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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-16 17:47:54 教案 我要投稿

【精品】美術(shù)教案范文錦集八篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】美術(shù)教案范文錦集八篇

美術(shù)教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:通過(guò)故事引導(dǎo)分析勺子,讓學(xué)生了解勺子的作用和特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力。

  過(guò)程與方法:通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)示范,讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一把有趣實(shí)用的勺子。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:提高學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解勺子的作用和特點(diǎn),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一款有趣實(shí)用的勺子。

  難點(diǎn):設(shè)計(jì)一款有趣實(shí)用的勺子

  三、教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入

  1、師:今天,老師給小朋友講一個(gè)故事,這個(gè)故事可能許多小朋友都聽(tīng)過(guò)。從前有一個(gè)美麗的公主叫白雪公主,惡性的皇后把她逼出了皇宮,她逃到了森林里,遇見(jiàn)了七個(gè)小矮人。因?yàn)榘籽┕髑趧谏屏迹龓托“舜驋咝l(wèi)生,燒美味可口的飯菜,所以小矮人同意她留了下來(lái)。白雪公主會(huì)做很多好吃的,小朋友們想不想看看有什么?

  2、師:開(kāi)飯咯,來(lái)看看,有米飯、燉雞湯、銀耳湯、咖啡。。。。。。那小朋友們知不知道,要用什么工具來(lái)吃這些食物?

  出示課題:《有趣的勺子》

  二、 講授新課

  1、師:小朋友真聰明,我們每天吃飯都要用到各種勺子,白雪公主和小矮人也要用勺子來(lái)吃這些食物。小朋友來(lái)猜一猜,他們的勺子可能是怎樣的`?

  學(xué)生回答

  2、小朋友們說(shuō)的都非常好,現(xiàn)在,飯菜擺好了,勺子放好了,白雪公主和小矮人們要一起開(kāi)始吃飯了。

  A、首先,白雪公主要把一大碗的米飯分給七個(gè)小矮人,小朋友們覺(jué)得她回用哪把勺子剩飯?為什么?(飯勺)

  B、飯盛好了,要盛湯了,小朋友們覺(jué)得可以用哪個(gè)勺子來(lái)盛?為什么?(湯勺)

  C、雞湯非常美味哦,小矮人們迫不及待地開(kāi)始喝了,你覺(jué)得他們會(huì)用哪把勺子?為什么?(小湯勺)

  D、其中一個(gè)小矮人想吃銀耳湯里的銀耳,不想喝湯,他可以用哪把勺子?為什么?(漏勺)

  師總結(jié):原來(lái)呀,勺子的形狀、大小、材料與它們的用途有密切的關(guān)系。

  3、在他們吃飯的時(shí)候,老師還去他們廚房發(fā)現(xiàn)了他們更多的勺子和許多小秘密,小朋友們想不想知道?

  A、這把勺子為什么有許多小眼兒?

  B、這把勺子為什么把上有個(gè)小孔?

  C、這把勺子為什么把上有個(gè)花紋?

  D、這把勺子為什么有木柄?

  E、勺子分為幾個(gè)部分?(柄+勺柄)

  師:白雪公主和小矮人們吃完飯了,現(xiàn)在白雪公主給小矮人端上來(lái)熱氣騰騰的咖啡,小朋友們覺(jué)得小矮人會(huì)用不銹鋼勺子還是木柄勺子來(lái)喝它?

  學(xué)生回答

  師總結(jié):這些小小的設(shè)計(jì),不僅讓勺子更漂亮,而且方便使用。

  4、可是在小矮人家里,勺子不多哦,白雪公主特意幫他們做了幾把有趣又實(shí)用的勺子,我們一起來(lái)看看。(欣賞有趣的勺子)

  5、白雪公主很聰明,可是憑借她一個(gè)人的力量不夠哦,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫助白雪公主設(shè)計(jì)漂亮有趣的勺子。你們覺(jué)得怎么設(shè)計(jì)更漂亮有趣?

  學(xué)生小組討論回答

  教師示范作業(yè):勺柄、勺體,變形,添加。

  三、學(xué)生作業(yè)

  要求:

  1、用黃色油畫(huà)棒或黑色水彩筆畫(huà)輪廓,油畫(huà)棒涂色。

  2、注意勺子和勺柄設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

  3、構(gòu)圖飽滿,勺柄粗細(xì)得當(dāng)。

  四、作業(yè)展評(píng)

  小組評(píng)出最有趣的勺子,作者介紹自己設(shè)計(jì)的勺子特點(diǎn)和用途,師生互評(píng)。

  小朋友們的設(shè)計(jì)都非常有趣,相信小矮人們會(huì)非常喜歡,也許有機(jī)會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ビ眠@些有趣漂亮的勺子吃白雪公主煮的美味的食物呢!

美術(shù)教案 篇2

  課時(shí):

  2課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。

  2、吹畫(huà)后,展開(kāi)想象,并添畫(huà)成一幅完整的作品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料,吸管等管狀材料一根,毛筆,水罐,畫(huà)紙,玻

  2、教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外,還需準(zhǔn)備幾張范作

  教學(xué)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)階段:

  欣賞范作,交流討論:這些作品分別是怎樣畫(huà)出來(lái)的?使用了幾種顏色?吸管在今天的作業(yè)中有什么作用?讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù),找到本次作業(yè)的'繪畫(huà)方法及步驟,使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

  2、發(fā)展階段:

  教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫(huà),讓學(xué)生明白使顏色流動(dòng)的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。

  學(xué)生練習(xí)調(diào)色(告訴學(xué)生在調(diào)色時(shí),只能用一種顏色),小組總結(jié)怎樣調(diào)色,調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽吹畫(huà),分別調(diào)出紅、黃、藍(lán)三色,滴落在紙上吹畫(huà)。

  3、探索階段:

  引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己獲小組作品,紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍的過(guò)程中,發(fā)生了什么事情?這些顏色是怎樣“變”出來(lái)的?交流觀察到的色彩變化情況,教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。

  其思妙想做一做,對(duì)畫(huà)面進(jìn)行添加,使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美,也可根據(jù)畫(huà)面效果進(jìn)行裁減。

  除了吹畫(huà)的方法,你還能想出什么樣的方法,讓三個(gè)好朋友一起玩耍,拿出三個(gè)玻璃球,想一想,做一做。

  4、收拾與整理:

  學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺(tái)或地面晾干,保持作業(yè)整潔。然后,用抹布擦凈桌子,最后將水罐及毛筆洗凈。

  5、課后小結(jié)

美術(shù)教案 篇3

  學(xué)情分析:

  在對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣觀察中我發(fā)現(xiàn):他們比較喜歡自己獨(dú)立完成美術(shù)作品,沉浸在自己的美術(shù)天地中,心理上對(duì)于同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)還不能很好的參與、接受。教材分析:本課是以船為載體,從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn),多層面地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。課文首先一提問(wèn)方式引發(fā)學(xué)生主體的感知:你見(jiàn)過(guò)什么樣的船呢?師生開(kāi)始共同探索船的由來(lái)、發(fā)展、用處及類型。坐船的感覺(jué)是怎么樣的呢

  引入身臨其境的記憶和感受。向同學(xué)介紹你感興趣的船上有些什么。了解和交流他人的經(jīng)歷、見(jiàn)識(shí)和樂(lè)趣。啟發(fā)性的文字語(yǔ)言很貼切地打開(kāi)了探究性學(xué)習(xí)的局面。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)生的感知和對(duì)消息的捕捉,實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過(guò)程。

  2、會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)形狀的船,表達(dá)個(gè)性。

  3、在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中,領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。

  教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)在于:抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),大膽表現(xiàn)自己心目中的大船;難點(diǎn)在于:探究過(guò)程中立意和構(gòu)思,生動(dòng)畫(huà)出船的狀態(tài)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:船的圖片及圖像資料,水彩筆、油畫(huà)棒等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入:

  1、謎語(yǔ):兩頭尖尖像月牙,水上行走全靠它。揭示課題:船

  2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)船有哪些了解,反饋學(xué)生課前搜集船的知識(shí)。教師提出問(wèn)題:

 。1).你知道的船有哪些?

 。2).它們有什么用途呢?

 。3).請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)坐船的感覺(jué)是怎樣的呢?

  設(shè)計(jì)意圖:(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)搜集信息的能力。)

  三、講授新課:

 。ㄒ唬┯^察欣賞:播放課件,了解船的`種類及其功能特征有什么不同?學(xué)生一邊欣賞一邊思考問(wèn)題:

  1、它們的外形一樣嗎?

  2、它們有什么相同的地方?

  3、它們的功能特征有什么不同?

  學(xué)生在欣賞的過(guò)程中,教師對(duì)各種船進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

  學(xué)生歸納總結(jié):回答問(wèn)題。

  設(shè)計(jì)意圖:(擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生了解不同的船用途不同。發(fā)散學(xué)生思維,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。)

 。ǘ┙處熓痉吨v解畫(huà)船及構(gòu)圖的方法:

  1、畫(huà)一條波浪線。貫穿畫(huà)紙,從左到右。

  2、畫(huà)船身。用有特征的形概括自己感興趣的船身,船頭高高揚(yáng)起,畫(huà)在畫(huà)面中間船身要大要長(zhǎng)。

  3、局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn):體現(xiàn)船的種類。

  4、裝飾船:體現(xiàn)船的功能。

  5、添加背景:畫(huà)水中與天空的景物。

  設(shè)計(jì)意圖:(讓學(xué)生直觀了解畫(huà)船的方法,學(xué)會(huì)畫(huà)船及構(gòu)圖。)

 。ㄈ┬蕾p交流。

  1、欣賞學(xué)生的作品,有童話故事里的船,生活中的船,卡通船。

  2、學(xué)生交流,自己準(zhǔn)備畫(huà)一艘什么樣的船。

  設(shè)計(jì)意圖:(啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思,會(huì)用有特性的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船,表達(dá)個(gè)性。)

 。ㄋ模⿲W(xué)生作畫(huà)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  (五)評(píng)價(jià)小結(jié)。

  給自己的船命名,講講船的功能,描述人與自然、人與船之間的故事。

 。┱n后延伸與拓展。

  1、結(jié)合史實(shí)和現(xiàn)實(shí)中的有關(guān)船的故事,研究船的種類和功能。最大的船有多大?有什么最先進(jìn)的船?將來(lái)的船是什么樣的?

  2、世界各國(guó)有哪些遠(yuǎn)洋史和航海家,他們?yōu)槿祟愖鞒隽耸裁簇暙I(xiàn)?(哥倫布、麥哲倫、鄭和)

  板書(shū)設(shè)計(jì):1、船

  步驟:1、畫(huà)波浪線船

  2、畫(huà)船身

  3、局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)

  4、裝飾船

  5、添加背景

  四、課后反思:

  本課我通過(guò)展示大量的圖片,同時(shí)結(jié)合講解,讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞,了解各種船的功能與特點(diǎn),領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。啟發(fā)學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí),拓寬知識(shí)面,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)我自己的示范與講解讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)船的方法。欣賞童話故事里的船,生活中的船,卡通船等學(xué)生作品,讓學(xué)生交流自己最喜歡的作品,并說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫(huà)一艘什么樣的船,發(fā)散學(xué)生的思維。

  存在問(wèn)題:在欣賞穿的過(guò)程中我應(yīng)該給學(xué)生更充分的時(shí)間進(jìn)行區(qū)別比較,使學(xué)生真正地了解船的功能與特征。在示范的過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,使用夸張的手法來(lái)突出船的特征,打破學(xué)生對(duì)船存在的固有模式。在評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié),因?yàn)闀r(shí)間有些緊張所以學(xué)生不能充分地展示、交流自己的作品。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受春天的美,引導(dǎo)學(xué)生去尋找美、發(fā)現(xiàn)美;

  2、學(xué)會(huì)構(gòu)圖、色彩的搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、音樂(lè)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  冬去春來(lái),和風(fēng)送暖,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,春趣盎然。春天是一首首優(yōu)美的詩(shī),春天是一幅幅美麗的.畫(huà),春天是一曲曲抒情的樂(lè)章。今天就讓我們一起走進(jìn)春天吧。

  二、欣賞春天的美景

  播放音樂(lè)《春天在哪里》,板書(shū)課題。

  欣賞春天大自然的美景。

  三、討論春天里的活動(dòng)場(chǎng)景

  春耕播種、植樹(shù)節(jié)、放風(fēng)箏、春游等。

  四、欣賞他人作品

  分析別人是怎樣構(gòu)圖和色彩搭配的。

  五、生自畫(huà)一副有關(guān)春天的圖

  小組合作,教師指導(dǎo)。

  六、作品展示。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

 。1) 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品,集體排列立體圖形。

 。2) 啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

  (3) 強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  教材簡(jiǎn)析:

  本課其實(shí)是用一種行為藝術(shù)的形式,引起學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。通過(guò)走出教室到校園里上課的方法進(jìn)行。要提前一節(jié)布置學(xué)生準(zhǔn)備材料。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  教學(xué)氣氛既要熱烈,又要有序。

  課前準(zhǔn)備:

  師生共同搜集可樂(lè)罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

 。ǎ保┙涣麟A段:

  師生共同交流所準(zhǔn)備的'物品,及所帶材料可排列成哪些物題和造型。

 。ǎ玻┧伎寂c討論階段:

  分組展示自己所準(zhǔn)備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談,開(kāi)展積極想象,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

  欣賞教師提供的名家作品及本校美術(shù)小組的裝置藝術(shù)作品。

 。ǎ常┌l(fā)展階段:

  帶好材料來(lái)到操場(chǎng),人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上砂石,排列成一種抽象或具象的圖案或造型。通過(guò)組與組交流,互相補(bǔ)充,拓展思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。

 。ǎ矗┦帐芭c整理:

  作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

  課后拓展:

  運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

  在排列時(shí),要大膽想象。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更加豐富更加廣泛。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

 。ǎ保┦欠裨谡n前準(zhǔn)備好所需的材料。

 。ǎ玻┠芊裾n前觀看一些行為藝術(shù)作品,及名家作品,從中得到一些啟發(fā)。

  (3)教學(xué)中能否強(qiáng)調(diào)集體合作精神。

  (4)就地取材,會(huì)利用廢舊物品或當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn),如:小石頭、沙、泥、貝殼……運(yùn)用于主體造型之中。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)民間套色剪紙的制作技巧,美術(shù)教案理解它的特點(diǎn),并能制作出一幅套色剪紙,從而培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作的習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:

  1、教師備美術(shù)教案范品。

  2、學(xué)生備美術(shù)教案剪紙用品。

  教學(xué)過(guò)程:

  第 一 節(jié)

  一、展示范品,學(xué)生欣賞。

  二、新課:

  講解套色剪紙的特點(diǎn),結(jié)合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。

  指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材,剪紙的特點(diǎn)是造型簡(jiǎn)練概括,以線為主,線、面連接,色彩鮮明。

  佛山剪紙秀麗、工細(xì);北方剪紙粗獷、豪放,風(fēng)格各不相同。

  三、介紹制作步驟和方法:美術(shù)教案

  1、畫(huà)單色墨線稿,構(gòu)成每個(gè)形的線條要連結(jié),并用黑色勾畫(huà)出來(lái),線條宜粗不宜細(xì)。

  2、剪或刻去空白的地方,把墨線留出來(lái)。

  3、把剪紙貼在白底紙上,粘貼要平整、牢固。

  4、涂上顏色,直到完成。

  四、學(xué)生作業(yè):

  本課完成設(shè)計(jì)稿。

  第 二 節(jié)

  一、評(píng)議學(xué)生的畫(huà)稿或已剪刻未完成的作業(yè),待粘貼好后,講解套色方法。

  二、講解填色要求:

  1、設(shè)計(jì)色彩以個(gè)人意圖為主,不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義,不能改變,如國(guó)旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。

  2、色彩的純度要高,對(duì)比要強(qiáng)烈。

  3、填色不要壓住線框,壓住了可用黑色修齊。畫(huà)面要整潔,工藝要精致。

  4、小結(jié)及調(diào)整。

  三、講評(píng):

  學(xué)生把自己的作品擺好,集體參觀,互相評(píng)議。

  課題:童裝(設(shè)計(jì)) 兩課時(shí)

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的初步知識(shí)。用剪貼方法設(shè)計(jì)一件(套)童裝,從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。

  課題:線的粘貼(制作) 一課時(shí)

  教學(xué)目的:通過(guò)本課學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生掌握線材工藝的又一種制作方法,懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線材運(yùn)去表現(xiàn)對(duì)象的特征,培養(yǎng)他們耐心、細(xì)致的制作習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生帶備作業(yè)用品:彩色線材、膠水、剪刀、底板。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、檢查課前準(zhǔn)備情況。

  二、講解課本范圖,參照教材分析指導(dǎo)學(xué)生欣賞線粘貼作品,說(shuō)明這類作品的特點(diǎn)。

  三、出示范品,講解制作過(guò)程:

  1、構(gòu)思。在底板上畫(huà)出草稿。

  2、根據(jù)對(duì)象特征與自我意圖,選線材的色彩及決定底板的色彩。

  3、用色線粘貼出主體形象的輪廓,再拼貼出各部分的色彩。

  4、拼貼背景色塊,直至完成。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  五、講評(píng)。

  課題:小臺(tái)鐘(線描寫(xiě)生畫(huà)) 一課時(shí)

  教學(xué)目的:通過(guò)小臺(tái)鐘表寫(xiě)生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,并學(xué)習(xí)用線描形式描繪出來(lái)。

  課前準(zhǔn)備:學(xué)生自帶一個(gè)小臺(tái)鐘和線描用筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、板書(shū)課題。

  說(shuō)明寫(xiě)生是學(xué)習(xí)繪畫(huà)基本技能的重要方法,要求真實(shí)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)寫(xiě)生對(duì)象。要畫(huà)好寫(xiě)生畫(huà),重要的方法是細(xì)致觀察,深入理解,抓住特征,準(zhǔn)確表現(xiàn)。

  二、指導(dǎo)學(xué)生觀察小臺(tái)鐘。

  提問(wèn):1、小臺(tái)鐘是什么形狀的?

  2、小臺(tái)鐘由哪幾部分組成?

  3、每個(gè)部分還有哪些細(xì)小特點(diǎn)?

  教師出示范畫(huà),一一指出用線描寫(xiě)生應(yīng)一絲不茍地表現(xiàn)出小臺(tái)鐘的外形特征、結(jié)構(gòu)及其細(xì)節(jié),寫(xiě)線要大膽,要按結(jié)構(gòu)用線。

  三、寫(xiě)生步驟:

  1、確定構(gòu)圖,抓大的外形、結(jié)構(gòu),注意形狀特征及透視變化,畫(huà)出大體輪廓。

  2、按各部分結(jié)構(gòu)刻畫(huà)細(xì)節(jié),可先畫(huà)前邊,再畫(huà)后部;先畫(huà)可見(jiàn)的、完整的部分,再添畫(huà)被遮擋的部分。

  3、完成后與實(shí)物對(duì)照,作整體的調(diào)整和補(bǔ)充。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  五、講評(píng)。

  課題:欣賞與學(xué)習(xí)(臨摹畫(huà)) 兩課時(shí)

  教學(xué)目的:通過(guò)欣賞名家的作品,使學(xué)生受到美的薰陶,領(lǐng)會(huì)其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)。

  課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好臨摹用品。

  教學(xué)過(guò)程:

  第 一 節(jié)

  一、板書(shū)課題,解題。

  向?qū)W生說(shuō)明臨摹是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的方法之一,要臨摹一幅畫(huà),首先要通過(guò)欣賞,了解其特點(diǎn)、風(fēng)格和表現(xiàn)手法,待有了足夠的理解后才動(dòng)手,不要拘泥于局部的一筆一點(diǎn),應(yīng)從整體著眼。

  二、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖片。

  提問(wèn):畫(huà)中用了幾大塊顏色?形狀如何?怎樣構(gòu)圖組合?

  三、請(qǐng)學(xué)生對(duì)照課本上的線描圖,教師說(shuō)明構(gòu)圖的特點(diǎn)。

  四、學(xué)生作業(yè):

  選一幅畫(huà)進(jìn)行臨摹,先用草圖形式畫(huà)出構(gòu)圖,分出大色塊。

  第 二 節(jié)

  一、檢查臨摹畫(huà)稿:

  讓學(xué)生對(duì)照原作檢查在構(gòu)圖、物象的形象勾畫(huà)方面有哪些不足之處,然后作認(rèn)真修改。

  二、指導(dǎo)學(xué)生著色:

  教師按原作色調(diào)講述色相、明度、純度的變化,并作調(diào)色演示。學(xué)生著色:

  1、根據(jù)原作色調(diào)選定要用的顏色。

  2、著色時(shí)根據(jù)顏色的特性確定畫(huà)法,如用水彩,則從淺到深、先主體后背景、先遠(yuǎn)后近、先大體后局部地完成。

  三、學(xué)生作業(yè)。

  四、講評(píng)。

  課 題 蔬菜(中國(guó)畫(huà))

  教學(xué)目的: 參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫(huà)一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫(huà)。通過(guò)欣賞,使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)、詩(shī)、書(shū)、印是中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的形式。

  教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法,仿照大師的用筆技法畫(huà)一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫(huà)。

  教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法,仿照大師的用筆技法畫(huà)一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫(huà)。

  課前準(zhǔn)備: 范畫(huà)多幅,示范用具……

  教學(xué)過(guò)程:一、欣賞:

  以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫(xiě)意國(guó)畫(huà)。

  二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫(huà)的步驟:

  1、先想好什么,畫(huà)面怎樣安排,然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。

  2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。

  3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后,用筆尖蘸濃墨,以側(cè)鋒畫(huà)出葉子。

  4、趁葉子未干,用濃墨畫(huà)出葉脈,注意不要太濕。

  5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫(huà)出根部,落筆時(shí)往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。

  6、用大紅色畫(huà)辣椒,盡量以一筆完成,注意用筆按和提,最后添上蒂。

  7、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。

  三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

  四、評(píng)講:選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。

  課題:游泳(刻紙畫(huà)) 兩課時(shí)

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)刻紙畫(huà),認(rèn)識(shí)單色刻紙畫(huà)的.特點(diǎn),掌握用點(diǎn)、線、面組合豐富調(diào)子及使用刻刀操作的方法,并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫(huà)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、表現(xiàn)游泳場(chǎng)面的圖片。

  2、深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。

  教學(xué)過(guò)程:

  第 一 節(jié)

  一、板書(shū)課題,請(qǐng)學(xué)生回憶游泳時(shí)的情景(人的活動(dòng)內(nèi)容、動(dòng)態(tài)等),出示游泳場(chǎng)面的圖片,以加深印象。

  二、閱讀課文:,教師介紹繪畫(huà)技法——刻紙法。

  指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范畫(huà),說(shuō)明刻紙的技法和使用刻刀的方法,指出用這種技法刻制的畫(huà),具有獨(dú)特的藝術(shù)效果。

  三、教師講解制作步驟:

  以課本列舉的步驟為依據(jù),邊講邊演示,從起稿、執(zhí)刀、運(yùn)刀到刻、撕、刮等刻紙技法的全過(guò)程。

  注意下刀的輕重,過(guò)輕時(shí)表層難以撕掉,過(guò)重時(shí)則會(huì)將紙刻穿。

  四、學(xué)生作業(yè):

  本節(jié)要求完成草稿,先畫(huà)出大的形體,然后作黑、白、灰的處理。

  第 二 節(jié)

  一、 檢查作業(yè):

  查看學(xué)生繪畫(huà)草圖的黑、白、灰處理情況,再作輔導(dǎo)修改。

  二、復(fù)習(xí)刻紙畫(huà)的制作方法。

  讓學(xué)生先想清楚自己刻制的的先后過(guò)程,明確哪些地方該撕去,哪些地方用刻、刮的方法。

  三、 生作業(yè):

  完成全畫(huà)的刻制,教師輔導(dǎo)。

  四、 講評(píng):

  抓住刻紙畫(huà)的特點(diǎn)和刻制方法,評(píng)價(jià)作業(yè)效果。

美術(shù)教案 篇7

  《二方連續(xù)》是小學(xué)美術(shù)第5冊(cè)的內(nèi)容,是一節(jié)圖案設(shè)計(jì)的課。在上一課《花頭花葉紋樣》的基礎(chǔ)上進(jìn)行二方連續(xù)的設(shè)計(jì)。

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生知道什么是二方連續(xù)紋樣,二方連續(xù)就是單個(gè)的的紋樣向左右或上下重復(fù)而組成的花紋。學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn),掌握一種制作二方連續(xù)的方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1,什么是二方連續(xù)。它有什么特點(diǎn)。

  2,二方連續(xù)的'制作方法有很多種,比如:折疊剪紙、磨印、復(fù)寫(xiě)的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  復(fù)寫(xiě)的方法:復(fù)寫(xiě)的時(shí)候一定要將位置對(duì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  制作一個(gè)多媒體課件,一些做好的二方連續(xù)作品。學(xué)生準(zhǔn)備:

  1,剪刀、彩色紙、膠水。

  2,樹(shù)葉、水粉畫(huà)的工具材料。

  3,繪畫(huà)材料、拷貝紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)花頭花葉紋樣的特點(diǎn),紋樣和真的花真葉有什么不同?(進(jìn)行了夸張和變形)

  二、通過(guò)欣賞一些圖片導(dǎo)入新課,課件出示一些二方連續(xù)的紋樣,讓學(xué)生看看他們有什么特點(diǎn)?

  通過(guò)觀察,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),這些紋樣都是一些連續(xù)的重復(fù)紋樣,從而引出二方連續(xù)的概念。

  想想你在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的紋樣,先請(qǐng)學(xué)生討論討論,交流在生活中見(jiàn)到的二方連續(xù)。

  然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子,體會(huì)二方連續(xù)的美(茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑)

  三、學(xué)習(xí)二方連續(xù)的骨架。

  課件出示幾種不同骨架的二方連續(xù)紋樣,如簡(jiǎn)單重復(fù)的、交錯(cuò)重復(fù)的波浪重復(fù)的。動(dòng)畫(huà)顯示花紋的骨架,幫助學(xué)生理解二方連續(xù)的構(gòu)成方法。

  四、學(xué)習(xí)二方連續(xù)的制作方法。

  想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復(fù)圖案呢?

  (學(xué)生可能會(huì)聯(lián)想到,用硬幣印重復(fù)硬幣花紋的經(jīng)驗(yàn))

  啟發(fā)學(xué)生想想怎樣可以作重復(fù)的花紋呢?

 。艏埖姆椒ǎ赜〉姆椒、繪畫(huà)的方法)

  師做小結(jié):二方連續(xù)的制作方法是很多的,(剪、印圖章、折、畫(huà)等多種方法)

  重點(diǎn)介紹三種(課件里有動(dòng)畫(huà)分別演示三種方法,教師還可以用實(shí)物示范制作)

  1、剪:將長(zhǎng)條的紙折疊好,用剪刀剪,可以剪斷,也可以不剪斷。剪斷的,每個(gè)圖形都是一樣的,排列在一起就是一條二方連續(xù)。不剪斷,可以將花折的突起,也可以形成好看的二方連續(xù)。

  2、。河靡黄瑯(shù)葉或剪出的一個(gè)花紋做底版,在上面涂上水粉色,要注意顏色中水分要少一點(diǎn)。然后轉(zhuǎn)印到另外的白紙上。

  3、畫(huà):用一張薄紙或者拷貝紙,在上面畫(huà)一個(gè)花紋,用拷貝的方法,畫(huà)出一條二方連續(xù)花紋。

  五、作業(yè)要求

  要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn),用一種方法做出一條二方連續(xù)紋樣,制作時(shí)還可以設(shè)計(jì)成不同的骨架的二方連續(xù)紋樣。也可以自己用別的方法來(lái)作出一條二方連續(xù)紋樣。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。

  2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  鑰匙的對(duì)折剪法,如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫(huà)。

  教學(xué)學(xué)具:各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課(以談話的形式)

  今天,老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)

  二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。

  三、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

 。1) 師:我這里一把鎖缺了一把鑰匙,老師請(qǐng)你們幫忙,來(lái)制造一把鑰匙開(kāi)這把鎖,你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎?

 。2) 四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。

 。3) 老師小結(jié),對(duì)有道理的方法都給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把紙對(duì)折的方法來(lái)剪出各種鑰匙的圖。

 。4) 四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙(每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫(huà)

  四、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙

  老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像,設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

  五、交流欣賞。

  (1) 全班互相欣賞每組的作品。

  (2) 請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品,為什么?

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