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《太陽花》幼兒園教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的《太陽花》幼兒園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《太陽花》幼兒園教案1
活動目標教學(xué)準備
1、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點畫魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式。
2、知道用與魚身體有區(qū)別的著色進行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的`花紋。
3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進行壓印。
1、顏料、紙,《水族館》CD
2、熱帶魚的圖片,手印畫范例1張。
美術(shù):太陽花(手掌印畫)
1、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽花的制作方法。
2、集體總結(jié)太陽花的制作方法。
第一步:用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料,然后以手掌為中心朝各個不同的方向壓印出圖案,做花瓣。要注意用勁壓一下,不動,再拿起來。
第二步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,然后涂上綠色養(yǎng)料,在花瓣的下方壓印出樹葉,同樣也要注意用勁壓一下,不動,再拿起來。
第三步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,用手指蘸上其他養(yǎng)料,在花瓣中間點出花蕊。
第四步:用水彩筆畫出枝干,連接花和葉。
3、幼兒作畫,同時播放輕松、活潑的背景音樂。
4、分享和展示作品。
教師:你們是怎么完成繪畫作品的?
《太陽花》幼兒園教案2
【教材簡介】
春天來了,帶著那份溫馨的暖意普照著人間。潺潺地溪水靜靜地流著,枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒,明媚的陽光絢麗的照耀著多情的大地,沉寂了一冬的人們,舒展著筋骨。春天是萬物生長的季節(jié),各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開放著,給大地帶來了生氣!毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動!币虼宋覀兿胪ㄟ^活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品,幫助他們在感受春天的同時,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,啟發(fā)幼兒動手、動腦,并嘗試運用剪貼的方法把春天里太陽花的形態(tài)表現(xiàn)出來。
【重點難點】
重點:引導(dǎo)幼兒通過剪、貼的方法制作太陽花,感受太陽花的形態(tài)。發(fā)展幼兒的動手能力和對美的事物的感受力、表現(xiàn)力。
難點:運用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”,散點粘貼彩紙球。
【設(shè)計理念】
中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展,本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動有了很大的興趣,能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動手能力方面較之前也有所進步,我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時,也在進一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識。
【設(shè)計思路】
中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動。
【活動目標】
1、樂意參加美工活動,有一定的環(huán)保意識。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進行裝飾,鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼彩紙球,發(fā)展幼兒的審美能力。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:課前學(xué)會運用剪刀剪紙條,并請家長帶孩子到植物園去參觀,讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:紙杯、彩紙球、剪刀若干,乳膠、即時貼(眼睛、嘴巴若干)“太陽花”作品一幅。
【活動過程】
活動流程我采用步步引入來組織活動程序,活動流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實踐操作——評價欣賞。
1、通過談話激發(fā)興趣活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗進行整理,激發(fā)幼兒活動興趣。
2、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的'花兒》,開闊幼兒的視野與對顏色的初步運用。
3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后,請幼兒把喜歡的地方說出來。教師引導(dǎo)討論,幫助幼兒明白制作的方法。請幼兒觀看教師的制作過程,加深對制作的了解。
4、實踐操作引導(dǎo)幼兒運用手工工具,用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現(xiàn)出來,鞏固和加深幼兒對春天及春田里的花的認知。
5、評價欣賞,把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面,在請他們欣賞的同時也進一步提高了幼兒的審美能力。
《太陽花》幼兒園教案3
[設(shè)計思路]
中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動。
[活動目標]
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
[活動準備]
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。
[活動過程]
一、活動導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的'、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
[活動延伸]
大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!
《太陽花》幼兒園教案4
活動目標:
1、知道散文的題目,初步理解散文的內(nèi)容和大意。
2、學(xué)習(xí)用各種形容詞來描述太陽花的外形。
活動準備:
1、幼兒平時見過太陽花。
2、幼兒用書。
活動過程:
1、出示太陽花。
――你們知道這是什么花么?(太陽花)聽了這個名字,你想到了什么?
――為什么叫它太陽花?聽了下面的散文我們就知道了。
2、教師配樂朗誦散文《太陽花》,幼兒欣賞。
――散文的題目叫什么?太陽花是在什么季節(jié)開放的?
――太陽花有哪些顏色?是什么樣子的?為什么叫它太陽花?
結(jié)合散文的內(nèi)容,進一步了解太陽花的外形。
3、再次欣賞散文,可讓幼兒邊欣賞邊看太陽花。
――散文中是怎樣形容太陽花的?
幼兒學(xué)習(xí)用散文中的詞句來講述。
4、幼兒一邊聽散文一邊跟著輕輕的念。
5、幼兒繪畫:幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)太陽花。
唐唐:我畫的太陽花多像太陽啊,大大的、圓圓的,火紅火紅的、多好看啊!
軍軍:我的太陽花雖然沒有你的大,可是我的太陽花的顏色比你的多,我上面有紅色、黃色、藍色、綠色……
通過讓孩子們先仔細觀察,孩子們很容易的掌握了太陽花的特征,它像太陽一樣是圓圓的,并知道太陽花是在早上開放的,孩子們通過畫畫涂涂的方式加深對太陽花的認識,增強幼兒對太陽花的興趣。孩子們在活動很積極主動,樂意把自己的.作品和小朋友交流,愿意介紹自己的作品。每個孩子都可以說有了不同程度的進步。
活動反思:
中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展,本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動有了很大的興趣,能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動手能力方面較之前也有所進步,我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時,也在進一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識。
《太陽花》幼兒園教案5
活動目標
1、觀察向日葵的外形特征,學(xué)習(xí)繪畫向日葵。
2、探索用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。
3、能遷移前期經(jīng)驗,大膽設(shè)計。
活動準備
1、向日葵圖片多幅。
2、水粉筆人手一支,水粉顏料,抹布若干。 活動過程
1、猜謎引出活動主題。
教師:高高綠骨兒,圓圓金黃臉,最愛向太陽,盈盈笑不停。小朋友,你們能猜出這是什么花嗎? (向日葵)
2、欣賞圖片,了解向日葵的外形特征。
(1)教師:向日葵是什么樣子的?它的花瓣是什么樣子的.?什么顏色?像什么?給你什么感覺?
(2)教師:它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣,它是什么樣子的?
3、重點討論向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法。
(1)教師:向日葵長著圓圓的大臉盤花蕊,周圍有許多長長、尖尖的花瓣,花瓣緊緊抱著花蕊,有的花瓣朝上長,有的花瓣朝下長,有的朝旁邊長。花莖很長、很直、很高,上面還有幾片葉子。
(2)探索花蕊的表現(xiàn)方法。
教師:你想用什么方法來表現(xiàn)花蕊呢? (點彩、網(wǎng)格線、螺旋線……)還有什么特別的方法?可以用什么顏色呢?
(3)教師和幼兒共同探索花瓣的表現(xiàn)方法。
教師:我們在畫向日葵的時候,怎么表現(xiàn)圍著花蕊密密的花瓣呢?誰愿意來試一試?
4、欣賞凡〃高的《向日葵》,感受向日葵不同形態(tài)。
教師:這些向日葵是什么樣子的? (有的飽滿,有的低頭等)畫家用了什么顏色?
5、鼓勵幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師:今天你想畫一幅什么樣的向日葵呢?想一想怎樣畫出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。
6、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
活動建議
☆活動廷伸 可讓幼兒欣賞各種風(fēng)格的向日葵作品,如油畫、版畫、水粉畫、水墨畫等,感受其不同的特點。
《太陽花》幼兒園教案6
活動目標:
1、學(xué)習(xí)在紙杯杯身涂色,并按規(guī)律在紙杯上剪“花瓣”,鍛煉動手操作能力。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,體驗參與活動的樂趣。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:
(1)紙杯、油畫棒、剪刀若干;
(2)事先在紙杯內(nèi)貼上雙面膠;
(3)輕音樂、音樂CD《我是一朵小花》
(4)“太陽花” 作品一幅 ;
(5)花園的背景圖一幅
2、知識經(jīng)驗準備:
(1)幼兒已有涂色和剪紙的經(jīng)驗
(2)已學(xué)過舞蹈《我是一朵小花》
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣
畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的`、有黃的、有藍的、有紫的……
提問:你們知道這么漂亮花朵是怎么做成的嗎?
二、教師示范講解制作太陽花的方法
方法:拿一個紙杯,選擇自己喜歡的顏色,將手伸到杯子里面,先在杯身涂上顏色,涂完后,再用剪刀剪出有規(guī)律的長條圖案,剪好后,將它打開,就成了一朵美麗的“太陽花”了!疤柣ā弊龊靡院,再將它布置在花園里。(介紹花園背景圖)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒
(一)教師提出操作要求
要求:
1、每人拿一個紙杯和一根自己喜歡的油畫棒,為紙杯涂色
2、只能用一種顏色涂,不能兩種顏色混合涂
3、涂色時,不要太用力,要注意衛(wèi)生,不把油畫棒涂在身上或者臉上
4、使用剪刀時要注意安全
(二)幼兒操作,教師進行巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪,每個花瓣盡量一樣大。
四、引導(dǎo)幼兒把做好的“太陽花”粘到背景圖上,共同歡慶勝利
1、提出要求:雙面膠撕下來的廢紙要放在桌上的框里
2、幼兒布置,共同欣賞
3、教師小結(jié)并和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》,歡慶勝利
五、活動在歡快的舞蹈中結(jié)束
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