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小班教案

時間:2024-09-03 01:32:59 教案 我要投稿

【必備】小班教案范文八篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的小班教案8篇,歡迎大家分享。

【必備】小班教案范文八篇

小班教案 篇1

  游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。

  2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  3、喜歡參與游戲,體驗。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  游戲準(zhǔn)備:

  活動場地

  游戲玩法:

  幼兒分散在場地上,自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí),并聽老師數(shù)1—10,當(dāng)數(shù)到10的時候老師說:"結(jié)冰"。全體幼兒就不動了(可以兩人或三人擁抱),老師說"冰化了"!幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的`興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案 篇2

  一.教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識,體驗色彩的基本知識,并有目的的加以 運用。

  2.通過對色彩知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

  3.在繪畫中體驗艷麗的色彩給他們帶來的快感。

  二.教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)色彩的搭配,在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  三.教學(xué)難點:冷暖對比和冷暖搭配。

  四.教學(xué)過程

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入

  1、同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎?

  謎語:頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早上要歌唱,人 們聽了忙穿衣。

  謎底是什么?

  2、下面我們來一起看看大公雞。

  大公雞漂亮嗎?你喜歡大公雞嗎?你為什么喜歡大公雞?

  生:

  1、顏色看著漂亮,供人觀賞。

  2、早上叫人起床。

  3、能斗

  雞給人樂趣等。

  同學(xué)們真棒!說出了大公雞這么多的好處!我們今天就來走進(jìn)大 公雞,了解大公雞。

  板書:大公雞

 。ǘ灾魈骄

  1、剛才我們看了生活中的公雞,下面我們一起來看看畫家作品中的 大公雞。

  看看這幅農(nóng)民畫家畫的大公雞的身上的`有哪些顏色?

  生:藍(lán)色、紅色、黃色、紫色、黑色、白色??

  2.在這些顏色中,哪些是冷色?哪些是暖色?你知道嗎?讓我們來 感受一下吧!

 。1)、出示冷色和暖色系列圖片。

 。ū、海洋、火、風(fēng)葉)

 。2)、說說這些圖片都以哪些顏色為主?給你什么樣的感覺?

 。ㄋ{(lán)、綠、淡紫——寒冷、涼爽等)

  我們把這些能讓人感覺寒冷、涼爽的顏色稱為冷色。

 。ǔ壬⒓t色、黃色——溫暖、激動等)

  我們把這些能帶給人溫暖,能使人感覺興奮、激動的這些顏色稱為暖色。

  把這些冷色和暖色恰當(dāng)?shù)拇钆湓谝黄,畫面效果會更好。不信?你來看看。

  3、對比真實的大公雞和畫出來的大公雞在色彩方面有什么差別。鼓 勵學(xué)生作畫時大膽用色。

  4.要想畫好大公雞除了漂亮的顏色還要抓住大公雞的形體特征。大 公雞有哪些特征?

  5、教師示范大公雞的畫法,并注意強調(diào)構(gòu)圖飽滿。

  這些大公雞這么漂亮,看看老師怎樣畫大公雞的。

  首先設(shè)計構(gòu)思畫一幅奔跑中的大公雞,起稿畫出大公雞的基本形狀,強調(diào)大公雞的幾個特點部位(頭部大紅的雞冠,粗壯的爪子,翹起的尾巴)涂上艷 麗的色彩。注意色彩的對比,過度,漸變。

 。ㄈ缓蟪鍪疽旬嫼玫钠G麗的大公雞畫面)。

  6.用冷暖色對比的方法,畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫。

 。ㄈ、評一評

  1、說說被選上的“大公雞”你喜歡哪一只,為什么?

  2、小組間再評一評誰畫得有創(chuàng)意、有特色,并向他學(xué)學(xué)是怎么畫的?

  3、小結(jié):注意觀察生活中冷暖色的運用,想想為什么要這樣設(shè)計?

  五.教學(xué)反思:

  本節(jié)課探究色彩的冷暖,使學(xué)生了解、認(rèn)識冷暖色,感受以冷暖 色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有的美感,并且學(xué)習(xí)運用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品。本課我采用的是自主探究教學(xué)模式,首先讓學(xué)生觀察各種顏色,了解冷暖色。然后學(xué)生通過小組內(nèi)的交流討論真實的大公雞和畫出來的大公雞在色彩方面有什么差別, 感知冷暖色對比所產(chǎn)生的艷麗感覺。并運用冷暖色對比創(chuàng)作繪畫,給學(xué)生充足的創(chuàng)作時間。作品展示,是推選優(yōu)秀的作品貼在展板上,這樣可以讓 更多同學(xué)欣賞到優(yōu)秀的作品,同時這種辦法有利于維持課堂紀(jì)律,也讓更多人看見作品,參與了評價。本節(jié)課的教學(xué)思路:冷色和暖色的 認(rèn)知-冷暖對比所產(chǎn)生的艷麗色彩 -如何用艷麗的色彩表現(xiàn)大公雞-解決大公雞的構(gòu)圖、動態(tài)、色彩搭配等問題-學(xué)生繪畫-師生共同評價-

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.運用聽說游戲的方式,感知兒歌內(nèi)容。

  2.能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,豐富游戲的內(nèi)容。

  3.培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力,激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。

  2.教師準(zhǔn)備好動作表演。

  活動重點:

  運用聽說游戲的方式,感知兒歌內(nèi)容。

  活動難點:

  能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

  活動過程:

  認(rèn)識公雞頭、母雞頭,出示糖果。

  師:小朋友們看,誰來了?現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀?

  幼:糖果。

  師:你們想吃嗎?想吃的'小朋友要猜對了才能吃到好吃的糖果。

  二、教師示范朗誦“請你猜猜在哪頭”的詩歌。

  公雞頭,(手握拳拇指向上,伸出右手)

  母雞頭,(手握拳拇指向上,伸出左手)

  糖果糖果在哪里?(兩拳相對,兩拇指點點頭)

  在這頭,(快速縮回再伸出右手)

  在那頭,(快速縮回再伸出左手)

  請你猜猜在哪頭?(兩手背在身后,交換或分放物品后,雙手仍握拳拇指向上伸出)

  請幼兒來猜,猜對的獎勵糖果。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

  四、引導(dǎo)幼兒游戲。

  1、教師請5-6名幼兒練習(xí)表演游戲活動,講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。

  2、全體幼兒表演“請你猜猜在哪頭”的游戲活動。

  五、出示小餅干或小玩具,創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

  師:看,老師這兒還有什么呀?你們想吃嗎?那我們繼續(xù)來猜吧!

  那兒歌應(yīng)該怎么說呢?

  鼓勵幼兒用餅干等替換糖果,進(jìn)行仿編,繼續(xù)游戲。

  師小結(jié)游戲情況,鼓勵幼兒喜愛上幼兒園。

  附兒歌:

  請你猜猜在哪頭

  公雞頭,母雞頭,糖果糖果在哪里?

  在這頭,在那頭,請你猜猜在哪頭?

小班教案 篇4

  游戲目的:

  1.鍛煉孩子的手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

  2.體驗集體游戲、比賽的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

  4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  游戲玩法:先在地上畫一條線段,在遠(yuǎn)處的地上掏出一個或者幾個洞,然后玩家們一次將彈珠從畫線處彈出。當(dāng)玩家依次將彈珠彈進(jìn)所有洞后,這個彈珠就可以去撞其他的彈珠。如果撞到其他彈珠,此玩家獲勝;被撞到的彈珠的.持有者落敗。有的地方就是以彈珠為賭注,每次一個。還有一條關(guān)鍵的規(guī)則就是如果彈珠進(jìn)洞或者進(jìn)完所有洞后撞到了其它彈珠,那么該玩家可以繼續(xù)彈動彈珠一次。

  第二種玩法和第一種不同的是,游戲中只有線沒有洞。所有的彈珠一開始就擁有"殺死"其它彈珠的能力。

  第三種玩法是用木板或者磚頭搭建一個斜坡,玩家順次將彈珠滾下。如果后來的玩家的彈珠滾下后碰到了其它的彈珠那么此玩家獲勝,被撞到的落敗。

小班教案 篇5

  活動名稱:美術(shù)活動:手印畫:《桔子豐收了》

  原 計 劃

  調(diào)整、反思

  活動目的

  1. 使幼兒會用手掌的側(cè)面畫樹干和樹枝,會用手指畫圓桔子,并認(rèn)識橙色。

  2. 會正確蘸色,不弄混顏色,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  設(shè)計思路:

  讓幼兒將平時積累的生活經(jīng)驗,通過一系列的操作活動,鍛煉幼兒的動手能力,并培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1) 顏料(棕色、橙色、綠色)、抹布;

 。2)每人一張白紙、桔子樹范例圖一張;

  2、 前期知識準(zhǔn)備:

  活動前幼兒已認(rèn)識過桔子,了解桔子的外形特征。

  活動流程

  你認(rèn)識桔子樹嗎? 怎樣制作桔子樹?

  桔子豐收了

  活動過程

  小班教師觀摩教案

  1、你認(rèn)識桔子樹嗎?

  指導(dǎo): 教師提問,幼兒進(jìn)行討論,讓幼兒認(rèn)識桔子樹,并引導(dǎo)幼兒觀看范例,描述桔子樹的`形狀和顏色。

  提問:

 。1)現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天最常見的水果是什么?

 。2)這是一棵什么樹?桔子樹長得什么樣?

  (3)樹干、樹枝、樹葉、桔子都是些什么顏色的?

  2、怎樣制作桔子樹?

  指導(dǎo): 教師示范講解,讓幼兒了解制作桔子樹的過程。

  指導(dǎo)語:先用手掌側(cè)面和手指來畫桔子樹,然后用手掌側(cè)面蘸棕色印樹干和樹枝,擦干凈手掌后再用手指蘸綠色畫葉片,擦干凈手指后再蘸橙色畫桔子。

  指導(dǎo)要求:制作桔子樹時不要把不同的顏色混在一起。

  3、桔子豐收了

  指導(dǎo)語:畫桔子樹時,樹干要畫得稍粗些,樹枝要多些,這樣桔子就可畫得多些,表示桔子豐收了。

  指導(dǎo): 幼兒制作完成后,請他們將自己畫的桔子樹沿輪廓剪下來貼成一片桔子園,布置在教室的墻上,取名為《桔子豐收了》,并組織班級幼兒進(jìn)行觀賞。

  活動延伸:

  帶領(lǐng)幼兒在教室里跟著《桔子豐收》的音樂學(xué)做相應(yīng)的舞蹈動作,感受秋天美麗的景色。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、簡單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

  2、了解雞的生活習(xí)性。

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、飼養(yǎng)角里有小雞、公雞(錄有公雞、母雞叫聲的磁帶)

  2、圖片:小雞的一家

  活動過程:

  1、聽一聽,猜一猜,這是誰的聲音?

  2、認(rèn)識小雞。鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀,摸一摸小雞的絨毛,找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里?學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。

  3、比較公雞和母雞的不同之處(引導(dǎo)幼兒有順序地觀察)。

  4、小結(jié):公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠,不一樣的是公雞的.羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠,每天早晨打鳴,而母雞的雞冠比公雞的雞冠小,會咕咕叫,會下蛋。

  5、討論:小雞是怎么出生的?

  母雞生下的蛋經(jīng)過一定時間的孵化就變成小雞了(幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系)。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  2、樂意與同伴一起進(jìn)行節(jié)奏活動。

  3、指導(dǎo)能力弱的幼兒能跟上節(jié)奏,并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張,指揮棒一根,貼絨小紅花若干朵。半圓形座位,進(jìn)退場音樂,錄音機。

  活動過程:

  一、進(jìn)場《火車快飛》。

  “天氣真好,讓我們一起坐著火車去旅行吧。”

  二、律動:《生活模仿動作》要求幼兒動作合拍。

  三、節(jié)奏練習(xí)《蜜蜂做工》。

  1、出示圖譜。

  2、幼兒看圖譜,有節(jié)奏地拍手。

  A.“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對了,它就把這些花送給小朋友。”

  B、“一朵紅花拍一下手,一朵紅花拍一下手!

  C、“花兒在笑了,我們來做一下,拍一下手,打開!(兩手拍一下打開。)

  D、“呀,這是什么呀?”(指毛毛蟲)“毛毛蟲來吃花了,怎么辦?”(教師暗示性地用力拍一下手)“我們和小蜜蜂一起來拍,這么多呢,快。”教師和幼兒一起拍這四小節(jié)節(jié)奏。(練習(xí)2遍)E、“毛毛蟲拍死了,花兒又開了!迸淖詈笏男」(jié)。

  3、完整練習(xí)2-3遍。

  “小朋友真能干,小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。(對個別能力弱的`幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏,并能根據(jù)老師的指揮靈活變換節(jié)奏。及時鼓勵,把花都送給幼兒。)四、結(jié)束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高興嗎?我們應(yīng)該對小蜜蜂說什么?”(謝謝)“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了,我們和它一起去好嗎?快,拿好你的小花,我們和小蜜蜂一起去吧!”(隨音樂做小鳥飛出場。)

小班教案 篇8

  主題由來:

  前些天,我家來了許多小客人,他們都是我過去的一些學(xué)生,從他們的言行,我看到了,來自不同家庭所表現(xiàn)的不同行為,有的孩子有禮貌但是很拘束,有的則是隨意的象是到了自己的家,等孩子們回去后,我和家人花了一些時間整理房間,還發(fā)現(xiàn)不知哪個淘氣包偷偷打碎了冰箱上的吸貼,由此,我想到要設(shè)計這個主題,讓孩子從小就能從日常生活中,了解做客最基本的禮儀。

  根據(jù)小班孩子喜歡玩又不能學(xué)習(xí)太持久的特點,我從他們平時吃點心這個環(huán)節(jié)就開始有意識滲透自己的教育要求,以游戲的方式,讓他們自然而然在吃點心—擦桌子—漱口這些日常生活中,讓孩子輕輕松松學(xué)會禮貌做客。

  主題目標(biāo):

  1、了解簡單的.做客禮儀,樂意與人幼善的交往。

  2、體驗招待小朋友的快樂,樂意與人分享。

  3、感知3以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)一步認(rèn)識圓形、正方形等。

  4、愿意與親人、老師、同伴交流自己對家的感受和體驗態(tài)度友好大方、講話有禮貌。

  5、知道家中物品的名稱和用途。

  6、初步學(xué)會掌握音樂游戲的規(guī)則。

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