實用的中班教案模板集錦九篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標：
1、復習對正方形、三角形和圓形的認識。
2、排除顏色、大小的干擾將圖形按形狀特征進行分類。
3、培養(yǎng)關心他人、樂于助人的品質。
活動準備：
1、用三角形、正方形、圓形拼成的房子1間。
2、小白兔頭飾1個（請一大班幼兒扮演小白兔用），“魔術箱”1個（內裝有三角形、正方形、圓形的圖片若干）。
3、紙箱做成的小路（上面鏤刻不同大小的三角形、圓形和正方形）。
4、幼兒用書。
活動過程：
1、以故事的形式引出主題，復習對正方形、圓形、三角形的認識。
（1）講故事激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師：小朋友，昨天，小白兔打電話給老師說，“調皮的秋娃娃來了，它在森林里跑來跑去，刮起了大風，把我的房子都給吹破了，您能不能幫我造一間新房子呢？”于是老師就連夜給小白兔造了一間新房子。你們看，這件新房子漂亮嗎？
�。�2）出示房子圖片，引導幼兒觀察房子各個組成部分的形狀。
①教師：你們看，老師把房頂蓋成了尖尖的，這個房頂是什么形狀的呢？（三角形）
②房身是方方的，是什么形狀的呢？（正方形）
�、坶T又是什么形狀的呢？（圓形）
2、游戲：“變魔術”。鞏固對圖形的認識。
�。�1）教師：小朋友們真聰明！全都答對了，現(xiàn)在老師跟你們玩一個變魔術的游戲。（教師出示“魔術箱”）
�。�2）你們看，老師從魔術師那里借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲！你們任意說出圖形的名稱，老師都能從魔術箱里變出來。（教師通過觸摸從魔術箱拿出幼兒說出的圖形）
3、操作活動，將貼紙上的各種圖形，按圖形標記貼到幼兒用書相應的盒子里。
（1）教師：請翻到幼兒用書第8頁，看看每個盒子上面有什么？（引導幼兒觀察每個盒子上的圖形標記。）盒子外邊有什么？（不同顏色和大小的三角形、正方形、圓形。）
�。�2）秋天天氣涼了，這些圖形寶寶在外面會著涼的，現(xiàn)在我們按盒子上的圖形標記把它們送回家，好嗎？（引導幼兒把圓形的圖形送到圓形標記的盒子里，正方形的.圖形送進正方形標記的盒子里，三角形的圖形送到三角形標記的盒子里。）
4、游戲：“鋪路”，按形狀特征進行分類。
�。�1）一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助。
①嘟……教師接電話，小白兔說：“老師，謝謝您為我造了一間新房子！剛才我想來跟您道謝時，可家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，腳扭傷了，老師能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”
�、诮處煟耗銈兌悸牭叫“淄玫脑捔�，那我們一起幫助小白兔把路鋪好吧？
�。�2）出示三角形、正方形、圓形和紙箱做成的小路。
教師：這里有許多不同的形狀，還有一條有很多泥坑的小路。這些形狀分別應該鋪在哪個坑里呢？請你們來試試看！（引導幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應的形狀填坑。）
5、結束部分：請幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。
教師：小朋友們真棒！我們的路已經(jīng)鋪好了，那我們現(xiàn)在沿著鋪好的路趕快去看看受傷的小白兔吧。誰知道小白兔是怎么走路的呢？我們一起模仿小白兔走路的樣子去看它，好嗎？（幼兒扮演小白兔沿著鋪好的路，蹦蹦跳跳地離開教室。）
中班教案 篇2
活動目標：
1、通過幫助小熊整理衣柜，引導幼兒嘗試將衣服、褲 子、鞋子進行分類，并有序的擺放，養(yǎng)成好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動準備：
小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。
活動過程：
1、玩活動區(qū)：收玩具時，大家看到娃娃家里有一只小熊，發(fā)現(xiàn)它有一些不高興，詢問：小熊，你怎么不高興？需要我們幫助嗎？（自己的衣柜很亂，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，誰能幫幫我呀？）
2、小朋友幫助小熊收拾衣柜：
�。�1）請幼兒大膽說出自己的好辦法
�。�2）幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子
提問：你是怎樣整理的？
3、擺放衣服：
請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里，請小熊來看一看。
小熊：這件上衣怎么去了別人的家呀？它的家在哪里呀？
�。ㄐ⌒苣闷鹉羌路埓蠹�?guī)兔Γ?/p>
4、給小衣柜貼標志：
5、小熊非常滿意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表揚小朋友擺放的東西整齊。
小熊知道以后按照衣柜標志擺放物品，養(yǎng)成好習慣。
活動反思：
通過小朋友親自參與整理，讓他們體驗到有效整理物品，感受有序地進行整理的成功感和快樂感。通過活動孩子的語言表達能力還需要加強訓練，在今后的教學中在這發(fā)面我要都下功夫。
中班教案 篇3
活動目標：
1、能大膽地嘗試用點、線、色塊等來裝飾樹葉。
2、感受色彩的美，體驗玩色活動的'樂趣。
活動準備：
1、課件、音樂
2、涂好背景色的廣玉蘭樹葉
3、展示用的草盤、紅黃藍綠水粉及棉簽
活動過程：
一、樹葉寶寶來了——激趣
教師用視圖、聲音把幼兒帶入色彩的世界，引出樹葉寶寶。
二、樹葉寶寶穿彩衣——操作
1、 第一次嘗試：
簡單認識作畫材料和工具，引導幼兒用棉簽在小樹也身上進行打扮：你會用什么方法打扮呢，趕緊去試試。
2、 選幾張小樹葉集中看一看，引導發(fā)現(xiàn)幼兒的裝飾方法：看看這幾片樹葉是怎么打扮的？
3、 第二次操作：引導幼兒學學同伴的方法再次給樹葉打扮。
三、樹葉寶寶變花朵——展示
1、欣賞作品，感受美：樹葉寶寶待在這里變成了什么？
2、重點引導幼兒看些作品，然后進行評價：你覺得哪片小樹葉好看？哪里好看呢？
中班教案 篇4
活動目標：
1、通過觀察花，讓幼兒初步感知幾種花的特征。喜歡花，愛護花。
2、在感知花的形狀、顏色等特征的過程中，習得觀察方法。
3、培養(yǎng)幼兒的質疑能力和觀察能力。
活動準備：
各種花卉圖片、“春天”的音樂磁帶。
活動過程：
一、說說春天的花
1、師：今天老師帶來了一位新朋友。
出示花精靈朵朵：“小朋友們好，我是花精靈朵朵，很高興認識你們。我有很多好朋友，你們想認識他們嗎？”
出示花卉圖片，引導幼兒觀賞。
2、幼兒觀賞，對各種漂亮的花有初步的了解。
師：請小朋友仔細觀察，這些花都一樣嗎？那我們現(xiàn)在來認識一下它們。
二、感知花的'特征和美麗
1、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？
花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
2、引導幼兒知道花的名稱，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師：輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？
師小結：這一種花的葉子大大的，像個西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來。
3、引導幼兒進一步感知漂亮的花。
師：我們一起來聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
三、激發(fā)幼兒愛護花草
師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢？
四、游戲
播放音樂《春天》，引導幼兒游戲。
中班教案 篇5
目標：
1.了解生活中的快與慢，初步學會遵守規(guī)則，有序地活動。
2.樂意在活動中進行交流，大膽表達自己的想法。準備：PPT課件過程：
一、 在游戲中感受快與慢。
1. 游戲：木頭人。
2.你們還玩過什么游戲也需要快？
二、了解生活中的“快”，知道做事要抓緊時間。
1.除了游戲，平時爸爸媽媽、老師還告訴你做哪些事情也是需要快的？
2.平時，你還看到知道哪些事情需要快3.小結：生活中我們做很多事情需要快，需要我們專心、認真，抓緊時間去完成。
三、了解生活中的“慢”，知道做事要有秩序。
1.是不是所有事情都需要快？哪些事情需要慢？
2.看錄象，知道排隊喝水的好處。
3.小結：很多人在一起做同一件事情的時候需要排隊，看起來慢，但實際上有秩序，又快又安全。
4.在幼兒園做哪些事情需要排隊？
5.爸爸媽媽在什么時候也要排隊？
6．小結：在很多公共場所，大家也要遵守規(guī)則，有秩序地排隊。
四、探討快與慢的相對性
1．播放過馬路動畫，復習兒歌《大馬路》
2．看倒計時，幼兒一起倒數(shù)。
3．面停在剩8秒時，引導幼兒討論：到底是快快過馬路呢，還是慢慢等？
4．小結：生活中，有的.事情需要快，有的事情需要慢，無論是快還是慢，都要遵守一定的規(guī)則，有秩序地去做。
中班教案 篇6
活動目標：
1、學習簡單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語言風格。
3、學習改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。
4、聆聽音樂并用仿編的內容歌唱和表演。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備：
各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。
活動重難點：
活動重點：學習10以內簡單加減概念。
活動難點：改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。
活動過程：
一、開始部分：問幼兒：小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？
二、基本部分：
1 、 教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后，請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的'硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢"時，請幼兒算算桌面上總共有多少錢，再作出答案。
2 、 請幼兒看屏幕做練習，老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣，請幼兒拿出相應的硬幣。
3 、 將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個人扮演賣鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋，然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進行改編兒歌，并唱出來（如幼兒不能順利完成教師給予適當?shù)膸椭?/p>
三、結束部分：
師幼共同唱編后的兒歌并做動作。
活動反思：
《蜘蛛買鞋》是一首包含數(shù)學加法運算的兒歌。兒歌內容簡單風趣，容易激發(fā)孩子的學習欲望。在活動中，我首先出示蜘蛛圖片，引導幼兒觀察圖片。讓幼兒知道蜘蛛有八只腳，并且理清“一雙鞋有兩只”這一概念。在這個地方是一個活動的難點，必須要讓幼兒深刻理解這一概念，才能更好的開展下面的教學活動。
中班教案 篇7
活動目標：
1、通過觀察塑料袋，感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體。
2、能夠從"摸塑料袋""吹紙杯"的實驗中理解空氣是具有力量的。
3、體驗自身參與探索"空氣是有力量的"這一實驗過程的樂趣。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
1、材料的準備：塑料袋1個、氣球一個、獎勵貼畫、向杯子吹氣方向的PPT圖片。
2、經(jīng)驗的`準備：知道我們的生活離不開空氣。
活動重難點：
1、活動重點：讓幼兒感知空氣是有力量的。
2、活動難點：幼兒自由探索總結空氣是有力量的實驗過程。
活動過程：
1、導入：
通過手指游戲"小手變變變"激發(fā)幼兒的興趣。
師：剛剛我們小朋友的小手變出了那么多的小動物，那今天劉老師為小朋友們帶來了一個魔法口袋，我們來看看口袋能變出什么魔術呢？
2、活動開始：
師：（把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣）好了，小口袋變好魔術了，你們來看看小口袋變成什么樣子了？里面有沒有東西？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑┊斢變赫f出空氣時，請小朋友來摸一摸、捏一捏口袋。
師：好，小朋友們都很棒，那我接下來請每個小朋友都來摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后請小朋友來告訴老師你在捏的時候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由回答）引導幼兒說出口袋里有空氣。
師：總結：（口袋里有空氣，并把手放開，讓幼兒觀察口袋內沒有空氣時口袋的樣子）空氣是無所不在的。
師：出示氣球，并往氣球里吹氣，然后用手捏住不讓氣漏出來。請幼兒來猜想如果把手松開氣球會怎樣？
幼兒：氣會漏掉、氣球會飛走了。
師：驗證猜想。
師：現(xiàn)在我請小朋友來說一說是什么力量讓氣球飛走的？
幼兒：空氣的力量。
師：總結：原來呀我們的空氣也會產(chǎn)生很大的力量，今天劉老師還帶來了一個關于空氣的小實驗——會跳的紙杯，現(xiàn)在請小朋友來看一看老師手上有兩個疊在一起的紙杯，請小朋友們動腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來。
幼兒動腦思考后自由作答，當有幼兒說出用"吹"的方式時請幼兒嘗試方法，鼓勵幼兒進行探索。
師：那劉老師也想來試一試小朋友們說的方法，看能不能讓紙杯跳起來。
師：第二次嘗試吹杯子，并要求幼兒觀察吹的方式。結束后發(fā)放紙杯請幼兒自己用杯子嘗試。巡回觀察、指導，并請成功把杯子吹起來的小朋友與大家分享吹的方式。探索后，請幼兒將紙杯放回原位。
觀看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起總結吹的方式，請小朋友進行嘗試�？偨Y完吹的方式后，請幼兒再次拿起紙杯探索用哪一種方式最容易把杯子吹起來。再次探索結束后將紙杯放回原位。
師：提問：請小朋友想一想為什么紙杯會自己跳出來？
幼兒：空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來。
師：總結：我們的空氣是有力量的，它有力量才能將我們的杯子吹起來。
3、活動結束：在我們生活中還有很多神奇的力量，接下來我們一起到外面去尋找一下還有哪些更神奇的力量吧。
教學反思：
通過這一活動，幼兒都能很好地認識空氣并知道空氣的重要性，活動中主要通過多次實驗，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運用合理、形象，也增加了趣味性，活動效果很好。本次活動圍繞目標進行，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進，從而激發(fā)幼兒保護空氣，保護大自然的意識。符合中班孩子的年齡特點。
中班教案 篇8
活動目標：
1．幼兒嘗試根據(jù)兒歌，充分想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。
2．通過自由發(fā)揮，根據(jù)一定的美感玩涂色游戲。
3．享受創(chuàng)作的樂趣，分享作品的快樂。
活動準備：
1．記號筆2．油畫棒3．白紙4．玩具：胖胖熊
活動過程：
1．導入課題
�。�1）師：瞧！他是誰？胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。
�。ń處熯吥顑焊柽呏更c胖胖熊的'眼、耳、鼻的位置）
（2）小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。
2．幼兒嘗試根據(jù)兒歌作畫，講評幼兒作品。
�。�1）師：“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里？
“啊嗚一口”又可以畫出什么地方？
……
�。�2）教師以兒歌反復提醒幼兒按步驟畫胖胖熊，并做簡單講評。
3．幼兒嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子
�。�1）引導幼兒講述胖胖熊減肥的方法。
師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？
（2）師：哇！這么多方法，那就請你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧！
4．涂色
�。�1）師：小朋友畫的可真好！可就是缺了點什么？（顏色）對！那我們趕快給胖胖熊上色吧！
5．幼兒創(chuàng)作，教師指導。
6．欣賞交流作品。
附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），露出兩只大耳朵，哈哈，原來是只胖胖熊。跳個圓圈舞（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。
中班教案 篇9
活動一開始，我告訴幼兒，有一個小朋友到海上玩了，他把自己看到的東西都拍成了照片，想和大家分享。在給幼兒看圖片前，我提出要求：“看的時候要找出這是在哪里?有些什么?什么樣子的?像什么?”第一次欣賞圖片后簡單提問，再引導孩子進行第二次觀察，要求他們說出特征。重點和幼兒一起觀察了浪花 “卷”的特征。在幼兒已經(jīng)有了初步的認識后，我請幼兒邊看配上文字的圖片，邊聽老師充滿感情地朗誦詩歌，聽完要求他們說出自己最喜歡的那句，并說出最喜歡這句的理由。
每當孩子說出一句詩歌時，我就再次出示相應的畫面，和他們一起重溫詩歌，就這樣，孩子們不知不覺中學會了詩歌。接下來，我用“我念前半句，孩子接后半句”的方法和孩子一起朗讀了幾遍，再邀請幾個能力稍強的孩子到前面來示范。
最后一個環(huán)節(jié)，我問孩子們：“你們想不想出海?”教孩子折紙船，結束。
感悟：
1. 雖然成人感覺這首詩歌的.意境很美，但是孩子并不能真正領會。如果能看到“出�！钡膭討B(tài)錄像，或在朗讀詩歌時再配上音樂，這樣可能更容易讓孩子理解詩歌中的意境。在孩子基本學會朗讀后，播放音樂，讓孩子隨音樂有表情地朗讀，效果可能會更好些。
2. 活動延伸中有讓孩子仿編詩歌的要求，可以帶孩子在戲水池玩紙船，然后進行仿編。
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