有關(guān)小班教案集合八篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
小喇叭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物。
2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)手工活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
槳糊，幼兒用書(shū)、已做好的“小喇叭”
活動(dòng)過(guò)程：
一、有趣的喇叭。
1、（出示已做好的小喇叭）小朋友看老師帶來(lái)了什么？它可神奇了，可以讓我的聲音變得很大聲，而且傳得很遠(yuǎn)，你們能猜出是什么東西嗎？幼兒自由猜猜。
2、小朋友知道為什么叫它喇叭嗎？它能將聲音變得更大聲，所以我們叫它，喇叭。我們?cè)缟弦贿M(jìn)幼兒就能聽(tīng)到歌聲、做早操時(shí)也聽(tīng)到了音樂(lè)，那么大聲，讓我們大家都聽(tīng)見(jiàn)了，就因?yàn)橛辛死取?/p>
3、教師示范制作并講解。小朋友看看老師是怎么樣做“小喇叭”的`？
二、制作小喇叭。
1、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒正確的粘貼方法：把漿糊涂在陰影處，要涂均勻，不要太多，把兩邊對(duì)平粘好，用手壓一壓。粘貼相應(yīng)位置，要保持桌面的干凈和整潔。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒展示自己作品，相互欣賞，表?yè)P(yáng)那些粘貼認(rèn)真，粘貼習(xí)慣好，講衛(wèi)生的幼兒。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2。幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子，又能保護(hù)自己的影子。
3。發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。了解影子的產(chǎn)生。
2。戶外場(chǎng)地有大樹(shù)和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入
引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光下怎樣使自己的影子快速的“離開(kāi)”“消失”或“變小”。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒想辦法，并一起討論辦法）
二、展開(kāi)
1。教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，
引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹(shù)和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。
2。讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰(shuí)踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。
3。游戲：踩影子
跑的`動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對(duì)方的影子，并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到，
看誰(shuí)踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。
4。根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。
三、結(jié)束
1。表?yè)P(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵(lì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作靈活的幼兒。
2。游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、能情緒愉快地參與歌唱活動(dòng)，大膽歌唱、用肢體動(dòng)作模仿小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動(dòng)物ppt、森林的背景活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》帶動(dòng)氣氛"森林里面馬上要舉行一個(gè)舞會(huì)了，來(lái)來(lái)來(lái)，寶寶們一起來(lái)和老師跳洗澡舞，準(zhǔn)備去參加舞會(huì)吧。"二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》"寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？"（想）"我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎？"（一）了解歌曲：感知歌曲的`動(dòng)聽(tīng)，有趣聽(tīng)歌曲第一遍提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦？（幼兒回答出一個(gè)，即點(diǎn)擊出小動(dòng)物）總結(jié)："對(duì)呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個(gè)一個(gè)的走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們?cè)賮?lái)看看它們是怎么走來(lái)的好嗎？
�。ǘ├斫飧柙~內(nèi)容：模仿動(dòng)物走路播放歌曲視頻第二遍提問(wèn)：
1、小兔是怎么走路的呀？
2、小鴨子是怎么走路的呀？
3、小烏龜是怎么走路的�。�
4、小花貓是怎么走路的啊？
總結(jié)：
1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。
2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。
3、小烏龜走路，慢吞吞。
4、小花貓走路，靜悄悄。
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動(dòng)物走路。
�。ㄈ┯變杭w表演唱：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）。
三、小動(dòng)物回家在《走路》的音樂(lè)聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動(dòng)作，在老師的帶領(lǐng)下走回家。
"寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們覺(jué)得有點(diǎn)累了想回家了，我們一起回家吧！"
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè)情趣。
2、通過(guò)圖夾文的形式，幫助幼兒初步感知漢字：爸爸、媽媽、奶奶。
3、喜歡主動(dòng)和大人打招呼，樂(lè)意做個(gè)有禮貌的好寶寶。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一份。
2、“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一 ）認(rèn)識(shí)甜嘴巴“文文”。
1、小朋友今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，她的名字叫做文文。大家歡迎�。ㄓ變号c布娃娃相互問(wèn)好）。
2、文文是一個(gè)非常受人喜歡的好娃娃，為什么呢？因?yàn)樗匆?jiàn)老師問(wèn)聲早，看見(jiàn)同伴問(wèn)聲好。所以大家夸她是個(gè)有禮貌的好孩子。
（二）教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，幼兒欣賞兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容。
老師想了一首兒歌來(lái)表?yè)P(yáng)她，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師有表情地朗誦兒歌）
提問(wèn)：
1、兒歌里說(shuō)了些什么？
2、小娃娃有一張?jiān)鯓拥淖彀湍兀?/p>
3、她喊了誰(shuí)？大家高興嗎？
（三）引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒閱讀以圖夾文的形式出現(xiàn)的兒歌，幫助幼兒理解內(nèi)容。
1、為什么說(shuō)小娃娃是甜嘴巴呢？
2、你喜歡小娃娃嗎？
3、小娃娃是一個(gè)什么樣的孩子呀？
（四）師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。
1、老師以愉快的預(yù)期帶幼兒學(xué)念兒歌。
2、老師與幼兒一起完整朗誦兒歌，要體現(xiàn)甜嘴巴的自豪感。
（五）幫助幼兒觀察圖夾文，邊出示漢字卡片邊念兒歌，鼓勵(lì)幼兒感知、認(rèn)識(shí)漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。
（六）為圖片找漢字卡片朋友�！鞍职帧寢�、奶奶、娃娃”圖片和漢字，啟發(fā)幼兒為漢字卡片找圖片朋友。
�。ㄆ撸┓戮巸焊�。
1、小娃娃，除了會(huì)喊爸爸、媽媽、奶奶，她還會(huì)喊誰(shuí)呀？（擴(kuò)散幼兒思維）
2、師幼一起念仿編兒歌。
（八）幼兒學(xué)習(xí)并有感情地朗誦兒歌。
1、老師再次朗誦兒歌。鼓勵(lì)幼兒跟念，并組織幼兒討論：你要做一個(gè)什么樣的孩子。
2、啟發(fā)幼兒在平時(shí)遇到熟悉的人要主動(dòng)打招呼，做個(gè)有禮貌的小朋友。
附兒歌：甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴。
喊媽媽，喊爸爸，
喊得奶奶笑掉牙。
教學(xué)反思：
小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面的特點(diǎn)是：逐步具備了基本的聽(tīng)說(shuō)能力，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的'語(yǔ)言與人交往。但這一時(shí)期的兒童由于聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還存在著發(fā)音不清楚，不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，對(duì)語(yǔ)言的理解與表達(dá)還帶有明顯的“情境性”，因此，在平時(shí)的活動(dòng)中，我就多留意了孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒敢于說(shuō)，愿意說(shuō)。
小百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來(lái)講話和進(jìn)食也包括呼吸。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能主動(dòng)與長(zhǎng)輩和同伴分享食物。
2.幼兒初步掌握“請(qǐng)您吃…….”并能主動(dòng)的運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
3.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個(gè)。小雞、松鼠、兔子等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒看圖講述
(一)師：有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們班，我們一起看看他會(huì)是誰(shuí)?小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會(huì)把桃子分給誰(shuí)?
(二)師：你們想了這么多，那小猴在家里會(huì)分給誰(shuí)呢?小猴會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?爺爺會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢?
(三)師：寶寶們真聰明，小猴對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)您吃桃子�！睜敔斦f(shuō)：“謝謝�！毙『镎f(shuō)：“不用謝。”寶寶們你們猜猜，小猴又把桃子分給誰(shuí)呢?對(duì)他們說(shuō)了什么?他們對(duì)小猴說(shuō)了什么呢?依次出示奶奶爸爸媽媽。
(四)小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢?我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎?那我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?你想送給誰(shuí)就把桃子放在她的小筐里，我們開(kāi)始吧。
二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開(kāi)心，你幫助了小猴，你們開(kāi)心嗎?那我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧。(放音樂(lè))
三、實(shí)踐
(一)寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請(qǐng)你們吃香蕉，小猴說(shuō)：“請(qǐng)您吃香蕉.”我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?
(二)寶寶們真不錯(cuò)，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應(yīng)該對(duì)客人說(shuō)什么呢?我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的.提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、使幼兒掌握一些小兔生活基本常識(shí)。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)小兔。
(1)以有個(gè)"小客人"要來(lái)班級(jí)做客為話題，引導(dǎo)幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)、尾巴短短、長(zhǎng)著三瓣嘴的小動(dòng)物是什么?
(2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提問(wèn)：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛(ài)吃什么?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的?
(3)小結(jié)：小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的`好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
(3)播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
活動(dòng)延伸：
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛(ài)和溺愛(ài)，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛(ài)的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見(jiàn)于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林或樹(shù)林。
小班教案 篇7
兒童的安全事關(guān)每一個(gè)家庭，兒童的乘車安全是社會(huì)和家庭關(guān)注的熱點(diǎn)。如何減少兒童乘車的安全隱患，給兒童們更自由安全的生存空間，在此消防部門(mén)提醒六不宜：
一、家長(zhǎng)不宜抱著兒童乘車
抱兒童乘車這樣的陋習(xí)，是國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)都做的事。在她們心理，兒童只有在自己的臂膀保護(hù)下才是最安全的。殊不知，這樣的乘坐方式存在很大的安全隱患。當(dāng)車輛發(fā)生碰撞時(shí)，家長(zhǎng)的胸部會(huì)自然向下壓，猛烈壓向兒童的頭頸，還可能在慣性和沖擊力的作用下，對(duì)兒童造成擠壓傷害,甚至奪去兒童的性命。
二、不宜讓兒童系成人安全帶
安全帶是按照成人設(shè)計(jì)的，兒童由于身高所限，如果要保證安全地系好車內(nèi)安全帶就需要把兒童所坐的位置墊高。不然的'話，當(dāng)車輛發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶不但起不到保護(hù)作用，反而會(huì)勒傷兒童的頸部，造成不必要的傷害。機(jī)動(dòng)車安裝使用兒童專用座椅是保護(hù)兒童乘車安全的一項(xiàng)有效措施。3歲以下的嬰兒乘車時(shí)應(yīng)該被安置在后向式座椅里；超過(guò)4歲或體重超過(guò)18公斤的兒童，應(yīng)乘坐面朝前方、坐位加高的兒童安全座椅，并以安全帶固定身體的方式乘車。
三、12歲以下兒童不宜坐副駕駛
很多家長(zhǎng)帶兒童駕車出行，為了照顧方便都會(huì)把兒童放在副駕駛，殊不知這存在很大的安全隱患。由于一些副駕駛座位的安全帶是專門(mén)為成人使用而設(shè)計(jì)的，即使副駕駛座位裝配有安全氣囊，由于兒童肌肉骨骼較成年人脆弱得多，一旦汽車安全氣囊張開(kāi)，其產(chǎn)生的沖擊力也有可能造成兒童胸部骨折、窒息或頸椎骨折等嚴(yán)重問(wèn)題。
四、不宜讓兒童單獨(dú)在后排玩耍
坐后排可以很大程度減少事故對(duì)兒童的傷害，但不要以為把兒童放在后排就萬(wàn)無(wú)一失。車輛在行駛過(guò)程時(shí)，在車內(nèi)玩耍的兒童會(huì)隨車東倒西歪，如果撞到車內(nèi)硬物，可能會(huì)對(duì)兒童造成傷害。即使有家人看護(hù)，也一定要讓后排的兒童坐在兒童安全座椅上，一定不要讓其單獨(dú)在后座玩耍。
五、不宜把兒童獨(dú)自留在車中
長(zhǎng)時(shí)間把兒童單獨(dú)留在車內(nèi)，容易出現(xiàn)兒童因車內(nèi)缺氧等問(wèn)題而窒息。另外，年齡很小的兒童單獨(dú)留在車內(nèi)，也容易給不法分子創(chuàng)造可乘之機(jī)，而大一點(diǎn)的兒童醒來(lái)時(shí)可能因?yàn)榭吹桨謰�，在車�(yán)飦y碰車中的按鈕，會(huì)對(duì)其本身和車輛造成不必要的麻煩。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè) 玩具（電動(dòng)的，長(zhǎng)毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)玩不同的`玩具。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
1，幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來(lái)了好多的玩具，阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具，和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。。
2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì)怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？（提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具）
3，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？
4，請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？其他小朋友有沒(méi)有別的玩法？
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