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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-05 19:04:52 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案范文8篇

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案范文8篇

小班美術(shù)教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用瓶蓋印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,體驗(yàn)快樂。

  3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.畫有小魚的背景圖一張。幼兒作業(yè)每人一份。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

  3.《網(wǎng)小魚》的音樂。

  三、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽一起唱一唱、游一游吧!(播放《網(wǎng)小魚》的音樂)

  (二)了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,怎么吐泡泡的?

  幼:波羅波羅…

  2、師:你們會(huì)吹泡泡嗎?你們看,我會(huì)變出很多泡泡來。(泡泡槍打出一串泡泡)

  3、出示背景圖:

  圖上的小魚有沒有吐出泡泡來呢?我們一起來幫助它好嗎?

  4、師:今天老師帶來一個(gè)新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)幼:瓶蓋。

  5、教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個(gè)瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來, "波羅波羅"吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問:吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:黃色。

  問:還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:紅色。

  師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

  6.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個(gè)紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動(dòng)作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來, "波羅波羅"吐出一個(gè)紅泡泡。)

  7.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

  幼:綠色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動(dòng)作。)

  8、問:你還想不想吐泡泡呢?

  幼:想。

  師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。

  問:好看嗎?幼:好看。

  師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼:想。

  教師提出要求:每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時(shí)候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的`整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

  (三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,體驗(yàn)其快樂。

  教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

  (四)初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  1.展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

  2.提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說說)

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望,于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題,組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒?dòng)課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、心靈手巧。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個(gè)、(花盆里有枝干、無花朵)

  活動(dòng)過程:

  (一) 出示花盆,引導(dǎo)幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花,啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望,并告訴幼兒每人做一朵或兩朵,各種顏色的紙合在一起,就是一盆美麗的菊花。

 。ǘ┙處熤v解并示范:

 。1)、教師取出長方形紙,先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長方形,然后請(qǐng)幼兒把長方形的長邊紙折一條印(教師引導(dǎo))。

 。2)、讓幼兒拿起剪刀,在未折的一面順短邊剪直線,剪到折印處(教師引導(dǎo))。

 。3)、再把花心(用紙卷的小棍)放在長方形紙的一端,涂上漿糊,把長方形的.紙卷在花心上,翻下紙條,露出花心,即成。

  (4)、把做好的菊花插在枝上。

 。ㄈ 指導(dǎo)幼兒制作:

 。1)、注意折、剪、粘、翻的順序。

 。2)、注意不要剪過折印處。

 。3)、注意正確使用剪刀,折、卷、粘、翻時(shí)把剪刀放在剪刀盒里。

 。4)、對(duì)能力差的幼兒,教師給與幫助。

  (四) 結(jié)束:

  待幼兒做好花,插在枝上以后,教師帶領(lǐng)幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過表達(dá)愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好的情感。

  2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  星空掛圖2副,剪紙小星星,蔬菜制作的拓印物,許愿星。

  活動(dòng)過程:

  一、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

  1、律動(dòng)《小星星》還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個(gè)什么愿望?(幼兒自由回答)

  2、你們看前面有一條銀河,銀河里住著許多小星星,他們知道許愿星在哪里,讓我們到銀河里去問問他們吧!

  3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂“飛”到“銀河”

  二、尋找許愿星

  1、觀察各種星星,請(qǐng)幼兒說說看見了什么顏色的星星。

  2、問問小星星許愿星在哪,幫助小星星找伙伴,并粘到到他的身邊。(幼兒在地上找到小星星)

  3、啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星,邊向小星星詢問“小星星請(qǐng)你告訴我許愿星在哪里?”

  三、在拓印中表達(dá)愿望

  1、小星星告訴我們:許愿星在更遙遠(yuǎn)的天邊,讓我們一起去找吧!

  2、帶幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星。

  3、找到一顆許愿星,并許愿。教給幼兒許愿時(shí)的方法:閉上眼睛,雙手合十,再心中想一個(gè)美好的愿望。

  4、教師示范拓印。

  5、幼兒邊拓印邊許愿,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、送愿望

  天亮了,許愿星要忙著為人們送去美好的祝愿,他想請(qǐng)小朋友們一起送愿望好么?我們要把祝愿送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?.......在愉快歡樂的'氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

  附:小星星兒歌歌詞:

  一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星

  高高掛在天空中,好象寶石放光明

  一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星

  當(dāng)那太陽落下山,大地披上黑色夜影

  天上升起小星星,光輝照耀到天明

  一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

  活動(dòng)反思:

  從效果上可以看到,幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法,畫面內(nèi)容豐富、富有童趣,活動(dòng)滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。從中也看出,老師的引導(dǎo)到位的話,能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。

小班美術(shù)教案 篇4

設(shè)計(jì)思路:

  “小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線,通過賞—做—尋三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征,并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上,通過尋找雪人肚皮里的小秘密,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。

  2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“下雪了”flash課件

  2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個(gè)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、 觀賞下雪情景

  請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件

  “你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它會(huì)飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”

  2、 下雪了

  在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的`情景。

  幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。

  3、 雪人的秘密

  引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng))

  幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

  幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

  2、感受色彩對(duì)比。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料,每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒操作的興趣:

  教師和幼兒一起討論:快要過年了,老師帶來了一棵新年樹,可是這樹還沒有裝飾過,我們一起來把它打扮得漂亮一些。

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。

  (1)、教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。

  “新年樹上有許多彩燈,它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

  (2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法,集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

  (3)、幼兒為新年樹掛彩燈,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  每一盞燈都要掛在電線上,彩燈的顏色要漂亮、豐富。

  3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

  (1)、檢查每一盞燈是否都亮。

  (2)、激發(fā)幼兒在新年樹上點(diǎn)畫或粘貼其他裝飾物的興趣。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)的繪畫形式有很多種,美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力。幼兒對(duì)于繪畫來說,需要的是貼近生活,幼兒都喜歡涂涂畫畫,盡管幼兒畫的'什么也不像,我們都要跟幼兒們鼓勵(lì),不要去打擊幼兒對(duì)涂涂畫畫的興趣,讓幼兒盡情地繪畫,這才能讓幼兒表達(dá)出內(nèi)心的情感。手指點(diǎn)畫是一種幼兒的繪畫形式,這種用手指繪畫會(huì)讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。

小班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

  2.知道鱷魚的生活習(xí)性和外形特征,并能給鱷魚填上好看的顏色。

  3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,積極參與活動(dòng)。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  水彩筆、紙、范畫、圖片。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  ——猜猜我是誰(老師出示圖片)

  ——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?

  二、新授

  ——鱷魚的身體是什么樣子的?

  ——鱷魚是什么顏色的?

  ——鱷魚的尾巴是什么樣子的?

  ——鱷魚的`牙齒是什么樣子的?

  三、出示老師準(zhǔn)備范畫

  ——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?

  ——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

  四、幼兒繪畫

  ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

  ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

  五、展示自己畫的畫

  ——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。

  ——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

  六、活動(dòng)延伸

  ——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

  教學(xué)反思:

  讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。

  小百科:鱷魚是迄今發(fā)現(xiàn)活著的最早和最原始的爬行動(dòng)物之一。它出現(xiàn)于三疊紀(jì)至白堊紀(jì)的中生代(約兩億年前),性情兇猛的脊椎類爬行動(dòng)物,它和恐龍是同時(shí)代的動(dòng)物,屬肉食性動(dòng)物。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步大膽嘗試用手指印畫,通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上用記號(hào)筆進(jìn)行添畫的方法。

  2、在繪畫過程中能大膽想象和創(chuàng)造,并注意畫面的整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫一張 在白紙上畫一個(gè)放大的橢圓形的手指羅紋 水粉顏料 記號(hào)筆 抹布 畫紙

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、出示范畫,小朋友老師這里有一張圖畫,你們看看上面有些什么呀?(有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等)“小雞嘰嘰,小貓妙妙……”咦?這些畫與我們?cè)瓉砜吹降膱D畫一樣嗎?(不一樣)你們知道它是用什么畫的嗎?(用手指印的')

  2、小結(jié):哦,原來它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜淼摹?/p>

  3、出示手指羅紋

  為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋,老師這里有一張放大的手指印,你們看看手指的羅紋是怎樣的?(一圈一圈的)

  下面我們小朋友也來用手指試一試,看看能印出那些東西來?

  二、引導(dǎo)幼兒嘗試手指印畫,初步了解印畫的基本方法。

  1、在印畫之前小朋友首些要想好你要印什么,然后用手指蘸上水粉顏料印在紙上,等稍干后再用記號(hào)筆進(jìn)行添畫。

  2、提醒幼兒手指印不要印的太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。

  3、印好后將手指在抹布上擦干凈。

  4、教師在范例上進(jìn)行添畫,變出一只大公雞。

  現(xiàn)在我們一起來變只大公雞好嗎?(好)請(qǐng)小朋友想一想印大公雞先印什么(身體)那么用哪只手指印呢?(大拇指)為什么要用大拇指?(因?yàn)樯眢w大)再印什么(頭)用哪只手指。ㄊ持福槭裁匆檬持赣?(因?yàn)轭^比身體小,食指比大拇指。┤缓笤谟糜浱(hào)筆添上脖子、尾巴、腳、雞冠。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。

  下面老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,你們自己去試試看用手指能印出什么來。

  四、分享制作成功的快樂。

  印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品,看看他們印了些什么。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

  2、通過觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

  3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,說說:書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服!

  2、談話:我喜歡的汽車。

  教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?

  教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說說,你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

  鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。

  3、幼兒操作活動(dòng)。

 。1)教師提出涂色要求:

  要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

  (2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

  4、音樂游戲:開汽車。

  大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。活動(dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽,從而引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。

  活動(dòng)反思:

  按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

  本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:

  第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。

  第二,采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的`講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。

  第三,首尾響應(yīng),以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入:“今天,我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì),你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣,興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

  師幼一起聽音樂,做開汽車動(dòng)作。開到目的地,“!這里的汽車真多呀”然后,讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀,在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師,或者問知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),他們能夠正確地辨別多的顏色,但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí),往往任意取用一種顏色,不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng),也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中,通過提問:“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車以后,教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  講解法深入掌握:用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中,我著重體現(xiàn)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助,并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果讓這個(gè)幼兒涂完整輛汽車,顯示時(shí)間不允許,會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,其他孩子也會(huì)耐不住性子,所以待他涂完一小塊面積后,就可以由教師來完成了。教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后,教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

  作品分析:

  教師可選擇涂的較好的作品開始講解,引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說,當(dāng)然,除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好,讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),這樣,才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂的體驗(yàn)。

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