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中班教案

時間:2023-05-10 10:26:33 教案 我要投稿

【實用】中班教案范文集合七篇

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】中班教案范文集合七篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其它是形成危害人們健康的白色污染。

  2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求,培養(yǎng)環(huán)境意識和不污染環(huán)境的自覺習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機(jī)、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋

  活動重點:

  引導(dǎo)幼兒了解塑料不易腐爛等特點,以及對環(huán)境造成的污染。

  活動難點:

  調(diào)動幼兒的自覺性與監(jiān)督性,認(rèn)識向白色污染宣戰(zhàn)的意義。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備一個亂的塑料制品現(xiàn)場,讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學(xué)習(xí)的。

  孩子們,跟我來。哎呀,這里可真亂呀,這樣怎么能上課呢?該怎么辦?我們先來收拾一下吧!(提示:這里都有些什么東西呀?)

  二、基本部分

  1、提問:你撿到的是什么?用什么做的?可以用它來做什么?(啟發(fā)幼兒完整表達(dá))

  2、這么多東西都是用塑料來做的',塑料的用途可真大。

  (拿起塑料袋)我們管它叫什么?它還有什么名字?為什么?

  摸摸看,有什么感覺(輕與重)?通過演示,引導(dǎo)幼兒了解塑料袋的特點:結(jié)識、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。

  有這么多好處,你都用它做過什么?(幼兒討論回答)

  3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便,用過的、破的你是怎么處理的(幼兒說)?可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情(放課件,塑料袋垃圾堆在一塊,樹上飄著塑料袋)4、教師講解:白色的塑料袋看上去比較干凈,所以平時用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟,而且它不容易腐爛,埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼,莊稼也長不好,很容易枯死、爛掉,種不出糧食來,我們?nèi)祟惓允裁囱?白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣戰(zhàn)”的口號,為什么要這樣做呢?我們先來聽聽科學(xué)家是怎么說的吧!(放課件,全面了解)

  5、聽了科學(xué)家的介紹,我們知道了更多關(guān)于白色污染的知識,你都學(xué)到了什么?我們以后該怎做呢?(從簡單的日常生活環(huán)節(jié)入手,引導(dǎo)幼兒拒絕白色污染。放課件。)

  6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價值,以及大城市里垃圾分類裝的知識。提醒幼兒將課上撿的東西分分類,將問題拋給孩子。

  三、延伸

  1、除了塑料袋造成的白色污染,還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞?(大氣污染、水污染等等)

  2、成立“環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊”,呼吁全社會的人都來關(guān)注我們的環(huán)保事業(yè)。(兩個條幅:保護(hù)環(huán)境;愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳,放音樂)活動結(jié)束。

中班教案 篇2

  自己會穿衣

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法

  2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個部分,領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

  活動準(zhǔn)備:

  一件用袋子裝好的衣服

  活動過程:

  一、開始部分

  1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不見了,小兔子著急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。

  2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。

  "抓領(lǐng)子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

  3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

  二、介紹衣服,解釋兒歌

  1、"抓領(lǐng)子,蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

  2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位?

  3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

  三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。

  1、幼兒學(xué)念兒歌,教師示范動作。

  2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

  3、衣服穿好了,讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

  喝水

  設(shè)計意圖:

  在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后,有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動,在孩子們喝水的過程中,有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意,比如說水的溫度比較高的時候,就要注意不要讓水燙到孩子,在這個過程中需要注意的一些問題,還有在喝水的過程中,要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

  2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識。

  活動準(zhǔn)備:

  桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入過程:

  直截了當(dāng)進(jìn)入主題,教師:“現(xiàn)在,老師要給小朋友們示范的.是如何喝水,請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”

  二、關(guān)鍵步驟:

  教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。

  取水杯(取杯子時要雙手端拿)。

  雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。

  坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

  喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來。

  收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。

  三、幼兒操作:

  在組織幼兒集體喝水的時候,教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

  活動延伸:

  根據(jù)園所的設(shè)備,向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式,讓幼兒了解每天喝適量水的必要性,并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習(xí)慣。在平時的日常生活中,教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。

  請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁,然后提問:

  “曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”

  “明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,兩只手端著水杯喝水。)

  帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

  家園互動:

  可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來,每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,以增強(qiáng)飲水的主動性。

  在家中,家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會,取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。

  在家長園地中宣傳健康飲水小知識,并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。

  禮貌

  活動目標(biāo):

  1、會正確使用禮貌用語。

  2、以游戲形式,教幼兒運用體態(tài)語言進(jìn)行社會性交往,逐漸培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動打招呼的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《同行》故事大書。

  2、體能游戲“剪刀、石頭、布”

  活動過程:

  (一)談話

  1、教師模仿火車的聲音,引領(lǐng)幼兒回憶故事《同行》,請孩子說說故事里的對話有哪些是用了禮貌用語的?(您早)(再見)

  2、如果每天都有人跟你說這樣的話,你會有怎么樣的感受呢?

  (二)討論

  “你可以運用身體哪些部位打招呼?”“如何打招呼?”與幼兒討論后并訂出與之搭配的形體動作,如屁股相碰代表“嗨!你好嗎?”雙手交叉置于胸前,兩膝微彎代表“我很好”。兩人互相擁抱代表“謝謝”。與對方互擊手掌代表“再見”。

  (三)游戲

  1、介紹游戲玩法:幼兒兩人一組做練習(xí),待動作熟悉后,請幼兒隨意在活動室中走動。此時教師手持鈴鼓,拍一下代表“再見”,拍兩下代表“謝謝”,拍三下代表“我很好”,拍四下為“嗨!你好嗎?”。

  2、幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼。

  活動結(jié)束后,請幼兒坐下來,并說說打招呼的感覺。如最喜歡和哪位小朋友打招呼,為什么?

  3、活動結(jié)束后,請幼兒坐下來,并說說打招呼的感覺。

中班教案 篇3

  活動設(shè)計背景

  孩子的好奇心是不可磨滅的,每當(dāng)教師拿著剪刀的時候,他們總圍在旁邊好奇觀看,由于幼兒年齡較小,孩子的手指靈活性和操作能力還比較欠缺,本次活動就是為滿足幼兒的好奇心,并發(fā)展其操作能力而設(shè)計的,同時也提供孩子學(xué)習(xí)使用剪刀的機(jī)會

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣 。

  2、使幼兒學(xué)會欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。

  3、要求幼兒學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

  教學(xué)重點、難點

  1、和小朋友學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助

  2、學(xué)習(xí)如何使用剪刀

  活動準(zhǔn)備

  剪刀、鉛畫紙、彩色紙、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一。

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入

  (出示兩個螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什么樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長大,有一天,它對爸爸媽媽說:“我已經(jīng)長大了,我想一個人住一間房間! 螞蟻爸爸同意了

  二、老師示范

  1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來,變成了兩個房間。(教師在圓內(nèi)畫波浪線)

  2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。

  三、觀察演示,幼兒操作

  1、 設(shè)疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的'房子就要淹沒了,怎么辦呢?(我們一起來幫小螞蟻搬家)

  2、學(xué)習(xí)使用剪刀

 、 示范用剪刀沿線條剪,剪一點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(先剪出圓形,再沿著波浪線把圓形一分二。)

 、 幼兒學(xué)剪,教師觀察指導(dǎo):

 、 指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。

 、 觀察幼兒能否沿著輪廓線,剪一點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  3、學(xué)習(xí)粘貼

  搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)

 、 示范粘貼

  先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門,兩間房間門對門,中間留出一條路,它們就可以走來走去,相互關(guān)心。(教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。)

  ⑵ 幼兒粘貼,觀察指導(dǎo)

  觀察幼兒能否對應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。

  四、音樂活動

  1、展示幼兒作品,相互欣賞。

  2、 音樂欣賞《螞蟻搬豆》

  教學(xué)反思

  本課是以螞蟻搬家

  課前我先讓學(xué)生聽故事,孩子們分角色扮演小螞蟻,教師扮演螞蟻媽媽。通過螞蟻的王國故事的導(dǎo)入和分角色的扮演,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為接下來的環(huán)節(jié)打下了很好的基礎(chǔ)。老師和學(xué)生的參與也融合了新課標(biāo)中學(xué)生主導(dǎo)教師為輔的精神。 的故事為題材引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的,在這一課中通過創(chuàng)設(shè)情境滲透德育意識,培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神的典型課例。通過對昆蟲外形特征的描繪,激發(fā)學(xué)生對昆蟲的喜愛和探究興趣。天真的孩子會憑借自己的觀察、體驗和豐富的想像進(jìn)行無拘無束的表達(dá)。

  其中最大的不足就是孩子在活動扮演中沒有達(dá)到原先預(yù)設(shè)的團(tuán)結(jié)合作的目的,而是各扮演自己的,另外一點就是在使用剪刀時,有很多孩子還沒學(xué)會正確使用剪刀的方法,我想這可能是我在教學(xué)中還存在很多欠缺和經(jīng)驗的不足,我會認(rèn)真思考并改正,爭取下次做得更好。

中班教案 篇4

  目標(biāo):

  1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用,感受交通標(biāo)志的重要性。

  2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,提高安全意識。

  準(zhǔn)備:

  1、交通標(biāo)志的課件

  2、有過過馬路的經(jīng)驗。

  過程:

  一、 故事導(dǎo)入:

  很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢?那到底她們來做什么呢?我們一起來聽故事《三顆星星》就知道了。(2個)

  1.開始放課件。

  2.完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

  1)聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀?

  2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢?表示什么意思呢?

  小結(jié):原來他們的作用是不一樣的。

  5)唉,故事中紅星星一個人來到地球?發(fā)生了什么事情?綠星星來了,又發(fā)生了什么事情?那怎么辦?

  總結(jié):原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻缺誰也不行。他們在地球上輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得安全有秩序。

  二、基本部分,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識。

  (1)引發(fā)幼兒交流:那除了信號燈,馬路上還有什么交通標(biāo)志? 它告訴我們什么呀?(2個)

  哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細(xì)呢。

  (2)出示課件。來,我們到大馬路上看看,這是什么標(biāo)志?表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置?

  這個是機(jī)動車靠左,非機(jī)動車靠右,禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。

  這又是什么交通標(biāo)志呢?卡車上還有一條什么呢?

  嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行。安放在馬路邊上。

  唉,這個交通標(biāo)志告訴我們什么呢?對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細(xì)看看安放在哪里呢?嗯,在十字路口的前方。

  看,這又是什么呀?人行橫道又告訴我們什么呢?是呀,行人過馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間。

  小結(jié):原來馬路上有這么多交通標(biāo)志呀!有機(jī)動車道、非機(jī)動車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提醒,我們就會按標(biāo)志做事,可以避免很多交通事故的發(fā)生。

  3、知識鞏固:為馬路上安上交通標(biāo)志

  看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標(biāo)志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險。

  看這是馬路的'十字路口,想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢?除了人行橫道還要什么標(biāo)志?誰來說一說?紅綠燈放在哪里?(人行橫道邊上)

  禁止卡車通行這個標(biāo)志放在哪里呢?(馬路邊)

  這邊的大路上是什么車在開呢?是汽車,就是機(jī)動車呀。那機(jī)動車道的標(biāo)志放哪里呀?

  花叢這邊就是什么車道呢?非機(jī)動車道標(biāo)志又放哪里合適呢?

  這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標(biāo)志呢?

  小結(jié):我們小朋友真厲害,都知道交通標(biāo)志會按放在馬路的合適位置上。

  看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通標(biāo)志吧

  好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志。

  幼兒動手操作:貼交通標(biāo)記

  交流:新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了,我們一起看看正確嗎?

  三、結(jié)束部分:評價并進(jìn)行安全教育

  嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平時遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。

  等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標(biāo)志放上去。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo);

  1、享受音樂律動的情趣。

  2、讓幼兒在緊張的學(xué)習(xí)中得到緩解。

  3、學(xué)會歌曲《上學(xué)最心》

  教學(xué)重點;學(xué)會歌曲《上學(xué)最開心》

  教學(xué)難點;學(xué)會歌曲《上學(xué)最開心》

  教學(xué)準(zhǔn)備;錄音帶、小貼畫。

  一師生問候

  小朋友們好

  老師好

  二;導(dǎo)入

  小朋友們你們上幼兒園開心嗎,今天老師就和小朋友們,學(xué)一首歌曲《上學(xué)最開心》。

  三;入課

  1、教師播放錄音帶,讓幼兒欣賞歌曲《上學(xué)最開心》。

  2、待幼兒欣賞完后,教師為幼兒朗誦一遍歌曲《上學(xué)最開心》

  加深幼兒對歌詞的`了解。

  唱唱兒歌,跳跳舞,動動蠟筆,畫畫圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),

  有趣故事讀一讀,上學(xué)快樂又幸福。

  3、教師給領(lǐng)著幼兒一句一句的唱啊,讓幼兒個深刻的感知音樂的美。

  4、教師在幼兒以熟知的情況下,編一些簡單的動作加在歌曲里,

  使幼兒更深刻的記憶。

  5、教師找個別幼兒表演一邊唱一邊跳。并給予獎勵。

  游戲《比比誰好》

  讓幼兒分好組,或找到自己的小伙伴,與他人進(jìn)行比賽,既鞏固了歌曲,也達(dá)到了游戲的效果。

中班教案 篇6

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1、利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種)。紙球若干,球門。

  2、音樂《運動員進(jìn)行曲》。

  3、一張統(tǒng)計表,游戲大小標(biāo)記,獎牌。

  活動過程

  一、進(jìn)入場地,活動身體。

  隨著《運動員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

  上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。

  二、探索紙棒的不同玩法。

  1、玩棒。

  (1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。

  師: 小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)

  它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)

  下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

 。2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

 。3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?

 。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)

  紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

  其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))

  2、學(xué)習(xí)動作:助跑跨跳

  (1)師介紹動作要領(lǐng)。

  師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。

  現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?

  (請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)

  師:他們是怎么過小河的?

 。ㄒ扰茉偬⑻臅r候兩只腳要分開、還要用力跳……)

  教師示范并講解動作要領(lǐng):“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳!

  師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

 。ㄕ堃幻變嚎缣,教師針對性的講評。)

  (2)集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。(分成四組進(jìn)行)

  師: 小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。

  現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。(依次跳過小河)

  教師隨機(jī)觀察,指出不正確的動作,再依次進(jìn)行練習(xí)。

  三、游戲:我的`本領(lǐng)最大。

  1、結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。

  師:我們小運動員們真棒,都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進(jìn)行比賽了,你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個游戲可以玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進(jìn)球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河 ,第三個場地是助跑跨跳。

  每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。

  2、幼兒自由練習(xí)。

  3、幼兒游戲。

  師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍(lán))。小運動員們都玩得很認(rèn)真,接下來我們就要來比賽了,仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進(jìn)行,分為紅、綠、黃、藍(lán)四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

  幼兒討論。

  師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標(biāo)記掛在胸前。 掛好標(biāo)記。

  師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分?jǐn)?shù),你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計的,得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。

  幼兒游戲。

  師:運動員們,進(jìn)入比賽場地。

  集合計算分?jǐn)?shù),明確名次。

  師:運動員們,我們要來宣布比賽結(jié)果了。

  4、以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結(jié)活動情況。

  師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…

  四、退場。

  師 :今天的比賽玩得開不開心,運動員們退場了。

  跟著運動員進(jìn)行曲,退出場地。

中班教案 篇7

  主題目標(biāo)

  1、讓幼兒從各種活動中感受家鄉(xiāng)的美麗和富饒,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和文化特點。

  2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  主題內(nèi)容分析

  山東省歷史文化悠久,文化古跡眾多,山川風(fēng)光秀麗,蘊含了豐富的教育資源。為了讓幼兒認(rèn)識自己的家鄉(xiāng),激發(fā)自豪感,本主題從家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、家鄉(xiāng)的文化三個三面展開活動,讓幼兒子觀看資料、動手制作、實踐活動及說唱表演等探索活動中感受家鄉(xiāng)的美麗。另外,我們還會根據(jù)本地區(qū)的具體情況,選擇自己家鄉(xiāng)的特點,生成更多新的'活動。

  游孔廟、孔府、孔林

  活動目標(biāo)

  1、知道孔廟、孔府、孔林是山東著名的景區(qū)。

  2、能運用圖形進(jìn)行粘貼,初步感知古代建筑的特點。

  活動準(zhǔn)備

  1、孔廟、孔府、孔林的建筑圖片貨錄像資料和孔子的資料。

  2、膠水、彩筆等繪畫工具

  3、《幼兒用書4》

  活動過程

  一、講解有關(guān)孔子的故事,初步了解孔子

  1、觀看圖片

  介紹孔子,了解孔子的故事。

  2、了解孔廟、孔府、孔林的建筑特點

  二、初步了解中國古代建筑的特點

  1、出式大成殿的圖片,知道它是孔廟的核心建筑

  2、討論:在哪里還見過這樣的建筑?

  和現(xiàn)在房子有什么不一樣?

 。ㄎ蓍苌下N,如同飛鳥展翅……)

  3、觀察大成殿,了解器重檐結(jié)構(gòu),觀察正面有十根石柱上雕刻有祥云和龍的圖案。

  三、粘帖

  1、觀察材料,讓幼兒嘗試用紅色梯形紙和長方形擺、貼、粘出大殿的基本形狀。

  2、添畫:雕刻的花紋。

  3、展示、欣賞。兒童

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