【實(shí)用】美術(shù)教案集錦9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目的：
�。保囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)版畫制作的興趣，進(jìn)一步開拓學(xué)生對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣性的認(rèn)識(shí)。 ２．使學(xué)生掌握初步的粉印紙版畫制作方法和技巧。 ３．通過繪制動(dòng)物形象，增進(jìn)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
�。保攸c(diǎn)：粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。 ２．難點(diǎn)：畫出生動(dòng)的動(dòng)物形象。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
�。保叹撸悍塾〖埌娈嬍痉蹲髌�、動(dòng)物叫聲錄音、動(dòng)物形象特征錄像、演示作畫用品。 ２．學(xué)具：畫板、吹塑紙、黑白拓印紙、水粉畫具、鉛筆、彩色水筆。
四、教學(xué)過程：
１．導(dǎo)入新課：
�。ǎ保┱�(qǐng)學(xué)生聽錄音。 問：聽到了什么聲音？（各種動(dòng)物叫聲）小朋友喜愛動(dòng)物嗎？為什么喜愛動(dòng)物？小結(jié)：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?出示課題：可愛的動(dòng)物。
�。ǎ玻┱�(qǐng)學(xué)生看錄像，了解動(dòng)物的特征。 小結(jié)：各種動(dòng)物都有不一樣的地方，也有一些相似的地方，我們抓住了它們的特征，就可以準(zhǔn)確地畫出它們的形象。如果把它們的形象看成是各種圓形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形狀的組合，我們便能夠較容易地畫出它們的形象。 小朋友們都很喜歡動(dòng)物，也曾畫過一些動(dòng)物，相信大家一定能畫的非常漂亮，非�？蓯邸２贿^，老師今天要教小朋友們用一種新的方法來表現(xiàn)動(dòng)物形象，這就是“粉印紙版畫”。 出示課題：粉印紙版畫。
２．講授新課：
�。ǎ保┦裁唇小胺塾〖埌娈嫛蹦�？就是用（吹塑）紙作版子，在上面刻出要表現(xiàn)的形象的輪廓，然后涂上水粉顏料拓印出來的畫，叫做“粉印紙版畫”。
�。ǎ玻┮孕▲B形象為例，講解并演示作畫的方法和步驟。 ①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫出形象的輪廓，注意大小布局。
板書：1.畫形。 ②用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。
板書：2.刻版。 ③覆上一張白紙與版子對(duì)齊用夾子夾好，涂上水粉顏料進(jìn)行拓印。
板書：3.拓(ｔà)印。顏料要調(diào)厚些，涂好后蓋上白紙，用手輕輕的來回磨擦，然后將紙輕輕揭開，如果有覺得效果不滿意的地方，可重新涂色再印，直至滿意為止。 （３）點(diǎn)出粉印紙版畫的特點(diǎn)。 ①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告訴學(xué)生可以反復(fù)拓印出多幅作品。 ②如果表現(xiàn)的形象顏色較淺，可以用深色紙來進(jìn)行拓印，畫面效果會(huì)更好。展示用深色紙拓印的作品數(shù)幅。
３．布置作業(yè)：
請(qǐng)學(xué)生用粉印紙版畫的'形式表現(xiàn)一個(gè)自己所喜愛的動(dòng)物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又好地完成。
４．巡視輔導(dǎo)：
�。ǎ保┯猛队盎脽粽故緞�(dòng)物形象資料，供學(xué)生作業(yè)參考。 （２）要學(xué)生注意畫面的大小布局要合適。 （３）提醒學(xué)生用彩筆打輪廓時(shí)用力要輕，以免劃傷吹塑紙面。 （４）要學(xué)生在刻版時(shí)，做到線條流暢，一氣呵成。 （５）指導(dǎo)學(xué)生將拓印紙與版子對(duì)齊夾好，操作時(shí)勿錯(cuò)位。 （６）要學(xué)生將拓印的顏料調(diào)厚些，以免印出的畫面模糊不清。
５．課堂小結(jié)：
�。ǎ保┘w評(píng)議作業(yè)，表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，指出不足之處。 （２）鼓勵(lì)學(xué)生課外用粉印紙版畫的形式畫出更多更美的畫面。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1．培養(yǎng)想象、造型、發(fā)明和合作能力。
2．在歡樂的氣氛中體會(huì)美術(shù)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法，體驗(yàn)?zāi)愕奶匦?/p>
以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作，小工具的使用。
教具課件
教師：陶泥、簡(jiǎn)單工具
同學(xué)：水彩筆，油畫棒，陶泥。
教學(xué)過程
教法、學(xué)法設(shè)計(jì)
預(yù)期效果
一、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。
二、導(dǎo)入：
三、新授：
1、導(dǎo)入：
欣賞原始時(shí)代的陶藝作品。
1這些器物的造型讓你想到了什么？
2 你知道他們使用什么做的嗎？
3 哪個(gè)造型讓你覺得非常有趣？
4 古代的'先人們用什么方法制造的？
2、新授：
教師講授示捏你泥方法。
揉、捏、搓、按、搟 ……
3、探究：
利用自身帶來的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。
4、欣賞書上作品
你喜歡哪一個(gè)？
他給你什么啟迪？
假如讓你做，你打算做個(gè)什么？
導(dǎo)入
參與游戲
討論
小組討論
嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體.
同學(xué)實(shí)踐，發(fā)言調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
培養(yǎng)獨(dú)立考慮能力
激發(fā)情趣
引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情
動(dòng)手嘗試,在游戲中發(fā)明
教學(xué)過程
教法、學(xué)法設(shè)計(jì)
預(yù)期效果
四、同學(xué)作業(yè)。
二、小結(jié)
a) 作業(yè)展評(píng)：展示自身的作品，給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。
b) 課后延伸：除了泥巴，你還能用什么資料制作雕塑作品呢。
談話互相評(píng)價(jià)
造型非常有趣
提高同學(xué)的創(chuàng)作熱情
促進(jìn)同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和自我教育能力的提高
作業(yè)安排
1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情動(dòng)手嘗試,在游戲中發(fā)明
2.捏一件自身喜歡的小器物.
板書設(shè)計(jì)
九 捏泥巴
揉、捏、搓、按、搟
美術(shù)教案 篇3
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報(bào)紙，膠水。
�。刍顒�(dòng)過程］
1、“小朋友們，們頭上都長(zhǎng)有什么呀？（頭發(fā)）那你見過什么樣的頭發(fā)呢？（個(gè)別幼兒回答）
小結(jié)：有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。
老師這兒有個(gè)小臉譜，（出示小臉譜）看！這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎？（沒有）那你說它會(huì)高興嗎？（不高興）那們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧！
2、教師示范操作。
“想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的`小臉譜呢！看！這是什么發(fā)型？（逐個(gè)介紹作品的發(fā)型）
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
要求：
�。�1）粘貼時(shí)，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
�。�2）膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。
�。�3）保持小臉譜的清潔。
4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。
美術(shù)教案 篇4
學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用、造型、表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。
2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。
2、用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。
教具學(xué)具：彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見。
二、講授新課：
1、引導(dǎo)階段：
欣賞故事導(dǎo)入：今天老師帶來了一個(gè)故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天……當(dāng)魚爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢？
2、發(fā)展階段：
師說：雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么？
師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德。
師說：魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請(qǐng)看大屏 （展示各種不同的魚的圖片）
你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？
你能模仿魚兒游一下嗎？
讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。
我們來看一下魚究竟是怎么游的。 （動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子。）和我們游的一樣嗎？
哦，尾巴左右擺動(dòng)呢，嘴里還在吐著泡泡。
魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。 你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找與兒子呢。（師示范表現(xiàn)魚）
老師是畫的魚朋友，我們看看別的`小朋友怎么表現(xiàn)魚的。（出示學(xué)生的作品）
我們美術(shù)課還學(xué)過彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
接下來老師請(qǐng)每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子，好不好？
按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）
五、作業(yè)展示
六、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的。
美術(shù)教案 篇5
課題名稱： 第四課 會(huì)動(dòng)的皮影
教學(xué)類別： 繪畫制作
課時(shí)建議：約1—2 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解皮影人物會(huì)動(dòng)的原理，知道皮影人物的動(dòng)態(tài)變化是符合人體活動(dòng)規(guī)律的，學(xué)會(huì)制作一個(gè)會(huì)動(dòng)的皮影人物。
過程與方法：在欣賞和觀察過程中，學(xué)習(xí)皮影戲中人物用線連接身體各部分的制作方法及表演方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中國(guó)民間皮影造型的獨(dú)特美，以及皮影戲表演給人帶來的快樂和藝術(shù)享受，體會(huì)皮影的藝術(shù)魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：符合人體活動(dòng)規(guī)律的皮影側(cè)面形象
教學(xué)難點(diǎn)：整體形象中的局部分割及動(dòng)態(tài)把握
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)具：彩色卡紙、彩色水筆、活動(dòng)紙人、剪刀等
教具：同上，皮影錄像資料，課件等
作業(yè)要求：
基礎(chǔ)層面：了解皮影人物造型特點(diǎn)，掌握會(huì)動(dòng)的`原理。學(xué)習(xí)釘綴制作及簡(jiǎn)單的操作，讓皮影
人物動(dòng)起來。
拓展層面：皮影人物制作精致，動(dòng)態(tài)生動(dòng)多變，能為自己的作品編出有趣的故事。
教學(xué)過程：
一、影視導(dǎo)入
1、播放春節(jié)晚會(huì)《俏夕陽》的錄像，并請(qǐng)學(xué)生說說演員模仿表現(xiàn)的是哪一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)。
2、說說影視中的演員抓住了皮影造型的哪些特征。
3、展示幕后藝人操作皮影的圖片，介紹皮影戲表演的操作方法。
4、請(qǐng)學(xué)生模仿錄像中演員的動(dòng)作，并說說皮影人物的動(dòng)作特點(diǎn)。
二、觀察與討論
1、仔細(xì)觀察皮影人物的構(gòu)造，討論皮影會(huì)動(dòng)的原理。皮影的頭、身、四肢等都是分別繪制的，經(jīng)過連接形成整體，再由木棍支撐，舞動(dòng)后皮影人物便“活”了起來。
2、回憶人在舞動(dòng)時(shí)，身體和四肢的彎曲與伸展原因是關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，說說人體的主要關(guān)節(jié)。
三、演示與分工
1、教師演示皮影人物繪制過程：
①將人物分解成幾部分進(jìn)行繪畫，關(guān)注皮影人物身體各部分的大小比例關(guān)系。
�、谟眉舻栋晌芗舫龇植�，然后用膠帶粘貼在人物背面。
2、討論其他連接人物關(guān)節(jié)的方法。
3、學(xué)生完成作業(yè)。要求：針線運(yùn)用安全，按鈕安裝準(zhǔn)確。
四、表演與評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)學(xué)生在投影儀上舞動(dòng)繪制的皮影人物，設(shè)計(jì)情節(jié)，作皮影表演。
2、學(xué)生說說最欣賞哪位同學(xué)所做的皮影人物，并說出喜歡的理由。
3、評(píng)價(jià)內(nèi)容：
�、偃宋镄蜗蠓掀び暗奶攸c(diǎn)且美觀。
②連接牢固。
�、郾硌萆鷦�(dòng)。
美術(shù)教案 篇6
小老虎
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。
2、過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動(dòng)物的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)圓橢形并用基本形畫老虎。
【教學(xué)難點(diǎn)】
畫出老虎的不同動(dòng)態(tài)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、老虎動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動(dòng)畫一幅。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
【教學(xué)過程】
1、猜謎語游戲?qū)胝n題。
根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜愛猜謎語，喜歡動(dòng)物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。
2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。
通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動(dòng)畫和音樂，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。
3、情境對(duì)話讓學(xué)生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫技能的簡(jiǎn)單枯燥傳授，我設(shè)計(jì)將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的.老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話。學(xué)生在這種童話故事般的對(duì)話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識(shí)。
4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。
學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。
5、自主評(píng)價(jià)式的新穎展示。
根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個(gè)漂亮的“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇�，自己�?duì)自己的畫作最初的自我評(píng)價(jià)。然后再由師生共同欣賞簡(jiǎn)評(píng)。
6、表演唱。
再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動(dòng)作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。
美術(shù)教案 篇7
新野縣五星鎮(zhèn)方營(yíng)學(xué)校程相道教學(xué)目標(biāo)：
1、探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)巧妙利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。
2、通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。
3、熱愛生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。
難點(diǎn)：
創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
教師：課件、范作、各種廢舊材料。
學(xué)生：各種廢舊材料、彩紙、手工工具。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語：今天我們來做節(jié)節(jié)蟲。你們知道什么是節(jié)節(jié)蟲嗎？老師已經(jīng)做好了一只，你想看看嗎？
2、出示節(jié)節(jié)蟲范作。
二、欣賞圖片、探索研究
（一）、走進(jìn)節(jié)節(jié)蟲家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲圖片。
自學(xué)指導(dǎo)：
生邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲圖片邊思考，節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成？每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同嗎？
1、課件展示節(jié)節(jié)蟲圖片。
2、指名回答并評(píng)價(jià)。
3、小結(jié)：
節(jié)節(jié)蟲身上有一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)都差不多，所以我們把它們叫做節(jié)節(jié)蟲。每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。
（二）、組合游戲。
游戲做法：學(xué)生按高矮排好隊(duì)，手拉手組成節(jié)節(jié)蟲的身體，學(xué)生依次用手抱住前面同學(xué)的腰組成超大型的節(jié)節(jié)蟲身體。
1、請(qǐng)一組小朋友上來當(dāng)廢物寶貝組成節(jié)節(jié)蟲的身體。
2、師指導(dǎo)并鼓勵(lì)。
�。ㄈ�、欣賞范品，探索制作方法。
自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真觀看范品展示，探索制作方法。說一說節(jié)節(jié)蟲是用什么廢物寶貝做的'？每一節(jié)是怎樣做的？
1、課件展示節(jié)節(jié)蟲制作過程和方法。
2、生議一議并在小組內(nèi)討論。
3、師指名回答并評(píng)價(jià)。
三、合作創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐。
1、創(chuàng)作要求：
�、傩〗M合作，利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一只富有想象力的可愛的節(jié)節(jié)蟲。
�、诒３值孛媲鍧崳褂霉ぞ邥r(shí)注意安全。
③比一比哪一組的節(jié)節(jié)蟲做的最棒。
２、學(xué)生設(shè)計(jì)比賽，教師鼓勵(lì)指導(dǎo)。
�、俾犌逡�，討論分工：分別制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導(dǎo)：設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎，靈活巧妙使用材料，制作精美細(xì)致。
四、作品評(píng)價(jià)、課外延伸。
1、參觀評(píng)價(jià)
�、�、請(qǐng)完成的小組站起來欣賞別組的節(jié)節(jié)蟲作品。
�、�、請(qǐng)組長(zhǎng)介紹自己的作品的特色。
�、邸⒃u(píng)選優(yōu)秀作品，并給與鼓勵(lì)。（標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)）
2、活動(dòng)拓展：尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的“節(jié)節(jié)蟲”。
想一想生活中有什么東西像節(jié)節(jié)蟲的身體一節(jié)節(jié)的嗎？還有什么也可以變成節(jié)節(jié)蟲？
①、生自由討論。
�、�、生自由發(fā)言師點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們不但知道了什么叫做節(jié)節(jié)蟲，而且還學(xué)會(huì)了制作節(jié)節(jié)蟲的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個(gè)個(gè)好看的節(jié)節(jié)蟲模型，老師希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。
六、作業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個(gè)漂亮的節(jié)節(jié)蟲。
美術(shù)教案 篇8
要求
1. 知道相架制作的基本方法
2．幼兒能利用各種材料進(jìn)行裝飾，注意裝飾效果的色彩和圖案的連續(xù)性，整體性。
準(zhǔn)備
一次性的盆，盤子，筷子，布，彩色紙，膠水，雙面膠，彩色吸管，皺紋紙（彩色），做好的相架若干只
過程
一. 出示做好的相架，討論：
1．這是什么？它們有什么形狀？
2．它們是怎么制作的？用了什么材料？
二．了解材料
出示各種材料，讓孩子摸一摸，說一說可以如何利用它
三．討論如何進(jìn)行制作
1． 你想制作什么形狀的相架？
2． 你想用什么來裝飾它？
3． 你怎么來裝飾呢？
四．幼兒制作
1． 教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的.幼兒
2． 可利用對(duì)稱的方法制作，也可以用不對(duì)稱的方法，但注意做出的相架要好看，統(tǒng)一，東西不易過多。
五． 幼兒作品展示，評(píng)價(jià)
1． 請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹自己的作品及制作方法
2．說一說喜歡誰的作品。為什么？
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生了解聚散之美
2用自己的方式表現(xiàn)聚散之美
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解聚散之美
教學(xué)難點(diǎn)：用自己的方式表現(xiàn)聚散之美
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課
教師引入話題聚散在生活中出現(xiàn)的畫面，比如放學(xué)以后學(xué)生全部從教學(xué)樓中出來，以教學(xué)樓為中心體現(xiàn)一種聚散現(xiàn)象，讓學(xué)生說說有哪些聚散現(xiàn)象，導(dǎo)入新課。
二、探索新知
活動(dòng)一：展示圖片資料，煙花綻放的那一刻，鮮花盛開的快節(jié)奏，螞蟻從洞口出來進(jìn)去，讓學(xué)生說說美不美，為什么美？
教師總結(jié)：聚散的美都體現(xiàn)在一種動(dòng)態(tài)上面，時(shí)間很短暫，但是給人留下的印象卻是永恒的'，那么我們能不能將聚散定格呢？用繪畫的形式將聚散之美表現(xiàn)出來。
活動(dòng)二：賞析課本中的圖片《春如線》——吳冠中，學(xué)生描述作品并說說自己的感受，大師描繪的是春天，纖細(xì)柔和的線條猶如少女的長(zhǎng)發(fā)和垂柳讓我們感受到了春天嫩綠初露，大自然的萬物都散發(fā)著生命的氣息，彩墨點(diǎn)點(diǎn)，如春花燦爛；分析課本上優(yōu)秀的學(xué)生作品。
教師總結(jié)：表達(dá)聚散可以點(diǎn)線面結(jié)合，是畫面更加生動(dòng)富有節(jié)奏，還可以用不同的材料制作，噴灑，粘貼，滴，灑，畫。
三、學(xué)生作業(yè)
以小組為單位，制作一件表現(xiàn)聚散的作品（提示學(xué)生注意保持教師清潔）
四、作業(yè)賞析
教師和學(xué)生根據(jù)不同的作業(yè)情況給予評(píng)價(jià)，學(xué)生做出自我評(píng)價(jià)。
五、課外作業(yè)
學(xué)生自己找一些聚散作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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