種子的秘密教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的種子的秘密教案，希望對(duì)大家有所幫助。

種子的秘密教案1

　　活動(dòng)起源：

　　在班級(jí)課程《豌豆》的活動(dòng)期初，幼兒對(duì)豌豆的種子很感興趣，想要認(rèn)識(shí)不同的種子而且，在種植豌豆時(shí)，由于天氣溫度高，豌豆都死掉了。幼兒?jiǎn)柾愣篂槭裁此赖�，所以想通過(guò)本次活動(dòng)作為幼兒在班級(jí)課程中的延伸活動(dòng)幫助幼兒初步了解種子，了解種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件，培養(yǎng)喜歡探究的精神。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、與同伴分享認(rèn)識(shí)的種子，知道種子的主要作用。

　　2、結(jié)合繪本圖畫(huà)討論"肚子里的種子能不能長(zhǎng)大"，了解種子的生長(zhǎng)條件。

　　3、在互動(dòng)小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。

　　4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

　　5、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、標(biāo)有"√"和"×"的紙牌。

　　2、食品及餐盤；ppt及播放設(shè)備；。

　　三、活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　1、品嘗食品，尋找"種子"

　　（1）交代品嘗要求。

　　師：老師今天帶來(lái)了一些食品給小朋友吃，品嘗的時(shí)候陳老師有兩點(diǎn)小要求：

　　第一，注意衛(wèi)生，吃完將垃圾放在旁邊的空盤子里；

　　第二，在吃東西的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)了"種子"，請(qǐng)把種子收集好送給老師。

　�。�2）分組品嘗食品，尋找種子。

　　2、分享"秘密"，了解種子的作用

　　（1）說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的植物種子。

　　師：你們收集到的是哪種植物的種子？它的子兒就是它的種子嗎？

　　師：有的人品嘗了火龍果，發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎？

　　師：還有人吃的是什么？它有種子嗎？

　　師：你們還認(rèn)識(shí)哪些植物的種子呢？請(qǐng)用完整的話向大家介紹。

　�。�2）欣賞老師收集的植物種子圖片。（播放ppt課件。）師：陳老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的種子哦，我們一起來(lái)欣賞。

　�。�3）幼兒討論：植物的種子有什么用？

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了種子朋友，誰(shuí)能告訴我，種子有什么用啊？

　　師：你們說(shuō)得很棒，種子可以加工成種子食品，用來(lái)吃；而種子最大的作用是能長(zhǎng)出新的植物。

　　3、依托繪本，自主選擇

　�。�1）幼兒討論：小胖豬把木瓜的.種子吃到了肚子里會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　師：小胖豬最近就碰到一個(gè)問(wèn)題——它吃瓜的時(shí)候不小心把木瓜的種子吃到了肚子里。種子種在泥土里會(huì)長(zhǎng)出新的植物，那吃到肚子里會(huì)怎么樣呢？

　　師：猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的？

　　師：小胖豬又是怎么想的呢？

　　師：（出示小豬頭上有木瓜樹(shù)的圖片）小豬希望頭上真的長(zhǎng)出一棵木瓜樹(shù)。他為什么愿意頭上長(zhǎng)樹(shù)呢？

　　（2）玩游戲《我來(lái)猜》，了解植物的種子長(zhǎng)大需要什么條件。

　　師：小豬的愿望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)？我們來(lái)玩一個(gè)"我來(lái)猜"的游戲吧，認(rèn)為小豬愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的人把你的勾勾貼在肩上，你認(rèn)為不會(huì)你就貼叉叉。

　　（集體玩游戲《我來(lái)猜》。）師：你選擇的是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　　師：到底小豬肚子里的種子有沒(méi)有長(zhǎng)大呢？

　�。ɡ蠋熤v述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容：他跑進(jìn)廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。滿心期待頭上長(zhǎng)出木瓜樹(shù)的胖臉兒，怕樹(shù)長(zhǎng)不直，連床都換頭睡呢！他所做的這一切，完全都是為了樹(shù)好。第二天，胖臉兒起得很早。其實(shí)，他迷迷糊糊的根本沒(méi)睡好。半夜，他好想知道木瓜樹(shù)長(zhǎng)多高了，但又不敢用手去摸，怕這一摸，樹(shù)反而不長(zhǎng)了。天亮了，該可以了吧？他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸——？）師：有沒(méi)有長(zhǎng)出樹(shù)呢？（再次玩游戲《我來(lái)猜》。）師：恭喜你們做出了正確的選擇。是呀，一粒植物的種子要發(fā)芽、長(zhǎng)大是需要很多條件的�？諝�、水、溫暖的陽(yáng)光、植物需要的溫度，有時(shí)候長(zhǎng)大還需要施肥，所以植物的種子不能在人的肚子里長(zhǎng)大。

　　4、猜想交流

　�。�1）猜想：有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢？

　　師：植物的種子不能在肚子里長(zhǎng)大，那有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢？讓我們?cè)賮?lái)玩一次《我來(lái)猜》的游戲，請(qǐng)你一定要認(rèn)真想一想，然后作出選擇。

　　師：請(qǐng)小朋友們回家去和爸爸媽媽討論一下有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的？

　　四、活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，幼兒參與度比較高，能跟隨老師的步調(diào)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們有前期吃水果的經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)水果種子的興趣比較高，大多數(shù)的幼兒都樂(lè)意參與，能在老師的引導(dǎo)下對(duì)種子的不同方面進(jìn)行描述。但是老師沒(méi)有進(jìn)行種子間的比較，沒(méi)有參照物，使觀察的時(shí)候感受不明顯。

　　本次活動(dòng)是由教師預(yù)設(shè)和幼兒自發(fā)生成相結(jié)合的主題教育活動(dòng)，活動(dòng)的目的不僅僅是讓幼兒了解種子的樣子，而是讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)繪本的方式來(lái)獲得種子生長(zhǎng)的條件，在講述繪本的時(shí)候，老師可以更加深入的幫助幼兒了解小胖豬吃了木瓜子之后，肚子會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出木瓜樹(shù)，給幼兒更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行猜測(cè)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的欲望。通過(guò)親自體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒求知欲，繼續(xù)探索種子生長(zhǎng)全過(guò)程。

　　在課后，老師組織幼兒進(jìn)行了種子的種植。讓幼兒通過(guò)自己親自動(dòng)手，觀察種子發(fā)芽需要的條件。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見(jiàn)但又不被注意的東西，因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。使幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)種子的形狀、顏色、大小及異同展開(kāi)了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見(jiàn)，其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來(lái)。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結(jié)束的。

種子的秘密教案2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、發(fā)現(xiàn)、尋找身邊一些植物的種子，簡(jiǎn)單了解種子發(fā)芽成長(zhǎng)的必要條件。

　　2、有參與種植活動(dòng)的興趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　蠶豆、玉米、花生、蘋果、辣椒等，每人一個(gè)小花盆、標(biāo)簽、水壺、小叉子，背景圖和蘋果生長(zhǎng)圖。

　　觀察與指導(dǎo)：

　　一、激發(fā)幼兒探索種子的興趣

　　1、今天老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，你們看這瓶子里裝著什么呀？（幼兒觀察）

　　2、從瓶?jī)?nèi)到出來(lái)（到入單色盆內(nèi)），讓幼兒仔細(xì)觀察，走向幼兒，讓每一個(gè)幼兒都看一看、摸一摸。

　　3、真奇怪，這小小的、硬硬的東西到底是什么呢？

　　4、出示蘋果生長(zhǎng)圖，進(jìn)一步引起幼兒探索種子的興趣。

　　5、現(xiàn)在明白了，原來(lái)這小小的、硬硬的東西是蘋果的種子。

　　二、尋找種子

　　1、我這里正好有一個(gè)蘋果，你們告訴我，哪里有它的種子？（在里面）

　�。�1）在里面嗎？你們肯定嗎？

　　（2）好，那我來(lái)把它切開(kāi)來(lái)，先切一小快。（怎么沒(méi)有種子）

　�。�3）再切一塊。（還是沒(méi)有嗎？）（中間切開(kāi)）

　　（4）哦，要中間切開(kāi)，切開(kāi)后，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)找。

　　（5）原來(lái)蘋果的種子躲在它的.殼里。

　　（6）我們身邊還有許多植物，他們也都有種子。

　　2、看、韋老師今天帶來(lái)了什么？出示蠶豆、玉米（一根）、花生、辣椒。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？

　�。�1）這是什么？（蠶豆）蠶豆的種子在哪里？哦、我們一會(huì)找找看。

　�。�2）這是什么？（玉米）玉米的種子在哪里？哦、我們一會(huì)找找看。

　�。�3）這是什么？（花生）花生的種子在哪里？哦、我們一會(huì)找找看。

　�。�4）這又是什么？（辣椒）辣椒的種子在哪里？

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)你們把它們的種子找出來(lái)。

　�。�1）把你們找到的種子放入小盒內(nèi)。

　�。�2）把垃圾放入筐內(nèi)。

　�。�3）小椅子不動(dòng)，找到種子后再座回小椅子。

　　4、把你們找到的種子拿過(guò)來(lái)，

　　（1）蠶豆的種子是什么顏色？

　�。�2）玉米的種子穿什么顏色的衣服？

　�。�3）花生的種子摸上去怎樣？

　�。�4）辣椒的種子又是怎樣的？

　　小結(jié)：原來(lái)種子的顏色、大小和形狀都是不一樣，它們躲藏的地方也不一樣。有的種子它是在外面的，就像玉米的種子：有的種子是躲藏在里面的，就像蠶豆、花生、辣椒的種子；有的種子硬硬的，就像蘋果、花生的種子；有的種子軟軟的，就像玉米、辣椒的種子。

　　三、種子發(fā)芽所需的條件

　　1、那么種子有什么用，它會(huì)變成什么？（種子會(huì)發(fā)芽——長(zhǎng)大——結(jié)果）

　　2、種子發(fā)芽需要什么條件？（泥土、陽(yáng)光、水）

　　小結(jié)：小種子埋地下，

　　喝足水發(fā)了芽，

　　發(fā)了芽鉆泥巴，

　　鉆出兩片小芽芽，

　　再長(zhǎng)變成嫩枝丫，

　　小朋友們愛(ài)護(hù)它。

　　四、種植

　　1、我們也來(lái)試試種植這些種子，好嗎？

　　2、看，這是韋老師幫你們準(zhǔn)備的一些材料。（泥土、花盆、小勺子、灑水壺、各類種子的牌子）

　　3、你們回種植嗎？

　　4、種子種植好以后別忘記插上小牌子。

　　5、最后，別忘了天天去看看、關(guān)心它們。

種子的秘密教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能探索發(fā)現(xiàn)蔬菜、水果等植物都有種子。

　　2、了解種子是各種各樣的，是植物繁衍后代的主要器官。

　　3、對(duì)植物有探究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、實(shí)物

　　一、種子好寶寶

　　出示種子

　　今天老師帶來(lái)了一些小種子，看看，它們都一樣嗎？它們的媽媽又都是誰(shuí)呢?

　　二、媽媽找寶寶

　　猜猜，今天還有哪些媽媽來(lái)找她的種子寶寶？它有種子寶寶嗎？

　　她的種子寶寶會(huì)藏在哪里呢？她的種子寶寶會(huì)是什么樣子的呢？驗(yàn)證

　　提問(wèn)：這些小種子長(zhǎng)得一樣嗎？

　　三、種子知多少

　　1、看圖片，分分家2、種子什么樣

　　3、他們真的沒(méi)有種子嗎?

　　四、種子的作用

　　1、最大的.作用-繁殖后代2、做成美味的食品3、貼畫(huà)

種子的秘密教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道種子各個(gè)部分組成名稱及種子發(fā)芽生長(zhǎng)的秘密。

　　2.了解種子從發(fā)芽到生長(zhǎng)的過(guò)程，及其生長(zhǎng)所需的環(huán)境及條件。

　　3.有探索精神，喜歡種植活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種種子圖片及實(shí)物。（黃豆、花生、蕓豆、蠶豆、黑豆等）

　　2.種子生長(zhǎng)發(fā)芽課件、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)課件。

　　3.小鏟子、小水壺、小花盆、泥土等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示種子，激發(fā)幼兒觀察種子的興趣

　　師：小朋友們好！今天老師給小朋友帶來(lái)了一些種子，看一看、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)�。ㄓ變夯ハ嗾f(shuō)一說(shuō)種子的名字）

　　二、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察種子外形

　　1.師：剛才你們看都到了哪些種子呀？（一一出示圖片）再看看它們長(zhǎng)的一樣嗎？（不一樣）什么地方不一樣？（從顏色、形狀、大小等說(shuō)一說(shuō)種子的外形特征）

　　2.師：那它們有沒(méi)有相同的地方呢？（都有一個(gè)小孔、或小嘴巴一樣的東西）。

　　3.出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)種子的種臍、種孔、種皮。

　　三、切開(kāi)種子，引導(dǎo)幼兒觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

　　師：種子的外形我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，小朋友想不想看看種子的里面長(zhǎng)什么樣？（想）

　　那我們?cè)趺礃硬拍芸吹椒N子里面呢？（用刀切、手剝等）

　　1.幼兒動(dòng)手打開(kāi)種子觀察，師引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：你是怎么打開(kāi)種子的？種子里有什么呢？（小芽）有沒(méi)有人認(rèn)識(shí)它呢？

　　2.請(qǐng)切開(kāi)種子的個(gè)別小朋友，介紹一下。

　　師：你切開(kāi)的是什么種子？請(qǐng)你拿上來(lái)給大家看一看，里面有小芽嗎？有人和他的一樣嗎？還有不一樣的.嗎？

　　3．出示種子解破圖：胚芽、胚根。胚軸、子葉組成。

　　師：哦！原來(lái)種子里面都有這個(gè)小芽，它叫胚芽，胚芽下面的叫胚根，中間的部分叫胚軸，胚軸把胚根和胚芽連接起來(lái)了，在胚芽的兩邊像蝴蝶大翅膀一樣的東西呢叫子葉。子葉是用來(lái)傳輸營(yíng)養(yǎng)給胚芽的。種子有了這些才能夠發(fā)芽哦！

　　4.討論：是不是所有的種子都會(huì)發(fā)芽呢？

　　四、觀看視頻，了解種子發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程

　　師：你見(jiàn)過(guò)種子發(fā)芽、生長(zhǎng)的樣子嗎？

　　邊看視頻邊講解：種子的胚根先長(zhǎng)出來(lái)，然后是胚芽一點(diǎn)一點(diǎn)的鉆出泥土，長(zhǎng)出嫩芽，慢慢變成小苗。

　　五、觀看實(shí)驗(yàn)視頻，了解種子生長(zhǎng)環(huán)境及條件

　　1.種子在什么情況下會(huì)發(fā)芽？

　　師：種子發(fā)芽、生長(zhǎng)都需要哪些條件呢？

　　幼：需要土壤、水、陽(yáng)光、空氣、適宜的溫度。

　　2.邊看視頻邊講解。

　　3.幼兒總結(jié)：種子發(fā)芽、生長(zhǎng)需要的條件。

　　六、種植活動(dòng)

　　1.小朋友想自己動(dòng)手種一盆植物嗎？你想種什么？種在哪里？老師幫你們準(zhǔn)備了一些種子，請(qǐng)你們動(dòng)手把它種下去吧。

　　2.用小鏟子在花盆放一些泥土，把種子放進(jìn)去，再蓋上少量的泥土，澆上適量的水。最后帶你的小種子去曬曬太陽(yáng)吧！

種子的秘密教案5

　　幼兒園教案種子的秘密。當(dāng)一顆種子慢慢的發(fā)芽，慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的變成成熟的植物的過(guò)程，我想每一個(gè)小朋友們都是好奇的吧，幼兒們通過(guò)觀察種子的生長(zhǎng)過(guò)程提高自己的觀察力也是一個(gè)不錯(cuò)的課程。

　　1幼兒園教案種子的秘密：設(shè)計(jì)背景

　　春天是播種的季節(jié)，班級(jí)里幼兒不時(shí)地向我講述和媽媽一起在菜園里勞動(dòng)、玩耍的情形，為了抓住幼兒的好奇心，及時(shí)地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的`種子，滿足幼兒對(duì)大自然的探究興趣，設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

　　2幼兒園教案種子的秘密：活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的植物的種子，并了解種子與植物的關(guān)系。

　　2、初步了解幾種常見(jiàn)種子的傳播方式，知道種子在人們生活中所起的作用，知道種子食品是人們食物的主要來(lái)源。

　　3、能積極運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)選用合理的方法采集不同的種子。

　　4、根據(jù)幼兒接觸到的果實(shí)和種子，引起幼兒的觀察興趣，通過(guò)這些活動(dòng)提高他們的觀察力。

　　5、激發(fā)幼兒觀察探索種子、植物的興趣。

　　3幼兒園教案種子的秘密：教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)植物種子的外形特征，并能夠給它們分類。

　　難點(diǎn)：

　　能描述它們?cè)陬伾�、形狀等方面的一些特征�?/p>

　　4幼兒園教案種子的秘密：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、蠶豆、玉米、花生、蘋果、辣椒等；

　　2、每人一個(gè)小花盆、標(biāo)簽、水壺、小叉子；

　　3、背景圖和蘋果生長(zhǎng)圖。

　　4、教學(xué)教案及教室準(zhǔn)備。

　　幼兒園教案種子的秘密。當(dāng)一顆種子慢慢的發(fā)芽，慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的變成成熟的植物的過(guò)程，我想每一個(gè)小朋友們都是好奇的吧，幼兒們通過(guò)觀察種子的生長(zhǎng)過(guò)程提高自己的觀察力也是一個(gè)不錯(cuò)的課程。

　　5幼兒園教案種子的秘密：活動(dòng)過(guò)程

　　一、尋找水果的種子

　　1、今天，我?guī)��?lái)了許多植物的果實(shí)，它們的種子藏在什么地方？我們一起去找一找。

　　2、幼兒探索、尋找種子

　　3、交流：你找到了什么的種子？它長(zhǎng)在哪里？

　　二、用多種途徑尋找、認(rèn)識(shí)其它植物的種子

　　1、剛才我們找到了一些種子，那么，還有其它許多植物，它們的種子又長(zhǎng)在哪里，是什么樣子的呢，我們可以用什么方法知道答案？（從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書(shū)籍、與同伴交流、問(wèn)別人等）

　　2、今天，老師為你們準(zhǔn)備了一些植物的種子，你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案，等會(huì)兒交流交流你的發(fā)現(xiàn)。

　　3、幼兒自由探索

　　4、交流新發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么植物的種子？它長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的？

　　引導(dǎo)幼兒觀察比較幾種種子的異同。

　�。�2）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了很特別的種子要介紹給大家？

　�。�3）誰(shuí)還有不清楚的問(wèn)題要提出來(lái)？有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的種子？

　　三、種子有什么用？

　　剛才，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多種子可以吃，那么種子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，發(fā)芽長(zhǎng)出新的植物），那好，我們把這些種子帶回去，想辦法讓它們長(zhǎng)出新的植物來(lái)。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、種植種子，發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

　　2、收集種子，制作標(biāo)本

　　3、種子分類（植物種類、顏色、大小、形狀、能不能吃）

　　4、種子食品品嘗會(huì)

種子的秘密教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)，進(jìn)一步了解種子成長(zhǎng)的過(guò)程。

　�。ǘ�）體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，對(duì)種子成長(zhǎng)繼續(xù)保持探索興趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：了解種子成長(zhǎng)的過(guò)程。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：按照種子成長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)行排序。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）事先組織過(guò)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，幼兒已有照顧、觀察種子的經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）每一組準(zhǔn)備一盆水培的豆芽菜，最好能看到根、芽和葉子。

　�。ㄈ�）種子成長(zhǎng)的視頻。

　　（四）圖卡《種子成長(zhǎng)的秘密》。

　�。ㄎ澹┯變河脮�(shū)第2冊(cè)第14~15頁(yè)。

　�。�六）掛圖(《種子的秘密》)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┠闶俏业男�寶貝。

　　1.介紹自己的種植盆。

　　師：前段時(shí)間每位小朋友都有了自己的種子寶貝，并把它種在了盆子里，天天照顧它�，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞一下這些可愛(ài)的小芽?jī)喊伞?/p>

　　師：請(qǐng)介紹一下你盆子里種的是什么。它現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣?

　　2.交流自己的記錄表。

　　師：我們?cè)谡疹櫡N子的時(shí)候，都很認(rèn)真地觀察了種子成長(zhǎng)的過(guò)程，還有的`小朋友把種子的成長(zhǎng)記錄了下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看吧。

　　師：請(qǐng)記錄的小朋友來(lái)講一講你記錄的是什么。

　�。ǘ�）我的寶貝在長(zhǎng)大。

　　1.為種子成長(zhǎng)排排隊(duì)。

　　師：我們都知道小種子要成長(zhǎng)，需要一個(gè)過(guò)程。那么，它是先長(zhǎng)什么，后長(zhǎng)什么的呢？你們?cè)谡疹櫵�的時(shí)候觀察到了嗎？

　　師：老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了小種子成長(zhǎng)的圖片，請(qǐng)你按種子成長(zhǎng)的先后順序?yàn)樗鼈兣排抨?duì)。

　　師：播種、長(zhǎng)根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，你排對(duì)了嗎?

　　師：老師這里有一盆水培的豆芽菜，我們來(lái)找一找豆芽菜的根、芽和葉子在哪里。

　　師：觀察一下，你的種子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了什么？它還會(huì)發(fā)生什么變化？

　　2.觀看種子成長(zhǎng)視頻。

　　師：小種子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,需要誰(shuí)的幫助？

　　師：你在平時(shí)是怎樣幫助和照顧小種子的？

　　師：你還知道其他種子寶貝是怎樣發(fā)芽和成長(zhǎng)的嗎？

　　五、活動(dòng)延伸

　�。ㄒ唬├^續(xù)觀察、記錄種子的成長(zhǎng)。

　�。ǘ�）把成長(zhǎng)過(guò)程圖貼在主題墻上展示。

　�。ㄈ�）使用幼兒用書(shū)第14～15頁(yè)，給種子的成長(zhǎng)過(guò)程排排隊(duì)。

種子的秘密教案7

　　教學(xué)需求分析

　　適用對(duì)象分析

　　教師應(yīng)掌握相關(guān)的植物學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生 建立了符合 其 思維發(fā)展特點(diǎn)的 植物的相關(guān) 科學(xué)概念。

　　學(xué)生具有了初步的觀察記錄的意識(shí)，但動(dòng)手能力弱，需要進(jìn)一步引導(dǎo)與鼓勵(lì)。以學(xué)生原有認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ) ， 通過(guò)預(yù)測(cè)、觀察、解剖、記錄、表達(dá)這一系列合作探究活動(dòng)，意識(shí)到觀察活動(dòng)的重要性，交流了解種子的內(nèi)部構(gòu)造

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

　　本微課主要的是 通過(guò)預(yù)測(cè)、觀察、解剖 等一系列探究來(lái)認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造，讓學(xué)生明白種子里的胚讓種子生長(zhǎng)發(fā)育成了一株新的植物。 本課在這 個(gè)單元 中居于起始地位，引導(dǎo)學(xué)生從最熟悉的.種子開(kāi)始研究 、 認(rèn)識(shí) ，也是為后面的課程做好鋪墊 。

　　教學(xué)目標(biāo)分析

　　本微課 在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)種子進(jìn)行細(xì)心解剖、觀察，發(fā)現(xiàn)種子的內(nèi)部構(gòu)造，意識(shí)到植物的繁衍要靠種子來(lái)繁衍 。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　微課由學(xué)生愛(ài)玩的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”游戲?qū)�入，激發(fā)學(xué)生的興趣，再由問(wèn)題“一粒種子為什么可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)？”引發(fā)學(xué)生的猜測(cè)， 在 此 基礎(chǔ)上對(duì)種子進(jìn)行細(xì)心解剖、觀察，發(fā)現(xiàn)種子的內(nèi)部構(gòu)造， 讓學(xué)生明白種子里的胚 的作用 。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　在本微課學(xué)習(xí)前，先要讓學(xué)生明白果實(shí)和種子之間的關(guān)系，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這里特別要注意的是果皮和種皮不可混淆。學(xué)生只需明白胚讓種子生長(zhǎng)發(fā)育成新植株，不需要強(qiáng)求學(xué)生記住胚芽、胚根等。

　　配套學(xué)習(xí)資料

　　蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)，蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)冊(cè)

　　制作技術(shù)介紹

　　Camtasia的studio6。先制作微課的PPT課件，邊講解邊播放課件，并用Camtasia的studio6進(jìn)行錄制。

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