關(guān)于環(huán)保的教案
作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于環(huán)保的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于環(huán)保的教案1
一、活動目的:
1、通過活動,使學生了解廢舊塑料袋的危害,增強環(huán)保意識。
2、通過寫廢舊塑料袋處理,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,想象能力。
3、通過活動,增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
二、活動準備:
1、讓學生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學生研究用的和宣傳稿。
活動過程:
一、計算導入:(算一算)
“今天老師要和大家上一堂研究課,大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先,老師出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
某市約有300戶家庭,如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi),我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢?
如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢?
如果一年以365天計算,我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢?
2、學生計算,教師板書。
日300平方米0.32平方千米
月96000000平方米96平方千米
年116800000平方米116.8平方千米
3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、“我們剛才算的,只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?
為什么?(加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家,超市,商品零售場所。總量將大大超出了上面的這個數(shù)字)如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋,那么全世界呢?”
5、出示地球圖片,講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀,貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
“今天,老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)它?”
二、觀看錄象:(看一看)
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來,讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況!”
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“我們市是國家園林城市,難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷,影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾?可以嗎?”
三、研究:(寫一寫)
1、學生研究,教師巡回指導。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
。1)、其他小組在匯報時,所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學匯報完再發(fā)言。
。2)、如果你們組的和前面小組的相同或類似,那么你就不必在重復。
3、隨機補充:
國務院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動。這個規(guī)定:從今年六月一日起所有超市,商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用
消除白色污染的好辦法:連碟子一起吃
目前,世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品,以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚
四、聯(lián)系實際:(說一說)
“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!同時同學們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局,看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的'貢獻!
“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
1、學生說說自己的想法。
2、教師。
五、活動延伸:(試一試)[機動]
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學,畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學,全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?”(宣傳)
“你們想怎么宣傳?”(指名說)
“接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
六、活動
汽車尾氣
一、教學目標:
1、通過活動,使學生了解汽車尾氣的危害,增強環(huán)保意識。
2、通過寫汽車尾氣處理,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動,增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
二、教學準備:
1、讓學生觀察周圍環(huán)境,說說汽車為期的危害。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、光盤。
3、學生研究用的和宣傳稿。
四、教學過程:
。1)、計算導入:(算一算)
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
根據(jù)統(tǒng)計:每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車,每天要排放廢氣多少千克?每月多少?每年多少?各合多少噸?
2、學生計算,教師板書。
日735000千克735噸
月22050000千克22050噸
年264600000千克264600噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我市就有那么多的廢氣,那么全國呢?全世界呢”
5、出示地球圖片,講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天,老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”
。2)、聯(lián)系實際:(做一做)
1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。
2、討論:馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢?
(3)、了解危害:(讀一讀)小資料
(4)、觀看錄象:(看一看)
“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況!”
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放?能接受嗎?”
。5)、研究:(寫一寫)
1、學生研究,教師巡回指導。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
a、其他小組在匯報時,所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學匯報完再發(fā)言。
b、如果你們組的和前面小組的相同或類似,那么你就不必在重復。
3、隨機補充。
。6)、活動拓展:(說一說)
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學,畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
。7)、課堂。
五、課后延伸:根據(jù)課文提示,調(diào)查十字路口,司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎?填好表格。下節(jié)課交流、討論。
關(guān)于環(huán)保的教案2
活動目標:
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的"家"。
活動重點:
讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
活動難點:
讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的"家"。
活動準備:
各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
活動過程:
一、"垃圾的產(chǎn)生"1、觀看圖片,討論:你從圖片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?
2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾(拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥)。
4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來的?
小結(jié):魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。
2、組織幼兒討論:垃圾對我們會有哪些危害?
教師小結(jié):污染環(huán)境,使我們的家園變得不美麗。危害身體會把一些細菌帶入身體,使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。
3、討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對嗎?有什么害處?應該怎樣做?
小結(jié):不對,有一些鋒利的垃圾會扎傷小朋友的.身體,還會弄臟小朋友的衣服和小手。
4、你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)?
三、"垃圾的"家"
1、幼兒討論:有了垃圾應怎么辦?垃圾的"家"在哪里?
2、展示各種垃圾的"家"的實物和圖片。
四、活動延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。
關(guān)于環(huán)保的教案3
活動目標:
1、解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
活動重點:
知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
活動難點:
解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
活動準備:
請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。
活動過程:
一、活動開始。
1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的`好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
老師小結(jié):因為現(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,
指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關(guān)植樹節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下,解種植花草的步驟。
1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。
關(guān)于環(huán)保的教案4
一、教學目標
1.初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬戶的生活,關(guān)系著人類的生存和發(fā)展。保護環(huán)境人人有責。
2.愛地球母親,愿為環(huán)保出力。
3.對破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。
二、教學重難點重點:使學生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識。
三、教學準備:環(huán)保的名言或警句;有關(guān)環(huán)保的消息或故事。
四、教學過程
。ㄒ唬┯^察實驗,初步感知抽煙帶來的污染
1.猜一猜:教師出示一張白紙,白紙上邊有一個黃色的印記,讓學生猜一猜黃色的印記是什么?
2.演示結(jié)果:教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件,從而讓學生直觀感受到煙的危害。教師由此導入,調(diào)查學生家里是否有人會吸煙,并讓學生談一談家人吸煙的時候自己在旁邊的感受,進而引出課題并板書:環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替。
。ǘ┱{(diào)查與實驗,認識各種污染的危害
1.家庭環(huán)境調(diào)查表家庭生活污染調(diào)查報告
污染現(xiàn)象有什么影響
室內(nèi)吸煙污染空氣
洗衣粉水污染水土
冰箱、空調(diào)制冷破壞臭氧層
…………
污染現(xiàn)象:殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射(電腦、電視)。
同學們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當中的污染。那么,除了剛才同學們在報告中所提到的污染現(xiàn)象,還有沒有我們在家里日常生活中沒有注意到的污染呢?
2.演示:家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜,模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學生通過觀察,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并結(jié)合實際討論:我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢?對環(huán)境有什么影響?你有沒有什么話想對大家說?
3.小結(jié):學生談感受與認識。
。ㄈ┯懻撆c建議,怎樣保護家里的環(huán)境教師引導討論:
同學們,我們每天都要在自己的家里生活,如果家里的環(huán)境被污染了,我們還能健康地生活嗎?那為了我們能在家中健康地生活,我們應該怎樣保護家里的環(huán)境呢?(垃圾分類;盡量不使用塑料袋,用布袋或籃子買菜或盛東西;盡可能不使用一次性用品:木筷子、紙杯等;使用環(huán)保洗潔劑;少使用殺蟲劑;少吃口香糖;不亂扔舊電池;一水多用……)
。ㄋ模┲谱髋c展示,宣傳落實環(huán)保從自身做起
1.制作內(nèi)容。
。1)抄寫有關(guān)環(huán)保的名言或警句。
。2)介紹一個環(huán)保的消息或故事。
2.動手制作,F(xiàn)在同學們就利用你手中的材料來進行制作,比一比,看哪一組做得最好。
。ㄎ澹┤n總結(jié)這節(jié)課同學們通過調(diào)查、親手制作和展示,清楚了環(huán)保行動就在我們舉手投足之間。我們每個同學都應該注意環(huán)保,同時我們也要向其他人宣傳環(huán)保,大家都動起手來進行環(huán)保,為了環(huán)保人人都行動起來,我們居住的環(huán)境才能變得更加美好。我們共同的家——地球才能變得更美麗!
水資源危機與節(jié)約用水
教學目標
1、認識水與人類的關(guān)系,了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀,認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。
2 、認識合理利用和保護水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識;有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。
教學重點:
1、幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。
2、 增強學生對防治污染、保護環(huán)境的意識。
3、 鼓勵學生投身到合理利用和保護水資源的科學活動之中。
教學設計:
一、水資源危機
課前安排學生從多種渠道獲取有關(guān)信息,從電影,電視錄像、報刊、雜志、網(wǎng)絡等各個方面獲取信息。
教師總結(jié):缺水已經(jīng)是一個世界性的普遍現(xiàn)象,據(jù)統(tǒng)計,全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題,其中有28個國家被列為缺水國或嚴重缺水國。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。
我國的水資源匱乏問題也很嚴重,西北、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時供水。中國的飲用水源污染嚴重,大部分地下水都受到不同程度的污染.
問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們怎樣節(jié)水呢?
問:造成水嚴重缺乏的主要原因是什么呢?
問:面對嚴峻的缺水、污染問題,我們應該怎么辦?
教師總結(jié):珍惜每一滴水,采取節(jié)水技術(shù),防治水污染,植樹造林,合理利用和保護水資源。學生討論、交流
學生觀看、討論
進一步培養(yǎng)學生的節(jié)水意識
二、珍惜惜每一滴水
問我們學生應該為防止水污染作出哪些貢獻?
善用資源 保護環(huán)境
教學目的
1、,使學生認識在地球上,可供人類利用的自然資源中,有些是可耗盡、不可再生的,知道過量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應的研討能力。 教學重點和難點
使學生了解怎樣善用資源、保護環(huán)境,知道為落實“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略,我們小學生應該怎么辦。密切結(jié)合學生的生活實際,培養(yǎng)學生的研討能力。
一、課前準備
1、人民過度利用自然資源及其危害的典型事例或相關(guān)錄象。
2、節(jié)約使用資源、重復使用資源、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象。
3、利用太陽能、風能、潮汐能、地熱的錄象、投影片或掛圖。
二、教學過程
。ㄒ唬⿲胄抡n
1、提問:我們了解了地球上的生物資源、第9課還學習過《礦產(chǎn)資源》。說說你認識了哪些礦產(chǎn)資源?
2、講述:石油、煤、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分,今天,我們來了解其他自然資源,學習怎樣利用和保護這些資源。
(二)學習新課
1、了解許多自然資源都是有限的
(1)講述:地球好比是人類的母親,為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現(xiàn)了人類,自然資源就在不斷地被利用。
(2)談話:廣播、電視、報刊經(jīng)常報道人們對自然資源的愛護,你們能說說哪些是自然資源?
(3)引導學生觀察課文中自然資源的插圖,提問:圖中展示了哪些自然資源?它們分別向人類提供了什么?
(4)講解:以上所提及的自然資源,有些是取之不盡、用之不竭的;有些則是有限的、可以被耗盡的,我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源,F(xiàn)在,請大家想一想,哪些自然資源是有限的,為什么?
。5)學生討論、匯報。
。6)師生小結(jié)。
2、了解濫用和破壞自然資源的危害。
。1)提問:人類生存離不開自然資源。生活中,人們向自然索取了什么?又還給自然什么?這樣帶來了什么后果?
。2)學生討論并記錄、交流討論結(jié)果。
。3)小結(jié):人類要生存發(fā)展,就要利用自然資源。然而,不合理地利用自然資源,特別是濫用有限的自然資源,將會給自然和人類本身帶來巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時有發(fā)生,今天的人類面臨著嚴重的環(huán)境問題,因此,我們要善用資源,保護環(huán)境。(板書課題)
。4)介紹人們過度利用自然資源及其危害的.典型事例或播放有關(guān)錄象。
3、引導學生討論怎樣善用自然資源。
。1)提問:我們應該怎樣善用自然資源?
為了幫助同學們討論,課文中提出了三個問題,邊看這幾個問題,邊討論。
(2)學生討論、匯報。
。3)小結(jié):善用資源就是要節(jié)約、合理地使用資源,我們提倡循環(huán)利用物品,不使用一次性物品。
(三)鞏固總結(jié)
1、講述:人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量,同時又嚴重地破壞了自然資源。如果再不注重保護環(huán)境,科學合理地利用資源,寶貴的自然資源將會遭到更加嚴重的破壞。所以,我們應樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念,把保護資源和合理利用資源結(jié)合起來,把當前發(fā)展和長遠發(fā)展結(jié)合起來。
2、提問:通過今天的學習,你們覺得平時的哪些生活習慣是不利于保護自然資源的?應該怎樣改進?
(四)布置作業(yè)
1、在生活中注重節(jié)約自然資源。
2、向家長宣傳善用資源、保護環(huán)境的重要性。
我們應該怎樣對待你
教學目的:
樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識,在藝術(shù)活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感。
教學重點:
以動物保護為主題,學生嘗試運用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛動物情感,突出保護生態(tài)環(huán)境的人文精神。
教學過程:
一、導入:
1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音,結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解,想象八哥鳥遇害的情景。
2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音,結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解,想象小鱒魚被捕捉的情景。
。▽φ諆墒赘枨,感受動物遇害遇難的命運。)
4、揭示課題
二、新授:
1、討論:
(1)怎樣
對待和保護我們的動物朋友?
生活中的一些人的行為讓我們憤怒!善待動物,尊重生命,讓我們從小做起,從我做起!
(2)你準備用怎樣的形式來表達人類對動物的關(guān)愛之情和環(huán)境保護的積極行動? (引發(fā)討論動物的生存環(huán)境、命運,激發(fā)情感共鳴。)
2、欣賞:
欣賞相關(guān)藝術(shù)品,看看藝術(shù)家是怎樣對這一主題進行創(chuàng)作表現(xiàn)的?這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息?
一組用畫筆表現(xiàn)可愛動物的圖片畫,從積極一面表現(xiàn)人對動物喜愛。
一組人類野蠻殺戮動物的環(huán)保宣傳攝影,從反面教材揭示,促使學生萌生要開展環(huán)境保護的積極心態(tài)。
。ㄕ磧煞矫娴男问綄Ρ龋惆l(fā)關(guān)愛動物的情感。)
3、美術(shù)表現(xiàn)建議:
。1)以裝飾性手法對歌曲內(nèi)容進行繪畫表現(xiàn)
(2)制作頭飾,組織圍繞歌曲的主題進行舞臺美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn),為綜合情境表演創(chuàng)設環(huán)境氛圍。
師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題,抒發(fā)自己對動物朋友的友愛與真誠情感。
三、學生作業(yè),教師巡回輔導:
選擇身邊的材料進行動物題材的造型表現(xiàn)。
巧妙運用表現(xiàn)材料,富有創(chuàng)意地進行手工制作表現(xiàn)。
四、拓展
1、相關(guān)文學作品欣賞
2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會高檔的消費品,但正是它的精美導致了藏羚羊的滅頂之災。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。
地球——共同的家園
教學目的要求
1、教育學生懂得地球是人類和生物的共同家園,保護物種的多樣性就是保護人類自己,我們應該友善地對待一切生物。
2、引導學生掌握一些保護物種資源的方法,培養(yǎng)學生的觀察能力。 教學重點和難點
重點:指導學生認識物種多樣性的價值和意義,明確地球是人類與各種生物共同的家園。
難點:組織學生調(diào)查珍稀動植物種類,作好記錄,并提出合理化的保護建議。教學設計
一、教學過程
(一)導入新課
1、談話:地球是太陽系中唯一有生命的星球,你們知道地球上有哪些生物嗎?
2、講述:動物、植物、人都生活在地球上,地球是我們和動植物共同的家園。(板書課題)
(二)學習新課
1、介紹地球物種,指出生物資源的重要性。
。1)談話:地球上的生物種類繁多、形態(tài)各異,構(gòu)成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎?
(2)講述:地球上生活著5000萬多種生物,這些生物都是寶貴的自然資源,是人類生存與發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎。
2、認識保護物種的多樣性就是保護人類自己。
。1)講述:動植物是人類的朋友,它是一種寶貴的自然資源,然而,這些寶貴的資源正在遭受破壞。
。2)指導學生看課本第70~71頁閱讀資料的第1~2頁。
。3)提問:你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了?滅絕的原因是什么?還有哪些物種正瀕臨滅絕?
關(guān)于環(huán)保的教案5
活動目的:
通過這次“樹立環(huán)保意識做文明小學生”的活動,引導學生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護的重要性,了解環(huán)境保護的意義,增強環(huán)境保護的意識,為環(huán)境保護盡自己的義務。提高保護環(huán)境,保護地球的意識;培養(yǎng)學生良好的社會公德,使他們自覺地用行動來保護大地球。同時,讓學生在活動中獲得多種體驗:在觀察中體驗環(huán)境保護的`重要性;在調(diào)查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。
活動準備:
1、收集有關(guān)環(huán)境保護的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等),繪制有關(guān)破壞、污染環(huán)境的圖畫。
2、學會唱兩首描述綠化祖國的歌曲。
3、中隊干部準備中隊的“倡議書”,各小隊制定環(huán)保計劃。
4、準備頭飾、道具等。
活動重點:
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人地協(xié)調(diào)必要性。
活動方法:
把主動權(quán)交給學生,演講,活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。
活動的具體實施過程
出旗儀式:[中隊長主持]
1、各小隊匯報人數(shù)
2、中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)并申請活動
3、中隊輔導員
4、全體起立,升旗敬禮
5、唱隊歌
6、請坐(請出主持人,活動正式開始)
活動過程:
1、播放由學生有關(guān)環(huán)保的圖片,讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
2、環(huán)保知識問答
介紹競賽規(guī)則:
。1)全體學生分為六組,以小組比賽的形式進行。
(2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對加十分答錯倒扣十分。
(3)比賽開始:(知識問答的題目見附錄)
3、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對這次比賽進行。
4、演出小品《如此學生》,說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學生在觀看過程中,記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
5、小品結(jié)束后,由每組派代表指出其中的不良行為,(如隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹枝,使用一次性筷子等),答出一種加十分。
6、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對這個環(huán)節(jié)進行,讓學生增強保護校園環(huán)境的意識,樹立保護校園綠化的使命感。
7、自由發(fā)言
經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行,學生已對美化環(huán)境,保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會,同時從自身出發(fā),談談如何做一個文明的小學生。
8、
。1)根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。
。2)由主持人對本次主題班會進行。希望同學們能以這次班會為一個新的起點,樹立環(huán)保意識,時刻以做一個“文明小學生”來約束自己的不良行為。
關(guān)于環(huán)保的教案6
一、活動背景:
“標志”作為一種圖形符號,以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應用。在幼兒園,“認識標志”是社會性教育的一個方面。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動時容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動,還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪,同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動目標:
1.認識幾種常見的環(huán)保標志,知道它們所表達的意思。
2.通過各種參與活動,把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
三、活動準備:
1.多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2.圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3.各種標志各一、獎牌一枚
4.正方形紙、蠟筆人手一份
四、活動過程:
1.評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
、僬堄變鹤鲂≡u委,相互討論
、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?
(幼兒A:我選白兔市,因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。 幼兒C:我選白兔市,因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。)
幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎牌。
、劢Y(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的.地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機在大聲鳴喇叭)
、馨淄檬泻突彝檬羞有什么不同?
。ㄓ變篈:白兔市的天空藍藍的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場門口有一些標志,灰兔市沒有這些標志。)
2.認識各種標志
①認識垃圾入箱標志
、盘釂枺哼@是什么標志?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志,我經(jīng)常在街上看見。幼兒B:這是垃圾入箱標志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
、评胂錁酥咎嵝讶藗兪裁?
(幼兒A:垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。
②認識禁鳴喇叭標志
、胚@個標志上有什么?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這個標志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。幼兒B:這個標志是不能按喇叭標志。)
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志,司機們看見這個標志應該怎么做?為什么?
(幼兒A:司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音,是噪音。噪音對身體有害,會使人生病……)
③認識禁煙標志
、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個標志?它叫什么名字?
。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過這個標志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)
、茷槭裁匆刮鼰?
(幼兒A:吸煙對人體有害,會使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會引起火災。幼兒C:吸煙會使空氣變臟。)
、茄菔居嬎銠C課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對呼吸器官的危害。
、任鼰煹奈:φ娲,我們以后看見別人吸煙應該怎么做?
。ㄓ變篈:我會對他們說:請不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對身體有害。)
、苄〗Y(jié)
剛才,我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志,它們都是為了保護環(huán)境而設計的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。
3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)
、儆懻撝卫淼霓k法
、庞變河懻搸椭彝檬械霓k法
、颇阆朐趺磶椭麄?
。ㄓ變篈:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學習,貼很多標志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標志,送給他們。)
、怯檬裁崔k法最快最好?(幼答:用各種標志來幫助他們)
、谟變褐谱鳝h(huán)保標志(放一段輕松的音樂)
“灰兔市”的居民請小評委幫他們畫些標志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標志,要放在哪里?
、鬯蜆酥荆ㄑ菔菊n件)
、呕彝檬械木用裨诶渖腺N上了什么標志?
居民們看見了是怎樣做的?
⑵呀,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標志?
、沁@輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢?
、冉o灰兔市也送一塊獎牌
4、情感教育
“小評委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市,也需要小衛(wèi)士們好好愛護它!
(四)活動延伸
給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。
五、活動反思:
1.環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強,這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2.在活動中,教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設了寬松、自由的學習環(huán)境,鼓勵和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時,環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3.整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運用恰當,教學效果較好。
關(guān)于環(huán)保的教案7
設計背景
針對幼兒,亂扔果皮紙屑等不良的行為,對環(huán)境保護意識差,教學目標(讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,保護環(huán)境從我做起)教學難點重點養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣活動準備掛圖,光碟。
活動過程
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的'對比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
4、讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?
教學反思
1、通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強了保護環(huán)境的意識。
2、在活動過程中,幼兒發(fā)言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3、作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
關(guān)于環(huán)保的教案8
教學目標:
1、了解環(huán)境現(xiàn)狀,能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境.
2、掌握一定的自然環(huán)境知識,懂得一定的保護自然環(huán)境的方法,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻。
3、培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護大自然”的環(huán)保意識,把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo地球的具體行動。 教學重難點:
對學生進行熱愛環(huán)境科學的教育和使學生懂得家庭與自己應該怎樣把環(huán)保工作落實到行動上.
教學課時:一課時
教學過程:
(一) 創(chuàng)設情境、提示課題。
同學們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛,原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍的天空不再藍,原本清新的空氣不再清??是什么原因使我們的母親得這么重的病,是環(huán)境污染。同學們,看!地球母親來了。
。ㄒ粋學生身披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場)
“地球”:環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了,F(xiàn)在我全身是病,
再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生。硪粋學生裝扮成醫(yī)生上)
“醫(yī)生”:你怎么啦?
“地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請你幫我檢查一下吧!
。ㄡt(yī)生為地球仔細診斷)
“醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色,就是綠色,充滿了生命的活力?扇缃??(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么?
“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進攻,得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護功能,將使你的肌肉大片壞死??
“地球”:那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護,過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護環(huán)境,逐步恢復你的抗病能力。
“地球”:(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護環(huán)境,救救我吧?
小結(jié):同學們,保護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童,從小培養(yǎng)學生樹立環(huán)保意識增強環(huán)保的責任感。
(板書:拯救地球媽媽)
(二) 聯(lián)系實際,學習討論《拯救地球媽媽》。
。1)討論:1994年世界環(huán)境日的主題是什么?
。2)顯示(說明地球與家庭關(guān)系)圖例:指導學生觀察并說說這個主題反映了地球與家庭的什么關(guān)系?
。3)顯示課文插圖(即環(huán)境污染圖,同時配有各種噪音聲響。 a.討論:說說圖中存在哪些環(huán)境問題?如果住在附近,這樣的環(huán)境會對你的生活學習造成哪些影響?
b.小結(jié):地球環(huán)境的好壞與每一個家庭息息相關(guān)??
。4)指導閱讀“讀一讀”材料:《環(huán)境污染不受國界限制》。 a.討論:這段文字告訴了我們什么?
b.調(diào)查報告交流:家庭污染造成社會周邊環(huán)境的惡化的事實。
c.小結(jié):家庭環(huán)境的好壞也會影響到全球環(huán)境。從以上兩個方面的內(nèi)容,深入淺出地說明了環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。
(5)顯示課文家庭環(huán)保圖例,學生觀察思考。
a.討論:我們的家庭可以用哪些實際行動保護好家庭的環(huán)境?
b.分組討論:我們的家具體是怎樣做的?相互介紹經(jīng)驗,然后交流。進一步強調(diào)環(huán)保要從家庭中的每一件事做起,知道保護好家庭環(huán)境也
為全球環(huán)境作出貢獻。
c.小結(jié):讓學生說說對“一個地球一個家庭”的新的認識。
(三) 討論明理,指導行為
(1)播放優(yōu)美環(huán)境片的片斷。目的是讓學生感受天藍地綠水長清的環(huán)境,教育學生要愛護環(huán)境,增強環(huán)保意識和環(huán)保責任感,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
。2)討論:在現(xiàn)實生活中,我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為?(同學們思考后,舉手發(fā)言)
。3)看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?
。ㄋ娜诵〗M討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學的知識,積極宣傳,使每個人都懂得保護環(huán)境的重要性;有的`表示要勤奮學習,長大以后為保護環(huán)境,美化祖國作貢獻;還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護環(huán)境盡自己的一份力量。)
(4)顯示:個人環(huán)保的圖例。討論:結(jié)合自己的行動,說說我應怎樣以實際行動保護身邊的環(huán)境?
。5)結(jié)合課文閱讀材料《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》說說班級集體應怎樣以實際行動保護身邊的環(huán)境?結(jié)合實際,讓學生從個人、班集體方面談談做好環(huán)保的具體行動,做到文道相互滲透,體現(xiàn)了社會科的教學特點,適時地學生進行社會實踐的指導,增強學生的社會責任感。
(四)環(huán)保知識小競賽
主持一:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識學得
怎么樣?
主持二:這個主意不錯,我來給大家做裁判,優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢!
。ǜ傎愰_始,分組搶答)
1、世界環(huán)境日是哪一天?
2、海洋占地球上多大面積?
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?
4、酸雨、臭氧層是怎么回事?
院5、我們應該怎樣從我做起,保護環(huán)境?
。ㄎ澹┬∑繁硌
1.主持人一:亂砍濫伐的后果確實是可怕的,我們有幾位同學創(chuàng)作了一部反映這方面情況的小品,請大家欣賞。
學生模擬動物(鳥類、走獸等)形象,對大片森林的消失和大面積人工林的培育形成的不同生活情況和態(tài)度,運用擬人、夸張等手法,對照比較,反映主題。
主持人二:剛才同學們的表演確實引人發(fā)笑,我們在歡笑之余,要進行深層次的思考。我們作為祖國未來的主人,我們應該從現(xiàn)在做起,從我做起。
(六)延伸教育,培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力
關(guān)于環(huán)保的教案9
教學目標:
1、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。
。、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
。、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護環(huán)境的`積極情感。
。、了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。
。、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。
6、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學,豐富幼兒感性認識,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。
。、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。
8、通過多種形式的操作教學,發(fā)展幼兒動手、動腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。
教學評析:
1、教學內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實意義。
。、本次教學在設計中注重幼兒的社會實踐。
。、本次教學設計注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng)。
關(guān)于環(huán)保的教案10
教學目標
一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式,了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護問題的基礎知識。
二、思想教育目標通過競賽、討論、創(chuàng)造平等研習的課堂氣氛,培養(yǎng)學生的參與、創(chuàng)新意識和合作、探究精神引導學生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識,對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”,培養(yǎng)學生歷史責任感、使命感通過指導學生搜集整理教學中有關(guān)環(huán)境保護方面的資料培養(yǎng)學生搜集閱讀的能力通過對環(huán)境保護知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發(fā)展學生的思維能力,形成唯物主義認知觀。
[重點、難點]
1、重點:通過搜集資料,制作環(huán)保知識競賽題,從而進一步了解環(huán)保的`重要性,使學生形成環(huán)保意識。
2、難點:本課是主題班會課,以學生活動為主,如何適時適當?shù)匾龑W生,使學生保持興奮的思維狀態(tài),積極主動參與研究過程,是教師教學的難點。
[教法、教具]
1、教學方法:本課采用競賽法、討論法、研究法,教學過程分四步,即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結(jié)升華,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用。
2、教具:知識競賽題目卡片。
[活動課內(nèi)容與過程]
課前準備:
1、布置課題:綠色環(huán)保
2、布置指導學生搜集有關(guān)環(huán)境保護問題的基礎知識,同時鼓勵學生查閱其他課外資料,并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組:將全班學生分成若干個小組,每小組8人。
布置教室:
①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)!h(huán)保主題班會”
主題班會課的實施:
1、學生主持導入(3分鐘)
保護環(huán)境就是保護我們的家,可是現(xiàn)在我們社會上有許多許多不環(huán)保的情況,我們的地球母親在哭泣。(略)
2、學生分組競賽(25分鐘)
分組抽簽,每組競賽題目為六題,限時答題,每題為三十秒,每組成員可以討論,答對一題100分,答錯扣50分,放棄不得分。(比賽過程略)
3、分組討論(10分鐘)
各競賽小組對問題進行討論,形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結(jié)果。
[活動可行性分析]
本次班會的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān),組織這樣一次主題班會可以增強學生的環(huán)保意識,具有重要的教育意義。
整節(jié)班會耗用時間不多,以學生活動為主,可行性強。
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