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跨越百年的美麗教案

時(shí)間:2023-05-10 12:58:22 教案 我要投稿

關(guān)于跨越百年的美麗教案匯總八篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的跨越百年的美麗教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于跨越百年的美麗教案匯總八篇

跨越百年的美麗教案 篇1

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1. 理解居里夫人的“美麗”的內(nèi)涵。

  2. 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法深化主題的寫(xiě)法。

  3. 啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

  [教學(xué)重點(diǎn)] 理解“美麗”的深層含義。

  [教學(xué)難點(diǎn)] 引用、類比等手法的作用。

  [教學(xué)方法] 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

  [學(xué)生活動(dòng)] 分小組討論、探究。

  [課時(shí)安排] 1課時(shí)。

  [教學(xué)過(guò)程]

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡(jiǎn)歷。(提示大家:A 婦女受到歧視B死于白血病)

 。ǘ┲v讀

  1、 “跨越百年的美麗”中的“美麗”有什么含義?

 。ㄍ獗砻篮蛢(nèi)在美)

  有關(guān)居里夫人外表的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國(guó)古代描寫(xiě)美的詞語(yǔ)有哪些:沉魚(yú)落雁、閉月羞花……現(xiàn)在大家找一找文中描寫(xiě)居里夫人美麗的詞句。(第5、第7頁(yè))

  文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?體現(xiàn)了她的內(nèi)在美?請(qǐng)以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的……(最好用四字短語(yǔ))的句式來(lái)表達(dá)

 。1) 淡薄名利(第8頁(yè)),(2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(5——6頁(yè)),(3)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會(huì)環(huán)境也惡劣)當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見(jiàn)和歧視的,要突破這些偏見(jiàn)就要付出比常人更艱苦的努力。< 如何理解“好像”文章的四段>(4)持之以恒:(6頁(yè))(5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神:(6頁(yè),居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣)(6)有自制力,“故意把頭發(fā)剪短”(7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)(7頁(yè))(8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線(8頁(yè))

  在文章第7頁(yè)談到:“居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗!庇型瑢W(xué)問(wèn):大志、大求是什么意思,這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的“大志、大求”。

 。ㄔ谖恼碌牡6頁(yè)、第8頁(yè)A愛(ài)國(guó)B對(duì)人類作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造)

  結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有“大志、大求”的人。

  2、 和以往的文章相比較,這篇文章描寫(xiě)居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?對(duì)此你作何評(píng)價(jià)?

  A為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒(méi)有被自己的美麗所干擾,突出了她的`內(nèi)在美埋下了伏筆。

  B有的同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)她的事跡的描寫(xiě)來(lái)突出她的內(nèi)在美,不一定寫(xiě)很多她的外在美。

  C從作者的角度思考,打破了以往的寫(xiě)作模式,是一種新的視角。

  3、 為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?

 。1) 百年是虛詞:永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

  (2) 作者對(duì)她充滿了禮贊:A最直接抒發(fā):第8頁(yè) B間接類比:第9頁(yè)

 。ㄈ、引申拓展.(探究居里——居里夫人與我們)

  有人說(shuō),居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià),追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說(shuō),居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利,把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說(shuō)不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢!你認(rèn)為呢?

 。ㄋ模┚毩(xí)設(shè)計(jì):

  各小組以______ 的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹.看哪個(gè)小組寫(xiě)得又多又不重復(fù).

  第二課時(shí)(探討文章語(yǔ)言特色)

  從作者生平談起,到作者的寫(xiě)作特色。

  梁衡(1946--)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者,F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽(tīng)“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

  二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語(yǔ)言上的特色,舉例說(shuō)明。

  小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題.

跨越百年的美麗教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文,概括主要內(nèi)容。

  2、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。

  3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神,懂得什么是真正的美麗。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、錄像、資料等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入,走進(jìn)居里夫人

  (出示居里夫人照片)這節(jié)課老師先請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友,她是誰(shuí)?(居里夫人)給你的第一印象是什么?(美麗,端莊,沉穩(wěn))有人說(shuō)她美麗有人說(shuō)她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣,你對(duì)居里夫人還有哪些了解呢?(國(guó)家,成就-----)鐳不僅可以治療癌癥,鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認(rèn)識(shí)到這個(gè)原子并不是物質(zhì)存在的最小單位,原子核在裂變的時(shí)候能放出更大的能量,以致后來(lái)原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。聽(tīng)了老師的補(bǔ)充介紹你對(duì)居里夫人又有怎樣的印象?(很偉大,了不起,為人類做出了巨大貢獻(xiàn))是的,作者把大家的感受融合在一起寫(xiě)下了這篇文章,齊讀課題。

  二、初讀課文,整體感知

  師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)21課自由輕聲的朗讀課文,想想文中寫(xiě)了居里夫人的哪些事?

  (生讀課文,師巡視)

  三、品讀感悟,研討美麗

  1、勾畫(huà)重點(diǎn)句子,作批注

  師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文,想想居里夫人的美麗都表現(xiàn)在哪些語(yǔ)句當(dāng)中?勾畫(huà)出多讀幾遍,寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。開(kāi)始。(師巡視)

  2、匯報(bào)交流

  A外在美

  教師預(yù)設(shè):

  一位年輕漂亮、神色莊重……肅然無(wú)聲。

  居里夫人穿著一襲黑色長(zhǎng)裙……看透未來(lái)。

  指名讀,讀出這份美。(生再讀)

  師:可人常說(shuō)美是最經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的,所謂人老珠黃么,課文中卻說(shuō)她那美麗莊重的形象卻定格在——?dú)v,定格在——人們的心中

  師:什么是定格?(一個(gè)活的畫(huà)面,一個(gè)動(dòng)的畫(huà)面驟然而止,成為一個(gè)靜止的畫(huà)面)句中指什么成為一個(gè)靜止的畫(huà)面?(美麗形象)你怎樣理解這句話。(她的杰出貢獻(xiàn),成就了她的歷史地位,使她這一刻的形象成了人們心中永不凋謝的美麗。)

  師:也就是說(shuō)居里夫人的美麗不僅僅體現(xiàn)在她的容貌上,還表現(xiàn)在哪些地方呢?

  B內(nèi)在美

 、 堅(jiān)定執(zhí)著美

  他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

  生:從這句話中可以體會(huì)到居里夫人實(shí)驗(yàn)的條件是非常艱苦的,環(huán)境非常的惡劣。我是從他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”,化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。

  師:誰(shuí)還有補(bǔ)充?

  生:從“她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!蔽殷w會(huì)到了工作不但辛苦,而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

  師:你還能體會(huì)到什么?

  生:我體會(huì)到了他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程也非常的復(fù)雜。(從哪看出來(lái)的?)從“一鍋一鍋”這個(gè)詞中體會(huì)到的。

  師:環(huán)境是這么惡劣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程又是這么危險(xiǎn)這么復(fù)雜,那么實(shí)驗(yàn)一兩次能成功嗎?你說(shuō)說(shuō)?(失敗)

  師:是的,在居里夫人之前,沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳,當(dāng)然也沒(méi)有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,就像那位同學(xué)所說(shuō)的他們要面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ))

  師:面對(duì)外面的冷言冷語(yǔ)居里夫婦沒(méi)有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣,同學(xué)們你們有過(guò)煙熏火燎的感覺(jué)嗎?(刺激鼻子打噴嚏,眼睛睜不開(kāi)流淚,特別難受的感覺(jué))

  可居里夫人卻從早到晚,都在煙熏火燎中攪拌

  晨曦微露時(shí),在煙熏火燎中攪拌

  夕陽(yáng)西下時(shí),在煙熏火燎中攪拌

  烈日炎炎,大雪紛飛時(shí),她都在煙熏火燎中攪拌,這是一種什么精神(堅(jiān)定執(zhí)著……)

  讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話,讀出這種執(zhí)著!

  師:其實(shí)居里夫人這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們這幾句話里所能體會(huì)到的,你想到真正的那種環(huán)境中體驗(yàn)一下嗎?那就帶上你的慧眼,和你的思考一起去看看吧!(播放錄像)注意:屏息凝視

  師:你又有什么新的感悟?

  師:是的,居里夫婦從發(fā)現(xiàn)鐳到冶煉出鐳整整用了三年有九個(gè)月的時(shí)間,老師折成天數(shù)算了一下就是1300多天,想一想這1300多天,他們都在進(jìn)行著冶煉溶解沉淀溶解分析,如果一天工作10小時(shí),經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)啊!這么長(zhǎng)時(shí)間才提煉出鐳,體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們一起讀讀這句話:經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

  成噸的礦渣,0.1克鐳你體會(huì)到了什么?

  生:成噸的礦渣中提煉0.1克鐳,真是太不容易了!(讀出你的理解,好嗎?)

  師:從這句話中你還體會(huì)到了什么?

  生:從“終于”這個(gè)詞,體會(huì)到了他們成功的喜悅。(讀出來(lái)好嗎?)從 “三年又九個(gè)月”體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的漫長(zhǎng)而艱辛。(把你的體會(huì)讀出來(lái),好嗎?)

  師:你們知道嗎,為了提煉出鐳居里夫婦至少提煉了8噸以上的殘石礦渣,也就是三輛大卡車那么多,但是那0.1克鐳是多少?你們猜猜?太多了,請(qǐng)關(guān)注你們的筆尖,筆尖上的一小點(diǎn)那么大就是0.1克。多么不容易啊,體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們?cè)僮x讀這段話。

  過(guò)渡:我想居里夫人的這份堅(jiān)定、執(zhí)著的美一定深深打動(dòng)了你,后面還有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這種堅(jiān)定執(zhí)著的美呢?

  生:“在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。”

  (我覺(jué)得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退,但是居里夫人用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功,換來(lái)了對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。)

  [師進(jìn)行資料補(bǔ)充:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳,慢性中毒得了白血病,于1934年7月4日逝世了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳]

  師:這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神?(板書(shū):獻(xiàn)身科學(xué))正是由于他有這種堅(jiān)定執(zhí)著的'信念,獻(xiàn)身科學(xué)的精神所以才成功的提煉出了鐳,所以文中怎么說(shuō)?(舊木棚里這點(diǎn)淡藍(lán)色的熒光------)體會(huì)著鐳所包含的這份美麗我們讀出來(lái)。

 、 巨大貢獻(xiàn)美

  師:居里夫人把畢生的精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),他不僅發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳,還發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙為人類做出了巨大貢獻(xiàn),那么人們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)他的呢?(她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。)

  師:這是一個(gè)什么句式(指名讀)。

  生匯報(bào):(排比句)

  師:是啊,有4個(gè)變成呢!下面,和老師合作讀這句話,請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng):居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者,因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科,所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn),人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索,所以人們說(shuō)她變成了……;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說(shuō)她變成了……。

  師:體會(huì)著居里夫人這么大的成就,我們讀出來(lái)。準(zhǔn)備——她從一個(gè)漂亮的小姑娘……

  ③淡泊名利美

  師:居里夫人在獲得巨大成就的同時(shí)也獲得了獎(jiǎng)金和榮譽(yù),他是怎么做的呢?你從中有體會(huì)到了什么?我們繼續(xù)交流。(1捐贈(zèng)2女兒玩3愛(ài)因斯坦評(píng)價(jià))

  生:我是從這句話體會(huì)到的:她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

  師:還從哪能看出她淡泊名利?

  生:我從課文最后愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她淡泊名利,“在所有的世界人物中,瑪麗·居里是沒(méi)有被盛名寵壞的人

  四、解題釋疑,感情升華。

  這節(jié)課我們被這么多的美麗感動(dòng)著,請(qǐng)同學(xué)們回顧一下了課文結(jié)合老師的板書(shū)小組討論一下為什么說(shuō)居里夫人的美麗能跨越百年?

  五、作業(yè):深層拓展,書(shū)寫(xiě)美麗

  其實(shí)居里夫人的美麗并不是文章的千余字所能表達(dá)的,請(qǐng)你課下結(jié)合《居里夫人傳》寫(xiě)一寫(xiě)居里夫人是怎樣的一個(gè)人,以及你從中受到的人生啟迪。

  六、板書(shū)

  跨越百年的美麗

  美麗        端莊

  堅(jiān)定  執(zhí)著  獻(xiàn)身科學(xué)

  巨大成就

  淡泊名利

跨越百年的美麗教案 篇3

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

  3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

  4.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

  二、教學(xué)難點(diǎn):

理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

  三、課前準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

  2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。

  四、課時(shí)安排:2課時(shí)

  五、教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

  1.板書(shū)“美麗”,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解,你在生活中見(jiàn)過(guò)什么很美麗?

  2.板書(shū)“跨越百年的”,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

  問(wèn)題預(yù)設(shè):這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

  同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

  二、自主預(yù)習(xí),初讀感知

  1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫(xiě)生字的書(shū)寫(xiě), 12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。

  2.再讀課文,劃出不理解的詞語(yǔ),通過(guò)查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語(yǔ),學(xué)生理解起來(lái)可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解,如,放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng)

  3.指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

  4.整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問(wèn)題:這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事?

  5.再讀課文,提出課文中不懂的問(wèn)題。

  問(wèn)題預(yù)設(shè):文中含義比較深刻的句子理解方面的問(wèn)題,如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書(shū)里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!薄爸茖W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。’”

  三、交流資料,認(rèn)識(shí)居里夫人

  1.學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

  2.教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。

  第二課時(shí)

  一、回顧舊知,導(dǎo)入新課

  1.認(rèn)讀聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

  2.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

  3.上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問(wèn)題,這節(jié)課我們就通過(guò)讀課文來(lái)探討這些問(wèn)題,相信通過(guò)讀書(shū)我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。

  二、品讀感悟,全班研討

  1.關(guān)于“美麗”的探討

  同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問(wèn)題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

  ⑴默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句。

 、倬永锓蛉说耐獗砻

  指聲朗讀相關(guān)語(yǔ)句,談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí),在感悟的同時(shí),結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

  ②鐳的顏色美

  想象當(dāng)時(shí)的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。

 、劬永锓蛉说膬(nèi)在美,人格美。

  指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

  A、巨大貢獻(xiàn)是美

  關(guān)注語(yǔ)句:

  “她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中”

  “它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書(shū)里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!

  “她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)!

  B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

  關(guān)注語(yǔ)句:

  居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題,其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根!

  “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

  “終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

  “……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的.肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!

  “皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。

  “她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放!

  C、淡泊名利是美

  “她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”

  “著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

  三、回歸整體,提升認(rèn)識(shí)

  1.回讀全文,談?wù)剬?duì)課題的理解。

  照應(yīng)問(wèn)題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

  百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

  2.總結(jié)收獲,拓展閱讀。

  再談對(duì)“美麗”的理解,或說(shuō)說(shuō)居里夫人的美麗給以我們的啟迪?

  讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書(shū),做讀書(shū)筆記或?qū)懽x后感。

  四、作業(yè):看世界名人故事

  五、板書(shū)設(shè)計(jì)

  18 跨越百年的美麗

  外表美、內(nèi)在美

  巨大貢獻(xiàn)是美

  勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

跨越百年的美麗教案 篇4

  教材分析:

  《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法,先寫(xiě)居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫(xiě)了居里夫人為了探索其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性而進(jìn)行的艱苦的研究,直到發(fā)現(xiàn)了鐳,這是課文的重點(diǎn)部分,充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫(xiě)了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法,引用愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià),表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒(méi)有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起,使文章顯得文采斐然。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)埃、寵等12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語(yǔ)。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

  3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

  4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵。

  5.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

  教學(xué)重點(diǎn)

  聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗的含義。

  課前準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料,生字、新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

  2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。

  課時(shí)安排

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、檢查預(yù)習(xí),齊讀課題。

  課前我們預(yù)習(xí)了26課,今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題,教師板書(shū)課題。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的哪些事情?(根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)板書(shū)。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳 事業(yè) 淡泊名利 人格)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容,作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文,找出課題中的美麗具體體現(xiàn)在哪些地方?找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子,好好讀一讀,一會(huì)兒我們來(lái)交流。學(xué)生默讀,自主學(xué)習(xí)。

  二、細(xì)讀課文,感悟美麗。

  1.你們這種認(rèn)真讀書(shū)凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗,如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn),則是一種充滿活力的思維涌動(dòng)的美麗。能讓老師欣賞這后一種美嗎?好,我們來(lái)交流。

  2.學(xué)生交流研討,體會(huì)美麗的內(nèi)涵。(根據(jù)學(xué)生的回答,板書(shū)。)

 。1)如果學(xué)生劃了第二自然段,順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。

  重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句,旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

  引導(dǎo)學(xué)生理解定格是什么意思,怎樣理解而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象??jī)H僅是她那美麗端莊的形象嗎?感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。

  (2)如果學(xué)生說(shuō)了盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考:其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。居里夫人與眾不同,不同在哪里?舉例說(shuō)明一下。出示補(bǔ)充材料,加深對(duì)尋藤、問(wèn)根的理解。補(bǔ)充材料如下:

  1896年1月,德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光,這是人工放射性:1896年5月,法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng),它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見(jiàn)的射線,向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣,決心研究它。后來(lái),居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見(jiàn)的射線,這說(shuō)明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性,而是某些元素的共性,她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物。在實(shí)驗(yàn)中,她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多,說(shuō)明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素,且含量極少。幾個(gè)月后,她發(fā)現(xiàn)了釙,接著發(fā)現(xiàn)了鐳。

  教師小結(jié):敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。

 。3)為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的.礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句可能終日一鍋一鍋廢棄點(diǎn)點(diǎn)燒痕體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦,實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性,這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到,何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子,她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕,不怕秀美的額頭被濃煙熏皺,她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著美麗顏色的鐳,她得到了嗎?讀出有關(guān)的句子。

  終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。多么漫長(zhǎng)的等待!為了心中的科學(xué)事業(yè),居里夫人做到了。成噸與0.1克對(duì)比,那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西,它發(fā)出的光作者為什么說(shuō)是具有極美的顏色呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鐳的美鐳在科學(xué)史上的地位、作用;說(shuō)出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。

 。4)在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她不管的具體指什么?從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

 。5)她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放。體會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害。

 。6)它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書(shū)里的新名詞放射線,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。理解里程碑的含義,體會(huì)居里夫人的美,她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,剎那間是自己又不是自己,她的青春、美麗、生命已換位到理化教科書(shū)里,永久載入了人類文化的史冊(cè)里。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。

 。7)體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

  她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。小結(jié):是的,對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō),人活著不是為了追求名利,而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者這樣寫(xiě)道:瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。人生的意義指的是什么?( 據(jù)學(xué)生的發(fā)言,板書(shū):高遠(yuǎn)的追求不屈的信念 默默地工作)讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

  三、回顧全文,升華情感。

  1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文,概括地說(shuō)說(shuō),居里夫人美在哪里?為什么她的美麗能跨越百年?

  2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的,不變的。居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文,與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話。有感情地朗讀全文。

  四、作業(yè)

  1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  2.閱讀愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  26.跨越百年的美麗

  美麗端莊 形象

  高遠(yuǎn)的追求

  居里夫人 鐳 事業(yè) 不屈的信念

  默默地工作

  淡泊名利 品格

跨越百年的美麗教案 篇5

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人

  1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。

  2.同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎?(居里夫人)

  3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。

  二、編寫(xiě)習(xí)作提綱,試寫(xiě)居里夫人

  1.通過(guò)交流,同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫(xiě)居里夫人,你打算寫(xiě)些什么內(nèi)容、怎樣去寫(xiě)?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫(xiě)作提綱。

  2.與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。

  3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

  三、初讀感知課文,了解作者思路

  1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

  2.同樣是寫(xiě)居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫(xiě)的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書(shū)課題)。

  3.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

  4.認(rèn)讀生字新詞。

  5.指名分段讀課文,糾正字音,疏通難讀的句子。

  6.默讀課文,想一想作者寫(xiě)了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

  7.學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容,理清課文的思路。

  四、細(xì)讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵

  1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請(qǐng)從文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

  2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗”所在,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。

 。1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。

  瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

  引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中”這句話。

 。2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。

 、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。

  重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

 、谶@點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的.生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

  引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思,體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

  ③她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

  直到她身后40年,她用過(guò)的筆記本里,還有射線在不停地釋放。

  從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。

 、芩緛(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受,但是,她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

  引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),視名利如糞土。這是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。

  五、回讀通覽課文,理解題目含義

  1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文,結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗,為什么美麗能跨越百年?

  2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。

  六、自主完成作業(yè),課外拓展閱讀

  1.寫(xiě)會(huì)本課生字新詞,摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。

  2.閱讀愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

  第二課時(shí)

  一、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞,回顧課文內(nèi)容

  1.聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ):

  冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

  2.同桌互查,自我改正,教師指導(dǎo)普遍存在問(wèn)題。

  3.說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下的印象最為深刻。

  二、互相質(zhì)疑解疑,深入探究文本

  1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文,想一想是否還有不懂的問(wèn)題,在課文中作出標(biāo)記。

  2.提出不懂的問(wèn)題,也可以提出感興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。

  3.共同探究:具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家?

 。ù颂幙裳a(bǔ)充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文,引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)

  三、欣賞品析課文,感悟表達(dá)方法

  1.你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句特別好,作出標(biāo)注。

  2.交流自己喜歡的語(yǔ)句,說(shuō)明理由,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)段。

  教師相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味,體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。

  3.上節(jié)課老師讓大家試寫(xiě)居里夫人,列出寫(xiě)作提綱,現(xiàn)在對(duì)照你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

  4.教師小結(jié):這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里,應(yīng)用多種手法對(duì)居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊,使居里夫人的形象躍然紙上,熠熠生輝。作者的寫(xiě)作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。

  四、進(jìn)行隨文練筆,提升內(nèi)心感受

  1.下面讓我們也拿起筆來(lái),把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。

  2.讀一讀剛才寫(xiě)下來(lái)的對(duì)居里夫人的贊美之詞,共同賞評(píng)。

  五、課外拓展閱讀,自由進(jìn)行習(xí)作

  作業(yè)超市,任選一題。

  1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料,寫(xiě)一篇有關(guān)居里夫人的短文,可以按照原來(lái)擬定的提綱寫(xiě),也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛(ài)因斯坦寫(xiě)的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā),重新構(gòu)思并完成作文。

  2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡,仿照《跨越百年的美麗》寫(xiě)一寫(xiě)你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。

跨越百年的美麗教案 篇6

  首先回顧一下自己備課的過(guò)程。雖然選講這一課,但是總覺(jué)得這篇課文并不好講。我多次閱讀了課文,上網(wǎng)查找了別的老師的教案想要從中獲得啟示。但是網(wǎng)上的教案大都如出一轍,覺(jué)得不是很滿意。所以決定不使用或借鑒別人的教案,自己獨(dú)立來(lái)備這一課。如果找到了備課的一個(gè)明晰的思路,備課的其他過(guò)程就會(huì)非常流暢。但是我想了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到一個(gè)明確的思路。真有那種“苦苦思索,求之不得”的挫敗感。尋找思路的這個(gè)過(guò)程是艱苦的,整整想了兩天的時(shí)間,講課的思路才逐漸在腦子里形成了。思路一旦形成就有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué),然后根據(jù)思路設(shè)計(jì)了教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),組織語(yǔ)言。頭天備好了課,第二天再拿出來(lái)看看又發(fā)現(xiàn)有不少地方設(shè)計(jì)得不合理,反反復(fù)復(fù)修改了幾次才最終確定了教案。周二時(shí)又進(jìn)行了說(shuō)課,聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)老師的意見(jiàn),又再次進(jìn)行了修改。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)我授課過(guò)程的感受,這節(jié)課我授課的理念就是:“以讀代講”。雖然在課堂上有提問(wèn),但是提問(wèn)的量不多,問(wèn)題也不深,主要是通過(guò)了各種形式的朗讀來(lái)感悟到居里夫人的美。講課過(guò)程中,在課前我朗讀課文的過(guò)程中,我自己深深受到了感動(dòng),并且為居里夫人身上的精神所折服。在授課過(guò)程我把這種感動(dòng)化為激情帶到課堂中,我的這種深情在感動(dòng)自己的同時(shí)也感染了學(xué)生。在這節(jié)課中學(xué)生的朗讀有了一個(gè)明顯的提升,這是自己做的比較成功的地方。當(dāng)然自己也感到了明顯的不足,比如學(xué)生的思維并不活躍等。

  講完課之后牟校長(zhǎng)給我進(jìn)行了評(píng)課,讓我的`印象非常深刻。從牟校長(zhǎng)的評(píng)課中我才認(rèn)識(shí)到了自己的課在設(shè)計(jì)上是存在很大缺陷的!耙粋(gè)人的眼界和智慧難免囿于一隅,不夠開(kāi)闊!薄犊缭桨倌甑拿利悺肥堑谄邌卧牡谝黄n文,第七單元的主題是 “科學(xué)精神”,單元導(dǎo)語(yǔ)中非常明確地給出了學(xué)習(xí)要求。從單元導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入課文的設(shè)計(jì)可能簡(jiǎn)單,可能不夠精彩,但是確實(shí)是最貼切的。沒(méi)有從單元導(dǎo)入課文,是一個(gè)考慮不周的地方。

  在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美時(shí),讓學(xué)生感受到了居里夫人的外表美,直接出示了后來(lái)她變得不美的語(yǔ)段,并把這種美總結(jié)為“勇于探索的忘我之美”。從文字上看從第二自然段跳到了第四自然段,這是一個(gè)明顯的跳躍;然后再回到課文的第三自然段居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳的語(yǔ)段,并把這種美總結(jié)為“堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索之美”。學(xué)生沒(méi)有辦法清楚地區(qū)分這兩種美。從實(shí)質(zhì)上看先是因?yàn)榫永锓蛉嗽诎l(fā)現(xiàn)鐳和研究鐳的過(guò)程中,才損害了健康與美麗;而并非失去了健康美貌之后才再去發(fā)現(xiàn)探尋鐳?梢哉f(shuō)自己把這種本末的關(guān)系弄反了,這既不符合學(xué)生的的思維規(guī)律,也不符合教學(xué)規(guī)律。這又是一個(gè)明顯的缺陷。

  《跨越百年的美麗》這篇課文中有許多含義深刻的句子,我處理了幾句,但對(duì)有些含義深刻的句子則采取了回避態(tài)度。特別是第四自然段的第二句是直接描寫(xiě)居里夫人科學(xué)精神的句子,這一句直擊主題,這一句沒(méi)有處理是非常失誤的。如果這一句處理得當(dāng),主題會(huì)進(jìn)一步深化,也會(huì)無(wú)形中加深學(xué)生對(duì)居里夫人的了解。

  課文中沒(méi)有指明鐳的作用和應(yīng)用,使學(xué)生對(duì)居里夫人在科學(xué)上的巨大貢獻(xiàn)的感受非常單薄,如果能夠補(bǔ)充鐳的應(yīng)用,居里夫人一生所獲榮譽(yù)等相關(guān)資料,會(huì)幫助學(xué)生更好地理解課文、這一點(diǎn)我雖然想到了,但是在備課時(shí)也沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。一節(jié)課上完學(xué)生已經(jīng)對(duì)居里夫人充滿了欽佩,但也有為數(shù)不少的同學(xué)認(rèn)為居里夫人為了科學(xué)研究而失去了健康美麗甚至是生命是不值得的。所以如果布置學(xué)生閱讀《瑪麗.居里傳》會(huì)讓學(xué)生更為全面的認(rèn)識(shí)和了解居里夫人,這樣他們就會(huì)真正理解和認(rèn)同居里夫人的做法了。

  牟校長(zhǎng)在評(píng)課過(guò)程中反復(fù)提到了一詞“打磨”,引起了我的思考。我想一節(jié)好課是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的打磨的。。 “我踩到荊棘,才曉得它不是花朵!边@節(jié)課中的許多地方是自己精心設(shè)計(jì)的,如果不講,不能發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)是不好的。講課不能怕講得不好,不能怕錯(cuò),只有錯(cuò)過(guò)了,經(jīng)過(guò)嘗試才能知道如何講是對(duì)的,是好的。打磨過(guò)程中必須有取舍,把自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)去掉,真有不舍的的心情!但這正體現(xiàn)了我們對(duì)一節(jié)課的“打磨”!按颉笔谴蛟欤蛟熳约旱娘L(fēng)格,也是打倒,打倒自己認(rèn)為精彩但其實(shí)不好的設(shè)計(jì)。正如《詩(shī)經(jīng)》中所提到:“如切如磋,如琢如磨”。只有做到一次次的切磋琢磨,才能把一塊頑石變成美玉,才能把一節(jié)課打造成精品課例。

  泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能創(chuàng)造出天堂的力量,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱!”我想一個(gè)師者也要經(jīng)過(guò)一次次的磨練才能把課講好。完美并不存在,但是我們可以走在一直追求完美的路上!

跨越百年的美麗教案 篇7

  【教學(xué)要求】

 。、感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。

 。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生理解、感悟語(yǔ)言文字的能力。

  3、有感情地朗讀全文。

 。、對(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  感受居里夫人的理性美,有感情地讀文。

  【教學(xué)用具】

  幻燈片。

  【教學(xué)流程】

  一、導(dǎo)入

  孩子們,看到你們美麗的雙眸流露著光華,閃爍著激情,老師不禁想知道:你們認(rèn)為身邊什么是美麗的?

 。A(yù)設(shè):學(xué)生如果沉默得比較多,可以聯(lián)系實(shí)際感染學(xué)生──在老師眼里,你們小手林立的一幕就是美麗的。)

  是啊,生活中有許許多多的美麗,面對(duì)歲月的洗禮,它們有的黯然失色,有的卻可以歷久彌新。

  今天,老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵,領(lǐng)略居里夫人身上的美麗,好嗎?看誰(shuí)的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。

  二、學(xué)文──初讀課文,發(fā)現(xiàn)美

 。薄⑤p輕讀文,找出描寫(xiě)居里夫人美貌的句子,注意:不要驚擾百年的歲月。

  2、居里夫人給你的最初印象是什么,概括為形象如何?美麗。

 。ㄕ(qǐng)同學(xué)讀讀相應(yīng)句子。)

 。、人們常說(shuō),美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的。“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)!保墒蔷永锓蛉说拿绤s可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?

 。、細(xì)讀課文──體會(huì)美:

  勾出能打動(dòng)你的詞句,寫(xiě)下自己的感受,跟同伴說(shuō)說(shuō)你讀出了什么?

  自由讀,如果你有什么問(wèn)題也可以和你的同伴進(jìn)行交流。預(yù)設(shè):

  他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱,一鍋一鍋地進(jìn)行冶( )煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀( )、分析( )。而所謂()的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。

 。、工作環(huán)境惡劣,條件艱苦:

  這么差的環(huán)境中工作,可見(jiàn),居里夫人在困難面前。

  孩子們,讀出你的理解,好嗎?

  朗讀:瑪麗終日在煙熏( )火燎( )中攪( )拌( )著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,留下了溶液的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

  6、勞動(dòng)狀況:勞動(dòng)繁重,工作危險(xiǎn):

  她知道危險(xiǎn)嗎?勞動(dòng)如此繁重,工作如此危險(xiǎn),她仍然堅(jiān)持工作,可見(jiàn)她對(duì)科學(xué)事業(yè)讀出你的感悟。

  終于,經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了零點(diǎn)一克( )鐳。

  7、工作時(shí)間:時(shí)間漫長(zhǎng),懸殊對(duì)比,──非凡信念:

  孩子們,快速心算,1噸是0.1克的多少倍?

  從這組數(shù)字中,可見(jiàn)她對(duì)科學(xué)事業(yè)的信念。讀出咱們的敬意好嗎?

  錄像,孩子們,咱們一起走進(jìn)那個(gè)年代,目睹居里夫人的工作狀況,好嗎?

 。、師配解說(shuō)詞:

  老師再提供一組數(shù)字:458和5677。458是在進(jìn)行完一系列繁瑣程序后,對(duì)鋇和鐳兩種元素進(jìn)行分離,5677是對(duì)結(jié)晶體的實(shí)驗(yàn)次數(shù)。

  如果你是采訪居里夫人的小記者,請(qǐng)聯(lián)系自己,談?wù)劯惺。先說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。

 。、指導(dǎo)說(shuō)出:獻(xiàn)身科學(xué):

 。ɑ仡檶W(xué)習(xí)方法:即勾重點(diǎn)詞句,從中體會(huì)言中之情,言外之意。)

  10、其余部分:淡泊名利:

  瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的`同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

  在她眼中,完全獻(xiàn)身于科學(xué),甚至不惜用生命的損耗做代價(jià),是有價(jià)值的,這樣的人生才是美麗的人生。

  把我們的敬意帶到我們的朗讀中,讀出自己的理解,好嗎?

  11、淡泊名利一處可以聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際:想想我們看到的和聽(tīng)到的,別人是如何對(duì)待自己的榮譽(yù)的?

 。ó(dāng)你通過(guò)刻苦和努力,拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績(jī)單時(shí);當(dāng)你用一學(xué)期的汗水換來(lái)一張三好生獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)你手捧參加競(jìng)賽而獲得的獎(jiǎng)杯時(shí);當(dāng)你獲得進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)、表(yè)P(yáng)卡時(shí)……你會(huì)怎么辦?)

  所以,愛(ài)因斯坦用他睿智的語(yǔ)言,評(píng)價(jià)居里夫人說(shuō):“……”

  所以,作者用他深邃的語(yǔ)言評(píng)價(jià)居里夫人說(shuō):……

  出示肖像。

  師:居里夫人定格在歷史上,定格在每個(gè)人心里的形象是美麗的,居里夫人用生命和信念換來(lái)的“淡藍(lán)色熒光”是美麗的,居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。這種美,再過(guò)百年,千年,會(huì)消逝嗎?

  這種精神可以激勵(lì)一代又一代人,這種美是可以跨越時(shí)間,成為永恒的。百年后的今天,我們還在瞻仰居里夫人的美麗,可以說(shuō)這是一份“……”

 。ò鍟(shū)課題。)

  正因?yàn)榫永锓蛉恕,即使她距今已逾百年,但她的美麗依然熠熠生輝!

 。ò鍟(shū)呈半圓型,優(yōu)秀品質(zhì)即光芒。)

  孩子們,聽(tīng)大家的發(fā)言,老師感慨萬(wàn)千,我也想歌頌這份美麗,如果誰(shuí)和我有同樣的感受,就跟我一起放開(kāi)聲音,讀出自己的理解好嗎?齊讀第四段2~3。

  三、鞏固拓展

  大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也有一顆感悟美的心靈,請(qǐng)同學(xué)自由讀下面的故事,看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗?

  四、閱讀小鏈接

 。薄⒕永锓蛉藢(duì)時(shí)間很看重,她珍惜每一分每一秒。1895年,居里夫人和比埃爾·居里結(jié)婚時(shí),新房里只有兩把椅子,正好兩人各一把。比埃爾·居里覺(jué)得椅子太少,建議多添幾把,以免客人來(lái)了沒(méi)地方坐,居里夫人卻說(shuō):“有椅子是好的,可是,客人坐下來(lái)就不走啦。為了多一點(diǎn)時(shí)間搞研究,還是算了吧!

  2、珍惜時(shí)間:

 。保梗常材辏翟,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái),穿過(guò)捧著鮮花的人群,來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。

  3、居里夫人讀書(shū)非常專注,一次,小伙伴們?cè)谒缸x書(shū)的時(shí)候,悄悄地在她的座位背后壘起了一座椅子塔:10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了,25分鐘過(guò)去了,居里夫人還沒(méi)有發(fā)覺(jué),仍在聚精會(huì)神地讀書(shū)。

 。、匯報(bào):

  你們誰(shuí)還了解居里夫人的其他故事?交流課前搜集。

  今天,還有沒(méi)有這個(gè)時(shí)代的居里夫人呢?

  指導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于科學(xué)家的故事。

  比如兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋s交水稻之父袁隆平……

  他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。

  面對(duì)這么多美麗的人格魅力,你是不是思潮澎湃,想直抒胸臆?快拿起筆來(lái),把自己的贊美寫(xiě)在“凡人妙語(yǔ)”積累卡上。

  從你們高高舉起的小手,可以看出來(lái),大家對(duì)這跨越百年的美麗都非常向往,是嗎?那么,請(qǐng)你……

  五、作業(yè)布置

 。薄⒕永锓蛉说墓适聫(fù)述給自己的親人朋友聽(tīng),你將是帶去美麗的“小使者”

 。病⑼扑]閱讀書(shū)目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》,徜徉在一個(gè)個(gè)睿智的小故事中,你將是幸福的“小書(shū)蟲(chóng)”。

 。场⑷缭陂喿x中,你能記錄下自己的感悟,讓自己的《讀書(shū)筆記》在“下筆有神”展覽天地中進(jìn)行交流,你將是快樂(lè)的“小作家”。

  六、結(jié)束語(yǔ)

  我相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家心里都烙印下了居里夫人勤奮忘我的品質(zhì),因?yàn)檫@是……(課題);也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神,因?yàn)檫@也是……;更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨,因?yàn)檫@更是……

跨越百年的美麗教案 篇8

  一、教材分析:

  1、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的,這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以美麗為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈。

  2、編寫(xiě)意圖:

  學(xué)習(xí)這篇課文,不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人,了解他的事跡和科學(xué)精神,更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人,認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求。

  二、學(xué)情分析:

  學(xué)情分析:六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過(guò)讀課文,可以從文章中感受到居里夫人的外在美,了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn),也能從語(yǔ)言文字中初步感受到把她的一些可貴的品質(zhì),如堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、淡泊名利等,但是還是缺乏深度,需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文,深入感受居里夫人的人格精神。特別是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求,人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問(wèn)題需要作為重點(diǎn)來(lái)研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美,從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無(wú)限的敬意朗讀課文,讀出對(duì)她的敬意和贊美。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

  2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

  3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

  2、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

  難點(diǎn):體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)居里夫人的資料。

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)教師導(dǎo)入

  師: 同學(xué)們,通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容,而且通過(guò)閱讀資料對(duì)居里夫人也有了許多的了解,今天就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文章中,到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”。(齊讀課題)

  指名分段朗讀課文,傾聽(tīng)字音是否讀正確。

 。ǘ┢肺奈鼍洌庾x“美麗”

  1、快速瀏覽課文,思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面?動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)相關(guān)的語(yǔ)句,并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

  2、匯報(bào):

  (1)感受外在美和巨大貢獻(xiàn)。

  外在美:“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶單薄的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)!

  巨大貢獻(xiàn):“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人心中!

  (震驚,驚人的發(fā)現(xiàn))

 。2)艱苦提煉鐳元素,感受追求美

  句子一:“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng),怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根!

 。ǜ惺芩非笳胬、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木,?/p>

  句子二:“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析;(yàn)室只是個(gè)廢棄的.破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕!

  a從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的,他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”,化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。

  b、工作條件的艱苦還可以從這句話看出來(lái),“她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”。這說(shuō)明工作不但辛苦,而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

  c、從這段話中的“可能”還知道,當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱苦,而且實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒很難說(shuō)。居里夫人的工作有可能成功,但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里感受到科學(xué)研究的艱辛。

  d指導(dǎo)朗讀這段話。

  句子三:“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!

  a、 對(duì)比感知0.1克鐳的渺。和瑢W(xué)們,你們知道0.1克鐳大概是多少嗎?它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0.1克鐳,這是多么艱難呀!對(duì)比0.1與成噸的倍數(shù)關(guān)系,感知提煉鐳的艱辛。教師作相關(guān)資料的介紹。

  b、 計(jì)算感知時(shí)間的漫長(zhǎng):三年又九個(gè)月是多少個(gè)月?大約多少天?如果居里夫婦每天工作10小時(shí),那么他們提煉出這0.1克鐳大約用了多少個(gè)小時(shí)?

  c、 體會(huì)“終于”的喜悅

  d、 討論說(shuō)出在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該讀出漫長(zhǎng)而艱辛的感覺(jué)。教師指導(dǎo)朗讀

  句子四:這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng),有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

  結(jié)合前文以及四段中“在發(fā)現(xiàn)類之后的不斷研究中,居里夫人也在不停的變化著,。在工作卓有成效的同時(shí),類射線也在無(wú)聲的侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄的隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了他生活和思想上的負(fù)擔(dān)!崩斫馍弦粋(gè)難句。

  句子五:教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會(huì)讀概括居里一生成就的句子。比背誦此句。

  “因?yàn)榍趭^加天資,瑪麗·居里從一個(gè)(漂亮的小姑娘)變成一個(gè)(端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者),因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科所以人們說(shuō)她變成(科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”),因?yàn)樘釤捔髓D,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),人們用她的名字作為放射線強(qiáng)弱的單位,所以人們說(shuō)她變成(物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”)因?yàn)樵诳茖W(xué)的道路上不斷探索,并取得了一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī),所以人們說(shuō)她變成(一條條科學(xué)定律),因?yàn)樗宦暙I(xiàn)身科學(xué),成績(jī)顯著,所以人們說(shuō)她變成了(科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑)。

 。3)淡泊名利,感受人格美

  居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來(lái)的。她卻視名利如糞土,一心只想著科學(xué)研究,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。

  從課文最后愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她的淡泊名利,“在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人!

  師:是的,對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō),人活著不是為了追求名利,而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者說(shuō),“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”,讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

  (三)板書(shū)總結(jié),深化課題,升華情感

  這份美麗跨越百年,千年,成為永恒。

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