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大班教案

時間:2023-04-07 15:09:32 教案 我要投稿

有關(guān)大班教案范文錦集7篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的大班教案7篇,歡迎大家分享。

有關(guān)大班教案范文錦集7篇

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會根據(jù)故事的情節(jié)續(xù)編故事結(jié)局,發(fā)揮想象力。

  2、知道人不可貌相,不能從表面看問題。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  6、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:幼兒知道理發(fā)要到理發(fā)店,知道基本的理發(fā)步驟。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:事先請2位幼兒學(xué)會表演故事《理發(fā)師的奇遇》。

  3、場地準(zhǔn)備:布置理發(fā)店(房子門、理發(fā)工具、基本的房間布置)

  活動過程:

  1、以談話的形式引入,激發(fā)幼兒對故事《理發(fā)師的奇遇》的興趣。

  (1)啟發(fā)提問:小朋友,頭發(fā)太長了要怎么辦呢?理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的?

 。2)今天理發(fā)店里來了一個奇怪的客人,我們一起去看看吧!《理發(fā)師的奇遇》

  2、觀看情景表演,老師引導(dǎo)幼兒熟悉故事,理解故事內(nèi)容。

  觀看后提問:

 。1)故事的名字叫什么?里面都有誰?發(fā)生了什么事情?

  3、出示圖片,師講述第二遍故事。

  邊講述邊進(jìn)行提問:

  (1)獅子請理發(fā)師為他理發(fā)時,理發(fā)師為什么會發(fā)抖?

 。2)獅子看到理發(fā)師這么害怕,說了什么?

 。3)獅子的頭發(fā)著火了,理發(fā)師是怎么做?

 。4)接下來,理發(fā)師又出了什么差錯?

 。5)獅子生氣了嗎?那它是怎么說的?為什么?

 。6)獅子的短發(fā)又被剪壞了,如果你是獅子,你會怎么做呢?如果你是理發(fā)師,你要怎么辦呢?

  4、啟發(fā)幼兒開動腦筋,為故事續(xù)編一個合理的結(jié)局。并與周圍的同伴一起討論交流,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒多想想,多說說,想個和別人不一樣的。

  師:剛才小朋友說了很多,也想了很多,到底獅子的短發(fā)被剪壞了,會發(fā)生什么事情呢?請你把它繼續(xù)編下去,編完整,想個跟別人不一樣的結(jié)局…編完后,可以跟你旁邊的`小朋友一起交流下…

  5、請幼兒來說說自己編的結(jié)局,全班的幼兒一起來評價。表揚大膽講述、故事創(chuàng)新的幼兒。

  6、與幼兒選定其中一種,師生共同將故事完整講述一遍。

  7、情感教育:你喜歡故事里的這只獅子嗎?為什么?獅子看上去很兇,但是在我們的故事里,這只獅子笑咪咪的,跟表面看上去的不一樣。

  8、延伸活動:回到班上對剛續(xù)編的故事進(jìn)行表演。

  剛才我們觀看了理發(fā)師和獅子的表演,但是沒有結(jié)局,現(xiàn)在我們一起去把它表演完,OK?

  9、律動出室。

  活動反思:

  整個教學(xué)活動流暢而生動,吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中,幼兒主動參與活動的積極性較高,師生間的互動效果非常好。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過參與游戲,體驗生活中處理事情時應(yīng)根據(jù)需要來決定快慢速度。

  2、樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的'愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  紅旗2面,紅、藍(lán)隊標(biāo)志各10個,水桶兩個,盛滿水的小碗若干個,圖片四幅。

  活動過程:

  1、游戲:走走跑跑

  教師出示烏龜和馬的圖片,請幼兒說說誰快誰慢,并來學(xué)一學(xué)。當(dāng)教師發(fā)出口令:"烏龜烏龜慢慢走"或"馬兒馬兒快快跑",幼兒相應(yīng)做慢慢走和快快跑的動作。

  2、游戲:搶紅旗,體驗敏捷的快動作

  交待規(guī)則:幼兒分成紅隊、藍(lán)隊兩組,進(jìn)行接力賽跑,看誰先搶到紅旗。

  幼兒分組游戲后,組織幼兒交流游戲感受:怎樣才能取得勝利?(知道敏捷的快動作是獲勝的關(guān)鍵)

  3、游戲:送水,體驗穩(wěn)健的慢動作

  交待規(guī)則:兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中,看哪隊送的水多。

  幼兒分組游戲,交流游戲感受:怎樣才能不讓碗里的水灑出來?(知道只有走得穩(wěn)、走得慢,水才不會灑出來)

  4、看圖片,了解在生活中根據(jù)需要快和慢

  (1)生活中哪些事情需要用快動作來做?

  (2)哪些事情需要慢動作來做?

  小結(jié):生活中的許多事情,我們根據(jù)需要來決定是用快動作還是慢動作,該快的時候要快,該慢的時候就慢。

  活動延伸:

  找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

  活動反思:

  通過這節(jié)活動的效果看,我認(rèn)為對于大班幼兒來說,活動目標(biāo)似乎有些低?旌吐變汉苋菀渍莆眨恳粋幼兒都能正確分辨。在辨別第一到第三的位置,這個目標(biāo)上幼兒也很輕易就能達(dá)成;顒蛹ぐl(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性,為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  小百科:慢是一個漢字,指速度低;走路做事費得時間長。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)展繞障礙跑的能力,提高動作的靈敏性。

  2、訓(xùn)練奔跑速度,體驗運動帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

  活動準(zhǔn)備

  裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。

  活動過程

  一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動

  1、上肢運動:雙手上舉,頭頂換瓶;

  2、下蹲運動:雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶:

  3、擴胸運動:雙手前平舉換瓶;

  4、環(huán)臂運動:分別單手甩瓶;

  5、腹背運動:分腿,腹背繞雙腿換瓶:

  6、手腕運動:分別單手轉(zhuǎn)瓶;

  7、踝關(guān)節(jié)運動:瓶倒置于地,活動踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。

  8、輔助練習(xí):握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

  二、自由探索活動

  1、教師:今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒充分發(fā)揮自主性,大膽地創(chuàng)造玩法。)

  2、幼兒分成兩隊面對面站好,請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

  三、游戲

  1、"種蘿卜",巧妙布置場地。

  教師:我在"蘿卜地"上挖了許多小坑,每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的"蘿卜"(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上:

  2、"巡邏兵",啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

  教師:蘿卜種好了,我們一起到"蘿卜地"里巡邏,怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?

 。1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

  (2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊伍繞"蘿卜地"進(jìn)行巡邏。

  3"接力跑",訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2—3次)。

  幼兒每人收一個"蘿卜",成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

  四、放松活動

  做模仿動作:穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。

  五、整理活動場地

  教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現(xiàn)在我們該去休息一下了,把我們玩的東西都收起來,我們一起帶回教室去。

  活動反思

  玩是幼兒的'天性,幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,都能夠大膽的創(chuàng)想,在課的開始部分積極主動的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動,基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,孩子們一下子就進(jìn)入了角色,大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩,這一部分也是本次活動的一個難點,大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作,但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作,仍然沉浸在獨自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計的游戲活動,讓幼兒通過游戲?qū)φ麄活動的鞏固,更體現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌握情況來看,幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,從課的開始到結(jié)束,幾乎每個人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中,也樂于參加各種教學(xué)實踐活動,并敢于在活動中表現(xiàn)自我。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、加深幼兒對常見蔬菜的認(rèn)識,讓幼兒了解各種蔬菜可吃的部分及其營 養(yǎng)成分。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)和協(xié)作精神。

  活動準(zhǔn)備

  圖片,實物

  活動總過程

  活動一 科學(xué)活動:認(rèn)識常見蔬菜

  活動準(zhǔn)備

  1、實物:西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆、白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜、紅蘿卜、胡蘿卜,由洗凈切好的西紅柿、黃瓜和蘿卜構(gòu)成的拼盤。

  2、常見蔬菜的頭飾若干。

  3、醫(yī)生維營養(yǎng)不良的小朋友看病的錄像。

  活動過程

  1、放錄像片

  醫(yī)生為口角炎、牙齦出血、肥胖、瘦弱的患兒看病。醫(yī)生的話:“這些小朋友生病都是因為偏食造成的,小朋友不僅要吃雞、魚、肉、蛋,也要吃新鮮的蔬菜,這樣才會身體健康!

  2、認(rèn)識蔬菜

 、耪J(rèn)識西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆,讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征,知道吃的是他們的果實。

 、普J(rèn)識白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜,讓幼兒了解他們的名稱、形狀特征,知道吃的是他們的葉。

 、钦J(rèn)識紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜,讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征,知道吃的是他們的`肉質(zhì)根。

  小結(jié):蔬菜是我們的好朋友,是人生長過程中不可缺少的,每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡,增強體質(zhì),減少疾病。

  3、品嘗蔬菜

  把裝有蔬菜的拼盤分組發(fā)給幼兒品嘗,通過感知不同的味道分辨各種蔬菜。

  4、游戲:我與蔬菜做朋友

  幼兒戴蔬菜頭飾圍成圓圈,部分幼兒隨《找朋友》的音樂尋找相應(yīng)的蔬菜朋友。

  活動二 美術(shù)活動:我們喜歡的蔬菜朋友

  活動準(zhǔn)備

  1、小籃、蔬菜玩具、紙繪的蔬菜、動物頭飾若干。

  2、各種顏色的橡皮泥若干。

  3、繪畫紙、水彩筆若干。

  4、分別布置四個不同的活動區(qū)。

  活動過程

  讓幼兒自主選擇活動內(nèi)容,決定自己的活動區(qū)。

  活動區(qū)1—收菜

  蔬菜豐收了,小動物們?nèi)ナ斋@。要求戴什么動物頭飾的小朋友模仿什么動物的動作,將散落在活動場地上的各種蔬菜用小籃收集起來送回菜場。

  活動區(qū)2—做菜

  幼兒用橡皮泥制作蔬菜。要求幼兒用搓、揉、捏、拉、連接的方法作出各種蔬菜,放作業(yè)區(qū)展覽。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、能夠?qū)W會并有感情地唱出歌曲。

  2、對紅色文化初步了解,萌發(fā)愛國情感,傳承愛國精神。

  活動重難點:

  重點:學(xué)習(xí)歌曲并有感情演唱

  難點:萌發(fā)愛國情感,傳承愛國精神

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、圖片、故事書

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、今天上課前老師想邀請小朋友們來看幾幅圖片,看看大家知不知道這是什么?

  2、教師和幼兒討論交流圖片內(nèi)容。

  3、今天老師就帶大家學(xué)習(xí)一首和圖片內(nèi)容一樣的紅色歌曲《紅星閃閃》。

  二、欣賞音樂,學(xué)習(xí)歌曲。

  1、第一次完整欣賞音樂,初步感受樂曲。聽到這首音樂你有什么感受?這首曲子是雄壯有力的么?

  2、第二次完整欣賞音樂,做動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。聽到了雄壯有力的音樂你想做什么樣的動作?請幼兒進(jìn)行表演。

  3、第三次完整欣賞音樂,給予幼兒自主表演的機會。要求幼兒聽到什么樣的.音樂用什么樣的動作來表達(dá)。

  三、開闊思維,引導(dǎo)幼兒

  1、還可以用什么方式來表達(dá)音樂?用手在空中畫出來,用表情的豐富來表現(xiàn)歌曲,還可以用多種多樣的道具來表現(xiàn)。

  2、大家一起來試一試,教師放音樂孩子們自由發(fā)揮。

  活動延伸:

  回家后根據(jù)歌曲內(nèi)容和爸爸媽媽們一起來畫一幅畫。

  活動評價:

  本次活動孩子們可以很好地融入其中,對紅色文化也非常的感興趣,很好地培養(yǎng)了幼兒的愛國精神。在學(xué)習(xí)歌曲時可以再加入一些有趣的游戲來加深幼兒對于歌曲的記憶。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、體驗關(guān)心鳥類和保護鳥類的情感。

  2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。

  活動重點:了解關(guān)心、保護鳥類的做法

  活動準(zhǔn)備:

  圖畫《做小鳥的朋友》、各種用來制作的`紙

  活動過程:

  1、出示圖畫,幼兒觀察

  (1)、“你看到了什么?”

  “他們怎么了?你想干什么?”

 。2)、幼兒分組交流

  教師:“為什么要有自然保護區(qū)呢?”(交流)

  2、討論:怎樣和小鳥做朋友

  教師:“你在平時怎樣保護動物的?”

  “你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事?”(交流0

  3、幼兒動手做:為小鳥朋友造個家

  幼兒分組制作小鳥的家

  4、展示幼兒制作的“小鳥的家”

大班教案 篇7

  游戲的活動時間又到了,金一恒擔(dān)任的是理發(fā)店的發(fā)型師,有一個顧客來到了理發(fā)店,金一恒開始為他理發(fā),只見他一只手拿著梳子,一只手拿著小推子,梳一梳、推一推,認(rèn)真地,有模有樣地為顧客理著發(fā),理完了,顧客照了照鏡子,高興地走了。金一恒看見顧客走了,又沒有新的顧客來,就在椅子上坐了下來擺弄著理發(fā)店里的物品。擺弄了一會,金一恒看看還是沒有顧客來,就起身離開了。

  金一恒來到燒烤店,對做服務(wù)員的馬曉宇說:“我餓了,給我一串烤薯片吧!彼舆^服務(wù)員給的烤薯片,然后獨自坐在燒烤爐前開始烤他的薯片。他正在烤著薯片,這時聽到旁邊的顧客陶俊彥說這個烤雞腿很香,那個烤香腸很好吃,就又跑到服務(wù)員面前,大聲地喊著:“我還要一個烤雞腿,還要一根烤香腸!彼贿呎f,一邊指著架子上的各種燒烤串,不一會兒,手里又拿了好幾串各式烤串,他回到燒烤爐前一邊烤著燒烤串,一邊還跟旁邊的小朋友說著話。好長時間過去了,他燒烤的熱情依舊高漲,在老師的提醒下他才放下了手里的各種燒烤串,離開了燒烤店,回到了理發(fā)店繼續(xù)當(dāng)理發(fā)師,等待顧客上門。

  【分析】

  從這個案例中可以看出,幼兒的角色意識不是很強,對游戲的'堅持性也比較差,不管是擔(dān)任服務(wù)員、大舞臺的演員、娃娃家的爸爸媽媽或是顧客的幼兒都存在同樣的問題,他們?nèi)菀妆黄渌螒蛩荒芎芎玫貓允貚徫,尤其是?dāng)他們在無所事事或是比較空閑的時候就會特別明顯地表現(xiàn)出來,就像金一恒小朋友,他的崗位在理發(fā)店,是一名理發(fā)師,可他在理發(fā)店只招呼了一會客人,當(dāng)看到店里沒有顧客自己也就離開了,也不管后面有沒有顧客再來,他在別的游戲區(qū)逗留了較長時間才回到自己原先的崗位,已經(jīng)完全忘記了自己今天的角色任務(wù)。

  【指導(dǎo)策略】

  1、老師發(fā)現(xiàn)這種情況后,可以去當(dāng)一回顧客,到理發(fā)店里去剪發(fā),并指名要他剪發(fā),讓理發(fā)店里的另一名工作人員去把他找來,可以對他說:“你剪的頭發(fā)很漂亮,我就喜歡你給我剪,我剛才已經(jīng)來過了,沒找到你,你到哪里去了呀!”等他回答完后可以接著說:“一定有很多顧客來找過你了,找不到你就走了,那你店里的生意就不好了。下次你能在店里等我們嗎?這樣我們會經(jīng)常來找你剪頭發(fā)的!苯處熡米约旱慕巧矸萁o幼兒以暗示:不能隨便離開工作崗位,同時也暗示了幼兒的角色任務(wù),就是你是理發(fā)師,要給顧客服務(wù)。

  2、在游戲開展過程中,各個游戲區(qū)都會有時而人多擁擠,時而冷冷清清的現(xiàn)象,當(dāng)冷清的時候我們該怎樣讓他們覺得不那么無所事事,就是還要提供游戲材料,引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲情節(jié)。比如:理發(fā)店里可以提供一些毛巾,讓理發(fā)師在空閑的時候洗洗、曬曬、疊疊毛巾,給他們一些小抹布,讓他們能經(jīng)常把理發(fā)店的柜子擦一擦,把各種理發(fā)用品理一理,這樣一來,他們就能比較長時間地專注于一個游戲,對自己的角色任務(wù)也就會更加明確了。

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