食》
小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!
。2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。
小班健康教育教案6
活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、知道一些保持手整潔衛(wèi)生的方法。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
洗手步驟圖。
活動過程
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的`好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
教學(xué)反思
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。
小班健康教育教案7
準(zhǔn)備:
螞蟻頭飾一個,乒乓球若干,筐一個。
過程:
一、開始部分
1、你們看,我是誰。浚ㄐ∥浵仯
2、我是螞蟻媽媽,你們都是螞蟻寶寶。寶寶們,今天天氣真好,媽媽想帶寶寶們到草地上去玩,你們想去嗎?
3、那好,讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧。(幼兒踏步進(jìn)場),做拍拍操2遍)
二、基本部分
1、咦,我的身上怎么會有一顆22豆的,剛才,沒有看見啊。這顆跳跳豆的本領(lǐng)可大了,他不但能炒炒吃,,而且還能一跳一跳的.,還會跟我們做游戲呢...
Flash:MTV--幸福拍拍手
日期:20xx-10-16
Flash:MTV--幸福拍拍手 MTV―幸福拍拍手 如果感到你就拍拍手,大家一起拍拍手。這首歌富有強烈的節(jié)奏感。會讓孩子自覺的跟隨音樂的節(jié)奏動起來,拍拍手,跺跺腳?粗鳰TV,聽著歌曲,小朋友動起來...
小班健康教育教案8
活動目標(biāo)
1、在大公雞喔喔叫的游戲中練習(xí)幼兒身體的平衡能力。
2、喜歡參加平衡游戲,在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時勇敢、沉著的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
場地、平衡木做成獨木橋,小蟲子圖片若干(可用積木等替代)大公雞頭飾
活動過程
1.熱身運動,情境創(chuàng)設(shè)。
——師帶上公雞頭飾:小朋友們,你們認(rèn)識我嗎?跟著我一起去散步吧。
——念兒歌:大公雞喔喔叫,走到草地上,撲撲翅膀伸伸懶腰,天亮啦,喔~~~。(老師帶著幼兒做動作,一遍模仿大公雞走,一遍伸伸手,伸懶腰,喔的時候單腳站立。)
——大公雞肚子餓了,要出去找食物,哪里有食物呀?(河對面)
——原來河對面有許多許多小蟲子,大公雞要過河怎么辦?一起走過獨木橋。
2.大公雞找食物,走過獨木橋,練習(xí)平衡力。
——那我們要過獨木橋啦,注意不要掉到水里去哦。
——幼兒跟著老師一起走過獨木橋,走的時候可以伸開雙手保持身體的.平衡。
——來到河對面我們一起吃小蟲子。吃飽了,我們要回家睡覺啦。
3.創(chuàng)設(shè)情境,出示大灰狼,提高速度再次走平衡木。
——天亮了,我們一起出去找食物吧。
——念兒歌出門念到喔的時候要求幼兒單腳站立不倒下。老師在這個時候說道:聽說附近來了一只大灰狼,他準(zhǔn)備要吃掉我們,所以我們出去找蟲子要輕一點,而且要在他發(fā)現(xiàn)我們之前回家,我們該怎么辦?(加快動作,比之前要走的快一些)
——幼兒分成組進(jìn)行游戲,老師扮演大灰狼,在附近徘徊,督促孩子動作加快。
——等到幼兒都回到家里了,大灰狼出來說:“這些公雞跑的可真快,我一只也沒有抓住,哎!
4.游戲結(jié)束,游戲材料。
——下次我們再來玩一玩這個游戲好嗎?
小班健康教育教案9
教學(xué)方法:
演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法
活動目標(biāo):
1、知道清潔牙齒的重要性,學(xué)會刷牙的正確方法;
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素:小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病
活動準(zhǔn)備:
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;
2、愛牙五步曲圖片一套;
3、聯(lián)系附近的醫(yī)院,策劃一次牙病診治觀摩活動。
基本過程:
(一)導(dǎo)入活動
邀請保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳,并由保健室大夫的到來引出
(二)關(guān)鍵步驟:
1、介紹保健室大夫的來訪目的。
2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。
(1) 小朋友,你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?
(2) 平時,你們都選擇在什么時間刷牙?
(3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的'方法。
(三)示范后與幼兒團(tuán)討:
1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”
2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”
活動延伸:
1、可通過說故事的方式,讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
例如:在給幼兒講完《小熊補牙》的故事后,與幼兒討論:
(1) 小熊為什么會牙疼?
(2) 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
2、進(jìn)餐后,引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。
3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽,豐富已有的知識經(jīng)驗,進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。
(1) 牙齒的功能:咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。
(2) 愛護(hù)牙齒的方法有:
第一步:選用兒童牙膏
第二步:選用保健牙刷
第三步:堅持正確刷牙方法(豎刷),每天至少兩次
第四步:吃健康食物,少吃甜食
第五步:堅持每半年做一次牙齒檢查。
家園互動:
1.家長提醒幼兒在餐后漱口,并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。
2.家長以身作則,注意保持口腔衛(wèi)生。
注意事項:
引導(dǎo)幼兒上下刷牙,并注意潔槽牙位置的牙垢。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
小班健康教育教案10
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
活動準(zhǔn)備:
1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等) 或資料圖片2、多媒體準(zhǔn)備 影片資料。
活動進(jìn)程:
1、影片導(dǎo)入,觀看《走進(jìn)蔬菜園》
師:小朋友,你們看到的是什么地方?
幼:蔬菜園!
師:我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。
師:你們都看到了哪些蔬菜?
幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......
師:小朋友,你們認(rèn)識這些蔬菜嗎?
幼:認(rèn)識。
師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?
2、分別出示出示幻燈片4-23,認(rèn)識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)。
師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,什么困難都能解決是不是?所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜 。小朋友吃了后,我們的.眼睛會變得更加明亮 。
師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。
[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道
小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。
3、示圖8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味,還能殺菌。
下面這些蔬菜你們吃過哪些?
大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
幼:吃過,有的沒有吃過。
師:這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長的好,不會因為缺乏維生素而患病。
4、結(jié)束部分:
。1)欣賞兒歌 《不挑食》
小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!
。2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。
小班健康教育教案11
活動目標(biāo):
、苯逃變簩W(xué)會刷牙,掌握正確的刷牙方法。
、彩褂變憾帽Wo(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
2、多媒體準(zhǔn)備,動畫課件。
活動過程:
一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?
二、講解示范。
1、 出示牙齒模型,演示刷牙的過程:
牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2、正確的刷牙步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手,跟著老師徒手練習(xí)。
上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷。
3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙,教師及時指導(dǎo)鼓勵。
4、《漱口》
我們一起跟著老師念《漱口歌》,幼兒跟著徒手練習(xí)。
手拿花花杯,喝口清清水。
含著水、閉上嘴,咕嚕、咕嚕,吐出水。
三、集體練習(xí)完整的`刷牙過程。
小朋友,刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢,F(xiàn)在,你們找到自己的牙刷,老師說兒歌,我們完整的做一遍。
先擠好牙膏,在水里濕一下,"小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我們的牙齒白花花。"早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動畫課件,加深印象。
活動延伸: 小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙?纯凑l刷的干凈好不好?
此教案有相關(guān)的FLASH動畫課件:
1、FLASH動畫課件:天天刷牙刷牙歌
小班健康教育教案12
一、活動目標(biāo)
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。
2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
二、活動準(zhǔn)備:
每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。
三、活動過程:
1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么?是什么顏色的`?
眼睛長在哪里?
4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
6、出示畫面并提問:
。1)眼睛有什么用?
。2)我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
【活動反思】
本次活動將天氣和心情結(jié)合起來,巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來,在設(shè)計此活動時,我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動,于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點;顒舆^程中,我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運用,還存在許多的問題例,我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實踐過程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。
小班健康教育教案13
活動目標(biāo)
1.能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。
2.提高手部及腿部動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.了解多運動對身體有好處。
活動材料
礦泉水瓶制成的拖拉車四個。
活動過程
1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。
2.教師觀察幼兒玩拖拉車動作的協(xié)調(diào)性。
3.組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽,體驗比賽的`樂趣。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小百科:拖拉機(jī)(tractor)用于牽引和驅(qū)動作業(yè)機(jī)械完成各項移動式作業(yè)的自走式動力機(jī)。也可做固定作業(yè)動力。由發(fā)動機(jī)、傳動、行走、轉(zhuǎn)向、液壓懸掛、動力輸出、電器儀表、駕駛操縱及牽引等系統(tǒng)或裝置組成。發(fā)動機(jī)動力由傳動系統(tǒng)傳給驅(qū)動輪,使拖拉機(jī)行駛,現(xiàn)實生活中,常見的都是以橡膠皮帶作為動力傳送的媒介。按功能和用途分農(nóng)業(yè)、工業(yè)和特殊用途等拖拉機(jī);按結(jié)構(gòu)類型分輪式、履帶式、船形拖拉機(jī)和自走底盤等。
小班健康教育教案14
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處;
2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活動準(zhǔn)備】
眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。
【活動過程】
1、以談話的方式引入主題。
師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)
師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪三樣!
、偕线吤逻吤,中間一顆黑葡萄(眼睛)
、谝蛔剑瑑蓚洞,會吹氣來會吸氣(鼻子)
③東一片,西一片,到老不相見(耳朵)
師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教師逐樣講解各五官的'名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。
、傺劬
師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室,看看你看到了什么?
師:現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)
教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見了,眼睛有沒有用?(有)對了,眼睛真是個好寶貝,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?
②鼻子
師:鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)
師:現(xiàn)在請小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個好寶貝)
、鄱
教師播放小鳥的聲音
師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響。浚ㄗ層變赫艺铱绰曇舻钠鹪刺帲┩,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音!
現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)
教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛護(hù)耳朵,知道了嗎?
3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)
教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。
小班健康教育教案15
活動目標(biāo):
1、在游戲情境活動中,進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。
2、在自我評價中,逐步引導(dǎo)孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、進(jìn)取、愉快地參與活動。
4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自我的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
5、能夠?qū)⒆晕液玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
環(huán)境準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)一個“家”的情境,兩組游戲材料:a組玩具;b組圖書。
2、評比表1張,紅花若干。
3、磁帶《健康歌》、錄音機(jī)、攝象機(jī)。
活動過程:
1、邀請“小客人”入場,有禮貌地打招呼。
教師介紹“我家”——書房、游戲房;
介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜:“看看下頭的活動哪個孩子表現(xiàn)好,比比哪組的紅花多!
愿意看書的孩子請到“書房”,愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。
教學(xué)提議:這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中,教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo),讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍,從而放松情緒投入游戲活動中,堅持原生狀態(tài),以保證下頭環(huán)節(jié)錄像的真實性。
2、教師實況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲:愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”;愿意看書的孩子請到“書房”看書。
教學(xué)提議:這一環(huán)節(jié)的`關(guān)鍵所在:教師盡量不去打擾孩子的活動,讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習(xí)慣。
3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像,并展開討論。
A:(1)第一段“看書”:看看、想想自我怎樣做的?你的好朋友怎樣做的?
這樣做對不對?為什么?
。2)觀看第一段后,幼兒相互討論:你在大屏幕上看到了誰?(你)他的表現(xiàn)怎樣樣?是怎樣做的?這樣做對不對?為什么?
教師傾聽,參與討論。
。3)幼兒自由發(fā)表看法,教師逐步引導(dǎo),根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié),并鼓勵孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵。
B:(1)第二段錄像:“玩玩具”?纯赐嫱婢叩暮⒆釉鯓幼龅?玩玩具時要注意什么?要養(yǎng)成那些好習(xí)慣?
。2)觀看第二段后,幼兒相互討論。教師傾聽,并參與討論。
(3)幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答,逐步加以引導(dǎo),歸納,用兒歌形式總結(jié),并將編成的兒歌說給朋友聽聽。
教學(xué)提議:本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚習(xí)慣好的孩子,認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便,鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、數(shù)數(shù)哪組紅花多,教師表揚、鼓勵習(xí)慣好的孩子。
5、邀請大家參加家庭舞會——《健康歌》聽音樂,跳舞,做運動。
教學(xué)提議:本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結(jié)束,讓幼兒沉浸在游戲情境中,拓展到其他方面的好習(xí)慣,如:生活、衛(wèi)生習(xí)慣,寓教于樂。
幼兒角度:
在教師的引領(lǐng)下幼兒經(jīng)過自身與同伴的習(xí)慣比較是否會正確評價自我與他人?幼兒是否樂意表達(dá)自我的看法?
教師角度:
能否適時、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo),組織幼兒討論,進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。
活動反思:
幼兒沉浸在游戲氛圍中,簡便自由,討論熱烈,基本能很好地完整表達(dá)自我的想法,我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn),也能恰當(dāng),適宜靈活地給予回應(yīng),師幼互動頻率高。
延伸活動:
在日;顒又,開展“比比誰的習(xí)慣好”活動。對有提高、習(xí)慣好的孩子,獎紅花、貼星進(jìn)行表揚鼓勵。
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