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種子的秘密教案

時(shí)間:2023-03-25 13:32:13 教案 我要投稿
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種子的秘密教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的種子的秘密教案,希望對(duì)大家有所幫助。

種子的秘密教案

種子的秘密教案1

  活動(dòng)起源:

  在班級(jí)課程《豌豆》的活動(dòng)期初,幼兒對(duì)豌豆的種子很感興趣,想要認(rèn)識(shí)不同的種子而且,在種植豌豆時(shí),由于天氣溫度高,豌豆都死掉了。幼兒?jiǎn)柾愣篂槭裁此赖,所以想通過(guò)本次活動(dòng)作為幼兒在班級(jí)課程中的延伸活動(dòng)幫助幼兒初步了解種子,了解種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件,培養(yǎng)喜歡探究的精神。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、與同伴分享認(rèn)識(shí)的種子,知道種子的主要作用。

  2、結(jié)合繪本圖畫(huà)討論"肚子里的種子能不能長(zhǎng)大",了解種子的生長(zhǎng)條件。

  3、在互動(dòng)小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。

  4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

  5、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、標(biāo)有"√"和"×"的紙牌。

  2、食品及餐盤;ppt及播放設(shè)備;。

  三、活動(dòng)環(huán)節(jié)

  1、品嘗食品,尋找"種子"

  (1)交代品嘗要求。

  師:老師今天帶來(lái)了一些食品給小朋友吃,品嘗的時(shí)候陳老師有兩點(diǎn)小要求:

  第一,注意衛(wèi)生,吃完將垃圾放在旁邊的空盤子里;

  第二,在吃東西的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)了"種子",請(qǐng)把種子收集好送給老師。

 。2)分組品嘗食品,尋找種子。

  2、分享"秘密",了解種子的作用

  (1)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的植物種子。

  師:你們收集到的是哪種植物的種子?它的子兒就是它的種子嗎?

  師:有的人品嘗了火龍果,發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎?

  師:還有人吃的是什么?它有種子嗎?

  師:你們還認(rèn)識(shí)哪些植物的種子呢?請(qǐng)用完整的話向大家介紹。

 。2)欣賞老師收集的植物種子圖片。(播放ppt課件。)師:陳老師也收集了一些種子,這里可能還有一些你沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的種子哦,我們一起來(lái)欣賞。

 。3)幼兒討論:植物的種子有什么用?

  師:今天我們認(rèn)識(shí)了種子朋友,誰(shuí)能告訴我,種子有什么用啊?

  師:你們說(shuō)得很棒,種子可以加工成種子食品,用來(lái)吃;而種子最大的作用是能長(zhǎng)出新的植物。

  3、依托繪本,自主選擇

 。1)幼兒討論:小胖豬把木瓜的.種子吃到了肚子里會(huì)發(fā)生什么事呢?

  師:小胖豬最近就碰到一個(gè)問(wèn)題——它吃瓜的時(shí)候不小心把木瓜的種子吃到了肚子里。種子種在泥土里會(huì)長(zhǎng)出新的植物,那吃到肚子里會(huì)怎么樣呢?

  師:猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的?

  師:小胖豬又是怎么想的呢?

  師:(出示小豬頭上有木瓜樹(shù)的圖片)小豬希望頭上真的長(zhǎng)出一棵木瓜樹(shù)。他為什么愿意頭上長(zhǎng)樹(shù)呢?

  (2)玩游戲《我來(lái)猜》,了解植物的種子長(zhǎng)大需要什么條件。

  師:小豬的愿望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)?我們來(lái)玩一個(gè)"我來(lái)猜"的游戲吧,認(rèn)為小豬愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的人把你的勾勾貼在肩上,你認(rèn)為不會(huì)你就貼叉叉。

  (集體玩游戲《我來(lái)猜》。)師:你選擇的是什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的理由。

  師:到底小豬肚子里的種子有沒(méi)有長(zhǎng)大呢?

 。ɡ蠋熤v述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容:他跑進(jìn)廚房,喝下他所能喝的最多的水,然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。滿心期待頭上長(zhǎng)出木瓜樹(shù)的胖臉兒,怕樹(shù)長(zhǎng)不直,連床都換頭睡呢!他所做的這一切,完全都是為了樹(shù)好。第二天,胖臉兒起得很早。其實(shí),他迷迷糊糊的根本沒(méi)睡好。半夜,他好想知道木瓜樹(shù)長(zhǎng)多高了,但又不敢用手去摸,怕這一摸,樹(shù)反而不長(zhǎng)了。天亮了,該可以了吧?他緊張地用手很慢地、很慢地,往頭上摸——?)師:有沒(méi)有長(zhǎng)出樹(shù)呢?(再次玩游戲《我來(lái)猜》。)師:恭喜你們做出了正確的選擇。是呀,一粒植物的種子要發(fā)芽、長(zhǎng)大是需要很多條件的?諝、水、溫暖的陽(yáng)光、植物需要的溫度,有時(shí)候長(zhǎng)大還需要施肥,所以植物的種子不能在人的肚子里長(zhǎng)大。

  4、猜想交流

 。1)猜想:有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢?

  師:植物的種子不能在肚子里長(zhǎng)大,那有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢?讓我們?cè)賮?lái)玩一次《我來(lái)猜》的游戲,請(qǐng)你一定要認(rèn)真想一想,然后作出選擇。

  師:請(qǐng)小朋友們回家去和爸爸媽媽討論一下有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的?

  四、活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,幼兒參與度比較高,能跟隨老師的步調(diào)參與活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們有前期吃水果的經(jīng)驗(yàn),因此對(duì)水果種子的興趣比較高,大多數(shù)的幼兒都樂(lè)意參與,能在老師的引導(dǎo)下對(duì)種子的不同方面進(jìn)行描述。但是老師沒(méi)有進(jìn)行種子間的比較,沒(méi)有參照物,使觀察的時(shí)候感受不明顯。

  本次活動(dòng)是由教師預(yù)設(shè)和幼兒自發(fā)生成相結(jié)合的主題教育活動(dòng),活動(dòng)的目的不僅僅是讓幼兒了解種子的樣子,而是讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)繪本的方式來(lái)獲得種子生長(zhǎng)的條件,在講述繪本的時(shí)候,老師可以更加深入的幫助幼兒了解小胖豬吃了木瓜子之后,肚子會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出木瓜樹(shù),給幼兒更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行猜測(cè),激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)的欲望。通過(guò)親自體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣,滿足幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒求知欲,繼續(xù)探索種子生長(zhǎng)全過(guò)程。

  在課后,老師組織幼兒進(jìn)行了種子的種植。讓幼兒通過(guò)自己親自動(dòng)手,觀察種子發(fā)芽需要的條件。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦,既培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,又發(fā)展了思維,各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見(jiàn)但又不被注意的東西,因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料,結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與,鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究,充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。使幼兒帶著濃厚的興趣,強(qiáng)烈的探究欲望,對(duì)種子的形狀、顏色、大小及異同展開(kāi)了多角度地聯(lián)想和思考,在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí),以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與,各抒己見(jiàn),其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來(lái)。孩子們是在玩中找,找中學(xué),議中學(xué),想中學(xué)結(jié)束的。

種子的秘密教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)、尋找身邊一些植物的種子,簡(jiǎn)單了解種子發(fā)芽成長(zhǎng)的必要條件。

  2、有參與種植活動(dòng)的興趣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  蠶豆、玉米、花生、蘋果、辣椒等,每人一個(gè)小花盆、標(biāo)簽、水壺、小叉子,背景圖和蘋果生長(zhǎng)圖。

  觀察與指導(dǎo):

  一、激發(fā)幼兒探索種子的興趣

  1、今天老師帶來(lái)一樣?xùn)|西,你們看這瓶子里裝著什么呀?(幼兒觀察)

  2、從瓶?jī)?nèi)到出來(lái)(到入單色盆內(nèi)),讓幼兒仔細(xì)觀察,走向幼兒,讓每一個(gè)幼兒都看一看、摸一摸。

  3、真奇怪,這小小的、硬硬的東西到底是什么呢?

  4、出示蘋果生長(zhǎng)圖,進(jìn)一步引起幼兒探索種子的興趣。

  5、現(xiàn)在明白了,原來(lái)這小小的、硬硬的東西是蘋果的種子。

  二、尋找種子

  1、我這里正好有一個(gè)蘋果,你們告訴我,哪里有它的種子?(在里面)

 。1)在里面嗎?你們肯定嗎?

  (2)好,那我來(lái)把它切開(kāi)來(lái),先切一小快。(怎么沒(méi)有種子)

 。3)再切一塊。(還是沒(méi)有嗎?)(中間切開(kāi))

  (4)哦,要中間切開(kāi),切開(kāi)后,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)找。

  (5)原來(lái)蘋果的種子躲在它的.殼里。

  (6)我們身邊還有許多植物,他們也都有種子。

  2、看、韋老師今天帶來(lái)了什么?出示蠶豆、玉米(一根)、花生、辣椒。你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

 。1)這是什么?(蠶豆)蠶豆的種子在哪里?哦、我們一會(huì)找找看。

 。2)這是什么?(玉米)玉米的種子在哪里?哦、我們一會(huì)找找看。

 。3)這是什么?(花生)花生的種子在哪里?哦、我們一會(huì)找找看。

 。4)這又是什么?(辣椒)辣椒的種子在哪里?

  3、現(xiàn)在請(qǐng)你們把它們的種子找出來(lái)。

 。1)把你們找到的種子放入小盒內(nèi)。

 。2)把垃圾放入筐內(nèi)。

 。3)小椅子不動(dòng),找到種子后再座回小椅子。

  4、把你們找到的種子拿過(guò)來(lái),

  (1)蠶豆的種子是什么顏色?

 。2)玉米的種子穿什么顏色的衣服?

 。3)花生的種子摸上去怎樣?

 。4)辣椒的種子又是怎樣的?

  小結(jié):原來(lái)種子的顏色、大小和形狀都是不一樣,它們躲藏的地方也不一樣。有的種子它是在外面的,就像玉米的種子:有的種子是躲藏在里面的,就像蠶豆、花生、辣椒的種子;有的種子硬硬的,就像蘋果、花生的種子;有的種子軟軟的,就像玉米、辣椒的種子。

  三、種子發(fā)芽所需的條件

  1、那么種子有什么用,它會(huì)變成什么?(種子會(huì)發(fā)芽——長(zhǎng)大——結(jié)果)

  2、種子發(fā)芽需要什么條件?(泥土、陽(yáng)光、水)

  小結(jié):小種子埋地下,

  喝足水發(fā)了芽,

  發(fā)了芽鉆泥巴,

  鉆出兩片小芽芽,

  再長(zhǎng)變成嫩枝丫,

  小朋友們愛(ài)護(hù)它。

  四、種植

  1、我們也來(lái)試試種植這些種子,好嗎?

  2、看,這是韋老師幫你們準(zhǔn)備的一些材料。(泥土、花盆、小勺子、灑水壺、各類種子的牌子)

  3、你們回種植嗎?

  4、種子種植好以后別忘記插上小牌子。

  5、最后,別忘了天天去看看、關(guān)心它們。

種子的秘密教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能探索發(fā)現(xiàn)蔬菜、水果等植物都有種子。

  2、了解種子是各種各樣的,是植物繁衍后代的主要器官。

  3、對(duì)植物有探究的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、實(shí)物

  一、種子好寶寶

  出示種子

  今天老師帶來(lái)了一些小種子,看看,它們都一樣嗎?它們的媽媽又都是誰(shuí)呢?

  二、媽媽找寶寶

  猜猜,今天還有哪些媽媽來(lái)找她的種子寶寶?它有種子寶寶嗎?

  她的種子寶寶會(huì)藏在哪里呢?她的種子寶寶會(huì)是什么樣子的呢?驗(yàn)證

  提問(wèn):這些小種子長(zhǎng)得一樣嗎?

  三、種子知多少

  1、看圖片,分分家2、種子什么樣

  3、他們真的沒(méi)有種子嗎?

  四、種子的作用

  1、最大的.作用-繁殖后代2、做成美味的食品3、貼畫(huà)

種子的秘密教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道種子各個(gè)部分組成名稱及種子發(fā)芽生長(zhǎng)的秘密。

  2.了解種子從發(fā)芽到生長(zhǎng)的過(guò)程,及其生長(zhǎng)所需的環(huán)境及條件。

  3.有探索精神,喜歡種植活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種種子圖片及實(shí)物。(黃豆、花生、蕓豆、蠶豆、黑豆等)

  2.種子生長(zhǎng)發(fā)芽課件、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)課件。

  3.小鏟子、小水壺、小花盆、泥土等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示種子,激發(fā)幼兒觀察種子的興趣

  師:小朋友們好!今天老師給小朋友帶來(lái)了一些種子,看一看、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。ㄓ變夯ハ嗾f(shuō)一說(shuō)種子的名字)

  二、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察種子外形

  1.師:剛才你們看都到了哪些種子呀?(一一出示圖片)再看看它們長(zhǎng)的一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?(從顏色、形狀、大小等說(shuō)一說(shuō)種子的外形特征)

  2.師:那它們有沒(méi)有相同的地方呢?(都有一個(gè)小孔、或小嘴巴一樣的東西)。

  3.出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)種子的種臍、種孔、種皮。

  三、切開(kāi)種子,引導(dǎo)幼兒觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  師:種子的外形我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,小朋友想不想看看種子的里面長(zhǎng)什么樣?(想)

  那我們?cè)趺礃硬拍芸吹椒N子里面呢?(用刀切、手剝等)

  1.幼兒動(dòng)手打開(kāi)種子觀察,師引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:你是怎么打開(kāi)種子的?種子里有什么呢?(小芽)有沒(méi)有人認(rèn)識(shí)它呢?

  2.請(qǐng)切開(kāi)種子的個(gè)別小朋友,介紹一下。

  師:你切開(kāi)的是什么種子?請(qǐng)你拿上來(lái)給大家看一看,里面有小芽嗎?有人和他的一樣嗎?還有不一樣的.嗎?

  3.出示種子解破圖:胚芽、胚根。胚軸、子葉組成。

  師:哦!原來(lái)種子里面都有這個(gè)小芽,它叫胚芽,胚芽下面的叫胚根,中間的部分叫胚軸,胚軸把胚根和胚芽連接起來(lái)了,在胚芽的兩邊像蝴蝶大翅膀一樣的東西呢叫子葉。子葉是用來(lái)傳輸營(yíng)養(yǎng)給胚芽的。種子有了這些才能夠發(fā)芽哦!

  4.討論:是不是所有的種子都會(huì)發(fā)芽呢?

  四、觀看視頻,了解種子發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程

  師:你見(jiàn)過(guò)種子發(fā)芽、生長(zhǎng)的樣子嗎?

  邊看視頻邊講解:種子的胚根先長(zhǎng)出來(lái),然后是胚芽一點(diǎn)一點(diǎn)的鉆出泥土,長(zhǎng)出嫩芽,慢慢變成小苗。

  五、觀看實(shí)驗(yàn)視頻,了解種子生長(zhǎng)環(huán)境及條件

  1.種子在什么情況下會(huì)發(fā)芽?

  師:種子發(fā)芽、生長(zhǎng)都需要哪些條件呢?

  幼:需要土壤、水、陽(yáng)光、空氣、適宜的溫度。

  2.邊看視頻邊講解。

  3.幼兒總結(jié):種子發(fā)芽、生長(zhǎng)需要的條件。

  六、種植活動(dòng)

  1.小朋友想自己動(dòng)手種一盆植物嗎?你想種什么?種在哪里?老師幫你們準(zhǔn)備了一些種子,請(qǐng)你們動(dòng)手把它種下去吧。

  2.用小鏟子在花盆放一些泥土,把種子放進(jìn)去,再蓋上少量的泥土,澆上適量的水。最后帶你的小種子去曬曬太陽(yáng)吧!

種子的秘密教案5

  幼兒園教案種子的秘密。當(dāng)一顆種子慢慢的發(fā)芽,慢慢的成長(zhǎng),慢慢的變成成熟的植物的過(guò)程,我想每一個(gè)小朋友們都是好奇的吧,幼兒們通過(guò)觀察種子的生長(zhǎng)過(guò)程提高自己的觀察力也是一個(gè)不錯(cuò)的課程。

  1幼兒園教案種子的秘密:設(shè)計(jì)背景

  春天是播種的季節(jié),班級(jí)里幼兒不時(shí)地向我講述和媽媽一起在菜園里勞動(dòng)、玩耍的情形,為了抓住幼兒的好奇心,及時(shí)地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的`種子,滿足幼兒對(duì)大自然的探究興趣,設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

  2幼兒園教案種子的秘密:活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的植物的種子,并了解種子與植物的關(guān)系。

  2、初步了解幾種常見(jiàn)種子的傳播方式,知道種子在人們生活中所起的作用,知道種子食品是人們食物的主要來(lái)源。

  3、能積極運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)選用合理的方法采集不同的種子。

  4、根據(jù)幼兒接觸到的果實(shí)和種子,引起幼兒的觀察興趣,通過(guò)這些活動(dòng)提高他們的觀察力。

  5、激發(fā)幼兒觀察探索種子、植物的興趣。

  3幼兒園教案種子的秘密:教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)植物種子的外形特征,并能夠給它們分類。

  難點(diǎn):

  能描述它們?cè)陬伾、形狀等方面的一些特征?/p>

  4幼兒園教案種子的秘密:活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蠶豆、玉米、花生、蘋果、辣椒等;

  2、每人一個(gè)小花盆、標(biāo)簽、水壺、小叉子;

  3、背景圖和蘋果生長(zhǎng)圖。

  4、教學(xué)教案及教室準(zhǔn)備。

  幼兒園教案種子的秘密。當(dāng)一顆種子慢慢的發(fā)芽,慢慢的成長(zhǎng),慢慢的變成成熟的植物的過(guò)程,我想每一個(gè)小朋友們都是好奇的吧,幼兒們通過(guò)觀察種子的生長(zhǎng)過(guò)程提高自己的觀察力也是一個(gè)不錯(cuò)的課程。

  5幼兒園教案種子的秘密:活動(dòng)過(guò)程

  一、尋找水果的種子

  1、今天,我?guī)?lái)了許多植物的果實(shí),它們的種子藏在什么地方?我們一起去找一找。

  2、幼兒探索、尋找種子

  3、交流:你找到了什么的種子?它長(zhǎng)在哪里?

  二、用多種途徑尋找、認(rèn)識(shí)其它植物的種子

  1、剛才我們找到了一些種子,那么,還有其它許多植物,它們的種子又長(zhǎng)在哪里,是什么樣子的呢,我們可以用什么方法知道答案?(從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書(shū)籍、與同伴交流、問(wèn)別人等)

  2、今天,老師為你們準(zhǔn)備了一些植物的種子,你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案,等會(huì)兒交流交流你的發(fā)現(xiàn)。

  3、幼兒自由探索

  4、交流新發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

 。1)你發(fā)現(xiàn)了什么植物的種子?它長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒觀察比較幾種種子的異同。

 。2)誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了很特別的種子要介紹給大家?

 。3)誰(shuí)還有不清楚的問(wèn)題要提出來(lái)?有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的種子?

  三、種子有什么用?

  剛才,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多種子可以吃,那么種子最大的作用是什么呢?(繁殖后代,發(fā)芽長(zhǎng)出新的植物),那好,我們把這些種子帶回去,想辦法讓它們長(zhǎng)出新的植物來(lái)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、種植種子,發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

  2、收集種子,制作標(biāo)本

  3、種子分類(植物種類、顏色、大小、形狀、能不能吃)

  4、種子食品品嘗會(huì)

種子的秘密教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng),進(jìn)一步了解種子成長(zhǎng)的過(guò)程。

 。ǘw驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,對(duì)種子成長(zhǎng)繼續(xù)保持探索興趣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):了解種子成長(zhǎng)的過(guò)程。

 。ǘ╇y點(diǎn):按照種子成長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)行排序。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)事先組織過(guò)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng),幼兒已有照顧、觀察種子的經(jīng)驗(yàn)。

  (二)每一組準(zhǔn)備一盆水培的豆芽菜,最好能看到根、芽和葉子。

 。ㄈ┓N子成長(zhǎng)的視頻。

  (四)圖卡《種子成長(zhǎng)的秘密》。

 。ㄎ澹┯變河脮(shū)第2冊(cè)第14~15頁(yè)。

 。⿸靾D(《種子的秘密》)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┠闶俏业男氊。

  1.介紹自己的種植盆。

  師:前段時(shí)間每位小朋友都有了自己的種子寶貝,并把它種在了盆子里,天天照顧它,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一下這些可愛(ài)的小芽?jī)喊伞?/p>

  師:請(qǐng)介紹一下你盆子里種的是什么。它現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣?

  2.交流自己的記錄表。

  師:我們?cè)谡疹櫡N子的時(shí)候,都很認(rèn)真地觀察了種子成長(zhǎng)的過(guò)程,還有的`小朋友把種子的成長(zhǎng)記錄了下來(lái),讓我們一起來(lái)看看吧。

  師:請(qǐng)記錄的小朋友來(lái)講一講你記錄的是什么。

 。ǘ┪业膶氊愒陂L(zhǎng)大。

  1.為種子成長(zhǎng)排排隊(duì)。

  師:我們都知道小種子要成長(zhǎng),需要一個(gè)過(guò)程。那么,它是先長(zhǎng)什么,后長(zhǎng)什么的呢?你們?cè)谡疹櫵臅r(shí)候觀察到了嗎?

  師:老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了小種子成長(zhǎng)的圖片,請(qǐng)你按種子成長(zhǎng)的先后順序?yàn)樗鼈兣排抨?duì)。

  師:播種、長(zhǎng)根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果,你排對(duì)了嗎?

  師:老師這里有一盆水培的豆芽菜,我們來(lái)找一找豆芽菜的根、芽和葉子在哪里。

  師:觀察一下,你的種子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了什么?它還會(huì)發(fā)生什么變化?

  2.觀看種子成長(zhǎng)視頻。

  師:小種子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,需要誰(shuí)的幫助?

  師:你在平時(shí)是怎樣幫助和照顧小種子的?

  師:你還知道其他種子寶貝是怎樣發(fā)芽和成長(zhǎng)的嗎?

  五、活動(dòng)延伸

 。ㄒ唬├^續(xù)觀察、記錄種子的成長(zhǎng)。

 。ǘ┌殉砷L(zhǎng)過(guò)程圖貼在主題墻上展示。

 。ㄈ┦褂糜變河脮(shū)第14~15頁(yè),給種子的成長(zhǎng)過(guò)程排排隊(duì)。

種子的秘密教案7

  教學(xué)需求分析

  適用對(duì)象分析

  教師應(yīng)掌握相關(guān)的植物學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生 建立了符合 其 思維發(fā)展特點(diǎn)的 植物的相關(guān) 科學(xué)概念。

  學(xué)生具有了初步的觀察記錄的意識(shí),但動(dòng)手能力弱,需要進(jìn)一步引導(dǎo)與鼓勵(lì)。以學(xué)生原有認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ) , 通過(guò)預(yù)測(cè)、觀察、解剖、記錄、表達(dá)這一系列合作探究活動(dòng),意識(shí)到觀察活動(dòng)的重要性,交流了解種子的內(nèi)部構(gòu)造

  學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

  本微課主要的是 通過(guò)預(yù)測(cè)、觀察、解剖 等一系列探究來(lái)認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造,讓學(xué)生明白種子里的胚讓種子生長(zhǎng)發(fā)育成了一株新的植物。 本課在這 個(gè)單元 中居于起始地位,引導(dǎo)學(xué)生從最熟悉的.種子開(kāi)始研究 、 認(rèn)識(shí) ,也是為后面的課程做好鋪墊 。

  教學(xué)目標(biāo)分析

  本微課 在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上,對(duì)種子進(jìn)行細(xì)心解剖、觀察,發(fā)現(xiàn)種子的內(nèi)部構(gòu)造,意識(shí)到植物的繁衍要靠種子來(lái)繁衍 。

  教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

  微課由學(xué)生愛(ài)玩的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的興趣,再由問(wèn)題“一粒種子為什么可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)?”引發(fā)學(xué)生的猜測(cè), 在 此 基礎(chǔ)上對(duì)種子進(jìn)行細(xì)心解剖、觀察,發(fā)現(xiàn)種子的內(nèi)部構(gòu)造, 讓學(xué)生明白種子里的胚 的作用 。

  學(xué)習(xí)指導(dǎo)

  在本微課學(xué)習(xí)前,先要讓學(xué)生明白果實(shí)和種子之間的關(guān)系,再進(jìn)一步學(xué)習(xí)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這里特別要注意的是果皮和種皮不可混淆。學(xué)生只需明白胚讓種子生長(zhǎng)發(fā)育成新植株,不需要強(qiáng)求學(xué)生記住胚芽、胚根等。

  配套學(xué)習(xí)資料

  蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教科書(shū),蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)冊(cè)

  制作技術(shù)介紹

  Camtasia的studio6。先制作微課的PPT課件,邊講解邊播放課件,并用Camtasia的studio6進(jìn)行錄制。

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