小班美術(shù)教案范文集錦5篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用扭卷的方法將報(bào)紙卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
3、體驗(yàn)成功開(kāi)設(shè)水族館，幫助小魚(yú)找到好朋友的快樂(lè)。
4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、沒(méi)有魚(yú)的海底背景、“五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”（缺少魚(yú)眼睛）范例。
3、報(bào)紙、彩紙若干、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示沒(méi)有魚(yú)的海底背景。
師：最近我們香蕉中班開(kāi)設(shè)了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚(yú)池里面少了什么呢？
幼：沒(méi)有魚(yú)。
師：一條小魚(yú)也沒(méi)有，現(xiàn)在請(qǐng)你們把小眼睛閉起來(lái)和周老師一起念“小魚(yú)小魚(yú)，變變變”一起把魚(yú)變出來(lái)好嗎？
師、幼：小魚(yú)小魚(yú)，變變變。（出示成品報(bào)紙魚(yú)）哇！魚(yú)池里出現(xiàn)了一條小魚(yú)。
2、觀(guān)察范例、學(xué)習(xí)制作報(bào)紙魚(yú)。
師：你們見(jiàn)過(guò)這樣的小魚(yú)嗎？
師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看它是用什么做成的？
幼：彩色的紙頭和報(bào)紙。
師：什么地方是用報(bào)紙做的？魚(yú)的什么地方是用彩色紙頭做的呢？
幼：魚(yú)的樣子是用報(bào)紙做的，魚(yú)身上的花紋是用彩紙做的。
師：魚(yú)的身體是用報(bào)紙來(lái)做的，可是報(bào)紙是怎樣變成魚(yú)的身體呢？
師：示范
�。�1）我們先把報(bào)紙條捏成一長(zhǎng)條，然后在報(bào)紙前空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報(bào)紙條使勁卷起來(lái)，一定要用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報(bào)紙條緊緊地卷成一長(zhǎng)條，不要卷到最后和前面一樣空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。
�。�2）然后我們把報(bào)紙條的兩頭交叉，粘一點(diǎn)膠水把它蘸起來(lái)。一條魚(yú)的外形就做出來(lái)了。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)你把凳子底下的報(bào)紙條拿出來(lái)，用剛才的'方法和我一起來(lái)做小魚(yú)。
師：做好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)把你的小魚(yú)送回家，一起來(lái)看周老師手里的魚(yú)，你覺(jué)得還缺了什么呢？（幼：魚(yú)身上的花紋）
�。�3）它的身上還沒(méi)有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚(yú)的身上，（教師將過(guò)長(zhǎng)的紙條貼在魚(yú)身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了？（幼：花紋太長(zhǎng)）怎么辦？（幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點(diǎn)短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚(yú)的身體很軟可以動(dòng)，把身體往下壓一點(diǎn)。）
師：你們真厲害想到了這么多的辦法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚(yú)的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚(yú)就出來(lái)了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚(yú)眼睛）
�。�4）魚(yú)眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚(yú)的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上）
師：這樣一條小魚(yú)就做好了（出示成品）我們來(lái)把它貼到魚(yú)池里，可是魚(yú)池里只有一條魚(yú)，它會(huì)覺(jué)得怎么樣？
幼：很孤單。
師：那就讓我們一起動(dòng)手把你剛才做好的小魚(yú)添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚(yú)一起在魚(yú)池里玩好嗎？
3、幼兒操作。
師：
�。�1）小魚(yú)身上的花紋可以使各種各樣的。
（2）自己動(dòng)腦筋解決制作中遇到的問(wèn)題。
�。�2）注意貼小魚(yú)的眼睛。
4、展示作品。
將幼兒的報(bào)紙魚(yú)貼到海底背景上，請(qǐng)幼兒欣賞。
師：你喜歡哪一條魚(yú)？為什么？
師：我們?yōu)樾◆~(yú)找到了許多好朋友，現(xiàn)在它們?cè)隰~(yú)池里玩的可開(kāi)心了，而且有了這么多魚(yú)，我們的水族館也可以開(kāi)張了，你們高興嗎？一起來(lái)鼓勵(lì)一下吧！
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容比較新，幼兒對(duì)卷搓報(bào)紙很感興趣，所以聽(tīng)的就很認(rèn)真，很想把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)，自己用報(bào)紙把小魚(yú)搓出來(lái)，當(dāng)幼兒拿著自己搓出來(lái)的小魚(yú)時(shí)都很開(kāi)心，也從他們小魚(yú)的外形上發(fā)現(xiàn)，他們由于搓報(bào)紙條長(zhǎng)短粗細(xì)的不同，制作出來(lái)的小魚(yú)大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚(yú)形的模式都差不多，沒(méi)有給幼兒多一點(diǎn)創(chuàng)新的引導(dǎo)，而在彩條裝飾方面，許多幼兒能夠用相間的方法來(lái)裝飾，很美麗。
小百科：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫(huà)出自己心目中的葡萄。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和想象能力。
3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：葡萄圖片 實(shí)物葡萄
學(xué)具：繪畫(huà)紙、顏料盤(pán)、顏料、瓶蓋、擦手巾等
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）教師：今天老師給你們帶來(lái)天空中的一件東西。
出示葡萄（ppt）提問(wèn)：這是什么？葡萄可以用來(lái)干什么？
�。�2）今天吳老師給你們帶來(lái)了一些的葡萄。
整體觀(guān)察葡萄以及展開(kāi)想象
引導(dǎo)觀(guān)察各種各樣葡萄。
看，周老師給你們帶來(lái)了什么樣葡萄？
咦，這個(gè)葡萄是什么樣的？看上去像什么？
繼續(xù)觀(guān)察各種各樣的葡萄，展開(kāi)想象
你覺(jué)得這個(gè)葡萄像什么？
師小結(jié)：原來(lái)葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！
三、教師示范畫(huà)
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)
師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫(huà)出來(lái)。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來(lái)，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！
2、作畫(huà)要求
�。�1）畫(huà)畫(huà)先想好，然后輕輕的`蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫(huà)。
�。�2）畫(huà)畫(huà)時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫(huà)
1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。
2、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么樣的葡萄。
五、評(píng)價(jià)
自評(píng)：你畫(huà)了一個(gè)什么樣的葡萄？
互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？
師評(píng)：小朋友的葡萄畫(huà)的真有趣��！下次我們一起再玩哦！
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試大膽的用手撕紙、團(tuán)紙。
2．在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．報(bào)紙人手一張，毛筆、顏料若干。
2．小筐、大筐、小棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 好玩的報(bào)紙。
給孩子每人一張報(bào)紙，教師帶領(lǐng)小朋友玩游戲。如：吹大風(fēng)、報(bào)紙?zhí)�、走小路等�?/p>
2． 撕報(bào)紙。
�。�1） 介紹撕報(bào)紙的方法。
師：“好玩的報(bào)紙會(huì)唱歌，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
教師示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。
�。�2） 幼兒嘗試撕報(bào)紙，練習(xí)撕的技能。
在幼兒操作的.同時(shí)，有目的地引導(dǎo)幼兒將撕下的報(bào)紙條放入小筐中，培養(yǎng)良好的操作習(xí)
慣。
3．制作紙球：報(bào)紙變變變。
�。�1）揉紙球
�。�2）給紙球穿外衣，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色
4．區(qū)域游戲：紙球玩玩樂(lè)。
�。�1）投籃，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)姚明叔叔投籃，練習(xí)投擲。
（2）滾小豬，教師小棒和小伙伴共同來(lái)游戲。
�。�3）海洋球，引導(dǎo)幼兒將制作的紙球放入大筐中，讓幼兒體驗(yàn)玩海洋球的樂(lè)趣。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。
2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料，學(xué)習(xí)說(shuō)“你用完了給我用，好嗎?”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)各種印制材料有初步的認(rèn)識(shí)，事先欣賞過(guò)家里的花圍裙。
2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。
3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。
4、印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞圍裙和頭巾。
教師：這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的哪里?
2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印制方法。
(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺(jué)得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察操作材料)
(2)教師：怎么印? (壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里? (中間、邊緣)想換一種材料怎么辦? (用過(guò)的材料在抹布上擦一擦)
(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎么辦?和他說(shuō)什么? (你用完了給我用，好嗎?)
(4)教師：桌上有哪些材料?印出來(lái)會(huì)是什么樣子?每一種材料都去試試看。
3、幼兒操作。
要點(diǎn)提示：
1)鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。
2)嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。
4、作品評(píng)價(jià)。
教師：看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?
5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，并隨音樂(lè)游戲。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)廷伸 ①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進(jìn)行時(shí)裝表演。
☆區(qū)角活動(dòng) 系上圍裙繼續(xù)印制，體驗(yàn)炒小菜的感覺(jué)。
教學(xué)材料
蔬菜印章的制作
蔬菜印章的制作關(guān)鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮，最好是當(dāng)天早晨買(mǎi)，特別是溫度比較高的.季節(jié)。這樣的蔬菜比較硬實(shí)，利于操作。除了新鮮，蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利于幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀(guān)。選購(gòu)來(lái)的蔬菜需要進(jìn)行加工：如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭，印出來(lái)像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段，印出橫切面的花紋。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀(guān)察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語(yǔ)言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。
2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來(lái)的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、棒棒糖人手一個(gè)，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數(shù)）。
2、三個(gè)不同形狀的棒棒糖，供幼兒觀(guān)察講述用。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜�！奥�(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺�？”（棒棒糖）
2、觀(guān)察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的。
“你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫(huà)下來(lái)嗎？”“請(qǐng)小朋友試一試把棒棒糖畫(huà)下來(lái)，老師會(huì)給小朋友放音樂(lè)，音樂(lè)一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開(kāi)始畫(huà)一畫(huà)自己看到的棒棒糖。
畫(huà)完后，簡(jiǎn)單小評(píng)：小朋友畫(huà)的`真不錯(cuò)，棒棒糖畫(huà)得圓圓的，你能告訴大家你畫(huà)的棒棒糖是什么味道的嗎？
3、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀(guān)察，學(xué)習(xí)講述。
①“小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來(lái)了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊說(shuō)了，誰(shuí)能講出棒棒糖的樣子，他就和誰(shuí)做好朋友。”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的花紋？”請(qǐng)個(gè)別幼兒連起來(lái)完整講述。
�、诔鍪緞�(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰(shuí)會(huì)完整的來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”
�、鄢鍪救宋镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類(lèi)可真多！
交代要求，幼兒觀(guān)察講述棒棒糖圖片�！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼�，真想帶回來(lái)給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了，請(qǐng)你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完了，還可以換一張?jiān)僬f(shuō)一說(shuō)。”
幼兒觀(guān)察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，鼓勵(lì)幼兒完整大方地講述�！斑�有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽(tīng)�？腿死蠋煏�(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”
4、品嘗，結(jié)束。
“說(shuō)說(shuō)你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫(huà)下來(lái)，好嗎？”
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